第一篇：愛,有很多種-我深愛的幼教職業(yè)[模版]

愛，有很多種——我深愛的幼教職業(yè)

愛，有很多種。身為幼兒教師童心未泯，愛心永恒，既是良師，又是慈母。因為愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。

我把愛傳遞到幼兒園的每一個空間，每一個細(xì)節(jié)，愛在飯桌旁，孩子沒吃飽，一勺一勺耐心喂；

愛在寢室里，被子蹬掉了，急忙蓋好免生病；愛在水池邊，小手弄臟了，幫忙挽袖抹肥皂；

愛在運動課間上，運動出汗了，毛巾墊背把汗擦；

愛在廁所里，大便弄臟了寶寶的褲子，馬上端來溫?zé)崴?，洗凈小pp，換上干爽褲子??

來園時，抱一抱、摸一摸；想家了，親一親，哄一哄；該點頭時點點頭，該微笑時笑一笑，該夸獎時夸一夸，該豎大拇指時豎豎大拇指。

冰心曾經(jīng)說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁。隨時播種，隨時開花?！笔前。覀冞@些幼教工作者，還只是教育大樹的小小一葉。在社會上，又有多少平凡善良的老師正和我們一樣，在用心、用愛播種；精心澆灌、呵護(hù)著幼苗的茁壯成長。

我們的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；我們的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。

我愛幼教------不惜青絲染白霜；

我愛孩子------育花育樹做園??！

幼教這個職業(yè)已經(jīng)成為我生命中的一部分，我深愛著我的幼教職業(yè)！

第二篇：我愛幼教

我愛幼教

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好：

我要演講的題目是“我愛幼教”。

時光猶如白駒過隙，初入幼兒師范學(xué)校時，老師的聲聲叮嚀仍在耳邊縈繞：“選擇了幼教，就選擇了愛；選擇了愛，就選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn)。”“作為一名幼兒教師，我們必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。”這些話語伴隨我從一個懵懂無知的小女孩，變成了一個能夠獨立思考、積極進(jìn)取的學(xué)生干部；從一個貪玩的小女孩，變成了一個勤學(xué)好問、溫柔有禮的大姑娘；并即將從一個學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教書育人的老師……因此，我時刻謹(jǐn)記著這些教誨。

最初，我選擇幼師這個職業(yè)是因為我想讓孩子們親切的叫我一聲老師，這簡單的兩個字構(gòu)成了我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。可是，“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。踏入這片土地我才知道開墾土地是需要付出心血的，以前沒有接觸幼教這門專業(yè)時，我覺得唱歌、跳舞只是閑暇時的娛樂，幼教也只是帶小孩玩玩游戲而已?？墒?，真正開始學(xué)習(xí)怎樣去做一名幼兒教師時我才發(fā)現(xiàn)：幼教所承載的是家長滿懷的期望與對那些孩子的責(zé)任!我們學(xué)的是幼教專業(yè)，時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步都要求我必須掌握豐富的知識、多樣化的技能以及海量的生活經(jīng)驗。說唱彈跳畫是作為幼兒教師的五項基本技能，對于以前從未學(xué)習(xí)過這些內(nèi)容的我來說，繁重的課業(yè)讓我有了很大的壓力。每次上舞蹈課時，我總會抱怨跳舞累練功疼。可當(dāng)那音樂聲一響起，我就會舒展自己每一根神經(jīng)去把握節(jié)奏，認(rèn)真模仿老師的示范動作，用心學(xué)好每一個組合、每一支成品舞。盡管很疲憊很枯燥，卻還是一直堅持不懈的重復(fù)著進(jìn)行動作練習(xí)，掌握動作要領(lǐng)。因為，在將來，我要從事的是幼教這個行業(yè)，我將會把自己學(xué)到的東西交給那些不喑世事的孩子。如果我將不正確不規(guī)范的動作教給他們，我將會深深的自責(zé)。那種行為，叫誤人子弟！

英國哲學(xué)家洛克的白板說認(rèn)為：兒童就像一張白板或白紙，其個性實在成長過程中由各種何樣的經(jīng)驗塑造而成的。那么，我想：我要在這些白紙上用紅色的畫筆畫上熱情，用綠色的畫筆畫上真誠，用橙色的畫筆畫上善良，用紫色的畫筆畫上夢想……既然我選擇了幼教這個光榮的職業(yè)，我就要在這些最純潔的白紙上畫最美的圖畫。

因此，我必須加倍努力，我必須抓住每一個鍛煉的機會，參與各類演出活動，在活動中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，從而不斷進(jìn)步?！皩W(xué)高為師，身正為范?！苯裉欤S著電子工業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了新的內(nèi)涵。“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，這也使得幼兒教育的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，由只重視幼兒身體與智力的發(fā)展轉(zhuǎn)向重視幼兒個性的和諧發(fā)展，并日益重視幼兒社會性和情感的發(fā)展。這要求我們教在今天，想在明天，以將來建設(shè)者的素質(zhì)要求做好現(xiàn)在的教育工作，我們要了解幼兒心理、掌握幼兒教育、學(xué)好幼兒衛(wèi)生。眾所周知，幼兒教師的工作是繁雜的，所以，我們要比孩子更了解孩子，用我們的愛心耐心責(zé)任心來讓孩子開心、家長放心。

說實話，在這之前我頭腦中的教師，都是儀態(tài)端莊、談吐文雅、博古通今，整天“傳道、授業(yè)、解惑也”?？晌覀冇變航處熅瓦B“教師”的架子都得放下。孩子并不需要你有多么高貴與典雅的氣質(zhì)，多么深刻透徹富有哲理的說教。他們需要的是我們像大孩子一樣活潑跟他們玩耍，像媽媽一樣疼愛用心呵護(hù)他們。

我愛幼教，堅持用我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子，年青的我們經(jīng)得起時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)實的沖擊、社會的變革，將三尺講臺當(dāng)自己終身的責(zé)任田用心耕耘。

我愛幼教，我將用愛與滿滿的正能量托起明天的太陽。幼教！我們的事業(yè)常青！我們的事業(yè)輝煌！

第三篇：我愛幼教

我愛幼教

人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血；而我卻把教師比喻成一名樂師：孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦！

我是淶水縣幼兒園的一名普通幼兒教師，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；我所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。我正專心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！

一、投身愛的事業(yè)，不斷進(jìn)取。

剛從學(xué)校畢業(yè)的我，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中，面對那一雙雙純潔的眼睛，面對孩子之間的矛盾，我漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。

當(dāng)我在班上組織活動時，面對亂作一團(tuán)的孩子們，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，我樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，在工作中，我經(jīng)常利用不帶班時間觀察主班老師的半日活動，專心記下有經(jīng)驗老師課上的每個環(huán)節(jié)、每句話甚至每個表情和語氣，虛心向四周的老師請教，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報刊，從中吸取營養(yǎng)、完善自我、尋找差距、彌補不足，有時為了第二天的半日活動而反復(fù)修改計劃直至深夜。俗話說得好：“辛勤艱耘，終有回報。”我認(rèn)真的工作態(tài)度也得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的肯定。得到了孩子的喜愛，家長的支持。

二、非凡的愛，給非凡的孩子：注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著《幼兒園主題活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己工作更上一層樓！

第四篇：外管局備案有很多種

外管局備案有很多種：外幣賬戶開通備案、出口核銷備案、進(jìn)口付匯備案、預(yù)收預(yù)付外匯備外管局辦理相關(guān)核銷手續(xù)

一、核銷開戶。

出口單位申請辦理“中國電子口岸”IC卡及辦理出口收匯核銷開戶登記手續(xù)應(yīng)提供以下材料：

（1）單位介紹信、開戶申請書，核銷員身份證及復(fù)印件；

（2）經(jīng)貿(mào)部門批準(zhǔn)經(jīng)營進(jìn)出口業(yè)務(wù)批件正本及復(fù)印件；

（3）工商營業(yè)執(zhí)照副本及復(fù)印件；

（4）企業(yè)法人代碼證書及復(fù)印件；

（5）海關(guān)注冊登記證明書復(fù)印件；

（6）出口企業(yè)為外商投資企業(yè)的需提供《外匯登記證》；

二、申領(lǐng)核銷單。出口單位申領(lǐng)出口收匯核銷單應(yīng)提供以下材料：

（1）企業(yè)核銷員證（首次申領(lǐng)出口收匯核銷單，應(yīng)提供單位介紹信，內(nèi)容包括核銷員姓名和領(lǐng)單份數(shù)及出口合同復(fù)印件）；

（2）出口企業(yè)核銷員本人“中國電子口岸”操作員IC卡。

三、收匯核銷。

1、全額收匯核銷：

（1）企業(yè)出口收匯核銷手冊；

（2）加蓋海關(guān)“驗訖章”的核銷單正本及退稅聯(lián)；

（3）加蓋海關(guān)“驗訖章”的出口貨物報關(guān)單正本；

（4）商業(yè)發(fā)票正本。外商投資企業(yè)應(yīng)提供由稅務(wù)部門統(tǒng)一制定的出口發(fā)票，加蓋企業(yè)公章或發(fā)票專用章；其他出口企業(yè)提供的出口發(fā)票須加蓋企業(yè)發(fā)票專用章。

（5）銀行出具的出口收匯核銷專用聯(lián)（應(yīng)具備銀行“業(yè)務(wù)公章”和“出口收匯核銷專用章”、“出口收匯核銷專用聯(lián)”字樣、相應(yīng)的核銷單編號等必備要素），異地收匯核銷專用聯(lián)的，應(yīng)加蓋收匯地外匯局“出口收匯核銷業(yè)務(wù)監(jiān)管專用章”確認(rèn)的水單。

2、來料加工、來件裝配方式出口按照工繳費辦理收匯核銷：

（1）企業(yè)出口收匯核銷手冊；

（2）全額核銷中2、3、4、5點的單據(jù)。

（3）海關(guān)登記手冊、企業(yè)合同及外經(jīng)貿(mào)部門批準(zhǔn)件（正本及復(fù)印件）。

3、進(jìn)料加工抵扣出口收匯差額核銷：（僅適用于外商投資企業(yè)）企業(yè)每次申請辦理抵扣差額核銷時，應(yīng)提供以下材料：

（1）外經(jīng)貿(mào)主管部門簽發(fā)的《加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證》、海關(guān)進(jìn)出口登記手冊、進(jìn)出口合同（須經(jīng)外經(jīng)貿(mào)主管部門、海關(guān)審批備案）；

（2）全額收匯核銷中的1、2、3、4、5點的單據(jù)；

（3）進(jìn)口貨物報關(guān)單正本及企業(yè)外匯核銷IC卡；

4、其它特殊貿(mào)易方式出口，按照《實施細(xì)則》要求辦理出口收匯核銷。

5、企業(yè)貨物報關(guān)出口后發(fā)生退貨辦理核銷：

（1）出口收匯核銷手冊；

（2）加蓋海關(guān)“驗訖章”的核銷單正本；

（3）加蓋海關(guān)“驗訖章”的出口貨物報關(guān)單正本；

（4）加蓋企業(yè)公章或發(fā)票專用章的出口發(fā)票正本；

（5）加蓋海關(guān)“驗訖章”的退運進(jìn)口貨物報關(guān)單正本；

（6）進(jìn)口發(fā)票正本（應(yīng)為紅字）；

（7）企業(yè)外匯核銷IC卡。

核銷的流程（理論操作程序）:

1.出口單位領(lǐng)核銷單；

2.出口單位向海關(guān)交驗核銷單,海關(guān)審驗后,退回給出口單位.3.貨物出口后，將有關(guān)單據(jù)及附有核銷單編號的發(fā)票交銀行收匯，同時，將核銷單存根及有關(guān)單據(jù)送還簽發(fā)核銷單的外匯局；

4.銀行收妥貨款后，將結(jié)匯水單退出口單位；

5.出口單位將銀行確認(rèn)貨款已經(jīng)收回的結(jié)匯水單和由海關(guān)退回的原核銷單送外匯局，核銷該筆收匯。至此，核銷完結(jié)，等待退稅。

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第五篇：我愛幼教事業(yè)

1.如果有人問：“你從事的是什么職業(yè)？”那么我會自豪地說：“我從事的是太陽底下最神圣，最光輝的事業(yè)—幼教事業(yè)?！?做為一名幼兒的啟蒙老師，我感到何等的榮幸和無比的快樂！我熱愛自己的崇高事業(yè)，我更愛純潔、善良、可愛的幼兒。

1999年幼師畢業(yè)后，我走上了工作崗位，開始了教師的生涯。當(dāng)我第一次滿懷激情地來到幼兒園。呈現(xiàn)在我眼前的是一個個天真、活潑、可愛的小臉蛋兒，他們見了我，都圍著我，一個個向我介紹自己的名字，那話語是多么甜蜜，多么親切??！頓時，就好像有一股暖流傳遍了我的全身。我的心醉了，只是一個頸兒地想：“小朋友們，你們太天真，太可愛了，我會愛你們，會幫助你們，一定會當(dāng)一位好老師的?！?/p>

2.我是一只小鳥，愿為幼兒送去歡歌；我是一朵白云，愿為幼兒送去歡樂；我是一滴雨露，愿為幼兒送去甘露；我是一縷清風(fēng)，愿為幼兒送去勃勃生機。法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿對孩子的愛，我們便會覺得我們的工作也會放出動人的光彩。

清晨，當(dāng)花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時，我們便會感到無比滿足，在孩子們中間，我們得到別人無法感受到的樂趣，我們的每一天充實而富有朝氣。孩子們從熟悉的家庭到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一起，這是生活的巨大變化，這時的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮，只有用我們的愛改變他們不安的心理狀態(tài)，才能使他們盡量適應(yīng)新環(huán)境，才能留住孩子的心。那么應(yīng)該怎么做才能留住孩子的心呢？我認(rèn)為要做到這點，就必須吧孩子時刻放在自己的心里。把孩子抱在懷里，掛在嘴上是每個老師都會做的事，但是真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因為這需要老師有所奉獻(xiàn)和有所犧牲。奉獻(xiàn)的是自己的全身心的愛，犧牲的是自己的時間、精力，有時甚至是財力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己的孩子一樣關(guān)心他們，根據(jù)他們的不同特點，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受老師的可親可愛。我細(xì)心照顧每一位幼兒，對每一位幼兒撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。

。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

在幼兒園工作雖然很累，遇到特計較的家長又很煩，但孩子們純真的笑臉和讓你捧腹的幼稚話語，又令我割舍不掉這份事業(yè)。在幼教的土地上，我耕耘著，收獲著，播灑著汗水，收獲著快樂。我對自己說，這就是我喜歡的工作，我愛幼教！