第一篇：09 數(shù)字化校園規(guī)劃論文

數(shù)字化校園規(guī)劃論文提綱

學(xué)號(hào)：201240911009姓名：姜倩倩 學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)內(nèi)容將包括如下內(nèi)容：

1、建立數(shù)字化校園配套的體系建設(shè)，包括信息標(biāo)準(zhǔn)體系、安全體系、運(yùn)維保障體系等建設(shè)；

2、建立統(tǒng)一信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、數(shù)據(jù)中心平臺(tái)等三大基礎(chǔ)平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)和學(xué)校現(xiàn)有財(cái)務(wù)、圖書(shū)館等系統(tǒng)的集成；

3、新建和升級(jí)滿足各部處管理需要的各類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)，包括辦公、人事、學(xué)工、迎新、離校、招生、就業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、資產(chǎn)、校友、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、綜合信息服務(wù)、虛擬校園平臺(tái)等。

4、完善軟硬件支撐平臺(tái)；

5、同時(shí)建立面向長(zhǎng)期發(fā)展的技術(shù)隊(duì)伍、建立規(guī)范化應(yīng)用建設(shè)的技術(shù)模式，建立配套應(yīng)用的安全和運(yùn)行保障體系

第二篇：建立可持續(xù)發(fā)展數(shù)字化校園論文

摘要：闡述了校園數(shù)字化在持續(xù)發(fā)展中能提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終達(dá)到教育的信息化，并使教學(xué)水平和教學(xué)效率得到明顯的提升。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；信息技術(shù)；持續(xù)發(fā)展

0引言

數(shù)字化校園是以校園的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園的教學(xué)，生活等等校園信息進(jìn)行收集，管理，輸出等一系列工作，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園被充分的利用。通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書(shū)、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化。目前國(guó)內(nèi)高校通過(guò)幾年來(lái)的信息化建設(shè)，已經(jīng)積累了良好的信息化基礎(chǔ)，校園網(wǎng)已經(jīng)比較完善，在校園網(wǎng)基礎(chǔ)上各校都提供了一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用服務(wù)，包括學(xué)生上網(wǎng)、郵件服務(wù)、視頻點(diǎn)播等；各個(gè)單體的業(yè)務(wù)系統(tǒng)也在部門(mén)內(nèi)部開(kāi)始使用，更多的工作都已經(jīng)通過(guò)計(jì)算機(jī)和應(yīng)用系統(tǒng)來(lái)完成；學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)的使用水平也逐步提高。隨著業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不斷建設(shè)，系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享、流程整合等問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)，各系統(tǒng)面向師生提供服務(wù)的要求也越來(lái)越高，各高校逐漸的把數(shù)字化校園的規(guī)劃、建設(shè)提上了日程，越來(lái)越多的學(xué)校提出了數(shù)字化校園建設(shè)的需求。

1校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)，是以信息技術(shù)在校園的廣泛應(yīng)用為表現(xiàn)形式的這種應(yīng)用信息技術(shù)并不是對(duì)某一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)有重要的作用，而是能夠培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，將信息技術(shù)的應(yīng)用滲透到每一個(gè)學(xué)科內(nèi)，放棄傳統(tǒng)的教育方式，取而代之的是數(shù)字化的教育方式。這樣不僅能夠有效的提高教學(xué)的質(zhì)量，還能夠使得教學(xué)資源大幅度的增加，提高學(xué)校的教學(xué)效率。由此可見(jiàn)，在數(shù)字化發(fā)展過(guò)程中，人作為數(shù)字化發(fā)展的主體，所具備的素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)數(shù)字化發(fā)展的進(jìn)程，決定了數(shù)字化發(fā)展的一切，只有在不斷的進(jìn)步中求發(fā)展，只有發(fā)展求進(jìn)步，我們的數(shù)字化校才有望建設(shè)成功。這是與我們的教育部門(mén)管理者、校長(zhǎng)、教務(wù)工作人員、教師及家長(zhǎng)是密不可分，息息相關(guān)的。也可以這樣認(rèn)為，我們的數(shù)字化校園建設(shè)成功與否不僅僅是由我們有沒(méi)有計(jì)算機(jī)教室、有沒(méi)有修“信息高速公路”所決定的，而是由我們的教育隊(duì)伍素質(zhì)所決定的，教育隊(duì)伍的素質(zhì)是校園數(shù)字化建設(shè)的首要保證。

為此，要建設(shè)數(shù)字校園就必須做好校園的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為數(shù)字化校園的建設(shè)做好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。數(shù)字化校園是以校園的教學(xué)和生活為中心的，它貫穿在校園的每一個(gè)層面，它滿足在校園內(nèi)工作或者學(xué)習(xí)的每一個(gè)人員，為他們提供各種各樣的便利，數(shù)字化校園的主要對(duì)象是教師和學(xué)生，校園環(huán)境的信息化為教學(xué)提供巨大的便利，因而達(dá)到教學(xué)效果的提升，并達(dá)到數(shù)字化校園建立的最終目的。

2數(shù)字化校園的建設(shè)，從全局出發(fā)、統(tǒng)一規(guī)劃

組建一個(gè)完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于Internet/Intranet的校園應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研等管理、服務(wù)活動(dòng)的全部過(guò)程。整個(gè)數(shù)字化校園的核心就是數(shù)據(jù)資源的集成共享；共享數(shù)據(jù)平臺(tái)的目標(biāo)就是為了整個(gè)信息系統(tǒng)提供一個(gè)穩(wěn)定、集成、可靠的環(huán)境，保證整個(gè)新系統(tǒng)中各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)可以充分集成并保持一致。通過(guò)預(yù)先設(shè)計(jì)好的共享數(shù)據(jù)平臺(tái)將各個(gè)不同時(shí)期建立的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)集成，實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化、一體化。同時(shí)在共享數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上建立面向全校的信息發(fā)布和查詢(xún)。并在這個(gè)數(shù)據(jù)資源共享集成的基礎(chǔ)上，針對(duì)特定的用戶(hù)角色，建立一個(gè)面向教職工、學(xué)生需求的信息服務(wù)數(shù)據(jù)集，提供個(gè)人全面的信息服務(wù)。最后在共享數(shù)據(jù)庫(kù)為學(xué)校發(fā)展決策積累數(shù)據(jù)，建立一個(gè)面向決策分析支持的主題數(shù)據(jù)集，在此基礎(chǔ)上，可以逐步建立相應(yīng)的決策分析支持應(yīng)用。

3持續(xù)發(fā)展需要明確的問(wèn)題

3.1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明晰職能由校領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)高校信息化的推進(jìn)工作，去除冗雜流程和行政機(jī)構(gòu)，直接參與決策，加大數(shù)字化校園建設(shè)的支撐強(qiáng)度。

3.2穩(wěn)定資金投入高校數(shù)字化校園建設(shè)需有持續(xù)的資金投入。做好資金投入預(yù)算是信息化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

3.3政策配套是保障數(shù)字化校園建設(shè)涉及學(xué)校的管理思想、管理體制和管理方法，必然會(huì)引起管理組織結(jié)構(gòu)的重組，涉及個(gè)人和部門(mén)利益。利益的再分配對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)會(huì)產(chǎn)生阻力，必須有相應(yīng)配套政策，保證行政執(zhí)行力度。

3.4師資培訓(xùn)是關(guān)鍵數(shù)字化校園的教育功能能否得到充分發(fā)揮，取決于師資隊(duì)伍的信息化素質(zhì)，因此要采取措施強(qiáng)化培訓(xùn)，使教師不但能夠掌握使用信息技術(shù)的一般技能，還要懂得如何有效利用網(wǎng)上信息資源和開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

3.5資源開(kāi)發(fā)是重點(diǎn)數(shù)字化校園的資源建設(shè)包括數(shù)字圖書(shū)館、學(xué)科資源庫(kù)、科研信息庫(kù)等，應(yīng)該作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，資源建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育化、建構(gòu)全新教育模式的重要源泉。

3.6應(yīng)用引導(dǎo)、改進(jìn)流程一方面，要對(duì)用戶(hù)進(jìn)行需求引導(dǎo)和培養(yǎng)，使建設(shè)系統(tǒng)首先滿足用戶(hù)，達(dá)到使用目的；另一方面，要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，建立面向全校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、資源庫(kù)等，資源共享、維護(hù)可靠、更新及時(shí)，提供有決策依據(jù)的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)群.改進(jìn)流程必須精心組織，謹(jǐn)慎推進(jìn)。既要態(tài)度堅(jiān)定，克服阻力，又要積極宣傳，形成共識(shí)，以保證在社會(huì)發(fā)展日益加快的時(shí)代適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

3.7加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避規(guī)避數(shù)字化校園建設(shè)中的風(fēng)險(xiǎn)，高校應(yīng)采用“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的方式。這種方式能夠解決學(xué)校信息化中的實(shí)際問(wèn)題，避免資金一次性投入過(guò)多或過(guò)少，增加保險(xiǎn)度。

4結(jié)語(yǔ)

數(shù)字化校園持續(xù)建設(shè)是高校前進(jìn)的潮流和方向，更是當(dāng)今高校發(fā)展的必然趨勢(shì)。我們應(yīng)該及時(shí)規(guī)劃好數(shù)字化學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，結(jié)合學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)造性的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為教育教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：高校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)3

高校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)3 第一章：緒論

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大力發(fā)展，高等院?；径家呀⒘俗约旱男@網(wǎng)。充分利用已建成的校園網(wǎng)建設(shè)數(shù)字化校園是當(dāng)前校園建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文介紹了數(shù)字化校園的概念、建設(shè)目的、以及實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)的方案。

1．1 數(shù)字化校園定義及數(shù)字化校園建設(shè)目的。

什么是數(shù)字化校園？通常是這樣定義的：數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來(lái)的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書(shū)、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的

數(shù)字化校園建設(shè)目的主要目的是：(1)實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)教學(xué)、科研、服務(wù)的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，深化 教育改革、提高辦學(xué)質(zhì)量辦學(xué)效益和科研水平；(2)實(shí)現(xiàn)信息資源和信息服務(wù)的合理規(guī)劃、合理分配、合理利用；(3)提高學(xué)院管理過(guò)程中和管理系統(tǒng)上的質(zhì)量、效益、效率；(4)保證資源和服務(wù)的可靠性、安全性、科學(xué)性。

1．2數(shù)字化建設(shè)的現(xiàn)狀 1．2．1國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀

在我國(guó)，校園網(wǎng)的建設(shè)經(jīng)歷了校園網(wǎng)硬件建設(shè)階段，綜合信息系統(tǒng)建設(shè)階段，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（含遠(yuǎn)程教學(xué)）實(shí)驗(yàn)階段，現(xiàn)正向著更高層次的數(shù)字化校園發(fā)展。目前，很多重點(diǎn)院校的數(shù)字化校園建設(shè)工程已經(jīng)被列入國(guó)家211工程，其他學(xué)校也多方籌集資金準(zhǔn)備開(kāi)始數(shù)字化校園的建設(shè)，有些院校的數(shù)字化校園建設(shè)已初具規(guī)模。但我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，在數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，尚存在著以下一些觀念和建設(shè)上的問(wèn)題亟待解決。目前數(shù)字化校園建設(shè)呈現(xiàn)以下?tīng)顩r。

a.重視技術(shù)應(yīng)用，忽視教育理念轉(zhuǎn)變

數(shù)字化校園的建設(shè)，從物質(zhì)層面上看是網(wǎng)絡(luò)及設(shè)施的建設(shè)，但實(shí)際上應(yīng)是信息化教育的具體體現(xiàn)。而在目前數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，還存在著只重視技術(shù)應(yīng)用，忽視教育理念轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。這主要表現(xiàn)在數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，更多的是考慮技術(shù)層面的因素，而較少?gòu)娜绾瓮ㄟ^(guò)數(shù)字化校園來(lái)轉(zhuǎn)變教育理念、教學(xué)觀念的角度出發(fā)進(jìn)行思考，造成的結(jié)果是所建成的數(shù)字化校園不能完全滿足信息化教育的要求。數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用，不單純是技術(shù)上的變革，更重要的是信息化教育所帶來(lái)的教育思想、教育觀念、教育方法的轉(zhuǎn)變。只有用現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)數(shù)字化校園的建設(shè)，才能真正發(fā)揮其在教育、教學(xué)中的作用。

b.重視硬件設(shè)施建設(shè),忽視軟件建設(shè)及應(yīng)用

在目前數(shù)字化校園的建設(shè)中，存在著重建設(shè)、輕軟件建設(shè)及應(yīng)用的傾向。這主要表現(xiàn)在兩方面：首先，投入大，收效小。很多部門(mén)配備的計(jì)算機(jī)檔次很高，但利用效率不高，這其中很重要的一個(gè)原因就是使用者信息素質(zhì)的相對(duì)缺乏。所謂信息素質(zhì)，就是人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)懂得利用信息的技術(shù)和技能。它是人的素質(zhì)的一部分，它基于人的文化素質(zhì)和思想方法,是經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練而獲得的。根據(jù)美國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)(ISTE,InternationalSocietyforTechnologyinEducation)的建議，所有教師應(yīng)具備下列三大領(lǐng)域的信息素質(zhì)：一是計(jì)算機(jī)科技的基本操作和概念；二是能夠運(yùn)用工具，例如文字處理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、電子表格系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通訊來(lái)提高工作效率以及促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展；三是運(yùn)用計(jì)算機(jī)和相關(guān)技術(shù)來(lái)支持未來(lái)任教的年級(jí)和學(xué)科領(lǐng)域。從以上三點(diǎn)來(lái)看，大多教師能達(dá)到第一層要求，少數(shù)教師能達(dá)到第二層的要求，但在第三個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮作用的教師尚為數(shù)不多。

其次，各種硬件設(shè)施完善，但與之配套的軟件和資源則顯得相對(duì)貧乏，存在有路無(wú)車(chē)，有車(chē)無(wú)貨的情況。在軟件的建設(shè)方面，許多教學(xué)軟件相對(duì)缺乏，在資源建設(shè)方面，數(shù)字化校園需要大量數(shù)字化教育資源內(nèi)容的支撐，學(xué)校對(duì)教育資源庫(kù)產(chǎn)品的需求也不斷增大。但有些所謂的“資源庫(kù)”只是一些從互聯(lián)網(wǎng)上隨便下載的內(nèi)容，缺乏科學(xué)性和權(quán)威性。而且存在著信息資源陳舊，信息更新維護(hù)工作緩慢，甚至網(wǎng)上無(wú)信息可流通的現(xiàn)象。

c.重視校內(nèi)的信息化建設(shè)，忽視校外的資源

利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)就是能實(shí)現(xiàn)資源共享。特別是現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展都十分迅速，可供利用的資源也層出不窮，如何利用好各種網(wǎng)絡(luò)的資源，應(yīng)該是數(shù)字化校園的管理者和使用者所關(guān)注的。但有很多學(xué)校在數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，比較重視校內(nèi)的信息化建設(shè)，缺乏對(duì)校外的資源進(jìn)行收集和整理。

這就使得教師或?qū)W生在資源的查找中，要多花很多氣力，多走許多彎路。如果能把各種與教學(xué)相關(guān)的信息，由專(zhuān)人進(jìn)行分類(lèi)、整理，會(huì)使相關(guān)的檢索工作變得輕松，從而極大地提高教師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)效率。

d.重視管理系統(tǒng)的建設(shè)，忽視教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)

學(xué)校的主要目的是通過(guò)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)人才，因此對(duì)教學(xué)過(guò)程提供直接支持應(yīng)是數(shù)字化校園的基本功能。教學(xué)過(guò)程包括多個(gè)方面，有教學(xué)計(jì)劃制定、教師備課寫(xiě)教案、課堂授課、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生課后自修、成績(jī)考核及評(píng)估等，此外，還應(yīng)有學(xué)生個(gè)體發(fā)展情況的跟蹤。在現(xiàn)在許多數(shù)字化校園的建設(shè)過(guò)程中，比較重視各種管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和使用，例如管理信息系統(tǒng)(MIS)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)(OA)，這無(wú)疑對(duì)提高管理工作效率，起到了積極的意義。而對(duì)于教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，則顯得相對(duì)薄弱。特別是與教學(xué)密切相關(guān)的一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，例如課件庫(kù)、輔助資源庫(kù)、電子圖書(shū)館、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)等的建設(shè)，尚未進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用階段。很多學(xué)校的遠(yuǎn)程教育，也還處在單向信息傳播的階段，缺乏真正的師生互動(dòng)。

1．2．2國(guó)外現(xiàn)狀

國(guó)外數(shù)字化校園建設(shè)起步比較早，隨著無(wú)線技術(shù)的進(jìn)步，教育需求和資源的變化、發(fā)展，無(wú)線系統(tǒng)正逐漸成為不少發(fā)達(dá)國(guó)家教育機(jī)構(gòu)、院校或部門(mén)的重要組成部分。特別是在美國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本等國(guó)，無(wú)線校園已經(jīng)成為提升教學(xué)環(huán)境品質(zhì)，提高教育資源利用率，增加教育靈活性和交流性的重要方式。一些研究顯示，國(guó)外的無(wú)線校園在改善校園的教育質(zhì)量、擴(kuò)大教育影響力、促進(jìn)學(xué)術(shù)研究等方面有著明顯的正面作用，甚至在部分院校中已經(jīng)成為某些學(xué)科主要的教學(xué)平臺(tái)。而另一些研究則顯示，國(guó)外教育院校對(duì)無(wú)線校園網(wǎng)的依賴(lài)程度正逐漸提高。1．3本文主要內(nèi)容

本文一共為四章，第一章為緒論主要介紹數(shù)字化校園定義、目的及數(shù)字化校園建設(shè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀。第二章以**職業(yè)學(xué)校為例主要講述校園數(shù)字化建設(shè)總體方案。第三章方案實(shí)施

第四章總結(jié)

第二章總體方案

2.1 數(shù)字化校園建設(shè)主要內(nèi)容

本文以**職業(yè)學(xué)校為例進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，其主要內(nèi)容包含網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理、信息交流四個(gè)方面。

網(wǎng)絡(luò)硬件是指網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化設(shè)施以及具備這些設(shè)施的實(shí)體，是構(gòu)成數(shù)字化校園的基礎(chǔ)平臺(tái)，是數(shù)字化校的硬件基礎(chǔ)。

軟件應(yīng)用是指運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)硬件之上的數(shù)字化信息資源和以教學(xué)、管理為核心的應(yīng)用系統(tǒng)。是保障數(shù)字化校園軟環(huán)境運(yùn)行的前提和保障，包括如下子系統(tǒng)：

A 財(cái)務(wù)管理子系統(tǒng)

管理全校教師工資收入，學(xué)生每學(xué)期的繳費(fèi) 提供全校教師工資查詢(xún)服務(wù)、學(xué)生查看自己每學(xué)期繳費(fèi)服務(wù)以及教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解學(xué)生已繳和欠繳情況。

B 教學(xué)輔助管理子系統(tǒng)

管理和提供與教學(xué)相關(guān)的所有服務(wù)，包括：為教務(wù)處提供：招生計(jì)劃制定、學(xué)生注冊(cè)、學(xué)籍管理、課程及教學(xué)計(jì)劃管理、排課管理、選課管理、教學(xué)評(píng)價(jià)管理、成績(jī)管理、考試管理和畢業(yè)管理的服務(wù)。為校領(lǐng)導(dǎo)提供：每年招生情況、學(xué)生到校情況(注冊(cè)、繳費(fèi))、學(xué)生畢業(yè)去向，及時(shí)掌握教師教學(xué)情況。為教師提供：課表、上課學(xué)生、課室使用情況和學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的評(píng)價(jià)等服務(wù)。為學(xué)生提供：選課、課表、上課教師情況、評(píng)價(jià)教師、成績(jī)查詢(xún)、注冊(cè)繳費(fèi)查詢(xún)等服務(wù)。

C 辦公自動(dòng)化子系統(tǒng)

為人事部門(mén)提供對(duì)教師的招聘、考核、評(píng)價(jià)、任免、薪酬等方面的管理。為所有行政部門(mén)提供與本部門(mén)業(yè)務(wù)相關(guān)的事務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。

D 后勤管理子系統(tǒng)

提供校園出入管理、宿舍出入管理、食堂貨幣電子化以及校園一卡通等業(yè)務(wù)。

信息交流是數(shù)字化校園的“軟環(huán)境”。主要包括數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)處理、信息交流、信息處理等方面。如何從所提供的網(wǎng)絡(luò)和信息服務(wù)中有效學(xué)習(xí)是數(shù)字化校園中不可忽視的內(nèi)容。其本質(zhì)就是信息管理方式、溝通傳播方式、存儲(chǔ)處理等方式的數(shù)字化。2．2 數(shù)字化校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

數(shù)字化校園建設(shè)，是一個(gè)系統(tǒng)而繁雜的工作，必須有個(gè)嚴(yán)密的規(guī)劃設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)方案分網(wǎng)絡(luò)架設(shè)、構(gòu)建平臺(tái)、充實(shí)資源、提供服務(wù)四個(gè)步驟。步驟

一、網(wǎng)絡(luò)架設(shè)

校園骨干網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)，二級(jí)網(wǎng)絡(luò)采用快速以太網(wǎng)技術(shù)，其中包括： ①建設(shè)與完善覆蓋整個(gè)校園的高速主干網(wǎng)。

⑦建設(shè)與完善辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書(shū)館等辦公場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)連接狀況，形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、高速通暢的教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)。

③建設(shè)與完善學(xué)生宿舍、教工宿舍的寬帶接入網(wǎng)絡(luò)，使所有教工、學(xué)生可以方便上網(wǎng)。步驟

二、構(gòu)建平臺(tái)

建設(shè)一個(gè)支持全校教師、學(xué)生使用校園網(wǎng)及網(wǎng)上各種資源的應(yīng)用環(huán)境。校園網(wǎng)除了提供網(wǎng)頁(yè)瀏覽外，包括對(duì)校內(nèi)外的網(wǎng)站服務(wù)，如電子郵件、代理上網(wǎng)、BBS等服務(wù)。通過(guò)校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教育信息資源的高度共享，實(shí)現(xiàn)了校務(wù)公開(kāi)，使得校務(wù)公開(kāi)更為透明，校務(wù)管理更為便捷。同時(shí)，我們根據(jù)需要對(duì)現(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)充如下：

①提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)置計(jì)算機(jī)使用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及各種資源。⑦配備供教師、學(xué)生使用的硬軟件資源，包括多種服務(wù)器、系統(tǒng)軟件等。④建立足夠數(shù)量的多媒體網(wǎng)絡(luò)課室，配備網(wǎng)絡(luò)接口、投影儀、擴(kuò)音機(jī)等設(shè)備，以適應(yīng)教師教學(xué)方式的變化。④建立超級(jí)汁算機(jī)系統(tǒng)，為科研中的大規(guī)模計(jì)算創(chuàng)造條件。⑤建立網(wǎng)絡(luò)海量存儲(chǔ)系統(tǒng)，為校園網(wǎng)用戶(hù)提供存儲(chǔ)服務(wù)。⑥配備具有良好多媒體制作條件、支持課件開(kāi)發(fā)使用的課件開(kāi)發(fā)中心。建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。建立網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、網(wǎng)上智能答疑系統(tǒng)、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)．卜討論系統(tǒng)。開(kāi)發(fā)、引進(jìn)各種多媒體課件。建立各種教育資源庫(kù)、素材庫(kù)、案例庫(kù)、題庫(kù)。建立、發(fā)展網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)窒，大力推動(dòng)虛擬實(shí)驗(yàn)課件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。步驟三：充實(shí)資源

辦公自動(dòng)化(OFFICE AuTO TION)就是采用Internet技術(shù)，基于工作流的概念，使校園內(nèi)部工作人員方便陜捷地共享信息，高效地協(xié)同工作，改變過(guò)去復(fù)雜、低效的手工辦公方式，實(shí)現(xiàn)迅速、全方位的信息采集、信息處理，為學(xué)校的管理和決策提供科學(xué)的依據(jù)。一個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的程度也是衡量其實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理的標(biāo)準(zhǔn)。

①辦公自動(dòng)化工程：統(tǒng)籌規(guī)劃、開(kāi)發(fā)以校園網(wǎng)、主服務(wù)器為支持環(huán)境的全校綜合性的管理信息系統(tǒng)。在各職能部門(mén)、院系建立管理信息分系統(tǒng)，支持內(nèi)部事物處理和信息管理。在學(xué)校主服務(wù)器建立綜合信息服務(wù)系統(tǒng)，面對(duì)校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外提供信息服務(wù)。

⑦數(shù)字檔案館建設(shè)：主要包括信息分類(lèi)編碼標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)源定義標(biāo)準(zhǔn)化、技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化、信息化技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)化和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化等。每個(gè)部門(mén)都有自己的源點(diǎn)數(shù)據(jù)，也都需要用到別人的源點(diǎn)數(shù)據(jù)。通過(guò)總體數(shù)據(jù)規(guī)劃建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。③數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)：建立一座可靠、快速、安全的數(shù) 字化圖書(shū)館是校園數(shù)字化的重要方面。步驟四：提供服務(wù)

①建立與發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)：“校園一卡通”是完成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)服務(wù)的紐帶，既是高校建設(shè)“數(shù)字化校園”的突破口，也是銀行業(yè)進(jìn)入校園金融領(lǐng)域的捷徑。校園一卡通的廣泛采用，使數(shù)字化、信息化氣息滲入大學(xué)校園生活，讓師生員工享受信息化帶來(lái)的便利。⑦網(wǎng)上生活、娛樂(lè)服務(wù)，這主要包括：VOD點(diǎn)播、網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)保障系統(tǒng)。

第三章方案實(shí)施

3.1 校園網(wǎng)的建設(shè)規(guī)劃

校園網(wǎng)建設(shè)作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與任何一項(xiàng)工程建設(shè)一樣，在開(kāi)始建設(shè)前都要根據(jù)工程的特點(diǎn)事先進(jìn)行詳細(xì)的工程規(guī)化與技術(shù)需求分析，它的成功與否都直接影響到工程的建設(shè)質(zhì)量以及今后網(wǎng)絡(luò)能否可靠運(yùn)行都有直接的關(guān)系，因此要特別認(rèn)真地進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。對(duì)于校園網(wǎng)來(lái)說(shuō)，必須對(duì)技術(shù)和教育的發(fā)展前景有著清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能從很好地為校園網(wǎng)進(jìn)行合理的規(guī)劃。3.1.1 校園網(wǎng)的應(yīng)用特點(diǎn)

隨著現(xiàn)代化教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和與國(guó)內(nèi)外教學(xué)機(jī)構(gòu)交往的增多，對(duì)通過(guò)Internet/Intranet網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的需求越來(lái)越迫切，為促進(jìn)教學(xué)、方便管理和進(jìn)一步發(fā)揮師生的創(chuàng)造力，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)的必然選擇。校園網(wǎng)大都屬于中小型系統(tǒng)，以園區(qū)局域網(wǎng)為主，一個(gè)基本的校園網(wǎng)具有以下的特點(diǎn)： 高速的局域網(wǎng)連接--校園網(wǎng)的核心為面向校園內(nèi)部師生的網(wǎng)絡(luò)，因此園區(qū)局域網(wǎng)是該系統(tǒng)的建設(shè)重點(diǎn)，由于參與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的師生數(shù)量眾多，而且信息中包含大量多媒體信息，故大容量、高速率的數(shù)據(jù)傳輸是網(wǎng)絡(luò)的一項(xiàng)基本要求；

信息結(jié)構(gòu)多樣化--校園網(wǎng)應(yīng)用分為電子教學(xué)（多媒體教室、電子圖書(shū)館等）、學(xué)校管理和遠(yuǎn)程通訊（遠(yuǎn)程教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)接入）三大部分內(nèi)容：電子教學(xué)包含大量多媒體信息，學(xué)校管理以數(shù)據(jù)庫(kù)為主，遠(yuǎn)程通訊則多為004km.cn、CISCO產(chǎn)品，如3COM Switch 3300、CISCO C2924XL等。服務(wù)器網(wǎng)卡則可選配3COM 的 3C905B-TX 100MB網(wǎng)卡。為使校園網(wǎng)能訪問(wèn)Internet，網(wǎng)絡(luò)中心的代理服務(wù)器可連接ASDL等通訊線路。(3)計(jì)算機(jī)教室

配置28-50臺(tái)586以上微機(jī)，通過(guò)星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)將所有微機(jī)連接到可堆疊交換機(jī)上，再通過(guò)交換機(jī)連接校園主干網(wǎng)。為方便教學(xué)，可在以上網(wǎng)絡(luò)教室的基礎(chǔ)上安裝多媒體教學(xué)平臺(tái)，使之成為一個(gè)既能完成信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，又能進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，還能開(kāi)展基于Internet技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室。(4)教師備課機(jī)房

為了能給廣大教師提供一個(gè)完備的多媒體網(wǎng)絡(luò)備課環(huán)境，校園網(wǎng)應(yīng)能為每位教師提供網(wǎng)絡(luò)接入終端，即每位教師都配有一臺(tái)連接校園網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)，這將是一項(xiàng)投資很大的綜合布線工程。為降低成本，采用建設(shè)一個(gè)配置有10-20臺(tái)P3以上多媒體計(jì)算機(jī)的教師網(wǎng)絡(luò)備課機(jī)房的方案。配有多媒體的連網(wǎng)計(jì)算機(jī)既能滿足廣大教師電子備課、電子閱覽的需要，同時(shí)也能滿足教師進(jìn)行遠(yuǎn)程通訊、網(wǎng)上檢索等基于Internet環(huán)境的教科研活動(dòng)。(5)圖書(shū)館系統(tǒng)

圖書(shū)館系統(tǒng)應(yīng)該包括兩個(gè)方面，第一是圖書(shū)編目、借閱管理系統(tǒng)，它為圖書(shū)館管理提供了標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的采編、流通、查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)以及讀者管理等手段，如省教委推薦使用的共創(chuàng)圖書(shū)管理系統(tǒng)；第二是多媒體視聽(tīng)閱覽室，滿足讀者使用越來(lái)越多的電子音像讀物的要求。多媒體視聽(tīng)閱覽室從技術(shù)本質(zhì)上來(lái)講就是一個(gè)多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室，在網(wǎng)絡(luò)上連接有一套光盤(pán)鏡像服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)多媒體視聽(tīng)閱覽的功能。(6)多媒體綜合教室

信息化環(huán)境的構(gòu)筑其根本目的是為教學(xué)服務(wù)的，因此課堂信息化教學(xué)環(huán)境的建立是校園網(wǎng)建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)。針對(duì)課堂教學(xué)而言，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)能為師生合作教學(xué)模式提供支持。在合作教學(xué)模式下，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安排教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改學(xué)生作業(yè)，實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)；學(xué)生既可以在教師幫助下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可通過(guò)小組討論等形式在同伴中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。在當(dāng)前情況下，在每個(gè)教室構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境還處在摸索探討階段，存在著投資大、可參考方案少等不利因素。采用在每個(gè)班級(jí)配置高亮度液晶投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)、多功能視頻展示臺(tái)等設(shè)備的方法來(lái)實(shí)施教學(xué)環(huán)境信息化，其中多媒體計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)卡連入校園主干網(wǎng)，從而方便調(diào)用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)其它計(jì)算機(jī)上的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。多媒體綜合教室不僅可滿足正常的輔助教學(xué)活動(dòng)，還可以用來(lái)舉辦講座、開(kāi)展培訓(xùn)，根據(jù)該學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要配置二個(gè)多媒體綜合教室。

(7)校長(zhǎng)辦公室及其它相關(guān)處室

配置相應(yīng)數(shù)量的P3以上多媒體計(jì)算機(jī)，通過(guò)網(wǎng)卡與校園主干網(wǎng)相連，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息管理的自動(dòng)化、無(wú)紙化。

以上只是整個(gè)校園網(wǎng)中一些主要的網(wǎng)絡(luò)組成部分，此外還有學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)樓等。3.6.2網(wǎng)絡(luò)軟件運(yùn)行平臺(tái)

(1)服務(wù)器操作系統(tǒng)：由于美國(guó)Microsoft公司推出的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows NT具有與有著廣泛應(yīng)用基礎(chǔ)的WINDOWS2000 個(gè)人計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)相似的操作方法，易學(xué)易用，已擁有了越來(lái)越多的用戶(hù)群。大量的軟硬件生產(chǎn)商為Windows NT開(kāi)發(fā)了許許多多的軟硬件產(chǎn)品，也使得Windows NT有著比較廣闊的發(fā)展前景。在目前情況下建議采用Microsoft Windows NT4.0以上版本。

(2)Web服務(wù)系統(tǒng)：選用Windows NT下的IIS信息服務(wù)系統(tǒng)。另外也有許多免費(fèi)的BBS電子公告、中文論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天軟件可以在NT下安全運(yùn)行。

(3)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件：建議采用SQL SERVER 6.5以上版本。

(4)電子郵件系統(tǒng)：可采用Microsoft公司的Exchange Server,為簡(jiǎn)便使用也可采用一些共享軟件如Sharemail、Imail等，這些軟件都是基于標(biāo)準(zhǔn)SMTP/POP3/IMAP4/LDAP協(xié)議的郵件服務(wù)器軟件，用戶(hù)界面簡(jiǎn)單直觀，非常易于管理。

(5)網(wǎng)頁(yè)維護(hù)制作軟件：Macrosoft公司的FrontPage 2000、Macromedia 公司的Dreamweaver、Flash都是很好選擇。

(6)多媒體課件制作軟件：Macromedia 公司的Authorware、Director，洪圖多媒體著作工作等都有著非常友好的界面，使用方便，擁有著大量的用戶(hù)，推薦使用。(7)代理服務(wù)軟件：可采用WinGate3.05 for NT，這是一個(gè)功能完善、性能穩(wěn)定的代理服務(wù)軟件，非常好用。

(8)工作站操作系統(tǒng)：Windows2000或Windows NT Workstation 4.0。

(9)校園辦公管理用軟件：選用省教委統(tǒng)一推薦使用的“共創(chuàng)校園辦公管理信息系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)版。(10)工作站其它應(yīng)用軟件：文字處理、數(shù)據(jù)表格、圖形處理、瀏覽器、電子郵件等都有許多大家熟悉并經(jīng)常使用的軟件。

隨著網(wǎng)絡(luò)使用的日益廣泛，今后校園網(wǎng)絡(luò)在此基礎(chǔ)上還將不斷擴(kuò)充，覆蓋面將越來(lái)越廣，如視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程登錄管理系統(tǒng)、各類(lèi)收費(fèi)服務(wù)IC卡系統(tǒng)等。3.6.3拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖

根據(jù)校園網(wǎng)的需求分析及建設(shè)目標(biāo)，本設(shè)計(jì)方案采用交換式千兆以太網(wǎng)作為主干，百兆交換到桌面。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洳捎眯切蜆?shù)結(jié)構(gòu)。

第四章 總結(jié)

4．1本設(shè)計(jì)主要解決***問(wèn)題題，實(shí)現(xiàn)***，節(jié)約資源***，達(dá)到***目的。4．2本文存在***不足。

結(jié)束語(yǔ)

數(shù)字化校園的規(guī)劃和實(shí)施是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,因此在進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)需要有一個(gè)整體的考慮,以保證各個(gè)系統(tǒng)之間的無(wú)縫連接,使得數(shù)字化校園形成一個(gè)有機(jī)的整體。

參考文獻(xiàn)

第四篇：豐都縣第三中學(xué)校數(shù)字化校園規(guī)劃

豐都縣第三中學(xué)校數(shù)字化校園

建設(shè)規(guī)劃

教育的現(xiàn)代化已成為我校的特色之一，我們要不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育的投入和應(yīng)用，努力提高教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化程度。以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，構(gòu)建數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

一、為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，特成立重慶市豐都縣第三中學(xué)校數(shù)字校園領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：周建國(guó)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

劉輝龍后勤校長(zhǎng)

易小明教學(xué)校長(zhǎng)

余官平教科主任

成員：何昌容、徐應(yīng)國(guó)信息技術(shù)教師

李光俊物化生學(xué)實(shí)驗(yàn)員

任務(wù)分工

周建國(guó)負(fù)責(zé)數(shù)字校園全面工作

劉輝龍負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)的具體組織實(shí)施工作，對(duì)數(shù)字校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備配置、學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行查實(shí)、負(fù)責(zé)研究制定數(shù)字校園工程規(guī)劃、培訓(xùn)方案、管理應(yīng)用方案，數(shù)字校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、設(shè)備設(shè)施采購(gòu)等工作。

易小明負(fù)責(zé)學(xué)校教師培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)施維護(hù)、數(shù)字校園軟件建設(shè)

工作。

余官平負(fù)責(zé)數(shù)字校園教學(xué)研究、學(xué)科應(yīng)用，教師培訓(xùn)工作，校園課題申報(bào)、課題研究過(guò)程、結(jié)題工作。

二、加強(qiáng)數(shù)字化校園硬件建設(shè)

不斷改善教學(xué)環(huán)境，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)和更新，保證資金投入，不斷完善現(xiàn)代教育裝備的配置。

三、注重軟件資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

1．以校園網(wǎng)絡(luò)為依托，建立學(xué)校資源庫(kù)，購(gòu)置、自制音像資料，裝備音像電子資料室，逐步建立數(shù)字化文檔。

2．加強(qiáng)多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，并將任課教師的經(jīng)驗(yàn)性材料按學(xué)科年級(jí)分類(lèi)存儲(chǔ)，不斷拓展與完善學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。

3．進(jìn)一步建設(shè)充實(shí)校園網(wǎng)站，使之成為我校教學(xué)交流，信息宣傳的重要平臺(tái)。

四、深入開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，組織校骨干教師到先進(jìn)校參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育觀念，培訓(xùn)一批計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、有發(fā)展前途的教師成為技術(shù)骨干、科研型教師，并以此帶動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使之成為現(xiàn)代教育技術(shù)教育教學(xué)工作的帶頭人。開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)基本功“五比”活動(dòng)：比教學(xué)設(shè)計(jì)、比媒體操作、比軟件制作、比教學(xué)流程、比教學(xué)效果等，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)向縱深發(fā)展。

五、積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)研究實(shí)踐

健全教科研管理模式，提高課題研究的層次性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)證性研究，教師全員參與，突出數(shù)字化校園的最優(yōu)化，深化應(yīng)用研究，創(chuàng)造具有校際推廣意義的教科研成果。并以匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課和示范課等形式對(duì)開(kāi)展多媒體計(jì)算機(jī)輔助教研、教改活動(dòng)成果進(jìn)行展示。

六、認(rèn)真抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課。切實(shí)抓好信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展信息技術(shù)研討活動(dòng)。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)生信息技術(shù)課外科技活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽和全國(guó)中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

七、各現(xiàn)代教育技術(shù)具體工作規(guī)劃

（一）2011年主要工作目標(biāo)和措施

1.按縣教委、教學(xué)儀器站要求，搞好星級(jí)數(shù)字化校園的網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)工作。

2.抓好信息學(xué)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在市區(qū)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

3.搞好校園網(wǎng)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的進(jìn)一步提升。

4.進(jìn)一步完善校本資源庫(kù)建設(shè)，有計(jì)劃的對(duì)教師的課堂進(jìn)行實(shí)錄研究和存儲(chǔ)。

5.完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)電子檔案建設(shè)工作。

6.安裝校園家校互聯(lián)校迅通系統(tǒng)，促進(jìn)家校之間的溝通與聯(lián)系。

（二）2012年主要工作目標(biāo)和措施

1．基本完成數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安裝調(diào)試，能夠基本使用其中各項(xiàng)功能。

2．接通教育城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育信息互動(dòng)，教育資源共享。與結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)交流互動(dòng)。

3．積極推動(dòng)數(shù)字校園網(wǎng)應(yīng)用，發(fā)揮電子化辦公高效快捷的功能和宣傳功能。

4．開(kāi)發(fā)并利用校園網(wǎng)的各項(xiàng)功能，如校務(wù)辦公系統(tǒng)，廣播講話系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，資源上傳系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字整合。

5．給新課改班級(jí)教室安裝多媒體設(shè)備。

6．實(shí)現(xiàn)師生網(wǎng)上互動(dòng)交流，答疑解惑；家校實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)互通信息。

7．更新電腦室部分陳舊落后教學(xué)計(jì)算機(jī)。

8．完成縣第二批星級(jí)數(shù)字化校園申報(bào)評(píng)比工作。

（三）2013年主要工作目標(biāo)和措施

1.搞好現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究總結(jié)工作和成果推廣工作。

2.逐步更新教室多媒體設(shè)備。

3.全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公與教學(xué)。

4.培養(yǎng)和訓(xùn)練一支具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和技術(shù)特長(zhǎng)的現(xiàn)代教育技術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)。

5.建設(shè)校數(shù)字校園廣播，并與校園網(wǎng)整合。

（四）2014年主要工作目標(biāo)和措施

1.將遠(yuǎn)程視頻教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)和教師培訓(xùn)活動(dòng)中。

2.完成校本資源庫(kù)第一階段的建設(shè)工作，并在本校和本地區(qū)發(fā)揮資源共享和輻射帶動(dòng)作用。

3.完成電子書(shū)庫(kù)的建設(shè)工作。

4.籌建信息技術(shù)特長(zhǎng)生活動(dòng)室。

5.做好校園網(wǎng)系統(tǒng)部分軟硬件的更新?lián)Q代工作。

6.更新語(yǔ)音室軟硬件。

（五）2015年主要工作目標(biāo)和措施：

1.申報(bào)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校和國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。

2.建成多功能影像采錄、制作材料室。

3.建成校園數(shù)字電視臺(tái)，并與數(shù)字校園平臺(tái)整合。

4.完成教室多媒體設(shè)備的更新工作。

5.全校師生在以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托的各類(lèi)創(chuàng)新大賽中要獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

6.從管理、教學(xué)、教研、安全、生活、服務(wù)等全方位實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，建成高效數(shù)字化校園。

豐都縣第三中學(xué)校

二0一0年十二月十五日

第五篇：數(shù)字化校園（最終版）

新校區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)要求

新校區(qū)的數(shù)字化校園按照建設(shè)總體規(guī)劃圖的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，全面覆蓋，包含功能有：校園網(wǎng)綜合布線系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、校園視頻廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)電話通訊系統(tǒng)、校園安防監(jiān)控系統(tǒng)、電子門(mén)警系統(tǒng)、數(shù)字化校園中心機(jī)房建設(shè)系統(tǒng)等。新校區(qū)數(shù)字化校園要采用先進(jìn)、成熟的技術(shù)，使新校區(qū)的信息化應(yīng)用水平達(dá)到省內(nèi)同類(lèi)高職院校中的先進(jìn)水平。

考慮到學(xué)校建設(shè)是分期建設(shè)，因此在設(shè)計(jì)時(shí)要按照學(xué)校分期建設(shè)的具體情況，進(jìn)行總體考慮，分期實(shí)施的原則進(jìn)行。要對(duì)新校區(qū)原有的弱電系統(tǒng)圖紙進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，一期、二期設(shè)計(jì)要具體到位，三期、四期、五期、要預(yù)留口，設(shè)計(jì)應(yīng)有一定的前瞻性和先進(jìn)性，為將來(lái)的發(fā)展留下充足的發(fā)展空間。在具體實(shí)施時(shí)，要把握“面向需求、經(jīng)濟(jì)實(shí)用”為原則，不破壞學(xué)院的原有的設(shè)施和格局，對(duì)于校園內(nèi)不同建筑和不同用戶(hù)的各個(gè)層次需求，區(qū)別對(duì)待，配置相應(yīng)性能指標(biāo)的設(shè)備，提高系統(tǒng)性?xún)r(jià)比。具體要求：

1、設(shè)備機(jī)房設(shè)在綜合辦公樓一樓，2、學(xué)院各入口處考慮監(jiān)控、安防、通訊、網(wǎng)絡(luò)、廣播、門(mén)禁。另外園區(qū)各主要道路根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)施監(jiān)控、安防。

3、宿舍樓：主大門(mén)入口處要考慮監(jiān)控、安防、通訊、門(mén)禁、廣播，每間宿舍要通網(wǎng)絡(luò)。

4、教學(xué)樓：主大門(mén)入口處要考慮監(jiān)控、安防、通訊、門(mén)禁、廣播，走廊考慮監(jiān)控、每間教室考慮監(jiān)控、廣播。教師休息室考慮廣播。辦公室考慮網(wǎng)絡(luò)、通訊。

5、食堂：餐廳考慮廣播、一卡通。管理人員辦公室考慮網(wǎng)絡(luò)、通訊設(shè)施。浴室考慮一卡通。

6、辦公樓主大門(mén)入口處要考慮監(jiān)控門(mén)禁，辦公室走廊監(jiān)控、安防，每間辦公室要有通訊、網(wǎng)絡(luò)。會(huì)議室要考慮網(wǎng)絡(luò)、廣播。

7、體訓(xùn)中心：個(gè)入場(chǎng)口要有監(jiān)控、安防、廣播、門(mén)禁，各個(gè)場(chǎng)館要考慮監(jiān)控、安防。辦公室考慮網(wǎng)絡(luò)、通訊。

8、綜合樓輔助樓：階梯教室考慮網(wǎng)絡(luò)、廣播，閱覽室設(shè)置網(wǎng)絡(luò)、門(mén)禁、通訊、廣播。

9、創(chuàng)業(yè)樓入口處考慮監(jiān)控、安防，辦公室考慮電視、網(wǎng)絡(luò)，走廊設(shè)置監(jiān)控安防。

整個(gè)建設(shè)分成網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)、軟件應(yīng)用建設(shè)、硬件系統(tǒng)建設(shè)三部分：

一、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)

1、主干網(wǎng)絡(luò)

新校區(qū)的校園網(wǎng)絡(luò)主干規(guī)劃采用目前成熟的萬(wàn)兆技術(shù)?？傮w規(guī)劃采用核心、匯聚、接入三層網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建架構(gòu)，核心設(shè)備放置在網(wǎng)絡(luò)中心，在各樓宇設(shè)置匯聚節(jié)點(diǎn)。

各樓宇設(shè)置1至2個(gè)配線間，將樓內(nèi)的信息點(diǎn)全部集中到各配線間內(nèi)，采用百/千兆接入交換機(jī)提供各信息點(diǎn)接入的需要，通過(guò)千/萬(wàn)兆連接到相對(duì)應(yīng)的匯聚中心設(shè)備上，并符合IPV6標(biāo)準(zhǔn)，集服務(wù)、應(yīng)用、科研于一體。

辦公樓、學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)中心和圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)核心節(jié)點(diǎn)必須達(dá)到萬(wàn)兆?；ヂ?lián)網(wǎng)出口可采用雙路接入。并在出口處配備硬件防火墻以及入侵防范系統(tǒng)。采用云技術(shù)、虛擬化等來(lái)降低硬件成本。要有訪問(wèn)控制與安全認(rèn)證，要有效控制進(jìn)出口安全非關(guān)鍵業(yè)務(wù)流量（迅雷、BT、eMule等為代表的P2P流量），解決網(wǎng)絡(luò)斷斷續(xù)續(xù)、保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，可靠性。和性能在核心層與匯聚層間主干采用單模光纖，滿足初期千兆以太網(wǎng)主干技術(shù)要求，并能盡快平滑升級(jí)到萬(wàn)兆以太網(wǎng)主干，并在設(shè)計(jì)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和帶寬要求較高的部門(mén)采用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)較高的六類(lèi)布線系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)中心要配備若干臺(tái)服務(wù)器構(gòu)成集群，并采取先進(jìn)的云技術(shù)和虛擬服務(wù)器技術(shù)，同時(shí)配備了20T以上的存儲(chǔ)空間，為數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供了足夠的擴(kuò)展能力。

建設(shè)千兆校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、視頻語(yǔ)音廣播網(wǎng)和數(shù)字監(jiān)控網(wǎng)的數(shù)字化多網(wǎng)合一。

2、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)作為補(bǔ)充，對(duì)于新校區(qū)大面積的公共露天活動(dòng)區(qū)域，以及

大會(huì)議廳、報(bào)告廳由于布線系統(tǒng)距離的限制以及裝修美觀的要求，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)作為有線網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)有效補(bǔ)充，在全院范圍內(nèi)只要有線無(wú)法實(shí)現(xiàn)的盲區(qū)都可以安裝無(wú)線網(wǎng)絡(luò)AP基站，每一個(gè)AP基站就近接入樓道交換機(jī)，形成有線與無(wú)線共網(wǎng)的格局，為實(shí)現(xiàn)移動(dòng)教學(xué)、移動(dòng)講座、移動(dòng)會(huì)議提供了方便快捷的通道。

在不增加成本的前提下，宿舍樓也可以考慮無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。

二、軟件應(yīng)用建設(shè)

建立校園公共平臺(tái)，有統(tǒng)一的編碼和接口，校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)絡(luò)及各子網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)要有效流通，做到全院的信息共享，杜絕信息孤島。

1、校園一卡通系統(tǒng)

校園一卡通系統(tǒng)，集證件管理、檔案管理、師生考勤、食堂管理、機(jī)房管理、身份認(rèn)證等多種服務(wù)功能于一體，它可以代替學(xué)校目前使用的所有證件，如：學(xué)生證、借書(shū)證、食堂就餐券、上機(jī)證、醫(yī)療證等各種證件，應(yīng)用于校園的各類(lèi)消費(fèi)場(chǎng)所，如：食堂、娛樂(lè)廳、澡房、洗衣房、游泳池商店、電子閱覽室等；也可以應(yīng)用于需要進(jìn)行各類(lèi)身份認(rèn)證管理的場(chǎng)所，包括電子注冊(cè)、學(xué)籍管理、成績(jī)查詢(xún)、教學(xué)管理、圖書(shū)管理、借閱管理、門(mén)警管理等。通過(guò)一卡通的銀行轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)與指定銀行進(jìn)行費(fèi)用轉(zhuǎn)帳、圈存，實(shí)現(xiàn)校園“無(wú)現(xiàn)金流通”，有利于簡(jiǎn)化管理環(huán)節(jié)，提高工作效率，同時(shí)有利于實(shí)現(xiàn)全校各類(lèi)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性。

2、OA辦公系統(tǒng)，該平臺(tái)運(yùn)行在學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，既要實(shí)現(xiàn)學(xué)院與省教育廳之間互聯(lián)互通，又要實(shí)現(xiàn)學(xué)院無(wú)紙化辦公，保證電子公文、信息、數(shù)據(jù)的上傳和下達(dá)。學(xué)院OA系統(tǒng)功能與應(yīng)用應(yīng)具有如下幾點(diǎn)：

（1）辦公與事務(wù)處理

辦公與事務(wù)處理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)院內(nèi)部無(wú)紙化辦公和事務(wù)處理，主要包括公文管理、電子公文審批、公共信息查閱、會(huì)議管理、個(gè)人待辦事宜、日程安排、通訊錄、快速辦理等功能。

（2）公文與信息交換

公文與信息交換系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了各級(jí)單位之間公文和信息的安全電子化交

換與傳輸。該系統(tǒng)涵蓋了文件起草、審批、簽章、發(fā)送、接收、管理等整套公文傳輸流程，同時(shí)可以與辦公與事務(wù)處理系統(tǒng)的公文管理模塊進(jìn)行相互的轉(zhuǎn)送。

（3）信息發(fā)布與管理

信息發(fā)布與管理系統(tǒng)可同時(shí)管理多個(gè)單位門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和內(nèi)部辦公網(wǎng)站，操作人員通過(guò)IE瀏覽器把信息分類(lèi)發(fā)布到指定的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站或內(nèi)部辦公網(wǎng)站，供社會(huì)公眾和辦公人員瀏覽。

（4）數(shù)據(jù)管理與分析

數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)各類(lèi)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)查詢(xún)、圖表分析、報(bào)表打印以及各種應(yīng)用系統(tǒng)之間集成的數(shù)據(jù)應(yīng)用?？梢酝ㄟ^(guò)標(biāo)準(zhǔn)接口與各種管理軟件結(jié)合使用，如人事管理、資產(chǎn)管理、學(xué)籍管理、教師教學(xué)、學(xué)生管理等。上級(jí)部門(mén)根據(jù)下級(jí)部門(mén)上報(bào)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行自定義分析和統(tǒng)計(jì)，按業(yè)務(wù)需要可實(shí)時(shí)生成各種類(lèi)型的報(bào)表和圖形，為領(lǐng)導(dǎo)提供智能決策分析。

（5）檔案管理

本系統(tǒng)完成電子文件和其它介質(zhì)檔案的編目、歸檔、借閱、查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、授權(quán)等功能，實(shí)現(xiàn)檔案的電子化管理。繁瑣的檔案管理變得更加省時(shí)、省力、省心。

（6）該系統(tǒng)還包括電子簽章、office、電子郵件、國(guó)家教育信息資源庫(kù)等，同時(shí)該平臺(tái)可與其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)（如人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)教學(xué)等）進(jìn)行應(yīng)用整合。

（7）該系統(tǒng)盡量實(shí)現(xiàn)手機(jī)、平板等手持終端操作的功能

3、啟動(dòng)教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化和在線教學(xué)服務(wù) 為了滿足教學(xué)管理和教學(xué)過(guò)程信息化、數(shù)字化的需要，教務(wù)處應(yīng)采用教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。教學(xué)管理人員、教師及學(xué)生可以通過(guò)B／S應(yīng)用模式，快捷高效的進(jìn)行信息查詢(xún)、修改、提交，從而很好的滿足了管理人員、教師和學(xué)生的各類(lèi)需求。其服務(wù)應(yīng)包含以下幾方面：

（1）為學(xué)生提供的服務(wù)

為學(xué)生提供學(xué)生學(xué)籍、培養(yǎng)方案、網(wǎng)上選課、教學(xué)安排、考試安排、學(xué)生成績(jī)、網(wǎng)上評(píng)教、領(lǐng)取教材等服務(wù)。

（2）為教師教輔人員提供的服務(wù)

為教師教輔人員提供個(gè)人信息、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)安排、考試安排、成績(jī)錄入、領(lǐng)取教材、網(wǎng)上教案課件管理、網(wǎng)上論文管理、網(wǎng)上試卷管理、網(wǎng)上調(diào)課等在線教學(xué)等服務(wù)。

（3）為管理人員提供的服務(wù)

為管理人員提供教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資源、選課結(jié)果、課表編排、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績(jī)、考試事務(wù)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)考評(píng)、教材管理等服務(wù)。

（4）德育管理系統(tǒng)

包括網(wǎng)上心理健康教育、宿舍管理與生活指導(dǎo)、網(wǎng)上心理咨詢(xún)、網(wǎng)上學(xué)生信息調(diào)研、學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)等；其中宿舍管理與生活指導(dǎo)系統(tǒng)可以有效地查詢(xún)且記錄學(xué)生在入學(xué)后有關(guān)住宿方面的情況（如宿舍物品的領(lǐng)用、宿舍的衛(wèi)生評(píng)比等），可為后勤管理部門(mén)提供諸多方便。

4、建成以數(shù)字圖書(shū)館為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教育信息化的關(guān)鍵是教學(xué)的信息化，這包括教學(xué)資源的數(shù)字化和教學(xué)過(guò)程的數(shù)字化。教學(xué)資源數(shù)字化的主要辦法就是建立數(shù)字圖書(shū)館。因此學(xué)院要為圖書(shū)館配備圖書(shū)資源服務(wù)器以及影視服務(wù)器，這樣可以滿足全體師生在多媒體教室或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)室等校園網(wǎng)覆蓋的場(chǎng)所，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)數(shù)字圖書(shū)館的資源。

同時(shí)還要建立網(wǎng)絡(luò)化的圖書(shū)管理系統(tǒng)，為全校師生乃至校園外的學(xué)生提供全天候服務(wù)(包括檢索、預(yù)約、傳遞、瀏覽、信息服務(wù)等)。

5、統(tǒng)一用戶(hù)認(rèn)證平臺(tái)

統(tǒng)一用戶(hù)認(rèn)證平臺(tái)，提供統(tǒng)一的用戶(hù)管理、身份認(rèn)證、安全保障服務(wù)。通過(guò)建立一個(gè)獨(dú)立的、高安全性和可靠性的身份認(rèn)證及用戶(hù)權(quán)限管理系統(tǒng)，由該系統(tǒng)完成對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)用戶(hù)的身份認(rèn)證和權(quán)限管理，從而改變傳統(tǒng)分散的用戶(hù)管理模式，規(guī)范用戶(hù)操作行為，提高工作效率，降低操作成本，使各系統(tǒng)的整體安全性得到提高，為在校園網(wǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)更高層次服務(wù)的提供可能。

6、科研管理系統(tǒng)（可選）

教育科研及課題管理是學(xué)校的另一個(gè)中心，數(shù)字化校園的建設(shè)同樣影

響到教育科研及課題管理的模式和機(jī)制，大大提高學(xué)校教科研的創(chuàng)新水平，在某些方面又進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高，提高教學(xué)效益。

7、后勤管理系統(tǒng)（可選）

能及時(shí)了解學(xué)校的固定資產(chǎn)及辦公設(shè)備等方面情況。

8、成教管理系統(tǒng)

三、硬件系統(tǒng)建設(shè)

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和軟件應(yīng)用建設(shè)的需求，對(duì)硬件防火墻、交換機(jī)、路由器、數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、Web認(rèn)證服務(wù)器、日志服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)等進(jìn)行選型配置，并充分應(yīng)用現(xiàn)代云技術(shù)、虛擬服務(wù)器等先進(jìn)技術(shù)，降低硬件成本。與之配套的如消防、備份、UPS、空調(diào)等一并進(jìn)行考慮規(guī)劃。