第一篇：廉潔是我們收費(fèi)工作永恒的追求（推薦）

廉潔是我們收費(fèi)工作永恒的追求

近期，我公司黨委在廣大職工中開展了廉潔自律教育活動(dòng)，我站為全面貫徹落實(shí)公司的活動(dòng)精神，開展了相應(yīng)的教育活動(dòng)。從根本上增強(qiáng)了廣大職工的意志防線。

作為一名高速收費(fèi)員，在這次教育活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己工作的特殊性，結(jié)合本職工作，也更清醒地明白了這項(xiàng)特殊的工作。就是必須廉潔自律來保障工作的穩(wěn)定，面對(duì)川流不息的車輛和大堆大堆的鈔票，如果沒有堅(jiān)定的廉潔之心和自律能力，恐怕難以抵擋這種誘惑。保證工作質(zhì)量不僅要靠工作紀(jì)律，更需要廉潔自律來隨時(shí)檢驗(yàn)。工作做好，生活才會(huì)美好，你的人生才不會(huì)有缺憾，讓我們?cè)谌松^、價(jià)值觀和金錢觀面前擺清位置，樹立堅(jiān)定的信心和決心，認(rèn)清追求與目標(biāo)，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。

讓我們?cè)诹逃膸?dòng)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，正確認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)所在，認(rèn)清自己所追求的工作質(zhì)量與目標(biāo)。把廉潔自律時(shí)刻記在心中，時(shí)刻不忘用廉政思想武裝頭腦，增強(qiáng)抵抗腐敗意識(shí)的能力。同事與同事之間相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督取其之長(zhǎng)、補(bǔ)已不足，形成一只堅(jiān)強(qiáng)抵抗“腐敗意識(shí)”的隊(duì)伍，讓我們的收費(fèi)員隊(duì)伍開出最美的“廉政之花”。

第二篇：學(xué)生喜歡是我們永恒的追求

學(xué)生喜歡是我們永恒的追求

區(qū)教育局 “辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！币蟀l(fā)出后，在全區(qū)教育系統(tǒng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。我個(gè)人認(rèn)為：這一要求切中要害，遵循了教育規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律，摸準(zhǔn)了教育的脈膊。沒有任何的標(biāo)準(zhǔn)比學(xué)生喜歡更生動(dòng)、更準(zhǔn)確、更有說服力。只有學(xué)生喜歡的課堂才是好的課堂，同樣，只有學(xué)生喜歡的學(xué)校才是好的學(xué)校。對(duì)此，我有深切的體會(huì)，在教育教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，始志不渝的抓好辦學(xué)生喜歡的學(xué)校這一宗旨，創(chuàng)造性的開展工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，精心籌劃

1、召開教師會(huì)，做好宣傳工作

我校向全體教師發(fā)出倡議，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，開展反思和大討論活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中開展了 “爭(zhēng)做好班子我該怎么辦”，在教師中開展了“爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師我該怎么做”的反思交流活動(dòng)。每周一例會(huì)兩個(gè)班子成員作反思交流，尋找自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)；老師以年級(jí)為單位進(jìn)行反思交流，反思教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足之處，使自己的教學(xué)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，力求完美。

并且，我校還下發(fā)了致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信和調(diào)查問卷，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的開展廣泛征求家長(zhǎng)的意見和建議。我認(rèn)為，家長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)的知情者、參與者，家長(zhǎng)有權(quán)利了解和參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，缺乏家長(zhǎng)參與的教育工作就如同無源之水，無本之木，家長(zhǎng)的意見和建議是推動(dòng)學(xué)校建設(shè)上水平、上臺(tái)階的不竭動(dòng)力和智慧源泉。

經(jīng)過充分的討論醞釀，家長(zhǎng)、老師、學(xué)校意見得到了高度統(tǒng)一，“學(xué)生喜歡”這一課題真正付諸實(shí)踐，成為我校日常工作的重頭戲。

2、周末大講壇，快樂大家談

因?yàn)樾滦＝ㄔO(shè)，我校分為三個(gè)校區(qū)，管理難度加大，但我校始終堅(jiān)持“分校區(qū)辦學(xué)，難度再大質(zhì)量不降”的原則，多舉措抓實(shí)管理成效。為使大家有一個(gè)交流分享、感受樂趣的平臺(tái)，每周五下午兩節(jié)課后，三個(gè)校區(qū)的教師集中在一起，輪流登臺(tái)，暢談讀書體會(huì)、工作所思、教學(xué)困惑、人生感悟、班級(jí)創(chuàng)新管理。短短的一個(gè)小時(shí)，老師們暢所欲言，互相借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，既展示了自我，又吮吸了不同的教育智慧，為夢(mèng)想的騰飛插上了翅膀。

3、讓反思成為教師爭(zhēng)做“學(xué)生喜歡的教師”的催化劑 定期的反思是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理，大成至圣先師孔子曾說：溫故而知新?？梢?，反思在個(gè)人和專業(yè)成長(zhǎng)中作用的巨大。我們?cè)谌ｉ_展了從領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部到每一位教師的系列反思——“做一名學(xué)生喜歡的教師，我還有哪些差距？如何改進(jìn)？”、“作為一名黨員，我和優(yōu)秀黨員的差距有哪些？如何改進(jìn)？”等。通過這些活動(dòng)，準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)了差距，明確了努力的方向。

4、對(duì)年輕教師實(shí)施“壓擔(dān)子”、“搭臺(tái)子”“富腦子”建設(shè)工程 結(jié)合區(qū)教育局提出的青年教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)，學(xué)校組織36位青年教師成立“星苑成長(zhǎng)沙龍”，他們?cè)趯W(xué)校的倡導(dǎo)下，每月讀一本書，每周寫一千字學(xué)習(xí)心得或反思，開展了教師普通話、硬筆書法、多媒體應(yīng)用、及“十個(gè)一”學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)工程，切實(shí)提高了

年輕教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教材解讀、有效評(píng)價(jià)及教育研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提升，為構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生喜歡是我們永恒的目標(biāo)

學(xué)生喜歡是最高的準(zhǔn)則，但這絕不能成為口號(hào)，流于形式，因而，我們將學(xué)生喜歡細(xì)化為“學(xué)生喜歡的課程”、“學(xué)生喜歡的課堂”、“學(xué)生喜歡的老師”、“學(xué)生喜歡的活動(dòng)”、“學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡纫幌盗谢顒?dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，并作了詳細(xì)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)、研究，為進(jìn)一步開展工作準(zhǔn)備了第一手資料。

1、學(xué)生喜歡的課程

我校本著“國(guó)家課程開足開齊，地方課程求精求實(shí)，校本課程突出特色”的原則，積極設(shè)置學(xué)生喜歡的課程。通過問卷調(diào)查及學(xué)生老師、家長(zhǎng)座談會(huì)，在六年級(jí)開設(shè)口琴、七年級(jí)葫蘆絲、八年級(jí)笛子等深受學(xué)生喜愛的校本課程，在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)學(xué)生的喜愛，創(chuàng)造性地引入高中走班選修課程制，又在周二開設(shè)了經(jīng)典詩文誦讀課程，周三開設(shè)了象棋、圍棋、舞蹈、合唱、腰鼓、電子琴、豫劇、京劇、武術(shù)、跆拳道、乒乓球、面塑、十字繡等選修課程，真正實(shí)現(xiàn)了國(guó)家、地方、校本課程多元共存的課程體系。讓課程由“大鍋飯”發(fā)展為“套餐”或“自助餐”，以適應(yīng)不同學(xué)生愛好及發(fā)展的需求，很好地體現(xiàn)了學(xué)生課程結(jié)構(gòu)愛好的選擇性。

學(xué)生普遍對(duì)音、體、美課程感興趣，這些沒有考試壓力的科目更能引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生更能在這些課程中放松自己。而在語、數(shù)、外這些文化科當(dāng)中，學(xué)生的興趣相對(duì)較低，但就知識(shí)本身而言，任何知識(shí)都具有趣味，因而，我們要善于挖掘知識(shí)中的閃光點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、學(xué)生喜歡的課堂

我校積極開展了同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，讓老師感受不同課型帶來的不同效果，產(chǎn)生的不同課堂反應(yīng)。事實(shí)證明，學(xué)生對(duì)不同的課堂產(chǎn)生的反應(yīng)完全不同，有的課堂生龍活虎，有的課堂死氣沉沉有如一潭死水。這種差別主要與課堂形式有關(guān)，直接取決于教師對(duì)課堂的駕馭能力，操控能力，對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)能力。教師必須把枯燥的知識(shí)用生動(dòng)、幽默的語言、細(xì)致的講解、有效互動(dòng)，滋潤(rùn)進(jìn)學(xué)生的心靈，使課堂充滿歡聲笑語，讓學(xué)生在快樂的課堂中穿行。

3、學(xué)生喜歡的老師

教師是課堂的操控者，駕馭者，因而一節(jié)課的好壞與教師有著直接的關(guān)系。教師個(gè)人的魅力、語言使用、肢體動(dòng)作的多樣性、面部表情的豐富都可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一個(gè)優(yōu)秀的老師必定是多方面結(jié)合的出色的人，不能夠兼顧而只是枯燥的進(jìn)行知識(shí)傳授的教師，注定與“學(xué)生喜歡”絕緣。只有做到了各方面統(tǒng)籌兼顧，才能夠讓知識(shí)的傳授在教師精湛技藝的引領(lǐng)下自由穿行，快樂歌唱。也只有這樣的老師，才能夠成為學(xué)生喜歡的老師。

4、學(xué)生喜歡的活動(dòng)

教育的對(duì)象是具有主觀能動(dòng)性的人，因而以培養(yǎng)人為己任的教育工作必定要走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生所需、所想，從他們合理的個(gè)性

需要出發(fā)，滿足他們的心理成長(zhǎng)需要，這樣的活動(dòng)，才能夠得到學(xué)生們的喜愛，這樣的活動(dòng)，才能夠具有長(zhǎng)期深入開展下去的動(dòng)力和理由。我校下發(fā)調(diào)查問卷，一方面摸清老師們的特長(zhǎng)，一方面掌握學(xué)生們的真實(shí)需求，本校教師能夠勝任的活動(dòng)，我們開足、開好，本校缺乏的特長(zhǎng)老師則花大力氣去聘請(qǐng)，如：我校的葫蘆絲、腰鼓等社團(tuán)，堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來的原則，既培養(yǎng)本校教師，同時(shí)聘請(qǐng)專業(yè)老師，滿足學(xué)生的個(gè)性需求，保證活動(dòng)順利開展。

5、學(xué)生喜歡的學(xué)校

這一目標(biāo)是教育的最高境界。商品的好壞消費(fèi)者最有發(fā)言權(quán)，被市場(chǎng)所青睞，被消費(fèi)者所喜歡的商品必定走俏于市場(chǎng)，學(xué)生喜歡的學(xué)校是對(duì)一所學(xué)校的課程、課堂、老師、活動(dòng)等各方面的總體評(píng)價(jià)，具有高度的概括性。不言而喻，學(xué)校對(duì)學(xué)生所給的評(píng)價(jià)具有先天的偏愛，學(xué)生更具有無可替代的發(fā)言權(quán)，學(xué)生喜歡的學(xué)校也就成為對(duì)學(xué)校最高的、最重的褒獎(jiǎng)，正如我們通常所說：金杯銀杯不如學(xué)生的口杯，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如學(xué)生的夸獎(jiǎng)。一所學(xué)校在課程、課堂、老師、活動(dòng)等方面深入學(xué)生喜愛，那么，他注定會(huì)是一所被學(xué)生喜歡的學(xué)校。我校在課程、課堂、老師、活動(dòng)方面廣泛征求學(xué)生的意見，已經(jīng)奔跑在學(xué)生喜歡這一康莊大道上了。

三、辦出特色，讓學(xué)校閃光

1、建設(shè)愛心校園，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

沒有愛的教育只能是填鴨式的知識(shí)傳授，不能稱之為教育，只有師愛陪伴、有師愛貫穿始終才能稱之為教育。因而，愛心是教育的核

心，愛心教育是德育的動(dòng)力和源泉，也是我校孜孜以求的辦學(xué)特色，我們通過各種渠道培養(yǎng)學(xué)生的愛心，開設(shè)了校本課程《愛心需要你》，讓老師、學(xué)生人人有愛心，讓愛心輻射社區(qū)，讓愛心回報(bào)社會(huì)，讓愛心引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的真、善、美，并讓愛在學(xué)生和家長(zhǎng)的傳遞下在社會(huì)開花。教育的一言一行、細(xì)枝末節(jié)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，因而，學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中人文素養(yǎng)必定能夠得到快速的提高和增長(zhǎng)，我校適時(shí)開設(shè)了“人文素養(yǎng)”的校本課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、涉外禮儀、交往禮儀等基本素養(yǎng)的培訓(xùn)，培養(yǎng)新時(shí)代的“淑女”“紳士”，使女生溫柔大方，男生寬容大度。

2、“學(xué)生民主評(píng)議團(tuán)”應(yīng)運(yùn)而生

在“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！闭{(diào)查問卷中，有的學(xué)生提出，學(xué)生是學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的主體，可是，學(xué)校沒有給予學(xué)生應(yīng)有的管理權(quán)，而只是將其視作被管理的一個(gè)群體，學(xué)生在學(xué)校管理中應(yīng)當(dāng)有實(shí)際的“參政”、“議政”權(quán)利和義務(wù)，基于這種“綠色管理”理念之下，我校的“學(xué)校民主評(píng)議團(tuán)”應(yīng)運(yùn)而生。“學(xué)校民主評(píng)議團(tuán)”每月召開一次會(huì)議，參加會(huì)議的主角是各班選舉產(chǎn)生的民主評(píng)議團(tuán)代表，而配角是學(xué)校中層以上干部，每次開會(huì)，學(xué)生都要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生存在的問題，學(xué)校管理存在的盲點(diǎn)，如何構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂等系列問題提出一些可行性建議，一項(xiàng)項(xiàng)的建議都是站在學(xué)生的角度提出的，當(dāng)我們按照學(xué)生要求改進(jìn)完善后，看到全校師生笑逐顏開的神態(tài)，我們感到由衷的自豪。

3、讓個(gè)性教育發(fā)展學(xué)生

中學(xué)生出現(xiàn)的問題，大多屬于心理問題。在校學(xué)生的心理問題解決不了，不但影響現(xiàn)在，還會(huì)影響未來。一個(gè)心理不健康的孩子，即使現(xiàn)在成功，以后還會(huì)失??；而一個(gè)心里非常健康陽光的孩子，即使現(xiàn)在不成功，將來還會(huì)成功?；谶@種認(rèn)識(shí)，學(xué)校從今年開始了全方位心理健康教育模式。我們自編學(xué)校心理校本課程，獨(dú)創(chuàng)心理指導(dǎo)課，在各年級(jí)建起心理輔導(dǎo)站，班班有了心理小顧問，從一對(duì)一的輔導(dǎo)到本學(xué)期的大型普及心理知識(shí)的“心育節(jié)”，從落實(shí)心育目標(biāo)到每一節(jié)心理、生理課，從初中少男少女課堂師生傾訴“悄悄話”，到中午、下午放學(xué)后咨詢室的“流連忘返”，學(xué)校真正成為了孩子心靈健康呵護(hù)的沃土。

4、讓班級(jí)博客成為家校溝通的又一橋梁

新的學(xué)期，學(xué)校所有班主任成立自己的班級(jí)博客，在班級(jí)博客中班主任通過留言、經(jīng)驗(yàn)分享、回復(fù)等多種方式，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中的煩惱進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)孩子在家情況及時(shí)的了解、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子困惑進(jìn)行解惑，真正讓班級(jí)博客促進(jìn)家校溝通，引領(lǐng)著家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

5、讓豐富多彩的主題節(jié)日蕩漾著學(xué)生的歡樂

學(xué)校在堅(jiān)持原先五大類活動(dòng)的基礎(chǔ)上，四月份開展了以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合演講、讀書筆記、課本劇評(píng)比、朗誦等活動(dòng)形式的讀書節(jié)，在四月份舉行的“春之韻詩文朗誦比賽”中，學(xué)生全員參與的高水平誦讀得到了省語委專家的高度評(píng)價(jià)。五月份開展了學(xué)生籃球賽、拔河比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校體育社團(tuán)展示、圍棋、象棋比賽、學(xué)校吉尼斯申報(bào)等形式的體育節(jié)，六月份開展了以書法繪畫、才藝展示，告別童年文藝匯演、紅歌聯(lián)唱等形式的藝術(shù)節(jié)。通過這些節(jié)日活動(dòng)，為不同層次、不同愛好的學(xué)生提供了展示特長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中發(fā)展，有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造靈性，開發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛能，同時(shí)也為學(xué)校增添了無限的勃勃生機(jī)！

6、多措并舉，潤(rùn)物無聲

（1）在教師中開展“四好”主題活動(dòng)：備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一份作業(yè)、教育好每一位學(xué)生。

（2）提出了“五個(gè)一”的建議：每位教師都要有一位自己崇拜的教育家、要有一本看家的教育理論、要有一份高質(zhì)量的教育期刊、要有一個(gè)經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站、要有一個(gè)自己的博客。

（3）實(shí)施“

一、二、千、萬”工程：“一”是每周進(jìn)行一次快樂教師大講壇，每學(xué)期教師面向?qū)W生集體宣誓一次。“二”是指第二父母聯(lián)誼制，倡導(dǎo)教師成為學(xué)生的第二父母?！扒А笔侵该恐芨鶕?jù)自己的實(shí)際教學(xué)及聽評(píng)課寫出1000字的反思?！叭f”是指本學(xué)期根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求閱讀的“影響教師的100個(gè)好習(xí)慣”，寫出10000字的讀書心得體會(huì)，通過系列活動(dòng)，讓教師在潤(rùn)物細(xì)無聲中向著“學(xué)生喜歡的教師”的目標(biāo)發(fā)展。

學(xué)校是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)探究的地方，更是學(xué)生喜歡交流的場(chǎng)所，讓學(xué)生瑯瑯的讀書聲溢滿校園，讓學(xué)生歡快的歌聲在校園內(nèi)激情回蕩，是我們永恒的追求。我們堅(jiān)信只要心中有夢(mèng)，在構(gòu)建學(xué)生喜歡學(xué)校的道路上一定能譜寫出更加絢麗多彩的篇章！

第三篇：“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”是我們永恒的追求

“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”是我們永恒的追求

一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，在風(fēng)景如畫的貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，發(fā)生了一起慘劇。隨著纜繩斷裂震耳欲聾的巨響，載著23名游客的纜車墜入山谷。頃刻間，22條鮮活的生命消失在翠綠的山谷中。但有一個(gè)2歲的小男孩幸免于難，是他生命力強(qiáng)嗎？不！那是因?yàn)樵诶|車墜地的一瞬間，孩子的父母，用他們的雙手托起了僅兩歲的兒子！兒子得救了，年輕的父母卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。這個(gè)真實(shí)的、傷感的故事告訴我們，生命只有一次，安全是幸福的源泉。

那么什么是安全呢？

當(dāng)我們把美麗的長(zhǎng)發(fā)，塞進(jìn)安全帽時(shí)；當(dāng)我們穿上工作服，系好衣扣時(shí)；當(dāng)我們拿起電焊罩，擋住藍(lán)色電弧，不刺傷我們眼睛時(shí)；當(dāng)我們把幾十噸重物系好，平穩(wěn)起吊下放時(shí)。我們知道了，安全就是一個(gè)動(dòng)作，一聲指令，一種意識(shí)。安全維系著每個(gè)人的生命與健康，維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿；維系著企業(yè)的效益和發(fā)展。

金鼎公司創(chuàng)造的輝煌歷史，取得的驕人業(yè)績(jī)，正是金鼎人50多年來安全發(fā)展的結(jié)果。當(dāng)我們贊美自己的企業(yè)蒸蒸日上，當(dāng)我們看到廠區(qū)里一臺(tái)臺(tái)設(shè)備安全運(yùn)行，當(dāng)我們結(jié)束一天的工作帶著一絲疲

1倦和欣慰回到溫暖的家，我們每一位員工是否想過，如果忽視了安全，也許是一瞬間，一切的美好都將化為烏有！

事故是無情的，發(fā)生在身邊的一幕幕慘劇，讓我們聽到幼小的孩子無助的呼喊，看到白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，殘缺的家庭從此失去歡笑，個(gè)人幾十年的艱辛奮斗頃刻間付諸東流。

事故讓我們懂得，生命只有一次，我們不能自欺欺人地在鋪滿火藥的鮮花草坪上僥幸生活?！瓣P(guān)愛生命，安全發(fā)展”決不是口頭承諾，更不是筆記本上的文字，而是企業(yè)發(fā)展、社會(huì)和諧的基石，也是我們?yōu)槠髽I(yè)、為領(lǐng)導(dǎo)、為自己負(fù)責(zé)的永恒追求，更需要我們以踏實(shí)的行動(dòng)、正確的態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心付諸實(shí)際。

我們每個(gè)人都是安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，無論哪一個(gè)崗位、哪一個(gè)人不重視安全工作，都會(huì)造成人身傷害和設(shè)備損壞，都會(huì)影響家庭的平安、企業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的和諧。我們要轉(zhuǎn)變被動(dòng)的“要我安全”，從思想上實(shí)現(xiàn)“我要安全”、“我應(yīng)安全”，從行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)“我能安全”、“我懂安全”。我們要堅(jiān)決杜絕“對(duì)安全漠不關(guān)心、抓安全事不關(guān)己、干安全得過且過、出事故運(yùn)氣不順”的錯(cuò)誤心理，而要樹立“任何風(fēng)險(xiǎn)都可以控制，任何違章都可以預(yù)防，任何事故都可以避免”的安全理念。我們要摒棄“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的思想，而要提高安全意識(shí)、注重過程中的安全、自覺遵守安全規(guī)

程。

20010年是我們金鼎公司的發(fā)展之年，我們要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建安全高效企業(yè)的目標(biāo)，就必須防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴、安不忘危、樂不忘憂；就必須事事為安全、時(shí)時(shí)想安全、處處要安全；就必須用如臨深淵，如履薄冰的心態(tài)去對(duì)待工作和生活。

一株小草經(jīng)過無數(shù)次狂風(fēng)暴雨的洗禮，仍然執(zhí)著向上，那是對(duì)生命的渴望，何況我們?nèi)祟惸?？生命是寶貴的，是美麗的，是幸福的。只要我們用心、專心、細(xì)心、有心，我們的青春將同這火熱的季節(jié)一樣絢麗多姿，我們的企業(yè)將同這光芒四射的太陽一樣永放光彩！

第四篇：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是每一個(gè)共產(chǎn)黨員永恒的追求

第三講 加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是每一個(gè)共產(chǎn)黨員永恒的追求 每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)該樹立這樣的觀念：在組織上入黨，只是人生理想的開始，而不是終點(diǎn)；在思想上完全入黨。才是不懈追求和艱辛跋涉的奮斗目標(biāo)；堅(jiān)持黨性鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格自律，重視自我改造、自我完善，正是思想上完全入黨的必由之路。

一、注重修養(yǎng)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓

修養(yǎng)是富有中國(guó)傳統(tǒng)文化色彩的道德實(shí)踐?！靶蕺q切磋琢磨，養(yǎng)猶涵養(yǎng)熏陶”。修養(yǎng)在中國(guó)古代儒家學(xué)說中，是一個(gè)十分重要的概念，直接關(guān)系到一個(gè)人境界的高低，是道德教化的重要組成部分。儒家的創(chuàng)始人孔子非常重視個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)周王朝的禮崩樂壞痛心疾首，“克己復(fù)禮”是他人生奮斗的重要目標(biāo)。為此，他收了將近三千名學(xué)生，并辛辛苦苦周游列國(guó)，到處傳播他的治國(guó)思想。他提出了“一日三省吾身”的修養(yǎng)方法，要求人們不僅要自覺修養(yǎng)，而且要在外界無法監(jiān)督的情況下也能夠堅(jiān)持自己的修養(yǎng)不動(dòng)搖。這就是儒家著名的“慎獨(dú)”學(xué)說?？鬃拥脑賯鞯茏用献?，被人們稱為“亞圣”，他也十分重視個(gè)人的修養(yǎng)，提出了養(yǎng)“浩然之氣”的學(xué)說，要求君子應(yīng)該通過自我的修養(yǎng)達(dá)到“貧賤不能移，威武不能屈”的崇高境界。后代的程朱理學(xué)把修養(yǎng)提高到“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的高度，認(rèn)為個(gè)人的修養(yǎng)不僅是個(gè)人人生成就的基礎(chǔ)，也是社會(huì)安定、國(guó)泰民安的基石。

中國(guó)的其他思想流派也十分重視個(gè)人的修養(yǎng)。儒家學(xué)派人世講修養(yǎng)，道家和佛家關(guān)注出世，也講修養(yǎng)。道家貴無尚虛，講究清凈無為，最高境界是無我之境。無我就是無功利之心，無勝負(fù)之心，無美丑之心，與世無爭(zhēng)，悄然自化。這看起來簡(jiǎn)單，但是對(duì)于在欲望的海洋中沉淪的凡夫俗子來說，不經(jīng)過刻苦的修行，不嚴(yán)格要求自己，是絕對(duì)做不到的。佛家也講修養(yǎng)，他們的修養(yǎng)功夫是坐禪、禪定、頓悟、大徹大悟成佛。這種修養(yǎng)一方面是要放棄對(duì)人間的各種欲望，放棄各種塵世間的社會(huì)關(guān)系，苦海無邊、回頭是岸；另一方面是要敢于為普度眾生而犧牲自己，佛教講勇猛精進(jìn)就是這個(gè)道理，“我不入地獄，誰入地獄”。佛祖有以身飼虎的動(dòng)人傳說，為了挽救饑餓中的老虎，佛祖用自己的血飼虎而活虎。救虎尚且如此，對(duì)世間眾多受苦受難的人更是要滿懷慈悲之心。所以，中國(guó)的儒釋道三家，盡管對(duì)于具體的修養(yǎng)方法有不同的見解，但對(duì)修養(yǎng)本身都是十分重視的。

二、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

中國(guó)共產(chǎn)黨在發(fā)展的歷程中，始終把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為增強(qiáng)黨性的基本途徑。毛澤東、劉少奇、周恩來、任弼時(shí)、陳云、張聞天等同志都從不同角度闡述了共產(chǎn)黨員自覺克服非無產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)、改造世界觀的必要性?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨的隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，成為具有廣泛群眾性的政黨。增強(qiáng)黨性，保持黨的隊(duì)伍的純潔性，成為處于民族矛盾與階級(jí)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜形勢(shì)下的緊迫任務(wù)。1938年秋，毛澤東同志在黨的六屆六中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化。同時(shí)，他又提出了“中國(guó)黨的馬克思主義的修養(yǎng)”的重要命題。1939年夏，劉少奇同志在延安馬列學(xué)院作了《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的演講，比較系統(tǒng)地提出了共產(chǎn)黨人的黨性修養(yǎng)理論。1941年，中共中央作出《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》，要求共產(chǎn)黨員特別是干部黨員更加增強(qiáng)自己的黨性，使全黨黨員和黨的各個(gè)組成部分都在統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)和統(tǒng)一紀(jì)律下面，團(tuán)結(jié)起來成為有組織的整體，使黨“更進(jìn)一步成為思想上、政治上、組織上完全鞏固的布爾塞維克黨”。

自此以后，增強(qiáng)黨性成為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。由此，黨一貫倡導(dǎo)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)具有增強(qiáng)黨性的自覺意識(shí)，通過黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，不斷改造思想、磨練意志、提高素質(zhì)、增強(qiáng)黨性。

黨性修養(yǎng)不是簡(jiǎn)單地照搬儒家的修養(yǎng)學(xué)說。劉少奇等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在將這一概念引入黨的建設(shè)領(lǐng)域時(shí)，是經(jīng)過慎重考慮和細(xì)致改造的，并不是簡(jiǎn)單地照搬。兩者之間雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是重大區(qū)別。從階級(jí)性上看，歷史上的儒家修養(yǎng)是從維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)——地主階級(jí)的利益出發(fā)的，是為了將人們訓(xùn)練成為維護(hù)封建統(tǒng)治秩序的衛(wèi)道士。而今天我們的共產(chǎn)黨員修養(yǎng)是為了無產(chǎn)階級(jí)和最廣大勞動(dòng)人民的根本和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，是為了全人類的解放。從內(nèi)容上看，歷史上的儒家修養(yǎng)重視的是封建倫理綱常的教育，重視宣揚(yáng)“三綱五常”、“三從四德”，實(shí)際上是用封建主義的枷鎖束縛住人們的思維和行動(dòng)；而今天我們共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，已經(jīng)不僅僅包含有道德修養(yǎng)的成分，更包括組織紀(jì)律修養(yǎng)、法律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)等多方面的內(nèi)容，是為了人的自由全面發(fā)展。從實(shí)現(xiàn)途徑來看，古代的儒家修養(yǎng)主要局限于自我的道德修養(yǎng)，最多也不過是個(gè)人的道德實(shí)踐，只是局限于小我的范圍；而今天我們共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)有多種實(shí)施的途徑，除了讀書學(xué)習(xí)科學(xué)理論之外，最重要的就是投身于火熱的社會(huì)主義革命和建設(shè)的實(shí)踐中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、磨練和提高自己的修養(yǎng)。還有組織的嚴(yán)格要求、同志們的熱心幫助、批評(píng)與自我批評(píng)、黨紀(jì)國(guó)法的約束等，從多方面保障了黨員修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)。所以，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)“修養(yǎng)”這一形式的借用，體現(xiàn)了我們黨對(duì)于人類歷史上一切優(yōu)秀的文化成果兼容并蓄的良好素質(zhì)和博大胸懷。

三、黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員本質(zhì)的改造

共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人將馬克思主義的黨建原理和中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分完美結(jié)合的產(chǎn)物。無產(chǎn)階級(jí)解放的偉大事業(yè)要求我們比歷史上的任何時(shí)代都要更加重視黨員的素質(zhì)，所以我們吸收和借鑒了中國(guó)古代文化中通過修養(yǎng)來磨礪品格、培育情操、堅(jiān)定信念的優(yōu)秀傳統(tǒng)，創(chuàng)造性地運(yùn)用于黨員的教育和培養(yǎng)工作中，形成了富有中國(guó)特色的共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)學(xué)說。共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的過程，就是通過組織培養(yǎng)和個(gè)人努力，共同鍛煉和培養(yǎng)黨性的艱難歷程，就是黨員自我教育、自我改造、自我完善的過程。

黨性修養(yǎng)和鍛煉就是黨員使自己具備無產(chǎn)階級(jí)的世界觀及其一切優(yōu)良品質(zhì)和美德的本質(zhì)改造。黨性修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)就是用馬克思主義的原理，用無產(chǎn)階級(jí)的優(yōu)良作風(fēng)做鏡子來對(duì)照自己，改掉自身非馬克思主義的成分。具體說來，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，也就是用工人階級(jí)先鋒隊(duì)的特性和優(yōu)良品質(zhì)來改造自己，使自己真正具有馬克思主義的世界觀和工人階級(jí)的優(yōu)良品質(zhì)；用共產(chǎn)主義思想克服自己頭腦中的個(gè)人主義思想，樹立為黨為人民的事業(yè)奉獻(xiàn)的精神；用人類所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的精神文明成果武裝自己，使自己成為名副其實(shí)的工人階級(jí)先鋒戰(zhàn)士。由此，黨性修養(yǎng)的范疇主要包括：馬克思主義的理論修養(yǎng)，即運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去研究和處理各種問題的修養(yǎng)；無產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)修養(yǎng)，即用馬克思主義轉(zhuǎn)變自己的非無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)和世界觀，使自己成為有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，主要包括樹立正確的世界觀、堅(jiān)持黨的利益高于一切的原則、培養(yǎng)崇高的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)等方面；共產(chǎn)黨員的組織修養(yǎng)，即黨員按照黨的組織紀(jì)律規(guī)則，正確處理個(gè)人與黨組織關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系的修養(yǎng)；共產(chǎn)黨員文化科學(xué)知識(shí)的修養(yǎng)，即黨員應(yīng)當(dāng)精通自己的業(yè)務(wù)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。黨員修養(yǎng)是最本質(zhì)的改造，也是最艱難的改造，需要我們不斷用辯證唯物主義和歷史唯物主義去消除唯心主義和形而上學(xué)世界觀的影響，用共產(chǎn)主義信念去戰(zhàn)勝個(gè)人主

義、本位主義、自由主義的沖動(dòng)，這是一個(gè)終身都必須堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)，生命不息，修養(yǎng)不止。只有完成了這種真正本質(zhì)的改造，我們才能無愧于共產(chǎn)黨員這一光榮神圣的稱號(hào)。

共產(chǎn)黨員在改造社會(huì)、改造世界的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)自己主觀世界的改造。首先，這是社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律的要求。共產(chǎn)黨人肩負(fù)起改造社會(huì)和改造世界的重任，所要追求的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這是需要一代又一代共產(chǎn)黨人長(zhǎng)期艱苦奮斗的歷史過程。為此，作為近代歷史上最先進(jìn)的革命者，作為改造社會(huì)、改造世界的現(xiàn)代擔(dān)當(dāng)者和推動(dòng)者，共產(chǎn)黨人必須加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)。其次，共產(chǎn)黨人加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的需要。黨員和干部每天工作和生活在環(huán)境復(fù)雜的社會(huì)中，社會(huì)上的各種思想意識(shí)和現(xiàn)象會(huì)對(duì)黨員和干部產(chǎn)生各種各樣的影響。其中一些與黨的先進(jìn)性不相容的思想意識(shí)，諸如某些成見、舊習(xí)慣、舊傳統(tǒng)等，會(huì)影響黨的純潔性，危害黨的事業(yè)。為此，劉少奇同志提出：“為了保持我們無產(chǎn)階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士的純潔，提高我們的革命品質(zhì)和工作能力，每個(gè)黨員都必須從各方面加強(qiáng)自己的鍛煉和修養(yǎng)。”再次，共產(chǎn)黨人加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨的事業(yè)發(fā)展的需要。共產(chǎn)黨人不但要在艱苦的、困難的以至失敗的革命實(shí)踐中鍛煉自己，加緊自己的修養(yǎng)。而且要在順利的、成功的、勝利的革命實(shí)踐中鍛煉自己，加緊自己的修養(yǎng)，防止成功和勝利后的驕傲、官僚化，以致動(dòng)搖和墮落。

四、黨性修養(yǎng)是黨員修養(yǎng)的核心內(nèi)容

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，和普通群眾的根本區(qū)別就在于他擁有堅(jiān)強(qiáng)的黨性；而衡量一個(gè)黨員優(yōu)秀與否的重要標(biāo)尺也是他黨性的強(qiáng)弱。所以說，黨性是共產(chǎn)黨員的靈魂，是黨員應(yīng)該具備的根本素質(zhì)，是共產(chǎn)黨員這塊金字招牌中含金量最多的成分。正因?yàn)榇耍h性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員修養(yǎng)中最核心的內(nèi)容。

共產(chǎn)黨員同普通公民、同本階級(jí)的普通成員的根本區(qū)別就在于黨性。共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，首先要具有作為一個(gè)好公民、作為工人階級(jí)普通一員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如愛社會(huì)主義、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物以及光明正大、助人為樂等。但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他還必須具有作為一個(gè)共產(chǎn)黨員所特有的素質(zhì)，那就是黨性。前者是共產(chǎn)黨員的起碼素質(zhì)，不具備這些素質(zhì)就不配為工人階級(jí)的一員，就不配為中國(guó)的好公民，當(dāng)然更不可能成為工人階級(jí)的先進(jìn)分子；后者則是共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)具備的特有素質(zhì)，否則就不配做一名共產(chǎn)黨員。我們有些黨員，不能嚴(yán)格要求自己，滿足于不違法亂紀(jì)，滿足于達(dá)到一個(gè)公民、一個(gè)普通勞動(dòng)者的基本要求，還自以為做到了這些就是一個(gè)合格黨員。其實(shí)，這是混淆了黨員與好公民、與普通勞動(dòng)者的原則界限，從黨員必備的素質(zhì)中抽掉了最根本的素質(zhì)，抽掉了靈魂。一個(gè)在組織上入了黨而思想上沒有入黨的人，還不算是名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員；只有具備了黨員所必備的根本素質(zhì)，具有較強(qiáng)的黨性，才能算是一名合格的或優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

黨性又是黨員自身存在的“價(jià)值”。黨員由于具備黨性而得以名副其實(shí)，失去了黨性，即使他還保留著黨員的名義，可他作為共產(chǎn)黨員的真正價(jià)值卻已經(jīng)不復(fù)存在了。無產(chǎn)階級(jí)之所以要建立自己的政黨，是為了完成自己所肩負(fù)的偉大歷史使命，即推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級(jí)專政，發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，最大限度地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活的需要，逐步消滅剝削階級(jí)和一切階級(jí)差別，實(shí)現(xiàn)各盡所能、按需分配的共產(chǎn)主義社會(huì)。工人階級(jí)政黨的黨性是黨完成自己歷史使命的有力武器。作為工人階級(jí)的先進(jìn)分子，每個(gè)黨員都應(yīng)具備較強(qiáng)的黨性，自覺按黨性原則辦事，在完成本階級(jí)偉大使命的歷史進(jìn)程中發(fā)揮先鋒模

范作用。這就是一個(gè)黨員的價(jià)值所在。如果不按黨性原則辦事，就不能自覺地為完成本階級(jí)的歷史使命而努力奮斗。雖然他也可能為社會(huì)做出某種貢獻(xiàn)，為人民做一些好事，但他卻失去了一個(gè)黨員的價(jià)值。

在新的歷史條件下，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉對(duì)于每一個(gè)共產(chǎn)黨員來說都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)主義建設(shè)越發(fā)展，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)核心的中國(guó)共產(chǎn)黨的素質(zhì)和能力的要求就越高，就越需要我們的黨員加強(qiáng)修養(yǎng)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們黨員修養(yǎng)的具體內(nèi)容和途徑也在發(fā)生著新的變化。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的大潮中，更加需要我們的黨員加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等新的知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段汲取知識(shí)；需要黨員增強(qiáng)開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)；需要我們黨組織不斷改進(jìn)工作方法，用黨員群眾更加喜聞樂見的方式開展工作。但是這只是黨員修養(yǎng)的具體內(nèi)容和形式的發(fā)展，對(duì)于修養(yǎng)自身只能加強(qiáng)，不能削弱。否則我們的黨就會(huì)失去凝聚力和戰(zhàn)斗力，就會(huì)變成自由散漫的“俱樂部”，不能形成社會(huì)主義建設(shè)中的合力。而我們黨員修養(yǎng)中許多成功的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)良的傳統(tǒng)，像嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、堅(jiān)定的政治信仰、政治上始終和黨中央保持高度的一致、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)等，也需要我們一代代堅(jiān)持下去，并不斷發(fā)揚(yáng)光大?？傊?，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)具有實(shí)踐性、內(nèi)在性、必然性、歷史性和長(zhǎng)期性。它來源于馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本原理，扎根于社會(huì)主義革命和建設(shè)的實(shí)際需求，是所有黨員的必修課，必將隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷向前發(fā)展，黨性修養(yǎng)永遠(yuǎn)沒有止境。

新的歷史時(shí)期，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。在完成這個(gè)偉大歷史任務(wù)的過程中，我們黨也要接受長(zhǎng)期執(zhí)政的考驗(yàn)，改革開放的考驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。新的偉大而艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)共產(chǎn)黨員的素質(zhì)提出了更高的要求。廣大共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，樹立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，以優(yōu)良作風(fēng)帶領(lǐng)廣大黨員和群眾迎難而上、銳意改革、共克時(shí)艱，為全面建設(shè)小康社會(huì)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程做出新的更大的貢獻(xiàn)!

第五篇：?jiǎn)T工滿意是我們的追求

讓員工滿意是我們工作的不懈追求

當(dāng)前各級(jí)正在開展的“三問三解”活動(dòng)，其本質(zhì)是提高員工對(duì)我們工作的滿意程度。生產(chǎn)車間班組處于工作的最基層，基層是由員工構(gòu)成的，生產(chǎn)工作的過程和結(jié)果，都離不開員工?！皢T工滿意不滿意，員工高興不高興，員工答應(yīng)不答應(yīng)”是檢驗(yàn)基層工作的重要標(biāo)尺，其中員工滿意與否居于首位，是衡量基層工作是否到位的根本條件。為此，作為直接服務(wù)員工的車間級(jí)組織，應(yīng)把提升員工滿意度作為提高工作水平的有力抓手，把讓員工滿意作為開展工作的不懈追求。

一、員工滿意度高低是對(duì)車間工作狀況的直接評(píng)判

（一）員工對(duì)工作的滿意程度檢驗(yàn)著我們的宗旨意識(shí)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，車間級(jí)黨組織的工作就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)和服務(wù)于廣大員工。員工對(duì)我們工作滿意度的高低，直接關(guān)系著黨在員工心目中的地位和形象。因此我們必須強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從員工中來，到員工中去，滿腔熱忱為員工，切實(shí)提高員工對(duì)車間工作的滿意程度，努力增強(qiáng)員工對(duì)基層組織的信任感。

（二）員工對(duì)工作的滿意程度檢驗(yàn)著我們的管理水平。溫家寶總理最近指出，政府工作的中心是民生。員工對(duì)我們工作滿意度的高低，體現(xiàn)著基層管理部門的工作成效。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，員工愈加注重生活品質(zhì)的提升，對(duì)民生的要求越來越高。因此我們只有堅(jiān)持員工利益無小事，殫精竭慮考慮員工所想，千方百計(jì)改善員工所需，才能以良好的工作成效贏得員工的認(rèn)同和好評(píng)。

二、員工滿意度提升是車間工作的有力抓手

圍繞企業(yè)發(fā)展，服務(wù)于全體員工，有效提升工作質(zhì)量和水平，必須真實(shí)了解員工所思所想，所盼所需，準(zhǔn)確掌握每一時(shí)段員工對(duì)我們各項(xiàng)工作的滿意程度，盯住后進(jìn)，查找原因，強(qiáng)化措施，整改提高，如此循環(huán)往復(fù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以此為抓手，建立起持續(xù)保持較高工作員工滿意度的科學(xué)機(jī)制。

（一）準(zhǔn)確掌握員工對(duì)我們工作的滿意程度必須深入實(shí)際認(rèn)真調(diào)研測(cè)評(píng)。一要科學(xué)設(shè)置調(diào)研測(cè)評(píng)內(nèi)容。車間工作紛繁復(fù)雜，只有依據(jù)實(shí)際，合理分解，科學(xué)歸并，將基本工作思路、深入一線調(diào)研測(cè)評(píng)，同時(shí)廣泛收集員工所關(guān)心關(guān)注的問題，進(jìn)行準(zhǔn)確提升，才能全面掌握員工對(duì)我們工作的基本看法。二要精心確定調(diào)研測(cè)評(píng)對(duì)象。只有把全體黨員、車間干部、全體員工、職能部門、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)等各方意見統(tǒng)統(tǒng)征集到位，才能使?jié)M意度測(cè)評(píng)結(jié)果更為客觀真實(shí)。三要合理設(shè)定調(diào)研測(cè)評(píng)時(shí)段?？紤]車間工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和周期，一般宜以半年為一個(gè)時(shí)段進(jìn)行調(diào)研測(cè)評(píng)分析。

（二）有效提升員工對(duì)我們工作的滿意程度必須科學(xué)運(yùn)用調(diào)研測(cè)評(píng)結(jié)果。一要表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。及時(shí)將各項(xiàng)工

作調(diào)研測(cè)評(píng)結(jié)果匯總通報(bào)，對(duì)位居前列的給予表彰，對(duì)處于后進(jìn)的予以鞭策，通過建立動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，抓兩頭、帶中間，實(shí)現(xiàn)工作的整體推進(jìn)。二要制定措施，扎實(shí)整改。對(duì)調(diào)研測(cè)評(píng)處于末位的工作項(xiàng)目要成立專門調(diào)研組，深入調(diào)查原因，找準(zhǔn)問題，擬定方案，限時(shí)半年整改，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)位；對(duì)處于相對(duì)后進(jìn)的工作項(xiàng)目要明確領(lǐng)導(dǎo)，高度關(guān)注，認(rèn)真把控，實(shí)施重點(diǎn)管理。三要?jiǎng)?chuàng)新載體，提升水平。車間要主動(dòng)適應(yīng)工作形勢(shì)的新變化，努力在諸如安全檢查、班組評(píng)選、績(jī)效考核等員工關(guān)注度高的工作上狠下功夫，不斷創(chuàng)新載體，提升工作檔次。通過定期測(cè)評(píng)，循環(huán)推進(jìn)，規(guī)范提高，務(wù)求實(shí)效。

（三）持續(xù)保持較高的工作員工滿意度必須建設(shè)高素質(zhì)的車間干部隊(duì)伍。一要堅(jiān)持按章辦事，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)好公司的規(guī)章制度。車間干部必須努力貫徹好公司的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格按照公司的規(guī)章制度進(jìn)行管理。二要堅(jiān)持教育培訓(xùn)，努力提高做好員工工作的能力和水平。車間工作與員工密切相關(guān)，員工是實(shí)踐的主體，是效益的創(chuàng)造者，員工中有真理，員工中有方略，員工中有智慧，員工中有力量。車間干部要在員工面前甘當(dāng)小學(xué)生，深入挖掘員工智慧，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提升理論指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力和業(yè)務(wù)水平。要堅(jiān)持把向員工學(xué)習(xí)作為一種政治要求、工作需求、精神追求和自覺行為，找準(zhǔn)工作落實(shí)與員工利益的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造性的開展

工作，高質(zhì)量的服務(wù)員工。三要堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)員工的貼心人。要讓手中的權(quán)利和資源更好地為員工服務(wù)，不能自以為是，高高在上，發(fā)號(hào)施令，脫離員工；只有深入一線，與員工面對(duì)面交流，手把手地幫扶，心貼心地服務(wù)，才能更好地拉近與員工的距離，增進(jìn)與員工的深情厚誼。

三、提高車間工作員工滿意度只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)

（一）提高工作員工滿意度必須開拓進(jìn)取奮發(fā)有為?！鞍l(fā)展才是硬道理”。員工對(duì)發(fā)展的期望值很高。我們面對(duì)發(fā)展不能瞻前顧后，畏首畏尾，得過且過，混時(shí)度日。要把握發(fā)展形勢(shì)，掌握工作主線，注意工作方法，解放思想，開拓進(jìn)取，敢于爭(zhēng)先，奮發(fā)有為，放開手腳，大膽實(shí)踐，用加快發(fā)展解決好發(fā)展進(jìn)程中遇到的各種困難和問題，用實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)來回報(bào)員工的期待。

（二）提高工作員工滿意度必須與時(shí)俱進(jìn)與日俱新。發(fā)展為了員工，工作依靠員工。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，員工對(duì)車間工作提出了更多更高的要求，我們不能因循守舊，固步自封，不思進(jìn)取，求穩(wěn)怕亂。只有與時(shí)俱進(jìn)，啟迪思維，更新觀念，改進(jìn)方法，日日求進(jìn)，月月創(chuàng)新，不斷提高工作能力和水平，才能跟上時(shí)代步伐，引領(lǐng)發(fā)展浪潮，滿足員工要求。

（三）提高工作員工滿意度必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)跟蹤問效。要建立黨總支負(fù)責(zé)、各支齊抓共擔(dān)、車間合力推進(jìn)的工作機(jī)制，明確職責(zé)，夯實(shí)任務(wù)，督查考核，定期測(cè)評(píng)，跟蹤問效，盡心竭力解員工所憂，真心實(shí)意解員工所怨，千方百計(jì)解員工所困，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)，不斷提高員工對(duì)我們工作的滿意程度。

求木之長(zhǎng)，必固其根；欲流之遠(yuǎn)，必浚其源。只要我們始終心系員工、深入員工、了解員工、團(tuán)結(jié)員工、發(fā)動(dòng)員工、服務(wù)員工，車間工作就能讓員工滿意并放心，車間發(fā)展就能有序推進(jìn)而高效，車間組織就能永葆生機(jī)與活力。