第一篇：全國特殊教育學校擁有一ii

201101上海市閔行區(qū)七寶新鎮(zhèn)路1095號上海市閔行區(qū)啟音學校（021）64195283200240上海市閔行區(qū)蘭坪路301弄22支弄63號上海市閔行區(qū)啟智學校

201300上海市南匯縣惠南鎮(zhèn)城南路383號上海市南匯縣聾啞學校（021）58022587200011上海市南市區(qū)海潮路111號上海市南市區(qū)輔讀學校（021）63760551200010上海市車站路525號上海市南市區(qū)聾啞學校

200040上海市長樂路672弄34號上海市南陽學校

200061上海市光新路194號上海市普陀區(qū)輔讀學校

200060上海市光復西路曹家村54號上海市普陀區(qū)聾啞學校

浙江省310016浙江省杭州市觀音塘路103號殘疾兒童康復中心

325802浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)蔡家街133號蒼南縣龍港聾啞學校培智學校（0577）420396

2325800浙江省蒼南縣靈溪鎮(zhèn)靈浦路橋頭蒼南縣聾啞學校（0577）4765322

313100浙江省長興縣雉城環(huán)城南路長興縣聾啞學校

311700浙江省淳安縣千島湖鎮(zhèn)四馬巷1號淳安縣聾啞學校（0571）4812613315300浙江省慈溪市滸山鎮(zhèn)大新路44號慈溪市特教學校（0574）3810358

322100浙江省東陽市吳寧鎮(zhèn)新南路81號東陽市聾啞學校（0579）6624032

315500浙江省奉化市六橋市奉化市聾啞學校

311400浙江省富陽市后周富陽市聾啞學校（0571）3371349

浙江省海寧市硤石鎮(zhèn)硤南路海寧市聾啞學校310002浙江省杭州市江干區(qū)金釵巷住宅區(qū)杭州市大獅子巷學校310011浙江省杭州拱墅區(qū)+B386塘河新村5幢1號杭州市湖墅學校310013浙江省杭州市古蕩橋17號杭州市黃龍洞學校

福建省366300福建省長汀縣東后巷18-2號長汀縣汀洲培智學校

355017福建省福安市福安市特殊教育學校

350001福建省福州市光祿坊103號福州教育學院

320007福建省福州市倉山區(qū)港墩路31號弄13福州市倉山區(qū)培智學校（0591）3444159350001福建省福州市古樓區(qū)開元路96號福州市開智學校

350002福建省福州市西洪路坊下15號福州市聾啞學校（0591）3714859

350000福建省福州市西洪路文林山福州市盲聾啞學校

350007福建省福州市倉山區(qū)福州市山倉區(qū)培智學校

350009福建省福州市和汀區(qū)下杭路154號福州市育智學校

352200福建省古田市解放路19號古田市聾啞學校

352200福建省古田縣新城鎮(zhèn)古田縣聾啞學校

352200福建省古田縣城東古田縣明智學校

350004福建省福州倉前山樂群路6號華南女子學院兒教專業(yè)

福建省惠安縣螺城鎮(zhèn)飛機場內惠安縣民辦聾啞學校

353100福建省建甌市黃化山麓建甌市聾啞學校

353100福建省建甌市城關豪棟路104號建甌市開智學校

353100福建省建甌市打錫巷149號建甌市聾啞學校（0599）3833566

362200福建省泉州市潘山晉江地區(qū)聾啞學校

352200福建省晉江市青陽鎮(zhèn)曾井小區(qū)晉江市特殊教育學校（0595）5694009 352200福建省晉江市中國人民銀行晉江市支行350500福建省連江縣城關西郊職工療養(yǎng)院連江縣特殊教育學校（0591）6222249 364000福建省龍巖地區(qū)鳳凰工業(yè)路龍巖盲聾啞學校（0597）2209372

364000福建省龍巖市鳳凰閣工業(yè)西路12號龍巖市盲聾啞學校

362300福建省南安市溪美鎮(zhèn)興洲路17號南安市特殊教育學校

352100福建省寧德市南大街49號寧德市開智學校

351100福建省莆田市涵江區(qū)塘水路176號莆田市聾啞學校

362000福建省泉州學府路泉州師范學校

362000福建省福州市西塔邊泉州市鯉城開智學校

362000福建省泉州市鯉城區(qū)北峰鎮(zhèn)泉州市聾啞學校

362000福建省泉州市豐澤區(qū)華大辦事處泉州市盲童學校（0595）268390

3365000福建省三明市麒麟新村41幢三明市特殊教育學校（0598）822219

5353500福建省松溪縣城關大街11號松溪縣拓智學校

361100福建省同安縣大同鎮(zhèn)東山村同安縣啟智學校

361004福建省廈門市檳榔西里199號廈門教育學院圖書館

361003福建省廈門市勵志路5號廈門市教科所

361001福建省廈門市后廳衙巷74號廈門市開元區(qū)開智學校

361000福建省廈門市大字酒巷7號廈門市聾啞學校

361100福建省廈門市前埔柯厝廈門市特殊教育學校（0592）5911223

361000福建省廈門市同安區(qū)廈門市同安區(qū)特殊教育學校361001福建省廈門市大字酒巷7號廈門思明區(qū)培智學校362600福建省永春縣永春縣特殊教育學校364400福建省漳平市上桂林櫸林頭漳平市特殊教育學校（0597）7833876

363000福建省漳州市蘆城區(qū)鳳高路17號漳州市聾啞學校

363000福建省漳州市薌城漳州市薌城開智學校

366000福建省永安市下茅坪120號福建省永安市特殊教育學校（0598）3804547

436200湖北省浠水縣城東門大堤浠水縣特殊教育學校（0713）4238720433000湖北省仙桃市仙桃城區(qū)仙桃市聾啞學校

437000湖北省咸寧市咸寧市聾啞學校

432800湖北省咸寧縣咸寧縣聾啞學校

441021湖北省襄樊市潭溪路73號襄樊市盲聾啞學校（0710）3564925

441050湖北省襄樊市襄陽西門外千山襄樊特殊教育師范學校

441050湖北省襄樊市襄城區(qū)千山襄樊職業(yè)技術學院師范分院

443700湖北省興山縣高陽鎮(zhèn)小河街甘家坡109號興山縣特殊教育學校

445500湖北省宣恩縣沿河南路288號宣恩縣熒屏特殊教育學校（0718）5833874435222湖北省陽新縣綜合農場場部陽新縣聾啞學校

443111湖北省宜昌縣下堡坪鄉(xiāng)宜昌縣聾啞.培智學校

443000湖北省宜昌市西陵一路56號宜昌市聾啞學校

443000湖北省宜昌市西陵大道中段宜昌市盲聾啞學校

443000湖北省宜昌市宜昌市培智學校

443300湖北省宜都市宜都市特殊教育學校

廣東省526600廣東省德慶縣城鎮(zhèn)第三小學內廣東省德慶縣德城啟智學校

511700廣東省東莞市新風路61號廣東省東莞市東莞師范附小輔讀班523000廣東省東莞市東城南路6號廣東省東莞市啟智學校（0769）2467731 511450廣東省番禹市石棋鎮(zhèn)文邊村廣東省番禹市培智學校（020）84854670 528000廣東省佛山市松風路培德里廣東省佛山市第14小學輔讀班

528041廣東省佛山市廣東省佛山市譜蘭路深村啟智學校

528041廣東省佛山市影蔭路廣東省佛山市啟聰教務處（0757）382040

1525200廣東省高州市茂嶺村廣東省高州市聾人學校

525200廣東省高州縣廣東省高州縣聾啞學校

526040廣東省肇慶市天寧路麥仔園一巷廣東省肇慶啟智學校

510630廣東省廣州市天河區(qū)龍口西路375號16樓廣東省廣州市殘疾人勞動就業(yè)中心510000廣東省廣州市三康力越華路118號廣東省廣州市殘聯(lián)

510000廣東省廣州市兒童福利院廣東省廣州市兒童福利院

510110廣東省廣州市文德南路海傍福安里6號廣東省廣州市東山區(qū)啟智學校（020）83334132

510160廣東省廣州市環(huán)市西46號廣東省廣州市環(huán)市西路小學輔讀班

510200廣東省廣州市解放中路廣州市回民小學輔讀班

510180廣東省廣州市中山六路將軍東廣州市將軍東小學輔讀班

510030廣東省廣州市西湖路83號廣州市教育委員會中小學處

510230廣東省廣州市南華西街敬和里廣州市敬和里小學輔讀班

510200廣東省廣州市華桂路樂賢坊廣州市樂賢坊小學輔讀班

510150廣東省廣州市逢源路逢源正街46號廣州市荔灣區(qū)致愛學校（020）81815698 510620廣州市天河區(qū)獵德路廣州市聾人學校（020）87507227 510507廣州市天河區(qū)沙河天平架興華街馬蹄崗廣州市盲人學校（020）87228904 510100廣東省廣州市環(huán)市中路南坑東獅帶崗中6號廣州市民辦智靈學校

510235廣東省廣州市海珠區(qū)洪德五巷21號啟能學校廣州市啟能學校

510200廣東省廣州市叢桂路廣州市十二甫小學輔讀班

510080廣東省廣州市東山署前路廣州市署前路小學輔讀班

510620廣東省廣州市廣州市天河區(qū)聾人學校

510000廣東省廣州市同福東下蒙圣街廣州市同福東二小輔讀班

510200廣東省廣州市西華路白馬沖邊廣州市西華路小學輔讀班

504105廣東省廣州市柯子嶺長安大街一街一巷301室廣州市揚愛特殊孩子家長俱樂部

510091廣東省廣州市麓景西路獅帶崗中6號廣州市至靈學校（020）83507760517000廣州省河源市源城區(qū)河源市源城區(qū)育智學校

516001廣東省惠州市麥地馬莊路29號惠州市特殊教育學校（0752）2277757

529000廣東省江門市蓬萊新村江門市輕化小學輔讀班

529200廣東省臺山縣臺城鎮(zhèn)環(huán)城南路江門臺山聾啞學校

525200廣東省高州市紅荔路茂嶺大道茂名市高州聾啞學校（0668）662473

4514021廣東省梅州市江南愛心路9號梅州市聾啞學校

514021廣東省梅州市梅紅區(qū)江南新中村梅州市盲校

572200廣東省海南自治州通什鎮(zhèn)苗黎族自治州第一小學輔讀班

515000廣東省汕頭市大華路97號汕頭市公園區(qū)大華二小輔讀班

515000廣東省汕頭市鎮(zhèn)邦街68號汕頭市紅橋第一小學輔讀班

515041廣東省汕頭市陵海一巷28號汕頭市盲聾啞學校（0754）8555626

515011廣東省汕頭市亨祠直巷45號汕頭市鎮(zhèn)邦路第一小學輔讀班516600廣東省汕尾市城區(qū)汕尾市特殊教育學校（0660）3368114 512026廣東省韶關市新華南路韶關市聾啞學校（0751）8773400 512026廣東省韶關市新華南路韶關市啟智學校

518049廣東省深圳市北環(huán)二路26號深圳市社會福利中心兒童福利院

518112廣東省深圳市布吉鎮(zhèn)寶麗路138號深圳市元平特教學校

518112廣東省深圳市布吉鎮(zhèn)西環(huán)路東心嶺三區(qū)224號深圳曙光早期干預中心廣東省深圳市布吉鎮(zhèn)西環(huán)路138號深圳元平特殊教育學校（0755）8878768510055廣東省廣州市東風東路錢路頭直街2號廣東省省殘疾人康復中心

528403廣東省中山市石岐龍母廟街98號石岐啟智學校

528300廣東省順德市大良鎮(zhèn)順德市啟智學校（0765）2333219、2261020

529200廣東省臺州市臺城東郊路尾臺州市特殊教育中心（0750）557177

4514437廣東省五華縣安流鎮(zhèn)洑西中學五華縣安流鎮(zhèn)洑西中學

514400廣東省五華縣田家炳中學五華縣田家炳中學

529100廣東省新會市會城鎮(zhèn)騎虎西8號新會市啟智學校

511300廣東省增城市荔城鎮(zhèn)聚德坊22號增城荔城鎮(zhèn)致明學校（020）82743470524005廣東省湛江市海濱之路47號湛江市特殊教育學校（0759）3388058

526020廣東省肇慶市西江北路肇慶市啟聰學校（0758）2829349

528403廣東省中山市石岐龍母廟街98號中山市紅十字會石歧啟智學校（0760）8832974

528400廣東省中山市石岐鎮(zhèn)中山市石岐東門小學輔讀班

519070廣東省珠海市前山翠前路杏花苑3幢103號珠海市特殊教育學校（0756）860230

1610021四川省成都市龍江路11號成都市武侯區(qū)弱智教育中心610000四川省成都市西北路成都市西北路小學區(qū)弱智班

635000四川省達縣市達縣市聾啞學校

611330四川省大邑縣教育局大邑縣教育局教育科

634600四川省奉節(jié)縣永安鎮(zhèn)巴池10號奉節(jié)縣聾啞學校

648000四川省涪陵市涪陵市聾啞學校

638000四川省廣安市廣安區(qū)聾啞學校廣安市廣安區(qū)聾啞學校

634400四川省廣安縣化龍溝廣安縣聾啞學校

628000四川省廣元市市中區(qū)嘉陵鎮(zhèn)東山街201號廣元市東山聾啞學校

631520四川省合川縣青竹灣33號合川縣聾啞學校

641400四川省簡陽縣城關簡陽縣城關第一小學弱智班

621700四川省江油市中壩鎮(zhèn)東大街北段江油市聾啞學校

634400四川省開縣城山區(qū)鎮(zhèn)車鄉(xiāng)開縣聾啞學校

614000四川省樂山市樂山師范附屬小學弱智班

614000四川省樂山市中區(qū)蘇稽鎮(zhèn)蘇東路39號樂山市特殊教育學校

621000四川省綿陽市順河后街16號綿陽市涪陵區(qū)聾啞學校

641000四川省內江市西門橋文廟二幢內江市市中區(qū)聾啞學校

641000四川省內江市市中區(qū)民族路309號內江市市中區(qū)特殊教育學校

637000四川省南充市小西街23號南充市聾啞學校

617068四川省攀枝花市西河區(qū)古壩攀枝花市聾啞學校

陜西省723600陜西省鎮(zhèn)巴縣郵政局725000陜西省安康市育才路99號安康地區(qū)盲啞學校(09***25000陜西省安康市育才路99號安康市盲啞學校

721000陜西省寶雞市寶雞市殘疾人職業(yè)學校

721300陜西省寶雞縣琥鎮(zhèn)鎮(zhèn)西秦村寶雞縣盲啞學校(0917)6219064

710100陜西省長安縣城青年街南路長安縣聾啞學校(029)529676

2723200陜西省城固縣博望鎮(zhèn)謝家井辦事處城固縣特殊教育學校(0916)7211401715400陜西省韓城市新城區(qū)狀元街什字東韓城市聾啞學校(0913)5212596

723000陜西省漢中市團結路南端漢中地區(qū)聾啞學校

723000陜西省漢中市汗臺區(qū)（東）南環(huán)路201號漢中市聾啞學校(0916）2512440710300陜西省戶縣灃京路戶縣特殊教育學校（029）4810400

710600陜西省臨潼縣火車站東側臨潼縣聾啞學校

721000陜西省寶雞市十里鋪聾人技工學校

721000陜西省寶雞市十里鋪盲人按摩中專

721004陜西省寶雞市寶十路1號陜西省自強中專，技工學校

710062陜西省西安陜西師范大學教科院105號陜西師范大學教科院

726000陜西省商州市西關街163號商洛地區(qū)聾啞學校（0914）231874

3727000陜西省銅川市大同路34號銅川市聾啞學校(0919)2588613

632660陜西省潼南縣梓潼鎮(zhèn)潼南縣梓潼鎮(zhèn)三小輔讀班

714000陜西省渭南市三馬路曙光五組渭南市臨渭區(qū)特殊教育學校(0913)2196233 714014陜西省渭南市陽郭鎮(zhèn)渭南市聾啞學校710000陜西省西西安市西安航空發(fā)動機公司一校特教班710000陜西省西安市咸寧路西段復沖路1號西安市殘疾人藝術職業(yè)學校

710043陜西省西安市咸寧中路西段復聰路1號西安市第二聾啞學校(029)3254063710000陜西省西安市蓮湖區(qū)西安市蓮湖區(qū)棗林園小學弱智班

710600陜西省西安臨潼區(qū)驪山街道辦北程一村西安臨潼區(qū)聾啞學校(029)3871343710014陜西省西安市新華街116號西安市盲聾啞學校

710014陜西省西安市西安市特殊教育職業(yè)學校

710014陜西省西安市北關振華路116號西安市特教師資培訓中心（029）6263246712000陜西省咸陽市堿灘東耳村咸陽市盲聾啞職業(yè)學校(0910)3412313

712000陜西省咸陽市渭城區(qū)堿灘東耳村咸陽市盲啞職業(yè)學校

714000陜西省渭南市開發(fā)區(qū)萬國商城雪田愛心特殊教育學校(0913)2112659716000陜西省延安市文化溝延安地區(qū)聾啞學校（0911）2382272

723300陜西省洋縣南街望江路洋縣聾啞學校

718000陜西省綏德縣名州鎮(zhèn)榆林地區(qū)綏德聾啞學校

719000陜西省榆林市駝峰中路162號榆林市聾啞兒童康復學校（0912）3280030723600陜西省鎮(zhèn)巴縣涇澤鎮(zhèn)周家營小區(qū)鎮(zhèn)巴縣聾啞學校(0916)671324

5721004陜西省寶雞市十路1號陜西省自強中專、自強技工學校（0917）3419142、3413084

330000江西省南昌市松柏巷南昌市松柏小學輔讀班

330003江西省南昌市西湖南昌市西湖盲智學校

第二篇：新課標II高考作文：擁有自然之心

新課標II高考作文：擁有自然之心

新課標II高考作文：擁有自然之心

想要在心中留住美的瞬間，卻會因時間的延長而淡忘，最終不得留存。心與心的交匯，美與美的交融，能否定格在一瞬間，讓我們不再忘卻？實在應該感謝照相機這個偉大的發(fā)明，它使我們的自然之心可以不斷被挖掘出來，并展現(xiàn)在世人眼中。進而影響更多的人，使他們也擁有自然之心。

擁有一顆自然之心，首先要敬畏自然。自然的力量無窮，自然之力往往可以摧毀他所主導的范圍內的一切事物，使之滿目瘡痍。幾億年前，地球上曾出現(xiàn)了恐龍這一偉大的生靈，足以讓我們現(xiàn)在的人類顫抖。但他們最終還不是一夜覆滅？直到幾經(jīng)斗轉，深埋在地下的巨骨被發(fā)現(xiàn)的一天，才得以顯示它們的崢嶸。

擁有一顆自然之心，其次要熱愛自然。攝影師小劉不惜耗費大量的時間、精力、金錢，去游覽世界各地，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)微不可查的自然美、人性美。他深深地喚醒了人們心底最柔軟的一部分，卷起了人們的思鄉(xiāng)浪潮，疊起了情感的層層浪花。只有這樣熱愛自然的人，才能創(chuàng)造出感情充沛的藝術作品！

擁有一顆自然之心，當然要接觸自然。網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，我們足不出戶就能在電腦上搜索出大量著名景點的照片，在電視機上看到各種各樣的旅游宣傳片。或許一時興起，興致勃勃地在假期前往，卻發(fā)現(xiàn)事實總是殘酷的，吃、住、行的問題接踵而來。既然這樣，那么欣賞美景的沖動是不是早就蕩然無存了？

其實不然，欣賞自然何必要花費金錢精力前往其他地方，我們身邊的美景不也是可愛的嗎？庭院前開辟一個小小的花圃，種上鮮花或是蔬菜，養(yǎng)幾只母雞。每天精心的侍弄它們，不也可以當做是修身養(yǎng)性的好方法嗎？鄉(xiāng)下大姨房前的一條小河，水波粼粼的，在夕陽西下，叮叮咚咚地奏著樂章，別有一番味道。

攝影師這個職業(yè)無疑充滿艱辛，需要跋山涉水，卻不能收獲任何的物質給予。但他們樂在其中，收獲了心靈的感動，所以風采自現(xiàn)，這種精神上的高度，是普通人難以企及的。

讓我們擁有一顆自然之心，為你，為我，也為他人。收獲點點滴滴心靈的感動，將自然之美，人性之美，一份份收錄在心中，將美好的瞬間珍藏于相冊......

第三篇：特殊教育學校全國助殘日活動致辭講話

特殊教育學校全國助殘日活動致辭講話

敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們、同學們：上午好！鶯歌伴燕舞，紅紫斗芳菲，在第X次“全國助殘日”即將到來之際，我謹代表X縣特殊教育學校全體師生，對各位領導、各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，對各位領導的關愛表示誠摯的感謝！

這是一所引以自豪的學校。近年來，我校在省市殘疾人文藝調演中先后獲得二等獎數(shù)次；在市殘疾人運動會上，我校參賽運動員斬關奪將，取得了不菲的成績；在縣春節(jié)文藝晚會上，我校的參演節(jié)目曾贏得了觀眾的無數(shù)掌聲，獲得了一次次殊榮，并受邀遠到香港參加演出，得到了香港同胞的一致好評；我校教師在市特殊教育的講壇上曾多次奪冠，向外部多次展示了自己的實力；我們的學生也在不同的教學活動中榜上有名。

這是一所到處充滿希望的學校。學校內雖然沒有沒有茂密的樹木，沒有優(yōu)美的環(huán)境，但在上級領導的關懷下，我校的辦學條件已經(jīng)得到了根本的改變：新建的教學樓已經(jīng)投入使用，師生門可以在里面舒心學習，掌握技能；設施先進的律動室里，學生們可以在里面盡情的起舞；新建的電腦教室里，可以使學生充分的在網(wǎng)絡世界里自由翱翔，享受科技帶來的樂趣；大型玩具的配備，已經(jīng)使這里成為了學生安心學習，快樂生活的樂園。

這是一所愛心滿盈的學校。老師們在這里為所有殘疾孩子開啟了希望之窗。三尺講臺，粉墨耕耘；春蠶燭光，潤物無聲。全校X名教職師在清貧中頑強堅守，在堅守中默默奉獻。智障孩子生活不能自理，老師幫他們學會生活，整理床鋪，疊被洗衣；聾生聽不到，老師一遍遍教他們看口型說話、認字造句、明曉事理。

老師們既是老師，更是父母，真心地為他們送棉衣、買食品、贈書籍。我們特教人其實有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，叩問的是良心；傾情付出時，撒播的是愛心。

這是一所愿景美好的學校。在縣委、縣政府的關懷下，在縣教育局、縣殘聯(lián)的關心下，在社會各界的幫助下，我縣特殊教育從無到有，從小到大，到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成了設備先進、學科齊全、教學網(wǎng)絡化、管理信息化的現(xiàn)代學校。是各位領導的關懷才使我們迎來了特殊教育的春天。

特教發(fā)展的序幕已經(jīng)開啟，我們特教人將站在生命的高度從事特殊教育，并把殘疾兒童同樣看做一個完整的生命形態(tài)，我們將通過教育提升他們的生命價值，使其享受到生命所應有的幸福。

我們堅信：在縣委縣政府的關心下，在縣教育局和縣殘聯(lián)領導的支持下，在社會各界的幫助下，在全體教職工的辛勤工作下，我們的孩子一定能和正常孩子一樣，有一個理想的學習生活環(huán)境，能和正常孩子一樣，在同一片藍天下，快樂的生活、快樂的成長！

最后我代表X縣特殊教育學校，衷心祝愿各位領導、各位來賓、各位老師身體健康、工作順利！祝愿同學們學習進步、節(jié)日快樂！謝謝！

第四篇：攀枝花特殊教育學校

關于攀枝花市特殊教育學校課間操改革方案擬定的初步計劃

成都大學學前教育學院特殊教育創(chuàng)新科研小組

根據(jù)系主任安排的基本要求，創(chuàng)新科研小組根據(jù)之前的實踐了解，對課間操改革方案、課間操創(chuàng)編進行了一系列討論，現(xiàn)進行以下陳述：

一、課間操的作用：

課間操是學校生活制度的一項合理規(guī)定，課間操是全校學生參加的最穩(wěn)定、最有保證的一項體育活動，是根據(jù)學生健康和學習的需要而安排的，是全面鍛煉學生身體的各個部位，培養(yǎng)正確身體姿態(tài)的一種易行的教材。課間操的整體質量是學校教育教學以及綜合水平的體現(xiàn)。它表現(xiàn)出自覺、經(jīng)常以及群體性的基本特征，具有教育、導向、規(guī)范約束以及輻射的功能。

針對特殊教育學校學生的特殊性，對于聽障學生無法感知韻律節(jié)奏、獲取信息主要通過視覺感知的特點，更應特別注意眼部的保健作用，雙人合作互動模式能為課間操帶來更多興趣，在一二節(jié)課后，合理的運動負荷能使運動中樞神經(jīng)細胞興奮，能迫使原來在上課時思維中樞神經(jīng)細胞得到抑制，更好地休息。

二、課間操改革的原則：

教育性原則：課間操應從促德、輔智、健體、審美等方面挖掘教育因素，促進學生身心全面發(fā)展。

科學性原則：要遵循各類特殊兒童身心發(fā)展的規(guī)律，要注意活動部位的全面性，特別是眼球、手指、大肌群、小肌群、上肢、下肢的全面活動；要注意非對稱性運動，左側肢體運動，以利于開發(fā)智力；還要注意運動負荷控制，以不影響三、四節(jié)課教學為主。

目的性原則：既要關照課間操的衛(wèi)生目的，還要根據(jù)學校體育的目的來選擇和編排課間操，做到有的放矢。

針對性原則：針對特殊教育學校學生的年齡、性別、健康狀況、體育基礎、場地器材、季節(jié)氣候等實際情況選擇、編排內容，做到因校、因地、因人制宜。

創(chuàng)新和特色性原則：本著特校需求，對課間操內容與形式進行創(chuàng)新，并且結合自身實際逐漸形成具有特色的課間活動模式。

三、調查問卷模式：

改革課間操，除了遵循科學原則外，一定要了解學校的需求，教師的意見，學生的想法，現(xiàn)擬定基本的調查問卷，通過對學生進行簡單調查，從而了解學生怎樣看待課間操改革，對課間操改革有怎樣的想法。（調查對象至少30人以上，包含各個年級）

問卷內容如下：

1，你參與課間操鍛煉的動機

A，鍛煉身體（）B，放松自己（）C，應付學校檢查（）D，消除疲勞（）

2，你對做課間操的興趣調查

A，非常感興趣（）B，感興趣（）C，一般（）D，不感興趣（）3，你對以下課間操的選擇

A武術操型（）B廣播操型（）C健美操型（）D，各類結合型（）4，你不喜歡課間操的原因

A，缺少場地沒有適宜項目（）B，不喜歡廣播操的動作和節(jié)奏（）C，學習太緊張了沒有時間（）D，對天天做操感到厭煩（）5，你覺得現(xiàn)在學校要求做的課間操適合自己嗎？

非常適合（）B，適合（）C，不適合（）D，無所謂（）6，對學校進行課間操改革，你有什么好的建議或者意見？

四、改革方案、創(chuàng)編的初步設想

在還沒有得到實際調查問卷進行分析之前，我們擬定了以下基本設想方案： 1，時間：8分鐘以內

2，類型：各類結合型：健美操（搏擊操）、太極拳、特別增加護眼保健環(huán)節(jié)，雙人合作完成模式；

3，模式：預備節(jié) 原地踏步（8拍×2）

第一節(jié) 上肢運動（8拍×4）第二節(jié) 頸部運動（8拍×4）第三節(jié) 擴胸運動（8拍×4）第四節(jié) 體轉運動（8拍×4）第五節(jié) 下肢運動（8拍×4）第六節(jié) 全身運動（8拍×4）第七節(jié) 跑跳運動（8拍×4）第八節(jié) 整理運動（8拍×4）第九節(jié) 眼部保?。?拍×4）

4，音樂：多種音樂結合，有抑有揚。(waving the flag等等)

五、專家意見：

創(chuàng)新內容豐富，結合特校特殊學生實際，但過于前衛(wèi)，應注意根據(jù)學校需求，相對保守地進行課間操創(chuàng)編。

六、任務：

1，了解領導、教師、學生需求； 2，了解場地環(huán)境、設施設備； 3，拍攝學生課間操現(xiàn)狀；

4，了解課程設置，學習強度，學生體質情況； 5，了解氣候因素，體育課開展情況。備注：

健美操之一的搏擊操，是一種有氧操，是Aerobics的又一創(chuàng)新，它結合了拳擊、泰拳、跆拳道、散手、太極的基本動作，遵循健美操最新編排方法，在強有力的音樂節(jié)拍下完成的一種身體鍛煉方式。有氧搏擊操英文名為kickboxing，最早是由歐洲的搏擊選手與職業(yè)健身操運動員推出的，其具體形式是將拳擊、空手道、跆拳道功夫，甚至一些舞蹈動作混合在一起，并配合強勁的音樂，成為一類風格獨特的健身操。

太極拳，是一種武術項目，也是體育運動和健身項目，中國傳統(tǒng)武術中，每一個動作圓柔連貫，每一式都是綿綿不斷，猶如太極圖的拳術。在中國有著悠久的歷史。起源于古代騎兵的槍法、長柄大刀法。其基本用法是：開、合、發(fā)。踩著高蹺來使用長槍、長柄大刀。太極始于無極，分兩儀。由兩儀分三才，由三才顯四象，演變八卦。依據(jù)“易經(jīng)”陰陽之理、中醫(yī)經(jīng)絡學、道家導引、吐納綜合地創(chuàng)造一套有陰陽性質、符合人體結構、大自然運轉規(guī)律的一種拳術

1.課間操鍛煉能夠消除神經(jīng)系統(tǒng)疲勞，提高學習效率

經(jīng)過第一、二節(jié)文化課的學習，學生神經(jīng)高度集中，大腦處于緊張狀態(tài)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)必然產(chǎn)生疲勞。課間操鍛煉可以加速血液循環(huán)，向大腦輸送更多的氧氣，使大腦得到積極性休息，從而消除神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，提高學生的學習效率。2.課間操鍛煉有衛(wèi)生保健的作用

經(jīng)過兩節(jié)課的教學活動，教室空氣中的二氧化碳濃度會加大，而課間操活動能夠使學生呼吸到新鮮的空氣，并享受到日光的照射。上課時，坐姿比較單一，如靜坐、伏案寫字等容易使學生產(chǎn)生身體的局部疲勞，課間操鍛煉能加快新陳代謝，迅速消除疲勞。進行課間操活動時，人的活動空間擴大，可以調節(jié)用眼方式（如視距、視野、角度、色彩變化等），對眼睛具有保健作用。

3.課間操鍛煉能夠提高心理調節(jié)功能，塑造良好的心理品質

課間操鍛煉屬于團隊活動，有集體活動的氛圍，不少同學在此環(huán)境下能夠提高肢體語言的表達能力，并能提高人與人、個人與群體交流溝通的能力，從而達到舉止得體，形成良好的心理品質，進而提高社會適應性。營造良好的課間操氣氛，充分利用學校的廣播、板報、墻報、壁畫、電視等宣傳體育知識和課間操的意義，并向學生提供適合課間操特點的小型體育娛樂器材，能使學生受到良好的熏陶。

特殊教育創(chuàng)新科研小組

由專業(yè)老師指導，學生組織形成，專門對特殊教育教學實踐做一些相應的事情，譬如：調查形成報告、學術論文撰寫、感覺統(tǒng)合器材制作、幼兒操、課間操等創(chuàng)編事宜；為提升學生創(chuàng)新科研能力、多為特教事業(yè)出一份力的態(tài)度，所成立起來的創(chuàng)新科研小組。之前有為幼兒園等機構創(chuàng)編了幼兒操、對成都市特教機構現(xiàn)狀、聾生戀愛狀況進行了調查，為撰寫論文提供了有力支持。

針對攀枝花市特殊教育學校專門成立了一個創(chuàng)新創(chuàng)編小組，指導老師：特教系主任：張丹丹

音樂、體育創(chuàng)編老師方學紅教授

小組成員：由成都大學學前教育學院特殊教育專業(yè)、學前教育專業(yè)藝術類學生、醫(yī)護學院、藝術學院、體育學院共三個學院的15名學生組成，為攀枝花特殊教育學校的課間操改革創(chuàng)編進行積極討論分析，對選取音樂、制作音樂、創(chuàng)編動作、分析科學性····等各項環(huán)節(jié)進行相應創(chuàng)編，具體安排：特殊教育：6名；學前藝術：5名；醫(yī)護學院：2名；體育學院：2名；

攀枝花特殊教育學校課間操創(chuàng)編（領導、教師意見）

關鍵詞：特色、特殊、影響力

參會人員：羅校長、王校長、嚴主任、姜主任、藝體張老師、肖老師、姚望

1、現(xiàn)狀：攀枝花特殊教育學校現(xiàn)有盲、聾、實驗班（多重障礙）三類學生1~9年級，現(xiàn)采

用的是國家普及的廣播體操《七彩陽光》

2、教師意見：⑴多套（受場地狀況和學生能力影響，建議用同一音樂，創(chuàng)編多套，以便適

合三類特殊學生需求）； ⑵安全；

⑶趣味性（學生因覺得之前的課間操乏味而導致積極性不高，且質量較差）； ⑷分區(qū)域、分類別（在進行課間操編排時，最好采用分區(qū)域、分類別，在最大限度地利用學校場地資源的同時，將學生分開，做到相對統(tǒng)一美觀）。⑸氣候環(huán)境（因攀枝花天氣狀況特殊，如遇夏天暴曬、雷雨天氣，課間操環(huán)節(jié)的開展應有合適的調整方案）。

3、學生意見：詳見調查問卷

———————————————————————————————————————

攀枝花市特殊教育學校課間操改革調查問卷（學生卷）

性別：男（）女（）學段：小學（）初中（）

1、你覺得做課間操怎么樣？

A可以鍛煉身體（）B可以放松自己（）C為了應付學校檢查（）D消除疲勞（）

2、你喜歡做課間操嗎？

A非常喜歡（）B喜歡（）C一般（）D不喜歡（）

3、如果你不喜歡課間操，你的原因是？

————————————————————————————————————

————————————————————————————————————

4、如果你喜歡課間操，你比較喜歡哪種類型？

A武術操型（）B廣播操型（）C球類操型（）D，各類結合型（）

5、你平常喜歡做什么體育運動？

—————————————————————————————————————

第五篇：特殊教育學校工作總結

特殊教育學校工作總結

2014學年，我們全校師生在“內抓質量管理，外樹品牌形象”的辦學理念的指引下，以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵機制，優(yōu)化管理過程；以提高教育教學質量為中心，以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動素質教育，提高特殊教育辦學水平，各方面工作都取得了較大進展，現(xiàn)總結如下：

一、認真落實了科學發(fā)展觀，全力推進素質教育。

首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質教育要求、根據(jù)殘疾少兒教育特點，制定了學校工作計劃，具體有：學?；顒影才拧⒔虒幗虒W工作計劃、各學科授課計劃、興趣課活動計劃。

其次我校按照特殊教育學校課程安排綱要，開齊開足國家規(guī)定課程，并針對殘疾兒童的特點開展綜合實踐活動和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實施措施。我校還以“補償缺陷、普遍成長、學會生存、適應社會”為宗旨，在培智部分別開設我會洗臉、我會洗衣、我會打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開設縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動技能課程，在每周三、周四下午同時開課。

我校把“全面提高學生素質，平等參與社會生活”作為了自己的辦學目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學生參加綜合實踐活動課，參與社會活動。如參加校內環(huán)保植樹活動、義務環(huán)境衛(wèi)生清理、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養(yǎng)了學生的勞動能力，使學生受到了熱愛勞動、關心他人、愛護環(huán)境等方面的思想教育。

學校每年都對貧困生實行減免費用政策，并動員社會各界對這些學生進行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學生捐贈了大量的衣物，市婦聯(lián)專為我校學生們開設了職業(yè)技能培訓班。學生們掌握了一定的技能，為將來走向社會、獨立生活奠定了基礎。

二、加強德育管理，提高學生的道德水平

加強德育管理是學校工作的重要部分。我們認為：“學生身體有缺陷，但心理應該是健康的；身體有殘疾，品德應該是優(yōu)良的。”為了把正確的思想觀念、行為變成學生個體的思想品質，學校建立一支思想品質較好、業(yè)務素質較強的德育隊伍，同時調動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。

學校每周進行一次升國旗活動，開展一次主題班會活動，從學生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同層次和年齡階段的學生情況，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加強對學生自強意識教育，重視法制教育，防止違法犯罪案件的發(fā)生；加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，提高保護自身的能力，特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。在學生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，促進學生健康發(fā)展。一是對學生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強監(jiān)督檢查力度，從而使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣；二是加強了學生干部隊伍建設，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學生干部例會和培訓會，提高學生自主管理的能力，實行學生輪流值周制、班主任值周和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

三、強化師德教育，深入開展教學能力達標活動

今年我校繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風職業(yè)道德建設活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制，全面提高教師綜合素質，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設的有關規(guī)定，組織教師認真學習教師職業(yè)道德建設有關材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。

以科學發(fā)展觀為核心理念，學校強化教師培養(yǎng)工作, 積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術和專業(yè)知識的培訓和學習，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。制定了教師培訓中、長期及工作計劃，建立了以校為本的教師培訓制度，每月由學校組織教師集中培訓一次。培訓內容包括特殊教育教學及管理的理論、實踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得，通過校內培訓給教師提供了一個學習和交流討論的平臺。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，而備好課是上好課的前提，今年，我們狠抓了備課，通過反復檢查規(guī)范了教案的書寫。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關系；積極探討、總結和推行以學生為主體，有利于提高學生素質和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質量和教學效果。同時廣泛開展教學能力達標活動，通過組織公開課、示范課、匯報課、復習課等聽評課活動和粉筆字、鋼筆字、手語達標測試等活動，鼓勵教師外塑形象、內練真功，真正為培養(yǎng)教師能力、提升教師素質服務，促進了教師教學水平的整體優(yōu)化。

年初我校發(fā)展和完善了對教師的工作評價制度，按照符合學校和教師實際、能夠調動教師工作積極性和促進教師發(fā)展的考核方案進行，要求年底每一位教師拿出自評報告，學校寫出評價報告。

四、狠抓教育教學管理，積極開展教研教改活動

今年學校倡導教師按照素質教育和新課改的要求，轉變教育理念，既要做課堂教學改革的實踐者和探索者，也要自覺地收集學科教學資源，成為教學資源的建設者，制定逐步推進課堂教學改革的計劃與措施，齊心協(xié)力共建學校教學資源庫。

根據(jù)學校制定的考核方案中對教師教學計劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改、教學反思、學業(yè)成績的檢測評定都有明確的要求和規(guī)定，并制作了平時和學期末檢查記錄表，健全教學常規(guī)管理各項制度，做到教學工作有章可循、有規(guī)可依，并有檢查記錄、有反饋意見、有總結報告。建立和完善教學管理責任制，進一步明確校領導、教導處管理的責任；有聽課、說課、評課制度與要求，加強對教師課堂教學的管理，使課堂教學能夠進行科學的組織、管理和不失時機的調控，有效的組織學生開展學習活動，使課堂教學活而不亂，管而不死，張馳有度，收放自如。加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師認真學習關于基礎教育課程改革的文件精神，強化特殊教育現(xiàn)代教學意識，明確特殊教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學生發(fā)展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革，強化教師責任心，提高學科教學質量。

我校本著向科研要質量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作，形成良好教育教學研究氛圍，建立和完善校本教研制度，一周內至少保障2學時以上的教學研究和交流活動。將每周星期一下午定為教研活動時間，鼓勵教師自發(fā)組織開展教學研討活動，學校還要求全體任課教師在平時的教學工作中，積極探索、積累和總結教學經(jīng)驗，用以指導教學工作。在組織本校內教師教研的同時，鼓勵教師積極參與各級各類教研活動，官東輝、劉海霞、王明秀、牛明德四位老師脫穎而出，參加富錦市的第七屆”探索杯”教學競賽，官東輝老師教授的《前 后》一課獲得好評。一年來,教師撰寫的10余篇論文或經(jīng)驗總結獲市級以上優(yōu)秀論文。學期末每人上交一篇論文進行校內評選，對評選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并進行獎勵。今年我校趙麗華老師的《在語文教學中提高聾生語言能力的技巧》，賈金明老師的《 注重探究式學習方式，培養(yǎng)聾生實踐能力》，祁明華老師的《聾校數(shù)學課堂教學方式的改革與實踐》，劉巍老師的 《特殊教育中的賞識與懲戒 》等多篇論文被推薦參加黑龍江省教育學會第二十七次學術年會科研成果評選活動。

五、加強體育藝術衛(wèi)生教育，全面提高學生整體素質

學校嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，遵照國家規(guī)定在特殊教育學校開設體育和體育鍛煉課，落實《學校體育工作條例》，認真上好體育課；嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，按規(guī)定進行藝術課教學，開展各項課外藝術教育活動，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術鑒賞能力。學校始終把科體育、衛(wèi)生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、對待，大力推進素質教育。

衛(wèi)生工作是我校工作的重中之重，學校認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，注重培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，加強校食堂和學生宿舍的衛(wèi)生管理。２００9年初，為解決學校食堂的實際困難，改善學生生活水平，學校多方運作,積極爭取有關部門支持,為學校購進了電餅鐺、蒸飯機、削土豆皮機、消毒碗柜、冰柜等先進的廚房設備，既減輕了食堂工作人員的勞動強度，又增添了食品的種類，使學生不但吃的飽，而且吃的好，吃的衛(wèi)生。特別是在“甲流”高發(fā)期，學校配合衛(wèi)生防疫部門做好了各項檢查工作，確保了全體師生在校期間的身體健康。

為了豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的藝術特長，我校還每周開展兩次興趣活動課，繼續(xù)抓好舞蹈隊、繪畫、書法、棋類等一些興趣小組活動的開展，要求師生全員參與活動，扎實有效地開展學生素質教育系列活動，活動開展得有聲有色。學期末對各類活動分組進行競賽，并對成績優(yōu)異的學生給予獎勵。學校還利用重大節(jié)日引導學生積極參與活動，陶冶學生的情操，提高他們的素質。在助殘日和聾人節(jié)之際，學生們在指導教師的輔導下，排練了舞蹈《包粽粑》、手語歌《感恩的心》、秧歌舞《開門紅》等節(jié)目，他們的表演受到上級領導和前來慰問的人士的一致好評。張彤、史慶蘭兩位學生表演的拉丁舞隨我市殘疾人藝術團一同參加佳市殘疾人表演，引起轟動，并被推薦到省城參加比賽。

六、以人為本，加強安全教育工作

我校在市教育局的領導下，認真做好學校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”,堅持預防為主、防治結合,認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安，維護了學校正常的教育教學秩序。

回眸一年來我們所付出的汗水、取得的成績和獲得的榮譽時，心潮澎湃、倍感振奮。所有這些成績的取得，與我們全體教職工團結協(xié)作、同舟共濟的特教人精神分不開；與我們全體教職工的奮力拼搏、勇于爭先的工作作風分不開；與我們全體教職工心系特教、愛灑殘障的高尚情操分不開！上級領導也給予了我們高度的評價： 祁明華、劉慶軍被評為市優(yōu)秀教師和模范教師；有四名教師被評為骨干教師，其中，劉海霞老師被評為佳市級骨干教師，官東輝、王明秀、牛明德被評為富錦市級骨干教師。同時，劉海霞、官東輝被我校推薦參評市教學能手。

成績只能屬于過去，未來尚且任重道遠。在今后的工作中，我們將繼承和發(fā)揚我們原有的特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別講奉獻的工作作風，繼續(xù)以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任，心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每個人的最大能量，堅持科學發(fā)展觀，再創(chuàng)特教事業(yè)的輝煌