第一篇：“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健,活潑開(kāi)朗的好少年”——2010年棠德南小學(xué)體育節(jié)開(kāi)幕式

“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年”——2010年棠德南小學(xué)體育節(jié)開(kāi)幕式

方案

一、時(shí)間：2010年12月1日（星期三）下午4：00

二、地點(diǎn)：棠德南小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

三、參加人員：各班代表隊(duì)

四、開(kāi)幕式程序

1、主持人宣布“2010年棠德南小學(xué)體育節(jié)開(kāi)幕式開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。”

2、入場(chǎng)式：國(guó)旗（少先隊(duì)8人）—助威操隊(duì)—各班代表隊(duì)；

3、介紹來(lái)賓；（家長(zhǎng)委員會(huì)）

4、升國(guó)旗、奏（唱）國(guó)歌；

5、胡新橋副校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞；

6、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓；

7、郭文峰校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕；（我宣布：2010年棠德南小學(xué)“學(xué)亞運(yùn)、促健康”體育節(jié)開(kāi)幕！)

8、主席臺(tái)前運(yùn)動(dòng)員后退，“助威操”表演。

9、大課間親子活動(dòng)開(kāi)始。

第二篇：爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑快樂(lè)的好少年主題班會(huì)主持詞

爭(zhēng)當(dāng)體魄體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年

主題班會(huì)主持詞

甲：大家好！胡錦濤爺爺在致少先隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信中，對(duì)當(dāng)代少

先隊(duì)員提出牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面

發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求

上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)

健、活潑開(kāi)朗的好少年。

乙：胡錦濤爺爺提出的爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性，是當(dāng)代少年兒童健康成長(zhǎng)的方向和指南。今天，我們歡聚一堂，在此召開(kāi)“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”主題班會(huì)。甲：“體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗”是個(gè)人必備的素質(zhì)、是事業(yè)成功的保障、是國(guó)家興盛的基礎(chǔ)。

乙：“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年”要求少先隊(duì)員堅(jiān)持鍛

煉身體，樂(lè)觀對(duì)待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對(duì)。未來(lái)我能行。

乙：“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年” 是我們報(bào)效祖國(guó)、服

務(wù)人民的前提。

甲： 如何做一名體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年呢？ 乙： 答案就是運(yùn)動(dòng)

甲：首先，讓我們來(lái)欣賞一首關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詩(shī)歌：

乙：運(yùn)動(dòng)的好處你知道有哪些，下面讓我們通過(guò)幻燈片來(lái)了解一

下。甲：那么各類(lèi)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)你又知道多少呢？讓我們通過(guò)一段資料來(lái)了解一下。

乙:接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽的小游戲吧！甲：下面再給大家介紹一些運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)吧！甲：如果你想強(qiáng)壯，運(yùn)動(dòng)吧！

如果你想健美，運(yùn)動(dòng)吧！如果你想聰明，運(yùn)動(dòng)吧！乙:我運(yùn)動(dòng)、我陽(yáng)光、我快樂(lè)！

甲:每日練練步，不用進(jìn)藥鋪，每日練練跑，身體天天好。乙：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?yōu)樽鲆幻盁釔?ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗”的好少年??！加油！

第三篇：小學(xué) 爭(zhēng)當(dāng)四好少年

爭(zhēng)做四好少年

六年級(jí)3班郜博文

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。從古至今流傳的古訓(xùn)使許多青少年受到莫大的益處。為國(guó)家培育出了一代又一代的人才，為國(guó)家的昌盛做出貢獻(xiàn)?？磥?lái)，一位擁有美德的少年，一位德智體美勞全面發(fā)展的少年對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)的重要性。

所以，有誰(shuí)不想成為被國(guó)家重用的人才呢？又有誰(shuí)不想為國(guó)家做出一點(diǎn)“微不足道”的貢獻(xiàn)呢？

近些天，胡錦濤主席提出的“四好少年”使全國(guó)各地的少年都爭(zhēng)相當(dāng)起“四好少年”——當(dāng)然，我也不例外。

昨天，我走在回家的路上，看到了一位行走艱難的殘疾人。旁邊的路人都竊竊私語(yǔ)，譏諷他?？吹竭@里，我的心里替殘疾叔叔有一種莫名的酸楚，心想：殘疾人與我們有什麼不同嗎？沒(méi)有，他與我們一樣。殘疾也不是他們的錯(cuò)誤，何必那樣嘲笑他們呢？于是，我上前去幫助那位殘疾的叔叔，幫助他走完這段艱難的路程。我說(shuō)：“叔叔，我來(lái)扶著你走路吧！”叔叔對(duì)我微微一笑，感謝的說(shuō)：“太謝謝你了，小朋友！你真的愿意幫助我嗎？”我毫不猶豫的說(shuō)：“叔叔，我是真心的想幫助您！”叔叔說(shuō)：“好吧！”于是我扶著叔叔一起走回家。旁人看了瞠目結(jié)舌，連連夸贊我，同時(shí)他們也有幾分羞愧。

回家后，媽媽尋問(wèn)我為什麼回家那麼晚。我便一五一十的跟媽媽說(shuō)了原因。媽媽聽(tīng)后連忙表?yè)P(yáng)我。我心里像吃了蜜一般的甜。我謙虛的跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)鋵?shí)這沒(méi)什麼，我只做到了‘四好’中的一好

而已。以后還要更加努力！”

爭(zhēng)做四好少年，繼承國(guó)家優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華美德。為國(guó)家做出一點(diǎn)自己力所能及，微不足道的貢獻(xiàn)。讓我們都加入到“爭(zhēng)做四好少年”的行列當(dāng)中吧!

第四篇：南孟鎮(zhèn)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)情況

南孟鎮(zhèn)開(kāi)展?fàn)幃?dāng) “四個(gè)好少年”活動(dòng)情況

為深入貫徹落實(shí)《共青團(tuán)霸州市委關(guān)于開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)的通知》，切實(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，以慶祝建黨90周年為契機(jī)，圍繞“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育，根據(jù)團(tuán)市委要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際情況，我們?cè)谌?zhèn)少先隊(duì)中深入開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)。具體開(kāi)展工作的情況和實(shí)際安排如下：

一、進(jìn)行了爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”大力宣傳。我鎮(zhèn)各小學(xué)少先隊(duì)組織將爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求置于校園、教室等醒目位置。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，通過(guò)講故事、編童謠、唱歌曲等多種少先隊(duì)員喜歡、熟悉、常用的形式，發(fā)揮先進(jìn)模范、公眾人物、家長(zhǎng)等作用，集中宣傳爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求，使少先隊(duì)員都知道，使各個(gè)少先隊(duì)都動(dòng)起來(lái)。

二、制訂了爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”具體計(jì)劃。我們發(fā)動(dòng)每一名少先隊(duì)員圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的整體目標(biāo)或一個(gè)方面、幾個(gè)方面的具體目標(biāo)，從日常生活、學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，在輔導(dǎo)員老師、家長(zhǎng)和小伙伴的幫助下，制訂符合自己實(shí)際、有針對(duì)性、經(jīng)過(guò)努力可以做到的計(jì)劃。鼓勵(lì)基層學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)制訂爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)好少年”集體的計(jì)劃，力爭(zhēng)在基層少先隊(duì)組織中形成從隊(duì)員到集體都朝著“四個(gè)好少年”方向去努力的生動(dòng)局面。

三、圍繞“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育，開(kāi)展了系列主題活動(dòng)。

1、我們開(kāi)展了以愛(ài)黨為主題的原創(chuàng)作品征集評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)共收到作品六十多件，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，共上報(bào)市團(tuán)委作品12個(gè)。2、6月1日以來(lái)，南孟鎮(zhèn)中北岸小學(xué)七色光廣播站穿插播出了以“隊(duì)旗飄飄映黨旗”為主題的少先隊(duì)獻(xiàn)詞。少先隊(duì)員們用聲情并茂的演講、朗誦，歌頌了黨的豐功偉績(jī)和光輝歷程。

3、6月13日南孟鎮(zhèn)田各莊小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)舉辦了一次主題為“紅領(lǐng)巾心向黨”的詩(shī)歌朗誦會(huì)，全體師生參加了這次朗誦會(huì)。同學(xué)們的積極性很高，選手們將自己準(zhǔn)備的作品用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，以飽滿的激情朗頌了出來(lái)，充分表達(dá)了師生們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的真摯感情。

我鎮(zhèn)其他小學(xué)少先隊(duì)組織也結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展了形式多樣的慶祝建黨90周年活動(dòng)。

四、今后安排：

1、組織爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”學(xué)習(xí)討論。我鎮(zhèn)各小學(xué)少先隊(duì)要通過(guò)隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)、隊(duì)前教育、國(guó)旗下的講話等方式，向全體少先隊(duì)員講解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求，重在講解“四個(gè)好少年”的具體內(nèi)涵。根據(jù)不同年齡段少先隊(duì)員的特點(diǎn)和實(shí)際，開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)好少年”討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，讓少先隊(duì)員原原本本知道爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的具體內(nèi)容，了解黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系，逐步認(rèn)識(shí)和理解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”與自身成長(zhǎng)的密切關(guān)系。

2、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”主題實(shí)踐。鼓勵(lì)各小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)特別是中、小隊(duì)組織團(tuán)圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校、家庭、村街各個(gè)領(lǐng)域，踴躍開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)少先隊(duì)員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)造、主動(dòng)開(kāi)展主題鮮明、力所能及、生動(dòng)活潑、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。主題實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)少年性、群眾性，注重形成真實(shí)自然、具體有效的典型案例。

3、樹(shù)立爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”先進(jìn)典型。支持我鎮(zhèn)各小學(xué)少先隊(duì)組織開(kāi)展尋找身邊的榜樣活動(dòng)，將爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)具體到少先隊(duì)員每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例和少先隊(duì)員可學(xué)的榜樣。結(jié)合各級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”評(píng)選，樹(shù)立爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用。

南孟鎮(zhèn)文教室 2011年6月28日

第五篇：太平小學(xué)“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)總結(jié)

“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)總結(jié)

為深入開(kāi)展胡錦濤總書(shū)記向少年兒童提出的爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)，近階段，我校進(jìn)一步開(kāi)展了“學(xué)習(xí)胡書(shū)記賀信，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)。鼓勵(lì)全體少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。

一、組織一次別開(kāi)生面的升旗儀式，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，利用國(guó)旗下講話的方式，朗讀胡總書(shū)記的致少先隊(duì)建隊(duì)60年賀信，感受?chē)?guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)、少先隊(duì)員成長(zhǎng)的重視。向?qū)W生講解“四個(gè)好少年”的內(nèi)涵，提出向著“四個(gè)好少年”的方向努力，發(fā)展。

二、以班級(jí)為單位，利用黑板報(bào)、宣傳墻報(bào)、廣播室等宣傳陣地，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；

三、利用主題中隊(duì)會(huì)，使學(xué)生在潛移默化中理解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的重要意義；各中隊(duì)確立了“放飛理想”、“好少年好習(xí)慣”“胡爺爺話兒記心上”等不同視角的主題班會(huì)，明確了少先隊(duì)與共青團(tuán)、中國(guó)共產(chǎn)黨的特殊關(guān)系，要求每個(gè)少先隊(duì)員確立了一個(gè)近期奮斗目標(biāo)，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想。通過(guò)活動(dòng)發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)陣地作用，加深了學(xué)生對(duì)賀信內(nèi)容的理解，開(kāi)創(chuàng)全體隊(duì)員“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的校園氛圍。

四、延伸爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的活動(dòng)內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，融入大自然做個(gè)自然生態(tài)的好朋友。

通過(guò)系列活動(dòng)，同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)了爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的深遠(yuǎn)涵義，進(jìn)一步明確了自我人生目標(biāo)，堅(jiān)定了自身成長(zhǎng)信念，同時(shí)決心要把爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”作為自己努力的方向，長(zhǎng)大后為國(guó)家、為民族、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。