第一篇：面試故事：先把門(mén)敲開(kāi)再說(shuō)

那年我剛到深圳，就興沖沖地抱著簡(jiǎn)歷去參加人才交流會(huì)。整個(gè)會(huì)場(chǎng)人如潮涌，惟有沃爾瑪公司的展臺(tái)前冷冷清清，與會(huì)場(chǎng)的氣氛形成了鮮明的對(duì)比。

我好奇地走了過(guò)去，一看沃爾瑪公司招聘啟事上的內(nèi)容，當(dāng)即嚇了一跳，招聘20名業(yè)務(wù)代表，卻指明要名校的畢業(yè)生，并且還得有3年以上從事零售業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。條件這么苛刻，難怪沒(méi)人敢貿(mào)然應(yīng)聘。

我暗自揣摩了一番，雖然沒(méi)一條夠得上，可沃爾瑪公司業(yè)務(wù)代表的工作對(duì)我卻很有吸引力，我把心一橫，決定試一試，真要被拒絕，就當(dāng)是一次鍛煉好了。

我徑自走到應(yīng)聘席前坐下，那位中年主管看了我一眼，面無(wú)表情地指了指那招聘啟事問(wèn)：“看過(guò)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我看過(guò)，不過(guò)很遺憾，我既不是名校畢業(yè)生，也沒(méi)從事過(guò)零售工作，只有大專(zhuān)文憑，還是電大?！?/p>

那位主管看了我好半天，才說(shuō)：“那你還敢來(lái)應(yīng)聘?！?/p>

我微微一笑：“我之所以還敢來(lái)應(yīng)聘，是因?yàn)槲蚁矚g這份工作，而且相信自己有能力勝任這份工作?！蓖Ａ送?，我又說(shuō)，“如果求職者真要具備啟事上所有的條件，那他肯定不會(huì)應(yīng)聘業(yè)務(wù)代表，至少是公司主管了。”

說(shuō)完，我把自己的簡(jiǎn)歷遞了過(guò)去，那位主管竟然沒(méi)有拒絕，而是微笑著收下了。第二天，我接到通知，被錄用了。后來(lái)才知道，那些苛刻的條件只不過(guò)是公司故意設(shè)置的門(mén)檻罷了，其實(shí)當(dāng)我和主管談完那些話之后，我就已經(jīng)通過(guò)了公司的兩項(xiàng)測(cè)試：勇于挑戰(zhàn)條款的信心和勇氣，以及分析問(wèn)題的能力。

作為一名業(yè)務(wù)代表，每天都得與形形色色的商家打交道，如果那天我沒(méi)勇氣去敲沃爾瑪公司的門(mén)，又豈能有勇氣去敲那一個(gè)個(gè)商家的大門(mén)？

有時(shí)候阻礙我們前行的，既不是缺乏實(shí)力，也不是那些所謂的條條款款，而是我們自己的信心。

第二篇：再說(shuō)一遍紀(jì)實(shí)故事

幼兒園門(mén)口。早上送孩子進(jìn)園的家長(zhǎng)很多，大人小孩，熙熙攘攘，你來(lái)我往，煞是熱鬧。

一位年輕的母親把兒子從摩托車(chē)上抱下來(lái)，幫他整理了一下稍有些皺的衣服，然后對(duì)他說(shuō)：“吃飯前一定要洗手呵?！彼纼鹤迂澩?，手上會(huì)亂抓東西，很容易臟。兒子聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)了大門(mén)。那位母親站在門(mén)外，又叫道：“記住，吃飯前一定要洗手??！”兒子卻頭也沒(méi)回，再看，已經(jīng)不見(jiàn)了。

我有位姓李的朋友，結(jié)婚不久。有一次和我們?cè)谝黄鸪燥?，還沒(méi)有開(kāi)始，他妻子的電話到了。也沒(méi)有什么要緊的事，妻子在電話里要他少喝點(diǎn)酒，因?yàn)樗兄靖?。他說(shuō)知道了。

幾位都是平時(shí)難得一聚的朋友，酒瓶一開(kāi)，大家高興，喝開(kāi)了。

不一會(huì)兒，他的手機(jī)又響了，還是他妻子打來(lái)的，仍然是那句話，要他少喝點(diǎn)酒，她知道，我們幾個(gè)聚到一起少不了要鬧酒，她不放心。這位姓李的朋友關(guān)了手機(jī)，有些不好意思，說(shuō)：“我這老婆，什么都好，就是羅嗦，一句話翻來(lái)倒去地說(shuō)。也不知怎么回事，婚前她怎么沒(méi)有這毛病呢?”

想起讀中學(xué)時(shí)教我們歷史的一位老師，他有一句口頭禪，叫“再說(shuō)一遍”。“我再說(shuō)一遍，這個(gè)地方你們一定要注意?！?、“我再說(shuō)一遍，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該這樣看?！?、“我再說(shuō)一遍……”聽(tīng)得多了，便覺(jué)得有些煩。記得那年高考的時(shí)候，歷史試卷上遇到了好幾處那位老師“再說(shuō)一遍”時(shí)強(qiáng)調(diào)的東西，我一邊答卷，一邊暗暗慶幸。

再說(shuō)一遍。這就是愛(ài)和呵護(hù)。是那一份愛(ài)心讓語(yǔ)言變得瑣碎而纏綿，只有再說(shuō)一遍，心中的那份愛(ài)才會(huì)感到妥貼，才能安穩(wěn)，倘若說(shuō)少了，便會(huì)覺(jué)得欠缺了什么，便不放心。

第三篇：一滴水最長(zhǎng)的故事(關(guān)于“再說(shuō)長(zhǎng)江”的觀后感)

一滴水最長(zhǎng)的故事——

評(píng)影片《長(zhǎng)江》

長(zhǎng)江，穿過(guò)半個(gè)中國(guó)，聚集著中華民族的聲音，延續(xù)著前年的歷史文化，她見(jiàn)證著中華大地上的滄海桑田和五千年文化的變遷，是每個(gè)中國(guó)人的豪情的承載。

很早以前就從長(zhǎng)輩那里聽(tīng)說(shuō)，他們對(duì)長(zhǎng)江的情感與認(rèn)識(shí)更多的是源于一部影片—《話說(shuō)長(zhǎng)江》，而出生在新時(shí)代的我們，在看了紀(jì)錄片《長(zhǎng)江》之后，也隨著長(zhǎng)江的滾滾波濤而怦然心動(dòng)。

從一滴水開(kāi)始的故事

長(zhǎng)江浩浩湯湯奔涌向前，氣勢(shì)磅礴。但影片一開(kāi)始卻用一滴水來(lái)開(kāi)頭，這一滴水便觸動(dòng)了觀眾的心。一滴水，貫穿著《長(zhǎng)江》，是最微小而又震撼人心的主線。

這一滴水是源頭。這一滴水，又可以追溯到長(zhǎng)江源頭冰川，是冰天雪地，是神秘的高原，是最高的學(xué)校，是在惡劣的高原環(huán)境下生活的其樂(lè)融融的一家，這一滴水更是映出生命的頑強(qiáng)。抑或是永恒的朝圣地唐古拉，心無(wú)旁騖的修禪者在水中搭建起的“金橋”，每一塊的瑪尼石上的都是祝福。于是從源頭開(kāi)始，一滴水就包含了頑強(qiáng)與愛(ài)的故事，著也預(yù)

示著從一滴水的故事開(kāi)始，長(zhǎng)江之水盡是中華民族的堅(jiān)韌與情感。

這一滴水的手法，是給人印象最深的一筆，最觸動(dòng)人心的一筆，也是本片的點(diǎn)睛之筆。從一滴水開(kāi)始，每一滴都是中華民族最平凡而最感動(dòng)的故事的。從一滴水到河流到長(zhǎng)江，一滴水是多么的平凡而不凡，每一滴水都是生生不息的力量，每一滴水都像一段歷史，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的構(gòu)成了燦爛的文化；每一滴水都像是一個(gè)中國(guó)人，每個(gè)人的力量讓我們用有了強(qiáng)大的祖國(guó)。

人們喜愛(ài)紀(jì)錄片，是應(yīng)為可以通過(guò)它體驗(yàn)從未有過(guò)的經(jīng)歷，追尋未曾踏上的土地，感受從不得知的情感。紀(jì)錄片《長(zhǎng)江》正是為我們尋找著這些樸素中而不同的風(fēng)景。

多角度看到不同的美

在神秘的青藏高原，惡劣的氣候阻擋著游人的前行，在這些我們無(wú)法去到的地方，我們卻可以用于雄鷹一般的視角去俯瞰，去領(lǐng)略這壯美的山河，這就要?dú)w功于不同角度的拍攝。從一滴水的特寫(xiě)開(kāi)始，忽然進(jìn)入到高原或者是峽谷的航拍，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，更能展現(xiàn)著高原峽谷的氣勢(shì)磅礴。

我來(lái)自云南，也對(duì)麗江部分印象深刻。影片中，我們的視角隨著水流在高原上行走，在為壯美的山河屏住呼吸

之后，用平視的角度看麗江，更是凸顯這一人間天堂的平靜與富足。航拍或是雪山的全景，再平視麗江城里的涓涓流水，各種鏡頭的組合，把各種景色的“性格”展現(xiàn)的淋漓盡致，更突顯著麗江水的萬(wàn)種柔情。從普通農(nóng)家水源的布局，到東巴在牛皮紙上畫(huà)出的“鎖”，每個(gè)細(xì)節(jié)的特寫(xiě)都傳遞著麗江人與水的精神世界。深咖啡的色調(diào)加上綻放的鮮花與納西族斑斕服飾中的色彩，更把麗江這一古城描繪成古老的收藏，歷史與現(xiàn)代結(jié)合的畫(huà)卷。

從武當(dāng)修道者的視線，我們看到的是拂曉的寧?kù)o，是人與自然的和諧。能從他的角度，更深的體會(huì)到一位修道者寧?kù)o的內(nèi)心世界。其中的特寫(xiě)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透著一份善惡的觀念，傳遞著修道者樸素的自然觀。隨著水流離開(kāi)高原，在平原上肆意的流淌，片子俯視并平凡移動(dòng)的鏡頭帶給人們浩蕩千里的恢弘氣勢(shì)，穿插其中的長(zhǎng)鏡頭又讓作為觀眾的我們不禁想起那一滴水的平凡感嘆那神奇之力。

整部片子中，有華麗的畫(huà)面，但每個(gè)鏡頭都是精品，絕不會(huì)看上去重復(fù)乏味。有簡(jiǎn)單的畫(huà)面，這種簡(jiǎn)單與節(jié)奏的配合并不顯得單調(diào)，反而更讓人深入其中。鏡頭所觸及之處，目光就會(huì)被深深吸引。

無(wú)論是雪域高原的寧?kù)o與遼源，滔滔江水的奔騰向前，或者是詩(shī)情畫(huà)意的水的柔情，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在高清的畫(huà)面中

體會(huì)，在從未有過(guò)的視角中感受，絕對(duì)不止是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴！

從語(yǔ)言中收獲感動(dòng)

目睹了青山綠水與巍峨的山嶺，能擁有身臨其境的感受，也得歸功于語(yǔ)言。本片基本上是用同期聲的手法，再讓景色與解說(shuō)詞融合的同時(shí)更是增加了畫(huà)面的真實(shí)感，為主題表達(dá)增加了濃厚的一筆。

生動(dòng)的解說(shuō)詞也讓本片完全擺脫了作為紀(jì)錄片的乏味。它不僅整合者畫(huà)面，為我們挖掘者內(nèi)涵，這樣的語(yǔ)言讓我們印象深刻，更加牢記著每個(gè)激動(dòng)或者感動(dòng)的時(shí)刻。華麗的辭藻讓我們覺(jué)得這更是優(yōu)美的電視散文，深刻的語(yǔ)言更是幫我們道明了心中隱隱的情感，更加牢記，更加感動(dòng)，更加明白那一份份不同真情的含義。

其中穿插著人物的對(duì)白，更是為我們完整的復(fù)原了真實(shí)的世界。是成都年輕的模特“把我弄得時(shí)尚一點(diǎn)”的建議，告訴我們時(shí)代的變遷，也是說(shuō)“我和蜜蜂共用一個(gè)碗櫥”的修道者告訴我們?nèi)伺c自然和諧相處的樸質(zhì)。在這些豐富的解說(shuō)詞里，我們也在與人物對(duì)話，與城市對(duì)話，與長(zhǎng)江對(duì)話。

一切語(yǔ)言的運(yùn)用都是那么生動(dòng)而真實(shí)，讓我們?cè)谶@些平凡的聲音中收獲感動(dòng)。

心情隨旋律起伏

我們都知道音樂(lè)可以使視覺(jué)意義更加情感化。影片中音樂(lè)與畫(huà)面的組合恰如其分，直接觸動(dòng)著我們內(nèi)心的情感，牽引著我們的心情隨之變化。同時(shí)，自然音效與音樂(lè)的完美搭配也盡情的補(bǔ)充并豐富著情節(jié)！

相同的音樂(lè)貫穿著整個(gè)影片。確是訴說(shuō)著不同的故事。或是城市翻天覆地發(fā)展的自豪，或是為那些雪域高原中頑強(qiáng)生命而贊美，但影片中給我印象最深的就是三峽部分的配樂(lè)。沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，沒(méi)有動(dòng)作，單一張凝望著江水的臉，在波濤的伴隨下，主旋律緩緩響起，帶來(lái)的確是一陣悲涼！弦樂(lè)與濤聲的配合，成了最雄壯有力的交響曲，寄托了三峽百姓對(duì)故鄉(xiāng)所有的眷戀！

音樂(lè)豐富了畫(huà)面，也豐富了我們的感情！是高原中神秘的藏風(fēng)民歌，帶給我們對(duì)生命的崇敬。是自然的聲音，風(fēng)聲，鳥(niǎo)鳴，涓涓溪水帶給我們麗江古城的寧?kù)o。我們可以聽(tīng)到最質(zhì)樸的聲音，也可以聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)城市飛速前進(jìn)的腳步。于是，聲音也成了本片中最美的旁白！

我們的心情隨著音樂(lè)與畫(huà)面的節(jié)奏起起伏伏，這些美好的聲音渲染著一個(gè)個(gè)故事。

影片《長(zhǎng)江》用最精彩的畫(huà)面，最優(yōu)美的旋律，最深刻的語(yǔ)言和最平凡的細(xì)節(jié)為我們講述了一滴水，最長(zhǎng)最長(zhǎng)的故事：

一滴水的故事是雪域高原頑強(qiáng)生命的故事，是麗江玉龍雪山融冰化雪的故事，是成都平原溫情有趣的生活，也是三峽百姓血性與膽氣的性格寫(xiě)照。一滴水，蘊(yùn)含著樸素的自然觀，也映著上海富饒雅致的生活。

一滴水可以溫暖和的孕育一座城，一滴水也可以承載著自然最狂野的力量，奔涌不息五千年。于是我們相信一滴水也可以匯成長(zhǎng)江，匯成我們偉大的名族與文明。我們更相信，我們同樣像一滴水，可以用自己的平凡而偉大的力量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同為我們的祖國(guó)創(chuàng)造奇跡！

第四篇：想玩好標(biāo)題,先看了再說(shuō),沒(méi)流量怪我咯？[范文]

想玩好標(biāo)題，先看了再說(shuō)，沒(méi)流量怪我咯？

前言：想要讓自己的網(wǎng)店更加耀眼，讓寶貝更容易被大家發(fā)現(xiàn)，就要做好店鋪的細(xì)節(jié)優(yōu)化。新手開(kāi)淘寶店面臨的最主要問(wèn)題就是優(yōu)化推廣。淘寶賣(mài)家的推廣方法有很多，標(biāo)題優(yōu)化，軟文，硬廣，直通車(chē)，鉆展,第三方平臺(tái)九優(yōu)惠社等等，這些對(duì)于新手店主來(lái)說(shuō)也許是個(gè)難題，但其實(shí)寶貝優(yōu)化并沒(méi)有那么難，先從最基而淘寶寶貝標(biāo)題的優(yōu)化，就是能直接影響寶貝展現(xiàn)機(jī)會(huì)的一個(gè)重要因素。淘寶的賣(mài)家有多少？800多萬(wàn)你知道嗎？ 你不是外星人這么多的賣(mài)家中怎么凸顯你？？怎么做到最牛逼的引流？？寶貝標(biāo)題就是這么重要，隨著淘寶的搜索技術(shù)成熟，標(biāo)題搜索也就更加重要。標(biāo)題搜索占有的比重有多重要？它不僅關(guān)系到你匹配的精確度還有廣度，其重要性不言而喻，淘寶上的流量，80%都來(lái)自搜索流量，既然是搜索，那么寶貝標(biāo)題的匹配度非常重要，因此一個(gè)好的寶貝標(biāo)題會(huì)讓你的寶貝瞬間變的“高大上”這就叫創(chuàng)新。寶貝標(biāo)題的兩大功能： ① 承載著被搜索到的重要任務(wù)

前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，店鋪的主要流量來(lái)自淘寶站內(nèi)搜索，用戶會(huì)通過(guò)輸入自己想要的產(chǎn)品關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行搜索，而淘寶進(jìn)行匹配的時(shí)候，就是通過(guò)寶貝標(biāo)題來(lái)匹配的，因此寶貝標(biāo)題中必須包含高搜索量又和寶貝本身貼切的關(guān)鍵詞。② 激發(fā)買(mǎi)家的點(diǎn)擊欲

當(dāng)買(mǎi)家搜索后，眾多的匹配寶貝會(huì)展現(xiàn)在買(mǎi)家的面前，這個(gè)時(shí)候主要通過(guò)寶貝主圖和寶貝標(biāo)題來(lái)激發(fā)買(mǎi)家的點(diǎn)擊欲，說(shuō)出買(mǎi)家最關(guān)心的問(wèn)題或激發(fā)他的好奇。

合格的標(biāo)題必須具備：關(guān)鍵詞必須有搜索量丶關(guān)鍵詞不和寶貝本身沖突以及標(biāo)題要通暢合理，具有吸引力。

標(biāo)題的重要性大家都知道，只有有一個(gè)好的標(biāo)題才會(huì)有好的展示，好的流量。那么標(biāo)題怎么優(yōu)化呢？

優(yōu)化最重要的就是排序和選詞，在做標(biāo)題優(yōu)化之前，首先要了解清楚標(biāo)題的結(jié)構(gòu)組成。天貓店和集市店標(biāo)題的展示都是分成兩排，但每排的字符數(shù)都是不一樣的。天貓店會(huì)有一個(gè)標(biāo)示，第一排是13個(gè)字，第二排是7個(gè)字。集市店第一排則是15個(gè)字，第二排5個(gè)字。因?yàn)槊恳慌诺淖謹(jǐn)?shù)不一樣，在對(duì)標(biāo)題的文字進(jìn)行組合的時(shí)候也是很有講究的。按照相關(guān)業(yè)內(nèi)人士統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，買(mǎi)家的瀏覽習(xí)慣都是從左到右，因此，越是重要的信息就應(yīng)該排列靠前。次重要的信息往后排列，第一排的文字最好是完整的字句，盡量不要在第一排的文字沒(méi)有描述完整，而排列到第二排，這樣對(duì)于買(mǎi)家而言，瀏覽的時(shí)候信息的重要性就有可能被過(guò)濾掉了。比如，第一排是原創(chuàng)設(shè)計(jì)歐美中長(zhǎng)款毛呢外套，第二排是深冬必備加厚款，這樣的排列就是比較好的。把文字排列的順序按照重要性的先后展現(xiàn)，每個(gè)詞組念起來(lái)都是比較通順的，給買(mǎi)家的體驗(yàn)自然就不一樣。

我認(rèn)為標(biāo)題的組合，必須是按照買(mǎi)家購(gòu)物心理的需求來(lái)進(jìn)行組合。給大家推薦一個(gè)組合

品牌詞+主詞+熱詞+屬性詞+黃金長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞

順序大家可以根據(jù)自己寶貝的情況調(diào)換一下，下面就給大家說(shuō)一下！

主詞選取

首先要選一個(gè)好的主詞，注意最好選一個(gè)主詞，這樣才能把流量集中一點(diǎn)。主詞選取建議大家找2~3個(gè)備選，然后去淘寶指數(shù)查一下這個(gè)主詞的走勢(shì)和去年同期的情況分析下一確定一個(gè)主詞。（主詞備選：品牌詞丶類(lèi)目詞丶產(chǎn)品統(tǒng)稱(chēng)丶功能詞丶屬性詞）

比如女裝類(lèi)目里，你想要選主詞。寶貝是背帶褲，你還有其他的詞想設(shè)為關(guān)鍵詞，這個(gè)時(shí)候就要你去淘寶指數(shù)查一下了！把三個(gè)詞都輸入到淘寶指數(shù)對(duì)比一下，看一下這三個(gè)詞的趨勢(shì)和去年同期情況。當(dāng)然最后確定哪個(gè)詞為主詞還要看自己了，想撈一筆就完事的可以選個(gè)近期走勢(shì)非常好的，有想要個(gè)一直有銷(xiāo)量的就選相對(duì)平穩(wěn)的。

還要提醒大家一下最好確定一個(gè)主詞這樣在寶貝搜索時(shí)的搜索權(quán)重會(huì)更高。

黃金長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞

然后要選好黃金長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞很重要，因?yàn)槲覀円x競(jìng)爭(zhēng)力小，搜索量大的詞，這樣才能達(dá)到最優(yōu)化。這個(gè)時(shí)候建議大家用數(shù)據(jù)魔方來(lái)選取黃金長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞。這樣組合起來(lái)的詞效果比較好。

黃金長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞我們一般用數(shù)據(jù)魔方去選。把確定好的主詞輸入到數(shù)據(jù)魔方中這樣可以搜索出500個(gè)相關(guān)詞，我們把這500個(gè)詞和他的維度都復(fù)制出來(lái)放到Excel 以備選取。再在淘寶搜索這個(gè)主詞，看一下當(dāng)前寶貝數(shù)，記住它。

提取好了后我們按轉(zhuǎn)化率的高低進(jìn)行排序把轉(zhuǎn)化率低的去掉丶再去掉不能用的詞比如：別人的品牌詞丶刷出來(lái)的詞等，接下來(lái)把我們暫時(shí)用不到的維度去掉，留下搜索人氣丶轉(zhuǎn)化率等?，F(xiàn)在我們可以應(yīng)用數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算一下每個(gè)詞的競(jìng)爭(zhēng)力和訂單競(jìng)爭(zhēng)力

競(jìng)爭(zhēng)力=搜索人氣/當(dāng)前寶貝數(shù)

訂單競(jìng)爭(zhēng)力=搜索人氣*轉(zhuǎn)化率/當(dāng)前寶貝數(shù)

根據(jù)公式可以算出競(jìng)爭(zhēng)力和訂單競(jìng)爭(zhēng)力，這個(gè)時(shí)候如果你是中丶小賣(mài)家選競(jìng)爭(zhēng)力維度高的詞，如果是大賣(mài)家要選訂單競(jìng)爭(zhēng)力維度高的詞。

這樣的選出來(lái)的詞是科學(xué)的，所以根據(jù)這樣的方法選出的黃金長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞是很有用的！

標(biāo)題沒(méi)有多次的優(yōu)化是找不出很好的標(biāo)題的，因此，應(yīng)該盡可能多次進(jìn)行測(cè)試，在測(cè)試過(guò)程中，一定要保持圖片這個(gè)維度是不變的，這樣測(cè)試的結(jié)果才比較客觀。比如做標(biāo)題測(cè)試的時(shí)候，應(yīng)該要用同一張圖片，經(jīng)過(guò)一天或者三天的測(cè)試后，得到樣本數(shù)據(jù)，就可以把好的標(biāo)題保留，再換另外一組標(biāo)進(jìn)行測(cè)試。不管如何做標(biāo)題的優(yōu)化，一定要在做之前想清楚測(cè)試的目的是為了什么。如果前期是為了提高點(diǎn)擊率，后期可能就是為了提高轉(zhuǎn)化率，因此，定位不一樣，組合的方法也不相同

第五篇：是誰(shuí)把動(dòng)人的故事一說(shuō)再說(shuō)

是誰(shuí)把動(dòng)人的故事一說(shuō)再說(shuō)

——此文獻(xiàn)給汶川地震遇難的老師們

五月十二日，一個(gè)讓汶川地動(dòng)山搖的日子；五月十二日，一個(gè)留給中國(guó)人民太多感動(dòng)和心痛的日子。這一天雖然離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，然而王光香，蹇紹琪，張米亞??這一連串名字我們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他們，一群最平凡的人；他們，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——人民教師。他們用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。每當(dāng)想起他們，我總是怦然心動(dòng)，有太多太多的話想說(shuō)；每當(dāng)想起他們，抑制不住的淚水緩緩流過(guò)臉頰，沾濕我的衣襟。

那天下午的二時(shí)二十八分，綿陽(yáng)市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園，大班的三十多個(gè)孩子們正在午睡，突如其來(lái)的災(zāi)難降臨了，五十二歲的王光香老師一邊大聲呼喚孩子們遠(yuǎn)離教室，一邊抱起兩個(gè)孩子向外沖去，一次，兩次??當(dāng)她第七次沖進(jìn)教室的時(shí)候，沉重的水泥板砸了下來(lái)，她用自己的后背擋住水泥板，使懷里的孩子安然無(wú)恙。

王老師倒下了，五十二歲的她，平時(shí)的腳步也許有些蹣跚，瘦弱的肩膀也許并不堅(jiān)強(qiáng)有力，但孩子們生命危在旦夕時(shí)，她卻煥發(fā)出了令人難以置信的能量。一個(gè)年過(guò)半百的老人倒下了，十多個(gè)孩子得救了。這力量，來(lái)自于黨和人民的光榮重托，來(lái)自于人民教師崇高的職業(yè)道德和高尚的思想情操。

地震發(fā)生時(shí)，北川中學(xué)團(tuán)委書(shū)記蹇紹琪正帶領(lǐng)同學(xué)們外出參加活動(dòng)，當(dāng)他把一百多名學(xué)生帶到安全地帶后，顧不上回到很近的家中照看癱瘓的父親，年邁的母親。而是和幸存的師生們爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵葟U墟下的掩埋的一個(gè)個(gè)學(xué)生，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他救出十幾個(gè)學(xué)生后，終于把正在讀高一的女兒挖了出來(lái)，但女兒已經(jīng)停止了呼吸。

這一天，蹇老師失去了生他養(yǎng)他的媽媽?zhuān)チ私o過(guò)他許多喜悅和希望的女兒。我痛苦地想象，遠(yuǎn)方的蹇老師一定是淚如雨下，或許是欲哭無(wú)淚吧！如果你我能執(zhí)手相望，我多想分擔(dān)些你的痛苦，聽(tīng)聽(tīng)你傷心的傾訴。我暗自期盼，遠(yuǎn)方的蹇老師，你少一些內(nèi)疚，多一些自慰吧，在所有母親的心中，你是一個(gè)好兒子；在所有女兒心中，你是一個(gè)好爸爸。老人為你自豪，女兒為你而微笑。

地震發(fā)生的瞬間，汶川縣映秀中心小學(xué)數(shù)學(xué)老師張米亞，伸出雙臂死死護(hù)住兩名學(xué)生，宛如一只展翅的雄鷹，孩子活下來(lái)了，救援人員清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，張老師的雙臂已經(jīng)僵硬，人們只好含著淚將其鋸掉，才把孩子救出。

槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，血肉橫飛的情景在所難免，如今，汶川大地上，一個(gè)極其普通的老師演繹了血肉飛濺，驚天地，泣鬼神的感人場(chǎng)面。張老師，活著——你犧牲生命為了學(xué)生；死后——你肢解遺體為了學(xué)生。人們握鋸的手在顫抖，人們跳到的心在滴血。用感動(dòng)，偉大來(lái)贊揚(yáng)你，這些都顯得那么蒼白無(wú)力。

地震發(fā)生時(shí)，四川什邡市前底鎮(zhèn)龍居中學(xué)二十一歲的年輕女教師向倩，她機(jī)智疏導(dǎo)三十七名學(xué)生沖出險(xiǎn)境，當(dāng)她救援最后幾名學(xué)生時(shí)，被埋在教室黑板底下，雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊擁在胸前，救援人員現(xiàn)場(chǎng)看到，她的身體被壓斷為三截，人們?cè)趺匆碴婚_(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手。

故鄉(xiāng)的熱土啊，你為何如此無(wú)情？你怎忍心將一個(gè)洋溢著青春活力的姑娘，匆匆攬入懷中。青春定格在二十一歲，年輕鮮活的生命離我們而去，太多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，太多的遺憾永遠(yuǎn)塵封。善良美麗的向老師，你用自己短暫的生命譜寫(xiě)的不朽詩(shī)篇，將永遠(yuǎn)在祖國(guó)的大地上傳誦。

那一天，是四川通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)茍曉超老師新婚的第十天，危急時(shí)刻，當(dāng)他第三次沖進(jìn)教室抱起兩名孩子，下到一樓最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，大樓轟然倒塌，重量超過(guò)一噸的磚墻砸向他的小腿，他將兩個(gè)孩子抱在懷里，孩子獲救了，茍老師雙腿被砸碎，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他深?lèi)?ài)的學(xué)生。

新婚第十天，對(duì)于許多沉浸在蜜月中的年輕人來(lái)說(shuō)，是多么幸福愉快的時(shí)刻。他們也許正在相互傾訴綿綿不絕的情話，他們也許正在共同欣賞新婚照中的亮麗身影。但是，對(duì)于茍老師親愛(ài)的妻子來(lái)說(shuō)，這一切不僅與她無(wú)緣，淚水和思念使她痛不欲生，我們只能安慰她：請(qǐng)你堅(jiān)強(qiáng)些把！當(dāng)你選擇一名教師作為自己親密伴侶的時(shí)候，你就應(yīng)該知道，他雖然不會(huì)有“英雄猛跳出戰(zhàn)壕，一聲呼叫地裂崩”的壯舉，但他骨子里流淌的永遠(yuǎn)是愛(ài)生如子的熱血，當(dāng)孩子需要他做出奉獻(xiàn)的時(shí)候，他別無(wú)選擇。

地震發(fā)生時(shí)，在四川崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)，四十五歲的吳忠洪老師指揮同學(xué)們逃離教室，而他牢牢地將搖晃的很厲害的門(mén)框扳住，給同學(xué)們開(kāi)辟出一條安全通道，希望之門(mén)。當(dāng)?shù)诙艂€(gè)孩子逃生之后，為了搶救沒(méi)有逃出的學(xué)生，他逆著人流向樓上跑去，吳老師和另外幾個(gè)孩子永遠(yuǎn)地留在了廢墟中，臨死前還抱著兩個(gè)孩子。

在生死考驗(yàn)面前，吳忠洪老師退后一步，就多一分生還的希望，向前一步，就多一分死亡的危險(xiǎn)，但他大義凜然，把生的希望送給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用血肉之軀鑄就園丁之魂。

地震發(fā)生時(shí)，還有德陽(yáng)市東汽中學(xué)的譚千秋老師，還有??。這些老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己動(dòng)人的事跡，展現(xiàn)了人民教師的光輝形象;他們愛(ài)生如子，舍己救人的英雄氣概和高尚情懷，彰顯了人民教師的超高境界。

朋友們，當(dāng)我看到籃球場(chǎng)上的姚明緊握巨人的拳頭，沖天一怒揚(yáng)我國(guó)威的時(shí)候；當(dāng)我看到劉翔擺動(dòng)雙臂，風(fēng)馳電掣沖過(guò)終點(diǎn)，爆發(fā)陣陣歡呼的時(shí)候；當(dāng)我看到楊利偉等航天英雄讓中華民族千年夢(mèng)圓，舉國(guó)同慶的時(shí)候，我會(huì)不由自主地想起前面提到的老師們，他們同樣是我們中華民族的英雄。胡錦濤指出，優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該是具有學(xué)識(shí)魅力，人格魅力。我心中贊嘆：平民教授方永剛把教師、學(xué)者的學(xué)識(shí)魅力表現(xiàn)得淋漓盡致；而汶川的這些老師們，他們把教師的人格魅力演繹得如此完美。

朋友們，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們朗誦“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的時(shí)候；當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們朗誦“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時(shí)候；當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們朗誦“有的人死了，他還活著??”的時(shí)候，我會(huì)不由自主地想到他們，緬懷他們，總是感動(dòng)的熱淚盈眶，這些詩(shī)句所描繪的，正是他們?nèi)松恼鎸?shí)寫(xiě)照啊！

一場(chǎng)地震，帶給中國(guó)人民巨大的災(zāi)難的同時(shí)，也造就了一個(gè)英雄群體。他們用大愛(ài)無(wú)聲，感人肺腑的事跡，他們用生命之歌筑起的豐碑，將永遠(yuǎn)矗立在人民心中。

我們相信，明年的五月，當(dāng)汶川大地萬(wàn)物復(fù)蘇，山花爛漫的時(shí)候，家長(zhǎng)和學(xué)生們一定會(huì)在這些老師的墳頭放一束鮮花，添一抔新土，以寄托親人無(wú)盡的思念。他們不朽的名字，將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。