第一篇：4號(hào) 關(guān)于印發(fā)《長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2014年應(yīng)征入伍工作實(shí)施方案》的通知

長(zhǎng)醫(yī)高專學(xué)字[2014]第4號(hào)簽發(fā)人：楊永太

關(guān)于印發(fā)《長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

2014年應(yīng)征入伍工作實(shí)施方案》的通知

各系（部）：

為了做好我校2014年應(yīng)征入伍工作，現(xiàn)將《長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2014年應(yīng)征入伍工作實(shí)施方案》印發(fā)，請(qǐng)各系（部）按要求執(zhí)行。

附：《長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2014年應(yīng)征入伍工作實(shí)施方案》

二〇一四年四月十日

主題詞： 應(yīng)征入伍 實(shí)施方案 通知

長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)生處2014年4月10日印發(fā)

長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

2014年應(yīng)征入伍工作實(shí)施方案

大學(xué)生應(yīng)征入伍是國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑之一。為了做好我校2014年應(yīng)征入伍工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定工作方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)我校應(yīng)征入伍工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)生處、團(tuán)委、計(jì)財(cái)處、防火治安處各部門領(lǐng)導(dǎo)、各系部主管學(xué)生工作的副主任及負(fù)責(zé)征兵工作的老師為組員的征兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊永太

成員：馬 龍劉力為 張 旭張鵬飛袁兆新高 寒

董佩玲

2、工作小組

成員：趙小平雷 鳴張 娜王 東劉思雅李 爽

崔國(guó)賀

二、征集的范圍及條件

1、征集對(duì)象

全校在籍學(xué)生

2、征集條件

（1）政治條件

熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛人民軍隊(duì)，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，決心為抵抗侵略，保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民的和平勞動(dòng)而英勇

奮斗。

（2）身體基本條件

身高：男性162cm以上，女性160cm以上。

體重：男性：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。女性：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的15%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。

標(biāo)準(zhǔn)體重＝（身高－110）kg

視力：大學(xué)生右眼裸視不低于4.6，左眼裸視不低于4.5。屈光不正，準(zhǔn)分子激光手術(shù)后半年以上，無并發(fā)癥，視力達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，合格。

內(nèi)科：乙型肝炎表面抗原呈陰性，等等。

（3）年齡條件

男性普通高等學(xué)校在校生為2014年年滿18－22周歲（1992年1月1日至1996年12月31日間出生），應(yīng)屆高職（專科）畢業(yè)生可放寬到23周歲（1991年1月1日以后出生）。

女性普通高等學(xué)校在校生為2014年年滿18到20周歲（1994年1月1日至1996年12月31日間出生），應(yīng)屆畢業(yè)生放寬到22周歲（1992年1月1日以后出生）。

三、工作要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)征兵工作實(shí)施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，安排工作分工，落實(shí)相關(guān)政策，研究解決工作中出現(xiàn)的問題。

2、工作小組

工作小組負(fù)責(zé)具體工作的組織和實(shí)施，負(fù)責(zé)宣傳教育、組織報(bào)名、政審、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、貸款代償、戶口遷移等工作。

3、學(xué)生處

學(xué)生處要掌握應(yīng)征對(duì)象各方面的信息，建立檔案，全程跟蹤，隨時(shí)聯(lián)系，及時(shí)指導(dǎo)，確保入伍數(shù)量和質(zhì)量。

4、各系（部）

各系部要制定征兵工作計(jì)劃，召開輔導(dǎo)員會(huì)議，部署征兵工作；系部要利用多種宣傳途徑，將征兵工作的政策和具體要求通知到每一位學(xué)生，確保不落一人；各系部要利用畢業(yè)生返校契機(jī)，召開班會(huì)，深入宣傳、動(dòng)員；各系部具體負(fù)責(zé)征兵工作的老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格審核應(yīng)征學(xué)生在校政治、學(xué)業(yè)表現(xiàn)，確保兵源質(zhì)量。

四、工作流程

1、宣傳動(dòng)員：4月15日－6月30日

（1）各系部組織召開班會(huì)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，解讀預(yù)征流程和國(guó)家入伍優(yōu)惠政策。

（2）各系部充分利用海報(bào)、宣傳板、手機(jī)報(bào)等媒介進(jìn)行宣傳教育，做到每一位學(xué)生都知曉征兵政策。

（3）各系部要加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的宣傳動(dòng)員工作，搞好策劃，精心組織，要通過短信、QQ群等方式將征兵信息通知到每一位應(yīng)屆畢業(yè)生，不能出現(xiàn)學(xué)生想應(yīng)征報(bào)名，但不知曉報(bào)名時(shí)間和方式的情況發(fā)生。

（4）校團(tuán)委要發(fā)揮校園廣播的作用，利用中午和晚上課余時(shí)間進(jìn)行思想再發(fā)動(dòng)，宣講國(guó)家政策等等。

2、組織網(wǎng)上預(yù)征報(bào)名：4月21日至6月30日

工作小組組織有應(yīng)征意向的大學(xué)生登錄“大學(xué)生網(wǎng)上預(yù)征報(bào)名系統(tǒng)”報(bào)名預(yù)征，填寫、打印《應(yīng)屆畢業(yè)生（在校生）預(yù)征登記表》及存根、《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生（在校生）補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)表》。

3、初審、初檢，確認(rèn)預(yù)征對(duì)象：7月15日前

（1）各系部對(duì)已預(yù)征報(bào)名學(xué)生的在校表現(xiàn)、病史情況、畢業(yè)資格進(jìn)行初審，并在合格學(xué)生的《應(yīng)屆畢業(yè)生（在校生）預(yù)征登記表》相應(yīng)欄目簽署意見、蓋章。

（2）校計(jì)財(cái)處負(fù)責(zé)應(yīng)征對(duì)學(xué)生所交學(xué)費(fèi)進(jìn)行確認(rèn)蓋章。

（3）學(xué)生處資助辦公室負(fù)責(zé)對(duì)預(yù)征報(bào)名學(xué)生上交的《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生（在校生）補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)表》審核蓋章并完成網(wǎng)上信息確認(rèn)。

（4）學(xué)生處按照兵役機(jī)關(guān)的統(tǒng)一安排，組織預(yù)征報(bào)名學(xué)生參加身體初檢。初審、初檢通過的學(xué)生被確定為預(yù)征對(duì)象。

4、建立跟蹤管理檔案，提醒報(bào)名應(yīng)征

學(xué)生處及各系部分別對(duì)已確定預(yù)征對(duì)象的學(xué)生建立跟蹤管理檔案，掌握其去向及聯(lián)系方式，8月初全國(guó)征兵工作開始后，及時(shí)提醒其攜帶《登記表》和《申請(qǐng)表》，到入學(xué)前戶籍所在地縣（市、區(qū)）征兵辦公室報(bào)名應(yīng)征。

5、應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征對(duì)象如需辦理戶口遷移，需持畢業(yè)證書到防火治安處辦理。

五、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償及貸款代償

1、上交《通知書》、《補(bǔ)償代償申請(qǐng)表》

2014年10月10日前，已批準(zhǔn)入伍的學(xué)生將《入伍通知書》復(fù)印件及《補(bǔ)償代償申請(qǐng)表》原件一式兩份到縣級(jí)資助中心及縣兵役部門蓋章后送至學(xué)校學(xué)生處資助辦公室，學(xué)生處在預(yù)征系統(tǒng)中復(fù)核后匯總報(bào)教育廳。

2、發(fā)放補(bǔ)償代償款

學(xué)校收到補(bǔ)償學(xué)費(fèi)和貸償國(guó)家助學(xué)貸款本息資金15個(gè)工作日內(nèi)，向畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)。對(duì)于辦理校園地國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生，由學(xué)生處

資助辦公室按照還款計(jì)劃，一次性向銀行償還學(xué)生校園地國(guó)家助學(xué)貸款本息，并將銀行開具的償還貸款票據(jù)交寄學(xué)生本人或其家長(zhǎng)，償還全部貸款后如有剩余資金，匯至學(xué)生指定的地址或賬戶。對(duì)于入學(xué)前在戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理了生源地信用助學(xué)貸款的學(xué)生，由學(xué)校資助辦公室根據(jù)學(xué)生簽字的還款計(jì)劃，一次性向銀行償還學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款本息，或由學(xué)校資助辦公室將代償資金匯入學(xué)生貸款經(jīng)辦地縣級(jí)學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)賬戶，由縣級(jí)學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)向銀行償還，償還全部貸款后如有剩余資金，匯至學(xué)生指定的地址或賬

學(xué)生處

二〇一四年四月十日

第二篇：長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人格與穩(wěn)定的心理，具備職業(yè)醫(yī)師的素質(zhì)和醫(yī)學(xué)知識(shí)與技術(shù)，在農(nóng)村及社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生部門工作的助理醫(yī)師，長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求通過三年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事臨床醫(yī)學(xué)工作的基本能力和基本技能；具備在農(nóng)村和社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生部門對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷、治療及預(yù)防保健工作的能力。

核心課程人體解剖學(xué)組織胚胎學(xué)生物化學(xué)生理學(xué)病原學(xué)病理學(xué)藥理學(xué)診斷學(xué)內(nèi)科學(xué)外科學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)兒科學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)臨床基本技能訓(xùn)練

就業(yè)方向城市社區(qū)和農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生部門從事臨床工作、衛(wèi)生防疫部門從事衛(wèi)生行政管理、醫(yī)藥相關(guān)企業(yè)從事市場(chǎng)銷售。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（全科醫(yī)學(xué)方向）專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人格與穩(wěn)定的心理，具備職業(yè)醫(yī)師的素質(zhì)和醫(yī)學(xué)知識(shí)與技術(shù)，并養(yǎng)成自我培養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的城市社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生部門工作的助理醫(yī)師。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生在掌握臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的同時(shí)，熟悉社區(qū)醫(yī)療中全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式和社區(qū)基層醫(yī)療服務(wù)的工作方法，提高其對(duì)社區(qū)常見健康問題和疾病的防治能力，具有為人民健康服務(wù)的職業(yè)道德，能夠運(yùn)用生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個(gè)人、家庭、社會(huì)提供基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)，達(dá)到社區(qū)全科醫(yī)師崗位基本要求，自我鑒定《長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?！贰?/p>

核心課程

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)臨床基本技能臨床輔助診療技術(shù)系統(tǒng)疾病診治

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要能在城市社區(qū)及農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生部門從事疾病的治療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育及計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)工作。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，能夠在基層、社區(qū)從事口腔醫(yī)療、保健、預(yù)防工作，適應(yīng)第一線需要，德、智、體美全面發(fā)展的，從事口腔醫(yī)療、預(yù)防保健的助理口腔醫(yī)師。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求要求本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)，使學(xué)生在具有醫(yī)學(xué)生的一般知識(shí)體系的基礎(chǔ)上重點(diǎn)掌握口腔醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和基本技能，完成在基層、社區(qū)從事口腔醫(yī)療、保健、預(yù)防工作的基本訓(xùn)練；并具有一定的口腔醫(yī)藥、醫(yī)療器械的推銷能力、口腔預(yù)防保健用品的研制及推銷能力及口腔醫(yī)學(xué)科研及論文寫作能力。

核心課程

人體形態(tài)學(xué)人體機(jī)能學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)口腔內(nèi)科學(xué) 口腔頜面外科學(xué)

口腔修復(fù)學(xué)口腔正畸學(xué)口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)口腔材料學(xué)口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)兒童口腔醫(yī)學(xué)

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要能在基層、社區(qū)從事口腔醫(yī)療、保健、預(yù)防工作，口腔醫(yī)藥、醫(yī)療器械的推銷工作，以及口腔預(yù)防保健用品的研制及推銷工作。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展與健康個(gè)性和諧的，具有扎實(shí)的中醫(yī)臨床各科知識(shí)以及針灸、推拿等具有中國(guó)特色基本技能的，在醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域第一線工作的具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的助理中醫(yī)師。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相關(guān)的人文知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，掌握中西醫(yī)診斷技能，掌握針灸推拿操作技能，具有對(duì)以常見多發(fā)病防治為主的中醫(yī)臨床工作的基本能力。

第三篇：10 長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員管理辦法

長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

輔導(dǎo)員管理辦法

第一章總則

第一條為深入貫徹落實(shí)教育部第24號(hào)令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》精神，切實(shí)加強(qiáng)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。

第二條輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先，保證學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展，促進(jìn)培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第三條輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和行政管理干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

第二章 輔導(dǎo)員的職責(zé)和要求

第四條 輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)開展學(xué)生的思想政治教育工作。

第五條 有針對(duì)性地組織開展各類專項(xiàng)和專題教育活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教育和道德、法律以及校紀(jì)校規(guī)等方面的教育。

組織開展各類安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生的日常安全教育，增強(qiáng)大學(xué)生的安全防范意識(shí)。

第六條 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

第七條 負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的組織建設(shè)并指導(dǎo)其開展工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用。

負(fù)責(zé)班級(jí)及學(xué)生的日常管理工作。

做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和鑒定工作，負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)的組織和審核。負(fù)責(zé)對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)”等工作的組織和實(shí)施，負(fù)責(zé)學(xué)費(fèi)的催繳，了解和掌握學(xué)生困難情況，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

配合系團(tuán)總支，組織所帶年級(jí)學(xué)生積極參加各類文體活動(dòng)、科技競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

第八條了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定。

第九條 主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活，組織好班級(jí)學(xué)生日常的思想政治教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生安排好業(yè)余生活和寢室文化建設(shè)。

第十條 主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)學(xué)生 1

健康成長(zhǎng)與成才。

第十一條 加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間學(xué)生的管理，主動(dòng)為學(xué)生提供職業(yè)生涯輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)就業(yè)政策和信息。

第十二條 輔導(dǎo)員每學(xué)期要根據(jù)學(xué)校的要求和所帶班級(jí)的實(shí)際，向系（部）提交工作計(jì)劃和工作要點(diǎn)，在學(xué)期末提交工作總結(jié)。按時(shí)完成學(xué)辦交付的任務(wù)。根據(jù)工作情況寫好工作筆記，不斷總結(jié)和改進(jìn)工作。

第十三條 認(rèn)真履行值班職責(zé)，經(jīng)常深入到學(xué)生之中，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，開展工作調(diào)查和研究，有針對(duì)性地做好學(xué)生工作。

第十四條 積極參加學(xué)生集體活動(dòng)，指導(dǎo)和組織學(xué)生主題班會(huì)、黨團(tuán)組織生活和各類社團(tuán)活動(dòng)。

第十五條 注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

第三章配備與選聘

第十六條 學(xué)生工作部（處）是代表學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能部門。第十七條 輔導(dǎo)員選聘工作要在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)校人事處、學(xué)生工作部（處）等相關(guān)部門按輔導(dǎo)員任職條件、考核等相關(guān)程序具體負(fù)責(zé)選聘工作。

第十八條輔導(dǎo)員的任職條件：

（一）具有與培養(yǎng)學(xué)生工作德、智、體全面發(fā)展的根本任務(wù)相適應(yīng)的思想素質(zhì)，文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)；

（二）關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生教育工作，具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；

（三）具有較強(qiáng)的組織管理、調(diào)查研究、語(yǔ)言文字表達(dá)和解決實(shí)際問題的能力；

（四）身心健康，儀表端正，具有良好的氣質(zhì)和充足的工作精力；

（五）具有學(xué)生管理的經(jīng)歷或高校畢業(yè)生在高校在讀期間，擔(dān)任過主要學(xué)生干部并有一定的工作業(yè)績(jī)；

（六）具有本科以上學(xué)歷，原則上是中共黨員或中共預(yù)備黨員。

第十九條輔導(dǎo)員的配備要以專職為主、適量兼職。每個(gè)系的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專職輔導(dǎo)員。專職輔導(dǎo)員可兼任系（部）團(tuán)總支書記等相關(guān)職務(wù)，專職輔導(dǎo)員原則上按師生比不低于1：200的比例管理學(xué)生；兼職輔導(dǎo)員任課不高于每學(xué)期120學(xué)時(shí)，管理學(xué)生原則上不超過一個(gè)班。

凡是符合輔導(dǎo)員任職條件的教師，都應(yīng)承擔(dān)一個(gè)周期（三學(xué)年）的輔導(dǎo)員工作；各系（部）分管學(xué)生工作副主任及學(xué)工辦主任應(yīng)承擔(dān)一個(gè)班的輔導(dǎo)員工作。

第二十條專職輔導(dǎo)員由系（部）推薦，經(jīng)學(xué)生工作部（處）審查后，報(bào)主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)審批，由人事處聘任。兼職輔導(dǎo)員由系（部）聘任后到學(xué)生工作處（部）備案。對(duì)系（部）選聘輔導(dǎo)員有困難的，由學(xué)生工作部（處）提出名單，人事處統(tǒng)一調(diào)配。

第二十一條擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的教師任職時(shí)間原則上不得少于1個(gè)聘期（三年）。

第四章輔導(dǎo)員待遇

第二十二條專職輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育工作的骨干和主力軍。其各種待遇與專業(yè)教師同等對(duì)待。從事專職輔導(dǎo)員工作的教師可按現(xiàn)有規(guī)定評(píng)聘思想政治教育或其他專業(yè)技術(shù)崗位。兼職輔導(dǎo)員在評(píng)審技術(shù)職稱時(shí)，同等條件下優(yōu)先聘任。

第二十三條學(xué)校積極選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加國(guó)內(nèi)國(guó)際交流、考察和進(jìn)修深造。支持輔導(dǎo)員在做好大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位，鼓勵(lì)和支持專職輔導(dǎo)員成為思想政治教育工作方面的專門人才

第二十四條專職輔導(dǎo)員工作量按滿學(xué)時(shí)（350學(xué)時(shí)／學(xué)年）計(jì)算。

第二十五條學(xué)校設(shè)立輔導(dǎo)員津貼。根據(jù)學(xué)校校內(nèi)津貼分配改革方案，由人事處制定輔導(dǎo)員津貼發(fā)放辦法。

第五章培養(yǎng)與發(fā)展

第二十六條學(xué)校建立輔導(dǎo)員培養(yǎng)（培訓(xùn)）專門經(jīng)費(fèi)（五 萬元/年），積極為輔導(dǎo)員工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。定期安排輔導(dǎo)員進(jìn)行半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進(jìn)修。

第二十七條學(xué)校鼓勵(lì)、支持輔導(dǎo)員結(jié)合學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)踐和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展開展研究。

鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生思想道德修養(yǎng)、形勢(shì)政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

第二十八條專職輔導(dǎo)員將作為學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，根據(jù)工作需要，向校內(nèi)管理工作崗位推薦或選派。

第六章考核與獎(jiǎng)懲

第二十九條學(xué)校制定輔導(dǎo)員工作考核的具體辦法，健全考核體系和評(píng)價(jià)體系。輔導(dǎo)員的考核由學(xué)生工作部（處）、各系和學(xué)生共同參與。

第三十條學(xué)校將設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，并定期評(píng)選、表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

第三十一條對(duì)于不認(rèn)真履行工作職責(zé)、因疏忽造成工作失誤的輔導(dǎo)員，學(xué)校將追究責(zé)任，并視具體情況分別給予行政處分和解聘等處理。

第三十二條解聘程序：各系學(xué)生提出解聘意見，送交學(xué)生工作部（處）審核，由校長(zhǎng)辦公會(huì)研究后執(zhí)行。

第七章管理和培訓(xùn)

第三十三條學(xué)生工作部作為職能部門負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員選聘、考核、評(píng)優(yōu)的組織協(xié)調(diào)工作。各系部負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員管理的具體工作。輔導(dǎo)員實(shí)行坐班制。

第三十四條學(xué)校建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，具體培訓(xùn)工作由學(xué)生工作部（處）組織實(shí)施。崗前培訓(xùn)不低于20學(xué)時(shí)，日常培訓(xùn)不低于40學(xué)時(shí)/學(xué)年。

第八章附則

第三十五條本規(guī)定由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。

第三十六條本規(guī)定自2008年 3月1 日起實(shí)行。其他有關(guān)文件規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第四篇：懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校黨建工作特色材料

懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校黨建工作特色材料

以改革創(chuàng)新的精神構(gòu)建“整體育人”模式

培養(yǎng)人才是高校的首要職能，“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”是高校辦學(xué)最根本的問題。學(xué)校升格以來，為了培養(yǎng)適應(yīng)社區(qū)基層醫(yī)療工作、適應(yīng)崗位群工作、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的高級(jí)醫(yī)衛(wèi)人才，校黨委根據(jù)高等教育和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展規(guī)律，科學(xué)地提出了“思維方式、教育主體、教育客體、教育內(nèi)容、教育過程和人才評(píng)價(jià)的整體化”為內(nèi)容的“整體育人”模式，并實(shí)施了“先鋒、師表、仁術(shù)、護(hù)航”四大工程。幾年來，校黨委堅(jiān)定不移地狠抓落實(shí)，圍繞“三個(gè)一切”，以“四大工程”為載體，不斷把“整體育人”工作推向深入，逐步構(gòu)建了育人工作的長(zhǎng)效機(jī)制，形成了學(xué)校黨建工作的特色。“整體育人”及其“四大工程”得到了全體師生員工的高度認(rèn)同，同時(shí)也得到了上級(jí)部門的充分肯定，并在《中國(guó)教育報(bào)》、《湖南日?qǐng)?bào)》、《懷化日?qǐng)?bào)》等媒體上進(jìn)行了推介。

一、“整體育人” 的內(nèi)涵和載體

（一）“整體育人” 的提出和形成

高等教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識(shí)和服務(wù)社會(huì)的重要職能，育人模式的創(chuàng)新是辦好高等教育的核心問題。學(xué)校升格后，面臨著辦一所什么樣的學(xué)校和如何辦好學(xué)校的問題，特別是如何構(gòu)建和創(chuàng)新育人模式的問題，需要學(xué)校黨委進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考。當(dāng)時(shí)在高等教育領(lǐng)域內(nèi)存在著一些違背高等教育發(fā)展規(guī)律和辦學(xué)要求的現(xiàn)象，如：工作互不通氣、資源配置零散、教育內(nèi)容割裂、教書育人分離、育人過程脫節(jié)，等等，這些問題如不解決，就難以培養(yǎng)出質(zhì)量合格的人才。

學(xué)校黨委在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想的指導(dǎo)下，根據(jù)高等教育規(guī)律和醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了育人模式的探索和創(chuàng)新。受現(xiàn)代管理科學(xué)中“木桶理論”和“泡菜理論”及現(xiàn)代生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的啟示，科學(xué)地提出了“思維方式、教育主體、教育客體、教育內(nèi)容、教育過程和人才評(píng)價(jià)的整體化”為內(nèi)容的“整體育人”模式，即：依據(jù)辯證唯物主義的基本原理，按照高等教育和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展規(guī)律，借鑒系統(tǒng)論的思想，科學(xué)整合和配置教育資源及教育要素，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)的運(yùn)行機(jī)制，逐步形成一種符合我國(guó)教育方針和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際的育人模式。這種模式強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)學(xué)生“三個(gè)適應(yīng)”能力為目標(biāo)，以課堂教育和課外活動(dòng)為載體，以相輔相成、相互滲透的醫(yī)學(xué)教育及人文教育為主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)做事和做人教育的有機(jī)結(jié)合，以素質(zhì)評(píng)價(jià)為核心，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的人才評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。

2002年11月29日，學(xué)校召開了“整體育人”工作會(huì)議，校黨委向全校各部門單位、全體師生員工提出了“整體育人”思想和要求，標(biāo)志著我?！罢w育人”工作正式全面啟動(dòng)。2004年中央16號(hào)文件下發(fā)后，我們進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)，更加堅(jiān)定了實(shí)施“整體育人”模式的信心。

（二）“整體育人” 的內(nèi)涵

整體育人，根本任務(wù)是育人，核心是德育為先、全面發(fā)展，基本要求是以人為本，根本方法是分工合作、資源共享、協(xié)調(diào)配合、整體推進(jìn)。主要內(nèi)容包括思維方式的整體化、教育主體的整體化、教育客體的整體化、教育內(nèi)容的整體化、教育過程的整體化和人才評(píng)價(jià)的整體化。

1、思維方式的整體化。思維方式的整體化是“整體育人”的先導(dǎo)要素。整體育人觀念是以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)論思想逐步形成一種科學(xué)的整體思維方式。思考學(xué)校工作，必須用互相聯(lián)系的、發(fā)展的、運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來進(jìn)行思考，并把所做的事情按系統(tǒng)思想來進(jìn)行構(gòu)建，而不是孤立地、靜止地看問題，不是支離破碎地思考問題。也就是說，要把全校工作看成一盤棋，在宏觀上把握全局。

2、教育主體的整體化。教育隊(duì)伍的整體化是“整體育人”的關(guān)鍵要素。整體育人思想中的教育主體是泛指實(shí)施教育作用于受教育的人，包括教師、行政管理人員和后勤服務(wù)人員，這三類人員都是育人的主體，都屬于教育工作者的范疇。教育主體的整體化就是以學(xué)校各種資源為基礎(chǔ)，優(yōu)化教育資源配置，整合教育資源，實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范、有序的學(xué)校的教育主體的整合。

3、教育客體的整體化。教育客體的整體化是“整體育人”的基本要素。就學(xué)校而言，教育客體的整體化是指學(xué)校一切受教育者，即要圍繞“為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”，把全體學(xué)生當(dāng)作我們教育的對(duì)象，既要因材施教，又不顧此失彼。

4、教育內(nèi)容的整體化。教育內(nèi)容的整體化是“整體育人”的核心要素。教育內(nèi)容的整體化包括專業(yè)教育、人文教育和健康教育，思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、專業(yè)技能、身心健康都是學(xué)生成才的要求，要避免“重專業(yè)輕人文”的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育和人文教育“齊駕并驅(qū)”。專業(yè)教育是教學(xué)生做事，人文教育是教學(xué)生做人，健康教育是讓學(xué)生擁有做人和做事的“革命本錢”。

5、教育過程的整體化。教育過程的整體化是“整體育人”的保障要素。在明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，教育主體實(shí)施作用于教育客體過程的計(jì)劃性、全面性、連貫性和系統(tǒng)化的觀念，從教育對(duì)象的角度來講，就是要把學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程，作為一種系統(tǒng)的、全面地、整體的過程來看。

6、人才評(píng)價(jià)的整體化。人才評(píng)價(jià)的整體化是“整體育人”的根本要素。人才評(píng)價(jià)的整體化就是以黨的教育方針為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“三個(gè)適應(yīng)”人才為目標(biāo)，以素質(zhì)評(píng)價(jià)為核心，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的人才評(píng)價(jià)體系。實(shí)現(xiàn)學(xué)校評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)的結(jié)合、思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能的結(jié)合、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和用人單位評(píng)價(jià)的結(jié)合，避免過去單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的片面現(xiàn)象，做到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)過程的有機(jī)整合。

（三）“整體育人” 的四大載體

“整體育人”的四大載體（如圖），即黨員“先鋒工程”、教師“師表工程”、學(xué)生“仁術(shù)工程”和紀(jì)委“護(hù)航工程”。其中“先鋒工程”是龍頭，“師表工程”是關(guān)鍵，“仁術(shù)工程”是主體，“護(hù)航工程”是保障。

1、先鋒工程

2002年9月，學(xué)校黨委圍繞“整體育人”模式出臺(tái)了《懷化醫(yī)專黨員“先鋒工程”建設(shè)方案》，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)。提出了具體建設(shè)目標(biāo)，即：政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、工作出色，努力實(shí)現(xiàn)“三好、三高、三強(qiáng)”（人際關(guān)系好、工作作風(fēng)好、廉潔自律好；高學(xué)歷、高職稱、高水平；工作能力強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)、科研能力強(qiáng)）。確定了“54321先鋒工程”的基本內(nèi)容，其中，“5”是指通過實(shí)施“先鋒工程“建設(shè)一支過硬的黨員隊(duì)伍，探索一套有效的的思想政治工作方法，形成一種良好的工作氛圍，培養(yǎng)一種優(yōu)良的工作作風(fēng)，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)；“4”是指要求黨員每學(xué)年精心選讀一本好書，為改進(jìn)工作提出一條建議，扎實(shí)搞好一次民主評(píng)議，本職工作有一個(gè)創(chuàng)新；“3”是指校黨委成員聯(lián)系系部、黨支部聯(lián)系學(xué)生班級(jí)、黨員個(gè)人聯(lián)系學(xué)生寢室的“三聯(lián)系”制度；“2”是指黨員在一內(nèi)必須圍繞本職業(yè)務(wù)工作撰寫和發(fā)表兩篇論文；“1”即黨員必須立足本職工作崗位，爭(zhēng)做一名優(yōu)共產(chǎn)黨員。同時(shí)，對(duì)“54321先鋒工程”的基本內(nèi)容提出了具體的要求。

“先鋒工程”是“整體育人”的先導(dǎo)性載體。旨在通過發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提高教育主體的整體素質(zhì)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)提供組織保證。三年來，學(xué)校根據(jù)《懷化醫(yī)專黨員“先鋒工程”建設(shè)方案》精神和要求，結(jié)合黨建工作實(shí)際，不斷地完善和強(qiáng)化了“先鋒工程”建設(shè)。

2、師表工程

2002年9月，學(xué)校黨委圍繞“整體育人”模式出臺(tái)了《懷化醫(yī)?！皫煴砉こ獭苯ㄔO(shè)方案》，其中提出了師表工程“修德、博學(xué)、精業(yè)、啟智”的基本理念以及“政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和審美素質(zhì)”等素質(zhì)目標(biāo)，明確了五種師表精神和 “八要”、“八不準(zhǔn)”的師表規(guī)范。在全面提高教職工整體素質(zhì)及“三育人”整體框架下，從陶冶師德、錘煉師能、講究師表、恪守師紀(jì)入手，為“整體育人”構(gòu)建一支政治素質(zhì)高、師德師風(fēng)好、敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能精的教師隊(duì)伍。

“師表工程”是“整體育人”的關(guān)鍵性載體。教師是育人的關(guān)鍵，師表工程旨在通過強(qiáng)化“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，提高教師的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體育人目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。三年來，學(xué)校根據(jù)《懷化醫(yī)專“師表工程”建設(shè)方案》精神和要求，結(jié)合新形勢(shì)，不斷地完善和加強(qiáng)了“師表工程”建設(shè)。

3、仁術(shù)工程

2001年9月，學(xué)校黨委圍繞“整體育人”模式制定了《懷化醫(yī)專學(xué)生“仁術(shù)工程”建設(shè)方案》，其中明確了學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和身體素質(zhì)；提出了以知識(shí)育人、以典型育人、以情育人、以實(shí)踐育人、以環(huán)境育人、以校園文化育人、以校園精神育人的基本措施；確定了實(shí)施步驟，即教育、學(xué)習(xí)、發(fā)動(dòng)階段，分步實(shí)施階段（一年級(jí)為基礎(chǔ)階段，二年級(jí)為鞏固提高階段，三年級(jí)為實(shí)踐檢驗(yàn)階段）以及評(píng)價(jià)考核階段。2005年10月，學(xué)校黨委根據(jù)形勢(shì)要求，修訂出臺(tái)了《懷化醫(yī)專學(xué)生“仁術(shù)工程”建設(shè)方案》，進(jìn)一步完善了“仁術(shù)工程”建設(shè)。

仁術(shù)工程是“整體育人”的實(shí)質(zhì)性載體。旨在通過全方位、多渠道、多層次地構(gòu)建學(xué)生“求真、立善、尚美、博愛”的美好心靈和素質(zhì)，使之成為人格完善，品德高尚，具有仁愛之心和敬業(yè)精神，“德術(shù)雙馨”的高級(jí)醫(yī)衛(wèi)人才，使整體育人目標(biāo)得以全面實(shí)現(xiàn)。

4、護(hù)航工程

2002年11月，學(xué)校黨委圍繞“整體育人”模式出臺(tái)了《中共懷化醫(yī)專紀(jì)委“護(hù)航工程”建設(shè)實(shí)施方案》，確定了建設(shè)的目標(biāo)體系，即：構(gòu)建全方位、多層次、多形式的教育體系，實(shí)現(xiàn)教育多樣化；建立健全的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度體系，實(shí)現(xiàn)制度科學(xué)化；履行“一崗雙責(zé)”，實(shí)現(xiàn)責(zé)任一體化；建立監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持依法監(jiān)督、全程監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)化；堅(jiān)持秉公辦事、依法追究，實(shí)現(xiàn)追究規(guī)范化。明確了六項(xiàng)基本措施，即：做好一項(xiàng)責(zé)任制（黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制）的檢查落實(shí)，深化兩級(jí)校務(wù)公開的監(jiān)督，抓好三個(gè)層面的學(xué)習(xí)，完善四個(gè)方面的制度建設(shè)，開展五項(xiàng)活動(dòng)和搞好六項(xiàng)檢查。2005年12月，學(xué)校黨委根據(jù)工作需要，修訂出臺(tái)了《中共懷化醫(yī)專紀(jì)委“護(hù)航工程”建設(shè)實(shí)施方案》，進(jìn)一步強(qiáng)化了“護(hù)航工程”建設(shè)。

“護(hù)航工程”是“整體育人”的保障性載體。旨在通過從嚴(yán)治黨、依法治校，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)，保證黨的教育方針和學(xué)校的各項(xiàng)戰(zhàn)略決策、規(guī)章制度得以順利貫徹和實(shí)施，保障整體育人思想的落實(shí)。

二、實(shí)施“四大工程”，全面、深入、持久推進(jìn)“整體育人” 工作

（一）“整體育人，黨性鑄魂”，實(shí)施先鋒工程，為“整體育人”提供組織保證

實(shí)施“先鋒工程”，是為了充分發(fā)揮黨員和基層黨組織在整體育人中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)提供組織保證。因此，我們?cè)诮M織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施舉措和狠抓落實(shí)上做好文章，突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

1、成立先鋒工程領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化目標(biāo)管理。為確?！跋蠕h工程”的實(shí)施落到實(shí)處，我們建立健全了領(lǐng)導(dǎo)體制。在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立了“先鋒工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由專職黨委副書記任組長(zhǎng)，組織人事處長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各黨委職能部門主要負(fù)責(zé)人和黨總支書記為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由組織人事處負(fù)責(zé)具體的日常管理、協(xié)調(diào)工作。做到了“主要領(lǐng)導(dǎo)全盤抓、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、組織部門具體抓”，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。同時(shí)，我們把先鋒工程建設(shè)列入黨建工作目標(biāo)管理之中，每年年初學(xué)校黨委與各黨總支簽訂《黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)管理，確保落實(shí)。

2、以“三聯(lián)系”制度為依托，構(gòu)建先鋒工程建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。“三聯(lián)系”制度是指以改進(jìn)工作作風(fēng)、加強(qiáng)基層管理和聯(lián)系基層群眾為目的的黨委成員聯(lián)系系（部）、黨支部聯(lián)系學(xué)生班級(jí)、黨員聯(lián)系學(xué)生寢室制度?！叭?lián)系”制度既是我校黨建工作的重要制度，也是黨員“先鋒工程”的有效實(shí)施載體。通過全面、深入、持久地開展“三聯(lián)系”工作，加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的系部文化精神建設(shè)、“團(tuán)結(jié)、積極、勤奮、拼搏”的班級(jí)文化精神建設(shè)、“團(tuán)結(jié)、健康、文明、和諧”的寢室文化精神建設(shè)，在全校范圍內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)、健康、積極、向上、和諧”的校園文化精神和氛圍，為廣大師生勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、快樂生活提供了良好的校園環(huán)境。

2006年，學(xué)校黨委下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整黨員“先鋒工程‘三聯(lián)系’” 工作的通知》，進(jìn)一步加強(qiáng)了“三聯(lián)系”工作。為使“三聯(lián)系”工作落實(shí)到實(shí)處，我們做到年初有部署，年中有檢查，年末有考核。明確要求每一位黨員干部每學(xué)期聯(lián)系基層不少于四次，每次至少要解決一個(gè)以上的實(shí)際困難和問題，在聯(lián)系的基礎(chǔ)上認(rèn)真詳細(xì)地填寫“三聯(lián)系”登記表，登記表每學(xué)期末上交組織人事處，由組織人事處負(fù)責(zé)核查。對(duì)在“三聯(lián)系”工作中表現(xiàn)好的黨員干部予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)沒有認(rèn)真落實(shí)的黨員干部予以通報(bào)批評(píng)并取消其當(dāng)年黨內(nèi)評(píng)優(yōu)資格。通過獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促使廣大黨員干部積極主動(dòng)地聯(lián)系教學(xué)系部、深入學(xué)生班級(jí)、走進(jìn)學(xué)生寢室，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，多方面關(guān)心師生，多渠道了解師生，加強(qiáng)同師生的心理溝通與思想交流。針對(duì)師生的實(shí)際困難，做好排憂解難工作；針對(duì)師生的思想狀況，做好教育開導(dǎo)工作，把解決思想問題和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，做到既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人?！叭?lián)系”制度實(shí)施以來，增強(qiáng)了黨組織凝聚力，密切了黨群干群關(guān)系和師生關(guān)系、強(qiáng)化了黨員服務(wù)意識(shí)，廣大黨員干部的工作作風(fēng)有了明顯的改變，學(xué)校黨風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)都得到了明顯好轉(zhuǎn)。

3、以黨員先進(jìn)性示范為引擎，增強(qiáng)先鋒工程建設(shè)的實(shí)效性。為了增強(qiáng)先鋒工程的實(shí)效性，我們積極開展典型示范活動(dòng)，全面拓展黨員先進(jìn)性示范渠道。促使廣大黨員在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，體現(xiàn)示范引領(lǐng)效應(yīng)，做到一個(gè)黨員一面旗，帶動(dòng)一批，影響一片。在教師黨員中圍繞如何出色完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)進(jìn)行示范；在機(jī)關(guān)黨員中圍繞內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)開展示范；在學(xué)生黨員中圍繞如何出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)進(jìn)行示范。通過典型示范，廣大黨員干部立足崗位，注重身教重于言教，在教學(xué)科研、管理服務(wù)上充分發(fā)揮先鋒模范表率作用，爭(zhēng)做全校師生員工學(xué)習(xí)的榜樣和模范，增強(qiáng)自身在整體育人工作中的潛移默化和潤(rùn)物無聲的感化作用。

2007年我們組織開展了“向易芬同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員先進(jìn)典型的示范工作。易芬同志是我校護(hù)理系原黨總支副書記，該同志2003年6月患肺癌以來，以頑強(qiáng)的意志與病魔抗?fàn)?，?jiān)守崗位，忘我工作，直到2006年12月生命終止，把畢生精力獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。6月份，學(xué)校舉行了易芬同志優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，通過報(bào)告會(huì)，促使黨員干部和師生進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三年來，廣大黨員立足崗位，扎實(shí)工作，始終保持先進(jìn)性，在學(xué)校各校工作中充分發(fā)揮了先鋒模范作用。學(xué)校40位教授中，黨員占75%；在學(xué)校考核優(yōu)秀人員中，黨員占65.8%；黨員公開發(fā)表論文數(shù)占全校的65.8%，出版專著、教材占全校的56.6%，獲省、市級(jí)批準(zhǔn)立項(xiàng)課題占全校的69.1%，獲國(guó)家、省、市級(jí)教科研成果獎(jiǎng)?wù)既５?0%。黨員鐃利兵牽頭研制的人體塑化、斷層、管道鑄型、剝制等標(biāo)本達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，其“足的解剖”標(biāo)本、“視覺傳導(dǎo)路”標(biāo)本在第五、六屆全國(guó)醫(yī)學(xué)高校解剖標(biāo)本研制比賽中獲一等獎(jiǎng)；黨員賴平主講的《科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用》被評(píng)為2003年全國(guó)普通高?！皟烧n”、“精彩一課”一等獎(jiǎng)，并被列為“教學(xué)示范片”在全國(guó)公開發(fā)行。主講的“馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓”，2007年入選國(guó)家教育部首批《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》“精彩一課”；黨員舒安利參與上海交通大學(xué)合作的《A1型短指（趾）病致病原因的研究》課題獲國(guó)家教育部成果一等獎(jiǎng)；2004級(jí)藥學(xué)系黨員黃金同學(xué)，在校期間在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文5篇，其中一篇發(fā)表在全國(guó)生物科學(xué)類核心期刊。

4、以評(píng)先創(chuàng)優(yōu)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織和黨員先進(jìn)性建設(shè)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果，永葆黨的先進(jìn)性，學(xué)校黨委積極開展了黨內(nèi)評(píng)先創(chuàng)優(yōu)工作，并于2006年修訂出臺(tái)了《懷化醫(yī)專優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員考核評(píng)比實(shí)施辦法》、《懷化醫(yī)專先進(jìn)黨總支、先進(jìn)黨支部考核評(píng)比實(shí)施辦法》，實(shí)現(xiàn)了評(píng)優(yōu)創(chuàng)先工作的制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。一是每年扎實(shí)開展黨建工作目標(biāo)管理檢查，全面了解和掌握基層黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制的執(zhí)行情況，在檢查的基礎(chǔ)上評(píng)選先進(jìn)基層黨組織。二是每年認(rèn)真開展民主評(píng)議黨員活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在“七·一”表彰大會(huì)上對(duì)先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行表彰，通過評(píng)先創(chuàng)優(yōu)和表彰，在全校范圍內(nèi)形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，調(diào)動(dòng)了廣大黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三年來，學(xué)校黨委共表彰了先進(jìn)基層黨組織10個(gè)（次）、優(yōu)秀黨務(wù)工作者58人（次）、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員128人（次）。附屬醫(yī)院朱新洪被評(píng)為全省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，臨床醫(yī)學(xué)系2005級(jí)龔振同學(xué)被評(píng)為湖南省優(yōu)秀大學(xué)生共產(chǎn)黨員，受到了省級(jí)表彰。

5、以政治理論學(xué)習(xí)為抓手，努力提高黨員思想政治素質(zhì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員政治理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)思想和工作作風(fēng)，提高黨員思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)校黨委切實(shí)抓好了黨員的政治理論學(xué)習(xí)，研究出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作的實(shí)施意見》，健全完善了黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度，實(shí)施了周五下午黨員政治學(xué)習(xí)制，尤其是今年進(jìn)一步規(guī)范了每月黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)采取中心組學(xué)習(xí)、發(fā)放讀本、編印資料、講座、座談?dòng)懻摰刃问?，組織黨員集中性學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。幾年來，我們組織黨員集中深入學(xué)習(xí)了黨的十六大、十七大精神。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)會(huì)議提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，準(zhǔn)確把握會(huì)議提出的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的自覺性和堅(jiān)定性。組織了黨員對(duì)國(guó)家政策和時(shí)事政治的學(xué)習(xí)。促使黨員深入理解政策內(nèi)涵，關(guān)心國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，用科學(xué)的觀點(diǎn)把握新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治辨別力和政治敏感性。同時(shí)，在組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)黨員結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有側(cè)重面地自學(xué)科學(xué)文化知識(shí)，不斷豐富做好工作的知識(shí)儲(chǔ)備，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

6、以科學(xué)設(shè)置黨支部為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持便于工作和發(fā)揮作用的原則，適應(yīng)形勢(shì)變化和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的需要，科學(xué)調(diào)整設(shè)置黨支部。2006年，我們?cè)跅l件成熟的教學(xué)系部成立了學(xué)生黨支部，并制定出臺(tái)了《懷化醫(yī)專學(xué)生黨支部工作暫行辦法》，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨支部組織生活方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生黨員和學(xué)生黨支部在整體育人工作中的針對(duì)性和感染力。今年，學(xué)校黨委根據(jù)工作需要，堅(jiān)持照章辦事、與時(shí)俱進(jìn)和從實(shí)際出發(fā)的原則，重新調(diào)整設(shè)置了黨支部，經(jīng)選舉配齊配強(qiáng)了支部班子，并根據(jù)黨委成員聯(lián)系系部的安排，把學(xué)校黨委成員的組織關(guān)系編制到其所聯(lián)系的系部單位所在的黨支部，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。黨支部的調(diào)整和設(shè)置，使黨支部在整體育人中的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了更充分的發(fā)揮。

7、以開展黨性主題實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)校黨委圍繞“講黨性、重品行、作表率”主題，開展了形式多樣、各具特色的黨員先鋒實(shí)踐活動(dòng)。三年來，組織開展了“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)、“紅船杯”學(xué)黨章知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)、“心中有話向黨說”演講比賽、“扶貧幫困”、“抗冰凍，送溫暖”、“紅色之旅”、“為地震災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)特殊黨費(fèi)”等主題活動(dòng)。通過開展豐富的黨性實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員做服務(wù)的領(lǐng)路人、育人的帶頭人、創(chuàng)新的先行人、和諧的引導(dǎo)人，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（二）“德高為師，身正為范”，實(shí)施師表工程，為“整體育人”提供師資保證

教師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)和技能，而且還要教會(huì)學(xué)生如何去做人。“德高為師，身正為范?！苯處熤挥刑岣咦陨硭刭|(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。

1、建立機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保“師表工程”實(shí)施到位。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭，形成黨政工團(tuán)齊抓共管的工作機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校成立了“師表工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由專職黨委副書記任組長(zhǎng)，成員由辦公室、組織人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀(jì)檢監(jiān)察室、教務(wù)處、學(xué)生工作部、總務(wù)處和工會(huì)等部門同志組成，下設(shè)辦公室，整個(gè)工程由宣傳部具體組織實(shí)施并抓落實(shí)。

2、認(rèn)真組織教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)，全面提高師德素養(yǎng)。學(xué)校制定了“懷化醫(yī)專師德規(guī)范‘八要’、‘ 八不準(zhǔn)’”，提倡五種師表精神，要求教師在實(shí)踐中落實(shí)執(zhí)行。同時(shí)，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的教師職業(yè)道德規(guī)范，要求廣大教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，做讓人民滿意的教師。另外，2007年學(xué)校組織了廣大教師學(xué)習(xí)孟二冬教授先進(jìn)事跡活動(dòng)，下發(fā)了《中共中央宣傳部、中共教育部黨組關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)李長(zhǎng)春同志講話進(jìn)一步貫徹落實(shí)胡錦濤總書記回信精神的通知》，并通過了《進(jìn)一步落實(shí)“師表工程”，加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)方案》，把12月設(shè)為“師德建設(shè)月”，開始在全校教職員工中深入開展加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)。在今年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師要以湖南籍的譚千秋老師等抗震救災(zāi)英模教師為榜樣，模范地履行師德規(guī)范，以對(duì)學(xué)生的摯愛、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力，教書育人，為人師表。

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的理論研討。為了探索教師職業(yè)道德建設(shè)的新情況，研究新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，完善運(yùn)行機(jī)制，促使“師表工程”深入開展，學(xué)校加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)的理論研討。2006年4月，學(xué)校組織了青年德育工作者理論研討會(huì)，共收到研討論文20篇。2006年12月，組織了“師德建設(shè)大家談”征文活動(dòng)，共收到論文28篇。

4、積極開展多種形式的主題教育。為了使廣大教師在實(shí)踐活動(dòng)中接受教育、陶冶情操、規(guī)范思想行為，我們開展了“向易芬同志學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)黨委提出的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)做好本職工作”演講比賽、“向湖南省優(yōu)秀大學(xué)生思想政治工作者——易芬同志學(xué)習(xí)”專題報(bào)告會(huì)、新進(jìn)人員師德師風(fēng)培訓(xùn)班、教師教育教學(xué)技能比武、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。通過多種形式的主題教育，有力促進(jìn)了“師表工程”的深入開展。

5、大力表彰和宣傳師德模范。學(xué)校通過表彰和宣傳優(yōu)秀教師個(gè)體與群體高尚的思想情操和道德風(fēng)范，以先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡鼓舞廣大教師教書育人，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，在教師隊(duì)伍中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)尚。2006年6月，學(xué)校對(duì)在教書育人工作中表現(xiàn)突出的11位教師進(jìn)行了隆重表彰，在每年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生工作者進(jìn)行表彰。同時(shí)，學(xué)校在《懷化醫(yī)專報(bào)》、校園網(wǎng)等媒體上開設(shè)《師德師風(fēng)》、《教師花園》等欄目，大力宣傳師德師風(fēng)高尚的教師，到目前為止共推介了20名優(yōu)秀教師。幾年來，學(xué)校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師代表，如：黨委書記徐華平教授被評(píng)為懷化市十大創(chuàng)新人物，校長(zhǎng)劉逢吉教授被評(píng)為全面建設(shè)小康社會(huì)十大教育人物，饒利兵老師被評(píng)為懷化市十大杰出青年，青年教師伍世揮榮獲湖南省高校青年教師教學(xué)能手光榮稱號(hào)，吳和平教授被評(píng)為湖南省優(yōu)秀教師，藥學(xué)系鄧偉峰教授研究發(fā)明設(shè)計(jì)了“足按摩器”、“足按摩盆”、“自控暖背器”，先后三次獲國(guó)家專利，易芬同志被追授為“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生思想政治教育工作者”，并被評(píng)為“2007年湖南師大教育新聞人物”，李炎老師榮獲湖南省大學(xué)英語(yǔ)青年教師講課比賽桂冠，學(xué)校副校長(zhǎng)、附屬醫(yī)院院長(zhǎng)申小青教授和附屬醫(yī)院普外科主任朱智輝被列入懷化市第四批科技拔尖人才。

6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為了建設(shè)一支“數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、崇教厚德、為人師表、專兼結(jié)合、充滿活力”的教師隊(duì)伍，學(xué)校加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)的力度。一是先后出臺(tái)了《懷化醫(yī)專師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃》、《懷化醫(yī)專加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)人才工作的決定》等文件，對(duì)學(xué)校師資建設(shè)的總體目標(biāo)和基本任務(wù)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。二是采取“一聘、二送、三引、四提高”的措施，多渠道、全方位地加大人才隊(duì)伍建設(shè)力度，優(yōu)化人才資源，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是堅(jiān)持“創(chuàng)精品、出名師、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求”的原則，啟動(dòng)了“教授工程”和實(shí)施了“學(xué)術(shù)帶頭人”、“首席教師”和“青年骨干教師”培養(yǎng)計(jì)劃，制定出臺(tái)了《懷化醫(yī)專實(shí)施教授工程暫行辦法》、《懷化醫(yī)專實(shí)施首席教師暫行辦法》、《懷化醫(yī)專學(xué)術(shù)帶頭人選拔的暫行辦法》、《懷化醫(yī)專青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象選拔和管理辦法》等制度，全面加強(qiáng)學(xué)校師資建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，改善師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。幾年來，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)取得良好成效，尤其是學(xué)?！巴辽灵L(zhǎng)”的教授數(shù)量在幾年內(nèi)達(dá)40人，位居全國(guó)同類醫(yī)學(xué)院校的前列，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校第三步戰(zhàn)略目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

7、建立健全評(píng)優(yōu)和考核機(jī)制。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，出臺(tái)了《懷化醫(yī)專教學(xué)名師和優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》和《教職工考核辦法》，建立健全了評(píng)優(yōu)和考核機(jī)制。我們將教師職業(yè)道德考核作為教師經(jīng)常性考核的重要內(nèi)容，教師職業(yè)道德考核與學(xué)期考核、考核相結(jié)合，采取教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)總評(píng)等方式進(jìn)行?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修的重要依據(jù)。

（三）“醫(yī)乃仁術(shù)，無德不立”，實(shí)施仁術(shù)工程，使“整體育人”目標(biāo)得以全面實(shí)現(xiàn)

現(xiàn)代的醫(yī)務(wù)人才不僅要具備精湛的醫(yī)療技術(shù)，更要求具備醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多方面的知識(shí)和深厚的人文精神底蘊(yùn)。學(xué)校黨委從學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成才和社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)人才的特殊需要出發(fā)，將“仁術(shù)工程”的目標(biāo)確定為培養(yǎng)心靈與職業(yè)要求相符、人格與社會(huì)發(fā)展協(xié)調(diào)、“外樹形象，內(nèi)塑心靈”的新型醫(yī)學(xué)人才。2001年11月，學(xué)校舉行了“仁術(shù)工程”建設(shè)誓師大會(huì)，正式啟動(dòng)學(xué)生“仁術(shù)工程”。2005年下半年，按照中央16號(hào)文件的要求，我們對(duì)“仁術(shù)工程”建設(shè)又進(jìn)行了完善、加強(qiáng)和深化。

1、以理想信念教育為主線，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。我們做到了“四個(gè)堅(jiān)持、一個(gè)結(jié)合”，即堅(jiān)持以理想信念教育為核心，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，做到人文教育與專業(yè)教育相結(jié)合。在理想信念教育中，學(xué)校實(shí)行“三三制”的教育模式，即三種教育渠道、三個(gè)教育層次、三支教育隊(duì)伍。思政理論課課堂教育是主渠道、第一層次教育，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，教育隊(duì)伍為思想政治理論課教師；黨團(tuán)校教育（學(xué)校黨團(tuán)校與系部黨團(tuán)校）為第二個(gè)渠道與層次，堅(jiān)定優(yōu)秀分子的理想信念，教育隊(duì)伍為思想政治理論課教師與黨務(wù)工作者；日常教育為第三個(gè)渠道與層次，堅(jiān)持貼近生活與實(shí)際，解決實(shí)際問題，教育隊(duì)伍為輔導(dǎo)員。通過這種多渠道多層次的教育，促使大學(xué)生明確自身的歷史使命，用科學(xué)的發(fā)展觀武裝自己，設(shè)計(jì)完美健康人生目標(biāo)和成人成材的人生路，增強(qiáng)其明辨是非的能力，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校還充分利用“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)芷江受降坊”等愛國(guó)主義教育基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；結(jié)合醫(yī)學(xué)院校特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德教育，在入學(xué)教育中進(jìn)行醫(yī)學(xué)生誓詞的宣誓，在畢業(yè)教育中進(jìn)行自己學(xué)校撰寫的畢業(yè)生誓詞的宣誓。

2、堅(jiān)持教育過程的整體化，切實(shí)抓好五大環(huán)節(jié)教育。學(xué)生的教育培養(yǎng)過程猶如一套完整的工藝生產(chǎn)線，我們科學(xué)把握人才培養(yǎng)的流程化和系統(tǒng)性，按照“總體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，突出主題，整體推進(jìn)”的原則，重點(diǎn)抓好五大環(huán)節(jié)教育。一是抓好入學(xué)教育。新生入學(xué)伊始，通過“校規(guī)校紀(jì)與基礎(chǔ)文明教育”、“以德立世，以術(shù)立身”教育、“專業(yè)思想與學(xué)風(fēng)教育”等主題報(bào)告會(huì)，編寫、配發(fā)《大學(xué)生生活指南》、《成長(zhǎng)導(dǎo)航》等校本教材，開展軍事訓(xùn)練等形式，教育新生樹立堅(jiān)定而正確的政治方向和遠(yuǎn)大的成才理想，引導(dǎo)新生熱愛學(xué)校和所學(xué)專業(yè)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，提高成才起點(diǎn)，爭(zhēng)做合格大學(xué)生。二是抓好專業(yè)教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛專業(yè)教育，教育學(xué)生學(xué)一行愛一行，專一行精一行；在專業(yè)課程教學(xué)中，滲透思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生既要學(xué)會(huì)做事做學(xué)問，更要學(xué)會(huì)做人。三是抓好創(chuàng)業(yè)和就業(yè)教育。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐研究，黨委書記徐華平教授編撰并講授《當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育論》、《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》，校長(zhǎng)劉逢吉教授撰寫并講授《大學(xué)生職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與就業(yè)開發(fā)》；在大

一、大二階段分別開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)教育課程；邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士現(xiàn)身說法。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)和就業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生正確、科學(xué)地制定職業(yè)生涯規(guī)劃和對(duì)未來人生的綜合設(shè)計(jì)。四是抓好實(shí)習(xí)教育。通過實(shí)習(xí)前的思想動(dòng)員、實(shí)習(xí)期間的教育管理督導(dǎo)等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，在醫(yī)療實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生自覺接受職業(yè)道德的教育和熏陶，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，增強(qiáng)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。五是抓好畢業(yè)教育。開展“留下經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、留下感謝與感情、帶走信心和信念”的“兩留下、一帶走”主題活動(dòng)，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別談心、畢業(yè)典禮宣誓等形式教育引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清形勢(shì)，把握政策，樹立正確擇業(yè)觀，增強(qiáng)畢業(yè)生“成長(zhǎng)思源，畢業(yè)思進(jìn)”的感恩意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生教育管理中的“指導(dǎo)者”和“引路人”作用。輔導(dǎo)員既具有教師角色，又具有管理者角色和服務(wù)者角色，在學(xué)校整體育人中具有特殊的地位和作用。學(xué)校黨委非常重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉提升輔導(dǎo)員素質(zhì)，促使輔導(dǎo)員真正成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。一是建立健全輔導(dǎo)員建設(shè)和考核制度，出臺(tái)了《懷化醫(yī)專學(xué)生專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)若干規(guī)定》、《懷化醫(yī)專專職學(xué)生輔導(dǎo)員考核實(shí)施辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的決定（試行）》、《懷化醫(yī)專學(xué)生思想政治工作責(zé)任及責(zé)任追究制（試行）》；二是以“仁術(shù)工程”為主題，定期舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、輔導(dǎo)員教育技能比武大賽和讀書報(bào)告會(huì)，努力提高輔導(dǎo)員的理論修養(yǎng)、政策水平、工作能力和方法技能；三是舉辦輔導(dǎo)員人文講壇，輔導(dǎo)員自選專題輪流每周一講，既豐富校園學(xué)術(shù)文化氛圍，又發(fā)揮輔導(dǎo)員在思政教育中的主力軍作用，促進(jìn)了輔導(dǎo)員在實(shí)踐中成長(zhǎng)，提高了輔導(dǎo)員專業(yè)化、專職化素養(yǎng)。四是創(chuàng)立輔導(dǎo)員導(dǎo)師制，出臺(tái)了《懷化醫(yī)專輔導(dǎo)員導(dǎo)師制實(shí)施規(guī)定》，經(jīng)輔導(dǎo)員與導(dǎo)師雙向選擇，黨委書記徐華平等16位教授、專家學(xué)者被聘為任期三年的輔導(dǎo)員導(dǎo)師。輔導(dǎo)員導(dǎo)師制是我校在全省率先推出輔導(dǎo)員導(dǎo)師制的一個(gè)創(chuàng)舉，得到了省委教育工委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，啟動(dòng)儀式上省委教育工委宣傳部專門發(fā)來賀電。五是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究，促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展,努力提高思想政治工作實(shí)效性。黨委委員、副校長(zhǎng)唐家良教授主持的《高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究》于2006年獲批為湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題。

4、以環(huán)境育人為載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，把校園文化作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓落實(shí)。一是加強(qiáng)校園文化載體建設(shè)。近年來學(xué)校投入相當(dāng)數(shù)額資金，建設(shè)和完善了校園網(wǎng)、廣播站、校報(bào)、宣傳欄、宣傳牌、閱報(bào)欄等校園文化硬件設(shè)施；二是開展校園文化藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造多彩、有序、高雅的校園文化氛圍。校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)通過連續(xù)八年的成功舉辦，已成為學(xué)校校園文化建設(shè)的品牌之一，藝術(shù)節(jié)為期一個(gè)月，期間舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的深受大學(xué)生喜愛的文體活動(dòng)，進(jìn)一步豐富活躍了學(xué)生的文化生活，拓展了學(xué)生素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操；三是抓好節(jié)日文化建設(shè)。學(xué)校充分利用“五四青年節(jié)”、“5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)”、“ 七·一”、“ 十·一”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“ 感恩節(jié)”等中西傳統(tǒng)節(jié)日，以各種宣傳媒體為載體，以報(bào)告會(huì)、電教片、文藝演出、演講比賽等形式開展豐富多彩的、寓教于樂的節(jié)日活動(dòng)，形成學(xué)校節(jié)日“制式”文化，加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化美德教育。同時(shí)，我們還設(shè)立了學(xué)校校園節(jié)日，如：將每年的10月8日定為學(xué)校“愛心日”，每年確定一個(gè)主題，以關(guān)心他人、幫助他人、扶助貧困學(xué)生為主要內(nèi)容，開展愛心活動(dòng)。5月13日為學(xué)校“青年志愿者服務(wù)日”，組織開展公交車上引導(dǎo)文明乘車、走進(jìn)社區(qū)開展衛(wèi)生健康宣傳、敬老院里照顧老人等志愿者服務(wù)活動(dòng)。四是舉辦“雙百”系列講座活動(dòng)。“雙百”講座，即組織100名中共黨員開展人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)系列講座和組織100名專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)系列講座，從而形成環(huán)境育人的自身風(fēng)格和特色，“雙百系列講座”活動(dòng)的開展，成為懷化醫(yī)專校園文化建設(shè)又一道亮麗的風(fēng)景。

5、加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的重要載體,在加強(qiáng)學(xué)生思想政治、繁榮校園文化、構(gòu)建學(xué)生人格體系等方面都起著積極的推動(dòng)作用。學(xué)?，F(xiàn)有愛心社、青年志愿者服務(wù)站、道德踐行社、寫作協(xié)會(huì)、口才協(xié)會(huì)等24個(gè)學(xué)生社團(tuán)，我們堅(jiān)持“積極發(fā)展，規(guī)范管理，大力支持”的方針，大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，為每個(gè)社團(tuán)選配好指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和幫助，促使學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展的園地，成為“仁術(shù)工程”建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。2005年以來，我們每年舉行一屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在凝聚青年學(xué)生、繁榮校園文化、加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)等方面的重要作用。近年來，學(xué)校社團(tuán)建設(shè)成效顯著，2006年青年志愿者服務(wù)站被評(píng)為“湖南省首屆大學(xué)生十佳社團(tuán)”，2006年環(huán)保協(xié)會(huì)被評(píng)為三湘環(huán)保世紀(jì)行“優(yōu)秀環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)”，2007年愛心社被評(píng)為“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生社團(tuán)”，2008年醫(yī)藥科學(xué)協(xié)會(huì)被評(píng)為“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生社團(tuán)”，2008年青年志愿者服務(wù)站被評(píng)為“懷化市優(yōu)秀志愿者集體”。教育

6、以促進(jìn)心理健康為目的，扎實(shí)開展大學(xué)生心理健康教育。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，對(duì)于貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)和諧社會(huì)培養(yǎng)身心健康的合格人才具有重要意義。學(xué)校非常重視學(xué)生心理健康教育，成立了心理健康教育中心，積極開展心理健康教育，營(yíng)造關(guān)懷大學(xué)生健康成才的良好氛圍。一是堅(jiān)持大學(xué)生心理健康危機(jī)干預(yù)機(jī)制，堅(jiān)持實(shí)行“五個(gè)一”和“五個(gè)早”機(jī)制，杜絕隱患、嚴(yán)防死守，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，堅(jiān)持學(xué)生心理健康狀況定期匯報(bào)制。二是認(rèn)真做好新生入學(xué)普查、新生適應(yīng)教育、感恩心理周、“5·25”心理健康節(jié)、心理沙龍等教育活動(dòng)。三是利用學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)，廣泛開展朋輩心理健康教育活動(dòng)，辦好?？缎捻崱贰诩皩ｎ}講座，培養(yǎng)了一批朋輩心理健康教育宣傳員和輔導(dǎo)員。四是以團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)為主題，積極開展輔導(dǎo)員及學(xué)生干部團(tuán)體咨詢，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，提高其工作水平。五是發(fā)揮心理健康教研室作用，為學(xué)生開設(shè)心理健康教育課，幫助大學(xué)生走出心理誤區(qū)，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和他人，從而樹立積極向上的人生觀，從內(nèi)至外營(yíng)造和諧的校園氛圍。

7、以提高學(xué)生實(shí)踐能力為宗旨，認(rèn)真開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉能力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。為此，學(xué)校利用節(jié)假日，積極組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、勤工助學(xué)、社區(qū)掛職等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幾年來，我們組織開展了學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”、“ 義務(wù)獻(xiàn)血”、“共建六路、二十八路文明公交線”、“學(xué)雷鋒”、尊老愛幼、暑假社區(qū)掛職鍛煉、建設(shè)文明城市大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)等活動(dòng)。特別是社區(qū)掛職鍛煉活動(dòng)中，志愿者分別掛職擔(dān)任主任助理、副主任助理、計(jì)劃生育專干助理、文化專干助理、民政福利專干助理、社區(qū)公共衛(wèi)生專干助理、精神文明專干助理等職務(wù)，志愿者們服從安排，樂于奉獻(xiàn)，以滿腔的熱情投入社區(qū)的各項(xiàng)工作中，并積極發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)和藝術(shù)特長(zhǎng)，在社區(qū)組織開展義診、衛(wèi)生知識(shí)講座、文藝表演、幫扶弱勢(shì)群體等各項(xiàng)活動(dòng)。志愿者們的辛勤工作得到了掛職社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致肯定。

（四）“清正執(zhí)教，廉潔育人”，實(shí)施護(hù)航工程，為整體育人保駕護(hù)航

護(hù)航工程建設(shè)一方面要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)，另一方面要結(jié)合醫(yī)學(xué)教育實(shí)際，幫助學(xué)生樹立廉潔意識(shí)，對(duì)今后廉潔從醫(yī)打下良好基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校黨委堅(jiān)持學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合，將廉潔教育有機(jī)地融入德育教育的整體格局，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)師生遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，以廉為榮，以貪為恥。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校黨委高度重視黨風(fēng)廉政責(zé)任制的貫徹落實(shí)，建立健全了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門各負(fù)其責(zé)，依靠群眾參與支持”的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和工作機(jī)制。學(xué)校黨委每年組織召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，確定反腐倡廉工作的主要任務(wù)，制定了《中共懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校委員會(huì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《懷化醫(yī)專黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)》，明確了黨委書記和校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作負(fù)總責(zé)，班子其他成員對(duì)分管單位和分管工作負(fù)責(zé)，各職能部門負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和責(zé)任體系。通過層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，進(jìn)一步增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)。采取半年自查和抽查、年終檢查的方式，促進(jìn)了責(zé)任制的進(jìn)一步落實(shí)，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律和教職工的廉潔從教，更加堅(jiān)定了廣大學(xué)生健康成才、報(bào)效祖國(guó)的信念。

2、開展廉政文化進(jìn)校園工作，建設(shè)廉潔和諧的育人環(huán)境。學(xué)校黨委根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“一個(gè)主題、兩個(gè)層級(jí)、三個(gè)群體、四個(gè)重點(diǎn)、五個(gè)關(guān)口”的工作思路，積極開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，建設(shè)廉潔和諧的育人環(huán)境?！耙粋€(gè)主題”，即“敬廉崇潔，育人為本?！眹@學(xué)校的根本職能，以廉潔文化陶冶大學(xué)生，使其健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者。“兩個(gè)層級(jí)”，即根據(jù)學(xué)校校系兩級(jí)管理體制，分別從學(xué)校及系部?jī)杉?jí)推進(jìn)，既有學(xué)校層面上的主導(dǎo)調(diào)控，又有各系部的操作亮點(diǎn)，打造校系兩級(jí)廉潔教育的精品?！叭齻€(gè)群體”，即領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和學(xué)生。我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中，有針對(duì)性分層次地開展廉潔教育，努力達(dá)到“三個(gè)統(tǒng)一”，就是領(lǐng)導(dǎo)干部要達(dá)到“權(quán)力與服務(wù)”的統(tǒng)一，教師要達(dá)到“教書與育人”的統(tǒng)一，學(xué)生要達(dá)到“讀書與做人”的統(tǒng)一。“四個(gè)結(jié)合”，即廉政文化進(jìn)校園工作與黨建思想政治工作相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與教學(xué)科研工作相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，做到資源共享，形成合力，整體優(yōu)化?！笆刈∥鍌€(gè)關(guān)口”：一是“陽(yáng)光”招生，二是“陽(yáng)光”招標(biāo)，三是“陽(yáng)光”收費(fèi)，四是“陽(yáng)光”采購(gòu)，五是“陽(yáng)光”評(píng)聘，即實(shí)施“陽(yáng)光工程”，守住關(guān)口，防止暗箱操作，提高工作的透明度，積極維護(hù)廣大師生和學(xué)校的合法權(quán)益。

3、開展系列教育活動(dòng)，筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。一是積極開展主題教育，增強(qiáng)廉潔教育的實(shí)效性。三年來，圍繞“樹立正確的權(quán)力觀”、“求真務(wù)實(shí)、勤政為民”、“認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理”等主題，并結(jié)合黨員干部在思想、作風(fēng)、工作等方面的實(shí)際，學(xué)校先后開展了“艱苦奮斗、廉潔從政”教育、“立黨為公、執(zhí)政為民、執(zhí)教為民”教育、“樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，辦好人民滿意的教育”、“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)廉潔從政”、“建設(shè)節(jié)約型校園”、廉政公益廣告征集、廉政書法大賽、《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》知識(shí)答題等主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，促使廣大黨員干部進(jìn)一步認(rèn)清了教育戰(zhàn)線反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)和特點(diǎn)，增強(qiáng)了廉潔自律意識(shí)。二是認(rèn)真開展警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)反腐倡廉的自覺性。三年來，我們以落馬貪官違紀(jì)案件為反面教材，積極開展警示教育，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡長(zhǎng)清、成克杰、慕綏新、馬向東、吳才湖等違紀(jì)違法案件的剖析材料，深刻剖析反面典型案件；同時(shí)，通過校園網(wǎng)和多媒體教室播放反腐倡廉電教片《惠延德受賄案剖析》、《慕綏新、馬向東等案件透析》、《胡長(zhǎng)清案件警示錄》、《王懷忠的兩面人生》、《逃亡日記》、《扭曲的權(quán)力》、《蔣艷萍案警示錄》等10余部，讓廣大黨員干部受到震撼，得到警醒，教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的意識(shí)，不斷強(qiáng)化反腐倡廉的自覺意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和緊迫意識(shí)，努力提高拒腐防變、抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

4、抓好廉潔教育與學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，拓展教學(xué)育人、服務(wù)育人的渠道。為確保廉政文化進(jìn)校園和學(xué)生廉潔教育工作落到實(shí)處。近年來，我校將廉潔教育與學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，遵循正確引導(dǎo)、可接受和文化浸潤(rùn)等原則，探索行之有效的教育方式，力戒形式化和走過場(chǎng)。首先，紀(jì)委負(fù)責(zé)同志堅(jiān)持為學(xué)生入黨積極分子上黨課，以“增強(qiáng)廉潔意識(shí)，把好人生之舵”等為課題，促使入黨積極分子接受了良好的黨風(fēng)黨紀(jì)教育。其次，學(xué)校還將各項(xiàng)主題教育融入到學(xué)生的日常培養(yǎng)和管理中，動(dòng)員學(xué)生參加中紀(jì)委舉辦的反腐倡廉公益廣告大賽、學(xué)校舉辦的廉政公益廣告征集、廉政書法賽和廉政辯論賽等活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的文化生活，也使學(xué)生受到了廉潔教育。第三，通過組織學(xué)生聽取反腐倡廉專題報(bào)告、案件警示教育等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生政治思想上的成熟，生活作風(fēng)上廉潔自律。廉潔教育與學(xué)校思想政治教育相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)提供了有力支撐。

5、著眼防范，構(gòu)建反腐倡廉制度體系。近年來，學(xué)校結(jié)合構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)工作，強(qiáng)化了規(guī)章制度建設(shè)。制定出臺(tái)了《關(guān)于貫徹落實(shí)<建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要>的具體意見》；《懷化醫(yī)專黨風(fēng)黨紀(jì)監(jiān)督員特邀監(jiān)督員暫行辦法》、《懷化醫(yī)專領(lǐng)導(dǎo)干部廉政規(guī)定》、《懷化醫(yī)專關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話的辦法》、《懷化醫(yī)專黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)》、《懷化醫(yī)專國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》、《懷化醫(yī)專大宗物資采購(gòu)監(jiān)控辦法》、《懷化醫(yī)專建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)實(shí)施辦法》、《懷化醫(yī)專物資采購(gòu)“陽(yáng)光工程”建設(shè)實(shí)施方案》等規(guī)章制度，逐步形成了反腐倡廉制度文化，構(gòu)建了以制度規(guī)范從政從教行為，按制度辦事，以制度管人的機(jī)制，進(jìn)一步完善了反腐倡廉制度體系，夯實(shí)了源頭治理工作的基礎(chǔ)，為推進(jìn)從源頭預(yù)防和治理腐敗的工作提供了制度保障。

6、加強(qiáng)調(diào)查研究，提高反腐倡廉工作的有效性和針對(duì)性。學(xué)校緊緊圍繞中心工作和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，結(jié)合工作實(shí)際，積極探索新形勢(shì)下高校紀(jì)檢監(jiān)察工作的規(guī)律，開展廉政文化建設(shè)和反腐倡廉的實(shí)踐與理論研究。紀(jì)檢監(jiān)察部門的同志在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上積極撰寫論文和申報(bào)課題，近年來在省以上刊物上發(fā)表論文16篇，有力地促進(jìn)學(xué)校廉政文化建設(shè)和廉潔教育。

三、“整體育人”的效果及體會(huì)

（一）效果

通過“四大工程”建設(shè)，學(xué)?；鶎狱h組織、黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用更為突出了，教師的教書育人的意識(shí)和能力更加增強(qiáng)了，學(xué)校反腐倡廉的氛圍更為濃厚了，“整體育人”取得了良好的效果，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高，“發(fā)奮讀書、勤學(xué)本領(lǐng)、努力成才、服務(wù)社會(huì)”已蔚然成風(fēng)。

一是學(xué)生的政治文明素養(yǎng)更高了。近三年來，學(xué)生在大是大非面前頭腦清醒,沒有一個(gè)法輪功練習(xí)者，沒有一個(gè)上街游行鬧事者，沒有一起校園暴力事件，沒有一起學(xué)生自殺事件。面對(duì)汶川大地震、“藏獨(dú)”事件和奧運(yùn)會(huì)，學(xué)生表現(xiàn)出了空前高漲的愛國(guó)熱情，并能理性表達(dá)。學(xué)生文明教室、宿舍多了，好人好事多了，亂扔亂丟亂倒的現(xiàn)象少了，違法亂紀(jì)的案例少了，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生較高的思想政治素質(zhì)和良好的文明修養(yǎng)。

二是學(xué)生奉獻(xiàn)服務(wù)意識(shí)更強(qiáng)了。參加社會(huì)公益和實(shí)踐活動(dòng)成了學(xué)生的一大樂事，“義務(wù)獻(xiàn)血”、“共建六路、二十八路文明公交線”、“學(xué)雷鋒”、“三下鄉(xiāng)”、“社區(qū)掛職鍛煉服務(wù)”、“尊老愛幼”等活動(dòng)中都有學(xué)生的身影。三年來，僅青年志愿者服務(wù)站就超過5000多人，每年志愿服務(wù)達(dá)1.5萬人次，志愿服務(wù)時(shí)間近6萬個(gè)小時(shí)；參加義務(wù)獻(xiàn)血達(dá)740余人，獻(xiàn)血總量為212460毫升；“三下鄉(xiāng)”義診人數(shù)達(dá)13000余人，贈(zèng)送藥品等價(jià)值11萬余元。學(xué)校團(tuán)委先后榮獲“全國(guó)五四紅旗創(chuàng)建單位”、“湖南省五四紅旗團(tuán)委”、“湖南省‘三下鄉(xiāng)’先進(jìn)集體”、“懷化市五四紅旗先進(jìn)單位”、“懷化市優(yōu)秀青年志愿者組織獎(jiǎng)”、“懷化市無償獻(xiàn)血先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

三是優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)集體更多了。一批批人格完善、品德高尚，具有仁愛之心和敬愛精神的“德才雙馨”的人才在學(xué)校茁壯成長(zhǎng)。三年來，共有10人被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干，3528人榮獲國(guó)家獎(jiǎng)（助）學(xué)金，103人榮獲省政府獎(jiǎng)（助）學(xué)金，620 人榮獲校獎(jiǎng)學(xué)金，7人被評(píng)為懷化市優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員，1157人被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，2454人被評(píng)為校級(jí)校優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員；涌現(xiàn)出全國(guó)先進(jìn)班集體1個(gè)，省級(jí)五四紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體4個(gè)，校級(jí)先進(jìn)班集體38個(gè)。

2005年我校學(xué)生會(huì)主席田恩雨同學(xué)作為我省醫(yī)藥類高校的唯一代表，參加了在北京召開的全國(guó)學(xué)聯(lián)第二十四次代表大會(huì)，和與會(huì)代表一道受到了胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)的接見；2006年，我校護(hù)理系2004級(jí)蒲燕燕同學(xué)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，千里赴滬謝恩人的感人事跡，受到了上海《文匯報(bào)》、《湖南日?qǐng)?bào)》、《懷化日?qǐng)?bào)》等多家省市媒體的重點(diǎn)關(guān)注，在我校體育館隆重舉行的“陳幼人同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)暨向陳幼人學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)”，讓廣大與會(huì)者接受了一次愛心洗禮。護(hù)理系05級(jí)張鈴?fù)瑢W(xué)在湖南省第八屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲女子乙組100米欄冠軍。今年，在由共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)及新東方教育科技集團(tuán)聯(lián)合主辦的2007“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”評(píng)選活動(dòng)中，我校2006級(jí)護(hù)理系薛師梅同學(xué)以執(zhí)著追求和頑強(qiáng)拼搏的精神榮獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)。

四是學(xué)校畢業(yè)生更俏了。在當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情形下，我校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上卻成為了各醫(yī)藥單位的“搶手貨”，近年來我校畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，多次榮獲湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。今年從湖南省教育廳大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心又傳來喜訊，我校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力躋身全省百余所高校前20強(qiáng)，位列?？圃盒５诙?。

（二）主要體會(huì)

1、必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以育人為中心。作為社會(huì)主義大學(xué)，必須高舉社會(huì)主義旗幟，全面貫徹黨的教育方針，始終把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”的問題放在首位，通過加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

2、必須堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的理念。堅(jiān)持“以人為本、德育為先”是人才培養(yǎng)教育的根本任務(wù)，學(xué)校在各項(xiàng)工作中必須以育人為本，在德智體美全面發(fā)展中以德育為先，在德育工作中把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。從人才成長(zhǎng)的規(guī)律看，德和才是不可偏廢的，培養(yǎng)的人才首先有一個(gè)為誰(shuí)服務(wù)、怎樣服務(wù)的問題，其次才是服務(wù)能力的問題。因此，教書育人、立德樹人，就是要使學(xué)生牢固樹立為國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)、為人民服務(wù)的理想信念，同時(shí)又具備為國(guó)家、為人民服務(wù)的實(shí)際本領(lǐng)，在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、必須創(chuàng)新育人模式，培養(yǎng)優(yōu)素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的優(yōu)素質(zhì)、高技能應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才，才能保持醫(yī)學(xué)教育旺盛的生命力。

4、必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明、健康、和諧的校園文化氛圍。大學(xué)校園既是文化建設(shè)的主陣地，又是文化傳播的集散地。建設(shè)健康向上、和諧文明的校園文化，有利于陶冶學(xué)生道德情操，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，成為人格完善、品德高尚，具有仁愛之心和敬業(yè)精神的“德才雙馨”的人才。

第五篇：關(guān)于印發(fā)《景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

景高專黨發(fā)［2009］7號(hào)

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關(guān)于印發(fā)《景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐

科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

各黨總支、直屬黨支部：

現(xiàn)將《景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真結(jié)合本單位、本部門的實(shí)際，貫徹落實(shí)，抓緊制定具體實(shí)施方案。

附件：《景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)方案》

二〇〇九年四月八日

主題詞：科學(xué)發(fā)展觀 學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)施方案 印發(fā) 通知

景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校黨政辦公室 2009年4月8日印 ———————————————————————

事業(yè)發(fā)展上取得新成就，在促進(jìn)和諧校園建設(shè)上見到新成效，在加強(qiáng)學(xué)校黨建上取得新進(jìn)展，保持學(xué)校目前又好又快的發(fā)展勢(shì)頭，把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高到新的水平。

3、人民群眾得實(shí)惠。這是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的目的。緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展思路和舉措，積極探索高等教育在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展，著力解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力辦人民滿意的教育。著力解決廣大師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題，辦好大家迫切希望辦好又有條件辦好的實(shí)事，讓發(fā)展成果惠及廣大師生員工。

三、主要原則

深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，全體黨員參加。要準(zhǔn)確把握“堅(jiān)持解放思想，突出實(shí)踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主”的原則。

1、堅(jiān)持解放思想。在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，以解放思想為先導(dǎo)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)解放思想，用解放思想推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展理念，積極探索推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的新途徑、就舉措。

2、突出實(shí)踐特色。在抓好理論武裝的同時(shí)，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展主題，堅(jiān)持學(xué)以致用、注重實(shí)踐。把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神結(jié)合起來，與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)結(jié)合起來，與弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、澤土惠民”校訓(xùn)精神以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與解決黨性黨紀(jì)黨風(fēng)方面存在的問題結(jié)合起來。當(dāng)前，尤其要把實(shí)現(xiàn)我校建院升本的發(fā)展目標(biāo)，作為我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)最大的實(shí)踐、最重要的實(shí)際、最需要取得的實(shí)效，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)。

3、貫徹群眾路線。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，要充分發(fā)揮師生員工的主體作用，發(fā)揚(yáng)民主、傾聽民聲、了解民意、集中民智，真誠(chéng)接受師生員工的評(píng)議和監(jiān)督，把師生員工的滿意度作為衡量學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，讓師生員工切身感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來的變化和取得的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。

4、正面教育為主。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，組織全校黨員干部深入學(xué)習(xí)，自覺提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)的全過程。同時(shí)，要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系思想和工作實(shí)際，自覺查找在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，總結(jié)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)一步明確努力方向。查找和剖析問題既要嚴(yán)格要求，又不搞人人過關(guān)，不糾纏個(gè)人責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)黨員、干部在實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展中的積極性和創(chuàng)造性。

四、需要研究解決的突出問題

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，要著力解決以下幾個(gè)方面的重點(diǎn)問題：

（一）要解決創(chuàng)新辦學(xué)理念和發(fā)展思路問題。對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展思路、辦學(xué)特色、發(fā)展規(guī)劃要進(jìn)行重新審視、討論和修訂，使之更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更加符合廣大師生的發(fā)展愿望。

（二）要解決如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的問題。要從學(xué)科建設(shè)、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、師德建設(shè)等各方面加大力度進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）要解決體制機(jī)制問題。要對(duì)教職工普遍關(guān)心的崗位設(shè)置、職稱聘任制度、專業(yè)技術(shù)崗位聘用辦法、教職工考核評(píng)價(jià)制度、中層干部考核辦法等內(nèi)部管理制度進(jìn)行全面梳理，對(duì)阻礙科學(xué)發(fā)展和違背教職工利益的不合理制度進(jìn)行修訂。

（四）要解決師生普遍關(guān)注的問題。進(jìn)一步關(guān)注教職工切身利益，著力解決師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，有效化解各種矛盾，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。要特別關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題、大學(xué)生心理問題、貧困生資助問題，要針對(duì)這些問題制定切實(shí)可行的解決措施。

（五）要解決建院升本面臨的主要問題。要充分認(rèn)識(shí)到建院升本對(duì)我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要意義。加強(qiáng)宣傳工作，積極營(yíng)造建院升本濃厚氛圍，充分調(diào)動(dòng)師生員工工作積極性，為建院升本出謀劃策，貢獻(xiàn)力量。繼續(xù)加大投入，努力縮小差距，爭(zhēng)取政府支持，想方設(shè)法解決生均教育事業(yè)費(fèi)不足及資金等問題。

（六）要解決黨員干部隊(duì)伍中存在的黨性不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)，以及在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力關(guān)、利益觀方面存在的問題。進(jìn)一步強(qiáng)化校、系二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部作風(fēng)建設(shè)，以良好的干部作風(fēng)帶動(dòng)黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立起更加和諧的師生關(guān)系。努力造就一支有真才實(shí)學(xué)、能真抓實(shí)干的干部隊(duì)伍，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

五、方法步驟

按照市委的統(tǒng)一部署，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作從2009年3月開始，2009年7月底基本完成。參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象范圍是全校共產(chǎn)黨員，重點(diǎn)是校、系二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層以上黨員干部。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)按照學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)三個(gè)階段有序推進(jìn)，每個(gè)階段包括2個(gè)環(huán)節(jié)，共6個(gè)環(huán)節(jié)。

第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研(2009年3月26日至4月30日左右)按照“重在深化思想認(rèn)識(shí)、重在轉(zhuǎn)化調(diào)研成果”的要求，遵循在內(nèi)容上突出重點(diǎn)，在形式上大膽創(chuàng)新，在范圍上區(qū)分層次的工作思路，圍繞統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，深入查找問題，分析原因，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)調(diào)研和解放思想討論兩個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)落實(shí)好“四會(huì)一調(diào)研”，即動(dòng)員大會(huì)、專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、征求意見座談會(huì)和專題調(diào)研。

1、學(xué)習(xí)調(diào)研。校黨委制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記和其他中央政治局常委關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要講話和指示精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在江西考察工作時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)省委十二屆八次全會(huì)精神，縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》。同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)、全國(guó)“兩會(huì)”和黨中央一系列指示精神。學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要做到“五個(gè)一”，即作一次專題輔導(dǎo)，開展一次理論研討，組織一次科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到聯(lián)系點(diǎn)作一次宣講報(bào)告，集中開展一次警示教育。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)篇目進(jìn)行精讀，并積極參加理論中心組學(xué)習(xí)。每位校領(lǐng)導(dǎo)要到所聯(lián)系的系室為全體黨員、入黨積極分子作一次學(xué)習(xí)報(bào)告。根據(jù)教師、學(xué)生、管理服務(wù)人員和離退休人員等不同群體黨員的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)和集體研討等形式，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。黨委中心組集中學(xué)習(xí)不少于3次；黨員集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時(shí)。組織好專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。要從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，走出去、請(qǐng)進(jìn)來、沉下去，通過講座、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)班和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂等多種方式組織好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大黨員干部深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，校、系二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員著重圍繞需要研究的六個(gè)方面的突出問題，列出學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)具體的專題調(diào)研課題，帶頭深入基層開展調(diào)查研究，廣泛聽取師生員工意見建議，形成書面調(diào)研報(bào)告，及時(shí)開展調(diào)研成果交流。

2、解放思想討論。堅(jiān)持把解放思想放在首位，按照科學(xué)發(fā)展觀要求和胡錦濤總書記在江西考察工作時(shí)的重要講話精神，緊密聯(lián)系工作實(shí)際和黨員、干部的思想實(shí)際，以“科學(xué)發(fā)展，和諧興校，全面推進(jìn)建院升本工作”為主題，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員圍繞制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問題進(jìn)行多形式的解放思想討論，發(fā)揚(yáng)民主、集中民智，總結(jié)過去、謀劃未來，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策。通過討論，進(jìn)一步加深廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，進(jìn)一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，克服滿足現(xiàn)狀、因循守舊等思想。在事關(guān)學(xué)校為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展和我為學(xué)校發(fā)展做什么等重大問題上形成共識(shí)。組織好解放思想討論集中交流。解放思想討論要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅(jiān)持實(shí)事求是。

第二階段：分析檢查（2009年5月1日至6月15日左右）

按照“重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、重在完善發(fā)展思路”的要求，正確處理正面教育為主與敢于觸及問題的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)民主找問題，實(shí)事求是查原因，科學(xué)謀劃理思路，聯(lián)系實(shí)際定對(duì)策。校、系二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系學(xué)校、單位和個(gè)人思想、工作實(shí)際，認(rèn)真查找在科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深入剖析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探索解決問題的辦法措施。重點(diǎn)抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告2個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)落實(shí)好“四評(píng)一公開”，即民主生活會(huì)評(píng)議、民主黨派評(píng)議、黨委擴(kuò)大會(huì)評(píng)議、群眾代表評(píng)議和公開班子分析報(bào)告。

1、開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。民主生活會(huì)召開前，要廣泛征求各方面意見，對(duì)征求到的意見進(jìn)行歸納整理；領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要相互談心，交換看法。要結(jié)合分工，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求和師生員工提出的問題，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料，做好充分準(zhǔn)備。發(fā)言材料要圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一主題，按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的要求，緊扣黨的十六大以來學(xué)校發(fā)展實(shí)踐，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，深入查找個(gè)人和班子在貫徹科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，深刻剖析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)，主動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，各黨支部要組織黨員開好專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高認(rèn)識(shí)，明確努力方向。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)要堅(jiān)持正面教育為主原則，重在分析問題，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重在明確方向，不糾纏個(gè)人責(zé)任，形成民主團(tuán)結(jié)、敢講真話、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的良好氛圍。

2、形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。在學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見、找準(zhǔn)問題、召開專題民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要充分反映學(xué)校、系貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際情況，緊密聯(lián)系實(shí)際，簡(jiǎn)要總結(jié)近幾年學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況及成效，系統(tǒng)全面梳理存在的問題，實(shí)事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要思路和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施等。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清科學(xué)發(fā)展思路、明確改進(jìn)措施這個(gè)重點(diǎn)，避免寫成一般性的工作總結(jié)或工作報(bào)告。學(xué)校黨委主要負(fù)責(zé)同志全程主持分析檢查報(bào)告的撰寫。初稿形成后，要召開黨委擴(kuò)大會(huì)議充分討論，要以適當(dāng)方式廣泛聽取各方面意見，集思廣益、凝聚共識(shí)，反復(fù)修改完善，并報(bào)市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核備案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告要成為指導(dǎo)學(xué)校今后科學(xué)發(fā)展的重要文件。各系級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子也要按照相同要求撰寫分析檢查報(bào)告。

領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后，認(rèn)真組織群眾評(píng)議。參評(píng)人員既要有黨員和群眾，也有學(xué)生代表。要注意吸收黨代會(huì)代表、人大代表、政協(xié)委員、專家學(xué)者、師生員工和離退休同志代表參加評(píng)議，體現(xiàn)參評(píng)人員的廣泛性和代表性。參評(píng)人員著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。群眾評(píng)議中提出的正確意見要體現(xiàn)到修改后的分析檢查報(bào)告中來。分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果要在一定范圍公開。評(píng)議可根據(jù)實(shí)際情況采取召開座談會(huì)或書面評(píng)議等形式進(jìn)行。各系級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告評(píng)議工作也按照相同要求進(jìn)行。

第三階段：整改落實(shí)（2009年6月16日至2009年7月底）

按照“重在創(chuàng)新體制機(jī)制、重在人民群眾滿意”的要求，正確處理好解決突出問題與形成長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)系，針對(duì)前二個(gè)階段梳理和查找出來的問題，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，重點(diǎn)抓好制定整改落實(shí)方案、集中解決突出問題2個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)解決好“四件事”，即影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的大事，制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的難事，阻礙學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的急事，關(guān)系師生員工切身利益的實(shí)事。

1、制定整改落實(shí)方案。領(lǐng)導(dǎo)班子就班子分析檢查報(bào)告進(jìn)行專題研究，進(jìn)一步開闊視野，理清思路，要把分析檢查報(bào)告提出的整改思路和措施進(jìn)一步具體化、目標(biāo)化、責(zé)任化。整改方案要充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求，充分體現(xiàn)師生員工的意愿，充分體現(xiàn)盡力而為、量力而行的原則，可操作、可落實(shí)、好檢查。整改方案要做到“四明確一承諾”即明確整改落實(shí)項(xiàng)目、明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求、明確整改落實(shí)措施、明確整改落實(shí)責(zé)任，采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。推行“三制”，即公開承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、行政問責(zé)制。整改方案制定后，采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，接受監(jiān)督。

2、集中解決突出問題。把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過程，在邊學(xué)邊改，邊查邊改的基礎(chǔ)上，以開展“創(chuàng)新發(fā)展年”、“機(jī)關(guān)效能年建設(shè)”等活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)整改落實(shí)方案，集中力量解決1-2個(gè)影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要問題，辦幾件師生普遍期待的實(shí)事。解決問題要實(shí)事求是，突出重點(diǎn)，具備條件的，要立即解決；經(jīng)過努力能夠解決的，要限期解決；受客觀條件限制一時(shí)解決不了的，要向群眾說明情況，積極采取措施逐步加以解決，以解決問題的實(shí)際成效取信于師生。要把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來，認(rèn)真清理現(xiàn)有的規(guī)章制度，切實(shí)做好廢、改、立工作，建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的規(guī)章制度體系。特別要從完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、創(chuàng)新校內(nèi)管理體制、深化干部人事制度改革、構(gòu)建保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度體系等方面入手，探索完善符合科學(xué)發(fā)展觀要求的長(zhǎng)效機(jī)制，為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)營(yíng)造良好的政策制度環(huán)境。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束時(shí)，學(xué)校黨委要組織群眾滿意度測(cè)評(píng)。群眾滿意度測(cè)評(píng)的內(nèi)容主要是對(duì)學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況的滿意度。合理確定參加測(cè)評(píng)人員的規(guī)模、范圍，測(cè)評(píng)方式和程序要簡(jiǎn)便易行，測(cè)評(píng)結(jié)果要客觀真實(shí)。學(xué)校黨委要根據(jù)測(cè)評(píng)情況專題研究，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中尚未解決的突出問題繼續(xù)得到有效解決。各系領(lǐng)導(dǎo)班子也要按照相同要求進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真做好總結(jié)工作。學(xué)校黨委要對(duì)照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展情況，實(shí)事求是地對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成效做出評(píng)價(jià)，認(rèn)真總結(jié)取得的思想共識(shí)、實(shí)踐成果和成功經(jīng)驗(yàn)，提出鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果的努力方向和主要措施?？偨Y(jié)報(bào)告經(jīng)黨委討論通過后，召開總結(jié)大會(huì)向黨員和廣大群眾通報(bào)，并上報(bào)市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。各系級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子也要按照相同要求進(jìn)行總結(jié)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)階段的六個(gè)環(huán)節(jié)，加上開始準(zhǔn)備工作和活動(dòng)后期的總結(jié)及群眾滿意度測(cè)評(píng)，是緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，各環(huán)節(jié)要精心安排，扎實(shí)推進(jìn)。黨委要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，在思想上高度重視，工作上落實(shí)責(zé)任，組織上提供保障，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，取得實(shí)效。

（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。校黨委主要負(fù)責(zé)同志履行第一責(zé)任人的職責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)同志和各黨總支、直屬黨支部書記認(rèn)真履行直接責(zé)任人的職責(zé)。各黨總支、直屬黨支部也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，配備必要的工作力量，做好組織、保障、記錄，建立專題文檔，及時(shí)反饋情況和信息上報(bào)工作，保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)與市委學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和市委指導(dǎo)檢查組的聯(lián)絡(luò)溝通，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，上報(bào)有關(guān)信息和材料。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得成效，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。主要領(lǐng)導(dǎo)要全面負(fù)責(zé)、全程負(fù)責(zé)，精心組織、率先垂范，切實(shí)承擔(dān)起組織、推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，校、系領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，做到帶頭深入學(xué)習(xí)、撰寫一篇心得體會(huì)；帶頭調(diào)查研究，形成一份有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告；帶頭指導(dǎo)工作，抓好一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)；帶頭破解難題，協(xié)調(diào)解決一件以上群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題；帶頭推動(dòng)創(chuàng)新，指導(dǎo)建立一項(xiàng)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的機(jī)制制度。

（三）探索創(chuàng)新，確保實(shí)效。要嚴(yán)格按市委的要求完成學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”，同時(shí)也要結(jié)合我校實(shí)際，積極開展體現(xiàn)我校特色的“自選動(dòng)作”。各單位、各部門要結(jié)合自身的工作特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)載體，要充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重廣大師生的首創(chuàng)精神，發(fā)揮廣大黨員干部的主觀能動(dòng)性，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊探索，邊總結(jié)，邊整改，努力把理性思考上升為規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，形成既體現(xiàn)高等教育規(guī)律又符合我校實(shí)際的做法和經(jīng)驗(yàn)。要努力在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)上取得新提高，在解決實(shí)際問題上取得新突破，在構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制上取得新進(jìn)展。

（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用校報(bào)、廣播、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，在全校廣泛宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，及時(shí)報(bào)道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況、成功經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。要組織廣大黨員干部開展多種形式的崗位奉獻(xiàn)、科學(xué)發(fā)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、幫扶困難職工和學(xué)生等活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大群眾參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

（五）明確重點(diǎn)，分類指導(dǎo)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部及教職工黨員、學(xué)生黨員、離退休黨員等不同群體，分別提出不同要求。校、系領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭調(diào)查研究，帶頭分析檢查，帶頭整改落實(shí)，重在解決問題、提升能力；廣大黨員重在積極參與、重在自我教育、重在提高認(rèn)識(shí)。有關(guān)單位和部門要根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，分別制定學(xué)生黨員、離退休黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體計(jì)劃。

（六）統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)。要認(rèn)真處理好日常工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排，整體推進(jìn)，真正做到開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與做好日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。各系、各單位要把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)各項(xiàng)工作的重要機(jī)遇和強(qiáng)大動(dòng)力，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)同貫徹落實(shí)黨的十七大精神結(jié)合起來，同慶祝建國(guó)六十周年結(jié)合起來，同推動(dòng)廣大黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性、重品行、作表率結(jié)合起來，同推進(jìn)建升本工作結(jié)合起來，同開展“機(jī)關(guān)效能年”、“創(chuàng)新發(fā)展年”等活動(dòng)結(jié)合起來，同加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來。要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效體現(xiàn)在深化學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)改革、創(chuàng)新體制機(jī)制、解決突出問題、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上，用學(xué)校發(fā)展與改革的實(shí)際成果來衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效。