第一篇：“三省”德育工程系列活動(dòng)總結(jié)

烏蘭浩特市第八中學(xué)“省修”德育工程系列活動(dòng)總結(jié)

烏蘭浩特市第八中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹總書(shū)記系列講話精神，特別是視察我區(qū)時(shí)的重要講話和重要指示精神，以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育，打造烏市教育升級(jí)版，建設(shè)新八中”為活動(dòng)主題，本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自尊自愛(ài)、共榮共辱、善學(xué)善思、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的八中人精神，堅(jiān)持“樂(lè)于自主、善于合作、勇于探究、慣于求實(shí)”的“省修”育人模式，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績(jī)。

一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先、號(hào)召全體教師恪守“把握現(xiàn)在、積攢未來(lái)、感念恩義、心懷家國(guó)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó)、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬

業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見(jiàn)》等制度，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討。開(kāi)展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”, 通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專(zhuān)欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地

對(duì)待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。

能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專(zhuān)業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。

人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評(píng)價(jià)方案》，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師，建立了高級(jí)德育教師工作室。“三師”既是一種榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個(gè)教老師和學(xué)生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。

3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎(jiǎng)代撥 ”。

二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高

雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

首先是根據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級(jí)著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級(jí)著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三年級(jí)著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧?kù)o致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中，通過(guò)反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀”教育中，通過(guò)“三觀”的內(nèi)化與外化過(guò)程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對(duì)人生充滿期待，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對(duì) “三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。

第二篇：德育系列活動(dòng)總結(jié)

班級(jí)德育系列化活動(dòng)總結(jié)

班主任工作是一門(mén)做學(xué)生工作的藝術(shù)。學(xué)生的思想是靈活多變的，那么班主任工作也沒(méi)有一成不變的規(guī)律可循。要潛移默化地教育，既要有父親的嚴(yán)，又要有母親的愛(ài)。要在工作中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，沒(méi)有最好，只有更好。

我們班33名同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)性格不同，家庭條件不同，但每一個(gè)同學(xué)都有自己閃光的地方，都在深深地吸引著我。從一年級(jí)成為他們的班主任，看著他們一張張稚氣的臉，我就下定決心一定要盡自己最大的努力，讓他們成為德智體美勞全面發(fā)展的新世紀(jì)合格公民。三年來(lái)，我一直為之努力，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一、配合學(xué)校，分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

如：一年級(jí)主要有：

1、做愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

2、當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)——（學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)）

3、一天我應(yīng)干什么。

4、我愛(ài)紅領(lǐng)巾（珍惜今天的幸福生活）。

5、學(xué)會(huì)保護(hù)自己——安全過(guò)馬路（交通安全教育）。

6、我祝媽媽節(jié)日快樂(lè)（愛(ài)心教育）。

7、開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言（自尊自信教育）。

8、做課桌椅的好朋友。

9、爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士——不亂扔紙屑。

10、放學(xué)排好隊(duì)，按時(shí)回家。

11、作業(yè)做得認(rèn)真又仔細(xì)。

12、不說(shuō)謊話（從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子）。

13、分工又合作，做好值日生。

14、誰(shuí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

15、我改正這些缺點(diǎn)，我決心……三年級(jí)主要有：

1、怎樣為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

2、校紀(jì)校規(guī)知多少。

3、交往做到三個(gè)“不”。

4、世上只有媽媽好。

5、愛(ài)長(zhǎng)輩。

6、我為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。

7、公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)惜。

8、做事要專(zhuān)心。

9、學(xué)會(huì)約束自己。（心理健康教育）

10、友誼第一，比賽第二。

11、勤學(xué)好問(wèn)。

12、不要讓別人替寫(xiě)作業(yè)。通過(guò)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，密切聯(lián)系的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生受益終生。

二、班級(jí)德育主題活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。

每周二下午第二節(jié)課的主題班會(huì)都是與德育有關(guān)的話題。每次活動(dòng)我都會(huì)提前爭(zhēng)取班委會(huì)的意見(jiàn)，從而確定活動(dòng)主題?；顒?dòng)形式主要有：知識(shí)競(jìng)賽、講故事、交流體會(huì)、討論會(huì)等?；顒?dòng)內(nèi)容有：名人效應(yīng)的激勵(lì)教育、是非問(wèn)題的明辨教育、慶祝節(jié)日的特色教育等。

如：開(kāi)展熱點(diǎn)問(wèn)題討論活動(dòng)，可以對(duì)學(xué)生既關(guān)心的但又模糊不清的問(wèn)題展開(kāi)討論，達(dá)到明辨是非，提高思想認(rèn)識(shí)的目的。我班學(xué)生進(jìn)行過(guò)“小學(xué)生應(yīng)看什么的書(shū)籍”，“我們應(yīng)不應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)捐款”，“什么是真正的友誼”等討論，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生對(duì)某些社會(huì)問(wèn)題的錯(cuò)務(wù)看法，提高了他們識(shí)別真善美、假惡丑的能力，對(duì)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀的形成了很大的引導(dǎo)作用；利用新年春節(jié)組織學(xué)生開(kāi)展總結(jié)評(píng)比和新春賀喜活動(dòng)；六一前后組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)少年先鋒隊(duì)的內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)；教師節(jié)組織學(xué)生展開(kāi)尊師重教的活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)通過(guò)各種形式的活動(dòng)和學(xué)習(xí)、宣傳，總結(jié)偉大祖國(guó)的建色成就，增強(qiáng)民族自豪感，鼓舞立志成材振興中華的愛(ài)國(guó)熱情。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，符合實(shí)際、靈活多樣、生動(dòng)活潑的德育形式，很容易為學(xué)生所接受，施教效果顯著。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在每個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這些新班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé)，在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律諸多方面，都能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

四、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

全班有33人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的安老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。每學(xué)期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在科任老師的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)德育教育有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，一定做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

第三篇：德育系列活動(dòng)策劃和總結(jié)

德育系列活動(dòng)策劃

2010——2011年第二學(xué)期

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作總體要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我校在本學(xué)期特開(kāi)展德育教育系列活動(dòng)。

一、開(kāi)發(fā)校本德育課程，提高育人能力

育人為本、德育為先。構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，是工作取得成效的重要環(huán)節(jié)。德育課程化使參與德育工作的教師在德育教育時(shí)方向更明確、針對(duì)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)、效果預(yù)見(jiàn)性更好，更利于資料的收集與整理。

1、課型：德育活動(dòng)課和主題電視教育課。

2、時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課

3、內(nèi)容：德育教育以心理健康教育、良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)教育愛(ài)家、愛(ài)心教育、社會(huì)公德、做人道理、家庭美德教育為主題，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

主題電視教育課以感動(dòng)中國(guó)、心理健康講座、優(yōu)秀影像資料、感恩立志教育、懂禮明責(zé)教育等。

4、年組活動(dòng)設(shè)計(jì)

圍繞“三標(biāo)、三化、四步驟、五素養(yǎng)” 的德育活動(dòng)要求，三標(biāo)：德育底線、德育基準(zhǔn)、德育高標(biāo)三個(gè)層次設(shè)立；三化：德育課程化（有德育教案）、載體化（通過(guò)有效德育的活動(dòng)促進(jìn)的效教學(xué)）、精致化（實(shí)施方案及總結(jié)）四步驟：德育的習(xí)慣、情感、信念、理想四步驟引領(lǐng)。五素養(yǎng)：有愛(ài)心、會(huì)尊重、知感恩、懂禮儀、明責(zé)任。依據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)分學(xué)年層進(jìn)式設(shè)計(jì)。按參與面廣、人人有項(xiàng)目、個(gè)個(gè)有體驗(yàn)、個(gè)人參與、團(tuán)體合作統(tǒng)一來(lái)構(gòu)建德育課程新體系、探索德育課程新途徑。

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，擬定各學(xué)年德育課程內(nèi)容和主題教育。

初一：坐姿、站姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育、文明禮儀教育等德育活動(dòng)。解決中學(xué)銜接過(guò)度的問(wèn)題。

初二：鞏固養(yǎng)成教育、禮儀教育的基礎(chǔ)之上，開(kāi)展以“禮”“孝”為主題的感恩、責(zé)任教育。解決中學(xué)生缺失恩情、缺失責(zé)任感等問(wèn)題。

初三：在鞏固養(yǎng)成教育、感恩教育、禮儀教育的基礎(chǔ)上開(kāi)展“自尊、自愛(ài)、自重”的青春期教育和法制教育。解決中學(xué)生早戀、青春期思想波動(dòng)、學(xué)法懂法用法等問(wèn)題。

初四：在鞏固養(yǎng)成教育、感恩教育、禮儀教育、青春期教育和法制教育的基礎(chǔ)上開(kāi)展勵(lì)志教育。解決中學(xué)生人生發(fā)展定位的問(wèn)題。

各年組長(zhǎng)制定出本年組的德育活動(dòng)計(jì)劃中活動(dòng)豐富多彩有文體比賽等體驗(yàn)活動(dòng)。且要求全體科任教師參與其中，開(kāi)學(xué)初上交備案，學(xué)校將依據(jù)各年組設(shè)計(jì)的時(shí)間與內(nèi)容進(jìn)行檢查，評(píng)價(jià)。

每次活動(dòng)完年組長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)年級(jí)組德育活動(dòng)記錄。班主任寫(xiě)好德育活動(dòng)教案。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、文明禮儀手抄報(bào)展示與評(píng)比

2、“三.八”節(jié)《媽媽我想對(duì)你說(shuō)》演講

3、“大課間活動(dòng)”評(píng)比

4、“唱響校園”紅歌比賽

5、標(biāo)兵評(píng)比、表彰

6、優(yōu)秀班級(jí)、年組評(píng)比

德育系列活動(dòng)總結(jié)

2010——2011年第二學(xué)期

一學(xué)期來(lái)，中學(xué)部政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作總體要求。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)分析如下：

一、開(kāi)發(fā)校本德育課程，提高育人能力

育人為本、德育為先。構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，是工作取得成效的重要環(huán)節(jié)。德育課程化使參與德育工作的教師在德育教育時(shí)方向更明確、針對(duì)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)、效果預(yù)見(jiàn)性更好，更利于資料的收集與整理。

二、建立有效的班主任培訓(xùn)

德育工作是一個(gè)思想教育的工作，是心與心的交流與溝通的工作。在學(xué)期初讓每位教師明確工作重點(diǎn)是面對(duì)全校德育狀況、重在落實(shí)，以宿舍管理、日常衛(wèi)生考勤課間操管理工作為切入點(diǎn)，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過(guò)思想層面的探究，增強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

不少班主任把學(xué)生管理停留在面上，不注重思考如何促進(jìn)班級(jí)德育工作的深入，這里面有學(xué)生的原因也有教師自身學(xué)習(xí)能力缺乏的因素，針對(duì)于此。學(xué)校政教處在開(kāi)學(xué)初便制定了固定的時(shí)間進(jìn)行面授與網(wǎng)上培訓(xùn)同步的班主任培訓(xùn)方案。此方案從師生溝通、家長(zhǎng)溝通、家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)等方面進(jìn)行培訓(xùn)；細(xì)致到一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的教育到一個(gè)班規(guī)的制定、班歌的選用等方面對(duì)班主任指導(dǎo)。每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后班主任要依據(jù)自己班級(jí)的情況有針對(duì)性的寫(xiě)出自己的體會(huì)與感悟。通過(guò)培訓(xùn)增強(qiáng)了班主任的管理意識(shí)，提升了班主任的管理水平。

三、全校性的活動(dòng)與年組活動(dòng)交叉同步實(shí)施

德育教育的一個(gè)重要的手段就是活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩，時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性強(qiáng)以及創(chuàng)新精神強(qiáng)的活動(dòng)中去學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中去體會(huì)道理，在感悟中快樂(lè)成長(zhǎng)。這學(xué)期學(xué)校組織了全校性的班歌組歌比賽、優(yōu)秀班規(guī)制定評(píng)選、主題班會(huì)的展示與觀摩、觀看愛(ài)國(guó)影片、勞動(dòng)體會(huì)、征文等活動(dòng)對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行德育教育。在每一個(gè)活動(dòng)前學(xué)校均對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，明確活動(dòng)的意義、目的和具體實(shí)施的方法與措施。

1、在班歌組歌比賽中各班選編的歌詞表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬；自信的表情、優(yōu)美的歌聲，處處顯露出同學(xué)們朝氣蓬勃的精神面貌，參加比賽的26個(gè)班級(jí)，一展風(fēng)采，或悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，或激昂奮進(jìn)。優(yōu)美的、健康的、快樂(lè)的校園歌曲讓同學(xué)們陶醉。

共有9個(gè)班級(jí)榮獲比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。兩個(gè)年組榮獲優(yōu)秀年組。增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，為形成良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。獲獎(jiǎng)班級(jí)是：

初

一、3班（王麗芬）和初

一、6班（鄒紅麗）初

二、4班（翟曉惠）和初

二、1班（周明蘭）初

三、4班（董薇）和初

三、2班（何?。┏?/p>

四、7班（王爽）初

四、6班(關(guān)曉霞)初

四、4班（時(shí)婷婷）

獲獎(jiǎng)年組是：優(yōu)秀年組:初二年組（何蘭花）和初三年組（董薇）

2、全校學(xué)生觀看了感恩教育電影《唐山大地震》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了感恩教育并讓學(xué)生依據(jù)自己的體驗(yàn)結(jié)合自己的感受寫(xiě)出觀后感，并在全體班級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了交流。觀看時(shí)學(xué)生的感受非常的深，很多學(xué)生都流下了眼淚，在學(xué)生的體會(huì)中我們也能感覺(jué)到他們思想與情感碰撞所得到的收獲。

3、全校主題班會(huì)觀摩課與組內(nèi)主題觀摩課

主題班會(huì)課是由教師或?qū)W生設(shè)計(jì)有針對(duì)班級(jí)中的問(wèn)題或?qū)W(xué)生進(jìn)行感恩老師、感恩父母、行為示范、青春期等方面教育的課程內(nèi)容。全校主題班會(huì)觀摩課是學(xué)校要求一個(gè)年組出一節(jié)圍繞德育課程開(kāi)發(fā)中年組設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容為主題的班會(huì)課在全校生面前進(jìn)行的教學(xué)展示?？裳?qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加主題班會(huì)；且邀請(qǐng)全年組的學(xué)生參加，全學(xué)部的班主任和班級(jí)干部參加。所有教師將所聽(tīng)到的課進(jìn)行反思與討論在自己的課上進(jìn)行去劣存優(yōu)。共有初三的董薇、初二的楊柳、初四的李春華、初一的王麗芬4位老師班的課在全校進(jìn)行了示范。

各年級(jí)組的主題班會(huì)觀摩課是各年組依據(jù)學(xué)校的德育課程計(jì)劃結(jié)合本年組的德育實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)的。在這些活動(dòng)中形式靈活多樣，有文體、有演講、知識(shí)競(jìng)賽、話劇、詩(shī)歌、文學(xué)論壇、讀書(shū)交流等體驗(yàn)活動(dòng)。各年級(jí)教師均積極參與做課：王爽、關(guān)曉霞、宋興國(guó)、闕惠玉、張啟濱、李秀玲、李鳳娟、翟曉慧、鄒洪麗、郝爽等10位老師班的課進(jìn)行了年組示范。收到了非常好的教育效果。

四、實(shí)行縱、橫三向制度抓學(xué)生常規(guī)

今年學(xué)校在常規(guī)檢查中實(shí)行縱向三級(jí)檢查制度：學(xué)部檢查、年級(jí)組長(zhǎng)檢查、年組值周教師帶領(lǐng)值周生查；橫向：教學(xué)區(qū)與生活區(qū)和校外三級(jí)管理制度，細(xì)致到遲到、早退、兩操、課間衛(wèi)生、衛(wèi)生情況、宿舍衛(wèi)生紀(jì)律、校外學(xué)生的公眾形象等方面對(duì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。進(jìn)行每日公示量化考評(píng)分?jǐn)?shù)及時(shí)向年組班級(jí)反饋、溝通出現(xiàn)問(wèn)題的方面督促各部位進(jìn)行改正；對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育； 對(duì)宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細(xì)的制度，并每天進(jìn)行檢查評(píng)分，每月評(píng)選文明寢室若干個(gè)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格管理，各班級(jí)的積極配合，學(xué)生住宿管理日趨規(guī)范，得到了師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在每周一對(duì)前一周的情況由值周教師總結(jié)講評(píng)，公布班級(jí)排名。每周下發(fā)周工作計(jì)劃，明確在不同的時(shí)期檢查的重點(diǎn)與方向：開(kāi)學(xué)初：重點(diǎn)在宿舍管理、遲到早退。學(xué)期中：在廣播操；一周重點(diǎn)：升旗儀式，清潔大掃除等。

通過(guò)重點(diǎn)工作的督促，以上工作有了質(zhì)的變化，常規(guī)管理形成了人人管、人人負(fù)責(zé)良好的氛圍。學(xué)校注重班級(jí)常規(guī)管理的細(xì)節(jié)，目的是使大家認(rèn)識(shí)到思想層面的提升最終是落實(shí)到一個(gè)個(gè)班級(jí)管理細(xì)節(jié)當(dāng)中，將兩者融合在一起提升學(xué)校德育工作檔次。

本學(xué)年每月結(jié)合常規(guī)檢查與月考成績(jī)?cè)u(píng)選一次優(yōu)秀班級(jí)共有12個(gè)班級(jí)、19班次獲得了優(yōu)秀班級(jí)的稱(chēng)號(hào)，極大的鼓舞了學(xué)生的比、趕、超的勁頭。

獲得優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)3次的班級(jí)有：初二（4）班、班主任翟曉慧、初三（4）班班主任董薇；

獲得優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)2次的班級(jí)有：初四（6）班班主任關(guān)曉霞、初四（3）班班主任肖娟、初一（6）班班主任鄒洪麗、初一（4）班班主任國(guó)靜；

初一（2）班班主任馬婷婷初二（3）班班主任李鳳娟、初三（1）班班主任李秀玲、初三（5）班班主任闕惠玉、初四（8）班班主任李春華。以上這些優(yōu)秀班級(jí)均將自己的經(jīng)驗(yàn)形成了書(shū)面材料在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)。

五、堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話這一重要的德育基地，今年的升國(guó)旗儀式由各班級(jí)進(jìn)行，要求在班級(jí)中表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生作為旗手，并要在國(guó)旗下講話中說(shuō)出本班的特色與風(fēng)格。在學(xué)生中樹(shù)立優(yōu)秀生的榜樣，樹(shù)立了優(yōu)秀集體的榜樣，激勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

總之一年來(lái)，我們做了一些扎實(shí)有效的工作，取得一定成績(jī)，但是我們深知還存在許多問(wèn)題與不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、勞動(dòng)育人、活動(dòng)育人”的理想境界做出積極貢獻(xiàn)。

中學(xué)部 政教處

第四篇：八大系列班級(jí)德育活動(dòng)總結(jié)

八大系列班級(jí)德育活動(dòng)總結(jié)

2011年是新中國(guó)成立62周年，我校抓住這個(gè)重大教育契機(jī)，緊緊圍繞中央確定的“我和我的祖國(guó)”活動(dòng)主題，從小學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展出發(fā)以愛(ài)國(guó)、責(zé)任誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)奉獻(xiàn)、合作為主要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和實(shí)踐體驗(yàn)為重點(diǎn)，以班級(jí)活動(dòng)為載體，組織開(kāi)展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)保、“班班講安全”、“班班講誠(chéng)信”、“班班讀書(shū)報(bào)”、“班班辦社團(tuán)”、“班班講安全”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個(gè)貫穿全年的系列班級(jí)德育活動(dòng)，班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)積極倡導(dǎo)和培育熱愛(ài)祖國(guó)尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)讓講文明、樹(shù)新風(fēng)蔚然成風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園，成為精神文明建設(shè)和引領(lǐng)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要陣地。具體活動(dòng)匯報(bào)如下：

一、“班班有歌聲”——乘著歌聲的翅膀，民族精神代代傳。班級(jí)體育活動(dòng)總結(jié)

將市里推薦的一批優(yōu)秀合作歌曲，按照班級(jí)數(shù)統(tǒng)一配發(fā)，推動(dòng)形成學(xué)生廣泛參與的校園合唱活動(dòng)熱潮，謳歌偉大祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨贊美家鄉(xiāng)。利用“紅五月”、新生軍訓(xùn)開(kāi)展“班班有歌聲”活動(dòng)。通過(guò)演唱革命歌曲及青春勵(lì)志歌曲，培養(yǎng)了他們的對(duì)祖國(guó)對(duì)學(xué)校、對(duì)生活的熱情。

二、“班班創(chuàng)環(huán)?！薄e手之勞變?yōu)閷?，我為班?jí)添新綠。圍繞“班班創(chuàng)環(huán)保主題，結(jié)合農(nóng)村山區(qū)學(xué)校特點(diǎn)，我校啟動(dòng)“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，大力推動(dòng)以植樹(shù)為主的校園綠化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)、熱愛(ài)自然的情趣和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；少先隊(duì)組織學(xué)生清理“白色垃圾”，樹(shù)立生態(tài)文明理念；有的班級(jí)組織學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間回收廢紙和飲料瓶，并將處理廢品后的收入用于幫扶貧困生。班級(jí)大課間活動(dòng)總結(jié)

三、“班班講安全”——珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活。圍繞安全認(rèn)真開(kāi)展“三生教育”（即生命教育生存教育、生活教育）活動(dòng)。2011年是新中國(guó)成立62周年，我校抓住這個(gè)重大教育契機(jī)，緊緊圍繞中央確定的“我和“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)利用國(guó)旗下講話，并在學(xué)期初制定每周每月主題學(xué)習(xí)計(jì)劃，以每周二下午的班隊(duì)會(huì)課為平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行諸如“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”安全教育、“生命安全高于天”、“遠(yuǎn)離校園暴力”等主題的安全教育，同時(shí)采用觀看錄像、召開(kāi)主題班會(huì)文藝演出、聽(tīng)講座、簽名等多形式強(qiáng)化教育。以紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、宣傳欄為載體，開(kāi)設(shè)“防震知識(shí)”、“安全小知識(shí)”、“遠(yuǎn)離毒品”等內(nèi)容的主題教育專(zhuān)欄，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。使學(xué)校樹(shù)立積極進(jìn)娶奮發(fā)向上的正氣。

四、“班班講誠(chéng)信”——讓誠(chéng)信在每位學(xué)生的心中扎根。利用周二下午團(tuán)班隊(duì)會(huì)課，根據(jù)校少先隊(duì)發(fā)出的《誠(chéng)信倡議書(shū)》，開(kāi)展“誠(chéng)信校園”主題班會(huì)，并制定班級(jí)《誠(chéng)信公約》；并且開(kāi)展“誠(chéng)信”征文比賽，讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)有一個(gè)更好的升華，讓誠(chéng)信在每個(gè)人心中扎根，讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)道路中誠(chéng)信做人誠(chéng)信做事。

五、“班班讀書(shū)報(bào)”——經(jīng)典誦讀激揚(yáng)人生，書(shū)韻飄香伴我成長(zhǎng)。將省里推薦的《改革·感動(dòng)·成長(zhǎng)》推薦至各班級(jí)，組織各班級(jí)捐獻(xiàn)書(shū)籍，放置在團(tuán)學(xué)活動(dòng)中心文學(xué)社成立的“好書(shū)交換站”，讓每個(gè)學(xué)生去“交換站”換閱書(shū)籍。并開(kāi)展以“我和書(shū)報(bào)的故事”征文比賽及手抄報(bào)比賽。

六、“班班辦社團(tuán)”——和諧校園與我更精彩。

在班主任的指導(dǎo)下各班充分在總結(jié)課改的基礎(chǔ)上，我們對(duì)課堂教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了重新把具有相同興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生組織起來(lái)，組織申報(bào)并成立各種類(lèi)型社團(tuán)，目前我校各類(lèi)社團(tuán)共計(jì)十個(gè)，如書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、“西韻”文學(xué)社等等，讓學(xué)生通過(guò)參與自己興趣的社團(tuán)，充分領(lǐng)略動(dòng)手創(chuàng)造的樂(lè)趣，不僅提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

七、“班班薦明星”——發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立身邊的典型。圍繞開(kāi)展“校園誠(chéng)信之星”、“校園守紀(jì)之星”、“校園學(xué)習(xí)之星”、“校園勞動(dòng)之星”、“校園進(jìn)步之星”、“校園禮儀之星”等十大校園明星評(píng)選活動(dòng)，使所有同學(xué)都積極展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)校園明星，并將候選人的事跡在宣傳欄中展出，從而營(yíng)造出尊敬師長(zhǎng)、積極向上的良好氛圍。

八、“班班都有志愿者”——體驗(yàn)教育凈化心靈，志愿行動(dòng)帶動(dòng)他人。

為幫助學(xué)生從小樹(shù)立志愿者服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，我校啟動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)總結(jié)各班自愿報(bào)名，班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)推選優(yōu)秀志愿者為校級(jí)志愿者，并成立“橄欖綠”青年志愿者協(xié)會(huì)選出隊(duì)長(zhǎng)，深入學(xué)校和家庭附近的街道、社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)，特別是為殘疾人、老年人和其它有困難的群體，比如為敬老院舉辦文化活動(dòng)、上街文明督導(dǎo)，清理校園及活動(dòng)中心的衛(wèi)生等等。廣大學(xué)生在服務(wù)中“受教育做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干”，有效促進(jìn)了社會(huì)精神文明建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生心理素質(zhì)的提高和學(xué)習(xí)動(dòng)力的增強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)生各項(xiàng)能力的提高和道德情操的升華。

第五篇：德育系列教育活動(dòng)

姜堰市葉甸中學(xué)開(kāi)展“愛(ài)心、自信心、責(zé)任心”

德育系列教育活動(dòng)實(shí)施方案

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)美德教育，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)教育局文件精神，組織開(kāi)展以“愛(ài)心、自信心、責(zé)任心”為主題的“三心”德育系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持以人為本，力求貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，實(shí)現(xiàn)知與行統(tǒng)一、教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生充滿愛(ài)心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，并把感恩之情化為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)、情趣高尚的一代新人。

二、活動(dòng)內(nèi)容及意義

開(kāi)展“三心”德育活動(dòng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要；是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

愛(ài)是化解嚴(yán)寒的春風(fēng)，愛(ài)是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露，愛(ài)是溫暖人間的陽(yáng)光。愛(ài)是人性中最高尚最偉大的元素在生活中的具體表現(xiàn)。感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)愛(ài)心教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)集體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。

自信心是成功的起點(diǎn)，通過(guò)自信心教育活動(dòng)，使學(xué)生具有明確的目的、樂(lè)觀的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、遠(yuǎn)大的理想、謙遜的品質(zhì)。

責(zé)任心是成功的保證，是發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)力，是人生不可或缺的精神。通過(guò)責(zé)任心教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。

三、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，提高感恩素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌；增強(qiáng)學(xué)生自信心、責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造。繼而融恰人際關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)社會(huì)文明，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

四、方法與步驟

第一階段：動(dòng)員準(zhǔn)備階段（2月）

根據(jù)文件精神，學(xué)校成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《姜堰市葉甸中學(xué)開(kāi)展“愛(ài)心、自信心、責(zé)任心”活動(dòng)實(shí)施方案》，保證活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)校積極組織宣傳發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

第二階段：組織實(shí)施階段（3月---11月）

愛(ài)心教育系列：

1.感激父母養(yǎng)育之恩

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，父母不僅賜予了我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，是不可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)的。

（1）由語(yǔ)文組組織開(kāi)展“親情作文”專(zhuān)題征文活動(dòng)。

（2）布置愛(ài)心家庭作業(yè)。如：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；給父母過(guò)一次生日，贈(zèng)送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；主動(dòng)做一些打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等力所能及的家務(wù)。

（3）召開(kāi)“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會(huì)。

（4）借“三八”婦女節(jié)之機(jī)，出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報(bào)。

（5）學(xué)校團(tuán)總支組織一次感恩歌曲大賽活動(dòng)

2.感激老師的教誨之恩

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，老師不僅賜予了我們知識(shí)，更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了我們成長(zhǎng)路上的種種心結(jié)。

（1）召開(kāi)主題班會(huì)：〈〈老師，謝謝您〉〉。

（2）教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

3.感激他人的幫助之恩

（1）開(kāi)展學(xué)習(xí)互助小組活動(dòng)。

（2）開(kāi)展征文活動(dòng)：〈〈我的好同學(xué)〉〉。

（3）開(kāi)展“我為同學(xué)做一件有益的事”活動(dòng)。

4.升華愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的民族精神

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本動(dòng)力，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是當(dāng)代國(guó)人的精神需求，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是振興中華民族的旗幟，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

(1)組織觀看愛(ài)黨愛(ài)國(guó)系列影視片（教導(dǎo)處）；

(2)組織開(kāi)展“光輝的歷程?紅歌獻(xiàn)黨旗”專(zhuān)題歌詠大賽（團(tuán)總支）；

(3)開(kāi)展“感受時(shí)代變化，迎接建黨90華誕”主題慶祝活動(dòng)（黨支部、團(tuán)總支）。

信心教育系列：

1.每天大課間進(jìn)行跑步誓詞宣誓，要求整齊、響亮，與跑步節(jié)奏相一致。

2.要求教師每天做到“三個(gè)一”，即每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談心。對(duì)優(yōu)秀生既鼓勵(lì)又提醒，防止驕傲自滿；對(duì)“后進(jìn)生”要特別關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)教師與他們交朋友，提倡“蹲下來(lái)和學(xué)生講話”，“要睜大眼睛找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)”，鼓勵(lì)他們奮進(jìn)。教師要經(jīng)常向?qū)W生輸入“你能行”的信息，讓學(xué)生在充滿自信的氛圍中成長(zhǎng)，切實(shí)感到自己真的行。從而更加刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。

3.強(qiáng)化信心教育專(zhuān)題活動(dòng)。重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是講述偉人、名人、強(qiáng)人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優(yōu)秀學(xué)生等典型的事例激發(fā)學(xué)生的自信心;三是收集和誦讀關(guān)于樹(shù)立自信心的名言、警句和美文。

4.加強(qiáng)班級(jí)教室文化建設(shè)，讓學(xué)生生活在自信的氛圍里。

責(zé)任心教育系列

1.責(zé)任心教育的方法

（1）說(shuō)服法：說(shuō)服法的形式是多種多樣的，如：宣講、主題班隊(duì)會(huì)、談心、講演會(huì)、報(bào)告會(huì)等等。

（2）鍛煉法：以活動(dòng)為載體，以陣地為依托。開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性，又要適合學(xué)生的心理發(fā)展水平。

（3）自我教育法：是學(xué)生自我培養(yǎng)責(zé)任心，并使之不斷內(nèi)化為比較穩(wěn)定的責(zé)任品質(zhì)的重要方法。它由自我反省、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)等環(huán)節(jié)組成。

（4）情境設(shè)計(jì)法：進(jìn)行自我感受情境設(shè)計(jì)、情境體驗(yàn)設(shè)計(jì)、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)情境設(shè)計(jì)和校園文化情境設(shè)計(jì)等等。

（5）心理輔導(dǎo)法：通過(guò)開(kāi)設(shè)心理學(xué)知識(shí)講座，使學(xué)生初步掌握一定的心理學(xué)規(guī)律和心理自我調(diào)節(jié)的方法提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力，同時(shí)配合心理咨詢(xún)指導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好的責(zé)任心品質(zhì)。

2.組織“五個(gè)負(fù)責(zé)”教育活動(dòng)

開(kāi)展“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)”五個(gè)單元系列教育活動(dòng)。

（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)：通過(guò)主題班會(huì)等形式，開(kāi)展是非觀教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確定崇高的人生目標(biāo)，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，強(qiáng)化非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）對(duì)父母負(fù)責(zé)：教育主題是“愛(ài)父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費(fèi)”的行為是對(duì)父母勞動(dòng)成果的浪費(fèi)，是不敬不孝的具體行為表現(xiàn)。

（3）對(duì)他人負(fù)責(zé)：教育主題是“愛(ài)他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人”。采取“一幫一、一助一”結(jié)對(duì)共進(jìn)等方法，幫助學(xué)困生、貧困生走出困境，攜手共進(jìn)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

（4）對(duì)集體負(fù)責(zé)：教育主題是“愛(ài)集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人”。要通過(guò)日常行為規(guī)范的履行與檢查來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任行為，組織開(kāi)展 “行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”和“行為規(guī)范示范班”評(píng)選，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)履行《規(guī)范》的意識(shí)和維護(hù)集體榮譽(yù)的責(zé)任心。

（5）對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)：教育主題是“愛(ài)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，做一名立志報(bào)國(guó)的人”。立足主題班會(huì)、業(yè)余黨（團(tuán)）校，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，激發(fā)立志成才、報(bào)效祖國(guó)的情感。

第三階段：總結(jié)表彰階段（12月上旬）

年終學(xué)校將對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，將組織對(duì)責(zé)任之星、感恩之星和自信標(biāo)兵的評(píng)比表彰。將學(xué)生參與“三心”教育活動(dòng)的表現(xiàn)及過(guò)程中的變化納入學(xué)生成長(zhǎng)記錄和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；將各班組織開(kāi)展的“三心”教育活動(dòng)作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的主要條件之一，并將典型的活動(dòng)案例報(bào)教育局，參加評(píng)比表彰。

附：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

姜堰市葉甸中學(xué)2011-2-21 葉甸中學(xué)“三心”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組唐寶紅 尹友圣田小村 吳俊生周愛(ài)和唐海華楊勇慧吳潤(rùn)洋顏榮海 各班班主任