第一篇：龍山中學(xué)德育制度

龍山中學(xué)德育制度

德育方針：以鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和“八榮八恥”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》。

德育宗旨：堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)，保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

德育內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育及良好個(gè)性的心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)，具體為愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、理論教育、道德教育、勞動(dòng)教育、遵紀(jì)守法教育、良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育。德育重點(diǎn)：理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生理想，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。

道德教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，要求學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德。

勞動(dòng)教育：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)創(chuàng)造世界的觀點(diǎn)，使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民，勤勞儉樸，珍惜勞動(dòng)成果。

良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的生活情趣和堅(jiān)強(qiáng)的意志品格的培養(yǎng)，使學(xué)生自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)。方式方法：

一、完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)四個(gè)教育系列

學(xué)校教育要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組和班主任工作的指導(dǎo)和管理，并與家庭社會(huì)緊密配合，形成合力。

年級(jí)教育必須針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際做到時(shí)間保證，內(nèi)容落實(shí)。

班級(jí)是學(xué)校德育的最基層單位，班主任要組織和建設(shè)好班級(jí)

集體，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)。

團(tuán)隊(duì)教育是學(xué)生自我教育的重要組織形式，團(tuán)隊(duì)組織必須通過(guò)健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把廣大青少年緊密團(tuán)結(jié)在自己的周?chē)?/p>

二、堅(jiān)持常規(guī)工作科學(xué)化、制度化

1、繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、搞好《國(guó)旗》法的貫徹落實(shí)，堅(jiān)持日升國(guó)旗、周舉行升國(guó)旗儀式的制度。

3、堅(jiān)持日小掃、周大掃和值周紀(jì)律衛(wèi)生的檢查評(píng)比制度。

4、抓緊抓實(shí)學(xué)生勞動(dòng)日管理工作。

5、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校、堅(jiān)持學(xué)期初、中、末家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課制度。

6、堅(jiān)持每月一次主題班會(huì)，一次主題團(tuán)隊(duì)會(huì)。

7、搞好初一新生軍訓(xùn)，初一新生入學(xué)教育。

8、認(rèn)真做好健康教育工作，每年對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行全面身體檢查。

9、學(xué)校堅(jiān)持安全保衛(wèi)的常規(guī)檢查。

10、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德考核工作。

11、堅(jiān)持三好學(xué)生表彰、文明班級(jí)評(píng)比制度。

12、搞好傳統(tǒng)教育，發(fā)揮好德育基地作用，參加公益勞動(dòng)。

三、發(fā)揮學(xué)科滲透的主渠道作用

各學(xué)科教學(xué)是教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行德育滲透的最佳途徑，對(duì)提高學(xué)生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要的作用，要求各科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)將德育貫穿在各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中。各科教師及全體職工都必須在政治、思想、道德方面作學(xué)生的表率。

四、寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中

學(xué)校政教處將在“五四”青年節(jié)、“七一”黨的生日、“十一”國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日組織征文、演講、文藝匯演等大型活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委將組織廣大團(tuán)員青年召開(kāi)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)，舉辦書(shū)法繪畫(huà)等，營(yíng)造高雅的文化氛圍。使德育工作生動(dòng)具體。真正培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二篇：雙龍山中學(xué)

雙龍山中學(xué)校長(zhǎng)鄭廣波同志述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!一年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項(xiàng)政策、法令，堅(jiān)持“面向全體，整體優(yōu)化；面向社會(huì)，發(fā)展專(zhuān)長(zhǎng)；面向未來(lái)，發(fā)展素質(zhì)”的辦學(xué)方針，“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意，建和諧校園，創(chuàng)雙龍?zhí)厣钡霓k學(xué)宗旨，遵循“德育為首，以人為本，讓每一位學(xué)生和教師都能持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合縣局的工作要點(diǎn)，切實(shí)制定好各種計(jì)劃，并有計(jì)劃有步驟地組織人力、物力和財(cái)力認(rèn)真實(shí)施。我能認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校，以德治校，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)工作。年初以來(lái)，通過(guò)我校廣大師生的共同努力，我校已經(jīng)形成領(lǐng)導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教師隊(duì)伍積極進(jìn)取，辦學(xué)條件不斷改善，校園建設(shè)逐步優(yōu)化的良好局面，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在社會(huì)上贏得普遍贊譽(yù)，不斷勇于創(chuàng)新的改革精神，更是令社會(huì)矚目。這一切都是上級(jí)的正確指導(dǎo)和我校全體教職員工共同努力的結(jié)果。今年，我校先后被黑龍江省體育局、黑龍江省教育廳授予“百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)”先進(jìn)學(xué)校，被大慶市教育局授予《中華魂》主題讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，被大慶市、市政府授予“大慶市文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。下面，我就一年來(lái)的工作情況向大家做以匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)，銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)

2009年，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)及培訓(xùn)；不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)，全身心地投入學(xué)校的工作，以“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自勵(lì)的精神以及對(duì)黨、對(duì)民族、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和使命感。把個(gè)人的前途和民族與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，我們還教育幫助學(xué)生剖析拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和非道德行為對(duì)精神文明建設(shè)，思想道德建設(shè)的危害，時(shí)時(shí)警惕和自覺(jué)抵制各種腐朽思想道德觀念，努力培養(yǎng)正直、無(wú)私、勤勉的品格和追求真理，關(guān)心集體，嚴(yán)守紀(jì)律、獻(xiàn)身祖國(guó)的高尚道德形象。努力提高自身的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)投身于精神文明建設(shè)的自覺(jué)性。我們還教育學(xué)生，現(xiàn)在我以雙龍山中學(xué)為榮，將來(lái)雙龍山中學(xué)以我為榮，利用每周升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式教育學(xué)生。激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，增加他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校的意識(shí)。我校還開(kāi)展了校園“春蕾”工程的義務(wù)捐款、捐物活動(dòng)，這一切都為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。

(二)、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教學(xué)能否再上一個(gè)臺(tái)階，直接影響教育質(zhì)量的提高，所以我校在這方面主要做了以下工作：

1、抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)改革

認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理，把常規(guī)培養(yǎng)工作貫穿于整個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中。我利用平時(shí)的聽(tīng)課檢查等形式，力求教學(xué)管理規(guī)范化。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持從過(guò)程管理入手，嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)的質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)管理規(guī)程》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課，加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性的給教師一定的壓力，使每位教師扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，為完

學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。

5、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提高教師綜合素質(zhì)。

我們要求教師在辛勤耕耘中不忘提高自己的文化素質(zhì)，提升自身品位，開(kāi)闊眼界，提高教育教學(xué)能力，更好地促進(jìn)素質(zhì)教育。我校中青年教師每學(xué)期，必須在教研組上一節(jié)以上的匯報(bào)課；通過(guò)開(kāi)展定期與隨機(jī)的教學(xué)常規(guī)檢查；通過(guò)舉行教師說(shuō)課比賽、優(yōu)秀案例評(píng)比；對(duì)中青年教師基本功過(guò)“五關(guān)”（備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、操作）驗(yàn)收。所有這些，有效提高了教師的綜合素質(zhì)，同時(shí)使一些中青年教師榜上有名。

6、積極開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)和比賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)年，我們除了上好各學(xué)科課程之外，在活動(dòng)方面，我校積極參加上級(jí)舉行的各項(xiàng)比賽，還開(kāi)展了各種演講比賽。在今年慶祝祖國(guó)六十華誕之際，我校舉辦了第三套廣播體操“舞動(dòng)的青春”表演大賽，收到了很好的效果，有利地促進(jìn)了我校的藝體工作。通過(guò)辦好校內(nèi)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的學(xué)校生活、又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

(三)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量學(xué)校建設(shè)水平的主要標(biāo)志，反映了一種無(wú)形的教育環(huán)境和學(xué)校的精神狀態(tài)。優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)一旦形成，便會(huì)對(duì)學(xué)校精神文明建設(shè)產(chǎn)生廣泛的影響，起到激發(fā)學(xué)生積極向上，奮發(fā)學(xué)習(xí)的推動(dòng)和導(dǎo)向作用。在我校校風(fēng)建設(shè)中注重學(xué)生在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期新的道德觀念和良好的日常公共生活行為的養(yǎng)成，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為，道德規(guī)范和公共道德意識(shí)教育。把“重德修身”作為校園文明和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生精神境界的升華，道德情操的培養(yǎng)，內(nèi)心世界的醒悟，培養(yǎng)學(xué)生正直、無(wú)私、誠(chéng)實(shí)的品行和勤奮好學(xué)，達(dá)到道德、知識(shí)、情感和人格的升華，使身心獲得全面和諧的發(fā)展。

(五)安全工作。

我校歷來(lái)高度重視安全教育工作，在集體制定我校辦學(xué)特色時(shí)，我就提出了“安全高于一切，質(zhì)量重于泰山”的觀點(diǎn)中，學(xué)期初我們就制定了切合學(xué)校實(shí)際的安全工作計(jì)劃，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了安全工作相關(guān)制度，積極開(kāi)展了安全宣傳教育活動(dòng)，在今年五月份，我們搞了全校性安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)。特別是針對(duì)學(xué)校體育教學(xué)、交通安全、傳染病防治等工作加大了教育力度，尤其是針對(duì)今年漫延全球的甲流防控，我校加大了晨午檢工作力度，認(rèn)真執(zhí)行消毒制度和支持0報(bào)告制度。另外，我校還邀請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊删o全校師生講授安全法規(guī)知識(shí)；邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員向師生講授常見(jiàn)病的治療和傳染病預(yù)防知識(shí)；同時(shí)加大對(duì)防火、防盜、防雷電、防溺水等相關(guān)安全知識(shí)宣傳教育力度，本，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

三、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足及今后努力的方向

歲月如梭,光陰似箭,一年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助下,在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下,深刻地感受到了大集體的溫暖,學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),讓我受益終身，更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點(diǎn)和不足：

1、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果斷的工作作風(fēng)，工作還不夠主動(dòng)、大膽，潛心鉆研力度不大。

2、學(xué)校管理工作機(jī)制不夠完善，還存在不少遺漏和不足。

3、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，自己的工作水平提高還不夠快。

第三篇：中學(xué)德育科研制度

***中學(xué)德育教科研制度

（2010-2015）

１．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。

(1)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對(duì)德育教科研工作進(jìn)行三次例行研究（學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末）。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)德育科研課題的研究。２．校內(nèi)科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。

(1)成立有主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有專(zhuān)職和兼職教師組成的德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。

(2)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)明確。

(3)科研隊(duì)伍由各教科研組長(zhǎng)、?課題負(fù)責(zé)人及熱衷于教科研工作的教師組成。

(4)?德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)審委員會(huì)和校級(jí)教科研信息編輯部。

３．常規(guī)工作制度。

(1)學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。近期：學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃。遠(yuǎn)期：三年以上科研規(guī)劃。

(2)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以下課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。

(3)每年征集論文一次，條件成熟時(shí)，編輯本校教師論文集，收集區(qū)以上刊物上發(fā)表及區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文。

４．履行各級(jí)教師職責(zé)，承擔(dān)和參加科研課題制度，每位任課教師要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題，開(kāi)展課題研究。

５．教研組長(zhǎng)或課題組長(zhǎng)承擔(dān)科研課題制度，教研組長(zhǎng)或課題組長(zhǎng)親自承擔(dān)本教研組的教科研課題并將本組課題加以分解，合理分工給本組教師，并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。

６．課題的申報(bào)認(rèn)定制度。

(1)學(xué)期初，每項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人要向德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組申報(bào)課題。

(2)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各項(xiàng)課題進(jìn)行認(rèn)定。

７．德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、驗(yàn)收、評(píng)獎(jiǎng)制度。

(1)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組舉辦科研方法講座。

(2)發(fā)放教科研信息。

(3)德育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各教研組課題成果的評(píng)獎(jiǎng)。８．承擔(dān)課題計(jì)入工作量，并列入年終考核項(xiàng)目制度。

(1)教師每年有教科研課題，并有總結(jié)，論文作為學(xué)年末考核評(píng)優(yōu)的條件之一。

(2)在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，自治區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)年

會(huì)一等獎(jiǎng)，地區(qū)級(jí)級(jí)學(xué)會(huì)年會(huì)二等獎(jiǎng)以上的教師，學(xué)校優(yōu)先考慮推薦為區(qū)級(jí)以上先進(jìn)教育工作者及晉級(jí)職稱(chēng)，獎(jiǎng)勵(lì)工資重要條件之一。９．科研成果報(bào)告會(huì)制度。

每學(xué)年初召開(kāi)本校上學(xué)年科研成果報(bào)告會(huì)，通過(guò)報(bào)告會(huì)的召開(kāi)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展示教科研成果，交流信息，開(kāi)闊思路，同時(shí)給教師提供發(fā)表自己成果的機(jī)會(huì)。

****中學(xué)

二零一零年三月

第四篇：中學(xué)德育科研課題制度

****中學(xué)德育科研課題制度（試行）

（2010-2015）

第一章總則

第一條 為完善我校德育科研課題的管理，促進(jìn)我校德育科研工作的規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，特制定本細(xì)則。

第二條 中小學(xué)德育科學(xué)研究，必須堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)），深入研究新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，注重創(chuàng)新性和實(shí)用性，強(qiáng)化針對(duì)性和實(shí)效性，破解制約學(xué)校德育發(fā)展的難題，提高學(xué)校德育工作者的理論素養(yǎng)和德育科研能力與水平，促進(jìn)學(xué)校德育創(chuàng)新發(fā)展，并為教育行政部門(mén)決策提供參考依據(jù)。

第三條 我校德育科學(xué)研究應(yīng)遵循以下原則：

1．堅(jiān)持正確的科研方向，引導(dǎo)我校科研為全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展服務(wù)，為我校學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

2．堅(jiān)持與本地區(qū)、本學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，以應(yīng)用性研究為主，善于把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，著力在解決學(xué)校德育實(shí)際問(wèn)題上下功夫。

3．堅(jiān)持調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的科研積極性，充分體現(xiàn)課題研究的廣泛性。

4．堅(jiān)持科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性、規(guī)范性?？茖W(xué)性要求課題研究必須有科學(xué)的理論支持，要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、教育科學(xué)等基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，研究方法科學(xué)，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)正確，具有一定的理論和實(shí)踐價(jià)值；創(chuàng)新性要求課題研究應(yīng)對(duì)我國(guó)或本地區(qū)、本學(xué)校德育建設(shè)問(wèn)題提出切實(shí)、合理的新思路、新對(duì)策、新模式，對(duì)德育工作具有一定的啟示和促進(jìn)作用；實(shí)效性要求研究成果對(duì)提高學(xué)校德育工作科學(xué)化水平，提高教師教書(shū)育人能力，提高學(xué)生思想道德及整體素質(zhì)，提高家庭教育指導(dǎo)和社會(huì)教育水平等方面產(chǎn)生實(shí)際效果；規(guī)范性要求課題研究的實(shí)施過(guò)程符合教育科學(xué)和德育科研的基本程序，開(kāi)題報(bào)告、階段性總結(jié)報(bào)告、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)格式符合行文的基本要求。

第二章申報(bào)與立項(xiàng)評(píng)審

第四條 根據(jù)自治區(qū)教育廳定期發(fā)布的中小學(xué)德育科研課題指南。每?jī)赡杲M織一次課題申報(bào)、立項(xiàng)評(píng)審和成果展示活動(dòng)。

第五條 學(xué)校及廣大教育工作者均可申報(bào)德育科研課題。

以學(xué)校為單位申報(bào)課題，必須具備以下條件：

1．重視德育工作并具有較扎實(shí)的德育實(shí)踐基礎(chǔ)；

2．課題負(fù)責(zé)人須是學(xué)校校長(zhǎng)或是學(xué)校德育工作的主要領(lǐng)導(dǎo)；

3．德育工作隊(duì)伍有一定的理論素養(yǎng)，富于團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新的精神；

4．能為課題研究提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

個(gè)人申報(bào)課題，必須具備以下條件：

1．負(fù)責(zé)或從事中小學(xué)德育工作，并有3年以上德育工作實(shí)踐經(jīng)歷；

2．具有高級(jí)教師職稱(chēng)；中級(jí)教師職稱(chēng)申報(bào)者需有2名高級(jí)教師職稱(chēng)者推薦。

第六條 課題申報(bào)程序：

－2－

1．根據(jù)課題指南，結(jié)合我校實(shí)際情況確定研究課題，按要求填寫(xiě)申報(bào)表一式4份。

2．個(gè)人申報(bào)課題須經(jīng)校委會(huì)同意，學(xué)校申報(bào)課題報(bào)地區(qū)教育局主管處（科）初審，再報(bào)自治區(qū)評(píng)審。地區(qū)、縣教育局組織申報(bào)的課題，可直接向自治區(qū)申報(bào)。

3．已通過(guò)鑒定結(jié)題的課題需要申請(qǐng)繼續(xù)滾動(dòng)研究，或在其它渠道立項(xiàng)并有一定研究基礎(chǔ)的課題，需要申請(qǐng)自治區(qū)中小學(xué)德育科研立項(xiàng)的課題，可參照以上申請(qǐng)程序申請(qǐng)。

第七條 經(jīng)評(píng)審?fù)饬㈨?xiàng)的課題由自治區(qū)教育廳下發(fā)立項(xiàng)通知書(shū)，研究工作即可啟動(dòng)。

第三章 成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收

第八條 課題研究完成時(shí)，應(yīng)接受成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收。結(jié)題驗(yàn)收必須提交以下資料：課題立項(xiàng)申報(bào)表、開(kāi)題報(bào)告、研究工作（實(shí)驗(yàn)或調(diào)研）報(bào)告、課題結(jié)題申報(bào)表、研究過(guò)程的主要材料、反映成果的相關(guān)資料（專(zhuān)著、論文集、決策部門(mén)采納推廣的證明等）。

第九條 課題鑒定程序：

1、課題組向自治區(qū)中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心、自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心提出鑒定申請(qǐng)，經(jīng)同意后可由課題組單獨(dú)組織課題鑒定，各地級(jí)以上市也可由教育局德育主管處（科）集中組織課題鑒定。

2、課題成果鑒定一般采取通訊和會(huì)議兩種方式。以會(huì)議方式鑒定者，由專(zhuān)家組集體討論確定評(píng)審結(jié)論并由組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)；以通訊方式鑒定者，各專(zhuān)家將鑒定意見(jiàn)送交組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)綜合各專(zhuān)家意見(jiàn)并簽署鑒定結(jié)論。－3－

第十條 結(jié)題驗(yàn)收。在專(zhuān)家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)自治區(qū)中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心、自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心組織相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行審核驗(yàn)收，驗(yàn)收通過(guò)后，頒發(fā)自治區(qū)中小學(xué)德育科研課題結(jié)題證書(shū)。

****中學(xué)

二零一零年四月

－4－

第五篇：柳林中學(xué)德育評(píng)價(jià)制度

柳林中學(xué)德育評(píng)價(jià)制度

學(xué)生品德評(píng)定及獎(jiǎng)懲制度

一、品德等第評(píng)定

品德評(píng)定的等第劃分及標(biāo)準(zhǔn)：

1、品德等第共分四等：優(yōu)秀、良好、合格、須努力。

2、具體標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，語(yǔ)言、行為注意文明禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，勞動(dòng)積極，關(guān)心班級(jí)集體，認(rèn)真工作，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，在班內(nèi)起模范帶頭作用。

良好：認(rèn)真參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，語(yǔ)言、行為能注意文明禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)集體分配的工作能認(rèn)真完成，在班內(nèi)能起積極作用。

合格：能參加校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，一般情況下能遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度，有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤能虛心接受批評(píng)教育，改正較快，對(duì)集體分配的工作能完成。

須努力：對(duì)集體活動(dòng)不積極參加，不能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則、行為規(guī)范，違反學(xué)校規(guī)章制度、語(yǔ)言行為不文明、不能接受老師、同學(xué)教育的。

學(xué)生的品德評(píng)語(yǔ)和等級(jí)，除記入學(xué)生學(xué)籍檔案外，同時(shí)應(yīng)記載在學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)上告知家長(zhǎng)，以便共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)和等第評(píng)定每學(xué)期進(jìn)行一次，畢業(yè)班最后一學(xué)期的評(píng)語(yǔ)和操行等第，作為畢業(yè)鑒定，并載入畢業(yè)生登記表。

二、獎(jiǎng)勵(lì)

1、凡符合以下條件的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)：

⑴德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成績(jī)顯著者。

⑵遵紀(jì)守法，積極工作，見(jiàn)義勇為，敢于向不良行為作斗爭(zhēng)，事跡突出者。⑶助人為樂(lè)，風(fēng)格高尚，在校園或社會(huì)中有良好影響者。

⑷在期中、期末考試中成績(jī)優(yōu)異者，或成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有較大幅度提高者。⑸在各類(lèi)競(jìng)賽和評(píng)比中，獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

⑹其他單項(xiàng)表現(xiàn)突出，需獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生。

2、獎(jiǎng)勵(lì)方式：

⑴口頭表?yè)P(yáng)。

⑵通報(bào)表?yè)P(yáng)。

⑶頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)學(xué)金。

⑷授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

⑸報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)給予嘉獎(jiǎng)。

（一）、三好學(xué)生的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、德：品德等第必須是優(yōu)等。

2、智：期末考試成績(jī)：語(yǔ)數(shù)英不低于兩A一B，其它學(xué)科不低于B級(jí)。（年級(jí)前60％為B，年級(jí)前25％為A，及格及以上為C，不及格為D）。

3、體：三好學(xué)生體育成績(jī)不低于良。

4、參加學(xué)生義工且表現(xiàn)良好。

（二）、優(yōu)秀學(xué)生干部（團(tuán)干部）的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、品德高尚、擔(dān)任班級(jí)、年級(jí)自管會(huì)、學(xué)生會(huì)（團(tuán)委）管理工作，有奉獻(xiàn)精神，努力為同學(xué)服務(wù)，在師生中有較高威信；

2、模范執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，有較強(qiáng)的組織管理能力，工作業(yè)績(jī)突出；

3、各方面發(fā)展均衡，期末考試成績(jī)：語(yǔ)數(shù)英不低于一A兩B，其它學(xué)科允許有一門(mén)C，其余不低于B，體育成績(jī)不低于良。

（三）優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、品德高尚，有奉獻(xiàn)精神，努力為同學(xué)服務(wù)，在義工、志愿者服務(wù)中表現(xiàn)突出者；

2、模范執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，帶頭參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)；

3、注重全面發(fā)展，體育良好，學(xué)習(xí)成績(jī)要求同優(yōu)秀學(xué)生干部。

（四）獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1、品德等第良好以上；

2、期末考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)前18名，且各科成績(jī)C級(jí)以上；

3、獎(jiǎng)學(xué)金分一、二、三等。一等獎(jiǎng)學(xué)金4名，二等獎(jiǎng)學(xué)金6名，三等獎(jiǎng)學(xué)金8名。

以上各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)須經(jīng)過(guò)同學(xué)自薦、班級(jí)集體推薦、班主任審核、校務(wù)會(huì)議研究通過(guò)后進(jìn)行表彰，并張榜公示。

（五）優(yōu)秀畢業(yè)生的推薦辦法

1、凡在初中階段獲得過(guò)市級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的原則上予以推薦。

2、初三階段獲得過(guò)區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的一般予以推薦。

3、多次獲得校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的根據(jù)獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)次數(shù)的多少及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)予以推薦。

4、有其他突出榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的亦可考慮推薦。

（六）各類(lèi)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)

凡參加由學(xué)校組織的區(qū)、市、國(guó)家級(jí)學(xué)科、科技、藝體等各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，學(xué)校將根據(jù)《柳林中學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、處分

1、為了嚴(yán)肅校紀(jì)、更好地幫助個(gè)別學(xué)生，教育全體學(xué)生，凡有下列情況之一的學(xué)生，可視情節(jié)輕重與認(rèn)識(shí)態(tài)度，分別給予必要處分。

⑴考試作弊。

⑵看傳黃色書(shū)刊、錄像，瀏覽不良網(wǎng)站。

⑶抽煙、喝酒、賭博、辱罵、打架等。

⑷故意損壞或偷竊公私財(cái)物。

⑸異性交往行為舉止不文明。

⑹無(wú)故曠課。

⑺嚴(yán)重違反《柳林中學(xué)生住宿規(guī)則》。

⑻其他嚴(yán)重違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《柳林中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》的行為。

2、處分方式：

⑴口頭批評(píng)（含大會(huì)批評(píng)）。

⑵通報(bào)批評(píng)。

⑶警告。

⑷嚴(yán)重警告。

⑸記過(guò)。

⑹記大過(guò)。

⑺留校察看。

⑻勸其退學(xué)。

⑼開(kāi)除學(xué)籍。

3、處分管理：

⑴受警告以上處分者，必須通知家長(zhǎng)。

⑵受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看處分的學(xué)生在一年內(nèi)，確有悔改表現(xiàn)者可撤銷(xiāo)處分。申請(qǐng)撤消處分的學(xué)生需寫(xiě)好《撤銷(xiāo)處分申請(qǐng)》，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、政教主任簽署意見(jiàn)，經(jīng)校行政會(huì)議討論通過(guò)，宣布撤銷(xiāo)處分決定。

⑶凡受過(guò)警告以上處分的學(xué)生，無(wú)論處分撤銷(xiāo)與否，在高中畢業(yè)生登記表獎(jiǎng)懲欄內(nèi)都將有所記錄。

⑷構(gòu)成違法犯罪的，報(bào)請(qǐng)司法機(jī)關(guān)依法論處。

柳林中學(xué)“十佳學(xué)習(xí)明星”評(píng)選辦法

為了更好的促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造校園良好學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)同學(xué)之間開(kāi)展學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)校決定開(kāi)展“十佳學(xué)習(xí)明星”評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將評(píng)選辦法通知如下：

一、評(píng)選范圍

全校同學(xué)。

二、評(píng)選條件

1、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加集體活動(dòng)。

2、在學(xué)科學(xué)習(xí)上有積極的探究精神，具備高效的學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法上有可借鑒作用，并樂(lè)于幫助他人學(xué)習(xí)。

3、學(xué)科成績(jī)綜合排名年級(jí)前50名，或在市、區(qū)學(xué)科競(jìng)賽中有突出表現(xiàn)者。

三、評(píng)選程序

在各年級(jí)評(píng)選的“十佳學(xué)習(xí)明星”基礎(chǔ)上，評(píng)選校園“十佳學(xué)習(xí)明星”。評(píng)選活動(dòng)分為年級(jí)宣傳推薦、評(píng)定確認(rèn)、評(píng)選公示、表彰四個(gè)步驟進(jìn)行。

1、年級(jí)推薦。各年級(jí)要在班級(jí)推薦、自我推薦的基礎(chǔ)上,組織自管會(huì)評(píng)選出年級(jí)“十佳學(xué)習(xí)明星”。

報(bào)送內(nèi)容：（1）候選人1500字左右的事跡材料，電子版同書(shū)面材料一并上報(bào)；

（2）候選人推薦表須有年級(jí)組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后上交；

（3）上繳個(gè)人生活張一張。

2、評(píng)定確認(rèn)。學(xué)校組織德育領(lǐng)導(dǎo)小組從30名候選人中評(píng)選出2008年學(xué)?！笆褜W(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

3、評(píng)選公示。學(xué)校在評(píng)選的基礎(chǔ)上，將評(píng)選結(jié)果在校園網(wǎng)和宣傳欄進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后予以表彰。

4、表彰。學(xué)校對(duì)當(dāng)選的 “十佳學(xué)習(xí)明星”進(jìn)行表彰，并組織獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，予以大力宣傳，樹(shù)立典型。

對(duì)班級(jí)考核、班主任工作考核（權(quán)重、級(jí)差）的解釋

一 班級(jí)考核權(quán)重、級(jí)差分值（見(jiàn)表格）的幾點(diǎn)解釋

班級(jí)考核每學(xué)期期末進(jìn)行，考核成績(jī)以年級(jí)為單位排名，班級(jí)考核以100分制計(jì)算，分為德育、智育、體育三大部分。

權(quán)重

分別為德育：40%，智育30%，體育：30%。

★德

育：各班級(jí)一學(xué)期教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的行為規(guī)范、各種德育活動(dòng)的表現(xiàn)等等都在這一部分體現(xiàn)（哪些項(xiàng)目要評(píng)比并要加減分的，另有規(guī)定），各年級(jí)按各班學(xué)期總分累計(jì)排名。

★智育：這一部分分為“考試成績(jī)”“提高幅度”兩欄，各占權(quán)重15%。關(guān)于考試成績(jī)、提高幅度的計(jì)算方法：

考試成績(jī)：各年級(jí)按各班學(xué)期大考的人均名次排名。

人均名次的計(jì)算方法如下——各班先把單科每位學(xué)生的考試成績(jī)名次相加除以班級(jí)人數(shù)，求出單科人均名次，再把所考科目的單科人均名次相加，除以科目數(shù)，得出考核所需的“考試成績(jī)”欄目的人均名次。

提高幅度：各年級(jí)按各班學(xué)期大考人均提高名次排名。

提高名次的計(jì)算方法如下——第一學(xué)期計(jì)算法：各班期末大考的人均名次減去期中考試的人均名次（正或負(fù)），就是提高名次；第二學(xué)期計(jì)算法：各班第二學(xué)期期末大考的人均名次減去第一學(xué)期期末大考的人均名次（正或負(fù)），就是提高名次。

★體

育：這一部分分為“體育成績(jī)”、“體鍛達(dá)標(biāo)率”兩欄，“體育成績(jī)”占權(quán)重10%，“體鍛達(dá)標(biāo)率”占權(quán)重20%(以前考核由運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)、體育成績(jī)、體鍛達(dá)標(biāo)率三部分組成，經(jīng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組研討，把運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)放到“德育”部分班級(jí)大活動(dòng)一欄考核)。

“體育成績(jī)”“體鍛達(dá)標(biāo)率”均按體育組提供的各班成績(jī)排名。

級(jí)差

按各年級(jí)班級(jí)管理的現(xiàn)狀，定出排序第一和排序最后的適當(dāng)分值差距，再以差距分值除以等級(jí)數(shù)，得出級(jí)差分值。詳細(xì)如下——

▲德育：排序第一的班級(jí)按權(quán)重分值得滿(mǎn)分，排序最后的班級(jí)與排序第一班級(jí)得分拉開(kāi)5分距離，這5分除以等級(jí)數(shù)，就是序列各級(jí)的級(jí)差分值。

▲智育、體育按所占總分的權(quán)重算出排序第一與最后的差距分值——

智育：“考試成績(jī)”“提高幅度”排序第一與排序最后差距分值均定為2分，兩部分相加為4分。

體育：“體育成績(jī)”排序第一與排序最后的差距分值定為1.25分，“體鍛達(dá)標(biāo)率”排序第一與排序最后的差距分值定為2.5分，兩部分相加為3.75分。

德育差距分值5分、智育差距分值4分、體育差距分值3.75分。

德育權(quán)重：40%、智育權(quán)重30%、體育權(quán)重30%。

三部分的權(quán)重與差距分值基本一致。

▲智育、體育的級(jí)差分值計(jì)算都與德育相同。

班主任考核權(quán)重、級(jí)差分值（見(jiàn)表格）的幾點(diǎn)解釋

班主任工作每學(xué)期期末進(jìn)行考核，考核的各項(xiàng)內(nèi)容中，除了“管理班級(jí)實(shí)績(jī)”這一欄內(nèi)容，其他項(xiàng)目都是考核班主任的自身素質(zhì)的，統(tǒng)一以年級(jí)為單位排名。每學(xué)年結(jié)束綜合兩學(xué)期的考核成績(jī)，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)出柳林中學(xué)優(yōu)秀班主任若干名，進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

權(quán)重解釋?zhuān)ㄒ?jiàn)表格）

各項(xiàng)考核成績(jī)依據(jù)以及級(jí)差分值——

★管理班級(jí)實(shí)績(jī)：

以班級(jí)考核成績(jī)?yōu)橐罁?jù)；排序第一和排序最后（高

一、高二分一中、茸一的排序不做改變）的差距分值為10%（5分）；級(jí)差分值計(jì)算方法與班級(jí)考核相同。

★以下考核內(nèi)容的得分均分為A、B、C三等，產(chǎn)生兩個(gè)級(jí)差等級(jí)（缺交0分），A等與C等的差距分值均為10%，除以?xún)蓚€(gè)級(jí)差等級(jí)，級(jí)差分值為5%。

★學(xué)生評(píng)價(jià)：臨近學(xué)期結(jié)束各班全體學(xué)生做調(diào)查問(wèn)卷，去掉最后10個(gè)低分，算出得分。

★工作手冊(cè)、★學(xué)期工作計(jì)劃、★學(xué)期工作小結(jié)、★周記布置及批改、★班級(jí)日記、★班會(huì)課教案等由年級(jí)組長(zhǎng)在期中、期末檢查打分。

★教科研：德育論文校級(jí)論文由教科研處組織評(píng)委評(píng)閱，區(qū)級(jí)、市級(jí)按得獎(jiǎng)等第；公開(kāi)班會(huì)課校級(jí)由德育領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定，區(qū)級(jí)、市級(jí)按得獎(jiǎng)等第。

德育論文及公開(kāi)班會(huì)課的級(jí)差分值

市級(jí)一等獎(jiǎng)：2分、二等獎(jiǎng)：1.6分、三等獎(jiǎng)：1.2分

區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)：1分、二等獎(jiǎng)：0.8分、三等獎(jiǎng)：0.6分

校級(jí)一等獎(jiǎng);0.5分二等獎(jiǎng)：0.4分、三等獎(jiǎng)：0.3分

有論文、有公開(kāi)班會(huì)課而未得任何獎(jiǎng)項(xiàng)：0.2分

◆論文、公開(kāi)班會(huì)課有多項(xiàng)成果者，累計(jì)分不超過(guò)最高級(jí)成果的同級(jí)最高分； 有論文發(fā)表于市級(jí)、區(qū)級(jí)權(quán)威雜志而并未評(píng)定等地的，按同級(jí)二等獎(jiǎng)計(jì)算。★德育領(lǐng)導(dǎo)小組考核：班主任工作中無(wú)量化考核部分以及聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的綜合考核。

◆每項(xiàng)考核項(xiàng)目不規(guī)定ABC等地的人數(shù)比例，按實(shí)際考核成績(jī)劃定。◆有待充實(shí)的考核內(nèi)容

班主任素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)、個(gè)案、班會(huì)課聽(tīng)課情況等項(xiàng)目。

對(duì)“班級(jí)考核”中“德育”欄目各分項(xiàng)的權(quán)重、級(jí)差的說(shuō)明

一、項(xiàng)目權(quán)重：

“德育”欄目在班級(jí)考核中占權(quán)重40%，即40分。這一欄目共分七個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目與權(quán)重如下：

項(xiàng)目晨掃、保潔、紀(jì)律廣播操退場(chǎng)眼保健操寢 室

衛(wèi) 生班級(jí)文化值周班

工作德育

活動(dòng)

分值15分3分3分6分2分6分5分

二：高低幅度：

根據(jù)我校德育工作現(xiàn)狀，各項(xiàng)目高低幅度定為25%。

例：“晨掃”這個(gè)項(xiàng)目，分值15分，25%的分值為3.75分，取一位小數(shù)，約等于3.8分。其他項(xiàng)目以此類(lèi)推。

三、級(jí)差計(jì)算：

1、前四個(gè)項(xiàng)目在學(xué)校的德育工作中呈線狀（即天天都有原始評(píng)比），原始評(píng)比以分值作定量打分，期末考核按累計(jì)的原始分排名打分，打分按名次以級(jí)差分值遞減。

注：按班級(jí)數(shù)產(chǎn)生級(jí)差數(shù)（級(jí)差數(shù)系班級(jí)數(shù)減一產(chǎn)生），高低幅度分值除以級(jí)差數(shù)，即為級(jí)差分值。

例：“晨掃”這個(gè)項(xiàng)目的高低幅度分值為3.8分，具體計(jì)算如下：

10個(gè)班級(jí)，九個(gè)等級(jí)數(shù)，級(jí)差分值約等于0.4；

前四個(gè)項(xiàng)目的級(jí)差分值計(jì)算，以此類(lèi)推。

2、后三個(gè)項(xiàng)目在學(xué)校的德育工作中呈點(diǎn)狀，（即階段性的評(píng)比），原始評(píng)比以A、B、C作定性打分，期末考核按累計(jì)的原始成績(jī)根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，分成A、B、C三等打分，打分按等第以級(jí)差分值遞減。

注：全部是三等2個(gè)級(jí)差數(shù)，高低幅度除以級(jí)差數(shù)，即為級(jí)差分值。

例：“班級(jí)文化”這個(gè)項(xiàng)目，分值2分，高低幅度25%的分值為0.5分，考核分成三個(gè)等級(jí)，產(chǎn)生2個(gè)級(jí)差數(shù)，高低幅度的分值0.5分除以2個(gè)級(jí)差數(shù)，等于0.25，取一位小數(shù)級(jí)差分值約等于0.3分。

后三個(gè)項(xiàng)目的級(jí)差分值計(jì)算，以此類(lèi)推。

注：為了計(jì)算的方便，小數(shù)保留分別作一位和兩位的不同處理。

柳林中學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)小組