第一篇：聶海峰許集小學(xué)讀書(shū)征文通知

許集小學(xué)讀書(shū)征文通知

一.參加班級(jí)：

三至六年級(jí)，參賽人員為班級(jí)總?cè)藬?shù)的百分之十五。

二.具體要求：

1.征文要圍繞徐州市必讀書(shū)目?jī)?nèi)容撰寫(xiě)。

2.《徐州市小學(xué)生課外閱讀行動(dòng)項(xiàng)目推薦書(shū)目》詳見(jiàn)附表。

3.習(xí)作要盡量反映自己的讀書(shū)心得和感悟，可以述說(shuō)書(shū)中主人公的經(jīng)歷和對(duì)其深切感受；可以結(jié)合書(shū)中蘊(yùn)涵著的價(jià)值觀，書(shū)寫(xiě)與作者與文中人物的共鳴、對(duì)話；可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際，盡情書(shū)寫(xiě)自己的美麗夢(mèng)想，展現(xiàn)自己奮發(fā)向上的精神；可以依文主旨抒發(fā)自己愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志。但要內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，切合主題，積極向上，展示奮發(fā)有為的精神面貌。

三.注意事項(xiàng)：

1.上報(bào)為紙質(zhì)稿和電子稿兩種，電子稿要求格式為：WORD文檔，標(biāo)題三號(hào)黑體，正文小四號(hào)宋體，行間距為1.5倍，A4紙、頁(yè)邊距上下左右均為2.5厘米。

2.習(xí)作紙質(zhì)稿和電子稿于5月20日交到教務(wù)處。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.以班級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)（1名）、二等獎(jiǎng)（2名），2.從參賽學(xué)生中評(píng)選一等獎(jiǎng)（3名）、二等獎(jiǎng)（5名）

五、本辦法若有未盡事宜將適時(shí)修訂補(bǔ)充。

2014年5月

第二篇：許家溝鄉(xiāng)讀書(shū)征文比賽通知

許家溝鄉(xiāng)中心校

“讀經(jīng)典 品美文”讀書(shū)征文活動(dòng)通知

為培養(yǎng)師生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵(lì)師生自主選擇閱讀書(shū)目，特舉辦2012年“讀經(jīng)典、品美文”讀書(shū)及征文比賽活動(dòng)：

一、征文對(duì)象:全鄉(xiāng)所有教師和中小學(xué)生。

二、征文內(nèi)容要求：

1、本月內(nèi)可任選閱讀1-2本適合自己的書(shū)籍，征文以“讀經(jīng)典、品美文”為主題，題目自擬，內(nèi)容范圍為：

(1)“我和名著的不解之緣”。

(2)閱讀文學(xué)經(jīng)典的讀后感、書(shū)評(píng)。

(3)開(kāi)展校內(nèi)經(jīng)典美文讀書(shū)活動(dòng)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)、體會(huì)、案例、隨筆、評(píng)論等；指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及反思。

2、做到主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)；

3、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際、樸實(shí)真切；

4、文章體裁不限，字?jǐn)?shù)在800字以上，2000字以下（詩(shī)歌除外）。

5.要求原創(chuàng)，杜絕抄襲或網(wǎng)上下載，對(duì)抄襲或網(wǎng)上下載的要通報(bào)批評(píng)。

三、征文格式要求：

1、不要封面，2、A4紙張，3、征文不準(zhǔn)寫(xiě)教師姓名和學(xué)校名稱，將參賽人員填入花名冊(cè)中。

4、左上角插入文本框，里面寫(xiě)入讀書(shū)征文比賽。

四、征文時(shí)間和數(shù)量要求：

征文時(shí)間：3月20日前交征文。

征文數(shù)量：三個(gè)中學(xué)和黃口學(xué)校分別交教師征文4篇，學(xué)生征文7篇，其他四個(gè)學(xué)區(qū)分別交教師征文3篇，學(xué)生征文5篇，其他小學(xué)交教師征文2篇，學(xué)生征文3篇，同時(shí)全部報(bào)電子文檔（U盤(pán)或郵箱），其它留學(xué)校整理存檔。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽結(jié)束后，中心校將組織人員進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀征文將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。同時(shí)表彰優(yōu)秀組織單位中學(xué)1個(gè)，學(xué)區(qū)點(diǎn)2個(gè)，一般小學(xué)3個(gè)。

六、征文活動(dòng)要求：各學(xué)校要認(rèn)真組織，制定活動(dòng)計(jì)劃，保存活動(dòng)過(guò)程圖片，進(jìn)行評(píng)比、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，活動(dòng)結(jié)束后各學(xué)校嚴(yán)格按照內(nèi)容要求、格式要求、時(shí)間和數(shù)量要求上報(bào)優(yōu)秀征文和花名冊(cè)，花名冊(cè)和征文順序要一致，中心校將組織人員進(jìn)行評(píng)選優(yōu)秀征文。

2012年3月1日

第三篇：許集小學(xué)2013工作總結(jié)

許集小學(xué)2013工作總結(jié)

一、強(qiáng)化德育工作針對(duì)性和實(shí)效性

1、以制度和平臺(tái)為抓手，進(jìn)一步規(guī)范德育隊(duì)伍建設(shè)

（一）以制度和平臺(tái)為抓手，規(guī)范班主任隊(duì)伍建設(shè)。

1、堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)與培訓(xùn)，通過(guò)收看錄像、主題沙龍、理論學(xué)習(xí)等多種形式的活動(dòng)，開(kāi)拓班主任的視野，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)班主任在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提高。通過(guò)學(xué)校班主任隊(duì)伍的“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，12位班主任中，35周歲以下的6位，35--45周歲的4位，45周歲以上的2位，實(shí)現(xiàn)了班主任隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

（二）、以主題活動(dòng)為載體，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、本，我們繼續(xù)以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，學(xué)校制定并完善了德育量化考核機(jī)制，進(jìn)一步完善《學(xué)生德育量化考核細(xì)則》，細(xì)化”考核標(biāo)準(zhǔn)，“強(qiáng)化”考核作用，“量化”考核指標(biāo)。

2、開(kāi)展學(xué)生評(píng)先活動(dòng)，我們將學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表的事跡做成展板，張貼在教學(xué)樓的走廊里，以典型示范帶動(dòng)整體轉(zhuǎn)化。

3、抓好班風(fēng)建設(shè)，我校開(kāi)展了班風(fēng)和班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)制定了符合本班特點(diǎn)的班風(fēng)和班級(jí)文化角。各班建立了班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的活動(dòng)，來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

（三）以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，合力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校授課制等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，充分利用家校路路通平臺(tái)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，并及時(shí)處理突發(fā)事件。

（四）、以班主任隊(duì)伍為主體，扎實(shí)有效的推行德育導(dǎo)師制。

本，學(xué)校以班主任隊(duì)伍為主體，任課教師共同參與，扎實(shí)有效的推行德育導(dǎo)師制。加強(qiáng)“導(dǎo)師”對(duì)在學(xué)習(xí)、品行、生活、心理等方面需要強(qiáng)化指導(dǎo)的學(xué)生提供特別關(guān)愛(ài)和幫助，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，科學(xué)安排課余生活。同時(shí)，德育導(dǎo)師還要與學(xué)生的任課教師、家長(zhǎng)溝通交流，協(xié)調(diào)各方力量促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)工作的有效性

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門課程，保證學(xué)生能全面發(fā)展，堅(jiān)決不讓“減負(fù)”走回頭路。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。做到“三個(gè)到位”：一是制度到位，學(xué)校已相繼出臺(tái)了六認(rèn)真考核、名師工程等制度，并加以落實(shí)。二是檢查到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教務(wù)處抓好教師的備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作，隨時(shí)檢查。三是責(zé)任到位，每位教師也要承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)事故責(zé)任。構(gòu)建“和諧教學(xué)”模式，促進(jìn)教與學(xué)相長(zhǎng)。全校樹(shù)立起和諧是做好工作的關(guān)鍵，師生和諧是上好課的根本意識(shí)。積極實(shí)施三大工程，構(gòu)建和諧教學(xué)：一是實(shí)施“和諧組工程”，年級(jí)組、備課組要形成一個(gè)戰(zhàn)斗集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，努力構(gòu)建和諧組。二是實(shí)施“民主化教學(xué)工程”，教師充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，給予個(gè)別化指導(dǎo)，讓學(xué)生在寬松、民主、和諧的氛圍中，拉近師生之間距離。三是實(shí)施“微笑工程”，要求教師微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，微笑著處理每一件事情，讓師生在和諧的環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)，達(dá)到教師教有方，教得愉快；學(xué)生學(xué)有法，學(xué)得活潑的境界。

3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

積極推進(jìn)“互助式生本”教育為主的課堂教學(xué)改革，充分利用示范課、研究課、公開(kāi)課、專題講座等教研形式，加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)驗(yàn)的研究和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣課程改革實(shí)驗(yàn)中涌現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新點(diǎn)和好經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校從互助生本的理念出發(fā)，制定了《課堂教學(xué)八多八少》，著重體現(xiàn)教師講的少講的精、學(xué)生思考多訓(xùn)練多。課堂教學(xué)改革的主流是“生本教育、小組合作”。通過(guò)研究我們整合了“互助式生本課堂”的理論依據(jù)，并提出了四大點(diǎn)共25條發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)。要求每位教師必須有思考有行動(dòng)，實(shí)事求是根據(jù)自己的實(shí)際情況，以主人翁的姿態(tài)投入到課堂教學(xué)方式的改革中去，找到適合自己的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，積極加入實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中去，努力踐行《課堂教學(xué)改革的量化要求》。

充分利用我校新課程改革的生長(zhǎng)點(diǎn)構(gòu)建課改實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。我們進(jìn)行了“青年教師評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)、“骨干教師示范課”活動(dòng)，要求教師的課堂教學(xué)盡可能體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：教師要精講、少講，不能總不放心學(xué)生，包攬一切；給學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，著重在課堂上練、分層次練。倡導(dǎo)把“互助式生本教學(xué)”理念，真正落實(shí)課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要認(rèn)真研究中考改革的新動(dòng)向，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)；要周密計(jì)劃，科學(xué)安排復(fù)習(xí)教學(xué)；要關(guān)注學(xué)生，尤其是關(guān)注兩頭，面向全體；要精心組織課堂教學(xué)，提高堂課效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；年級(jí)組、備課組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；要規(guī)范組織好各類考試，努力提高畢業(yè)班的成績(jī)，向社會(huì)交上一份滿意的答卷。

三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）提高師德修養(yǎng)，當(dāng)人民滿意的教師。我們大力加強(qiáng)以育人為核心的師德建設(shè)，把師德建設(shè)作為提高教師素質(zhì)總體要求來(lái)抓。根據(jù)上級(jí)對(duì)師德建設(shè)的部署和要求，結(jié)合本校實(shí)際，提出具體要求，致力于“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持以育人為本，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，努力形成和諧的師生關(guān)系，杜絕譏諷、歧視、侮辱、體罰學(xué)生行為；二是堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教，教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、亂推銷教輔材料；三是堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣，遵守學(xué)術(shù)道德，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)自律，勇于創(chuàng)新，銳意改革，反對(duì)弄虛作假；四是堅(jiān)持提高師德水平，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，當(dāng)人民滿意的教師。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、評(píng)優(yōu)、評(píng)先活動(dòng)，促進(jìn)我校師德建設(shè)。

（2）以校本培訓(xùn)為手段，以感知網(wǎng)校為載體，以信息化媒介為平臺(tái)，深入開(kāi)展課題組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。

（3）以青年教師培訓(xùn)班為抓手，爭(zhēng)取快速提升骨干教師數(shù)量和教師職稱結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

四、加強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性

學(xué)校立足于“科研興?！焙汀翱蒲信d質(zhì)”的發(fā)展思路，構(gòu)建學(xué)校群體科研網(wǎng)絡(luò)，走出一條符合我校實(shí)際的教科研發(fā)展之路。

鼓勵(lì)教師參與教科研，提高自身教科研能力。學(xué)校積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師參與教科研，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，形成教學(xué)、教改、科研一體化的格局。組織教科研工作研討會(huì)，匯編教學(xué)論文集。

加強(qiáng)現(xiàn)有課題研究，推進(jìn)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。我校已經(jīng)有一課題立項(xiàng)為市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題。

加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展備課組，教研組活動(dòng)。教研組的教研活動(dòng)要做到有教必研，強(qiáng)化教研活動(dòng)的及時(shí)性，有效性。明確教研活動(dòng)的基本流程。規(guī)范活動(dòng)步驟，完善教研活動(dòng)情況記錄。深入課堂教學(xué)改革的量化要求，從互助式生本的理念出發(fā)，按照《課堂教學(xué)“八多八少”》，著重體現(xiàn)教師在課堂上要少講精講，學(xué)生多思考精訓(xùn)練。

五、積極推行校務(wù)公開(kāi)，依法辦學(xué)

繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)。校務(wù)公開(kāi)做到公開(kāi)程序規(guī)范化，公開(kāi)內(nèi)容細(xì)致化，公開(kāi)時(shí)間及時(shí)化，材料管理完整化，進(jìn)一步走上規(guī)范化、制度化道路。嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范教育收費(fèi)，規(guī)范財(cái)務(wù)審批、報(bào)銷手續(xù)，管好、用好辦學(xué)資金。規(guī)范收支兩條線，做到制度完善，手續(xù)完整，使用合理，報(bào)表規(guī)范，帳目清楚。

廉潔自律，杜絕不正之風(fēng)。廉潔自律要從領(lǐng)導(dǎo)干部身上做起，廉潔從政，廉潔從教。增強(qiáng)法律意識(shí)，提高預(yù)防能力；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)管理，提高廉潔形象；落實(shí)責(zé)任制，簽訂責(zé)任書(shū)，做廉潔表率；遵守議事制度，凡重大事件、重大問(wèn)題、重大決策，都必須通過(guò)班子集體討論決定；實(shí)行“陽(yáng)光工程”，凡評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、年終考核、大宗采購(gòu)、大型基建項(xiàng)目都必須實(shí)行陽(yáng)光操作，規(guī)范辦事程序，杜絕一切不正之風(fēng)。

六、努力改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校辦學(xué)水平

為進(jìn)一步改善我校辦學(xué)條件，提升我校辦學(xué)水平，在上級(jí)教育主管部門的支持下，學(xué)校對(duì)硬件條件進(jìn)行了升級(jí)改造，拆除了舊綜合樓，更換了教學(xué)樓。

第四篇：讀書(shū)征文比賽通知

讀書(shū)征文比賽方案

為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)一種多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的風(fēng)氣，展示全校同學(xué)積極性向上的精神面貌，培養(yǎng)一種充滿文化底蘊(yùn)的校園氛圍，特開(kāi)展以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的讀書(shū)征文比賽，讓學(xué)生們共同分享你心中的那本好書(shū)，分享書(shū)里書(shū)外的故事，分享閱讀帶來(lái)的感動(dòng)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

一、征文對(duì)象：全體在校學(xué)生

二、征文要求 ：

1、征文要求結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)體會(huì)與實(shí)踐。征文要求內(nèi)容健康，語(yǔ)言流暢，真情實(shí)感。

2、征文體裁：以讀后感為主，也可寫(xiě)散文、書(shū)評(píng)、札記、隨筆，不可寫(xiě)詩(shī)歌，字?jǐn)?shù)限1000字以內(nèi)。

3、參賽作品題目自擬

4、采用現(xiàn)場(chǎng)作文比賽形式。

三、評(píng)委名單：

牛賢紅

吳敬惠

秦允艷 張海燕

四、征文評(píng)獎(jiǎng)

1、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：文章要求思想健康，主題鮮明，內(nèi)容具體生動(dòng)，語(yǔ)言通順流暢，感受真實(shí)，感情真摯。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：共設(shè)一等獎(jiǎng)10名;二等獎(jiǎng)15名;三等獎(jiǎng)20名;優(yōu)秀獎(jiǎng)25名，凡獲獎(jiǎng)?wù)呔l(fā)證書(shū)，組織較好的班級(jí)將給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。

3、獲一、二等獎(jiǎng)的文章將推薦給?！坝旰伞蔽膶W(xué)社，以便選登。

第五篇：假期讀書(shū)征文通知

關(guān)于舉行壽光市第六屆

“新華書(shū)店杯”假期讀書(shū)征文活動(dòng)的通知

各普通高中、鎮(zhèn)（街道）教辦、市直學(xué)校：

為推進(jìn)我市素質(zhì)教育扎實(shí)開(kāi)展，豐富廣大師生的假期生活，培養(yǎng)提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，在成功舉辦五屆讀書(shū)征文活動(dòng)的基礎(chǔ)上，今年暑假繼續(xù)舉辦語(yǔ)文和英語(yǔ)閱讀活動(dòng)，望各單位認(rèn)真發(fā)動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：“我閱讀、我快樂(lè)”

二、時(shí)間安排：

1.2011年6月30日前，確定暑假讀書(shū)征文活動(dòng)推薦閱讀書(shū)目。

2.2011年7月3日前，在壽光教育網(wǎng)公布活動(dòng)細(xì)則及推薦書(shū)目。

3.2011年7月5日到9月20日，購(gòu)書(shū)、閱讀、寫(xiě)作、征文。

4.2011年9月20日到9月30日，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或市直學(xué)校為單位進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)后將優(yōu)秀作品，分學(xué)段每學(xué)段各30篇，9月30前交到新華書(shū)店二樓，并把名單制作成電子表格發(fā)送到郵箱（sdsgldj@163.com）。

5.2011年9月30日—2011年10月30日，由教科研中心組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)審、頒獎(jiǎng)。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

語(yǔ)文：分小學(xué)低年級(jí)組（三、四年級(jí)）、小學(xué)高年級(jí)組（五、六年級(jí)）、初中組、高中組、教師組，各設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

英語(yǔ)：分小學(xué)低年級(jí)組（三、四年級(jí)）、小學(xué)高年級(jí)組（五、六年級(jí)）、初中組、教師組，各設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

另根據(jù)學(xué)校組織讀書(shū)以及征文得獎(jiǎng)情況綜合考評(píng)，設(shè)組織獎(jiǎng)若干名。

四、組織安排:

1.將讀書(shū)征文活動(dòng)組織及獲獎(jiǎng)情況作為一項(xiàng)指標(biāo)納入對(duì)各單位的考核。

2.市教科研中心、新華書(shū)店組織優(yōu)秀教師選定閱讀推薦書(shū)目，并對(duì)所有征集作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，在公平、公正的前提下確定獲獎(jiǎng)作品，獲獎(jiǎng)名單將在《壽光日?qǐng)?bào)》上刊發(fā)，一等獎(jiǎng)作品將擇機(jī)結(jié)集出版。

3.市新華書(shū)店組織供應(yīng)推薦書(shū)目中的所有圖書(shū)，并于暑假期間在新華書(shū)店三樓設(shè)立圖書(shū)專柜。

五、征文要求:

1.征文內(nèi)容要求主題突出、有真情實(shí)感、言之有物，能夠體現(xiàn)健康向上的思想風(fēng)貌，必須從推薦閱讀的書(shū)目中挑選，撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆。

2.語(yǔ)文征文要求：從推薦書(shū)目中選取，寫(xiě)出讀書(shū)心得，體裁不限，篇幅盡量短小，一般不超過(guò)1500字。

3.英語(yǔ)征文要求：圍繞讀書(shū)內(nèi)容，征文形式可以是對(duì)所讀書(shū)的故事梗概，故事情節(jié)的延續(xù)，讀書(shū)心得體會(huì)，小學(xué)低年級(jí),寫(xiě)一篇100個(gè)單詞左右的故事梗概，小學(xué)高年級(jí)組，寫(xiě)一篇150個(gè)單詞左右的作文，初中組寫(xiě)一篇200個(gè)單詞左右的作文。

4.征文一律用A4紙，word方式打印，或用方格稿紙謄寫(xiě)。封面格式統(tǒng)一為：第一行正文標(biāo)題，第二行學(xué)校、班級(jí)、作者姓名（或工作單位、作者姓名），第三行輔導(dǎo)教師姓名；正文格式統(tǒng)一為：第一行題目，第二行開(kāi)始寫(xiě)正文。

5.稿件嚴(yán)禁抄襲下載。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，查實(shí)后，取消該單位集體獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。

六、投稿說(shuō)明:

1.參賽作品請(qǐng)以學(xué)?；蚪剔k為單位報(bào)送，按學(xué)段學(xué)生組、教師組進(jìn)行分類。

2.征文報(bào)（寄）送：壽光市新華書(shū)店辦公室郵編：262700

活動(dòng)咨詢電話：5262950（高中）、5226061（初中）、5226050（小學(xué)），購(gòu)書(shū)熱線：5232229

壽光市教科研中心

2011年6月