第一篇：大學(xué)生形勢政策報(bào)告會制度

大學(xué)生形勢政策報(bào)告會制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生形勢政策課教育教學(xué)工作，特制定黑河學(xué)院大學(xué)生形勢政策報(bào)告會制度。

一、大學(xué)生形勢報(bào)告會是形勢政策課的重要補(bǔ)充形式，與形勢政策課共同完成對大學(xué)生的形勢政策教育任務(wù)。

二、大學(xué)生形勢政策報(bào)告會以學(xué)期為單位，每年春秋兩季開學(xué)后，為學(xué)生作形勢報(bào)告，每學(xué)期安排形勢政策報(bào)告10個(gè)專題左右，要對全校學(xué)生進(jìn)行全面覆蓋。

三、形勢政策報(bào)告會的內(nèi)容主要是國內(nèi)外發(fā)生的重大事件及黨和國家的重大方針政策，要使學(xué)生更直接地了解國內(nèi)外大事及我國改革開放和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新成就、新變化。

四、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，校黨群部門負(fù)責(zé)人及哲學(xué)社會科學(xué)相關(guān)學(xué)科專家都要積極為學(xué)生作形勢政策報(bào)告，并可邀請地方有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)、知名專家、社會各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物作形勢政策報(bào)告。

五、大學(xué)生形勢政策報(bào)告會由宣傳部和思想政治理論教學(xué)科研部牽頭負(fù)責(zé)，安排報(bào)告會內(nèi)容、報(bào)告人員、制定計(jì)劃。每學(xué)期大學(xué)生形勢政策報(bào)告會計(jì)劃發(fā)至各系部和有關(guān)單位。

黑河學(xué)院思想政治教育委員會

2010年3月30日

第二篇：形勢政策報(bào)告會制度

大通縣統(tǒng)計(jì)局形勢政策報(bào)告會制度

為了使我局廣大黨員干部更好地把握國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化，切實(shí)提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會重大戰(zhàn)略的認(rèn)識，不斷增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性及為市委市政府決策服務(wù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)全市創(chuàng)建全國文明城市工作的有關(guān)要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本制度。

一、形勢政策報(bào)告的內(nèi)容

1、社會公眾廣泛關(guān)注的國際國內(nèi)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；

2、涉及專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)建設(shè)的前沿內(nèi)容；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部思想政治教育的有關(guān)內(nèi)容。

二、報(bào)告人

1、局黨組、局領(lǐng)導(dǎo)；

2、局機(jī)關(guān)全體黨員干部職工。

三、形勢政策報(bào)告會的形式

1、干部職工例會；

2、黨員民主生活會；

3、其他有效形式。

四、形勢政策報(bào)告會舉辦的次數(shù)及時(shí)間安排

1、形勢政策報(bào)告會每年舉辦不少于4次。其中定期舉辦2次（“七·一”、“十·一”）；不定期不少于2次（具體安排視情況而定）。

2、面向黨員干部的形勢政策報(bào)告利用中心組政治理論學(xué)習(xí)或黨日活動時(shí)間進(jìn)行；面向干部職工的形勢政策報(bào)告利用全局職工大會進(jìn)行。

五、報(bào)告會的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、局黨組主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織；

2、總支、各黨支部和各處室協(xié)同配合具體落實(shí)。

六、做到“四個(gè)明確”，達(dá)到規(guī)范統(tǒng)一

1、明確形勢政策報(bào)告會的重點(diǎn)內(nèi)容。兼顧國際、國內(nèi)和本地區(qū)實(shí)際，做到理論性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性相統(tǒng)一。重點(diǎn)把握黨的基本路線方針政策、重大改革措施和全國重要會議精神；全市的重大戰(zhàn)略決策、工作部署；本局在貫徹落實(shí)上級精神，推進(jìn)統(tǒng)計(jì)改革方面的新進(jìn)展、新成就；干部群眾普遍關(guān)心的社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；國際、國內(nèi)形勢的新變化、新趨勢。

2、明確形勢政策報(bào)告會的開展形式。主要采取三種方式進(jìn)行，一是邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢作專題報(bào)告；二是邀請專家學(xué)者，圍繞某一領(lǐng)域或某一專題作形勢政策教育報(bào)告；三是局主要領(lǐng)導(dǎo)為本單位干部群眾作形勢政策任務(wù)教育報(bào)告。

3、明確形勢政策報(bào)告會的組織領(lǐng)導(dǎo)。形勢報(bào)告會參考題目可選用中宣部編發(fā)的《黨建》和省委主辦的《黨的建設(shè)》等?？傊?、各支部和各處室具體安排有關(guān)內(nèi)容，通過培訓(xùn)班、報(bào)告會、討論等形式，把形勢政策教育納入對黨員、干部、群眾進(jìn)行政治理論教育的重要內(nèi)容。

4、明確形勢政策報(bào)告會的有關(guān)要求。局機(jī)關(guān)干部職工要積極參加形勢政策教育報(bào)告會，黨員要充分發(fā)揮模范帶頭作用。

第三篇：中共沂水縣委黨校形勢政策報(bào)告會制度

中共沂水縣委黨校

形勢政策報(bào)告會制度

為使全體教職員工在全球化背景下更好地把握國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化及科技、學(xué)術(shù)動態(tài)，切實(shí)提高對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會重大戰(zhàn)略意義的認(rèn)識，不斷增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針和政策的自覺性，充分發(fā)揮為黨校發(fā)展建功立業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，結(jié)合我校思想政治教育、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)的實(shí)際，特制定本制度。

一、形勢與政策教育的目的形勢與政策教育是全體教職工思想政治教育的重要內(nèi)容和渠道，在思想政治教育中具有不可替代的重要作用。堅(jiān)持這一制度，有利于幫助全體教職工了解國情、省情、民情，全面正確地理解黨的路線、方針、政策，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；有利于促進(jìn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)校調(diào)查研究，幫助解決學(xué)校和教職工的實(shí)際問題，增強(qiáng)全體教職工對黨和政府的信任；有利于教育和引導(dǎo)全體教職工進(jìn)一步堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信心，發(fā)奮學(xué)習(xí)，健康成才，成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

二、形勢政策報(bào)告的主要內(nèi)容

要根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問題，加強(qiáng)形勢與政策教育教學(xué)的針對性。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，特別是科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會理論的宣傳教育；加強(qiáng)我國、我省改革開放和全面建設(shè)小康社會的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就的宣傳教育；加強(qiáng)黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施的宣傳教育；加強(qiáng)當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場的宣傳教育；進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀的宣傳教育。

三、形勢與政策報(bào)告的基本要求

以理論教研室為依托，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)處室負(fù)責(zé)人應(yīng)將作形勢政策報(bào)告與深入學(xué)校調(diào)查研究、解決實(shí)際問題相結(jié)合。要定期了解學(xué)校改革發(fā)展的情況，研究解決廣大教職工思想政治教育的有關(guān)問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年至少為廣大教職工作一次形勢政策報(bào)告，并將這項(xiàng)工作列入述職內(nèi)容。

四、建立和完善形勢與政策教育保障機(jī)制

要把形勢與政策教育作為教職工思想政治教育的重要組成部分，確保所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處。學(xué)校要為形勢與政策教育提供必要的場所和設(shè)備。要充分利用校園網(wǎng)主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，暢通校內(nèi)有線廣播，及時(shí)宣傳報(bào)道黨和國家的重大方針政策、新聞事件等，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，要把形勢與政策課納入學(xué)校黨建工作和思想政治教育工作中。

五、積極探索新形勢下開展形勢與政策教育的新方式和新途徑 根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方式。要努力做到系統(tǒng)講授與形勢報(bào)告、專題講座相結(jié)合，請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合。要抓住重大節(jié)日、紀(jì)念日、重大事件發(fā)生的時(shí)機(jī)，挖掘教育資源，通過座談會、研討會等方式，廣泛開展宣傳教育活動，切實(shí)增進(jìn)教育效果。要通過對先進(jìn)典型和英雄人物事跡的宣傳，充分發(fā)揮先進(jìn)典型和英雄人物在思想政治教育中的引導(dǎo)、示范和輻射作用。要把形勢與政策教育與社會實(shí)踐活動結(jié)合起來，使教職工在社會實(shí)踐中接受

教育。要積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這一現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，拓展教育空間。

六、報(bào)告人及組織領(lǐng)導(dǎo)

形勢政策報(bào)告人可以是校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者等，報(bào)告會的組織領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分管教學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管；各處室協(xié)同配合。

七、形勢與政策報(bào)告會舉辦的次數(shù)。形勢與政策報(bào)告會每學(xué)年舉辦不少于4次。

第四篇：紫宣通形勢政策報(bào)告會制度

紫云自治縣委宣傳部形勢政策報(bào)告會制度

為了使大黨員干部更好地把握國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化，切實(shí)提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會重大戰(zhàn)略的認(rèn)識，不斷增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性及為縣委縣政府決策服務(wù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)全市創(chuàng)建全國文明城市工作的有關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本制度。

一、形勢政策報(bào)告內(nèi)容

1、社會公眾廣泛關(guān)注的國際國內(nèi)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；

2、縣委政府出臺重大舉措縣情分析；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部思想政治教育的有關(guān)內(nèi)容。

二、報(bào)告人

省市有關(guān)專家、宣傳部分管理論武裝副部長、縣人武部部長

三、形勢政策報(bào)告會形式

1、縣委中心組學(xué)習(xí)；

2、黨員干部形勢政策專題報(bào)告會；

3、黨員民主生活會；

4、中青年干部培訓(xùn)。

5、中心學(xué)校形勢政策專題報(bào)告會。

四、報(bào)告會組織領(lǐng)導(dǎo)

縣委宣傳部牽頭組織，縣委黨校、縣教育局、積極配合；

五、報(bào)告會要求

1、明確形勢政策報(bào)告會的重點(diǎn)內(nèi)容。兼顧國際、國內(nèi)和本地區(qū)實(shí)際，做到理論性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性相統(tǒng)一。重點(diǎn)把握黨的基本路線方針政策、重大改革措施和全國重要會議精神；全縣的重大戰(zhàn)略決策、工作部署；本縣在貫徹落實(shí)上級精神，推進(jìn)改革、發(fā)展方面的新進(jìn)展、新成就；干部群眾普遍關(guān)心的社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；國際、國內(nèi)形勢的新變化、新趨勢。

2、明確形勢政策報(bào)告會的開展形式。主要采取兩種方式進(jìn)行，一是邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢作專題報(bào)告；二是邀請專家學(xué)者，圍繞某一領(lǐng)域或某一專題作形勢政策教育報(bào)告。

3、明確形勢政策報(bào)告會的組織領(lǐng)導(dǎo)。形勢報(bào)告會參考題目可選用中宣部編發(fā)的《黨建》和省委主辦的《黨的建設(shè)》等。通過培訓(xùn)班、報(bào)告會等形式，把形勢政策教育納入對黨員、干部、群眾進(jìn)行政治理論教育的重要內(nèi)容。

4、明確形勢政策報(bào)告會的有關(guān)要求。機(jī)關(guān)干部職工要積極參加形勢政策教育報(bào)告會，黨員要充分發(fā)揮模范帶頭作用。

六、形勢報(bào)告會時(shí)間安排

根據(jù)實(shí)際情況不定期安排形勢政策報(bào)告會。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生形勢與政策思想教育報(bào)告會工作總結(jié)

關(guān)于大學(xué)生形勢與政策思想教育報(bào)告會工作總結(jié)

劉 亮

當(dāng)今國際國內(nèi)正處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國際金融危機(jī)影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，國際力量對比出現(xiàn)新態(tài)勢，全球思想文化交流交融交鋒呈現(xiàn)新特點(diǎn)，發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面仍占優(yōu)勢，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，不穩(wěn)定不確定因素增多，使我國面臨機(jī)遇的同時(shí)，更要應(yīng)對諸多的挑戰(zhàn)。面對風(fēng)云變幻的國際形勢、紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)和千差萬別的社會現(xiàn)象，大學(xué)生靠自己去辨別真?zhèn)魏桶盐毡举|(zhì)，是很有難度的。所以，我們要通過覆蓋全員、多方位滲透、不間斷開展的形勢與政策教育來引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)必勝信心，增強(qiáng)憂患意識，牢牢把握機(jī)遇，努力練就自身過硬的本領(lǐng)，把改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作做好，從而推動和促進(jìn)社會主義和諧社會的構(gòu)建。

進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與意識形態(tài)方面的雙重挑戰(zhàn)。一方面，發(fā)達(dá)國家以其先進(jìn)的生產(chǎn)力和強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在多種形式的國際競爭中對我國形成挑戰(zhàn)。另一方面，在世界政治思想文化交流交融交鋒中，西方資本主義國家通過或明或暗的方式加緊對我國進(jìn)行意識形態(tài)的滲透和演變。目前，我們國內(nèi)改革進(jìn)入深入和攻堅(jiān)階段，許多深層次矛盾凸顯，破解的難度非常大。面對新世紀(jì)新階段所出現(xiàn)的新情況、新問題，和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境仍就是壓倒一切的重要問題。通過對大學(xué)生開展形勢與政策教育，用中國特色社會主義理論武裝大學(xué)生，用最新的理論成果引導(dǎo)大學(xué)生，讓大學(xué)生利用多種形式了解國情、社情、民情，全面提高理論水平，全面提高理論素質(zhì)。

開展大學(xué)生形勢與政策教育，最為重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果教育大學(xué)生，使我們黨的最新理論成果首先在思想最為活躍、最充滿熱情和智慧的青年大學(xué)生群體中得以學(xué)習(xí)領(lǐng)會和認(rèn)同踐行，使大學(xué)生時(shí)刻與祖國同命運(yùn)，與時(shí)代同進(jìn)步。另外，形勢與政策教育強(qiáng)調(diào)馬克思主義基本理論、基本觀點(diǎn)和科學(xué)的世界觀和方法論的運(yùn)用，既對當(dāng)前形勢與政策以及重大事件進(jìn)行理論闡述，又貼近學(xué)生的思想實(shí)際問題進(jìn)行指導(dǎo)，具有很強(qiáng)的與時(shí)俱進(jìn)性、針對性、實(shí)踐性。通過正確分析認(rèn)識黨和國家面臨的政治、經(jīng)濟(jì)形勢和國際形勢，以及當(dāng)今社會中存在的各種現(xiàn)象和問題，從而引導(dǎo)大學(xué)生正

確認(rèn)識和分析社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，增強(qiáng)其政治鑒別能力，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而全面提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，通過緊跟社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際的形勢與政策教育，幫助學(xué)生釋疑解惑，還可以激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，努力為全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。

在現(xiàn)今大學(xué)生形勢與政策教育中存在著三對矛盾

1、內(nèi)在需求與實(shí)際效果的矛盾

大學(xué)生對正確了解國際、國內(nèi)的重大事件,深入分析社會生活中被廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題具有極高的熱情和求知欲,他們對“形勢與政策”課懷有極高的期望。但從實(shí)際效果來看,由于一些院校對大學(xué)生形勢與政策教育工作重視不夠,認(rèn)為形勢與政策教育是可有可無的，常常是作為非課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置,最終往往流于形式，根本不能起到給學(xué)生解疑釋惑的作用，學(xué)生對這樣的教育形式只能望而卻步。

2、形勢復(fù)雜與途徑單一的矛盾

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢下,國際、國內(nèi)形勢變得異常復(fù)雜,并且時(shí)時(shí)刻刻都在多渠道、全方位地影響著青年大學(xué)生的思想。如何引導(dǎo)涉世未深的大學(xué)生在五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)世界里正確認(rèn)識形勢，使他們無論面對國際局勢風(fēng)云變幻,還是社會思潮涌動,都能夠知行統(tǒng)一,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是一門大學(xué)問,難度非常大。但從應(yīng)對復(fù)雜局勢的措施來看,力度明顯不夠,開展形勢與政策教育的途徑單一,主要是課堂教學(xué),甚至在一些院校僅僅是通過幾個(gè)講座、幾場時(shí)事報(bào)告會來開展形勢與政策教育，既缺乏針對性，又不能保證教育的普遍性和經(jīng)常性，效果可想而知。

3、時(shí)事易變與師資不穩(wěn)的矛盾

形勢與政策我們天天都在接觸，它也天天都在發(fā)展變化，要把難點(diǎn)、熱點(diǎn)、深層次問題講好,教師需要做大量的實(shí)際研究比較，需要大量的知識積累與更新，這就需要教師能潛心鉆研、與時(shí)俱進(jìn)地充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。而從教學(xué)實(shí)踐來看,“形勢與政策”課往往由“兩課”教師或?qū)W校行政工作人員兼任，由于地位上不受重視、教師精力上的局限及資料上的缺乏，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際、空洞枯燥，這樣的課學(xué)生當(dāng)然不會喜歡。

對于以上大學(xué)生形勢與政策存在的這些問題，我們可以采取的相應(yīng)措施有：

1、加強(qiáng)大學(xué)生形勢與政策教育。目前教育的渠道遍布于大學(xué)生

教育管理的各個(gè)部門和學(xué)院所涉及的工作領(lǐng)域和掌握的媒體，為實(shí)現(xiàn)全員受教育，不間斷教育創(chuàng)造了很好的條件。但工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)校要做好統(tǒng)籌和規(guī)劃工作、指導(dǎo)引導(dǎo)工作，使形勢與政策教育成為學(xué)生最歡迎、從中受益最大的一種教育方式。

2、學(xué)校要進(jìn)一步科學(xué)化、合理化安排教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教育的針對性。由于形勢與政策教育有很強(qiáng)的政治性、政策性和時(shí)效性，因此，教學(xué)內(nèi)容的改革是抓好形勢與政策教育的核心。一是要通過圍繞當(dāng)前國家和學(xué)校的工作重點(diǎn)、把握焦點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握學(xué)生的思想熱點(diǎn)、興奮點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容框架，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性、針對性；二是要加強(qiáng)教育教學(xué)研究，完善內(nèi)容相對穩(wěn)定和規(guī)范的教材，并結(jié)合形勢的變化和高等教育的需要，靈活地為學(xué)生提供有代表性地指導(dǎo)性讀物，引導(dǎo)學(xué)生分析形勢、理解政策、強(qiáng)化使命。

3、進(jìn)一步拓展形勢與政策教育渠道。建立學(xué)生形勢報(bào)告會制度，請各級黨政領(lǐng)導(dǎo)或高校黨委負(fù)責(zé)同志為學(xué)生作報(bào)告，請一批理論水平高，形勢與政策發(fā)展變化敏銳的教師組成形勢與政策巡回報(bào)告團(tuán)，為學(xué)生進(jìn)行巡回演講。

4、逐步完善教育教學(xué)保障機(jī)制。要落實(shí)開展工作所需經(jīng)費(fèi)，盡力提高授課教師的課酬，還要有計(jì)劃地組織形勢與政策骨干教師進(jìn)行社會實(shí)踐和實(shí)地考察，以保證師資隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)重要環(huán)節(jié)的規(guī)范化。

我們大學(xué)生是新一代的代表，作為新世紀(jì)大學(xué)生的我們，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史的使命，做一個(gè)合格的大學(xué)生。面對社會關(guān)系與利益格局的調(diào)整與變化，我們就應(yīng)該正確的認(rèn)清大學(xué)生的形勢，學(xué)習(xí)政策，學(xué)會歷史地看今天，想明天，勇敢而又睿智的去迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦！