第一篇：小學(xué)德育自查報(bào)告

德育自查報(bào)告

為更好地探討新時(shí)期德育工作的新思路、新內(nèi)容、新方法、新經(jīng)驗(yàn)，我校德育工作以“三個(gè)代表”思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新實(shí)際人才。在全體師生的共同努力下，我校德育工作再上一個(gè)臺階?，F(xiàn)將本校此次德育工作自查結(jié)果如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到位，把德育工作擺在學(xué)校工作的首位。

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)是將外部規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)，從而為社會和人的發(fā)展服務(wù)?；谶@種認(rèn)識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生的德育工作擺在各項(xiàng)工作之首，做到了組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，人人有崗，各個(gè)有責(zé)。學(xué)校建立以閆校長任組長，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，班主任代表為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育小組制度了年度工作計(jì)劃，多次召開德育工作專題會議，建立了德育工作考核、獎(jiǎng)懲制度，制定了科學(xué)的學(xué)生綜素質(zhì)評價(jià)細(xì)則，爭取對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、全面、客觀的評價(jià)。

二、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，讓德育隊(duì)伍水平不斷提高。

我校重視德育隊(duì)伍建設(shè)，讓德育隊(duì)伍的水平不斷提高，學(xué)校根據(jù)形勢發(fā)展有計(jì)劃地對教職工進(jìn)行了德育工作培訓(xùn)，校長親自授課。同時(shí)重視班主會任工作，加強(qiáng)對班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)，形成了班主任例會制度，如開了優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

三、德育活動落到實(shí)處，將德育貫徹活動之中。

堅(jiān)持以活動為載體，將德育貫徹于活動之中，這是我校德育工作的重要特點(diǎn)。開學(xué)伊始，組織全校教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)實(shí)施思想品德教育提出了明確的要求并制定了考核辦法。教導(dǎo)處開啟了德育課程，將“三課兩操一活動”落到了實(shí)處。充分利用升旗儀式、國旗下的講話、班隊(duì)活動和引起每年的重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實(shí)效的主題的教育活動。先后開展了“感謝你”教師節(jié)演講比賽、五彩畫筆祝福紅歌高唱迎國慶繪畫及紅歌合唱比賽、彩繪童年繪畫比賽等。

心理健康教育列入德育規(guī)劃，定期舉行針對老師和學(xué)生心理培訓(xùn)培訓(xùn)，收到了實(shí)效。學(xué)校制定了切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)，加強(qiáng)法制教育、定期組織法制、安全、紀(jì)律講座等教育活動。我校還組成了學(xué)校、家庭、社會共同教育的鮮明特點(diǎn)。成立了家長委員會，每期定時(shí)召開一到二次家長會，并聘請了校外輔導(dǎo)員。積極組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動，如教師節(jié)、國慶節(jié)等。

校園環(huán)境與文化得到進(jìn)一步提高。校園美觀大方，充滿了文化氣息。力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；在校園內(nèi)設(shè)立文化長廊，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話；營造書香校園，開展“讀書月”活動；完善學(xué)校制度文化建設(shè)。

四、探索德育工作的新形式、新方法、新途徑。

隨著改革開放的深入發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入進(jìn)行，學(xué)校德育工作面臨更堅(jiān)巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，從當(dāng)代社會現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的思想品德特點(diǎn)來看，開展學(xué)校德育工作必須更新觀念。確立適應(yīng)時(shí)代

發(fā)展和青少年心理特點(diǎn)的社會主義道德觀。當(dāng)代學(xué)校德育應(yīng)確立開放意識、整體意識、主體意識、實(shí)效意識、主旋律意識。因此學(xué)校德育要積極進(jìn)行這方面的探索，探索新形勢下德育工作的新形式、新方法、新途徑，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。我們采取了以下方法：

1、構(gòu)建德育系統(tǒng)

學(xué)校德育工作與其它工作存在客觀緊密的聯(lián)系。如教學(xué)工作、（包括各學(xué)科的教學(xué)）后勤工作、衛(wèi)生工作、體育工作、安全工作等，并通過學(xué)校教育系統(tǒng)與社會的德育相連接，構(gòu)建成復(fù)雜的德育工程系統(tǒng)。德育靠單打獨(dú)斗是絕對不行的，必須與其它工作緊密配合，形成教育的合力，做到我中有你，你中有我。因此我們倡導(dǎo)全員德育。在我校無論哪個(gè)教職工看到學(xué)生有問題都主動教育，形成了齊抓共管的一股集體教育合力。

2、注重教育實(shí)效

在我校常態(tài)教育以不是空話、套話。一改過去停課突擊搞活動、練隊(duì)會的現(xiàn)象。充分利用午會課和中小隊(duì)活動，開展德育工作。每次活動班主任對內(nèi)容、形式心里清楚，要求教師注重教育的過程，教育時(shí)間專時(shí)專用，杜絕隨意性盲目性。在實(shí)效性上下工夫花力氣。

五、加強(qiáng)德育的常規(guī)管理。

為了保證學(xué)校德育目標(biāo)的順利達(dá)成，我們在全員德育、全方位德育、全程德育的思想指導(dǎo)下，加強(qiáng)了對德育的常規(guī)管理，建立了一整套德育活動體系。并將這一思想貫穿到一系列的校內(nèi)外活動中。

1、班主任、學(xué)科任課教師、少先隊(duì)、品德課教師、后勤形成了

集體教育合力，發(fā)揮整體優(yōu)勢開展學(xué)校德育。如；家訪談心、全員教育、全員參與等。

2、注意以點(diǎn)帶面樹典型。每學(xué)年學(xué)校評選優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員和先進(jìn)集體。品德教師有一定的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加進(jìn)修不斷提高自己。

3、學(xué)校有一系列的傳統(tǒng)教育活動：教師節(jié)尊師活動、愛祖國教育活動、新年聯(lián)歡活動、綠化美化活動、藝術(shù)節(jié)合唱節(jié)等。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校為全體師生創(chuàng)設(shè)了和諧、健康的生命化的校園環(huán)境。樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，同時(shí)處處透露了生命的氣息，在有意無意中進(jìn)行著生命態(tài)度教育。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，情操得到陶冶。

5、注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

我們始終抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范和文明禮儀規(guī)范工作，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則”，保持環(huán)境整潔和愛護(hù)公物，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。行為規(guī)范教育自始至終從嚴(yán)過細(xì)地反復(fù)抓，抓反復(fù)，養(yǎng)習(xí)慣，促內(nèi)化，分階段、有重點(diǎn)地落實(shí)，并注重引導(dǎo)、教育與嚴(yán)抓相結(jié)合。形成人人講文明、守紀(jì)律的好風(fēng)氣。

6、充分發(fā)揮社會教育資源，學(xué)校、家庭緊密結(jié)合。

四、德育效果明顯。

我校通過新穎、針對性強(qiáng)、效果明顯、獨(dú)具特色的活動，使學(xué)生

具有了良好個(gè)性心理品質(zhì)，無吸煙、酗酒、賭博、盜竊等行為。學(xué)生穿著得體，語言規(guī)范，舉止文明，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化也取得了良好的效果。

五、存在的問題和改進(jìn)措施。

我校的德育工作雖然取得了一定的成績，但還存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1、德育教育教育方式的創(chuàng)新不夠，活動內(nèi)容還不夠豐富。

2、對學(xué)校德育工作的總結(jié)宣傳力度還不夠，尚未形成一個(gè)社會、家庭、學(xué)校共同參與的良好育人氛圍。

未成年人思想道德教育任重道遠(yuǎn)，它需要社會、家庭、學(xué)校的共同參與，才能取得成效。在今后的工作中，我們將從以下幾個(gè)方面抓好學(xué)校的德育工作。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立一支高素質(zhì)的德育教育隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)德育工作的研究，通過開展一些內(nèi)容新穎、形式多樣的活動加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

3、繼續(xù)發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，充分挖掘各學(xué)科的思想教育因素，把思想教育滲透到各個(gè)學(xué)科之中。

4、加強(qiáng)對德育工作的總結(jié)和宣傳，努力營造社會、家庭、學(xué)校相統(tǒng)一的良好教育環(huán)境。

第二篇：德育自查報(bào)告

德育自查報(bào)告

——張巖

沒有愛就沒有教育，沒有大愛就沒有特殊教育。這句話不光是我們學(xué)校奉行的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也一直是我作為特教教師的從業(yè)準(zhǔn)則。

從參加崗位到現(xiàn)在已經(jīng)有5年時(shí)間，這5年里，我從一名新教師一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，逐漸加入了“老”教師的行列，在這期間我領(lǐng)悟最深的就是，作為教師，不但要對學(xué)生進(jìn)行德育教育，對自己也應(yīng)該嚴(yán)格要求。

經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面仍存在一些問題：

1、專業(yè)知識不牢固，手語能力仍需加強(qiáng)。

2、對學(xué)校規(guī)章制度理解不徹底。

3、對學(xué)生的關(guān)愛度仍需加強(qiáng)。

4、和家長溝通時(shí)缺乏耐心。

針對這些問題，我決定在以后的工作生活中做出以下改進(jìn)： 愛國敬業(yè)，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，并以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。

從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅(jiān)定，理想信念不動搖，理論要強(qiáng)。不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，主動遵守制度，虛心聽取各方面的意見和建議。要做到不在工作日中餐飲酒，不在工作時(shí)間穿拖鞋、背心、短褲或奇裝異服等。

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。不向?qū)W生推銷盜版輔助讀物。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。不被金錢蒙蔽、利欲熏心。堅(jiān)決與不文明行為作斗爭，不隨地吐痰、說臟話。樹立良好教師的形象。

做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)生溝通，也許一些問題并不是表面看起來的樣子，做到及時(shí)了解問題并及時(shí)解決。特殊學(xué)生更有特殊的需求，教師之間做到及時(shí)溝通商討解決方案。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于未成年人群體，教師應(yīng)當(dāng)負(fù)有保護(hù)的必要責(zé)任。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。作為祖國的未來，我們特殊教育學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生不光要有一定的知識水平，還得具備良好的心理素質(zhì)。學(xué)校只是他們接觸社會的第一站，只有在學(xué)校就享受平等，讓他們不自卑，這樣他們才能擁有良好的心理素質(zhì)，才能在以后的生活中克服困難努力向前。

陶行知說過：學(xué)高為師，身正為范。這句話時(shí)刻警醒著我，讓我進(jìn)行自我約束，更好的詮釋教師這個(gè)身份。在以后的工作中我也會時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，嚴(yán)以律己，不忘初心。

第三篇：德育自查報(bào)告

1、德育工作

（1）培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀

堅(jiān)持把社會主義核心價(jià)值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。比如通過語文課進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。通過歷史課進(jìn)行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使中小學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感。

召開主題班會，從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭做品德高尚、誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中學(xué)生。

充分利用每周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會主義核心價(jià)值以觀”為教育內(nèi)容，對全體學(xué)生發(fā)出倡議。

舉辦以社會主義核心價(jià)值觀教育為主題的專題報(bào)告會，把開展社會主義核心價(jià)值觀教育，與“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”、“向感動中國十大人物學(xué)習(xí)”等系列活動結(jié)合起來。

通過校園廣播、櫥窗、板報(bào)、電子屏、橫幅等傳媒手段，在中小學(xué)生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

大力推進(jìn)“社會主義核心價(jià)值觀”進(jìn)班級、進(jìn)課堂活動，使每個(gè)學(xué)生做到“內(nèi)化于心，外化于行”，認(rèn)真培育，自覺踐行。

通過開5.25心育節(jié),四美教育成果展演,強(qiáng)化學(xué)生的美育，鼓勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校結(jié)合農(nóng)村學(xué)生習(xí)慣特征，制定行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方案；出版《好習(xí)慣伴我成長》校本教材，人手一冊，作為德育校本教材，班主任作為主講教師，每周書寫教案一節(jié)，共17節(jié)，每月組織兩次研討課，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范。學(xué)校每周評選 “優(yōu)秀班級、“優(yōu)秀宿舍”“文明學(xué)生”，期中、期末三個(gè)年級評選文明班級各一個(gè)，進(jìn)步之星、誠信之星等星級學(xué)生39個(gè)。

班級之間，年級之間開展 “四比一看活動”活動，突出學(xué)生美德、美行教育。學(xué)校制訂一套行之有效的學(xué)生日常行為管理制度和管理系統(tǒng)，使學(xué)校的管理始終處于有序高效狀態(tài)。管理制度包括:升降國旗制度，請假制度，課堂紀(jì)律，考試紀(jì)律，集會紀(jì)律，勞動紀(jì)律，清潔衛(wèi)生制度，體育鍛煉制度，公共財(cái)產(chǎn)賠償制度，宿舍管理制度，用膳紀(jì)律等。

重點(diǎn)抓好三方面習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓實(shí)課前預(yù)習(xí)、錯(cuò)題集使用：落實(shí)“隨堂檢測”，鞏固教學(xué)效果；針對自習(xí)時(shí)間，學(xué)生轉(zhuǎn)頭、抬頭看的現(xiàn)象多，政教處采取推門進(jìn)教室后快速拍照的方法，然后讓班主任老師去調(diào)查是誰不遵守自習(xí)紀(jì)律，及時(shí)給予糾正；教務(wù)處每月定期對各級部進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何去聽課，如何完成作業(yè)，如何提高學(xué)習(xí)效率等等。行為習(xí)慣：要求學(xué)生在餐廳吃完飯后，仍要排隊(duì)拿著盤子主動將剩菜飯和竹簽紙袋分類放到泔水桶中，再將盤子洗刷放好；政教處每天按時(shí)檢查和抽查，抓好學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；見到師長主動問好：板凳歸位的習(xí)慣等等。生活習(xí)慣：物品擺放有序，人手一個(gè)洗臉盆，牙缸中的牙刷都擺成一個(gè)方向，甚至手帕棉被都疊成了小方塊。

發(fā)揮校園微信平臺、校訊通、校園廣播、黑板報(bào)、櫥窗、公布欄主陣地作用，多措并舉，對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，問題及時(shí)曝光；周一將各班養(yǎng)成教育通報(bào)回執(zhí)單匯總到班級，班會課上，總結(jié)班級存在的問題和表現(xiàn)好的人；政教員在校園設(shè)置學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育曝光欄，及時(shí)對校園中不文明行為進(jìn)行曝光，結(jié)合微信和校訊通，樹立正能量，打壓歪風(fēng)邪氣，營造了良好的教學(xué)氛圍。學(xué)校政教處綜合各班紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生安全、行為、禮儀、生活等諸方面情況進(jìn)行量化評分，做到日公布，周評比，月小結(jié)，以此作為周評“文明班級、文明宿舍”，星級學(xué)生“文明班級”的評選依據(jù)。（3）心理健康教育工作

學(xué)校2016年12月被評為省級心理健康示范校，本期心理健康教育工作又邁上新的臺階。每年5月份的心育節(jié)，12月份的心理劇大賽，是心理健康教育工作的重頭戲。兩位兼職心理健康教師，均獲得國家三級心理咨詢師證。薛亞婭老師擅長沙盤，心理咨詢，心理劇編排，王敏老師專注于心理健康師生培訓(xùn)，團(tuán)體輔導(dǎo)活動，她們的心理健康課，教案規(guī)范，課堂有針對性，課外活動的心理咨詢時(shí)間，接待學(xué)生耐心熱情，檔案記錄詳實(shí)。本期薛亞婭、王敏老師共為師生做三次講座，就學(xué)校教育熱點(diǎn)問題，很好的對師生進(jìn)行疏導(dǎo)。12月28日，在五畝鄉(xiāng)四美教育成果展演會上，我校表演心理劇《溝通從心開始》，受到觀眾一致好評。（4）學(xué)校成立音樂班、書法班、美術(shù)班、乒乓球班等9個(gè)興趣小組，數(shù)量多、類別多，參與學(xué)生多，有活動實(shí)施方案、有總結(jié)，有指導(dǎo)教師，有學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動每周固定的課程安排，有輔導(dǎo)教案，有活動記錄和資料，有學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動成果展評。

（5）學(xué)校德育常規(guī)管理

堅(jiān)持上好每周一主題班會，每兩周一次觀摩課，做到周周有主題，每兩周一個(gè)主講班主任；每周一舉行升旗儀式，公布班級量化，總結(jié)上周工作，每月一次班干部培訓(xùn)，注重學(xué)生干部培養(yǎng)，開辦有家長學(xué)校、舉行1次家長座談會，學(xué)校先后兩次組織教師開展家訪活動，每期能夠?qū)W(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行過程性和終結(jié)性評價(jià)。

（7）德育活動

學(xué)校根據(jù)教體局德育工作行事歷，制定我校德育工作計(jì)劃和行事歷，開展“開學(xué)第一課”活動，開展“向國旗敬禮”活動、“反邪教警示宣傳教育活動、禁毒教育知識學(xué)習(xí)和競賽活動”、“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”活動、《12.4國家憲法日集中宣傳活動》，開展班主任技能大賽活動，舉行習(xí)慣養(yǎng)成教育典型案例和優(yōu)秀論文評選工作、開展“少年傳承中華美德”系列教育活動，對留守兒童、孤兒、單親等特殊學(xué)生進(jìn)行摸排，建立檔案，開展特殊學(xué)生結(jié)對一幫一教育幫扶活動。學(xué)校先后榮獲靈寶市2018年中小學(xué)乒乓球比賽鄉(xiāng)鎮(zhèn)組女隊(duì)團(tuán)體第一，男隊(duì)團(tuán)體第五，綜合排名第三；靈寶市2017年中小學(xué)陽光大課間二等獎(jiǎng)；薛增康老師在靈寶市思想品德優(yōu)質(zhì)課賽講榮獲二等獎(jiǎng)；岳少玉、王敏、薛亞婭老師在靈寶市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育論文例評選中榮獲一等獎(jiǎng)；岳少玉、宋占國、薛亞婭老師在靈寶市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作典型案例評選中榮獲二等獎(jiǎng)，趙靈怡、薛文朝老師榮獲三等獎(jiǎng)。

第四篇：德育自查報(bào)告

新廠鎮(zhèn)初級中學(xué)德育自查匯報(bào)

學(xué)校以“責(zé)任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展各項(xiàng)德育工作，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性?，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：

(一)夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。①近幾年學(xué)校德育處組積極貫徹落實(shí)《班主任工作評估方案》，不斷完善《學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來通過落實(shí)《學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績。

②幾年來積極進(jìn)行“每周的班主任例會”、“德育工作每月總結(jié)會”（月例會）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時(shí)間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)

講座活動（落實(shí)校本培訓(xùn)工作）；同時(shí)定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

③“不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們在各項(xiàng)活動中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表揚(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍?，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

（二）完善管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自我成長

在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主

任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的管理機(jī)制。實(shí)踐證明，這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)行良好。

（三）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)。

每學(xué)期學(xué)校經(jīng)常性地利用校會、班會課時(shí)間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，并在開學(xué)的1-2周進(jìn)行“常規(guī)行為訓(xùn)練周”評比活動，對各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的文明形象。每學(xué)期的各月開展常規(guī)行為專項(xiàng)檢查與評比活動（如儀表專項(xiàng)檢查月、衛(wèi)生專項(xiàng)檢查月、課間紀(jì)律專項(xiàng)檢查月等）。

（四）以重大節(jié)日為契機(jī)，開展主題活動，使學(xué)生得到各方面的教育。

學(xué)校幾年來充分以重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“

3、5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會實(shí)踐活動；“每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。

（五）法制、科技、心理健康等教育。

由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。我們要求各班要定期召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案；聘請派出所嚴(yán)明指導(dǎo)員為我校法制副校長，定期為學(xué)生進(jìn)行法制教育講座和學(xué)習(xí)。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險(xiǎn)阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。

石首市新廠鎮(zhèn)初級中學(xué)

2012年10月8日

第五篇：德育自查報(bào)告

小學(xué)德育自查總結(jié)

一、基本情況：

學(xué)校的德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循“以人為本的理念”，結(jié)合“質(zhì)量管理提高年”活動，以聞書香教育、文明禮儀教育、心理健康教育、法制教育為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨為德育工作的發(fā)展方向，每學(xué)期遵循德育工作和學(xué)生成長規(guī)律，制定切實(shí)可行的德育少先隊(duì)工作計(jì)劃，逐漸形成了學(xué)校德育工作的系統(tǒng)性，多樣性、趣味性的特色。

二、主要工作特色：

1、遵循規(guī)律 制定計(jì)劃 整合各項(xiàng)工作

對孩子實(shí)施教育必須以其身心發(fā)展規(guī)律為前提，只有遵循規(guī)律才能使德育貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，讓孩子們接受。學(xué)校在德育工作中十分重視遵循學(xué)生的成長規(guī)律以及德育工作的規(guī)律，有計(jì)劃、有落實(shí)、有反饋、有總結(jié)。

學(xué)校在認(rèn)真分析學(xué)生情況（包括家庭生活環(huán)境等）、家長結(jié)構(gòu)、學(xué)校周遍環(huán)境??按照新時(shí)期學(xué)生德育工作的要求，在發(fā)展規(guī)劃中確定了德育工作的方向、目標(biāo)等，尤其是“聞書香、明禮儀”的主題方向，明確指出“各教育陣地、各學(xué)科教學(xué)重視強(qiáng)化學(xué)生基本道德規(guī)范和良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，在教育教學(xué)中潛移默化地滲透結(jié)合，創(chuàng)造性地開展學(xué)校德育工作并逐步形成朱家莊小學(xué)德育及少先隊(duì)工作的特色及亮點(diǎn)?！?/p>

德育工作作為學(xué)校的核心工作，其內(nèi)涵是相當(dāng)豐富的，在實(shí)施中絕對不是就德育而德育的孤立操作，而應(yīng)整合各項(xiàng)工作，滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校的德育工作在充分利用各類陣地開展教育活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合主題教育、學(xué)科教學(xué)、課外活動等，使學(xué)校處處有教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受教育將學(xué)校育人的功能效益最大化。

2、注重常規(guī) 完善制度 明確職責(zé)要求

自從2009學(xué)年起，學(xué)校強(qiáng)化“人人都是德育工作者”的思想，一方面加強(qiáng)德育工作的管理，建立了德育管理網(wǎng)絡(luò)，定期召開會議，研究工作，使工作的落實(shí)、推進(jìn)規(guī)范、有序。

另一方面，學(xué)校德育部門梳理了原有的規(guī)章制度，根據(jù)新的要求，完善制定了德育管理制度以及各部門工作職責(zé)，如，德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度、班主任例會制度、家委會（家長會）制度等加強(qiáng)了管理力度，做到職責(zé)到人、責(zé)任到人，有效的保障了學(xué)校德育工作在各個(gè)層面的實(shí)施。

3、落實(shí)課程 重過程中體現(xiàn)

“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”。長期的實(shí)踐證明，德育工作必須與教學(xué)工作緊密結(jié)合。在課堂教學(xué)中滲透是不容忽視的。因此，學(xué)校明確提出，各科教師都有責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)真分析鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容抓準(zhǔn)落腳點(diǎn)，在基礎(chǔ)型課程的各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中，有機(jī)整合教育內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。

學(xué)校組織力量在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定了校本落實(shí)的重點(diǎn)，即民族精神以一年中的重要節(jié)日、民俗節(jié)氣為主要落腳點(diǎn)，生命教育以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我以及人與自然的關(guān)系為主要落腳點(diǎn)，將品社與語文學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，部分教材在教學(xué)時(shí)進(jìn)行重組，組織相關(guān)的專題教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中接受教育。

同時(shí)，德育部門與教學(xué)部門緊密結(jié)合加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)好方法的推廣、應(yīng)用；要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余的時(shí)間等等。少先隊(duì)大隊(duì)部組織宣傳、開展主題教育，而后各科教師在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)用，進(jìn)行檢查、反饋，再由大隊(duì)部組織各種形式的評價(jià)、表彰。如，“勤奮學(xué)習(xí)，迎管理質(zhì)量年檢查”的主題教育中，“勤奮學(xué)習(xí)”落實(shí)在要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。少先隊(duì)部與教學(xué)部聯(lián)手組織“三日無錯(cuò)題” 活動，以其主動性、生動性和童趣性深受同學(xué)們的喜愛：大隊(duì)部通過紅領(lǐng)巾廣播對全體學(xué)生進(jìn)行活動宣傳動員，以語數(shù)英三個(gè)學(xué)科的作業(yè)為活動的抓手，各班級的同學(xué)和任課老師先制定下“游戲規(guī)則”，即師生商量定下參加此次活動的作業(yè)范圍，然后大隊(duì)部組織各中隊(duì)的學(xué)習(xí)委員參加活動管理的培訓(xùn)，教會隊(duì)干部怎樣核實(shí)、記錄、評比，而后向教師匯報(bào)、反饋。

各中隊(duì)自主活動開始，學(xué)生們躍躍欲試。我們的學(xué)習(xí)委員可忙乎了，今天有同學(xué)拿著語文作業(yè)興高采烈地跑過來：“快幫我登記，我語文滿三個(gè)優(yōu)了！”明天又有同學(xué)樂不可支地對他說：“快登記！快登記！我數(shù)學(xué)又有三個(gè)一百分啦！”我們的學(xué)習(xí)委員每一天都按照大隊(duì)部的操作要求，認(rèn)真做著記錄：三次作業(yè)滿分就可以換取一顆五角星，一個(gè)月后大家就比一比誰的星星多，我們班級里就可以推出自己的“學(xué)習(xí)小能手”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步小標(biāo)兵”。

當(dāng)首批學(xué)習(xí)小能手和小標(biāo)兵站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺的時(shí)候，我們的操場上響起了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。通過這次活動，我們樹立了同學(xué)們身邊認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，激發(fā)了隊(duì)員們積極向上、精益求精的進(jìn)取心，幫助同學(xué)們提高了對學(xué)習(xí)的興趣，也鍛煉了隊(duì)干部的工作能力。這次活動受到了班主任和任課老師的大力支持和廣泛好評。

4、精心組織 強(qiáng)化行規(guī) 形成有效方法 例如，2010學(xué)年第一學(xué)期教育主題：愛我學(xué)校，勤奮學(xué)習(xí)。我們把教育主題分解為：愛我老師勤奮學(xué)習(xí)、愛我同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、愛我快樂的班隊(duì)集體勤奮學(xué)習(xí)，分別在每個(gè)月通過開展生動有趣的少先隊(duì)活動加以實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)：愛是勤奮學(xué)習(xí)的不竭動力，勤奮學(xué)習(xí)是對愛最美好的回報(bào)。學(xué)習(xí)要勤奮還要掌握好的學(xué)習(xí)方法。

3·5，雷鋒精神教育。（看電影《雷鋒》、雷鋒叔叔我想說（做）、夸夸身邊的小雷鋒）

? 3·8婦女節(jié)，感恩教育。（鴻雁傳書寄真情：給退休女教師寫信、做賀卡、給媽媽的信、給孩子的信）

? 3·12植樹節(jié)，環(huán)保教育。（護(hù)綠行動、培育種子、觀察日記）? 6·1兒童節(jié)，少先隊(duì)舉行隆重的集會儀式，以學(xué)生拓展課成果展示為主，開展豐富多彩的慶祝活動。

? 6月最后一周，六年級畢業(yè)班舉行隆重的畢業(yè)典禮。? 10月1日國慶節(jié)，利用各種形式進(jìn)行愛國主義教育。

?11·9消防日，通過消防知識講座、競賽、消防演練等豐富多彩的形式對全校學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，把生命教育有效地落到實(shí)處。

5、利用陣地 加強(qiáng)建設(shè) 改進(jìn)方式方法

品德與社會、專題教育、各類陣地等均屬于德育課程建設(shè)的范疇，加強(qiáng)建設(shè)將有效地促進(jìn)學(xué)校的德育工作。學(xué)校在重視加強(qiáng)日常教學(xué)的管理，強(qiáng)調(diào)專時(shí)專用，定期與不定期地聽課。與此同時(shí)，還積極不斷地改進(jìn)方式方法，以多樣性、靈活性來提高實(shí)效。

6、校本培訓(xùn) 強(qiáng)化師能 落實(shí)實(shí)踐研究

學(xué)校將“教師的育人能力”、德育教育的師資培訓(xùn)列入教師工作的考核之中，要求每位教師每學(xué)期至少上交一篇滲透“德育”教育的教案。另外，學(xué)校還把落實(shí)“德育教育”作為聽、評課的一個(gè)重要的指標(biāo)，無論是隨堂課，還是青年教師的教學(xué)評比，中老年教師的教學(xué)交流，或是校級、展示課等等，都要求結(jié)合教材內(nèi)容，都要求教師適時(shí)地滲透“德育”內(nèi)容的教育。

學(xué)校還注重依托課題的研究，在實(shí)踐中提高教師的研究能力。德育部門組織教師共同進(jìn)行推廣課題——學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育的建設(shè)，旨在通過一段時(shí)間的研究實(shí)踐，形成校本的學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成教育序列，使學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

7、隊(duì)伍建設(shè) 探索規(guī)律 提升工作實(shí)效

班主任隊(duì)伍是對學(xué)生實(shí)施德育的主力軍。學(xué)校十分重視對班主任隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)班主任以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，并明確提出，必須通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、反思不斷提升組織教育能力、培養(yǎng)骨干能力、后進(jìn)轉(zhuǎn)變能力、溝通家長等能力。

德育部門定期召開班主任工作會議，并注重內(nèi)容形式的多樣，使教師有啟發(fā)、有收獲。如：班主任 “講故事”技能比賽；經(jīng)驗(yàn)交流（如何指導(dǎo)學(xué)生整理桌斗、抓實(shí)學(xué)生崗位服務(wù)等）。為了加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校為老師搭建了許多學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺。

8、創(chuàng)新方法 溝通協(xié)作 形成教育合力

家長是學(xué)校教育工作的資源寶庫。學(xué)校定期和不定期地根據(jù)教育教學(xué)工作的需要召開家委會、家委會擴(kuò)大會議、全體家長會，為家長進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的講座，同時(shí)學(xué)校讓家長及時(shí)了解學(xué)校的教育工作動向，參與我們的教育活動，把學(xué)校和家庭教育有機(jī)地整合起來。

在諸多的活動中，學(xué)校德育部門重視創(chuàng)新方法，提高實(shí)效。比如，消防安全教育學(xué)校不將此僅視為任務(wù)完成，而是認(rèn)真組織了專題講座（消防隊(duì)員）、知識競賽、模擬演練。家長的互動活動，都基于相關(guān)的調(diào)查，有家庭良好習(xí)慣培養(yǎng)、家庭讀書方法與指導(dǎo)、家庭教育的困惑等等，經(jīng)過對每位家長反饋的篩選，確定發(fā)言的家長組織講稿，而后再召開家長會?！扒趭^學(xué)習(xí)、快樂生活”主題教育中10位家長介紹家庭配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)；讀書周的活動中，7位家長給大家介紹家庭讀書指導(dǎo)的好方法，既起到了指導(dǎo)作用，又給讀書周活動在學(xué)校和家庭的延續(xù)起到了“里應(yīng)外合”的作用；“三八”婦女節(jié)的感恩教育活動中，大隊(duì)部向全體家長發(fā)出了倡議書，請媽媽們用書信的方式給自己的孩子寫寫心里話，并且利用六一節(jié)慶祝會邀請部分媽媽和孩子互相朗誦彼此的書信，既教育了孩子，也給家長和孩子搭建了溝通的橋梁。諸如此類的家校交流活動還有很多，總之，學(xué)校注重教育資源的整合利用，為我們的教育提高了實(shí)效性。

三、我們的體會：

1、必須更新觀念、全員重視：

新時(shí)代的德育工作是多元化的，具有鮮明的時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性。作為德育工作者，必須以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，始終緊繃這根“弦”，在實(shí)施德育的過程中充分體現(xiàn)，把孩子當(dāng)作孩子，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律，同時(shí)，必須倡導(dǎo)人人都是德育工 作者的思想，使每一位教師都將育人視為己任，抓牢抓準(zhǔn)教育契機(jī)，隨時(shí)隨地、時(shí)時(shí)處處實(shí)施教育，使孩子們在我們?yōu)槠鋭?chuàng)設(shè)的良好的育人環(huán)境中健康快樂地成長。

2、必須以校為本、以生為本：

每一所學(xué)校都是有其個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)勢基礎(chǔ)的，因此學(xué)校的德育應(yīng)該在貫徹落實(shí)教育方針的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)鮮明的特色。同樣，每一個(gè)孩子都有著其獨(dú)特的個(gè)性、成長的背景等，因此對學(xué)生的教育也應(yīng)該是共性與個(gè)性相結(jié)合，有針對性地做到一把鑰匙開一把鎖。學(xué)校的系列主題活動便是“立足學(xué)校，貫徹德育工作。

3、必須重視實(shí)踐、邊思邊做：

實(shí)踐是真理形成的源泉，又是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可見實(shí)踐對人的發(fā)展、人類社會的發(fā)展有著舉足輕重的作用，而少年兒童又處于行為習(xí)慣培養(yǎng)、道德養(yǎng)成等的關(guān)鍵期，我們從事教育工作，便是實(shí)踐著培養(yǎng)國家的未來建設(shè)者、文明公民的重責(zé)。因此，我們必須，做一個(gè)重視學(xué)習(xí)的實(shí)踐、重視工作的實(shí)踐、重視積累的實(shí)踐、重視總結(jié)的實(shí)踐、重視提升的實(shí)踐的好老師。

4、必須擯棄說教、生動創(chuàng)新：

善于將教育內(nèi)容兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于將教育內(nèi)化為兒童的自我教育，善于發(fā)揮兒童組織的作用等等。因此，我們在開展各類教育活動的過程中，拒絕枯燥的說教，注重從孩子的實(shí)際出發(fā)，以兒童化的方式、方法激發(fā)孩子的童趣、情趣、風(fēng)趣、野趣、志趣為目標(biāo)，實(shí)踐著、探索著。

每位教師遵循著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的先進(jìn)的教育思想，并在校長的指導(dǎo)下努力將這種思想轉(zhuǎn)化為具體的操作行為，積極營造和諧、融洽、氛圍，使學(xué)生置身其中。我校的孩子們現(xiàn)在直至以后也必將會認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快樂樂生活、健健康康成長、蓬蓬勃勃向上。

四、存在問題及努力方向：

1、人人都是德育工作者的意識還需要繼續(xù)強(qiáng)化。

2、依托科研，繼續(xù)探索科學(xué)有效的育人途徑、方法。

3、繼續(xù)強(qiáng)化德育的各類陣地的功能，在校本的拓展型課程中落實(shí)德育精神。