第一篇：社會(huì)主義法制理念在我心中演講稿：“執(zhí)法為民”無(wú)小事　一葉一枝總關(guān)情

社會(huì)主義法制理念在我心中演講稿：“執(zhí)法為民”無(wú)小事　一葉一枝總關(guān)情

“執(zhí)法為民”無(wú)小事　一葉一枝總關(guān)情

各位好！我來(lái)自××市公證處，今天我演講的題目是《“執(zhí)法為民”無(wú)小事　一葉一枝總關(guān)情》。

清朝詩(shī)人鄭板橋曾有詩(shī)云：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一葉一枝總關(guān)情

。這句反映封建時(shí)代官員愛(ài)民、為民的詩(shī)句流傳甚廣，因其言之殷切至今仍常被人們引用，把這句話運(yùn)用到我們司法行政工作中，就是“執(zhí)法為民”?！皥?zhí)法為民”在不同的行業(yè)應(yīng)有不同的注解，作為我們司法部門,公平和正義是永恒的主題,我們的工作,就是準(zhǔn)確地詮釋法律的含義,使法律的規(guī)定在人們的生活中得以實(shí)現(xiàn)。眾所周知，公證是國(guó)家公證機(jī)構(gòu)依法證明法律行為和具有法律意義的事實(shí)、文書(shū)的真實(shí)性、合法性的活動(dòng)，公證機(jī)構(gòu)作為基層法律服務(wù)單位，與人們?nèi)罕姷娜粘Ｉ铌P(guān)系非常密切，一年三百六十五天，幾乎天天與當(dāng)事人打交道，我們?cè)诠ぷ髦羞m用法律必然影響到人們的日常生活，在公證活動(dòng)過(guò)程中，能否真正做到“執(zhí)法為民”，不僅關(guān)系到國(guó)家法律的適用，也事關(guān)執(zhí)法形象。“執(zhí)法為民”對(duì)于我們來(lái)說(shuō),意味著提高執(zhí)法水平，并在實(shí)際工作中運(yùn)用好法律,最大限度地保護(hù)人民群眾的正當(dāng)權(quán)益。遺憾的是，在前一段時(shí)間發(fā)生的“西安寶馬彩票案”中，西安市新城區(qū)公證處公證員董某嚴(yán)重失職，被不法分子鉆了空子，發(fā)生了嚴(yán)重?fù)p害彩民利益，損害政府聲譽(yù)，損害公證工作公信力的彩票欺詐事件。對(duì)此，我們應(yīng)引以為戒，并從中吸取相關(guān)教訓(xùn)，在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更加注重職業(yè)道德修養(yǎng)。

如何在公證工作中真正做到“執(zhí)法為民”？我認(rèn)為，首先，我們要正確理解并適用法律，在受理業(yè)務(wù)和審查出證的過(guò)程中，認(rèn)真審查有關(guān)材料，及時(shí)、準(zhǔn)確地出證，以維持經(jīng)濟(jì)秩序，穩(wěn)定社會(huì)關(guān)系，減少不必要的紛爭(zhēng)和訴訟，“為民服務(wù)無(wú)小事”，這個(gè)過(guò)程，既要求我們具有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又要求我們認(rèn)真、細(xì)心?，F(xiàn)今中國(guó)的法治水平還不是很高，有些當(dāng)事人，包括一些受過(guò)良好教育的當(dāng)事人，對(duì)法律也是一知半解。記得有一次，一位中年婦女帶著女兒前來(lái)要求辦理繼承公證，原來(lái)這位女士的丈夫不久前遇車禍死亡，在合肥遺留有房產(chǎn)一套，這對(duì)母女要求對(duì)遺產(chǎn)進(jìn)行繼承。我處接待公證員在了解情況后，耐心地向她們解釋了我國(guó)繼承法的有關(guān)規(guī)定，告知除她們母女外，若被繼承人的父母尚健在，也享有繼承權(quán)，并要求她們到死者生前單位出具死者的親屬關(guān)系證明。第二天，這對(duì)母女帶著親屬關(guān)系證明來(lái)了，但證明上對(duì)死者父母的死亡時(shí)間卻含糊其詞，公證員為慎重起見(jiàn)，數(shù)次到死者生前單位了解情況，并和死者父母居住地的有關(guān)部門取得聯(lián)系,終于查實(shí)原來(lái)死者的母親尚健在，但遠(yuǎn)在浙江鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)，根本不知道對(duì)兒子的房產(chǎn)享有繼承權(quán)，經(jīng)過(guò)公證員的多方協(xié)調(diào)努力，死者的母親最終獲得了房產(chǎn)折價(jià)款四萬(wàn)多元。我們?yōu)檫@一結(jié)果感到由衷的欣慰，因?yàn)?，我們深深地知道：法律?yīng)當(dāng)公正地保護(hù)所有人的利益，試想，如果公證員在審查過(guò)程中，沒(méi)有足夠的細(xì)心或者馬虎應(yīng)付，那位遠(yuǎn)在農(nóng)村的不幸母親的權(quán)利誰(shuí)來(lái)保護(hù)？如果公證員不能夠嚴(yán)格依照法律規(guī)定辦事，社會(huì)秩序又將如何維持下去？所以我想，能夠嚴(yán)格依照法律規(guī)定來(lái)解決人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降膯?wèn)題和需要應(yīng)當(dāng)是我們法律服務(wù)人員“執(zhí)法為民”的前提和本質(zhì)。其次，作為法律服務(wù)行業(yè)的公證，從其工作性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，在準(zhǔn)確適用法律的前提下，還應(yīng)當(dāng)盡量給當(dāng)事人提供方便，要“想當(dāng)事人之所想，急當(dāng)事人之所急”，為人民群眾服務(wù)一兩次并不難，難的是時(shí)時(shí)刻刻心里都裝著人民群眾，任何時(shí)候都把人民群眾的利益放在第一位！這才是真正的“執(zhí)法為民”。作為一個(gè)剛剛從事公證行業(yè)的新人，這一點(diǎn)我在處里的老同志身上學(xué)到很多，在受理群眾來(lái)電咨詢和接待時(shí)，我處無(wú)論是主任還是普通公證人員，都能熱情、耐心而又詳盡地進(jìn)行解答，為當(dāng)事人提供一些力所能及的法律幫助，把每一次解答咨詢都看作是對(duì)法律的宣傳過(guò)程；在辦證過(guò)程中，對(duì)于一些年老體弱或行動(dòng)不便的當(dāng)事人，我們按照當(dāng)事人的要求，盡量有利于當(dāng)事人的時(shí)間安排，多次利用周末和中午休息時(shí)間開(kāi)展上門服務(wù)；我處每一位公證員每年都自覺(jué)辦理一定量的法律援助業(yè)務(wù)，在平時(shí)工作中，我們還一貫注重辦證效率，使當(dāng)事人的需要能夠及時(shí)滿足，當(dāng)事人的困難能夠及時(shí)解決。當(dāng)一份份精心裝訂好的公證書(shū)送到當(dāng)事人手上的時(shí)候，當(dāng)當(dāng)事人的臉上露出滿意的笑容的時(shí)候，我們真切地感受到，這，就是我們公證人的價(jià)值！

英國(guó)大法官丹寧勛爵曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：正義不僅要實(shí)現(xiàn)，而且要以看得見(jiàn)的方式實(shí)現(xiàn)。我們所做的，就是以實(shí)際行動(dòng)使公平正義的法制理念深入人心，使人們的日常生活沿著法治的軌道進(jìn)行，使人們懂得如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)利益，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的“法律面前人人平等”。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，許許多多個(gè)日子我們都是這樣走過(guò)來(lái)的，許許多多個(gè)日子我們還將這樣走下去。

我的演講完畢，謝謝大家

第二篇：《一枝一葉總關(guān)情》

一枝一葉總關(guān)情

2020年的春節(jié)如約而至。可是今年的新春卻與往年的截然不同。一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情如陰云般籠罩荊楚大地，迅速蔓延至整個(gè)中國(guó)。面對(duì)嚴(yán)峻疫情，全中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控戰(zhàn)中，許多英雄挺身而出，沖在戰(zhàn)“疫”斗爭(zhēng)最前線。

人們歌頌馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員，贊美奔赴疫區(qū)的武警官兵，稱道平安護(hù)航的警察。。。然而，我要謳歌的是和爸爸一樣奮戰(zhàn)在一線的基層黨員干部。

大年初一下午，爸爸接了一通電話就匆匆忙忙地出門了，天色很晚了仍沒(méi)回家吃飯。我從媽媽那兒了解到：我們**市啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)，全市各鎮(zhèn)街、村居都要立即行動(dòng)起來(lái)。爸爸先是參加緊急會(huì)議去了，接著回到村委會(huì)進(jìn)行工作部署，要對(duì)外來(lái)車輛、人員采取設(shè)卡檢查、登記信息、入戶宣傳摸排等措施。后來(lái)爸爸回來(lái)了，他叮囑我：“接下來(lái)爸爸工作會(huì)比較忙。你要乖乖地和媽媽呆在家里。沒(méi)有事情就別出門！呆在家里，就是對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)?！蔽覒┣蟀职郑骸半娨曅侣剤?bào)道說(shuō)病毒傳染性很強(qiáng)，出去很危險(xiǎn)，您就不要出去了?！卑职謪s語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答道：“爸爸是一名黨員，面對(duì)疫情，就得迎難而上，沖鋒在前。作為一名村干部，爸爸得為全村村民負(fù)責(zé)，確保大伙的身體健康和生命安全，守護(hù)好咱們溪頭村的美好家園?！?/p>

從那天起，爸爸總是早出晚歸。從爸爸和媽媽的談話中我得知，爸爸帶領(lǐng)其他村干部進(jìn)行防控知識(shí)宣傳和摸排的同時(shí)，在村的各個(gè)路口設(shè)卡，安排人員每天24小時(shí)值守，筑起防控疫情屏障。當(dāng)我們?cè)诩页灾鵁釟怛v騰的飯菜時(shí)，卡口上的值班人員卻在冷風(fēng)之中就著方便

面、八寶粥，啃著干糧。當(dāng)我們躺在暖和的被窩中做著甜蜜的美夢(mèng)時(shí)，他們卻瑟瑟發(fā)抖地在寒風(fēng)中堅(jiān)守崗位。

在我心中，爸爸和廣大基層黨員干部是疫情面前最美的“逆行者”。他們沒(méi)有隔離衣，只有一只普通的口罩；他們沒(méi)有執(zhí)法證，只有一張村民百姓都熟悉的面孔；他們沒(méi)有想做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只想看好自己的村民百姓，守好自己的家園；他們沒(méi)有請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，一個(gè)通知就得馬上到崗；他們告誡所有人都要居家不出門，自己卻義無(wú)反顧地去排查、宣傳。

“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！敝戮催@些“最美逆行者”，危急關(guān)頭，是他們攻堅(jiān)克難，用自身辛苦換群眾心安。我們要用行動(dòng)為他們點(diǎn)贊。

第三篇：群眾事無(wú)小事一枝一葉總關(guān)情心得體會(huì)

群眾事無(wú)小事一枝一葉總關(guān)情心得 體會(huì)

依靠群眾撼山易，脫離群眾搬磚難。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作為黨員干部，要把群眾當(dāng)作親人、把群眾的事當(dāng)作自己的家務(wù)事、把群眾滿意作為最大的褒獎(jiǎng)，切實(shí)做到解民憂、紓民怨、暖民心，在服務(wù)群眾中彰顯黨員本色。

做群眾最“盼”的事。群眾事無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情。要想群眾之所想，急群眾之所急，聚焦脫貧攻堅(jiān)、社會(huì)保障、平安建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域，從廣大群眾普遍關(guān)心的看病、上學(xué)、養(yǎng)老等方面的實(shí)際問(wèn)題入手，積極回應(yīng)群眾關(guān)切。要建立常態(tài)化聯(lián)系群眾工作機(jī)制，通過(guò)入戶走訪、召開(kāi)聯(lián)戶議事會(huì)、民情懇談會(huì)等方式，用雙耳傾聽(tīng)民生、用雙腳丈量民情、用真心收集民意，不斷拉進(jìn)與群眾的距離。要多方合力，建立群眾需求、崗位認(rèn)領(lǐng)、事項(xiàng)辦理清單，主動(dòng)邀請(qǐng)群眾參與，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

抓群眾最“怨”的事。以公共為心者，人心樂(lè)而從之。要把初心使命變成解決群眾操心事、煩心事的自覺(jué)行動(dòng)，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全

感。要分門別類、匯總梳理、因地制宜、統(tǒng)籌解決群眾反映的問(wèn)題、遇到的困難、提出的訴求，把問(wèn)題根源找出來(lái)，把解決措施拿出來(lái)，集中精力把有關(guān)群眾切身利益的民生好事難事辦好、實(shí)事辦實(shí)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，查找自身存在的問(wèn)題、影響和制約發(fā)展的問(wèn)題、群眾最急最憂的問(wèn)題，把群眾獲得感作為檢驗(yàn)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。

幫群眾最“難”的事。民生大于天，民心重為地。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，將心比心、換位思考，帶著感情和責(zé)任為群眾辦實(shí)事、解難事，公平公正解決群眾合理訴求，切實(shí)有效維護(hù)群眾合法利益。要堅(jiān)持“群眾第一”“群眾至上”的原則，將民意民情吸納、充實(shí)到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中，落實(shí)到具體實(shí)施中，將評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾，切實(shí)增強(qiáng)群眾獲得感。要把初心和使命貫徹始終，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心，以真摯的人民情懷滋養(yǎng)初心，以牢固的公仆意識(shí)踐行初心，全力打通服務(wù)群眾“最后一公里”。

第四篇：讀書(shū)心得—一枝一葉總關(guān)情

讀濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大丞括有感

清代鄭板橋，以畫(huà)家、文學(xué)家著稱于世，長(zhǎng)期在河南范縣、山東濰縣擔(dān)任知縣。他重視農(nóng)桑、賑濟(jì)災(zāi)民，案無(wú)留牘、室無(wú)賄賂、清正廉明，深得百姓擁戴，其詩(shī)句“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，成為千古流傳的愛(ài)民心聲。

“一枝一葉總關(guān)情”，為民，以人民為中心。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，這是總書(shū)記情到深處，自然而然的一種思想流露，同時(shí)它也充分地體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論基石?？倳?shū)記在2014年的5月9日，他參加河南省蘭考縣縣委常委班子的專題民主生活會(huì)的時(shí)候，講到的一段話。就是在這次講話當(dāng)中，總書(shū)記引用了清代的鄭板橋的一首詩(shī)。這首詩(shī)是總書(shū)記特別喜歡的一首詩(shī)，所以他在很多場(chǎng)合都引用過(guò)。

鄭板橋是清代的著名詩(shī)人、學(xué)者、畫(huà)家?？倳?shū)記所引的這首詩(shī)，是鄭板橋在山東濰縣擔(dān)任知縣的時(shí)候所寫(xiě)的。這個(gè)詩(shī)的題目比較長(zhǎng)，題目叫《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》?！盀H縣”是他工作的地方，就是今天山東的濰坊?！笆鹬小本褪窃诳h令的縣政府的辦公地點(diǎn)?！爱?huà)竹”是因?yàn)猷嵃鍢虮旧砭褪且粋€(gè)著名的畫(huà)家，而且特別喜歡畫(huà)竹子，所以他畫(huà)了一個(gè)《風(fēng)竹圖》。在這個(gè)《風(fēng)竹圖》上，他題了一首詩(shī)，這種詩(shī)古代叫題畫(huà)詩(shī)?！俺省笔浅仕?。“年伯”是當(dāng)時(shí)的一個(gè)說(shuō)法。什么叫年伯呢？有兩種解釋：一種解釋是說(shuō)，同一年科考考中的人，這些人的長(zhǎng)輩叫年伯；第二種說(shuō)法呢，就是說(shuō)自己的父輩，當(dāng)年考中進(jìn)士了，那么自己的父輩同榜的進(jìn)士也叫年伯。“包”是這個(gè)巡撫的姓，他姓包。這個(gè)“大”是個(gè)敬稱?！爸胸笔莻€(gè)職官，在清代是指巡撫一類的官。最后的“括”是他的名字，叫包括。所以鄭板橋就寫(xiě)了這首詩(shī)送給包括。

“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹”，在衙中，官府之中，聽(tīng)見(jiàn)外面的蕭蕭的竹聲，蕭蕭形容竹聲的?！耙墒敲耖g疾苦聲”，“疑是”，用得非常妙。好像我聽(tīng)到的是民間的百姓的呻吟之聲。最后一句，“一枝一葉總關(guān)情”，是說(shuō)這個(gè)外面的這些竹子，無(wú)論哪一枝哪一葉，都關(guān)乎著我的感情。鄭板橋?qū)戇@首詩(shī)的時(shí)候，濰縣正在鬧大災(zāi)。怎么解決當(dāng)時(shí)災(zāi)民的生活問(wèn)題呢？他搞基建、搞土建，讓老百姓、災(zāi)民參加土建。你來(lái)這兒干活，我就給你錢，就管你飯，解決災(zāi)民的這個(gè)沒(méi)有糧食吃的問(wèn)題，所以鄭板橋這首詩(shī)表達(dá)了他非常深切的愛(ài)民之情。

總書(shū)記濃厚的為民情懷，從他的話語(yǔ)，從他的眼神當(dāng)中都能夠體會(huì)到。那這種深沉的為民情懷，又來(lái)自于哪里呢？總書(shū)記經(jīng)常會(huì)回憶起，他在陜北梁家河那七年知青歲月，他曾經(jīng)這樣說(shuō)，不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方。

我看過(guò)一段關(guān)于總書(shū)記在梁家河的采訪。他是這樣說(shuō)的，在我這一生中，我覺(jué)得對(duì)我?guī)椭畲蟮氖莾煞N人：一種就是那革命老前輩。還有一種，就是我那陜北老鄉(xiāng)。

2015年2月13日，總書(shū)記回到陜西延川梁家河看望父老鄉(xiāng)親，他說(shuō)了這樣一段話，他說(shuō)那時(shí)候我離開(kāi)了梁家河，人雖然走了，但是我的心留在那里。那時(shí)候我就想，以后如果有條件、有機(jī)會(huì)，我要做一些為老百姓辦好事的工作。1974年，習(xí)近平同志在梁家河修建了當(dāng)時(shí)陜西省第一個(gè)沼氣池。后來(lái)呢，又陸續(xù)地修建了42個(gè)沼氣池。這就為當(dāng)?shù)乩习傩盏恼彰髯鲲埮艖n解難，解決了大問(wèn)題。我們要牢記總書(shū)記的指示，把以人民為中心的發(fā)展思想貫徹到我們改革開(kāi)放、社會(huì)實(shí)踐的方方面面。要拜人民為師，向人民學(xué)習(xí)，歡樂(lè)著人民的歡樂(lè)，憂患著人民的憂患，永遠(yuǎn)同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

一枝一葉總關(guān)情，一點(diǎn)一滴見(jiàn)初心。百姓的每一件小事都牽動(dòng)著為政者的感情，只有為民辦好每一件小事才能贏得百姓的愛(ài)戴?！扒椤弊终宫F(xiàn)出一種為民的成長(zhǎng)目標(biāo)。毛澤東同志曾把共產(chǎn)黨人比作“種子”，把人民比作“土地”，黨的干部必須與人民群眾保持血肉聯(lián)系，扎根于群眾。年輕干部在工作之初就要有甘為“種子”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓自己深埋大地，廣泛接觸群眾，了解群眾的安危冷暖，感受群眾的喜怒哀樂(lè)，更要在基層中發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的鑰匙。只有從年輕時(shí)入手養(yǎng)成意識(shí)，才不會(huì)在往后的成長(zhǎng)中漸行漸遠(yuǎn)；只有不斷強(qiáng)調(diào)“種子”意識(shí)，才不會(huì)走上背離群眾的彎路；只有牢記辦好一枝一葉的小事，才能情為民系，與人民群眾一道構(gòu)建偉大中國(guó)夢(mèng)。

第五篇：一枝一葉總關(guān)情,一點(diǎn)一滴皆育人

一枝一葉總關(guān)情，一點(diǎn)一滴皆育人

——權(quán)莊小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成紀(jì)實(shí)

從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是構(gòu)建和諧社會(huì)及加強(qiáng)公民道德建設(shè)的根基，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和道德高尚的公民的重要保障。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育也是真正落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。

2012年伊始，章丘市教體局以“拒絕使用修正液”和“培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為切入點(diǎn)，明確提出“養(yǎng)成好習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起”的要求，要求大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力“做人民滿意教師、教人民滿意學(xué)生、辦人民滿意教育”。權(quán)莊小學(xué)以此為契機(jī)，樹(shù)立了“在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民”的養(yǎng)成教育總體目標(biāo)。

一、學(xué)習(xí)規(guī)章、規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)化行為習(xí)慣

“論先后，知為先，論輕重，行為重?！保瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特性出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律進(jìn)行。權(quán)莊小學(xué)在每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展 “好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題內(nèi)容的養(yǎng)成教育宣傳周，每周星期一下午第三節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，并開(kāi)設(shè)了“你是好樣的”養(yǎng)成教育學(xué)校課程。由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲、活動(dòng)、競(jìng)賽、繪畫(huà)等途徑，不斷變換形式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。并根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班規(guī)，讓學(xué)生明白應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。學(xué)校將小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的一些良好的行為習(xí)慣以兒歌的形式呈

現(xiàn)。如“每天十個(gè)好習(xí)慣”、“課間歌”、“寫(xiě)字歌”、“讀書(shū)歌”，使養(yǎng)成教育滲透到校園生活中，以達(dá)到時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人的目的。

二、師之品行，良好習(xí)慣的示范者

“教師的世界觀、品行、生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！苯虝?shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為示范。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，心胸寬廣，從自我做起，處處為人師表，言行一致，成為學(xué)生的表率，凡是要求學(xué)生做到的，教師自己應(yīng)首先做到，要求學(xué)生不能做的，自己絕對(duì)不去做。自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，學(xué)校在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)會(huì)對(duì)教師的表現(xiàn)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，并會(huì)將反饋結(jié)果納入教師考核。

三、考核評(píng)估，促進(jìn)行為規(guī)范化

評(píng)估是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。在日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生干部的巡查、同學(xué)間的互相監(jiān)督相結(jié)合，通過(guò)檢查反饋，督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如，在班級(jí)中利用墻面的有限空間設(shè)臵“四大評(píng)比欄”，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)”四大評(píng)比，在評(píng)比中堅(jiān)持日檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，并適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)，并及時(shí)進(jìn)行周、月總結(jié)，不斷提高深化。這樣，在教師的指導(dǎo)下，全方位、多角度地開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能自覺(jué)地管理好自己，又能監(jiān)督別人，按照常規(guī)要求去做，也促使少數(shù)沒(méi)有達(dá)到規(guī)范要求的學(xué)生自省，從同學(xué)的建議中認(rèn)識(shí)自己，使自己的行為規(guī)范化。

四、家校合作形成合力，構(gòu)建養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各種教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成養(yǎng)成教育任務(wù)?？梢哉f(shuō)學(xué)校是養(yǎng)成教育的主陣地，承擔(dān)著道德知識(shí)上的教育和行為上的規(guī)范訓(xùn)練，家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂，父母要用自身的行為去影響孩子，指導(dǎo)并監(jiān)督他待人接物的禮儀。在養(yǎng)成教育工作中，學(xué)校——家庭相結(jié)合是最好的模式。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，使家校形成合力，增強(qiáng)教育效果。權(quán)莊小學(xué)的小學(xué)生來(lái)自不同的家庭，受到不同環(huán)境的影響，特別是出身在農(nóng)村的農(nóng)民，望子成龍心切，但由于自己的文化修養(yǎng)有限或由于生活習(xí)慣的不良影響，或多或少給我們的小學(xué)生造成不同程度的影響。家庭教育在很大程度上，影響兒童的成長(zhǎng)。凡是家庭教育抓得緊，抓得好，兒童受到良好的教育，在學(xué)校里接受教育就比較快，反之進(jìn)步就比較慢。家長(zhǎng)的言行舉止、生活習(xí)慣直接影響著我們的小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。養(yǎng)成教育必須以家庭教育為依托，家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，任何教育離不開(kāi)家庭教育。家庭教育的內(nèi)容是多方面的，而重點(diǎn)卻是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與品格的培養(yǎng)。任何學(xué)生或多或少都會(huì)體現(xiàn)出家庭教育的程度與效果，每個(gè)孩子都會(huì)有家長(zhǎng)的影子或特征。家庭是人的第一個(gè)社會(huì)生活環(huán)境，是人們接受教育、德育最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。學(xué)校的德育必須要以家庭教育為依托，讓家庭德育成為學(xué)校德育好的助手與補(bǔ)充。我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一個(gè)在學(xué)校規(guī)規(guī)矩矩的好學(xué)生，回到家卻是一個(gè)無(wú)規(guī)無(wú)矩，甚至是蠻不講理的孩子，聽(tīng)不得別人的意見(jiàn)與

教育。也有這樣的現(xiàn)象:學(xué)校要求的某些行為被孩子說(shuō)成是在學(xué)校才能做的事情，而脫離了學(xué)校這一要求就不存在了。所以，出現(xiàn)了手拿紅領(lǐng)巾上學(xué)，出校門隨手扔廢紙，都是由于家庭德育與學(xué)校德育的脫節(jié)造成的。因此，我們要想使養(yǎng)成教育取得良好的效果，就要多方面、多渠道與家庭教育結(jié)合起來(lái)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識(shí)，使家校形成合力，這樣就十分有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為其以后學(xué)習(xí)與生活打好基礎(chǔ)。

在孩子的心靈播種理想，就會(huì)收獲行為;播種行為，就會(huì)收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就會(huì)收獲品德;播種品德，就會(huì)收獲命運(yùn)。辛勤的耕耘結(jié)出了累累碩果，現(xiàn)在權(quán)莊小學(xué)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、講文明、懂禮貌，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活井然有序，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成。以長(zhǎng)補(bǔ)短，以具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的學(xué)生去帶動(dòng)那些具有不良習(xí)慣的學(xué)生。養(yǎng)成教育的成功開(kāi)展提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的健康人格，為學(xué)生的終生發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。