第一篇：福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃文檔

關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃的通知

閩委教宣〔2011〕27號

各設(shè)區(qū)市委教育工委、教育局，平潭綜合實驗區(qū)管委會辦公室，各省屬中職、中小學(xué)校：為了貫徹落實福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面推進學(xué)校德育工作，根據(jù)今年教育年度會議和全省教育工委工作會議要求，我們在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，研究制定了《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際制定實施方案，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，確保中小學(xué)德育各項工作措施落到實處。

中共福建省委教育工作委員會福建省教育廳

2011年5月27日

福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）、全國全省教育工作會議和國家、我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深入推進實施素質(zhì)教育，全面加強和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作,特制定本行動計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創(chuàng)我省中小學(xué)德育工作新局面。

二、工作目標

到2013年，全省中小學(xué)德育工作的吸引力和感染力進一步增強，中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深化；建立省、市、縣、校四級中小學(xué)心理健康工作網(wǎng)絡(luò)；健全完善中小學(xué)生法紀教育長效機制，中小學(xué)生違法犯罪同比明顯減少；設(shè)區(qū)市各建成1個示范性社會實踐活動基地，70%縣（區(qū)、市）各建成1個中小學(xué)生社會實踐活動基地；實施培養(yǎng)培訓(xùn)百名德育名師、千名心理健康教育教師和生管教師、萬名骨干班主任計劃；建設(shè)覆蓋全省城鄉(xiāng)學(xué)校的數(shù)字德育資源共享平臺；健全完善全員育人的“成長導(dǎo)師”機制，學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)進一步形成。經(jīng)過三年努力，使社會主義核心價值觀教育更加普及深入，心理健康、文明禮儀和法紀教育更加有效，學(xué)生社會實踐活動開展更加豐富生動，校園文化進一步繁榮，德育隊伍素質(zhì)明顯提升，德育特色更加彰顯，中小學(xué)普遍重視德育工作的氛圍更加濃厚，推進中小學(xué)德育工作科學(xué)發(fā)展。

遵循中小學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃中小學(xué)德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格，促進學(xué)生成人成才，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎(chǔ)。小學(xué)階段德育目標是：教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識教

育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。初中階段德育目標是：教育幫助學(xué)生初步認識國情，初步樹立中國特色社會主義理想信念，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感；強化行為規(guī)范教育和法紀教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣，逐步形成誠實守信、自強不息、敢于擔(dān)當?shù)牧己眯睦砥焚|(zhì)，逐步形成公民意識、法律意識和科學(xué)意識。高中階段德育目標是：教育幫助學(xué)生樹立中國特色社會主義理想信念，樹立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成法律意識、科學(xué)意識以及誠實正直、積極進取、自強自立、堅毅勇敢等心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立和適應(yīng)社會的能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。中職學(xué)校還要加強職業(yè)道德、勞動紀律、職業(yè)規(guī)范教育和健全人格、自信自強、創(chuàng)業(yè)精神教育。

三、工作重點

2011年至2013年重點推進和實施10個行動項目：

（一）養(yǎng)成教育提升行動

強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，進一步強化學(xué)生日常行為管理，制定實施《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施手冊》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范須知》，切實抓好以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。針對學(xué)段特點，小學(xué)重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的道德判斷能力；中學(xué)重點開展遵守校規(guī)校紀教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會公德和社會秩序的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步形成正確的價值判斷。各學(xué)校要制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標，落實崗位職責(zé)和評估考核制度，狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育，開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評，把考評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。開展全省行為規(guī)范示范校評選活動。充分發(fā)揮團、隊在學(xué)生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個好學(xué)生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。

大力開展文明禮儀教育。認真貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程，把文明禮儀納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指標體系，形成中小學(xué)文明禮儀教育的長效機制。根據(jù)學(xué)生年齡特點和認知水平分別確定小學(xué)、初中、高中的文明禮儀教育的目標和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。各地各校要抓好中小學(xué)生文明禮儀教育和中職學(xué)生“文明風(fēng)采”競賽活動，不斷擴大活動參與面和普及率。每個縣（區(qū)、市）要創(chuàng)建2－3所文明禮儀教育示范學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校利用地方課程和校本課程進行文明禮儀教育。

（二）生命安全教育提升行動

加強生命教育。制定實施《福建省中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》，把生命教育貫穿到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)中。鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校編寫生命教育地方和校本教材。根據(jù)不同年齡段中小學(xué)生生命教育的重點內(nèi)容，推進生命教育內(nèi)容進課堂，將生命教育融入各學(xué)科教學(xué)。把生命教育與拓展型、探究型課程和專題教育有機結(jié)合，與綜合實踐活動結(jié)合,與學(xué)校日常生活與管理相結(jié)合。弘揚“人道?博愛?奉獻”的紅十字精神，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。組建福建省生命教育指導(dǎo)組，加強對學(xué)校生命教育的引領(lǐng)指導(dǎo)。各地各校要開展“珍愛生命、幸福生活”等主題教育。在福建中小學(xué)生在線開設(shè)“生命教育”頻道、網(wǎng)頁。

加強安全教育。各級教育行政部門要舉辦安全講座、編寫發(fā)放安全教育手冊、制作安全教育動漫宣傳片、開展知識競賽等多種形式，全面系統(tǒng)地加強學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長效機制，提高學(xué)生自我保護的能力。各地要進一步加強對學(xué)校特別是民辦學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真落實學(xué)校安全管理規(guī)定和工作措施，不斷推進日常安全管理規(guī)范化制度化。學(xué)校要重點加強校園保衛(wèi)力量，加強門衛(wèi)值班和校內(nèi)治安巡邏，加強學(xué)生宿舍安全管理。各地要加強對接送學(xué)生車輛特別是校車的管理，嚴防安全事故發(fā)生。

（三）法紀教育提升行動

全面開展“法紀進校園”和“法紀進課堂”活動，抓好每學(xué)期第一個月的“遵紀守法專題教育月”活動，形成制度、全面覆蓋。中小學(xué)普遍開展遵紀守法、團結(jié)友愛教育，增強學(xué)生明辨是非、自我約束、自我保護的意識，引導(dǎo)學(xué)生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。穩(wěn)步推行全員育人的“成長導(dǎo)師”制度，讓所有教師都負責(zé)到班，責(zé)任到人，擔(dān)當部分行為有偏差學(xué)生的“成長導(dǎo)師”，或分擔(dān)部分班級管理工作，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。進一步加強中小學(xué)校法制副校長（輔導(dǎo)員）的選聘、管理、考核工作，充分發(fā)揮法制副校長和校外輔導(dǎo)員的作用，開展多種形式的系列法紀教育活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立法制觀念。加強對校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪、勒索等中小學(xué)生犯罪早期預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)，建立學(xué)生校園傷害預(yù)警機制，減少在校學(xué)生違法犯罪，預(yù)防校園侵害案件的發(fā)生。

（四）心理健康教育提升行動

制定實施《關(guān)于進一步加強全省中小學(xué)心理健康教育的實施意見》，推進中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。成立省級學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，組建專家團隊。全面建立省、市、縣、校四級中小學(xué)心理健康工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮心理健康心理咨詢室、心理熱線、心理論壇、網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺等的作用，到2012年實現(xiàn)學(xué)校心理咨詢室基本覆蓋,每個縣（區(qū)、市）都要創(chuàng)建3—5所心理健康教育示范學(xué)校。把每年5月最后一周確定為“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識。加強心理健康教育課程建設(shè)，開展心理健康教育和團體輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比。加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)，按師生比1：1000配備心理健康輔導(dǎo)教師。不斷提高教師心理健康教育能力與水平，2013年前對中小學(xué)德育干部和骨干班主任心理健康教育輪訓(xùn)一遍。

（五）特殊群體關(guān)愛幫扶提升行動

各地各校要建立和完善品行有缺點的學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、農(nóng)村留守兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶制度。各地要發(fā)動社會力量，推廣“愛心媽媽”等結(jié)對幫扶辦法，讓他們感受關(guān)愛，更好地融入集體、融入社會，培養(yǎng)奮發(fā)向上精神，減輕心理負擔(dān)。學(xué)校要制定關(guān)愛幫扶特殊群體工作計劃，采取多種救助措施，全方位、多渠道地為特殊群體排憂解難。要挖掘亮點，培育和樹立特殊群體學(xué)生優(yōu)秀典型。各學(xué)校要建立特殊群體學(xué)生檔案，做到一人一檔，落實“一對一”幫扶。學(xué)校要主動加強與學(xué)生家長溝通和社區(qū)聯(lián)系，實施個性化的人文關(guān)懷，一人一策有針對性地做好教育、轉(zhuǎn)化和幫扶工作，幫助他們擺脫困境、渡過難關(guān)，逐步提高學(xué)生的自控能力，預(yù)防和減少不良行為發(fā)生。

（六）課堂育人提升行動

加強和改進德育課程教學(xué)。各地各校要嚴格執(zhí)行課程計劃，確保開齊開足德育課程。推進中小學(xué)德育工作整體化建設(shè)，合理安排不同學(xué)段、年級德育內(nèi)容和目標體系，發(fā)揮德育學(xué)

科的系統(tǒng)性和科學(xué)性優(yōu)勢，增強德育課程的針對性實效性。各級教師進修院校和教研機構(gòu)，要配備專（兼）職德育教研員，組織開展系列教研活動，加強德育課程教學(xué)改革指導(dǎo)，提高德育課程教學(xué)的吸引力感染力。開展福建德育名師網(wǎng)上授課（教研）活動，展示推廣各地德育課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。逐步建立省、市、縣德育名師（德育學(xué)科帶頭人）工作室，發(fā)揮德育名師和德育學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，促進德育課程教學(xué)和育人團隊成長。實施開展全省德育課程“精彩一課”和優(yōu)秀課件征集評選活動，積極推廣參與式、啟發(fā)式、討論式等教育教學(xué)活動，促進德育教師改進教學(xué)方法和形式，提高德育課教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮德育課堂的主渠道主陣地作用。

積極挖掘和發(fā)揮各學(xué)科德育功能。制定實施《關(guān)于進一步加強全省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育滲透的意見》，整體規(guī)劃好中小學(xué)學(xué)科德育內(nèi)容體系，落實各學(xué)段各學(xué)科德育目標要求。設(shè)立學(xué)科德育研究重點課題，利用中小學(xué)各學(xué)科教材中的德育資源，找準與社會主義核心價值體系的結(jié)合點，開發(fā)中小學(xué)各學(xué)科德育教師教學(xué)參考資料。開展全省課程育德優(yōu)秀案例評選和課程育德研討交流活動，推廣學(xué)科育人成果。把學(xué)科德育滲透納入德育測評體系，到2013年實現(xiàn)中小學(xué)各學(xué)科德育有機滲透。

（七）校園文化育人提升行動

加強校園環(huán)境建設(shè)。各地教育行政部門按照“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的要求，制定實施本地區(qū)校園文化建設(shè)的具體規(guī)劃。力爭到2013年，使全省大多數(shù)中小學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化。各中小學(xué)要加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個角落、每一處景觀，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄、閱報欄等宣傳陣地建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍。開展全省中小學(xué)“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。

加強校園精神培育。各中小學(xué)要建立健全學(xué)校各項管理制度，并抓好貫徹落實，做到嚴格管理，規(guī)范有序。深入推進學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過校微、校訓(xùn)、校歌、校報?？?、校樹、校花和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)宣傳牌等載體表現(xiàn)校園精神，讓師生受到熏陶和激勵。有條件的學(xué)校還可建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽、校慶活動等，增強師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

開展豐富多彩校園文化活動。抓住重大契機開展主題教育，繼續(xù)深化“做一個有道德的人”和“我們的節(jié)日”活動，辦好“形勢教育大課堂”。開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！毕盗谢顒?，組織好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”教育活動，增強中小學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。中小學(xué)要普遍舉辦校園文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，各地要定期舉辦中小學(xué)藝術(shù)展演活動。積極推進中小學(xué)藝術(shù)教育，推動中華經(jīng)典誦讀活動，推廣優(yōu)秀少兒歌曲，廣泛開展“班班有歌聲”、“紅歌大家唱”等活動。加強學(xué)生社團建設(shè)與指導(dǎo)，每兩年評選表彰“百佳學(xué)生社團”和“千名優(yōu)秀學(xué)生社團組織者”，充分發(fā)揮學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的主體作用。加強校園網(wǎng)絡(luò)道德教育，推廣建設(shè)學(xué)校“綠色網(wǎng)室”，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。

（八）實踐育人提升行動

加強中小學(xué)生社會實踐。制定實施全省中小學(xué)生社會實踐教育指導(dǎo)綱要，著力解決制約中小學(xué)社會實踐的安全、經(jīng)費、時間、場所等薄弱環(huán)節(jié)，為學(xué)校開展社會實踐創(chuàng)造條件。各校每年要制定各年級學(xué)生社會實踐計劃，開足開好綜合實踐活動課程，促進“小志愿者”網(wǎng)上注冊和校內(nèi)外服務(wù)活動、社區(qū)實踐活動、暑期寒假社會實踐活動的廣泛開展。要組織學(xué)生就近就便參觀博物館、科技館、美術(shù)館、愛國主義教育基地等活動，有條件的學(xué)校積極開展

紅色旅游。各校要加強學(xué)生社會實踐校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，學(xué)校教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作，計算工作量，納入教師績效工資統(tǒng)籌管理。各地要將義務(wù)教育階段學(xué)生參與社會實踐活動的經(jīng)費列入教育經(jīng)費預(yù)算予以保證。完善學(xué)生參加社會實踐的評價機制，將學(xué)生參加社會實踐活動情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，切實保證小學(xué)低年級學(xué)生一般每學(xué)年1－3天、中高年級學(xué)生一般每學(xué)年5－10天；初中學(xué)生一般每學(xué)年不少于20天；普通高中學(xué)生一般每學(xué)年不少于30天的社會實踐時間。

推進德育陣地建設(shè)。貫徹《福建省關(guān)于切實加強中小學(xué)生社會實踐基地建設(shè)管理的意見》，規(guī)劃建設(shè)好青少年學(xué)生校外活動場所，到2012年各縣（區(qū)、市）全部建成青少年學(xué)生校外活動中心，設(shè)區(qū)市各建成1所示范性社會實踐基地，到2013年全省70%的縣（區(qū)、市）都要建成1個中小學(xué)生社會實踐基地。各級教育行政部門要積極爭取黨委、政府的支持，主動與各有關(guān)部門做好各類社會實踐基地的建設(shè)和配合工作，主動聯(lián)合社會各個方面，充分發(fā)掘利用學(xué)校、社區(qū)、工廠企業(yè)、科研院所、體育場館、文藝團體、駐閩部隊、公園景點、公益服務(wù)場所、農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)等社會資源，建立各類專題教育的社會實踐基地。

（九）數(shù)字德育提升行動

加強全省德育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，促進德育管理、活動、課程、評價、培訓(xùn)信息化。加強全省中小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)籌管理，整合各類資源，以福建中小學(xué)生在線為基礎(chǔ)，建設(shè)福建中小學(xué)德育信息資源庫，搭建省、市、縣、校德育資源共享平臺，形成德育工作動態(tài)管理新模式。加強德育資源開發(fā)與應(yīng)用，整合、新建、引進一批優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)資源，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)德育主題活動、實踐活動和教研活動，使農(nóng)村師生共享優(yōu)質(zhì)德育資源。加強網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任管理，凈化校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。到2013年把福建中小學(xué)生在線、中職學(xué)生在線建設(shè)成為深受中小學(xué)生歡迎、有影響力的德育主題網(wǎng)站。充分發(fā)揮省級主題德育網(wǎng)站的示范引導(dǎo)作用，推廣莆田綠色網(wǎng)室、廈門小學(xué)生文明博客的建設(shè)管理經(jīng)驗，全省每個設(shè)區(qū)市建立一個中小學(xué)德育主題網(wǎng)站，每個縣（市區(qū)）有德育專題網(wǎng)頁。建立網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)評論員和BBS版主五支隊伍，提升網(wǎng)絡(luò)管理水平。開展全省優(yōu)秀德育網(wǎng)站（網(wǎng)頁）評選活動，促進一批德育示范網(wǎng)站和品牌欄目的形成。提高德育隊伍應(yīng)用信息技術(shù)能力，鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，拓展德育新時空。

（十）隊伍建設(shè)提升行動

加強教師職業(yè)道德建設(shè)。深化師德師風(fēng)教育，以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點，積極引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想和正確的教育觀、學(xué)生觀，全面提高師德人文素養(yǎng)。要加強教師職業(yè)道德建設(shè)，建立健全師德激勵機制，樹立全員育人意識，定期開展全省“師德標兵”和“師德模范”評選表彰活動，嚴格按照福建師德規(guī)范20條禁令的要求，實行師德“一票否決制”，共同營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。要關(guān)注教師心理健康問題，建立良好的師生關(guān)系，營造民主和諧的教學(xué)氛圍。推廣實行“成長導(dǎo)師制”，提倡教師人人做學(xué)生的導(dǎo)師，一崗雙責(zé)，既教書又育人，要求對掛鉤結(jié)對的學(xué)生做到思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，形成“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式，促進學(xué)生全面健康成長。

加強德育隊伍建設(shè)。將德育工作隊伍培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，健全省、市、縣三級德育隊伍培訓(xùn)體系，提高德育工作者隊伍素質(zhì)和專業(yè)化水平。大力加強班主任隊伍建設(shè)，實施班主任工作能力提升計劃，完善班主任培訓(xùn)制度，班主任教師每五年須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。舉辦全省班主任素質(zhì)大賽，編印《班主任工作手冊》，提高班主任工作專業(yè)化、精細化水平。落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求，保障班主任的合法權(quán)益，結(jié)合省優(yōu)秀教師和教育工作者評選，每三年表彰一批“福建省十佳班主任”和“福建省百名優(yōu)秀班主任”，鼓勵更多的優(yōu)秀教師從事班主任工作。建設(shè)一批全省中小學(xué)骨干教師德育實訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)科德育專家骨干，促進德育與學(xué)校教學(xué)及管理工作的有機融合。各校要重視發(fā)揮共青團、少先隊的作用，配齊配優(yōu)中小學(xué)團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員，定期開展團隊干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強中小學(xué)生管教師隊伍建設(shè)，落實編制，選好配強生管教師。充分發(fā)揮學(xué)生自我管理作用，推行學(xué)生干部競選制和輪換制，推動中學(xué)生業(yè)余黨團校和學(xué)生會組織全覆蓋。充分發(fā)揮教育關(guān)工委組織在德育工作中的重要作用，積極擴展以“五老”為主體的關(guān)愛工作團和校外輔導(dǎo)員隊伍。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門和學(xué)校要從深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、維護廣大師生根本利益的高度，把中小學(xué)德育工作擺上更加突出位置，切實加強和創(chuàng)新學(xué)校管理。各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育工委、教育局都要建立起一把手負總責(zé)、主管領(lǐng)導(dǎo)專門負責(zé)、各有關(guān)部門參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組或聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體規(guī)劃各級各類中小學(xué)德育工作。中小學(xué)校長要切實擔(dān)負起學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系和組織網(wǎng)絡(luò)，形成黨政工團齊抓共管，各部門密切配合，教職工全員參與的德育工作機制。

（二）加大經(jīng)費保障。各級教育行政部門要設(shè)立中小學(xué)德育工作專項經(jīng)費。各中小學(xué)要保證學(xué)校公用經(jīng)費中按學(xué)生人數(shù)安排3%以上的經(jīng)費用于德育工作、德育實踐活動，并逐年增加，為德育課教學(xué)改革與研究、德育隊伍培訓(xùn)進修、校園文化建設(shè)、學(xué)生社會實踐、德育工作表彰與獎勵等提供保障。

（三）完善“三位一體”工作體系。積極推進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。各級教育行政部門要承擔(dān)社區(qū)教育職能，積極會同婦聯(lián)組織加大家長學(xué)校建設(shè)力度，省里制定印發(fā)《家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)意見》，健全家長學(xué)校的師資、教材和教學(xué)計劃。學(xué)校要主動承擔(dān)責(zé)任，不斷挖掘自身潛力，充分發(fā)揮社區(qū)作用，為學(xué)生和家長提供服務(wù)。各校設(shè)立開放日、校長接待日，加強與家長的溝通和聯(lián)系。明確班主任家訪制度及教師家訪制度，并列入考核內(nèi)容。加強與特殊家庭的聯(lián)系形成教育合力。各地通過組織“家庭教育講師團”，定期開展巡講活動，把德育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會延伸。要加強與有關(guān)部門溝通配合，持續(xù)開展校園周邊環(huán)境治理專項整治工作，深入推進以互聯(lián)網(wǎng)、手機為重點的網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)、熒屏聲頻、出版物凈化工作，加強輿論引導(dǎo)和新媒體管理，發(fā)揮好報刊、電視、電臺和網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，弘揚社會正氣，努力提供更多的優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)，為中小學(xué)生健康成長營造良好的社會環(huán)境。

（四）加強理論研究。充分利用福建省學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心的資源優(yōu)勢，發(fā)揮德育專家的示范引領(lǐng)作用和《福建教育》（德育版）的導(dǎo)向作用，每年發(fā)布和組織實施全省中小學(xué)德育和校外教育研究課題規(guī)劃，支持鼓勵各地各中小學(xué)組織教師立足本職工作，積極開展德育課題研究，總結(jié)推廣先進工作經(jīng)驗，推動德育工作信息交流。開展德育實驗研究，在全省范圍內(nèi)分階段建立德育實驗示范學(xué)校，總結(jié)和推廣實驗成果。

（五）強化督導(dǎo)考評。完善德育工作檢查考評機制，把德育工作納入學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估體系，定期組織開展德育工作的專項督導(dǎo)檢查。建立縣（市、區(qū)）教育部門德育工作績效評估制度。推進中小學(xué)德育工作年報制度和《福建省學(xué)校德育工作測評方案（試行）》的實施，把德育工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績和學(xué)校評獎、評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，作為干部、教師評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，作為文明學(xué)校的前提條件。對德育評估不合格的學(xué)校實行黃牌警告，并建議上級黨委對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以降職或免職。建立和完善表彰獎勵制度和激勵機制。定期組

織交流中小學(xué)德育工作經(jīng)驗，表彰中小學(xué)德育先進集體和先進個人活動。要建全校園穩(wěn)定工作機制，完善“經(jīng)常排查、定期分析、信息預(yù)警、事前預(yù)防、隨時化解、應(yīng)急處置，督導(dǎo)檢查、責(zé)任倒查”的工作制度，把問題化解在基層、化解在校園內(nèi)、化解在萌芽狀態(tài)，最大限度地預(yù)防和減少群體性事件發(fā)生。要進一步加強對中小學(xué)執(zhí)行課程計劃情況的督查，既要開足開齊規(guī)定課程，又要切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，保障學(xué)生充足的社會實踐和文體活動時間，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。

(六)推動工作落實。各地各校要堅持因地制宜，強化整體部署和局部推進相結(jié)合，根據(jù)本行動計劃要求制定專項實施方案，促進各項工作落實。鼓勵各地各校結(jié)合實際，積極探索，勇于創(chuàng)新，先行先試，充分發(fā)揮地方、學(xué)校和師生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，打造區(qū)域、學(xué)校德育特色品牌。全省每兩年舉辦一次中小學(xué)德育創(chuàng)新成果展示活動，推動全省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新活動廣泛開展，形成德育工作科學(xué)化、特色化、品牌化發(fā)展新格局。

第二篇：德育工作三年提升行動計劃

黃池寄宿制小學(xué)德育工作三年提升行動計劃

（2013—2016學(xué)年）

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強化德育教育與德育活動，細化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，全面加強和創(chuàng)新德育工作,特制定本行動計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。

二、工作目標

經(jīng)過三年努力，使我校社會主義核心價值觀教育更加普及深入，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深化，心理健康、文明禮儀和法紀教育效果更加明顯，學(xué)生社會實踐活動開展更加豐富生動，校園文化進一步繁榮，德育隊伍素質(zhì)明顯提升，德育特色更加彰顯，德育工作更加科學(xué)持續(xù)發(fā)展。

三、工作內(nèi)容

為了保障德育工作目標的順利實現(xiàn)，我校認真按照潞城市教育局《關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的行動方案》中實施“六大行動”內(nèi)容全面推進。

（一）德育課程提升行動

積極開展德育課程體系的教學(xué)研究，開全開足上好品德與社會、品德與生活等德育課程，貫徹落實課程改革精神，改進德育課教學(xué)，突出對話、互動、活動、實踐、體驗、探索性學(xué)習(xí)等方式，增強吸引力和感染力。各學(xué)科都要充分發(fā)掘和利用自身的 德育資源，有意識地把德育內(nèi)容滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié)。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解偉大祖國悠久的歷史、燦爛的文化和對人類文明的巨大貢獻，增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感，樹立建設(shè)繁榮富強的社會主義祖國的遠大理想；通過教學(xué)，給學(xué)生傳授科學(xué)思想和科學(xué)方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實驗操作能力；通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)；通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚的道德情操?？傊?，在教學(xué)過程中，要注意結(jié)合教材中的德育內(nèi)容，自覺擔(dān)負起教書育人的責(zé)任。到2015年實現(xiàn)各學(xué)科德育有機滲透。

在重視國家課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘利用我市豐富的歷史文化和優(yōu)越的自然資源，結(jié)合當?shù)貙嶋H，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的德育校本課程。

（二）德育隊伍提升行動

認真貫徹落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，聘任最優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任。加強班主任培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗，推廣先進典型和先進經(jīng)驗。改善班主任工作待遇，把班主任工作業(yè)績作為績效、評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作，建設(shè)一支穩(wěn)定的校內(nèi)德育隊伍。

健全完善德育團隊建設(shè)，由校長牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員、班主任等成員組建德育工作干部隊伍，定期研究、部署和實施學(xué)校德育工作。學(xué)校少先隊要發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)少先隊員對黨、國家和社會主義的情感。

充分發(fā)揮關(guān)工委組織在德育工作中的重要作用，積極擴展以“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍。加強與公安、交通、質(zhì)監(jiān)、食藥等有關(guān)部門的相互銜接、相互貫通、相互補充，從整體上提高德育工作成效。

（三）陣地建設(shè)提升行動

充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮德育實踐活動主陣地作用，積極參加青少年活動中心舉辦的課外活動，鄉(xiāng)村少年宮根據(jù)培養(yǎng)目標、活動 時間、活動資源容量，統(tǒng)籌安排，動員學(xué)生人人參與，人人有項目，根據(jù)學(xué)生愛好使學(xué)生初步掌握兩種樂器演奏技能、兩種體育運動技能以及兩種實踐操作技能。

充分發(fā)掘利用學(xué)校、社區(qū)、工廠企業(yè)、公益服務(wù)場所、社會實踐基地（太南八路軍紀念館）等德育資源，開足開好勞動技術(shù)課程、社會實踐、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)課程等綜合實踐活動課程；廣泛開展公益勞動、社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、主題教育、素質(zhì)拓展等綜合社會實踐活動。

進一步加強校園環(huán)境文化建設(shè)，把綠化、美化、凈化作為一項經(jīng)常性的工作，常抓不懈、常抓常新。扎實開展以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為主要內(nèi)容的校園精神文化建設(shè)，重視校風(fēng)、校訓(xùn)的提煉和概括，重視校歌、校徽的創(chuàng)作和設(shè)計，使這些外顯的精神文化象征能夠更準確地反映其內(nèi)涵。積極打造高品位的“人文校園”、高質(zhì)量的“綠色校園”、高效能的“數(shù)字校園”和安全有序的“平安校園”，形成各具特色的校園文化。建立固定的宣傳陣地，如黑板報、壁報、櫥窗、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等，由專人管理，有計劃的利用這些固定陣地開展校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等教育活動，積極豐富學(xué)生課余文化生活。

密切家校聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長委員會、家長學(xué)校、家訪等形式與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，請家長為學(xué)校管理和德育工作獻計獻策。不斷完善家校育人新機制，實現(xiàn)學(xué)校家庭互動，保證學(xué)校教育與家庭教育的連貫和延續(xù)。各校每學(xué)年至少召開兩次家長委員會議，舉辦兩期家庭教育專題講座，通報學(xué)校教育教學(xué)情況，聽取家長的意見和建議。要按照“七有”，即有教學(xué)計劃、有制度、有師資、有教材、有場所、有活動、有經(jīng)費的要求，著力提高家長學(xué)校的開辦率和合格率，積極創(chuàng)建示范家長學(xué)校。

（四）專項教育提升行動

深入實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和社會主義榮辱觀，堅持貫徹教育部新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成、安全行為習(xí)慣養(yǎng)成、良好生活習(xí)慣養(yǎng)成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為重點，廣泛開展“好習(xí)慣伴我成長”、“文明禮儀我先行”等專題教育和道德實踐活動，加強傳統(tǒng)美德教育、社會公德教育和誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。進一步強化安全意識，加強安全管理，開展安全知識教育，增強自護、自救和自我防范能力。注重言行、交往、衛(wèi)生、起居等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)自尊自信、自強自立、積極進取精神。注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)、科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。

貫徹落實教育部《小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，開發(fā)心理健康教育校本課程，形成具有學(xué)校特色的心理健康教育資源庫，加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)。定期舉辦心理知識講座，開設(shè)心理輔導(dǎo)咨詢，及時了解和掌握全校學(xué)生的心理健康狀況，通過建立學(xué)生心理健康檔案，定期對學(xué)生心理健康狀況進行檢測和分析，及時發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的學(xué)生，積極化解學(xué)生各種心理問題，有效監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。

貫徹落實《小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，開全開足并上好法制教育課程，聘請法制副校長。依托班隊活動、國旗下講話、警示教育、警校共建、家校共建等載體，開展形式多樣的法制教育專題活動。

（五）品牌活動提升行動 規(guī)范開展國旗下講話、班隊會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、以“安全”為主題秋季開學(xué)第一課、9月份“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”等德育常規(guī)活動。貫徹落實中央文明辦等部門《關(guān)于開展“講文明、樹新風(fēng)”道德實踐活動的通知》要求，深入推進5月份“做一個有道德的人”主題實踐活動。積極豐富學(xué)生課余文化生活，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動。

貫徹落實中央文明辦關(guān)于開展“我們的節(jié)日”主題活動的部署要求，在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)期間，在學(xué)生中深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育；充分利用 “六一”、“七一”、“八一”、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日以 及重要人物和重大事件紀念日，有針對性地開展德育活動。

建立完善社會志愿服務(wù)體系，以關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然為主要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，把社會主義核心價值體系建設(shè)的任務(wù)落到實處。大力開展關(guān)愛他人志愿服務(wù)，為空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人提供更多關(guān)愛。把志愿服務(wù)作為教書育人的重要環(huán)節(jié)，作為未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育教學(xué)，體現(xiàn)到課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐之中，融入校園文化建設(shè)各方面。

（六）先進典型選樹行動

深入學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，激勵全體學(xué)生熱愛祖國、刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐；鼓舞全體教師不斷進取、大膽開拓、勇于創(chuàng)新，促使廣大師生學(xué)有標桿、比有榜樣、趕有目標。

采取多種方式，多角度廣泛學(xué)習(xí)宣傳國家、省市及身邊先進典型人物的先進典型事跡，逐步擴大影響力和輻射范圍。通過開展先進典型事跡報告會、演講會等宣講活動，開展“學(xué)典型、趕典型，超典型”主題實踐活動，對先進事跡、典型做法、成功經(jīng)驗進行全方位、多角度、深層次的學(xué)習(xí)和宣傳，不斷拓展典型宣傳的途徑和手段，不斷拓寬典型宣傳的空間，著力增強宣傳效果。讓更多的師生了解典型、走進典型、學(xué)習(xí)典型、成為典型。

充分發(fā)揮典型的示范作用，讓先進典型帶頭示范，推廣經(jīng)驗，以點帶面。充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用，以先進典型為導(dǎo)向，引領(lǐng)全聯(lián)校形成良好風(fēng)尚，引導(dǎo)全體師生樹立正確的奮斗目標和價值取向。充分發(fā)揮典型的幫帶作用，實行先進幫后進，啟動后進內(nèi)力，達到共同促進、共同提高的目的。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校德育工作三年提升行動計劃的貫徹實施，成立以劉杰彪校長為組長，崔紅斌、郭鋒銳為副組長，各班班主任為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作。

（二）加大經(jīng)費保障。為德育課教學(xué)改革與研究、德育隊伍培訓(xùn)進修、校園文化建設(shè)、學(xué)生社會實踐等提供保障，學(xué)校保證德育工作經(jīng)費。

（三）完善“三位一體”工作體系。積極推進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。學(xué)校要主動承擔(dān)責(zé)任，不斷挖掘自身潛力，充分發(fā)揮社區(qū)作用，為學(xué)生和家長提供服務(wù)。加強與家長的溝通和聯(lián)系。明確班主任家訪制度及教師家訪制度，并列入考核內(nèi)容。把德育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會延伸。要加強與有關(guān)部門溝通配合，持續(xù)開展校園周邊環(huán)境治理專項整治工作，弘揚社會正氣，努力提供更多的優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)，為學(xué)生健康成長營造良好的社會環(huán)境。

(四)推動工作落實。完善德育工作檢查考評機制，把德育工作納入學(xué)校辦學(xué)水平評價體系，堅持因地制宜，強化整體部署和局部推進相結(jié)合，各校根據(jù)本行動方案中的德育工作提升行動，制定本校德育工作三年提升計劃，明確未來一段時期德育工作的總體目標、任務(wù)和措施，每年制定德育工作計劃，每學(xué)期制定德育工作行事歷，促進各項工作落實。形成德育工作科學(xué)化、特色化、品牌化發(fā)展新格局

五、工作要求

我校要以“一校一品，品中有特”為發(fā)展理念，在德育內(nèi)容、德育機制、德育方法等方面開展研究和實踐，著力打造“一校一亮點”的德育品牌。使學(xué)校德育工作真正上“星級”，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新格局。

我校要組建德育科研隊伍，積極開展德育研究，制定課題方案，參與課題實驗，形成濃厚科研氛圍，做好德育成果的總結(jié)、交流和推廣，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

突出學(xué)校德育工作在考核班主任工作業(yè)績、督導(dǎo)評估體系等工作中的權(quán)重，接受聯(lián)校定期對學(xué)校的德育工作開展情況進行指導(dǎo)和檢查，把對各學(xué)校德育工作考核結(jié)果作為申報和評選德育工作先進個人和先進學(xué)校的參考依據(jù)。

二〇一三年九月

第三篇：江陰市中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃

無錫市中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃

（2010—2012年）

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、全國、全省教育工作會議和國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見的通知》精神以及《江蘇省未成年人思想道德建設(shè)三年提升行動計劃（2010—2012年）》、《無錫市未成年人思想道德建設(shè)三年提升行動計劃（2010—2012年）》有關(guān)要求，深入推進實施素質(zhì)教育，全力打造我市中小學(xué)德育工作新亮點，實現(xiàn)全市中小學(xué)德育工作新提升，特制定本行動計劃。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實中央8號文件和全國、全省教育工作會議和《國家教育規(guī)劃綱要》精神，堅持育人為本、德育為先，遵循中小學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，突出社會主義核心價值觀教育主題，加強理想信念、民族精神、社會主義榮辱觀、公民意識和行為規(guī)范教育，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強德育合力，進一步提升德育工作的針對性和實效性，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，為我市加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，率先實現(xiàn)現(xiàn)代化培養(yǎng)合格建設(shè)者和強大后備軍。

（二）工作目標

認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗成果，經(jīng)過三年努力，使社會主義核心價值觀教育更加普及深入，學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)更加健全完善，學(xué)生校外實踐基地建設(shè)和活動開展更加豐富生動，德育隊伍更加有力，德育特色更加彰顯，中小學(xué)普遍重視德育工作的氛圍更加濃厚，努力推動我市中小學(xué)德育工作繼續(xù)走在全省的前列。

（三）基本原則 1.堅持德育為首。牢固確立德育在教書育人中的首要地位，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育的全過程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面，著力培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。2.堅持貼近實際。遵循教育規(guī)律，遵循不同學(xué)段學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，尊重學(xué)生的主體地位和主動精神，廣泛開展各類豐富多彩、適合學(xué)生特點的德育活動，切實增強德育工作的吸引力和感染力。3.堅持知行合一。注重理論學(xué)習(xí)與社會實踐、思想品德修養(yǎng)與文明行為規(guī)范的統(tǒng)一，突出體驗教育和養(yǎng)成教育，增強德育工作的吸引力和感染力，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，養(yǎng)成文明生活的良好行為習(xí)慣。4.堅持改革創(chuàng)新。充分體現(xiàn)時代發(fā)展對德育工作和學(xué)生素質(zhì)的根本要求，創(chuàng)新德育內(nèi)容形式，優(yōu)化德育活動載體，拓展德育工作途徑，努力構(gòu)建與時俱進、開放有效的德育工

作新機制，不斷增強德育工作的動力與活力。

二、主要內(nèi)容

（一）德育課程提升行動 1.改進中小學(xué)思品課教學(xué)方法和形式。積極開展德育課程體系的教學(xué)研究，充分發(fā)揮德育課程在德育工作中的突出作用，開齊開足上好中小學(xué)思想品德、思想政治課等德育課程，改進教學(xué)方法和形式，采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的教學(xué)方式，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。積極實施各學(xué)科的德育滲透，落實各學(xué)科德育目標要求，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。2.積極開發(fā)實施德育校本課程。鼓勵學(xué)校充分發(fā)掘利用各類歷史文化資源，依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，組織開展市級德育校本課程評選活動，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國旗下講話、班隊會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等德育常規(guī)活動，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增強德育效果。

（二）德育隊伍提升行動 3.加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)。認真貫徹落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，建立班主任上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個層次有機銜接的培訓(xùn)體系，開展多層次班主任工作協(xié)作交流活動，每年舉辦全市班主任工作技能競賽，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。實施青年班主任和德育骨干導(dǎo)師制，促進青年班主任加快成長。建立科學(xué)的班主任工作評價機制，完善表彰獎勵制度，每兩年評選表彰一批“無錫市優(yōu)秀班主任”，每三年評選表彰一批“無錫市中小學(xué)班主任工作能手”和“無錫市中小學(xué)班主任工作新秀”。在教育媒體開設(shè)專題專欄，進一步加強優(yōu)秀班主任典型事跡的宣傳。4.加強中小學(xué)團隊干部隊伍建設(shè)。健全完善中小學(xué)團隊建設(shè)“三納入”工作體系，規(guī)范團隊干部上崗制度，配齊配優(yōu)中小學(xué)團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員，定期開展團隊干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每兩年表彰一批“無錫市優(yōu)秀團隊干部”。充分發(fā)揮學(xué)生自我管理作用，實行學(xué)生干部競選制和輪換制，推動中學(xué)生業(yè)余黨團校和學(xué)生會組織全覆蓋，定期評選表彰中學(xué)生業(yè)余黨團校示范校，促進學(xué)生自我教育、自我提升。5.加強德育工作專家?guī)旖ㄔO(shè)。加快培育德育專家骨干，每三年評選表彰一批“無錫市中小學(xué)德育工作帶頭人”。充分發(fā)揮德育專家示范引領(lǐng)作用，成立由德育工作帶頭人、德育教研員、優(yōu)秀班主任、社會工作者等組成的“無錫市中小學(xué)德育工作視導(dǎo)團”，以視導(dǎo)、培訓(xùn)、交流、考核和課題研究等形式，對全市中小學(xué)德育重點工作進行研究和指導(dǎo)。成立由班主任工作能手、新秀和優(yōu)秀班主任等組成的“無錫市班主任工作講師團”，定期舉辦班主任工作專題講座，交流推廣班主任工作成功經(jīng)驗。6.加強德育工作志愿者隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮教育關(guān)工委組織在德育工作中的重要作用，實現(xiàn)中小學(xué)關(guān)工委組織全覆蓋，積極擴展以“五老”為主體的關(guān)愛工作團和校外輔導(dǎo)員隊伍，完善表彰獎勵制度，每三年評選表彰一批關(guān)心下一代工作先進集體和先進個人。充分發(fā)揮中小學(xué)理事會成員多方組成的資源優(yōu)勢，開發(fā)利用理事會德育功能，依托理事會有效載體組織開展豐富多彩的德育活動。

（三）陣地建設(shè)提升行動 7.加強中小學(xué)生社會實踐基地建設(shè)。貫徹落實《江蘇省未成年人社會實踐基地管理辦法》和《江蘇省未成年人社會實踐基地課程綱要》，進一步規(guī)范江蘇省無錫市未成年人社會實踐基地、各類掛牌學(xué)生綜合實踐基地和各市（縣）區(qū)未成年人社會實踐基地、市（縣）區(qū)少年宮、青少年活動中心的管理，完善設(shè)施條件，豐富課程體系，提升活動效果。充分發(fā)揮各級各類實踐基地的作用，開足開好綜合實踐活動課程。小學(xué)高年級和初中要組織學(xué)生開展為期1—2天的實踐活動，高中要組織學(xué)生集中開展為期5天的實踐活動，參加活動情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)考評。9.大力加強校園文化載體建設(shè)。積極豐富學(xué)生課余文化生活，中小學(xué)每年要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動。依托無錫教育網(wǎng)資源優(yōu)勢，每年舉辦全市中小學(xué)網(wǎng)上校園文化藝術(shù)節(jié)活動。加強學(xué)生課外興趣小組和學(xué)生社團建設(shè)，依托學(xué)校辦學(xué)資源優(yōu)勢，普遍開展學(xué)生社團活動，每兩年評選表彰一批“無錫市優(yōu)秀學(xué)生社團”和“無錫市十佳學(xué)生社團”，并開展學(xué)生社團建設(shè)成果網(wǎng)上展評活動。美化校園育人環(huán)境，加強校園廣播站、電視臺、校園網(wǎng)、校園電影院等德育陣地建設(shè)，開展優(yōu)秀影視劇作品和傳統(tǒng)文化進校園活動。10.促進提升家庭教育科學(xué)化水平。密切家校聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長教師協(xié)會、家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人新機制。積極普及和倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育理念和方式方法，辦好各級網(wǎng)上家長學(xué)校，開辦“家庭教育大講堂”，每年舉辦全市現(xiàn)代家庭教育論壇活動。進一步鞏固發(fā)展中小學(xué)家長學(xué)校，加強家庭教育科學(xué)化引領(lǐng)和管理德育骨干隊伍建設(shè)，抓好課程管理、師資培訓(xùn)等重點工作，不斷提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，每三年評選表彰一批家庭教育先進工作者、優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家長學(xué)校和示范家長學(xué)校。加強家庭教育校本研究，評選推薦一批現(xiàn)代家庭教育成功案例和優(yōu)秀校本課程。

（四）專項教育提升行動 11.廣泛深入開展社會主義核心價值體系教育。深入推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，圍繞馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，廣泛開展主題報告會、主題班隊會、征文演講比賽、道德實踐、讀書活動等豐富多彩的活動，促進學(xué)生樹立社會主義理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使社會主義核心價值體系內(nèi)化為學(xué)生的價值觀念，外化為學(xué)生的自

覺行動。13.強化推進中小學(xué)心理健康教育。貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)，2012年實現(xiàn)學(xué)校心理咨詢室全覆蓋。深化中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，開展星級心理咨詢室創(chuàng)建、心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽和心理健康輔導(dǎo)優(yōu)秀案例評比，開發(fā)心理健康教育校本課程，形成具有學(xué)校特色的心理健康教育資源庫。加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)，開展心理健康教育教師提高培訓(xùn)，鼓勵學(xué)校引進、培養(yǎng)心理學(xué)專業(yè)教師，專職從事心理健康教育工作，逐步開評中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)職稱系列和骨干教師系列。每年5月開展“未成年人心理健康服務(wù)月”活動，組織心理健康志愿服務(wù)進學(xué)校，為師生提供心理健康咨詢服務(wù)。14.建立中小學(xué)生法制教育長效機制。貫徹落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，全面、規(guī)范開展學(xué)生法制教育工作。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，明確不同學(xué)段法制教育的目標、內(nèi)容，開齊開足上好法制教育課程，增強學(xué)生對法律知識的理解掌握。依托班團活動、學(xué)生社團活動、國旗下講話、職前教育、警示教育、警校共建、庭校共建等載體，開展形式多樣的法制教育專題活動，每年暑假前開展全市中小學(xué)“暑假法制安全教育第一課”，活動，努力增強學(xué)生的遵紀守法觀念和自我保護意識。配齊配優(yōu)中小學(xué)法制教育輔導(dǎo)員和法制副校長，充分發(fā)揮他們在學(xué)生法制教育中的重要作用。深入開展“四幫一”教育和教師“愛生三走進”等幫扶助學(xué)活動，有效預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪。加強中職學(xué)校德育工作，強化學(xué)生常規(guī)管理，開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提升職校學(xué)生綜合素質(zhì)。

（五）品牌活動提升行動 15.深入推進“做一個有道德的人”主題實踐活動。貫徹落實中央文明辦等部門《關(guān)于開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實踐活動的通知》要求，以“做一個有道德的人”為主題，在家庭開展“孝敬父母，體驗親情”活動，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和感恩意識；在學(xué)校開展“和諧校園，健康成長”活動，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，友愛同學(xué)；在社會開展“傳揚美德，奉獻愛心”活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公益觀念。擴大主題實踐活動聯(lián)系點覆蓋面，開展校級經(jīng)驗交流活動，推動每個聯(lián)系點形成活動特色。每年組織開展“無錫市十佳小公民”事跡展評和“心中有祖國、心中有他人”“雙有”主題教育，不斷深化愛國主義、集體主義和公民道德教育。16.深入推進“我們的節(jié)日”主題文化活動。貫徹落實中央文明辦關(guān)于開展“我們的節(jié)日”主題活動的部署要求，在春節(jié)和元宵節(jié)期間，突出“辭舊迎新、團圓平安、尊老愛幼”主題；在清明節(jié)期間，突出“紀念先人、緬懷先烈”主題；在端午節(jié)期間，突出“人與自然和諧共處”

主題；在中秋節(jié)期間，突出“團結(jié)、團圓、慶豐收”主題；在七夕節(jié)、重陽節(jié)期間，突出“愛情忠貞、家庭幸福、敬老孝親”主題，開展辭舊迎新、節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀、祭奠先烈、踏青遠足、中秋賞月、對聯(lián)詩會、尊老敬老等豐富多彩的節(jié)日文化活動，在學(xué)生中深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育；充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日以及重要人物和重大事件紀念日的教育資源，有針對性開展思想道德教育活動，進一步提升愛國主義和民族精神教育成效。17.廣泛開展“七彩的假日”學(xué)生假期系列活動。穩(wěn)步推進學(xué)校文體設(shè)施節(jié)假日向本校學(xué)生和所在社區(qū)中小學(xué)生免費開放，充分發(fā)揮學(xué)校和教師的骨干作用，遵循學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，精心設(shè)計“假日新視野”、主題游學(xué)、網(wǎng)上讀書、紅色旅游、“快樂大篷車”、“紅領(lǐng)巾尋訪活動”等形式活潑、內(nèi)容豐富的學(xué)生節(jié)假日活動載體，不斷擴大學(xué)生的參與面。積極開展學(xué)生志愿者服務(wù)活動，并逐步使其制度化。加快各級少年宮、青少年活動中心、城鄉(xiāng)社區(qū)校外輔導(dǎo)站建設(shè)，堅持公益性原則，組織開展豐富多彩的主題活動，豐富學(xué)生假期生活，拓展學(xué)生能力素質(zhì)。18．深入推進“共同的家園”班集體建設(shè)創(chuàng)新實踐活動?？偨Y(jié)班集體建設(shè)工作經(jīng)驗成果，積極適應(yīng)新形勢新要求，在全市中小學(xué)深化推進現(xiàn)代班集體建設(shè)創(chuàng)新實踐，組織師生共同關(guān)注、積極參與、共同建設(shè)具有“積極的發(fā)展愿景、良好的輿論規(guī)范、和諧的人際關(guān)系、自主的管理機制、鮮明的個性特質(zhì)”等特征的優(yōu)良班集體。精心組織“以共同的家園”為主題的班級系列教育活動，把握班級集體及成員發(fā)展中的關(guān)鍵性問題，創(chuàng)設(shè)主題教育情境，依托主題班隊會、班級特色活動、社會實踐、集體心理輔導(dǎo)以及課外集體體育游戲等活動，推動現(xiàn)代班集體建設(shè)創(chuàng)新實踐，培育一批現(xiàn)代班集體建設(shè)特色學(xué)校，定期展示現(xiàn)代班集體建設(shè)優(yōu)秀成果。

三、保障措施 1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門和中小學(xué)校要堅持教書育人、德育為首，把德育工作作為推進實施素質(zhì)教育和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的重要抓手，擺上重要位置，納入重要議事日程，切實加以推動。要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系和組織網(wǎng)絡(luò)，完善各項德育工作制度，形成黨政工團齊抓共管，各部門密切配合，教職工全員參與的德育工作機制。要保障德育工作經(jīng)費，完善德育活動場所設(shè)施，為德育工作開展創(chuàng)造有利條件。2.強化督導(dǎo)考評。要完善德育工作檢查考評機制，把德育工作納入學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估體系，定期組織開展德育工作的專項督導(dǎo)檢查，考評結(jié)果作為評價學(xué)校辦學(xué)績效的重要依據(jù)。要建立完善先進表彰制度，定期表彰德育工作先進集體和先進個人。要加大德育工作的宣傳力度，總結(jié)推廣先進工作經(jīng)驗，展示德育創(chuàng)新成果和特色品牌，努力營造人人重視和關(guān)心支持德育工作的良好氛圍。3.深化科研推動。各中小學(xué)校要充分發(fā)揮德育科研在德育工作中的引領(lǐng)支撐作用，針對當前中小學(xué)德育工作中面臨的突出問題，學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的典型問題，家庭教育中存在的普遍問題，組織教師立足本職工作，積極開展德育校本課題研究，著力提升教書育人的本領(lǐng)。各級教研部門要配備專職教研員負責(zé)德育科研工作，加強對學(xué)校德育科研工作的指導(dǎo)，努力推動學(xué)校德育工作形成“一校一項目，一校一特色，一校一品牌”。篇二：小學(xué)德育工作三年提升行動計劃實施方案

小學(xué)

德育工作三年提升行動計劃實施方案

（2013—2015年）

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級的工作部署，深入推進實施素質(zhì)教育，全面加強和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,全力打造經(jīng)濟開發(fā)區(qū)聯(lián)校德育工作新亮點，實現(xiàn)各小學(xué)德育工作新提升，特制定本行動計劃實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，與時俱進，樹魂立根，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合，對教師重點進行“師德行風(fēng)”教育，對學(xué)生重點進行世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義思想教育以及養(yǎng)成教育。將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體，積極開拓德育基地和實施途徑，豐富德育內(nèi)容和方法，真正達到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，從而進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創(chuàng)各校德育工作新局面。

二、工作目標

力爭經(jīng)過三年的努力，初步建立德育網(wǎng)絡(luò)、德育隊伍精良有力、德育途徑更加廣泛、德育特色更加彰顯的工作局面，通過生動活潑的德育手段，富有實效的德育途徑，以德育校本課程為載體，以日常行規(guī)養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評價為導(dǎo)向，將日常教育與開展活動相結(jié)合，努力提高德育工作的時效性。具體目標為：教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、工作重點

三年中，要重點推進和實施以下幾個行動項目：

（一）養(yǎng)成教育提升行動

強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，進一步強化學(xué)生日常行為管理，切實抓好以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。各校要重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的道德判斷能力。深化、強化“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”（每學(xué)期的第一個月）活動，制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標，狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育，開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評，把考評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學(xué)生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個好學(xué)生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。

大力開展文明禮儀教育。認真貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱

要》，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程。各校要結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。重點讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。

（二）生命安全教育提升行動

加強安全教育。舉辦安全講座、開展知識競賽等活動，全面系統(tǒng)地加強學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長效機制，提高學(xué)生自我保護的能力。進一步加強對學(xué)校特別是民辦學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真落實學(xué)校安全管理規(guī)定和工作措施，不斷推進日常安全管理規(guī)范化制度化。加強校園保衛(wèi)力量，加強門衛(wèi)值班和校內(nèi)治安巡邏、學(xué)校周邊環(huán)境安全整治工作。

（三）法紀教育提升行動

全面開展“法紀進校園”和“法紀進課堂”活動，抓好每學(xué)期第一個月的“遵紀守法專題教育月”活動，形成制度并全面覆蓋。學(xué)校普遍開展遵紀守法、團結(jié)友愛教育，增強學(xué)生明辨是非、自我約束和自我保護的意識，引導(dǎo)學(xué)生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。穩(wěn)步推行全員育人的“成長導(dǎo)師”制度，讓所有教師都負責(zé)到班，責(zé)任到人，擔(dān)當部分行為有偏差學(xué)生的“成長導(dǎo)師”，或分擔(dān)部分班級管理工作，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。進一步加強學(xué)校法制副校長的選聘、管理工作，充分發(fā)揮法制副校長和校外輔導(dǎo)員的作用，開展多種形式的系列法紀教育活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立法制觀念。加強對校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪、勒索等小學(xué)生犯罪早期預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)，建立學(xué)生校園傷害預(yù)警機制，減少在校學(xué)生違法犯罪，預(yù)防校園侵害案件的發(fā)生。

（四）心理健康教育提升行動

積極推進學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。建立完善學(xué)校心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立并充分發(fā)揮心理健康心理咨詢室的作用。各校要積極創(chuàng)建市級以上心理健康教育示范學(xué)校。充分利用“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識。加強心理健康教育課程建設(shè)，開展心理健康教育和團體輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比。

（五）特殊群體關(guān)愛幫扶提升行動

建立和完善品行有缺點的學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、農(nóng)村留守兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶制度。制定關(guān)愛幫扶特殊群體工作計劃，采取多種救助措施，全方位、多渠道地為特殊群體排憂解難。挖

掘亮點，培育和樹立特殊群體學(xué)生優(yōu)秀典型。建立特殊群體學(xué)生檔案，落實“一對一”幫扶。主動加強與學(xué)生家長溝通和村（社區(qū)）聯(lián)系，實施個性化的人文關(guān)懷，有針對性地做好教育、轉(zhuǎn)化和幫扶工作，幫助他們擺脫困境、渡過難關(guān)，逐步提高學(xué)生的自控能力，預(yù)防和減少不良行為發(fā)生。配合做好“百萬大手牽小手”關(guān)愛“十大工程”活動，充分發(fā)揮老同志對青少年學(xué)生的傳承、引導(dǎo)、保護和關(guān)愛作用.（六）課堂育人提升行動

落實并抓實學(xué)科主渠道教育。切實抓好“三會一課”德育主渠道教育，根據(jù)各學(xué)科的特點，充分挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的德育資源，滲透德育，力求實效。積極實施各學(xué)科的德育滲透，利用各學(xué)科教材中的德育資源，找準與社會主義核心價值體系的結(jié)合點，落實各學(xué)科德育目標要求，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。

積極開發(fā)實施德育校本課程。鼓勵學(xué)校充分發(fā)掘利用各類歷史文化資源，依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，組織開展德育校本課程評選活動，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國旗下講話、班隊會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和成人儀式等德育常規(guī)活動，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增強德育效果。

（七）校園文化育人提升行動

加強校園文化氛圍營造。全方位構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，從辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、師篇三：德育工作三年提升行動計劃

黃池寄宿制小學(xué)德育工作三年提升行動計劃

（2013—2016學(xué)年）為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強化德育教育與德育活動，細化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，全面加強和創(chuàng)新德育工作,特制定本行動計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。

二、工作目標 經(jīng)過三年努力，使我校社會主義核心價值觀教育更加普及深入，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深化，心理健康、文明禮儀和法紀教育效果更加明顯，學(xué)生社會實踐活動開展更加豐富生動，校園文化進一步繁榮，德育隊伍素質(zhì)明顯提升，德育特色更加彰顯，德育工作更加科學(xué)持續(xù)發(fā)展。

三、工作內(nèi)容

為了保障德育工作目標的順利實現(xiàn)，我校認真按照潞城市教育局《關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的行動方案》中實施“六大行動”內(nèi)容全面推進。

（一）德育課程提升行動

積極開展德育課程體系的教學(xué)研究，開全開足上好品德與社會、品德與生活等德育課程，貫徹落實課程改革精神，改進德育課教學(xué)，突出對話、互動、活動、實踐、體驗、探索性學(xué)習(xí)等方式，增強吸引力和感染力。各學(xué)科都要充分發(fā)掘和利用自身的德育資源，有意識地把德育內(nèi)容滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié)。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解偉大祖國悠久的歷史、燦爛的文化和對人類文明的巨大貢獻，增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感，樹立建設(shè)繁榮富強的社會主義祖國的遠大理想；通過教學(xué)，給學(xué)生傳授科學(xué)思想和科學(xué)方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實驗操作能力；通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)；通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚的道德情操?？傊?，在教學(xué)過程中，要注意結(jié)合教材中的德育內(nèi)容，自覺擔(dān)負起教書育人的責(zé)任。到2015年實現(xiàn)各學(xué)科德育有機滲透。

在重視國家課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘利用我市豐富的歷史文化和優(yōu)越的自然資源，結(jié)合當?shù)貙嶋H，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的德育校本課程。

（二）德育隊伍提升行動

認真貫徹落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，聘任最優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任。加強班主任培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗，推廣先進典型和先進經(jīng)驗。改善班主任工作待遇，把班主任工作業(yè)績作為績效、評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作，建設(shè)一支穩(wěn)定的校內(nèi)德育隊伍。

健全完善德育團隊建設(shè)，由校長牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員、班主任等成員組建德育工作干部隊伍，定期研究、部署和實施學(xué)校德育工作。學(xué)校少先隊要發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)少先隊員對黨、國家和社會主義的情感。

充分發(fā)揮關(guān)工委組織在德育工作中的重要作用，積極擴展以“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍。加強與公安、交通、質(zhì)監(jiān)、食藥等有關(guān)部門的相互銜接、相互貫通、相互補充，從整體上提高德育工作成效。

（三）陣地建設(shè)提升行動

充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮德育實踐活動主陣地作用，積極參加青少年活動中心舉辦的課外活動，鄉(xiāng)村少年宮根據(jù)培養(yǎng)目標、活動 時間、活動資源容量，統(tǒng)籌安排，動員學(xué)生人人參與，人人有項目，根據(jù)學(xué)生愛好使學(xué)生初步掌握兩種樂器演奏技能、兩種體育運動技能以及兩種實踐操作技能。

充分發(fā)掘利用學(xué)校、社區(qū)、工廠企業(yè)、公益服務(wù)場所、社會實踐基地（太南八路軍紀念館）等德育資源，開足開好勞動技術(shù)課程、社會實踐、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)課程等綜合實踐活動課程；廣泛開展公益勞動、社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、主題教育、素質(zhì)拓展等綜合社會實踐活動。

進一步加強校園環(huán)境文化建設(shè)，把綠化、美化、凈化作為一項經(jīng)常性的工作，常抓不懈、常抓常新。扎實開展以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為主要內(nèi)容的校園精神文化建設(shè)，重視校風(fēng)、校訓(xùn)的提煉和概括，重視校歌、?；盏膭?chuàng)作和設(shè)計，使這些外顯的精神文化象征能夠更準確地反映其內(nèi)涵。積極打造高品位的“人文校園”、高質(zhì)量的“綠色校園”、高效能的“數(shù)字校園”和安全有序的“平安校園”，形成各具特色的校園文化。建立固定的宣傳陣地，如黑板報、壁報、櫥窗、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等，由專人管理，有計劃的利用這些固定陣地開展校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等教育活動，積極豐富學(xué)生課余文化生活。

密切家校聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長委員會、家長學(xué)校、家訪等形式與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，請家長為學(xué)校管理和德育工作獻計獻策。不斷完善家校育人新機制，實現(xiàn)學(xué)校家庭互動，保證學(xué)校教育與家庭教育的連貫和延續(xù)。各校每學(xué)年至少召開兩次家長委員會議，舉辦兩期家庭教育專題講座，通報學(xué)校教育教學(xué)情況，聽取家長的意見和建議。要按照“七有”，即有教學(xué)計劃、有制度、有師資、有教材、有場所、有活動、有經(jīng)費的要求，著力提高家長學(xué)校的開辦率和合格率，積極創(chuàng)建示范家長學(xué)校。

（四）專項教育提升行動

深入實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和社會主義榮辱觀，堅持貫徹教育部新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成、安全行為習(xí)慣養(yǎng)成、良好生活習(xí)慣養(yǎng)成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為重點，廣泛開展“好習(xí)慣伴我成長”、“文明禮儀我先行”等專題教育和道德實踐活動，加強傳統(tǒng)美德教育、社會公德教育和誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。進一步強化安全意識，加強安全管理，開展安全知識教育，增強自護、自救和自我防范能力。注重言行、交往、衛(wèi)生、起居等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)自尊自信、自強自立、積極進取精神。注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)、科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。貫徹落實教育部《小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，開發(fā)心理健康教育校本課程，形成具有學(xué)校特色的心理健康教育資源庫，加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)。定期舉辦心理知識講座，開設(shè)心理輔導(dǎo)咨詢，及時了解和掌握全校學(xué)生的心理健康狀況，通過建立學(xué)生心理健康檔案，定期對學(xué)生心理健康狀況進行檢測和分析，及時發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的學(xué)生，積極化解學(xué)生各種心理問題，有效監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。貫徹落實《小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，開全開足并上好法制教育課程，聘請法制副校長。依托班隊活動、國旗下講話、警示教育、警校共建、家校共建等載體，開展形式多樣的法制教育專題活動。

（五）品牌活動提升行動

規(guī)范開展國旗下講話、班隊會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、以“安全”為主題秋季開學(xué)第一課、9月份“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”等德育常規(guī)活動。貫徹落實中央文明辦等部門《關(guān)于開展“講文明、樹新風(fēng)”道德實踐活動的通知》要求，深入推進5月份“做一個有道德的人”主題實踐活動。積極豐富學(xué)生課余文化生活，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動。

貫徹落實中央文明辦關(guān)于開展“我們的節(jié)日”主題活動的部署要求，在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)期間，在學(xué)生中深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育；充分利用 “六一”、“七一”、“八一”、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日以 及重要人物和重大事件紀念日，有針對性地開展德育活動。

建立完善社會志愿服務(wù)體系，以關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然為主要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，把社會主義核心價值體系建設(shè)的任務(wù)落到實處。大力開展關(guān)愛他人志愿服務(wù)，為空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人提供更多關(guān)愛。把志愿服務(wù)作為教書育人的重要環(huán)節(jié)，作為未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育教學(xué)，體現(xiàn)到課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐之中，融入校園文化建設(shè)各方面。

（六）先進典型選樹行動 深入學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，激勵全體學(xué)生熱愛祖國、刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐；鼓舞全體教師不斷進取、大膽開拓、勇于創(chuàng)新，促使廣大師生學(xué)有標桿、比有榜樣、趕有目標。

采取多種方式，多角度廣泛學(xué)習(xí)宣傳國家、省市及身邊先進典型人物的先進典型事跡，逐步擴大影響力和輻射范圍。通過開展先進典型事跡報告會、演講會等宣講活動，開展“學(xué)典型、趕典型，超典型”主題實踐活動，對先進事跡、典型做法、成功經(jīng)驗進行全方位、多角度、深層次的學(xué)習(xí)和宣傳，不斷拓展典型宣傳的途徑和手段，不斷拓寬典型宣傳的空間，著力增強宣傳效果。讓更多的師生了解典型、走進典型、學(xué)習(xí)典型、成為典型。

充分發(fā)揮典型的示范作用，讓先進典型帶頭示范，推廣經(jīng)驗，以點帶面。充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用，以先進典型為導(dǎo)向，引領(lǐng)全聯(lián)校形成良好風(fēng)尚，引導(dǎo)全體師生樹立正確的奮斗目標和價值取向。充分發(fā)揮典型的幫帶作用，實行先進幫后進，啟動后進內(nèi)力，達到共同促進、共同提高的目的。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校德育工作三年提升行動計劃的貫徹實施，成立以劉杰彪校長為組長，崔紅斌、郭鋒銳為副組長，各班班主任為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作。篇四：德育工作三年提升行動計劃實施方案

東方學(xué)校德育工作三年提升行動計劃實施方案 2011 年 9 月

為進一步鞏固學(xué)校德育工作經(jīng)驗成果，不斷探索學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展的新路徑，打造德育工作新亮點，實現(xiàn)德育工作新提升，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 和福建省、南安市關(guān)于中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃要求，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制定東方學(xué)校德育工作三年提升行動計劃實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，“堅持育人為本，德育為先” 遵循學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，突出社會主義核心價值觀教育主題，加強理想信念，民族精神，社會主義榮辱觀、公民意識和行為規(guī)范教育。著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任心，進一步提升德育工作的針對性和實效性，不斷開拓學(xué)校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、經(jīng)三年努力，學(xué)校德育工作有新的提升，德育的針對性實效性進一步增強，學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)更加完善、健全，德育隊伍壯大，校園文化更加繁榮，學(xué)生社會實踐活動更豐富生動，心理健康，文明禮儀和法紀德育更加有效。

2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，道德品質(zhì)和健全人格，促進學(xué)生成人成才，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福打好基礎(chǔ)。

三、學(xué)校德育創(chuàng)安工作提升行動重點項目(一)強化養(yǎng)成教育，促學(xué)生言行文明程度提升

1、強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為 學(xué)校道德工作的基礎(chǔ)工程，進一步強化學(xué)生日常行為管理，切實抓好以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，重點開展遵守校規(guī)校紀教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會公德和社會秩序的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步形成正確的價值觀。深化、強化“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月 ” 活動，制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標，狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育，開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評，堅持宿舍管理和班級管理五項評比，把考評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。充分發(fā)揮共青團和學(xué)生會組織在學(xué)生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學(xué)生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個好學(xué)生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。

2、大力開展文明禮儀教育。將文明禮儀貫穿于學(xué)校教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，重點培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文

明人的意識，培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力，能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。讓學(xué)生掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂觀、豁達、積極向上的性格，形成對家庭、社會、國家的責(zé)任感，樹立社會主義公民意識。

(二)開展系列安全教育，促校園安全系數(shù)提升

2、加強安全教育。舉辦安全講座、開展知識競賽等活動，全面系統(tǒng)地加強學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長效機制，提高學(xué)生自我保護的能力。進一步加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真落實學(xué)校安全管理規(guī)定和工作措施，不斷推進日常安全管理規(guī)范化制度。建立校園應(yīng)急小分隊，加強校園保衛(wèi)力量，加強門衛(wèi)值班和校內(nèi)治安巡邏，加強學(xué)生宿

舍安全管理。(三)嚴慈相濟，促遵紀守法意識提升 開展遵紀守法、團結(jié)友愛教育，增強學(xué)生明辨是非、自我約束和自我保護的意識，引 導(dǎo)學(xué)生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。推行全員育人的“成長導(dǎo)師” 制度，讓所有教師都負責(zé)到班，責(zé)任到人，擔(dān)當部分行為有偏差學(xué)生的“成長導(dǎo)師”，或分擔(dān)部分班級管理工作。充分發(fā)揮法制副校長和校外輔導(dǎo)員的作用，開展多種形式的系列法紀教育活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立法制觀念。加強對校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪、勒索等中小學(xué)犯罪早期預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)、建立學(xué)生校園傷害預(yù)警機制，減少在校學(xué)生違法犯罪，預(yù)防校園侵害案件的發(fā)生。(四)倡導(dǎo)德育入心，促德育實效提升

1、加強和改進德育課程教學(xué)。嚴格執(zhí)行課程計劃，確保開齊開足德育課程。組織開展系列教研活動，加強德育課程教學(xué)改革指導(dǎo)，提高德育課程教學(xué)的吸引力感染力。發(fā)揮德育名師和德育學(xué)科帶頭人的引 領(lǐng)作用，促進德育課程教學(xué)和育人團隊成長。實施開展德育課程“精彩一課” 和優(yōu)秀課件征集評選活動，積極推廣參與式、啟發(fā)式、討論式等教育教學(xué)活動，存進德育教師改進教學(xué)方法和形式，提高德育課教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮德育課堂的主渠道主陣地作用。

2、積極挖掘和發(fā)揮各學(xué)科德育功能。積極實施各學(xué)科的德育滲透，利用各學(xué)科教材中的德育資源，找準與社會主義核心價值體系的結(jié)合點，落實各學(xué)科德育目標要求，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。

3、積極開發(fā)實施德育校本課程。學(xué)校充分發(fā)揮利用各類歷史文化資源，依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，組織開展德育校本課程評選活動，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國旗下講話、班隊會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和成人儀式等德育常規(guī)活動，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增強德育效果。

(五)加強校園文化建設(shè)，促育人氛圍提升

1、加強校園環(huán)境建設(shè)。按照“總體規(guī)劃、分布實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的要求，制定實施學(xué)校校園文化建設(shè)的具體規(guī)劃。努力使學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化。加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個角落、每一處景觀，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄、閱報欄等宣傳陣地建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍。

2、加強校園精神培育。建立健全學(xué)校各項管理制度，并抓好貫徹落實，做到嚴格管理，規(guī)范有序。深入推進篇五：金塔縣北苑小學(xué)德育工作三年提升行動計劃實施方案

北苑小學(xué)德育工作三年提升行動計劃實施方案

（2013—2016年）為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入推進實施素質(zhì)教育，全面加強和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,全力打造北苑小學(xué)德育工作新亮點，實現(xiàn)德育工作新提升，特制定本行動計劃實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，與時俱進，樹魂立根，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合，對教師重點進行“師德行風(fēng)”教育，對學(xué)生重點進行世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義思想教育以及養(yǎng)成教育。將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體，積極開拓德育基地和實施途徑，豐富德育內(nèi)容和方法，真正達到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，從而進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創(chuàng)各校德育工作新局面。

二、工作目標

力爭經(jīng)過三年的努力，初步形成德育網(wǎng)絡(luò)科學(xué)健全、德育隊伍精良有力、德育途徑更加廣泛、德育特色更加彰顯的工作局面，通過生動活潑的德育手段，富有實效的德育途徑，以德育校本課程為載體，以日常行規(guī)養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評價為導(dǎo)向，將日常教育與開展活動相結(jié)合，努力提高德育工作的時效性。

具體目標為：教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、工作重點

三年中，要重點推進和實施以下幾個行動項目：

（一）養(yǎng)成教育提升行動

強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，進一步強化學(xué)生日常行為管理，切實抓好以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。各年級重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的道德判斷能力。深化、強化“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”（每學(xué)期的第一個月）活動，制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標，狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育，開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評，把考評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學(xué)生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個好學(xué)生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。

大力開展文明禮儀教育。認真貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程。各校要結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。重點讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。

（二）生命安全教育提升行動

加強安全教育。舉辦安全講座、開展知識競賽等活動，全面系統(tǒng)地加強學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長效機制，提高學(xué)生自我保護的能力。

（三）法紀教育提升行動

全面開展“法紀進校園”和“法紀進課堂”活動，抓好每學(xué)期第一個月的“遵紀守法專題教育月”活動，形成制度并全面覆蓋。學(xué)校普遍開展遵紀守法、團結(jié)友愛教育，增強學(xué)生明辨是非、自我約束和自我保護的意識，引導(dǎo)學(xué)生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。穩(wěn)步推行全員育人的“成長導(dǎo)師”制度，讓所有教師都負責(zé)到班，責(zé)任到人，擔(dān)當部分行為有偏差學(xué)生的“成長導(dǎo)師”，或分擔(dān)部分班級管理工作，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。結(jié)合多種形式的系列法紀教育活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立法制觀念。加強對校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪、勒索等小學(xué)生犯罪早期預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)，建立學(xué)生校園傷害預(yù)警機制，減少在校學(xué)生違法犯罪，預(yù)防校園侵害案件的發(fā)生。

（四）課堂育人提升行動

落實并抓實學(xué)科主渠道教育。切實抓好“三會一課”德育主渠道教育，根據(jù)各學(xué)科的特點，充分挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的德育資源，滲透德育，力求實效。積極實施各學(xué)科的德育滲透，利用各學(xué)科教材中的德育資源，找準與社會主義核心價值體系的結(jié)合點，落實各學(xué)科德育目標要求，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。積極開發(fā)實施德育校本課程。鼓勵學(xué)校充分發(fā)掘利用各類歷史文化資源，依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，組織開展德育校本課程評選活動，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國旗下講話、班隊會等德育常規(guī)活動，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增強德育效果。

（五）實踐育人提升行動

教導(dǎo)處每學(xué)期要制定學(xué)生大型活動計劃，組織豐富多彩的校園及校外社會實踐活動，讓學(xué)生到大自然中體驗，培養(yǎng)動手動腦能力，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛家鄉(xiāng)的精神和熱愛自然、保護自然的環(huán)保意識。以少先隊為組織途徑，把學(xué)生放進社會大課堂中接受體驗教育。增強學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的信念。

（六）隊伍建設(shè)提升行動

關(guān)注教師心理健康問題，建立良好的師生關(guān)系，營造民主和諧的教學(xué)氛圍。推廣實行“成長導(dǎo)師制”，提倡教師人人做學(xué)生的導(dǎo)師，一崗雙責(zé)，既教書又育人，要求對掛鉤結(jié)對的學(xué)生做到思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，形成“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式，促進學(xué)生全面健康成長。強化教師全員培訓(xùn)，提高全體教師的德育工作能力；抓好班主任、年級組長隊伍培訓(xùn)工作，改進工作方法，提高工作效率。

五、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成全校積極參與的工作機制。發(fā)揮少先隊組織作用，積極開展豐富多彩的德育活動。發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處作用，認真研究新形勢下青少年學(xué)生思想道德建設(shè)面臨的問題，開展理論研究，加強實踐指導(dǎo)。發(fā)揮綜治副校長及校外輔導(dǎo)員作用，建立家長學(xué)校，提高全民德育意識，構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）提高思想認識。充分認識加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性；要引導(dǎo)全校上下牢固樹立德育為首、育人為本和重在落實的思想。通過舉辦德育例會、組織優(yōu)秀德育案例評選、開設(shè)德育培訓(xùn)講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展德育熱點、難點工作研討，促進教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。

（三）深化科研推動。

第四篇：深圳中小學(xué)德育工作三年行動計劃

深圳市中小學(xué)德育工作三年行動計劃

（2018—2020年，征求意見稿）

為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)和教育部《中小學(xué)德育工作指南》要求，健全立德樹人系統(tǒng)化落實機制，明確深圳中小學(xué)德育未來三年工作發(fā)展思路、目標和路徑，加強對全市中小學(xué)德育工作的引領(lǐng)，制定本行動計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅決落實立德樹人根本任務(wù)。全面加強理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康教育，注重課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協(xié)同育人，聚焦德育問題，破解德育難題，創(chuàng)新德育思路，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、實施原則

——堅持正確方向，注重時代特點。加強黨對中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，保證中小學(xué)校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。準確把握時代特點，落實新時期、新形勢下立德樹人根本任務(wù)，強化社會主義核心價值觀對中小學(xué)生德育工作各個層面的引領(lǐng)作用。

——堅持問題導(dǎo)向，注重系統(tǒng)規(guī)劃。聚焦我市中小學(xué)德育工作、學(xué)生全面發(fā)展工作存在的核心問題、難點問題、熱點問題，創(chuàng)新工作方法，尋求解決路徑。整體規(guī)劃各學(xué)段育人目標、內(nèi)容、方式、方法，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建社會共育機制，實現(xiàn)資源共享共建，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合力。

——堅持尊重差異，注重工作實效。堅持從實際出發(fā)，遵循中小學(xué)生身心發(fā)育和心理認識特點，合理確定不同年齡學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容與重點。建立健全德育制度化、常態(tài)化工作機制，創(chuàng)新途徑和載體，將德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項日常工作中，注重知行統(tǒng)一，強化養(yǎng)成教育，努力形成德育工作長效機制。

三、主要目標

（一）總體目標。

通過三年努力，育人為本、德育為先的理念進一步強化，全員育人、全過程育人、全方位育人的德育格局進一步完善，德育工作的方法和路徑進一步豐富，德育工作隊伍的專業(yè)水平和育人能力進一步提升，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的中小學(xué)德育體系基本形成，立德樹人系統(tǒng)化落實機制基本健全，努力達到讓學(xué)生受益、家長滿意、社會認可的德育工作格局，凝煉具有深圳特色的中小學(xué)德育工作標準，建設(shè)文明和諧、自主發(fā)展的育人環(huán)境，開創(chuàng)深圳中小學(xué)德育工作的新局面。

（二）具體目標。

1．建立中小學(xué)生分層德育目標的“深圳標準”和實施路徑，促進學(xué)生認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力的提升和全面發(fā)展，增強廣大中小學(xué)生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

2．打造一批德育“好課程”和地方德育課程，逐步形成地方特色德育課程體系。

2．培育30個市級特色德育品牌項目，豐富德育工作內(nèi)容和形式，營造班班有文化、校校有特色的良好德育活動氛圍。

3．建設(shè)49個市級名班主任工作室，帶動區(qū)、校名班主任工作室建設(shè)，培育一批德育工作骨干力量。

5．建設(shè)一批書香校園和生態(tài)文明綠色學(xué)校，校園文化建設(shè)、“三風(fēng)”建設(shè)和環(huán)境建設(shè)邁上新的臺階。

6．創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校60所，構(gòu)建學(xué)生心理健康安全保障體系。

7．新建1個以上市教育行政部門主管的全市性中小學(xué)生綜合實踐基地,各區(qū)均擁有至少1個學(xué)生綜合實踐基地；整合社會資源，依托各單位和各大企業(yè)，遴選100個以上人文歷史、生態(tài)環(huán)保、科技創(chuàng)新等類別的中小學(xué)生社會實踐基地，形成以點帶面的“1＋N”實踐基地體系。

8．100%學(xué)校建有家長學(xué)校，打造一支家庭教育專家隊伍和志愿者隊伍，形成家校共育合力。

四、行動計劃

（一）標準育人行動。結(jié)合教育部發(fā)布的《中小學(xué)生守則》（2015年修訂版）和我市中小學(xué)生“八大素養(yǎng)”，研制符合深圳實際、具有鮮明時代性和特區(qū)特色的深圳市中小學(xué)生文明行為標準和實施計劃。針對不同年齡段學(xué)生，科學(xué)定位德育目標，合理設(shè)計德育內(nèi)容、途徑、方法。探索發(fā)布中小學(xué)生文明行為指數(shù)和心理健康指數(shù)。開展深圳市中等學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生”和“特區(qū)模范少年”評審，總結(jié)、歸納特區(qū)中小學(xué)生行為和精神特質(zhì)。探索對學(xué)生參加綜合實踐、社會實踐、研學(xué)旅行等活動課程的評價模式、方法和程序，積極推進綜合評價工作。

（二）管理育人行動。完善德育工作體制機制，成立深圳市中小學(xué)“校外教育聯(lián)席會議”、“研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組”等協(xié)調(diào)議事機構(gòu)，加強對全市中小學(xué)德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。積極推進學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，規(guī)范校規(guī)等日常管理制度，打造一批依法治校和禁毒教育示范學(xué)校。制定全員育人工作方案，明確每個崗位每名教職員工的育人責(zé)任，做到人人言傳身教，率先垂范。引導(dǎo)廣大中小學(xué)校開展特色德育項目研究和創(chuàng)建，在全市培育30個具有廣泛代表性和社會影響力的特色德育項目。開展“中小學(xué)生欺凌和防治工作宣傳周”活動，構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會共同參與的群防群治體系。

（三）課程育人行動。按照國家和廣東省有關(guān)要求，學(xué)校德育、綜合實踐和心理健康教育課程開足開齊。充分發(fā)掘各門課程中的德育內(nèi)涵，加強學(xué)科課程的德育滲透，市、區(qū)教研部門結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H開發(fā)1門以上理念信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康地方課程。學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)理念和特色，至少開發(fā)3門以上德育校本課程。根據(jù)不同學(xué)科特點，將德育內(nèi)容和目標以適當形式融入滲透到教育教學(xué)全過程。開展好課程評審和學(xué)科德育優(yōu)秀案例評選、展示、交流和研討活動。實施卓越課堂優(yōu)質(zhì)課程資源庫建設(shè)項目、精品選修課程建設(shè)項目，完善優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享機制。

（四）文化育人行動。加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境和秩序，挖掘校史校風(fēng)校訓(xùn)校歌的育人功能，形成校園文明建設(shè)常態(tài)化機制，發(fā)揮英雄模范人物、名師大家、學(xué)術(shù)帶頭人等的示范引領(lǐng)作用，開展名家進校園活動，創(chuàng)建一批書香校園和生態(tài)文明綠色學(xué)校，實現(xiàn)中小學(xué)文明校園和垃圾減量分類示范學(xué)校創(chuàng)建100%覆蓋；100%學(xué)校均擁有校報或?？?，100%班級均擁有班名、班微、班歌、班級口號等。每所學(xué)校都建有網(wǎng)站、微信公眾號、微博和公眾群，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、防止沉迷。依托共青團和少先隊，指導(dǎo)學(xué)生社團文化建設(shè)，支持學(xué)生自主管理，每年開展優(yōu)秀學(xué)生社團評選活動。

（五）活動育人行動。豐富活動內(nèi)容和形式，開展主題教育。結(jié)合勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、香港回歸日、抗戰(zhàn)紀念日、抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、國慶節(jié)、南京大屠殺死難者國家公祭日、澳門回歸日等重要紀念日開展理想信念和社會核心價值觀主題教育；結(jié)合春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和二十四節(jié)氣開展優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化主題教育；結(jié)合植樹節(jié)、世界水日、世界節(jié)電日、世界地球日、世界無煙日、世界環(huán)境日、世界清潔地球日、世界糧食日等時間節(jié)點，開展生態(tài)文明主題教育。豐富升國旗、班隊會課、入團入隊儀式、校園節(jié)、運動會、“四點半學(xué)?！钡然顒有问胶蛢?nèi)容，創(chuàng)新教育教學(xué)全過程育人模式。探索體育、藝術(shù)活動融合德育內(nèi)容，明確學(xué)校體育、藝術(shù)活動中的德育目標和實現(xiàn)路徑。

（六）實踐育人行動。落實綜合實踐課程不同學(xué)段課時和目標要求，研發(fā)考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作和職業(yè)體驗等綜合實踐課程體系。新建1個以上市級中小學(xué)生綜合實踐基地，每區(qū)至少擁有一個學(xué)生綜合實踐基地。用好自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業(yè)單位資源的育人功能，確定100個中小學(xué)生社會實踐基地。研發(fā)適合不同年齡段學(xué)生的研學(xué)旅行課程，出臺研學(xué)旅行工作方案，規(guī)范管理。發(fā)揮本校團組織、少先隊組織的作用，抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實施、考核評估等工作，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案，加強典型宣傳。

（七）專業(yè)育人行動。進一步發(fā)揮班主任在立德樹人過程中的重要作用，完善班主任聘任、考核、培訓(xùn)、激勵機制，探索建立班主任職級制。舉辦班主任專業(yè)能力大賽、風(fēng)采大賽和“我最喜愛的班主任”評選活動，為不同層次班主任專業(yè)成長搭建不同平臺。充分發(fā)揮名班主任工作室在師德師風(fēng)、人才培養(yǎng)、課題研究和培訓(xùn)交流方面的引領(lǐng)、輻射作用，健全市、區(qū)、校三級名班主任工作室網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)建40個以上市級名班主任工作室，覆蓋全市所有區(qū)域和中職、高中、初中、小學(xué)所有學(xué)段。

（八）心理育人行動。針對全市中小學(xué)心理健康教育方面的熱點難點問題，出臺加強心理健康教育指導(dǎo)意見，建立中小學(xué)生心理危機干預(yù)機制，完善中小學(xué)校心理健康教育教師配備和心理輔導(dǎo)室建設(shè)。開展心理教師專業(yè)能力大賽和心理健康教育A、B、C證培訓(xùn)，大力提升心理教師專業(yè)水平和能力。創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校60所，加強引領(lǐng)示范。舉辦心理健康教育活動周，豐富活動內(nèi)容和形式，開展心理健康主題教育系列活動，營造全社會重視、關(guān)心、參與和支持學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。

（九）協(xié)同育人行動。加強對家庭教育的指導(dǎo)工作，每一所學(xué)校每一個班級都建有家委會，引導(dǎo)家委會有序參與學(xué)校管理和課程建設(shè)。100%的學(xué)校建有家長學(xué)校，指導(dǎo)社區(qū)學(xué)校開展婚前教育、育前教育、學(xué)前教育等準家長教育。每年舉辦家庭教育系列論壇，研究討論家庭教育工作長效機制，探索建立家庭教育指導(dǎo)師培育和認證制度。主動聯(lián)系本地宣傳、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)計委等部門、組織，構(gòu)建各級黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位及街道、社區(qū)、家庭、學(xué)校全方位育人的格局。注重把黨政機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范資源引進校園，發(fā)揮“五老”親身示范和關(guān)心一下代的作用。

五、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要把中小學(xué)德育工作作為教育系統(tǒng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機制。學(xué)校建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。完善黨建帶團建機制，在學(xué)校德育工作中充分發(fā)揮共青團、少先隊的引領(lǐng)作用。

（二）加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。成立市、區(qū)兩級德育研究與指導(dǎo)中心，加強對全市德育科研、培訓(xùn)和活動組織的統(tǒng)籌力度。市區(qū)科研院所要加強對中小學(xué)校德育工作的指導(dǎo)，建立專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展共同體，加強對育人目標、內(nèi)容、方式、途徑、評價、理論基礎(chǔ)、當下困境、未來發(fā)展等內(nèi)容的全方位研究。

（三）加強條件保障。各級教育行政部門和學(xué)校要不斷加大德育工作經(jīng)費投入，將課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、綜合實踐活動等方面的經(jīng)費納入德育工作經(jīng)費預(yù)算，各中小學(xué)校要設(shè)立德育工作專項資金，“四點半學(xué)?！被顒淤M用中用于德育活動、社會實踐的經(jīng)費不少于三分之一。

（四）加強督導(dǎo)評價。要將德育工作包括心理健康教育納入對區(qū)級政府履行教育職責(zé)考核和義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要內(nèi)容。建立區(qū)域、學(xué)校德育工作評價體系，適時開展專項督導(dǎo)評估工作。學(xué)校要認真開展學(xué)生的品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

第五篇：無錫市中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃(2010—2012年)

無錫市中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃

（2010—2012年）

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、全國、全省教育工作會議和國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見的通知》精神以及《江蘇省未成年人思想道德建設(shè)三年提升行動計劃（2010—2012年）》、《無錫市未成年人思想道德建設(shè)三年提升行動計劃（2010—2012年）》有關(guān)要求，深入推進實施素質(zhì)教育，全力打造我市中小學(xué)德育工作新亮點，實現(xiàn)全市中小學(xué)德育工作新提升，特制定本行動計劃。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實中央8號文件和全國、全省教育工作會議和《國家教育規(guī)劃綱要》精神，堅持育人為本、德育為先，遵循中小學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，突出社會主義核心價值觀教育主題，加強理想信念、民族精神、社會主義榮辱觀、公民意識和行為規(guī)范教育，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強德育合力，進一步提升德育工作的針對性和實效性，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，為我市加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，率先實現(xiàn)現(xiàn)代化培養(yǎng)合格建設(shè)者和強大后備軍。

（二）工作目標

認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗成果，經(jīng)過三年努力，使社會主義核心價值觀教育更加普及深入，學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)更加健全完善，學(xué)生校外實踐基地建設(shè)和活動開展更加豐富生動，德育隊伍更加有力，德育特色更加彰顯，中小學(xué)普遍重視德育工作的氛圍更加濃厚，努力推動我市中小學(xué)德育工作繼續(xù)走在全省的前列。

（三）基本原則

1.堅持德育為首。牢固確立德育在教書育人中的首要地位，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育的全過程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面，著力培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

2.堅持貼近實際。遵循教育規(guī)律，遵循不同學(xué)段學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，尊重學(xué)生的主體地位和主動精神，廣泛開展各類豐富多彩、適合學(xué)生特點的德育活動，切實增強德育工作的吸引力和感染力。

3.堅持知行合一。注重理論學(xué)習(xí)與社會實踐、思想品德修養(yǎng)與文明行為規(guī)范的統(tǒng)一，突出體驗教育和養(yǎng)成教育，增強德育工作的吸引力和感染力，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，養(yǎng)成文明生活的良好行為習(xí)慣。

4.堅持改革創(chuàng)新。充分體現(xiàn)時代發(fā)展對德育工作和學(xué)生素質(zhì)的根本要求，創(chuàng)新德育內(nèi)容形式，優(yōu)化德育活動載體，拓展德育工作途徑，努力構(gòu)建與時俱進、開放有效的德育工作新機制，不斷增強德育工作的動力與活力。

二、主要內(nèi)容

（一）德育課程提升行動

1.改進中小學(xué)思品課教學(xué)方法和形式。積極開展德育課程體系的教學(xué)研究，充分發(fā)揮德育課程在德育工作中的突出作用，開齊開足上好中小學(xué)思想品德、思想政治課等德育課程，改進教學(xué)方法和形式，采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的教學(xué)方式，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。積極實施各學(xué)科的德育滲透，落實各學(xué)科德育目標要求，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。

2.積極開發(fā)實施德育校本課程。鼓勵學(xué)校充分發(fā)掘利用各類歷史文化資源，依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，組織開展市級德育校本課程評選活動，初步形成優(yōu)秀德育校本課程體系。規(guī)范開展國旗下講話、班隊會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等德育常規(guī)活動，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增強德育效果。

（二）德育隊伍提升行動

3.加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)。認真貫徹落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，建立班主任上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個層次有機銜接的培訓(xùn)體系，開展多層次班主任工作協(xié)作交流活動，每年舉辦全市班主任工作技能競賽，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。實施青年班主任和德育骨干導(dǎo)師制，促進青年班主任加快成長。建立科學(xué)的班主任工作評價機制，完善表彰獎勵制度，每兩年評選表彰一批“無錫市優(yōu)秀班主任”，每三年評選表彰一批“無錫市中小學(xué)班主任工作能手”和“無錫市中小學(xué)班主任工作新秀”。在教育媒體開設(shè)專題專欄，進一步加強優(yōu)秀班主任典型事跡的宣傳。

4.加強中小學(xué)團隊干部隊伍建設(shè)。健全完善中小學(xué)團隊建設(shè)“三納入”工作體系，規(guī)范團隊干部上崗制度，配齊配優(yōu)中小學(xué)團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員，定期開展團隊干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每兩年表彰一批“無錫市優(yōu)秀團隊干部”。充分發(fā)揮學(xué)生自我管理作用，實行學(xué)生干部競選制和輪換制，推動中學(xué)生業(yè)余黨團校和學(xué)生會組織全覆蓋，定期評選表彰中學(xué)生業(yè)余黨團校示范校，促進學(xué)生自我教育、自我提升。

5.加強德育工作專家?guī)旖ㄔO(shè)。加快培育德育專家骨干，每三年評選表彰一批“無錫市中小學(xué)德育工作帶頭人”。充分發(fā)揮德育專家示范引領(lǐng)作用，成立由德育工作帶頭人、德育教研員、優(yōu)秀班主任、社會工作者等組成的“無錫市中小學(xué)德育工作視導(dǎo)團”，以視導(dǎo)、培訓(xùn)、交流、考核和課題研究等形式，對全市中小學(xué)德育重點工作進行研究和指導(dǎo)。成立由班主任工作能手、新秀和優(yōu)秀班主任等組成的“無錫市班主任工作講師團”，定期舉辦班主任工作專題講座，交流推廣班主任工作成功經(jīng)驗。

6.加強德育工作志愿者隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮教育關(guān)工委組織在德育工作中的重要作用，實現(xiàn)中小學(xué)關(guān)工委組織全覆蓋，積極擴展以“五老”為主體的關(guān)愛工作團和校外輔導(dǎo)員隊伍，完善表彰獎勵制度，每三年評選表彰一批關(guān)心下一代工作先進集體和先進個人。充分發(fā)揮中小學(xué)理事會成員多方組成的資源優(yōu)勢，開發(fā)利用理事會德育功能，依托理事會有效載體組織開展豐富多彩的德育活動。

（三）陣地建設(shè)提升行動

7.加強中小學(xué)生社會實踐基地建設(shè)。貫徹落實《江蘇省未成年人社會實踐基地管理辦法》和《江蘇省未成年人社會實踐基地課程綱要》，進一步規(guī)范江蘇省無錫市未成年人社會實踐基地、各類掛牌學(xué)生綜合實踐基地和各市（縣）區(qū)未成年人社會實踐基地、市（縣）區(qū)少年宮、青少年活動中心的管理，完善設(shè)施條件，豐富課程體系，提升活動效果。充分發(fā)揮各級各類實踐基地的作用，開足開好綜合實踐活動課程。小學(xué)高年級和初中要組織學(xué)生開展為期1—2天的實踐活動，高中要組織學(xué)生集中開展為期5天的實踐活動，參加活動情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)考評。

8.深入推進素質(zhì)教育特色基地建設(shè)。充分發(fā)掘利用學(xué)校、社區(qū)、工廠企業(yè)、科研院所、體育場館、文藝團體、駐錫部隊、公園景點、公益服務(wù)場所、農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)等德育資源，建立校級、市（縣）區(qū)級、市級中小學(xué)生素質(zhì)教育特色基地體系，廣泛開展公益勞動、志愿服務(wù)、社會調(diào)查、主題教育、素質(zhì)拓展等素質(zhì)教育活動，促進學(xué)生了解社會，培養(yǎng)動手能力，增強社會責(zé)任感。貫徹落實全省《關(guān)于加強“館校銜接”，共建“第二課堂”的實施意見》，促進各類博物館、紀念館、圖書館、名人故居等公共場館資源與學(xué)校教育的有機銜接，開辟德育“第二課堂”。

9.大力加強校園文化載體建設(shè)。積極豐富學(xué)生課余文化生活，中小學(xué)每年要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動。依托無錫教育網(wǎng)資源優(yōu)勢，每年舉辦全市中小學(xué)網(wǎng)上校園文化藝術(shù)節(jié)活動。加強學(xué)生課外興趣小組和學(xué)生社團建設(shè)，依托學(xué)校辦學(xué)資源優(yōu)勢，普遍開展學(xué)生社團活動，每兩年評選表彰一批“無錫市優(yōu)秀學(xué)生社團”和“無錫市十佳學(xué)生社團”，并開展學(xué)生社團建設(shè)成果網(wǎng)上展評活動。美化校園育人環(huán)境，加強校園廣播站、電視臺、校園網(wǎng)、校園電影院等德育陣地建設(shè)，開展優(yōu)秀影視劇作品和傳統(tǒng)文化進校園活動。

10.促進提升家庭教育科學(xué)化水平。密切家校聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長教師協(xié)會、家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人新機制。積極普及和倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育理念和方式方法，辦好各級網(wǎng)上家長學(xué)校，開辦“家庭教育大講堂”，每年舉辦全市現(xiàn)代家庭教育論壇活動。進一步鞏固發(fā)展中小學(xué)家長學(xué)校，加強家庭教育科學(xué)化引領(lǐng)和管理德育骨干隊伍建設(shè)，抓好課程管理、師資培訓(xùn)等重點工作，不斷提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，每三年評選表彰一批家庭教育先進工作者、優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家長學(xué)校和示范家長學(xué)校。加強家庭教育校本研究，評選推薦一批現(xiàn)代家庭教育成功案例和優(yōu)秀校本課程。

（四）專項教育提升行動

11.廣泛深入開展社會主義核心價值體系教育。深入推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，圍繞馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，廣泛開展主題報告會、主題班隊會、征文演講比賽、道德實踐、讀書活動等豐富多彩的活動，促進學(xué)生樹立社會主義理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使社會主義核心價值體系內(nèi)化為學(xué)生的價值觀念，外化為學(xué)生的自覺行動。

12.深入推進學(xué)生文明禮儀教育。深入實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和社會主義榮辱觀，以學(xué)習(xí)校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀為重點，廣泛開展“好習(xí)慣伴我成長”、“文明禮儀我先行”、“市民文明公約和行為準則進校園”、“文明交通進校園”、“校園文明禮儀之星”評選等禮儀、禮節(jié)、禮貌專題教育和道德實踐活動，推動形成崇尚文明禮儀、爭做文明學(xué)生的良好校園風(fēng)尚。充分發(fā)揮儀式教育作用，規(guī)范入學(xué)、開學(xué)、入隊、入團、畢業(yè)、成人儀式等各類儀式教育程序，實施讓學(xué)生難忘的“成長教育”。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，組織開展綠色上網(wǎng)承諾等活動，增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和道德意識。

13.強化推進中小學(xué)心理健康教育。貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)，2012年實現(xiàn)學(xué)校心理咨詢室全覆蓋。深化中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，開展星級心理咨詢室創(chuàng)建、心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽和心理健康輔導(dǎo)優(yōu)秀案例評比，開發(fā)心理健康教育校本課程，形成具有學(xué)校特色的心理健康教育資源庫。加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)，開展心理健康教育教師提高培訓(xùn)，鼓勵學(xué)校引進、培養(yǎng)心理學(xué)專業(yè)教師，專職從事心理健康教育工作，逐步開評中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)職稱系列和骨干教師系列。每年5月開展“未成年人心理健康服務(wù)月”活動，組織心理健康志愿服務(wù)進學(xué)校，為師生提供心理健康咨詢服務(wù)。

14.建立中小學(xué)生法制教育長效機制。貫徹落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，全面、規(guī)范開展學(xué)生法制教育工作。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，明確不同學(xué)段法制教育的目標、內(nèi)容，開齊開足上好法制教育課程，增強學(xué)生對法律知識的理解掌握。依托班團活動、學(xué)生社團活動、國旗下講話、職前教育、警示教育、警校共建、庭校共建等載體，開展形式多樣的法制教育專題活動，每年暑假前開展全市中小學(xué)“暑假法制安全教育第一課”，活動，努力增強學(xué)生的遵紀守法觀念和自我保護意識。配齊配優(yōu)中小學(xué)法制教育輔導(dǎo)員和法制副校長，充分發(fā)揮他們在學(xué)生法制教育中的重要作用。深入開展“四幫一”教育和教師“愛生三走進”等幫扶助學(xué)活動，有效預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪。加強中職學(xué)校德育工作，強化學(xué)生常規(guī)管理，開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提升職校學(xué)生綜合素質(zhì)。

（五）品牌活動提升行動

15.深入推進“做一個有道德的人”主題實踐活動。貫徹落實中央文明辦等部門《關(guān)于開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實踐活動的通知》要求，以“做一個有道德的人”為主題，在家庭開展“孝敬父母，體驗親情”活動，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和感恩意識；在學(xué)校開展“和諧校園，健康成長”活動，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，友愛同學(xué)；在社會開展“傳揚美德，奉獻愛心”活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公益觀念。擴大主題實踐活動聯(lián)系點覆蓋面，開展校級經(jīng)驗交流活動，推動每個聯(lián)系點形成活動特色。每年組織開展“無錫市十佳小公民”事跡展評和“心中有祖國、心中有他人”“雙有”主題教育，不斷深化愛國主義、集體主義和公民道德教育。

16.深入推進“我們的節(jié)日”主題文化活動。貫徹落實中央文明辦關(guān)于開展“我們的節(jié)日”主題活動的部署要求，在春節(jié)和元宵節(jié)期間，突出“辭舊迎新、團圓平安、尊老愛幼”主題；在清明節(jié)期間，突出“紀念先人、緬懷先烈”主題；在端午節(jié)期間，突出“人與自然和諧共處”主題；在中秋節(jié)期間，突出“團結(jié)、團圓、慶豐收”主題；在七夕節(jié)、重陽節(jié)期間，突出“愛情忠貞、家庭幸福、敬老孝親”主題，開展辭舊迎新、節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀、祭奠先烈、踏青遠足、中秋賞月、對聯(lián)詩會、尊老敬老等豐富多彩的節(jié)日文化活動，在學(xué)生中深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育；充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日以及重要人物和重大事件紀念日的教育資源，有針對性開展思想道德教育活動，進一步提升愛國主義和民族精神教育成效。

17.廣泛開展“七彩的假日”學(xué)生假期系列活動。穩(wěn)步推進學(xué)校文體設(shè)施節(jié)假日向本校學(xué)生和所在社區(qū)中小學(xué)生免費開放，充分發(fā)揮學(xué)校和教師的骨干作用，遵循學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，精心設(shè)計“假日新視野”、主題游學(xué)、網(wǎng)上讀書、紅色旅游、“快樂大篷車”、“紅領(lǐng)巾尋訪活動”等形式活潑、內(nèi)容豐富的學(xué)生節(jié)假日活動載體，不斷擴大學(xué)生的參與面。積極開展學(xué)生志愿者服務(wù)活動，并逐步使其制度化。加快各級少年宮、青少年活動中心、城鄉(xiāng)社區(qū)校外輔導(dǎo)站建設(shè)，堅持公益性原則，組織開展豐富多彩的主題活動，豐富學(xué)生假期生活，拓展學(xué)生能力素質(zhì)。

18．深入推進“共同的家園”班集體建設(shè)創(chuàng)新實踐活動?？偨Y(jié)班集體建設(shè)工作經(jīng)驗成果，積極適應(yīng)新形勢新要求，在全市中小學(xué)深化推進現(xiàn)代班集體建設(shè)創(chuàng)新實踐，組織師生共同關(guān)注、積極參與、共同建設(shè)具有“積極的發(fā)展愿景、良好的輿論規(guī)范、和諧的人際關(guān)系、自主的管理機制、鮮明的個性特質(zhì)”等特征的優(yōu)良班集體。精心組織“以共同的家園”為主題的班級系列教育活動，把握班級集體及成員發(fā)展中的關(guān)鍵性問題，創(chuàng)設(shè)主題教育情境，依托主題班隊會、班級特色活動、社會實踐、集體心理輔導(dǎo)以及課外集體體育游戲等活動，推動現(xiàn)代班集體建設(shè)創(chuàng)新實踐，培育一批現(xiàn)代班集體建設(shè)特色學(xué)校，定期展示現(xiàn)代班集體建設(shè)優(yōu)秀成果。

三、保障措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門和中小學(xué)校要堅持教書育人、德育為首，把德育工作作為推進實施素質(zhì)教育和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的重要抓手，擺上重要位置，納入重要議事日程，切實加以推動。要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系和組織網(wǎng)絡(luò)，完善各項德育工作制度，形成黨政工團齊抓共管，各部門密切配合，教職工全員參與的德育工作機制。要保障德育工作經(jīng)費，完善德育活動場所設(shè)施，為德育工作開展創(chuàng)造有利條件。

2.強化督導(dǎo)考評。要完善德育工作檢查考評機制，把德育工作納入學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估體系，定期組織開展德育工作的專項督導(dǎo)檢查，考評結(jié)果作為評價學(xué)校辦學(xué)績效的重要依據(jù)。要建立完善先進表彰制度，定期表彰德育工作先進集體和先進個人。要加大德育工作的宣傳力度，總結(jié)推廣先進工作經(jīng)驗，展示德育創(chuàng)新成果和特色品牌，努力營造人人重視和關(guān)心支持德育工作的良好氛圍。

3.深化科研推動。各中小學(xué)校要充分發(fā)揮德育科研在德育工作中的引領(lǐng)支撐作用，針對當前中小學(xué)德育工作中面臨的突出問題，學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的典型問題，家庭教育中存在的普遍問題，組織教師立足本職工作，積極開展德育校本課題研究，著力提升教書育人的本領(lǐng)。各級教研部門要配備專職教研員負責(zé)德育科研工作，加強對學(xué)校德育科研工作的指導(dǎo)，努力推動學(xué)校德育工作形成“一校一項目，一校一特色，一校一品牌”。4.積極探索創(chuàng)新。創(chuàng)新是體現(xiàn)德育工作時代性，增強德育活動生命力的重要保證。各地各?？梢罁?jù)本行動計劃，從本地本校實際出發(fā)，制訂區(qū)域和學(xué)校德育工作實施方案，明確未來一段時期德育重點工作目標和任務(wù)，進一步更新德育理念，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新工作方法，拓展活動載體，精心設(shè)計開展學(xué)生喜聞樂見的德育活動，不斷鞏固提升德育工作成果，打造區(qū)域、學(xué)校德育特色品牌，為推動全市中小學(xué)德育工作科學(xué)化發(fā)展，開辟德育工作新局面打下堅實的基礎(chǔ)。