第一篇：小學(xué)德育工作交流材料

以人為本、德育為首

--------三官小學(xué)德育工作材料

近年來，我校一直以教育提出的目標(biāo)為我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，始終把“立德”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，樹立育人為本的思想，將“思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、求實效。培養(yǎng)學(xué)生“善于繼承傳統(tǒng)，學(xué)會理性思考，勇于實踐探索，努力開拓創(chuàng)新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使學(xué)校的德育工作水平進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊伍建設(shè)、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)，由分管德育副校長帶頭，形成了少先隊、年級組、班主任為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。堅持雙周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動教師隊伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核之中。、抓好班主任的管理，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用。實行了領(lǐng)導(dǎo)包年級，新老班主任師徒結(jié)對制度，為他們相互切磋，共同探討班主任管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月一次班主任例會，結(jié)對班任談感想，所包年級領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)的形式加強(qiáng)班級的管理、指導(dǎo)、提高班級活動的活動效率，加強(qiáng)對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處事能力，提高班主任管理水平。通過每月一次的班主任例會的實施從而也促進(jìn)了班主任的工作積極性，使大家能夠真實、客觀地評價每個班主任的工作提高班主任地位。

二、立足課堂教學(xué)陣地主渠道滲透德育教育。、通過課堂教學(xué)主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的德育教育資源和學(xué)生心里健康教育資源。我校教師還充分挖掘了各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，這樣，寓思想教育于各科教學(xué)中，不僅加強(qiáng)了學(xué)生思想教育、心里健康教育，而且調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生把課堂教學(xué)中滲透德育作為對課堂教學(xué)評定的標(biāo)準(zhǔn)之一，并組織專門“滲透課”公開教學(xué)，強(qiáng)化了課堂教學(xué)主渠道滲透德育的示范防線。2、我校在上好常規(guī)教學(xué)課的同時，還大力開發(fā)校本課資源。把每周四下午的校本課作為常規(guī)教學(xué)課的一個有力的補(bǔ)充，我校的校本課可以說是豐富多彩，有美術(shù)小組、體育小組、書法小組等。學(xué)生在自己喜愛的學(xué)習(xí)小組里愉悅的學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。學(xué)習(xí)了知識，掌握了技能。

三、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。、從去年開始，學(xué)校就將建設(shè)優(yōu)美校園，創(chuàng)建優(yōu)美育人環(huán)境作為主要工作來抓。首先，在資金緊張的情況下，學(xué)校每學(xué)期都要拿出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。走進(jìn)校園，一排排的香樟樹墻翠綠整齊，花壇里的各種鮮花爭奇斗艷，室內(nèi)窗明幾凈，室外一塵不染使人心曠神怡。置身于這優(yōu)美的環(huán)境里輕松、愉悅之感自然而來，奮發(fā)向上之志油然而生。、教室內(nèi)每班后墻上的由用彩紙布置的特色學(xué)生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學(xué)生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報內(nèi)容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學(xué)生主動參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學(xué)生的心靈得到了對生活的體驗。各種設(shè)備齊全的輔助教室為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的成長環(huán)境。

四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

小學(xué)生的德育教育，依其年齡特點(diǎn)，我校側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我校始終把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育、訓(xùn)練列入德育工作計劃和班隊計劃。班班張貼有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，樓道內(nèi)、樓梯上，處處有指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)語。根據(jù)我校的實際，每周每班都要花一定的時間學(xué)習(xí)和重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并且值周教師和值周生要抽查一次。為使行為規(guī)范養(yǎng)成教育落到每個班級、每個學(xué)生，把日常行為規(guī)范納入到學(xué)生的綜合評定之中。從而也促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。兩年來，我校分別開展了“學(xué)雷峰、樹新風(fēng)”、“讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范，做合格的好學(xué)生”等一系列大隊活動，這些活動大大激勵學(xué)生樂觀向上、勇于進(jìn)取的心里，對良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用。

五、開展多樣活動，拓寬教育渠道、每周一次升國旗活動，是對全體師生進(jìn)行愛國主義教育的最好形式。國旗小隊的隊員由四至六年級各中隊的優(yōu)秀隊員輪流擔(dān)任，國旗下講話的隊員也是四、五年級中隊選舉產(chǎn)生或由升旗班級班任演講，升旗時全體教師與學(xué)生整齊列隊，目視著出旗、升旗，傾聽著雄壯的國歌和激昂的演講，每一次升國旗都是對在場的人心靈的震撼和凈化，每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。2、為了充分利用學(xué)生的在校時間對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)能力的培養(yǎng)，我校開設(shè)了“多彩晨光十分鐘”欄目，以各班為單位進(jìn)行，有特定的小主持人主持，周一至周五每班每天一個固定內(nèi)容，如：講故事、猜字謎、學(xué)習(xí)日常規(guī)范三字經(jīng)、每周要聞、古詩背誦、自然的奧秘、英語沙龍等。通過每天不同的欄目學(xué)生學(xué)習(xí)了知識、開闊了視野、激發(fā)對科學(xué)自然的新奇和向往。

六、開展系列大隊活動，進(jìn)行德育教育。、每學(xué)期都要利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動。教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦開展系列慶祝活動 母親節(jié)結(jié)合感恩教育開展以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題的情感溝通活動； 每年的九月份開展慶祝教師節(jié)活動。十一舉行“大家唱、大家跳”文藝匯演或歌詠比賽活動。在這些活動中既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識，又對他們進(jìn)行了教育。、每學(xué)期一次了解少先隊隊史大隊活動，建隊?wèi)c?；顒邮俏倚Ｉ傧汝牻M織每學(xué)期固定開展的大隊活動。通過活動，使學(xué)生了解少先隊光輝的隊史，激發(fā)了學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，報效祖國的理想和熱愛隊組織、熱愛集體、熱愛人民、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

七、健康快樂成長，陽光體育伴我行活動

我校深入開展陽光體育運(yùn)動，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，以提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的為主要舉措，認(rèn)真組織實施。動員起來，組織起來，在全校掀起了陽光體育運(yùn)動的熱潮，形成全員參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣。在陽光體育的開展過程中我校注重抓實效、打特色，在單一的校操外各班保證人手一件活動用具，班班都形成了自己的特色如：六年級的乒乓球，五年級的踢毽子，四年級的跳繩等，而跳集體舞是全校體育特色。通過各色的體育活動培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。豐富了學(xué)生的校園

生活。

八、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系。、德育工作是學(xué)校教育工作的首要環(huán)節(jié)，我校不斷充實和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立了一支“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的德育工作隊伍。、為了加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，我校每學(xué)期制印并下發(fā)了《致家長一封信》，要求教師平時及時與家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)能互相反饋。并定期召開家長座談會成立了家長學(xué)校和家長委員會。，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議，通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。

存在問題、因外出務(wù)工的家長比較多，離異家庭較多另外住宿生較多孩子缺少父母的溝通和父母的直接教育，給學(xué)校教育帶來諸多不便。、受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，對學(xué)校的教育很不利。、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機(jī)會較少。

今后打算：、學(xué)校要積極開展德育教研活動，要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。3、積極構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會三結(jié)合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。

搞好心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。

我校的德育工作有各級重視和關(guān)心、支持，按照“在文化熏陶中抓德育，在德育教育中學(xué)文化”的德育路子，我們深信這群“雛鷹”將在祖國的這片藍(lán)天下自由飛翔。

第二篇：小學(xué)德育工作交流材料

老池小學(xué)德育工作交流材料

近年來，我校一直以教育提出的目標(biāo)為我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，始終把“立德”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，樹立育人為本的思想，將“思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、求實效。培養(yǎng)學(xué)生“善于繼承傳統(tǒng)，學(xué)會理性思考，勇于實踐探索，努力開拓創(chuàng)新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使學(xué)校的德育工作水平進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊伍建設(shè)、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)，由分管德育副校長帶頭，形成了少先隊、年級組、班主任為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。堅持雙周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動教師隊伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核之中。、抓好班主任的管理，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用。實行了領(lǐng)導(dǎo)包年級，新老班主任師徒結(jié)對制度，為他們相互切磋，共同探討班主任管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月一次班主任例會，結(jié)對班任談感想，所包年級領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)的形式加強(qiáng)班級的管理、指導(dǎo)、提高班級活動的活動效率，加強(qiáng)對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處事能力，提高班主任管理水平。通過每月一次的班主任例會的實施從而也促進(jìn)了班主任的工作積極性，使大家能夠真實、客觀地評價每個班主任的工作提高班主任地位。

二、立足課堂教學(xué)陣地主渠道滲透德育教育。、通過課堂教學(xué)主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的德育教育資源和學(xué)生心里健康教育資源。我校教師還充分挖掘了各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，這樣，寓思想教育于各科教學(xué)中，不僅加強(qiáng)了學(xué)生思想教育、心里健康教育，而且調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生把課堂教學(xué)中滲透德育作為對課堂教學(xué)評定的標(biāo)準(zhǔn)之一，并組織專門“滲透課”公開教學(xué)，強(qiáng)化了課堂教學(xué)主渠道滲透德育的示范防線。、我校在上好常規(guī)教學(xué)課的同時，還大力開發(fā)校本課資源。把每周四下午的校本課作為常規(guī)教學(xué)課的一個有力的補(bǔ)充，我校的校本課可以說是豐富多彩，有美術(shù)小組、體育小組、書法小組等。學(xué)生在自己喜愛的學(xué)習(xí)小組里愉悅的學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。學(xué)習(xí)了知識，掌握了技能。

三、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。、從去年開始，學(xué)校就將建設(shè)優(yōu)美校園，創(chuàng)建優(yōu)美育人環(huán)境作為主要工作來抓。首先，在資金緊張的情況下，學(xué)校每學(xué)期都要拿出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。走進(jìn)校園，一排排的榆樹墻翠綠整齊，花壇里的各種鮮花爭奇斗艷，室內(nèi)窗明幾凈，室外一塵不染使人心曠神怡。臵身于這優(yōu)美的環(huán)境里輕松、愉悅之感自然而來，奮發(fā)向上之志油然而生。、教室內(nèi)每班后墻上的由用彩紙布臵的特色學(xué)生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學(xué)生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報內(nèi)容豐富，做到每周更換一次。在每期制作中，學(xué)生主動參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀

念和合作意識，同時開闊了視野，學(xué)生的心靈得到了對生活的體驗。各種設(shè)備齊全的輔助教室為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的成長環(huán)境。

四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

小學(xué)生的德育教育，依其年齡特點(diǎn)，我校側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我校始終把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育、訓(xùn)練列入德育工作計劃和班隊計劃。班班張貼有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，樓道內(nèi)、樓梯上，處處有指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)語。根據(jù)我校的實際，每周每班都要花一定的時間學(xué)習(xí)和重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并且值周教師和值周生要抽查一次。為使行為規(guī)范養(yǎng)成教育落到每個班級、每個學(xué)生，把日常行為規(guī)范納入到學(xué)生的綜合評定之中。從而也促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。兩年來，我校分別開展了“學(xué)雷峰、樹新風(fēng)”、“讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范，做合格的好學(xué)生”等一系列大隊活動，這些活動大大激勵學(xué)生樂觀向上、勇于進(jìn)取的心里，對良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用。

五、開展多樣活動，拓寬教育渠道、創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”。我校充分利用廣播站做好校園的宣傳報道，建立正確的輿論導(dǎo)向。帶領(lǐng)少先隊開展好小記者的培訓(xùn)，調(diào)查、采訪活動，并充分發(fā)揮小記者的作用，創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，報道校園熱點(diǎn)，追蹤校園難點(diǎn)，開展佳作欣賞，真正讓學(xué)生在“紅領(lǐng)巾廣播站”這個樂園中學(xué)知識、受教育。、每周一次升國旗活動，是對全體師生進(jìn)行愛國主義教育的最好形式。國旗小隊的隊員由四至六年級各中隊的優(yōu)秀隊員輪流擔(dān)任，國旗下講話的隊員也是四、五年級中隊選舉產(chǎn)生或由升旗班級班任演講，升旗時全體教師與學(xué)生整齊列隊，目視著出旗、升旗，傾聽著雄壯的國歌和激昂的演講，每一次升國旗都是對在場的人心靈的震撼和凈化，每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。3、為了充分利用學(xué)生的在校時間對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)能力的培養(yǎng)，我校開設(shè)了“多彩晨光十分鐘”欄目，以各班為單位進(jìn)行，有特定的小主持人主持，周一至周五每班每天一個固定內(nèi)容，如：講故事、猜字謎、學(xué)習(xí)日常規(guī)范三字經(jīng)、每周要聞、古詩背誦、自然的奧秘、英語沙龍等。通過每天不同的欄目學(xué)生學(xué)習(xí)了知識、開闊了視野、激發(fā)對科學(xué)自然的新奇和向往。

六、開展系列大隊活動，進(jìn)行德育教育。、每學(xué)期都要利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動。教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦開展系列慶?；顒?；三月份“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動，學(xué)生開展幫扶活動或社會實踐活動；母親節(jié)結(jié)合感恩教育開展以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題的情感溝通活動；五一節(jié)開展《手抄報》活動；六一節(jié)開展慶“

六、一文”體藝術(shù)節(jié)活動；每年的九月份開展慶祝教師節(jié)活動。十一舉行“祖國頌”慶十一文藝匯演或歌詠比賽活動。在這些活動中既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識，又對他們進(jìn)行了教育。、每學(xué)期一次了解少先隊隊史大隊活動，建隊?wèi)c?；顒邮俏倚Ｉ傧汝牻M織每學(xué)期固定開展的大隊活動。通過活動，使學(xué)生了解少先隊光輝的隊史，激發(fā)了學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，報效祖國的理想和熱愛隊組織、熱愛集體、熱愛人民、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

七、健康快樂成長，陽光體育伴我行活動

我校深入開展陽 光體育運(yùn)動，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，以 提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的為主要舉措，認(rèn)真組織實施。動員起來，組織起來，在全校掀起了陽光體育運(yùn)動的熱潮，形成全員參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣。在陽光體育的開展過程中我校注重抓實效、打特色，在單一的校操外各班保證人手一件活動用具，班班都形成了自己的特色如：五年的踢毽子，四年的跳繩、三年的追小球等，而跳大繩是全校體育特色。針對陰天下雨無法在戶外活動的局限，我校還自己編排了室內(nèi)操，和各班組織了適合自己的室內(nèi)特色體育活動游戲例如：大球追小球、各種棋類、投球比賽、翻繩等通過各色的體育活動培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。豐富了學(xué)生的校園生活。

八、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系。、德育工作是學(xué)校教育工作的首要環(huán)節(jié)，我校不斷充實和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立了一支“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的德育工作隊伍。此外，學(xué)校還建立了校外德育工作基地，聘請校外輔導(dǎo)員，定期開展豐富多彩的主題活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育、安全教育。例如：我校多次聘請鐵路派出所、消防隊、第四派出所來我校做鐵路安全教育課、消防安全課和法制教育課，通過講座、參觀增加了安全意識、防范意識。、為了加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，我校每學(xué)期制印并下發(fā)了《致家長一封信》，要求教師平時及時與家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)能互相反饋。并定期召開家長座談會成立了家長學(xué)校和家長委員會。，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議，通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。

存在問題、因外出務(wù)工的家長比較多，離異家庭較多另外住宿生較多孩子缺少父母的溝通和父母的直接教育，給學(xué)校教育帶來諸多不便。、受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，對學(xué)校的教育很不利。、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機(jī)會較少。

今后打算：、學(xué)校要積極開展德育教研活動，要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。

例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。3、積極構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣Y(jié)合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。

五、搞好心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。

我校的德育工作有各級重視和關(guān)心、支持，按照“在文化熏陶中抓德育，在德育教育中學(xué)文化”的德育路子，我深信這群“雛鷹”將在祖國的這片藍(lán)天下自由飛翔。

第三篇：德育工作交流材料

德育工作交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，歡迎大家到我校指導(dǎo)工作；

我校德育工作本著實事求是的原則，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，開展各種教育活動。下面就我校德育工作開展情況向各位老師匯報如下：

一、首先介紹我校德育工作管理機(jī)制。成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理，并建立和完善了學(xué)校德育工作制度、崗位責(zé)任目標(biāo)、班主任工作制度、文明班級評比細(xì)則、升降國旗等制度。完善一個機(jī)制，抓住兩條主線，堅持三個結(jié)合，落實四寓途徑，開展“五比”活動，提高六個方面的素質(zhì)，實現(xiàn)一個德育目標(biāo)。（1）、完善一個機(jī)制即校長、書記全面負(fù)責(zé)，政教處主管實施，團(tuán)隊組織協(xié)助，年級組長組織落實，任課教師齊抓共管的德育機(jī)制。（2）、抓住兩條主線，既行為規(guī)范教育主線和班級管理主線。（3）堅持三個結(jié)合，既家庭、學(xué)校、社區(qū)教育結(jié)合，常規(guī)工作和重點(diǎn)工作相結(jié)合，課堂德育滲透主渠道和課外德育活動輔渠道相結(jié)合。（4）、落實四寓途徑，既德育于各課教學(xué)中，寓德育于主題班會之中，寓德育于社區(qū)實踐活動之中，寓德育于各項政治教育之中。（5）、開展“五比”活動，既比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比兩操、比課外活動、比特長。

（6）、提高六個方面的素質(zhì)，既政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)。（7）、實現(xiàn)一個奮斗目標(biāo)，使學(xué)生的行為習(xí)慣和文明程度有明顯提高，把學(xué)校建成自治區(qū)級文明學(xué)校的奮斗目標(biāo)

二、班主任隊伍建設(shè)情況。首先，建立健全班主任工作的考評機(jī)制，制定班主任工作考核細(xì)則，認(rèn)真抓好班主任工作的“四個一”即①每月開好一次主題班會，我們在每學(xué)期的德育工作中都安排主題班會的內(nèi)容，定時間、定主題、定要求、政教處統(tǒng)一檢查，另外，主題班會課要有教案、內(nèi)容、目的、有成果，要求做到五個認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講解，認(rèn)真開展活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)；不得隨意挪用班會課，更不能隨意不上班會課。②組織好一次政治學(xué)習(xí)，通過每周一的政治學(xué)習(xí)時間安排以班主任為主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在全體教師大會上學(xué)習(xí)，或通過定期召開的班主任工作會議，組織學(xué)習(xí)《德育報》、《班主任之友》等理論刊物，并由優(yōu)秀班主任進(jìn)行經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，不斷提高班主任責(zé)任感和事業(yè)心；③搞好一次教育活動；讓班主任組織學(xué)生參加一次校園內(nèi)的勞動，或主持、策劃、編排一次升旗儀式等活動進(jìn)行教育。④進(jìn)行一次總結(jié)講評，通過每月一次的班主任例會，將各班前段時間所做的工作和開展的一些活動進(jìn)行匯報，取得了那些成績，還存在那些問題，及時的總結(jié)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺，使今后能更好的開展班務(wù)工作。

另外，我們對任課教師實行跟班制度，每個班配備兩名跟班教師，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作，負(fù)責(zé)對學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的教育。要求跟班教師必須參加班里的一切活動，每學(xué)期要召開一次主題班會，政教處統(tǒng)一考核，對不參加班級活動的任課教師，取消年終評優(yōu)選先的資格。期末效益拿三等獎。

三、常規(guī)工作的管理與考核

我們在班級管理上，采取的是日檢查、周公布、月總結(jié)的辦法，通過對紀(jì)律、衛(wèi)生、自習(xí)、早操、跟操、眼操、班會、課前、周五大掃除、勞動、活動等十幾個項目的考核和量化，有政教處工作人員進(jìn) 行檢查和統(tǒng)計，考核的結(jié)果并與班主任津貼發(fā)放掛鉤，每月底按年級排列順序，年級前三名的拿班主任津貼一等獎，最后一名拿三等獎。在學(xué)生違紀(jì)方面，對班主任采取一票否決制。但是，班主任在評優(yōu)選先上，學(xué)校給班主任很大的優(yōu)惠政策，每年的優(yōu)秀公務(wù)員人數(shù)占80%，也就是說十五個優(yōu)秀公務(wù)員有12到13人是班主任，另外，在教師晉級上條件同等的情況下，首先考慮班主任。因此，大大調(diào)動了班主任工作的積極性。在班級管理上，我們采取的形式是用二級考評的方式，一是政教處對班主任的考評；以學(xué)生會干部和政教干事為主體，對紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、跟操進(jìn)行日檢查、周公布、月評比，以此保證各項德育工作的落實。二是班主任對學(xué)生的考評，根據(jù)政教處印發(fā)的學(xué)生德育量化考核表，每月最后一周星期二的班會課進(jìn)行互評，考評的方式是先自評，后互評，再總評，并將考評結(jié)果逐月報政教處存檔。

另外，班級建設(shè)上。各班必須明確班風(fēng)（即尊師守紀(jì)、勤學(xué)好問）、班級管理制度。（即班級公約制度、班級衛(wèi)生制度、班級考評制度、班級學(xué)生德育量化考核制度、班級好人好事表揚(yáng)制度等）根據(jù)政教處的要求，“四表”（即課程表、值日表、作息時間表、班干部表）必須張貼到班級事務(wù)欄內(nèi)，名人名言、各種制度張貼到固定的位置，統(tǒng)一布置教室。以次達(dá)到美觀、整潔，給學(xué)生營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、各種活動的開展，主要讓活動形成系列，突出重點(diǎn)。

我們根據(jù)不同的月份開展系列活動，比如：三月份：開展學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)活動；四月份：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育活動；五月份：開展“五·一”、“五·四”紀(jì)念活動；六月份：理想教育活動；九月份：我們開展了尊師活動；十月份：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動；十一月份：進(jìn)行安全教育活動，十二月份：開展了籃球、跳繩、踢鍵子等體育比賽活動等。使活動逐漸的形成系列化，更加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育。

另外，以抓好“四講、五不、六規(guī)范”為內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動，（“四講”：講理想：講文明：講學(xué)習(xí)：講安全?！拔宀弧保翰徽f臟話：不亂扔物：不隨地吐痰：不損壞公物：不破壞紀(jì)律?！傲?guī)范”：發(fā)型規(guī)范：服飾規(guī)范：語言規(guī)范：舉止規(guī)范：學(xué)習(xí)規(guī)范：衛(wèi)生規(guī)范）。目的為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生遲到早退、說話不文明、亂仍亂丟、不按時打掃衛(wèi)生等現(xiàn)象。針對以上情況，我們又制定了每月的活動主題。如：

3月：教育主題“文明禮貌月”，要求學(xué)生做到：①能很好地使用禮貌用語；②待人有禮貌，見到老師要問好；③能和同學(xué)友好相處，互相謙讓，樂于助人；④不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不染發(fā)、燙發(fā)，男生不留長發(fā)。（三月份主要抓這四項工作，讓每一項都落到實處，爭取大多數(shù)學(xué)生能夠做到。四月、五月、六月都分別制定主題，逐項落實。）

【4月：教育主題“衛(wèi)生習(xí)慣月”，要求學(xué)生做到：①愛清潔，講衛(wèi)生，主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑；②不隨手亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾、隨地吐痰；③要按時打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外衛(wèi)生干凈。

5月：教育主題“遵規(guī)守紀(jì)月”，要求學(xué)生做到：①能自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；②不抽煙，不喝酒，不打架；③校園內(nèi)不騎自行車；④不和校外不良青年來往；⑤不進(jìn)電游廳、網(wǎng)吧、舞廳；⑥樓道間不追逐打鬧。

6月：教育主題“愛護(hù)公物月”，要求學(xué)生做到：①愛護(hù)公物，無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象；②個人用桌凳不涂、不刻、不挖；③不破壞校園的花草樹木，不攀爬樓梯?！?/p>

活動每月一小結(jié)，每月一自評，通過以上活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成文明、衛(wèi)生、守紀(jì)的好習(xí)慣，大大的提高了學(xué)生的文明程度，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)習(xí)成績。

五、召開家長會，形成學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教育合力的作用。

每學(xué)期定期召開二次學(xué)生家長會，有政教處統(tǒng)一安排，年級組長根據(jù)各年級的特點(diǎn)擬寫家長會的提綱，下發(fā)班主任落實，各任課教師人人要與家長見面，要求與家長及時交流情況，了解學(xué)生的思想動態(tài)。認(rèn)真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。我們利用家長學(xué)校、告家長書、電話交談、家庭訪問等途徑，對家長進(jìn)行教育知識的普及，幫助他們樹立正確的人才觀、教育觀。另外，根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，編寫一些小冊子，進(jìn)行宣傳和教育。比如：我們學(xué)校謝光明老師編寫的家庭教育“小九九”和“中考到計時”深受家長的歡迎。同時，對于家庭出現(xiàn)變故，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，或“問題學(xué)生”我們通過結(jié)對扶助、愛心教育等方法幫助他們解決實際困難，樹立學(xué)習(xí)的信心。

總之，德育工作時間長，見效慢；任務(wù)重，責(zé)任大。我相信，只要我們有一份耕耘，就有一份收獲。

以上是我們學(xué)校如何開展德育工作向大家做以匯報，請大家提出寶貴的意見。

謝謝

第四篇：德育工作交流材料

德育工作交流材料

——加強(qiáng)學(xué)校管理 構(gòu)建和諧校園

養(yǎng)馬坨小學(xué)

2008.11.2

5加強(qiáng)學(xué)校管理 構(gòu)建和諧校園

本學(xué)期我們遵照“德育為先”的原則，把德育工作擺在了重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。本學(xué)期我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作都有了明顯的進(jìn)步和提高。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任，大隊輔導(dǎo)員具體分管，班主任老師時刻參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。目前，我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，分階段組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《豐南區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等。老師們寫出了大量的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，通過學(xué)習(xí)和活動進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，班主任是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成了德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。本學(xué)期佟彩虹，孫振國老師的德育論文獲得唐山市二等獎。我們還開展了教師“愛崗敬業(yè)”演講比賽活動，提升了教師對職業(yè)的熱愛程度。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

我們在學(xué)校教育的過程，始終堅持德育為首的原則，不斷加強(qiáng)德育工作研究。通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強(qiáng)了對德育工作的研究，并組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地多個（孤寡戶、佳奇鋼鐵廠、大棚菜），每學(xué)期組織二次校外實踐活動。社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析、看光盤《警鐘在黎明前敲響》，進(jìn)行法制安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育；通過嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。老師們到學(xué)期末都能結(jié)合本班實際寫出德育論文。我們還開展了手抄報比賽，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以展示。朗讀比賽、作文比賽的開展提高了學(xué)生的語言邏輯思維能力和寫作表達(dá)能力。學(xué)校運(yùn)動會的開展鍛煉了學(xué)生的身心意志，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄?！皯c六一”節(jié)目匯演，豐富了師生的在校生活，展示了師生的才藝，每個人都受到美的熏陶，老師群策群力，積極準(zhǔn)備，組織學(xué)生排演，師生們度過了一個難忘的節(jié)日。

4、重視“感恩教育”，構(gòu)建和諧校園。

我們注重從“家”的角度以“愛”的方式管理學(xué)生。我們從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生懂得愛、懂得感恩。如：我們要求學(xué)生在上課前向老師問“老師好”，下課學(xué)生齊說 “謝謝老師”； 我們要求每位老師在平時的生活中，多與學(xué)生交談，走路時、歇息時、課間十分鐘等邊角時間，有意無意的和學(xué)生談?wù)勑?，拉拉家常，借此融洽師生關(guān)系，潛移默化中教育了學(xué)生，影響了學(xué)生。3月分，我校開展了“我愛媽媽”主題實踐活動，教育學(xué)生用自己的實際行動回報家長，回報社會，對營造溫馨家庭，構(gòu)建和諧社會具有積極的意義； 5.12四川汶川大地震發(fā)生后，我們結(jié)合地震開展了“愛的奉獻(xiàn)”師生捐款活動，全校師生共捐款五千多元，為災(zāi)區(qū)送上一份誠摯的愛心。愛心式的管理，營造出了一個安寧和諧的校園。

5、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

我們圍繞德育工作的開展，建立了少先隊活動室，黑板報、宣傳欄等并且做到內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。學(xué)校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。堅持升國旗制度和國旗下的講話，學(xué)生紛紛爭當(dāng)小旗手，教師爭當(dāng)講話人。通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

總之在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校德育工作取得了一些成績，學(xué)生好的道德風(fēng)氣正在形成，我們將繼續(xù)貫徹德育首位的方針，抓常規(guī)、抓養(yǎng)成、抓長遠(yuǎn)，努力把我校德育工作推上一個新臺階。

二、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，進(jìn)一步調(diào)動全體教師德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人，科學(xué)育人的目的。

第五篇：德育工作交流材料

營造書香校園成就瀘州書院

——四川省瀘州高中合江分校

馮指揮洪再興王麗

引言：

四川省瀘州高中合江分校創(chuàng)辦于1999年，是國家級示范高中瀘州高中的分校，是一所股份制民辦學(xué)校，先后命名為合江縣人民小學(xué)少岷分校，合江縣實驗學(xué)校、瀘州高中合江分校。我校以打造“管理水平一流，師資力量一流，教學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)質(zhì)量一流”為辦學(xué)宗旨，以德育為首，成才為目標(biāo)，以瀘州高中獨(dú)特的“書院式”教育為指針，著力培養(yǎng)學(xué)生形成健康心理、健全人格，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成強(qiáng)烈的求知欲望。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生智力開發(fā)，潛能發(fā)現(xiàn)，能力塑造，注重體驗教育，以豐富多彩的活動為載體，實行系統(tǒng)的全程優(yōu)質(zhì)教育。

學(xué)?，F(xiàn)占地60余畝，建筑面積10000多平方米，擁有合江縣唯一的4400平方米的塑膠運(yùn)動場，學(xué)校配有多功能階梯教室，圖書閱覽室、音樂室，美術(shù)室，舞蹈室，微機(jī)室以及各種全新的實驗儀器，3500多平方米的現(xiàn)代化學(xué)生公寓樓立即動工修建。學(xué)校環(huán)境幽雅，設(shè)施一流，學(xué)風(fēng)濃郁，現(xiàn)有教職工102人，外籍教師1人，其中本科學(xué)歷34人，?？茖W(xué)歷50人，高、中級教師35人，國家級優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教師6人，市、縣級優(yōu)秀教師39人。在校學(xué)生2000余名。學(xué)校黨、團(tuán)、隊各種機(jī)構(gòu)健全。

經(jīng)過廣大師生的共同努力和拼搏，學(xué)校先后榮獲“合江縣少先隊體驗教育活動示范學(xué)校”、“瀘州市社會力量辦學(xué)先進(jìn)集體”、“瀘州市藝術(shù)教育特色學(xué)校”、“瀘州市團(tuán)隊工作一體化示范學(xué)校”、“合江縣德育先進(jìn)集體”、“合江縣青年文明號”、“瀘州市紅旗大隊” “全國紅旗大隊”等十幾項榮譽(yù)稱號。建校短短的幾年時間，中、小學(xué)教學(xué)成績高居合江縣首位，參加全國、省、市、縣各種競賽，有幾千人次獲獎。

營造書香校園成就瀘州書院

“瀘州高中作為全國的重點(diǎn)高中，要不斷進(jìn)取，我們的目標(biāo)是辦成瀘州書院，僅靠高中三年太短，要把書院式的人才培養(yǎng)模式延伸到初中、到小學(xué)，甚至到學(xué)前教育?！?肖林校長將瀘高分校定位在瀘州書院的前階段，他認(rèn)為，瀘高的管理好，但期限短，準(zhǔn)備延長教育期。從小學(xué)甚至3歲起讓孩子接受瀘高書院式的人才培養(yǎng)模式?！敖袢罩?zé)任，不在他人，而在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。” 在少先隊工作中，我們以瀘州高中“書院式”教育特色為指針，結(jié)合新課程改革，大力提倡隊員們多讀書，讀好書，提高閱讀能力和寫作能力；為此我們推出了“營造書香校園、成就瀘州書院”讀書活動。

一、營造“書香”氛圍

（一）精心建設(shè)校園文化。

1、富有濃郁“書香”氣息的校園氛圍。校內(nèi)現(xiàn)有桃李路、讀書廊、風(fēng)采亭、風(fēng)采臺以及文化名人塑像，青青草坪、綠樹紅花，寧靜幽雅。

2、構(gòu)建讀書網(wǎng)絡(luò)。以“圖書閱覽室”為中心，并制訂一套完善的圖書

管理制度，每天由專人管理，本著“寧可讀爛，不可放爛”原則，全天候向?qū)W生開放，同時在全校中隊設(shè)立流動圖書角，從而形成了“一室多角，點(diǎn)面結(jié)合"的讀書格局，讓學(xué)生讀好書。

3、展現(xiàn)校園文化建設(shè)中的師生參與性。學(xué)校一改以名人名言上墻壁的做法，而是在學(xué)生中征集閱讀心語，學(xué)生的“名人名言”上墻成為了學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

（二）精心營造家庭文化，鞏固校園文化建設(shè)。

1、“小手拉大手，同讀一本書”比賽。為了擴(kuò)大校園讀書活動的影響，促進(jìn)同學(xué)們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，學(xué)校以家長委員會為紐帶，向全體家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中。構(gòu)建健康文明讀書比賽活動，讀書的內(nèi)容可以是詩歌、名言警句，可以是經(jīng)典段落、精美散文等等。

2、利用一切機(jī)會將書香氣息帶給家庭。我們通過散發(fā)〈告家長書〉、編印相關(guān)材料、開家長會、家訪等形式，利用一切與家長接觸的機(jī)會，將信息帶給家庭，讓家庭成為學(xué)生閱讀的第二場所。

3、學(xué)校不僅要舉辦形式多樣的親子讀書展示會活動，還要評選“親子讀書同心獎”。我們的目的就是：我們不僅要學(xué)生自己讀書，而且要讓學(xué)生的爸爸媽媽也加入到這個行列中，看誰讀得多，讀得透，看誰收獲更大。

（三）精心利用地方文化底蘊(yùn)

瀘州合江人杰地靈：革命先烈穆青、成善謀；將軍賈若愚，美學(xué)家王朝聞，著名作曲家羅念一，著名導(dǎo)演凌子風(fēng)等都出生在這片土地。有譽(yù)滿全國的旅游圣地——佛寶原始森林、堯壩古鎮(zhèn)；有知名全川的民樂嗩吶。這些深厚的文化底蘊(yùn)、為校園書香文化建設(shè)奠定了深厚的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，讓好書伴隨孩子成長

（一）發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用。教師對學(xué)生的影響是全方位的，教師要利用這種影響力促進(jìn)讀書精神的內(nèi)化。在讀書發(fā)展中，“聊書”成為教師與學(xué)生的教

育常態(tài)，“薦書”進(jìn)入教師的教學(xué)常規(guī)。學(xué)校根據(jù)有關(guān)資料，經(jīng)過調(diào)查問卷編寫了各年級的薦書書目，要求教師利用好書目，向?qū)W生推薦好書，使學(xué)生的自由讀書更健康。

（二）發(fā)揮學(xué)校檢測的促進(jìn)作用。我們對學(xué)生的讀書進(jìn)行了考評的嘗試。一是建立閱讀反饋卡，根據(jù)各年級要求，以閱讀反饋卡記載質(zhì)量為基本依據(jù)，并通過相應(yīng)的問答測試，評選金、銀、銅不同段位。二是建立星級背誦卡，背誦篇目由學(xué)校推薦，依據(jù)一定的背誦篇目進(jìn)行抽測，分五星打分，星級的獲得可打破年級界限。三是結(jié)合雛鷹爭章，開展競賽活動。

（三）發(fā)揮學(xué)生的相互影響作用，讓讀書成為一種時尚。讓學(xué)生來影響學(xué)生，通過豐富的讀書活動的組織，使“ 您讀了嗎”成為孩子們最親切的問候，使“談書論文”成為學(xué)校風(fēng)尚，書香校園的最顯著標(biāo)志就是學(xué)生富有書卷氣---富有文化底蘊(yùn)，人文精神。

三、以活動促進(jìn)“書香校園文化建設(shè)”

（一）開展“書香”活動

（1）開展“捐一讀百”捐書、“獻(xiàn)書表深情”活動。六年級由少先隊牽頭，開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。一至五年級以班級為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”的捐書看書活動。要求每個同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書，學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。

（2）為充分發(fā)揮圖書室的作用，采用全天開放制，隨時歡迎學(xué)生借閱書籍。

每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，由專人管理，定時、定量向?qū)W生開放。

（3）開辦班級“圖書角”，在班級墻角處，都設(shè)班級圖書角。“圖書角”的書源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集資金訂購，并動員學(xué)生自覺捐書；二是定期向?qū)W校圖書室借閱。班級間的圖書還可以定期互相交換閱讀。

（4）以誦讀經(jīng)典詩詞活動為載體，積極開展讀書競賽。我國是個古老的詩詞國，詩詞是中華民族文化瑰寶，內(nèi)涵深刻，“熟唐詩三百首，不會作詩也會吟”肖林校長提出要讓小學(xué)的孩子讀唐詩背宋詞，學(xué)古漢語，學(xué)校根據(jù)這一方針制定各年級經(jīng)典誦讀內(nèi)容，增設(shè)晨讀課進(jìn)行誦讀，以“讀”促“學(xué)”，以“讀”促“寫”，以“讀”促成長。學(xué)校每學(xué)期開展相關(guān)的讀書活動，特別是每期一次的讀書節(jié)，班班有特色，人人能參與，學(xué)校確立每年五月為讀書月，最后一個星期為讀書周，營造“書香”氛圍，十一月定為課外書籍閱讀月和古詩詞背誦月，由大隊部作出每周的活動計劃，班主任和中隊輔導(dǎo)員分工合作，帶領(lǐng)學(xué)生一同分享名著名篇，進(jìn)行班級誦讀比賽、講故事比賽、讀書征文競賽等活動，讓學(xué)生享受到讀書的快樂。

（二）品嘗“書香”碩果

(1)在評比活動中專門設(shè)立“讀書小能手”和“博學(xué)小能手”兩個獎項。每期評比一次，并舉行隆重的頒獎儀式。通過頒獎不僅為同學(xué)們樹立了榜樣，而且有效地激勵學(xué)生積極主動地閱讀課外書，從而推動我校讀書活動的深入開展。

（2）進(jìn)行征文比賽展示。學(xué)生堅持寫日記和讀后感，學(xué)校教科室和少先隊成立陽光文學(xué)社，鼓勵學(xué)生積極投稿，并向瀘州晚報、瀘州日報等報社推薦。二至六年級要將優(yōu)秀習(xí)作編寫成班級成長日記和個人成長日記，并裝訂成冊，讓學(xué)生從自己讀書和他人讀書中品嘗到收獲的快樂。

（3）學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)校采取辦小報的方式，讓學(xué)生參與組稿、排版等環(huán)節(jié)，從中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高寫作能力。

（4）“我讀書，我快樂”。只要你手中有書，只要這本書是健康的，你愿意看它，喜歡看它，這就表示你正在參加這項活動。好多同學(xué)已經(jīng)從這個活動中找到了自己的快樂。但老師并不滿足于一部分同學(xué)從書中得到了快樂，老師是想讓所有的同學(xué)，都能從書中體會到這種快樂，“只要擁有一個書架，就擁有了一個世界”成為我校少先隊員的讀書格言。

一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園。我們的這一系列活動，正是為“營造書香校園、成就瀘州書院”作出的探索，也希望借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位學(xué)生與書本為友，追求美的思想，享受文化的財富，養(yǎng)成優(yōu)良的人文品德；廣結(jié)書緣，多讀書、多讀有用的書，從中汲取更多的知識養(yǎng)料，“建設(shè)書香校園、成就瀘州書院”是我們的追求和理想，為這，我們將孜孜不倦地努力，再努力！