第一篇：面對不再言聽計從孩子需真誠溝通

面對不再言聽計從孩子需真誠溝通

上海外高橋造船有限公司趙峰

我所在的公司是一家勞動密集型的中央企業(yè)，平常工作中我接觸了許多外來勞務(wù)員工，他們孩子大多是95后、00后。很多孩子與家長之間存在較大的隔閡，他們很多人對家長、老師的話不再言聽計從。如何正確與孩子溝通是困擾勞務(wù)員工的一大難題。

外來勞務(wù)員工工作比較辛苦，很難抽出時間陪伴孩子。且文化水平普遍不高，更難以從情感上與孩子做真誠的溝通。在和勞務(wù)員工家長長時間的接觸中，我了解到他們大多認為只要保障孩子們的吃穿就可，學(xué)習等其他問題是他們自己和學(xué)校老師的事情，家長沒有能力也沒有時間去過問。

其實，他們的觀點有失偏頗，為人父母者，在于兩字“教”和“養(yǎng)”，“養(yǎng)”就是保障孩子的衣食住行問題，而“教”則是文化和道德的修養(yǎng)?！敖獭痹凇梆B(yǎng)”前，足以說明“教”的重要性，而現(xiàn)階段“教”在勞務(wù)員工家庭是普遍缺失的，家長盡到“教”的責任，需要的前提就是與孩子能做真誠的溝通。對于廣大勞務(wù)員工，工作雖然勞碌，但利用閑聊、打牌時間多多陪伴孩子還是可以做到的，只有在時間上能較多陪伴孩子，才能縮短與95后、00后心靈的距離，才能真正走進孩子的內(nèi)心。

第二篇：微笑面對孩子,真誠面對事業(yè)（模版）

微笑面對孩子，真誠面對事業(yè)

暑期，我淚流滿面的聽完了六位老師的師德演講，內(nèi)心的感覺不只是“感動”還有“震撼”！我是帶著心去聽，帶著思考去聽，一個老師，是什么力量讓她在遠離故鄉(xiāng)生、母親重病時還保持樂觀的心態(tài)來面對孩子，依然笑聲不斷？ 愛！發(fā)自內(nèi)心的愛！

若沒有孩子們的那份愛，對事業(yè)的那份執(zhí)著，何來的那么真切的微笑！愛不只是單向的灌輸，而是雙向的互動！“春種一粒粟，秋收萬顆籽”正是這位老師對事業(yè)的態(tài)度，不公深深地感染了我們，贏得了家長、同學(xué)、同事的認可，而且大大提高了她的生命價值！

那天晚上我失眠了！

一直以來，我都懷疑自己選錯了職業(yè)，每天都在忙忙碌碌的工作，繁瑣而沉重，卻絲毫看不出有價值的成績，為了第二天能上好課，自己常常前一天晚上要開夜車準備教具、備教案，眼皮打架了，頭也痛了，還要攤牌檢查教案、教具是天淵之別都準備好，天天如此，我常常自問，教師的工資又高，我這樣做是為了什么？

聽了這些老師的事跡，我羞愧萬分，我怎能有那樣的想法，我是老師呀！教師的職業(yè)是“太陽底下最光輝的職業(yè)”人們常 把老師比作是播種春天希望的春蠶，把老師比作 是燃燒自己照亮別人的紅燭。比起王老師，我付出的實在是微不足道，作為一個人民教師，首先就要熱愛自己的教育事業(yè)，就要有愛崗敬業(yè)的精神。因為四化的建設(shè)需要教育，民族的振興需要教育，祖國的燦爛前程更需要教育。由此可見，未來的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，要靠教師去培養(yǎng)，都是直接關(guān)系到我們四化的建設(shè)成敗，民族的興衰、祖國的明天，教師應(yīng)該義不容辭地承擔起這個既光榮又艱巨的神圣任務(wù)，老師教育工作也應(yīng)該成為社會上最令人尊敬和最值 得羨慕的職業(yè)。

短短2小時的報告，內(nèi)容非常的樸實、真實，而且老師們的這次報告非常特別，是自己給自己所做的報告，是老師給老師所做的報告，他們感人肺腑的故事和若卻快 樂的經(jīng)歷，令人十分敬佩，集聚感染力和感召力，潮河林泉小學(xué)的張老師，一所村小的教師排練的舞蹈獲市一等獎，真是不簡單！幾年來，張老師在教育教學(xué)工作中，熱愛教育熱愛學(xué)生，熱愛生活，任勞任怨，碰到的比我們多得多，教學(xué)條件、生活條件比我們差的多；學(xué)生和家長也比我們特殊得多，但是她沒有退縮，面對這塊黃土地，她放飛理想，以自己的愛心、責任心教育學(xué)生、幫助學(xué)生以為你自己的言行實踐著“師德建設(shè)”的目標。

第三篇：《真誠溝通》

《真誠溝通》

通過自己的努力贏得別人的尊重------殘疾運動員張磊

平凡的走下去，就是最讓人感動的事情------寵物狗孫巧雙

兩個人只要真誠地相愛，比什么都幸福------電梯王忠玉

最好的生活是有價值對人有用的生活------美國志愿者杜大衛(wèi)

做事踏踏實實，從小事做起，做好每天的每一件事------包子范征 誠信做人，好人必有好報------義烏老板駱碧華

我們的生活，很大程度上依賴于那些默默奉獻的人的存在------農(nóng)民工

今天的一切到明天就成為了歷史。留下一個瞬間，就成為永恒------北京胡同

周貴生

每個孩子都是天使，我們的工作就是讓他們快樂地飛翔-------聾兒康復(fù)老師

王段霞

對于沙漠，綠色就是希望------沙律（綠）使者苗玉昆

美好事物人們都喜歡，能拉近人與人之間的距離。真真的開心是自然流露的------亞運志愿者李敏玲

知恩圖報------美德李云鋒

人生別留下遺憾，有些遺憾是沒法彌補的------攝影師劉世強

快樂一起分享------盲童劉皓

現(xiàn)在的生活再好，也不能舍棄幾千年的傳統(tǒng)文化------民間藝人張寶琳 多付出，多下功夫多思考，就比別人更接近成功------魔幻廚王王軍 分享，給人帶來溫暖------順風車王永

優(yōu)雅是靈魂的真誠溝通------美女鄔君梅

知識需要傳遞才更有力量------志愿講解員張鵬

活著就是一種修行，既然選擇了生，就要好好努力地生活------音樂翅膀劉偉 人生的道路很多，走那一條不重要，重要的是你在選擇的路上能走多遠------

作家余華

保護動物的棲息環(huán)境就是保護人類自己的生存環(huán)境------斑海豹田繼光 雖無血緣關(guān)系，勝于血濃于水的感情------退休武警楊森

第四篇：真誠溝通

真誠溝通

一·話題理釋

語言是文明的開始，是作為溝通的一種方式，而真誠宛如蜿蜒曲水中的涓涓細流，清澈而清新，為溝通增添了靈魂的氣息，使語言富有生機。

二·名人名言

只要自己相信自己,他人就會相信你。------辛達·威廉姆斯三·經(jīng)典語錄

溝通是情緒的轉(zhuǎn)移,信息的轉(zhuǎn)移,感情的互動。溝通沒有對錯，只有立場。

四·典型事例

從前有一個人遺失了一把斧頭，他懷疑被隔壁的小孩偷走了。于是，他就暗中觀察小孩的行動，不論是言語與動作，或是神態(tài)與舉止，怎么看，都覺得小孩是像偷斧頭的人。由于沒有證據(jù)，所以也就沒有辦法揭發(fā)。隔了幾天，他在后山找到了遺失的斧頭，原來是自己弄丟了。從此之后，他再去觀察隔壁的小孩，再怎么看也不像是會偷斧頭的人。

認識一個人，切忌以自己主觀想象作為衡量別人的標準，主觀意識太強，經(jīng)常會造成識人的錯誤與偏差。五·學(xué)子范文

語言，溝通的基石

時空流轉(zhuǎn)，積成一種過程。人類文明的枝干上，盛開著一朵奇異耀目的，流溢著異彩的鮮花——語言。語言是文明的沉淀，文明給予語言養(yǎng)分。語言是橋梁，連接著心靈的孤島。語言是陽光，融化了心靈的堅冰。語言是緩緩流轉(zhuǎn)的河流，貫通起溝通的海洋。

文字是語言的實像。今人閱覽文字，就是傾聽著古人的語言。語言，溝通起古代的智慧，收取溝通；著古今，生生不息地傳承著文化?！氨焙Ｓ恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。”在那如夢似幻的物事中，領(lǐng)略到莊子的奇想與灑脫。“山不厭高，海不厭深”是那番豪言壯語，散發(fā)著曹操的雄心與氣魄?！熬灰娗嗪ｎ^，古來白骨無人收。”在那悲蒼傷憂的情景中，感受到杜甫的憂國患民?！拔嗤└婕氂?，到黃昏，點點滴滴?！笔悄歉袘哑鄾龅男≌{(diào)，感染著李清照的落泊與寂寞。古人的一絲絲言語，隨著發(fā)黃的紙張流傳下來。鳥飛兔走，洗刷著過往的記憶。語言，卻留下來了，一如打磨不去的，是鉆石；如熔融不去的，是真金。溝通了歷史，穿越了時間。

語言，不僅能夠溝通時間上的分隔，還能溝通空間上的距離。人在社會的群體中生存，自身卻是孤獨的個體。連系著的人的血脈的，是語言。依靠語言，人們尋找到自己的根基。所謂“他鄉(xiāng)遇故知”，人們欣喜的是什么？是其語言又能重新喚起溝通的作用。親人間的一句祝福，溝通起人身上的血液。陌生人的一句問好，溝通起往昔不曾

擁有的友情。語言上的溝通，是黎明前的露珠，其閃爍著光照耀著每個使用它的人。

語言，還是溝通人與自然的法寶。歌聲，唱出人對自然的敬意。詩章，頌揚人們對自然的感激。語言是自然偶爾施予人們的珍寶，人們就用這珍寶揮灑出絢麗的畫面。

要不吝惜地使用語言溝通，那是造物主之無盡寶藏。

要謹慎地使用語言溝通，語言的威力猶如閃著寒光的雙刃劍。用更優(yōu)美的語言，更好地溝通。

第五篇：面對面的溝通 真誠與民交流

面對面的溝通 真誠與民交流

——開江縣人口計生局開展“民情大調(diào)查、民生大走訪”活動

為有效推動黨的政策在一線落實，民情民意在一線掌握，矛盾問題在一線化解，黨群干群關(guān)系在一線溶解，計生政策在一線滲透，計生形象在一線樹立。7月23日起，開江縣人口計生局抽調(diào)六名業(yè)務(wù)骨干分赴到幫扶村進行“民情大調(diào)查民生大走訪”調(diào)查走訪，傾聽群眾心聲，了解群眾關(guān)心關(guān)注的問題。

為全面掌握群眾所急、所想、所需、所盼，抽調(diào)的干部分別深入到幫扶村永興鎮(zhèn)何家埡口、講治鎮(zhèn)花園村、燈塔村與村干部、種田戶、計生戶、受災(zāi)戶、貧困戶等進行面對面的座談。此項活動中，計生局工作人員采取的是“一進二訪三問四比五看”工作方法。即：“一進”，集中兩個月時間計生干部進農(nóng)戶走訪。“二訪”，訪困難戶，分析原因，探尋貧困的根源；訪致富戶，探索經(jīng)驗，樹立勤勞致富榜樣。“三問”，問計于民，相互探討該村生產(chǎn)發(fā)展的措施和辦法；問政于民，虛心聽取群眾對縣委、縣政府及人口計生局工作的意見和建議；問需于民，積極幫助解決群眾關(guān)心的問題?！八谋取?，致富戶與困難戶相比，算生產(chǎn)中的支出與收入，尋找差距原因；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，算投入與產(chǎn)出，探索發(fā)展產(chǎn)業(yè)；種殖業(yè)與規(guī)模生產(chǎn)相比，算效益與效能，謀劃發(fā)展方向；經(jīng)濟作物收入與勞務(wù)輸出收入相比，算收益與收入，拓寬就業(yè)門路?！拔蹇础?，看群眾的思想認識提高了沒有；看群眾的發(fā)展思路清楚了沒有；看群眾的實際困難解決了沒有；看群眾對來年的計劃規(guī)劃了沒有；看群眾的家庭收入實際增加了沒有。

截至目前，計生局抽調(diào)的干部共走訪了1280戶，共收集群眾意見40余條，大致分為五類：一是百分之六十的老人要求解決生活最低保障、醫(yī)療救助；二是希望政府出資把村、社道路面硬化；三是希望政府對種殖、養(yǎng)殖業(yè)農(nóng)戶出臺優(yōu)惠政策；四是希望早日改造滯后農(nóng)村電網(wǎng)，解決部份村民用電困難；五是希望國家對獨生子女父母獎勵金和計生家庭獎勵扶助標準提高。通過調(diào)查走訪活動，進一步幫助群眾提高認識、把握政策、明辨是非、規(guī)范行為，積極化解各類社會矛盾，不斷促進社會和諧發(fā)展。