第一篇：府谷中學(xué)2013年歷史教研組備考材料

2013屆府谷中學(xué)復(fù)習(xí)備考匯報(bào)材料

府谷中學(xué)歷史教研組

一、2012屆高考回顧

2012年府中文科成績比上屆有較大進(jìn)步，全市前10名占有五個(gè)席位，二本上線人數(shù)達(dá)294人。在二本錄取分?jǐn)?shù)線比去年增加10分的嚴(yán)峻形勢下，文科綜合均分比往屆增加了11.9分，為文科升學(xué)率大幅度提高做了較大的貢獻(xiàn)。成績離不開全體師生的努力，也得益于我們采取了許多有效的教學(xué)措施。為實(shí)現(xiàn)2013屆高考的新輝煌，我們歷史教研組全體同仁認(rèn)真反思了以往的教學(xué)措施，結(jié)合今年高考的演變趨勢，特制定了2013屆歷史科高考復(fù)習(xí)備考方案。

二、本學(xué)期開學(xué)以來的做法

1.認(rèn)真開展集體備課活動。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃，在教學(xué)過程認(rèn)真的開展好各課組的活動，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，共享每一位教師把握的高考動態(tài)資源，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

2.認(rèn)真上課。針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象，最大限度的提高課堂效益。

3.認(rèn)真，有針對性的開展訓(xùn)練。我們根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際和要達(dá)成的目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計(jì)測練試題、模擬試題，有針對性的開展每周一次測練。

4.認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行“動之以情、曉之以理”的教育，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長。

5.下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題》的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的困難。

三、教學(xué)過程中存在問題

雖然我們制定了較為完善的教學(xué)計(jì)劃，但由于教學(xué)工作是以班級為單位開展的，因此，在幾次模考中各班的成績是不平衡的。

四、今后整改措施

今后教學(xué)中我們要樹立整體意識、學(xué)科意識，要求每一位教師盡心盡力干好本班級的教學(xué)工作，以班級的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展。利用教研組、備課組活動和課余時(shí)間，有問題及時(shí)指出，有心得體會及時(shí)交流，有難題及時(shí)交換意見、尋找對策。在整個(gè)教學(xué)過程中互相不保留和隱藏，真正做到協(xié)調(diào)一致，齊頭并進(jìn)。

第二篇：中學(xué)歷史教研組工作計(jì)劃

2011—2012學(xué)年上學(xué)期

歷史教研組工作計(jì)劃

為全面提高我校歷史科教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將充分發(fā)揮備課組、教研組的作用，以“二二四”課堂教學(xué)改革為突破口，積極有效的開展集體備課活動推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)的管理，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)收集、總結(jié)新課程教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，通過讀書、研討、交流、說課、上課、課題研究等方式，共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績，圓滿完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平。

一、制定落實(shí)教研活動計(jì)劃

明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好初中歷史教學(xué)，特別是初三的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的初三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

1、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。

2、結(jié)合學(xué)校制度，做好常規(guī)工作，作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

3、認(rèn)真做好歷史聽評課。

二、加強(qiáng)備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個(gè)重要工作。對初三的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料，精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課。

三、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動中，將根據(jù)教研組實(shí)際情況，處理好“224”的每一個(gè)環(huán)節(jié)。從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

四、落實(shí)考試制度，做好成績分析

作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績分析時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫。

1、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。

2、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講，做好成績統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

3、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

五、抓好初中課改工作，落實(shí)校本課程研究

六、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素質(zhì)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時(shí)了解教育、教學(xué)動態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研組

趙書平2011、8

第三篇：初級中學(xué)歷史教研組工作計(jì)劃

初級中學(xué)歷史教研組工作計(jì)劃

2013.2一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校部署的教研活動，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，帶動新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強(qiáng)新、老教師的磨合，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。

二．課程目標(biāo)

掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。通過各種活動、競賽，培養(yǎng)有序競爭和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。

三、主要工作

1、教研組活動每周定期開展，并不定期地進(jìn)行即時(shí)問題的解決?；顒又饕獓@學(xué)校部署的任務(wù)即時(shí)展開，并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討，完善教研組和備課組的教研活動。

2、隨著教學(xué)改革深入課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng)，教研組將重點(diǎn)探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，多媒體教學(xué)手段、技巧。

3、教研組認(rèn)真搞好聽評課，并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

4、九年級歷史備課組要依據(jù)《揭陽市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試歷史學(xué)科

考試大綱》制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)必須以課本為中心，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，練得要扎實(shí)一點(diǎn)。

5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)。

6、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試，做好期中、期末考試及九年級階段性考試的安排。

附：歷史教研組主要教研活動安排表：

2013年2月份

1.討論通過教研組新學(xué)期計(jì)劃的總體框架；

2.各備課組制定好教學(xué)計(jì)劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。

3.組織聽課，評課：確定由李XX、蔡XX、蔡XX3位老師準(zhǔn)備校性公開課，要求每位教師認(rèn)真評課。

4.集體學(xué)習(xí)《揭陽市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》、《揭陽市中小學(xué)教師教研常規(guī)要求》、《揭陽市中小學(xué)教師聽課評課制度》、要求圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”進(jìn)行。經(jīng)驗(yàn)交流：“我上的最成功的一節(jié)課”（說出成功的表現(xiàn)及原因）

2013年3月份

1.教研組常規(guī)檢查。

2.任課教師多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)交流，嘗試先進(jìn)的教學(xué)手段提高教學(xué)效率。集體討論：如何打造高效而充滿活力的歷史課堂？如何準(zhǔn)確把握“源于教材、高于教材、整合教材”。

3.組織組內(nèi)聽課評課。

2013年4月份

1.九年級教師匯報(bào)中考備考、試題研討情況。

2.學(xué)習(xí)討論組織階段性復(fù)習(xí)；如何上好歷史復(fù)習(xí)課,。

3.組織期中考試，做好試卷評析，寫好考試反思。

2013年5月份

1.教研組常規(guī)檢查。

2.七、八年級匯報(bào)多媒體課堂教學(xué)進(jìn)展情況、了解各年級教學(xué)進(jìn)度。

3.九年級著重談?wù)剾_刺復(fù)習(xí)，關(guān)注歷史的時(shí)代性，注意與時(shí)政、熱點(diǎn)的結(jié)合。

4.組織青年教師認(rèn)真說課，評課，青年教師匯報(bào)自己教學(xué)特別是課改心得體會。

2013年6月份

1.期末各種準(zhǔn)備工作，通知學(xué)校期末工作安排。

2.抓好九年級復(fù)習(xí)沖刺，教會學(xué)生培養(yǎng)正確的應(yīng)考技巧和心態(tài)

3.評優(yōu)工作；組織教師做好工作總結(jié)。

第四篇：中學(xué)歷史教研組工作總結(jié)

黎川二中2013（下）歷史教研組工作總結(jié)

盧愛林

經(jīng)過全組教師共同努力，歷史教研組教學(xué)教研活動取得了一定的成績，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研水平打下了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范集體研訓(xùn)，提高教學(xué)有效性

1、加強(qiáng)集體備課的規(guī)范性

在集體備課方面，我們不走形式，化整為零。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。教研組活動時(shí)間也是大集體備課時(shí)間，充分發(fā)揮教研組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

我們歷史組在本學(xué)期按照學(xué)?？平烫幰?，開展了兩次公開課和示范課教學(xué)，分別由盧愛林和邵新中擔(dān)任，并在開課后教研組活動的時(shí)間評課活動。重點(diǎn)是開展批評與自我批評。

3、積極參加由地區(qū)主持的高考與教材解讀研訓(xùn)活動

本學(xué)期，我們歷史組由吳艷敏老師代表教研組參加了地區(qū)主持的教研活動，二、及時(shí)反思總結(jié)，豐富課堂內(nèi)容

1、及時(shí)反思總結(jié)

本學(xué)期歷史教研組以備課組為單位，結(jié)合月考和期中考試，分別從命題、測試、閱卷、試卷質(zhì)量分析、等一系列環(huán)節(jié)做了周密及時(shí)反思總結(jié)，達(dá)到了一定的教育教學(xué)效果。

2、開展歷史活動

組織教研組成員觀看了錄像《記者眼中的現(xiàn)代朝鮮》，通過對比，對現(xiàn)在中國的各個(gè)時(shí)期的歷史階段特征有更理性的認(rèn)識。在高二文科班舉辦了主題為《租界真相——馮學(xué)榮讀史》的讀書活動。利用互聯(lián)網(wǎng)對歷史中的某一個(gè)問題進(jìn)行廣度和深度上探討，提高學(xué)生解讀歷史的能力。

三、工作反思

我們清醒地認(rèn)識到：本學(xué)期的工作雖取得了一定的成績，但還是存在一些問題，比如：每個(gè)人在集體備課中的參與程度不同，教科研一體化的意識還不強(qiáng)。我們要繼續(xù)保持講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的團(tuán)隊(duì)合作精神。一手抓常規(guī)教學(xué)，一手抓教學(xué)研究，讓我們的工作真正做到教科研一體化。

第五篇：2010年中學(xué)歷史教研組工作小結(jié)

2009——2010年中學(xué)歷史教研組工作小結(jié)

俗語說春的耕耘、秋的收獲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下。

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫歷史組活動開展方案一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來，我們教研的目標(biāo)更為明確，教研學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到為用而研、學(xué)以致用的效果，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)課堂教學(xué)

學(xué)習(xí)的方式：自主學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，利用組內(nèi)教研活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，談心得體會，用理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

本組成員認(rèn)真參加市教研室組織的各項(xiàng)活動，尤其是好課展評，及時(shí)地總結(jié)，并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)，參加歷史教研組組織的同層次學(xué)校的討論和交流，探討問題，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力提高。

四、積極組織各備課組，認(rèn)真集體備課 主要是加強(qiáng)教材內(nèi)容的研究和探討，主要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，對教材的結(jié)構(gòu)、體系和舊教材加以比較，理解新義，認(rèn)真聽取其他老師的指導(dǎo)性意見，來豐富備課的內(nèi)容。

五、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研組