第一篇：2007年蕉城一小學(xué)雷鋒活動小結(jié)

學(xué)雷鋒小結(jié)

五（2）班

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。即將過去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動月。在月初，我班作了“學(xué)雷鋒活動”的動員，全班同學(xué)積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。我們班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實到實處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。

首先，我們在班里組織宣傳動員，明確學(xué)習(xí)雷鋒的意義。召開班會討論雷蜂精神的實質(zhì)。充分利用班隊課、晨會課進行討論，如何開展學(xué)雷鋒活動。同時組織隊員借閱圖書，出好主題中隊板報，宣傳學(xué)雷鋒的意義，以及如何學(xué)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒的什么精神。把學(xué)雷鋒活動和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。

其次，開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動。讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進事跡材料，并召開班會進行學(xué)習(xí)與討論。活動中，同學(xué)們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。榜樣的力量是無窮的，通過同學(xué)們的討論，認為雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責(zé)的精神都在這幾位同學(xué)身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。比如說：曾令棋、邱玉婷、黃恩鳳、曾韻瑩、溫美君等一些同學(xué)帶讀大家讀書，還教育大家怎樣學(xué)習(xí)，而且可以時時學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)。誰說雷鋒三月來四月走，即使不是三月，我們的小雷鋒也時時處處有！

第三、結(jié)合文明禮儀教育，開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學(xué)雷鋒活動，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習(xí)慣說不）活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體神面貌起到了積極作用。有一些小雷鋒我們要向他們學(xué)習(xí)，有：黃曉昕在坐車時讓位給老奶奶坐，在家里幫忙打掃樓梯，在學(xué)校，還樂于助人借筆給同學(xué)。黃彩欣撿到一元錢，她不受金錢的誘惑，把錢交給了黃老師。同

學(xué)們看書時把圖書角搞得亂七八糟，王宇同學(xué)幫忙把圖書角擺得整整齊齊。我們班有一位同學(xué)下課

在玩時不小心受傷了，腳走不動了，大家看了都很樂意去幫這位受傷的同學(xué)拿飯，比如：溫橋毅、梁江輝、王金海、王宇等一些同學(xué)。

雖然三月即將要過去，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷

鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)。我相信，只要我們?nèi)?/p>

校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上繼續(xù)延續(xù)。

2009．3．26

第二篇：學(xué)習(xí)蕉城精神

寧德二中全體教師學(xué)習(xí)、貫徹“蕉城精神”

10月12日下午，寧德二中例會，組織全校教師學(xué)習(xí)、貫徹“蕉城精神”。會上，關(guān)振森校長結(jié)合學(xué)校的教學(xué)與管理，結(jié)合師生的成長與進步，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀與發(fā)展對“蕉城精神”進行辯證而有詩意的解讀。

第一：思遠能容。要樹立崇高的理想和長遠的思想，正所謂“思想有多遠，我們就能走多遠”，“一個能思想的人才真是一個力量無邊的人”。要有包容之心，要“理解別人的不理解，原諒別人的不原諒，接受別人的不接受”。一個人的成才成功看機緣，看智慧，更看氣度。全體教職員工要真正融入教育教學(xué)。要轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整心態(tài)，樹立競爭意識、合作意識、學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、改革意識、進取意識、發(fā)展意識等，以“主人”的心態(tài)接受現(xiàn)階段學(xué)校的工作與生活方式。

第二：厚德?lián)P善。《易經(jīng)》有云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！狈e德行善，以利家邦。樹立家園意識，自覺將個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體。教師應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)作自己的家園去愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)作自己事業(yè)的根基，不要總是把自己當(dāng)成“過客”。雖然在一所學(xué)校工作的時間可能不會太久，但每一個學(xué)校工作的經(jīng)歷都是自己生命歷程的一段，值得珍惜。教師只有將個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體，才能與學(xué)校共同發(fā)展，才能獲得真正的“自由”。學(xué)會感恩，懷著一顆感恩的心去待人接物，以誠待人，對人忠誠，利己利人。為人謙虛敬慎，懷揣著一顆平常心在日常生活中磨練自己的心性。

第三：堅韌務(wù)實。在工作中要堅韌的心性。堅韌首先緣于自信，要堅定自己的信念，咬定青山不放松，認定的事絕不含糊。教師要引導(dǎo)學(xué)生自信，教師自己也要自信，讓自信的種子在每一個師生的內(nèi)心生根發(fā)芽，長成參天大樹。辯證看待待遇、保障、公平等問題。正所謂學(xué)校好，大家才好。當(dāng)今社會，物欲橫流，人們在高度物質(zhì)化的社會里容易迷失方向，從而迷失了自我的本性，為人師表，應(yīng)該輕物質(zhì)而重精神，要教導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)自己的精神家園，做一個精神上富有的真正意義上的人。作為一名有較高修養(yǎng)的人民教師，應(yīng)該放下名利之心，做到淡泊名利，寧靜致遠，正確對待來自社會的種種誘惑和考驗。

第四：創(chuàng)新爭先。在生活與工作中要樹立和發(fā)揚創(chuàng)新精神，突破常規(guī)，推陳出新。一個生活有智慧的人要“有本事，守本分，知本末”，“有智商、情商、膽商”，要用成績來證明自己，要有追求卓越、奮勇爭先的奮斗目標，并在生活與工作實踐中身體力行。

第三篇：學(xué)雷鋒活動2012小結(jié)

2012年學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊活動小結(jié)

我校自2012年3月起開展一系列十個項目的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，現(xiàn)就這十個項目進行活動小結(jié)如下：

1、開展城鄉(xiāng)環(huán)境整治志愿服務(wù)行動。2012年3月4日由政治處主任林國防牽頭組織實施，帶領(lǐng)師生50人到林墩喬林社區(qū)，以“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境”為要求，組織志愿者采取定點包片、流動服務(wù)等方式，集中整治環(huán)境衛(wèi)生，特別是清理衛(wèi)生死角活動，通過集中整治，推動建立清潔衛(wèi)生的長效機制。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒、保護母親河、植樹節(jié)、消費者權(quán)益日、中小學(xué)生安全教育日等公眾主題活動日，宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護知識，開展植樹造林、栽花種草、低碳環(huán)保宣教教育、節(jié)能減排等活動。

2、開展公共秩序維護志愿服務(wù)行動。2012年3月5日由共青團書記林江輝帶領(lǐng)80人到喬林路，以“創(chuàng)優(yōu)良秩序”為要求，組織志愿者在林墩廣場、市場、車站、醫(yī)院、校門口大街等公共場所設(shè)立志愿服務(wù)站，開展秩序維護、打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)。組織志愿者對亂停車、占用公共設(shè)施、非法經(jīng)營、無證照攤點、店面占道經(jīng)營、亂扔雜物、隨地吐痰等現(xiàn)象進行勸導(dǎo)，形成文明禮讓、井然有序的新風(fēng)貌。開展平安社區(qū)志愿服務(wù)，成立喬林社區(qū)治安巡查志愿服務(wù)隊，協(xié)助做好治安防范工作。開展“文明交通行動計劃”，推廣文明交通監(jiān)督崗、志愿交通協(xié)管員的做法，組織志愿者到主要交通路口、商業(yè)大街商場、主干道公交車站和擁堵路段，開展秩序維護、勸導(dǎo)不文明交通行為等志愿服務(wù)活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環(huán)境。

3、開展崗位學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動。2012年3月6日開始由門衛(wèi)林建榮牽頭與值日教師每日共5人，以創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為要求，立足本職崗位，結(jié)合行業(yè)特色，深入開展“崗位學(xué)雷鋒、行業(yè)樹新風(fēng)”和“學(xué)廈航”活動，通過開展文明引導(dǎo)、微笑服務(wù)、政策解讀和各類便民利民志愿服務(wù)活動，樹立文明“窗口”形象，展現(xiàn)行業(yè)

風(fēng)采。

4、開展送歡樂下基層文化志愿服務(wù)行動。2012年3月4日以政治處林國防和林碧珠老師為負責(zé)人帶領(lǐng)120人，以“文化惠民”為要求，積極搭建公益性文化活動平臺，充分發(fā)揮我校文化廣場、文化大廳、高安軍抗倭遺址、閩南民俗、健身文化的作用，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，大力開展“我們的節(jié)日”、“愛國歌曲大家唱”等主題活動，以班級為單位學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，組織志愿者廣泛開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。

5、開展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)行動。2012年3月3日以林阿軍為牽頭人帶領(lǐng)校保安中隊5人到喬林社區(qū)，以關(guān)愛未成年人健康成長為重點，針對互聯(lián)網(wǎng)、手機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧、校園周邊環(huán)境以及各類娛樂場所，開展網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境監(jiān)督志愿服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)并舉報違法行為，為未成年人成長創(chuàng)造良好的文化條件，推動形成積極、健康向

上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

6、開展關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)行動。2012年3月6日以少先隊總輔導(dǎo)員林清金為牽頭帶領(lǐng)10人，以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德為導(dǎo)向，積極組織志愿者為空巢老人提供生活照料、心理撫慰、親情關(guān)愛等志愿服務(wù)。

7、開展關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)行動。2012年3月7日以教務(wù)處林東海為牽頭和12名班主任，以“新市民、新家園”為理念，針對農(nóng)民工子女“就學(xué)難”問題，開展親情陪護、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護教育、愛心捐助等志愿服務(wù)；針對農(nóng)民工文化基礎(chǔ)薄弱、文明素養(yǎng)不高的問題，文明禮儀知識普及等志愿服務(wù)。

8、開展關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)行動。2012年3月4日以校醫(yī)連阿蘭牽頭人帶領(lǐng)個志愿者，以“弘揚人道主義精神，關(guān)愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動”為活動主題，到喬美十組林瑞碧家開展家政服務(wù)、康復(fù)醫(yī)療、殘疾預(yù)防、無障礙環(huán)境等方面的志愿服務(wù)活動，使林瑞碧真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。

9、開展關(guān)愛未成年人志愿服務(wù)行動。2012年3月5日以林阿軍為牽頭人在三中操場對600名師生，以“大手牽小手 愛心助成長”為主題，著力開展關(guān)愛未成年人“牽手行動”志愿服務(wù)，廣泛動員教師針對未成年人思想品德、學(xué)習(xí)教育、權(quán)益維護、安全自護、身心健康、社會參與等方面的需求進行宣傳教育。

10、開展關(guān)愛“道德模范”、“身邊好人”志愿服務(wù)行動。2012年3月6日以副書記林國榮為牽頭人帶領(lǐng)12名志愿者，以在全社會樹立“好人有好報”為價值導(dǎo)向，組織志愿者為生活困難的“道德模范”、“身邊好人”提供周到細致的志愿服務(wù)，幫助他們解決實際困難。利用3月份學(xué)雷鋒活動月的契機，積極組織“道德模范”和“身邊好人”參與各類志愿服務(wù)活動，發(fā)揮道德模范和身邊好人榜樣示范作用，引導(dǎo)人們積極投身道德建設(shè)，不斷增強道德

意識。

第四篇：學(xué)雷鋒活動小結(jié)

六（2）班 學(xué)雷鋒活動小結(jié)

我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學(xué)雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動日。

在這熱情洋溢的三月，我班所有同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開展的學(xué)雷鋒活動。同學(xué)們情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平；有的上網(wǎng)搜索，掌握學(xué)雷鋒活動動態(tài)；有的找來報刊雜志，學(xué)習(xí)老一輩的題詞；有的自覺為班級體做好事??同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班要求學(xué)生通過班會課、觀看影片、利用板報進行宣傳，通過“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”專題板報，號召全體學(xué)生積極參加學(xué)雷鋒實踐活動，弘揚“團結(jié)、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

我們希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽

第五篇：學(xué)雷鋒活動小結(jié)

702班學(xué)雷鋒小結(jié) 三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動月。在月初，政教處和團隊室做了“學(xué)雷鋒活動”總動員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。

我們班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實到實處。同學(xué)們在此活動中得到了鍛煉，在鍛煉中茁壯成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體活動如下：

1、開展了學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，認真查找信息，讓同學(xué)們對雷鋒的生平和事跡有了更多的了解。

2、在實踐活動中讓同學(xué)們認識到學(xué)習(xí)雷鋒的意義和怎樣才是學(xué)雷鋒，明確給需要幫助的人伸與援手。雪中送炭才是學(xué)習(xí)雷鋒的精神所在。

3、辦了一期學(xué)雷鋒主題黑板報。

4、完成了兩張學(xué)雷鋒主題的手抄報。

5、成立了學(xué)雷鋒自愿小組并進行實踐活動。

6、建立了班級學(xué)習(xí)雷鋒記錄檔案一本。

7、結(jié)合學(xué)雷鋒活動，提倡節(jié)約糧食，杜絕浪費，做一個“光盤”學(xué)生。

8、我班已經(jīng)有諸葛婷婷，顧瑞杰，王麗莎，季玲昀，曾麗珍共5位同學(xué)爭得雷鋒章。雖然三月說是雷鋒紀念月，紀念日本身就是用來紀念的，但我們的同學(xué)都真正做到了交流學(xué)雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。我們千萬不要唯獨只有此時才想起去“學(xué)雷鋒”。因為學(xué)雷鋒不是一個口號，而是貫穿于日常生活的點滴細微之處，而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。因此，讓我們把這樣的傳統(tǒng)美德當(dāng)成責(zé)任和義務(wù)，融入生活中的點點滴滴!

學(xué)雷鋒月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信：只要我們?nèi)熒鷲坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒就會永遠在我們身邊!

702班陳云峰