第一篇：家庭教育體會：關(guān)系大于教育

家庭教育體會：關(guān)系大于教育

“我家xx自從換了數(shù)學(xué)老師后，成績直線下降，別說課外習(xí)題，就連作業(yè)也一塌糊涂。這妮子還常拿考試成績跟老師置氣，好像是給老師學(xué)的似的?！薄拔壹一⒆訉W(xué)習(xí)上倒不用操心，就是整天跟我對著干，也不知上輩子欠了他什么”……班車上鄰座的聊天引起了我的注意。細(xì)細(xì)回味，虎子的現(xiàn)象還算普遍，女孩xx純粹是師生關(guān)系緊張所致。親其師才能信其道，xx目前的狀況需要家長與老師取得聯(lián)系，盡早打開孩子的心結(jié)，引導(dǎo)孩子去適應(yīng)老師。

從倆家長的閑聊中我聯(lián)想到家庭教育的重心所在，教育不在于父母懂多少、會什么，而在于親子關(guān)系是否和諧，在于家長的話如何講才能讓孩子入耳入心。“家是每個人最重要的教育資源，父母是每個人最初也是最重要的人生導(dǎo)師和精神供氧者，良好的親子關(guān)系是孩子努力學(xué)習(xí)的最大動力?！痹诤⒆拥某砷L過程中，每個家長都很愛自己的孩子，而且常常對孩子滿腔的愛化作熱切的希望——希望孩子能夠比自己幸福，希望孩子能夠擁有一個燦爛的未來。他們越來越重視教育，唯恐孩子輸在起跑線上。幼時的培優(yōu)班、特長班，上學(xué)后的擇校、重點(diǎn)班、參加社會實(shí)踐活動，乃至大學(xué)志愿的填寫、所學(xué)專業(yè)的選擇……他們竭盡所能給孩子提供最好的?？墒?，他們?nèi)绱松詈?、如此?qiáng)烈的愛卻未必能夠得到孩子的回應(yīng)，有時甚至還成了家庭悲劇的根源。隱藏在問題背后的殺手是家庭教育存在誤區(qū)：重視教育，忽視親子關(guān)系；越重視教育，親子關(guān)系越糟；孩子越是不聽，家長越是要管，最終導(dǎo)致教育失敗，歸根結(jié)底是關(guān)系——關(guān)系大于教育。

“父母和孩子的親密關(guān)系是一條隱蔽的信息鏈，雖然是潛在的，卻極其重要?！泵總€孩子都是獨(dú)立的個體，他們都有屬于自己的個性和夢想，這種獨(dú)立意識隨年齡增長表現(xiàn)的越來越強(qiáng)烈。我們常說青春期孩子逆反、叛逆，親子之間拔劍弩張，硝煙彌漫，其實(shí)很多時候孩子的問題不是孩子自身真正存在的，而是我們家長自己觀察出來的。

心理咨詢專家李子勛老師在長期的親子關(guān)系研究中發(fā)現(xiàn)家長總習(xí)慣用三種思維方式來評價孩子的行為：喜歡比較的直線型思維：“人家**又考了年級第一，你哪怕能進(jìn)前100名也行呀！”“同樣坐在教室里，真不知你每天都在干什么！”這種盲目地指責(zé)和攀比比掉了孩子的自信和自尊，帶給孩子的是自卑和煩惱。因果不明的思維：“都是因?yàn)槟悴粻帤?，爸媽才沒臉見人，家庭也越來越不和睦。”學(xué)習(xí)是孩子自己的事，成績的好壞既不會造成家庭矛盾，也不會讓父母抬不起頭來，這是父母的自尊心在作怪。聯(lián)想式的復(fù)雜性思維：將孩子的某些行為或性格擴(kuò)大化，用“三歲看大，七歲看老”的陳舊觀念衡量孩子并予以定性。其實(shí)，孩子是必須要犯錯誤的，每個年齡段的孩子都必須允許他犯他那個年齡段的錯誤，因?yàn)楹⒆硬唤?jīng)歷挫折，是不會成長的，這就是心理學(xué)中的“挫折理論”。面對孩子的錯誤，我們應(yīng)多從“資源取向（把問題看成資源，看出負(fù)面背后的正面）”上看問題，而不是“問題取向（從問題的角度出發(fā)，總看好事背后的壞事）”，要嘗試用放大鏡觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育。良好的親子關(guān)系是教育孩子的根本。家長不需要說很多教育理念，不必要告訴孩子該怎么做，不該怎么做，只要有良好的關(guān)系就行。這種關(guān)系不是過度親密的、過度依戀的糾纏關(guān)系，而是一種相對自由、和諧、彼此相互尊重的關(guān)系（若發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，先改善關(guān)系；若想糾正孩子的行為，先贏得孩子的心），讓孩子有問題愿意向你訴說，有歡樂愿意與你分享，這就是最好的親子關(guān)系。當(dāng)父母和孩子建立起這樣的關(guān)系時，孩子會無意識地向父母期待的方向去努力。

良好的親子關(guān)系離不開信任、尊重、賞識、溝通、理解和換位思考。青春期碰撞更年期，我們母子也是戰(zhàn)爭不斷，有時是因?yàn)槲医袃鹤悠鸫餐砹艘豢嚏?，有時是因?yàn)槲掖叽賰鹤尤ダ戆l(fā)的次數(shù)多了點(diǎn)，有時是因?yàn)閷σ粋€問題的觀點(diǎn)不同……最可笑的是我家的戰(zhàn)爭往往由開始的父子之戰(zhàn)、母子之戰(zhàn)、夫妻之戰(zhàn)發(fā)展到最后的混戰(zhàn)，由開始的單兵作戰(zhàn)演變?yōu)楹髞淼幕旌蠎?zhàn)爭。戰(zhàn)爭起因既沒有原則性的錯誤，也沒有絕對的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是站在不同的角度看待問題的視覺不同罷了。在爭吵中，有時兒子也會爆發(fā)，或猛吼一聲，或用拳頭砸向墻壁，或嚎啕大哭，我也幾次被兒子氣的差點(diǎn)背過氣去，這兩敗俱傷的結(jié)局看上去是爸爸媽媽受傷，實(shí)際上兒子受傷更深，因?yàn)樽宰鸷吞摌s心讓他無人傾訴、無處發(fā)泄。再后來，我家就形成了穩(wěn)定的三角形關(guān)系（兒子畏懼老爸的威嚴(yán)，老公懶于與我無理糾纏，我則在兒子面前舉起了免戰(zhàn)牌），用老公的話說這叫一物降一物，可就在這一強(qiáng)一弱中建立起良好的親子關(guān)系。

尹建莉老師曾說過“不在于你說了什么，而在于你怎么說。”這在闡述教育方式大于教育內(nèi)容的同時再次印證了關(guān)系大于教育的重要性。孩子是上帝賜給我們的最好禮物，而教育孩子的過程是人生的又一次輪回，又一次成長機(jī)遇，我們可以不是天才，但我們可以成為天才的家長。在伴隨孩子成長的過程中，我們的生命價值也會得到極大的提升。為此，我們不妨多對孩子發(fā)出真誠地微笑，享受每一次和孩子的擁抱，珍惜每一天和孩子的相處，順其自然，教育孩子其實(shí)并不難。

第二篇：孩子家庭教育一點(diǎn)體會

孩子家庭教育一點(diǎn)體會

周世慶

孩子是我們的希望，我們的寄托?！巴映升?，望女成鳳’’是天下每一位父母的共同心愿，但是實(shí)際生活中用什么樣的方法來實(shí)現(xiàn)這個偉大的愿望呢？可能每個人都有自己的想法和做法，可謂“仁者見仁，智者見智?！毕旅媸俏业囊恍┬牡皿w會。

一、培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣

首先培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！睕]事多帶孩子去書店看看，讓他自己選喜歡的書，買回家要讓孩子看，每天睡前看半小時書。孩子的書，我們一定要看，看了后跟他們聊，多指導(dǎo)他們看勵志的書，世界名著等，書籍是沒有國界的。其次，要培養(yǎng)孩子懂禮貌的好習(xí)慣，出門，回家跟家長打招呼，見到老師.長輩主動問好，懂得說謝謝，口不出說臟話。當(dāng)然，我們做家長的也得以身作則，使用禮貌用語，千萬別天天起來，罵東家，說西家。再次要養(yǎng)成自立的習(xí)慣。孩子的事情，盡量讓他自己做，我們在一邊監(jiān)督指導(dǎo)就行了，不要養(yǎng)成孩子衣來伸手，飯來張口的懶惰樣。最后要養(yǎng)成理財?shù)暮昧?xí)慣。

二、增強(qiáng)孩子的自信心

多鼓勵孩子參加各種活動，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。孩子只要進(jìn)步一點(diǎn)，我們就可以通過語言，動作，肯定表揚(yáng)。千萬別眼睛盯著別人的孩子，數(shù)落自己的孩子，更禁止暴力，這樣做會嚴(yán)重傷害孩子的自尊.自信心。孩子在干什么事前，我們一定要說，我相信你，你是最棒的，我等著你的好消息等。

三、和孩子成為朋友

孩子做作業(yè)時，我們盡量別看電視，玩電腦我們最好看書。等孩子做完作業(yè)，他想看電視，我們陪他一起看，陪他一起玩，和他一起聊他的同學(xué)，朋友，了解他的內(nèi)心世界，成為他們的朋友。

每個人都有自己的方法，要因人而已，因材施教，祝愿每個孩子都健康，快樂的成長，成為社會的棟梁。

幫孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我是六（2）陶錦鵬媽媽陶述鳳，我認(rèn)為每個孩子都是世界上獨(dú)一無二的，都有自己的特點(diǎn)，對孩子的培養(yǎng)要尋找適合自己孩子的方法，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說，有的孩子天性喜歡運(yùn)動，父母非得叫他練習(xí)彈琴，他肯定沒辦法練好，而有的孩子天性喜歡安靜地寫寫、畫畫，你一定要想把他培養(yǎng)成一名出色的運(yùn)動員，孩子會開心嗎？我的孩子今年十一歲了，我從來不去逼著他做自己不喜歡的事情。

我認(rèn)為，大千世界，普通人居多，神童只是個別的，我是普通的母親，就不能非要他是神童，只要他盡力了，就要肯定他，表揚(yáng)他。不要給孩子更多的壓力，他們已經(jīng)夠累了。對孩子的情感和道德的培養(yǎng)更重要。一個孩子光有好成績，卻沒有最起碼的愛心，這樣的人我想是不會受到人們的歡迎的。

還有我認(rèn)為應(yīng)該幫孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以促使品格的養(yǎng)成！

挖掘他們的潛能，調(diào)動他們對學(xué)習(xí)的熱情

各位老師、各位家長：

大家好！我是陶璽的媽媽，很榮幸今天有這個機(jī)會和各位家長進(jìn)行交流，目的只有一個，讓我們的孩子成為優(yōu)秀學(xué)生。說句實(shí)話我內(nèi)心有兩種感覺交織在一起，一種是不安，平日里工作的特殊性和孩子交流的時間不夠多，我深深知道你們都是非常優(yōu)秀的爸爸、媽媽，你們的孩子也各有各的優(yōu)秀，第二種感覺就是欣喜，沒有過多過問我的女兒，但今天的她憑著自己的能力取得較好的成績，我非常珍惜今天的機(jī)會，我們初二四班的家長能夠在一起交流心得體會，對我本人來說也是一種鍛煉和促進(jìn)。坦白地說，今天我要說的真的談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我更愿意和各位一起來分享探討教育孩子的一些心得體會，希望得到大家的共鳴。

我曾經(jīng)是一位三轉(zhuǎn)女性——圍著鍋臺轉(zhuǎn)，圍著女兒轉(zhuǎn)，圍著老公轉(zhuǎn)，每天買菜、燒飯、洗衣、打掃衛(wèi)生。我本人有潔癖的毛病，所以家里的家務(wù)——搞衛(wèi)生成了我的主要的工作，對邱思雨也只是做到讓她吃好、睡好。孩子很小的時候在家里，我不許她在家亂翻玩具，只能玩一樣收一樣，再拿另一樣，絕不允許亂丟亂扔。在我做家務(wù)時，她只能在沙發(fā)上看她喜歡看的CD碟，一遍又一遍。她從小就很有定性、很乖巧、很聽話。直到有一天揚(yáng)大一位老師叫我去聽一堂專家的課，一個好的行為習(xí)慣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子終身受益，我聽后暗自慶幸，因?yàn)槲业臐嶑?，因?yàn)槲覍⒆咏逃牟粔蛑匾?，卻誤打誤撞，讓孩子養(yǎng)成了兩個好的習(xí)慣。

從小學(xué)一年級到六年級，陶璽是老師心目中的小幫手，媽媽心目中的乖孩子。也許因?yàn)槲腋⒆咏涣鞑欢?，他從小就不愛說話，小學(xué)幾年的評語幾乎都一樣，不善于表達(dá)自己，這下我著急了，心想：自己是個極外向的人，好與人溝通幾乎成了我的特點(diǎn)，我的孩子總不開口怎么辦。以后的日子我聚會、聚餐、逛街都帶著她，希望她到陌生環(huán)境中先適應(yīng)，我也常告訴她，當(dāng)今社會競爭激烈，你肚子里知識再多，但不主動與人溝通表達(dá)自己，誰又愿意來揣摩你，發(fā)現(xiàn)你，這樣你就會失去好多機(jī)會，就這樣不斷交流，灌輸孩子突然長大了，變化了，他不但能跟同齡人交往，還能跟大人們成為朋友，我的朋友、同事都認(rèn)為陶璽品學(xué)兼優(yōu)的孩子，是心地善良的孩子，是善解人意的孩子，是有主見的孩子。

幾年來，老師們對我們的孩子如此盡心，我們做家長更應(yīng)該盡責(zé)盡任，把對孩子的疼愛放在心里，愛而不溺，寬而不縱。在學(xué)生家長委員會上，好多家長都夸了自己孩子所在班組的老師，而我只說了一句話：希望學(xué)校能給老師多一些空間，多一些理解，少一些壓力。同時希望我們家長不要掩飾小孩的缺點(diǎn)，以一顆平常心配合老師做好教育工作，就像老師們所說的，應(yīng)挖掘他們的潛能，調(diào)動他們對學(xué)習(xí)的熱情，把我們的孩子培養(yǎng)成不讀死書，高情商的孩子。

最后總結(jié)一下我的家庭教育觀念：

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣很重要。比如專心和定性，小時候坐得住，長大才能耐得住。比如在做家務(wù)中引導(dǎo)孩子如何將事情做好。做好一件小事，才能使她在今后的學(xué)習(xí)上合理安排，有條不紊。

2、根據(jù)孩子自身的不足進(jìn)行有意識的引導(dǎo)和培養(yǎng)。比如，我就通過不斷的引導(dǎo)讓原本內(nèi)向的邱思雨漸漸學(xué)會與人相處，學(xué)會開口表達(dá)。

3、不刻意追求成績，也不過分看重成績，考得好時不大夸，不好時也斥罵。過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。

4、家庭教育很多時候就是“潤物細(xì)無聲”。有時，我們做家長的做好自己就是對孩子最好的教育了。

與各位家長相比，我做得非常不夠，體會也不一定正確，希望各位家見諒！謝謝！

第三篇：關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會

關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會

成都市天回小學(xué)校

廖良蓉（筆名：平蓉靜兒）

家庭教育是現(xiàn)代國民教育的三大支柱之一，對于未成年人思想道德人格的形成和發(fā)展起到基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性和根本性作用。我既是一名人民教師，也是千千萬萬家長中的一員，所以，更能感受到家庭教育對孩子成長的重要性。

下面我就簡簡單單地談?wù)勛鳛橐晃荒赣H從事家庭教育以來感悟最深的幾個方面。

一．關(guān)注孩子的身心健康，增強(qiáng)孩子的運(yùn)動意識

健康是人生最大的財富，讓孩子擁有了健康的身體，家長才是最大的贏家。一個有責(zé)任感的家長，必須踏地而行，為孩子樹立健康的好榜樣。家庭教育并無什么驚天動地之行，而在于做好教育中的小事。作為一位母親，我?guī)缀趺刻於紩?jīng)歷這樣的小事：每天最遲六點(diǎn)鐘起床，匆匆洗漱完畢后進(jìn)行三十五分鐘的有氧運(yùn)動；早飯后到學(xué)校上班，課間經(jīng)常與孩子們一起運(yùn)動；晚飯后休息半小時，然后去音樂學(xué)院前面的廣場跳一個半小時拉丁健身操。在家里，我還買了運(yùn)動的器械及用品：例如，跑步機(jī)、腰部旋轉(zhuǎn)機(jī)、四肢拉伸機(jī)山地賽車、籃球、啞鈴等，而且擺放在入戶的第一間屋子里，讓大人與小孩想運(yùn)動時，特別方便，并且運(yùn)動時易能瞧見對方，以此產(chǎn)生影響力。常常播放與運(yùn)動有關(guān)的影片，與孩子交流影片中引人注意的運(yùn)動角色，為孩子營造運(yùn)動的氛圍，讓孩子逐漸喜愛運(yùn)動。我每天堅持把這些小事做好，而且能持之以恒，漸漸地，兒子也喜愛上的運(yùn)動，運(yùn)動的形式也逐漸多樣化。林夕編著的《媽媽如何做男孩才出色》一書，封面有這樣一段話：在這個世界上最令媽媽感到幸福的事情，就是看著自己的兒子健康快樂地成長、成為堅強(qiáng)而有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h??作為兒子人生的總設(shè)計師，我們首先要讓孩子擁有健康的身體，然后通過培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，讓孩子心靈越發(fā)健康。

新課程理念告訴我們：要把課堂還給孩子，讓課堂煥發(fā)生命活力；把班級還給孩子，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給孩子，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。從這個理念中，我深刻體悟到：孩子的成長是一個漫長的過程，在這個過程中，需要家長與老師的不斷關(guān)心。增強(qiáng)孩子的運(yùn)動意識，孩子的生命力才會更加旺盛。因?yàn)檎嬲\的母子情、師生情感體驗(yàn)可以減輕各自的壓力，煥發(fā)學(xué)生的活力及創(chuàng)造力，讓孩子的身心更加健康。強(qiáng)烈的社會意識，高效率的工作重?fù)?dān)，激烈競爭的參與，需要我們努力培養(yǎng)出更多身心健康的孩子，為社會的和諧盡一份力。

二．培養(yǎng)孩子博愛之心，讓孩子的愛更加廣博

博愛之心，是一種大愛。母親培養(yǎng)孩子的博愛心，要表現(xiàn)在一言一行之中，利用自己的言行給孩子以熏陶和啟迪。兒子讀高二時，一天下午與班級里的同學(xué)打籃球，一位同學(xué)為搶球上籃板，將兒子撞倒了，當(dāng)時右手不停地流血，被同學(xué)送進(jìn)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院時，經(jīng)醫(yī)生檢查，嚴(yán)重骨折，需要花很多醫(yī)藥費(fèi)。兒子當(dāng)時只請醫(yī)生暫時給他包扎。因?yàn)樗麚?dān)心那位同學(xué)付不起醫(yī)藥費(fèi)---他的母親得了肺癌，花去了家里的所有積蓄。兒子等醫(yī)生為他包扎完受傷的手后，立刻給我打電話，然后叫我開車去醫(yī)院把他接到育才骨科醫(yī)院，所花去的費(fèi)用不少，我叮囑兒子不要在同學(xué)面前提起，還主動給兒子交流道：同情他人是博愛之心的一種形式。一個人一旦具有了博愛情懷，也就具備了圣人的潛能。博愛情懷，口頭說容易，但是，要落實(shí)到行動中卻很難。從生活中的小事做起，努力地追求，你就會擁有得更多。慢慢地，你的博愛情懷就會更加濃厚，你周圍的同學(xué)、老師、家人就會更加欣賞你。

三．重視孩子寬容別人的能力培養(yǎng)

安德魯.馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容?！碧┥讲晦o土壤，所有泰山才會高大；大海不拒細(xì)流，所以大海才更寬廣。富蘭克林說：“對于所受的傷害，寬容比復(fù)仇更高尚。因?yàn)閷捜菟a(chǎn)生的心理震動，比責(zé)備所產(chǎn)生的心理震動要強(qiáng)大許多。為此，作為一名家長，我是這樣引導(dǎo)孩子們理解寬容的：“寬容是一種非凡的氣度，也是一種寬廣的胸懷，它是對人或者對事的包容和接納，它也是一種生存的智慧與藝術(shù)。那些懂得寬容的孩子，就能避免再度受傷害，會時常以寬容的眼光去看待世界，心靈變得特別的純潔，靈魂變得特別的美麗，天地也變得特別的廣闊?！爆F(xiàn)實(shí)生活不可能時時如夢幻般的精彩，也有很多的無奈，只要擁有寬廣的胸懷，孩子才能成為靈性生命的強(qiáng)者。在日常學(xué)習(xí)與生活中，我經(jīng)常鼓勵孩子將寬容踐行在處理同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系中以及和親人相處的關(guān)系中，并且告知孩子：世間沒有十全十美的人，不管誰做了什么錯事，或者說錯了什么話，請你一定學(xué)著寬容他（她）。學(xué)會向別人多說：“沒關(guān)系。”我們不要時時要求孩子太完美，不要隨時拿他人的長處比自己孩子的短處，不要讓孩子長期感到壓力過大，多激勵孩子發(fā)揮優(yōu)勢，才可無損傷孩子自尊心的現(xiàn)象。

四．重視孩子的學(xué)習(xí)過程，讓孩子保持好心情，體味快樂

努力學(xué)習(xí)對于孩子而言是很重要的。因?yàn)樗麄儯ㄋ齻儯┟媾R的是一個競爭激烈的時代，在努力學(xué)習(xí)的過程中，可以培養(yǎng)出他們（她們）的很多好習(xí)慣。例如：閱讀的習(xí)慣、勞動的習(xí)慣、運(yùn)動的習(xí)慣、欣賞的習(xí)慣，好習(xí)慣能夠造就孩子精彩的人生。盡管個別孩子努力后并沒有取得理想的成績，但是，他（她）會因此養(yǎng)成了某種好習(xí)慣而增添一份好心情。心理學(xué)家阿拉伯罕.林肯說：“只要心里想快樂，絕大部分人都能如愿以償?！辫b于這種特殊的情感，父母在讓孩子明白努力學(xué)習(xí)的重要性外，還應(yīng)該讓孩子在感悟?qū)W習(xí)生活的同時，體味快樂，讓孩子清楚地知道：人始終是追求目標(biāo)的生物，因此，只要他（她）朝著某一目標(biāo)積極奮進(jìn)時，快樂就能自然而正常地發(fā)揮作用。不管環(huán)境如何，孩子都能體會快樂。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時，倘若能夠樂觀地忍受困難所帶給的煩惱，那么，困難自身的毒刺就會自動脫落，直至變成一朵美麗的花。因此，有人這樣贊美快樂：快樂是學(xué)習(xí)樂曲中振奮人心的音符；快樂是積極向上的人生態(tài)度?？鞓窌r，學(xué)習(xí)的春天就變得純潔無暇；快樂時，學(xué)習(xí)的夏天自然就絢麗多彩；快樂時，學(xué)習(xí)的秋天必定碩果累累；快樂時，學(xué)習(xí)的冬天依舊溫暖寧靜?？鞓反嬖谟谖覀兠恳粋€人的心中，猶如天空中云層深處的太陽，猶如塵埃下寶光虛掩的明鏡，它始終存在著，當(dāng)你不快樂時，請用感恩的心善待一切，快樂就能時時相伴。

五．坐擁書城，減少孩子心靈的那份浮躁，提升安全系數(shù)

書能慢慢地影響孩子們的心靈，讓他們（她們）擁有純真的心靈、熱情的氣質(zhì)；書能讓孩子們漸漸謙遜、漸漸成熟、漸漸穩(wěn)重；書能讓孩子們感受自強(qiáng)不息的魅力，造就他們剛毅、堅定的氣質(zhì)。書是人類最好的朋友，是人類智慧的來源。

孩子年幼時，父母可以有意識地讀書給孩子聽，讓孩子慢慢受益。據(jù)說：羅伯特.艾倫六歲時就成為孤兒。七歲時，他的姑婆開始讀書給他聽，后來，他讀一切他能獲得的書。他從未上過一天學(xué)，直到32歲進(jìn)入一所小型學(xué)院就讀。三年后，他以最優(yōu)秀的成績畢業(yè)。接著，他獲得了凡德比大學(xué)的英文碩士與博士學(xué)位，如今在田納西馬丁大學(xué)任教。孩子年紀(jì)稍大，父母可以鼓勵孩子自己讀書，并讓孩子明白讀書不僅使人睿智，而且可以為之塑造優(yōu)雅的人生。尤其是小學(xué)高段的孩子，由于青春期的萌動，課間很喜歡男男女女追逐打鬧。如若每位孩子在父母、老師的行為熏陶下課間能主動坐擁書城，那么，孩子的那份浮躁就會呈遞減趨勢，相對而言，孩子課間與同學(xué)發(fā)生矛盾的次數(shù)自然減少。孩子在校的安全保障系數(shù)也會逐步提升。父母的工作雖然紛繁復(fù)雜，但是，我們只要善于探索培養(yǎng)孩子能力的途徑，我想：我們的家庭教育絕不會變得沉悶呆板、缺乏生機(jī)，我們的家庭教育壓力也會因孩子能力的培增而自動減輕。

六．重視孩子自理能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子的自理能力，首先要讓孩子明確自理的目標(biāo)，然后做父母的要舍得放權(quán)，讓孩子制定合理的計劃，家長的意見僅供孩子參考，父母只需發(fā)揮督導(dǎo)作用，計劃制定后開始實(shí)施，杜絕“紙上談兵”，計劃中的每一步都要落實(shí)到位，如果做不到，寧可暫時停一停，也要讓孩子明白其中的厲害關(guān)系，實(shí)施后應(yīng)該立即反饋，檢查自己在實(shí)施過程中的優(yōu)劣，也許孩子無法及時辨別優(yōu)劣，此時，父母可以給予相應(yīng)的指導(dǎo)，彌補(bǔ)孩子的不足，鼓勵孩子將做得好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，最后，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子根據(jù)反饋的信息調(diào)整自己的策略，繼續(xù)實(shí)施計劃，以便計劃的落實(shí)及實(shí)施過程的順利進(jìn)行。

孩子自理能力的培養(yǎng),重在家長尊重孩子的選擇，并且學(xué)會容忍孩子在此過程中的反反復(fù)復(fù)與失敗，大膽地學(xué)會“袖手旁觀”，并隨時督促和提醒自己莫取而代之。

【參考文獻(xiàn)】

◆林夕編著的《媽媽如何做男孩才出色》一書（北京理工大學(xué)出版社）

◆吉姆.崔利斯編著的《朗讀手冊》一書（天津教育出版社）

◆漆浩編著的《影響你一生的習(xí)慣》（中國商業(yè)出版社）

◆黃全愈編著的《家庭教育在美國》一書（廣東教育出版社）

第四篇：家庭教育的幾點(diǎn)體會

如何建立母子信任關(guān)系？

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一（4）班 許云珩母親

我是許云珩的媽媽，叫潘亞萍，從事證券投資領(lǐng)域。今天我要特別感謝嚴(yán)老師，是她促使我把孩子教育的快樂和迷茫，寫出來、說出來與大家分享。

對家長來說，幼兒教育更多地在于實(shí)踐而不是理論，從實(shí)踐的體會看，我認(rèn)為成功的家庭教育必須同時具備幾個客觀條件，如：（1）孩子最好由父母自己帶；（2）父母要由充足的精力和體力教育孩子；（3）父母要具備適當(dāng)?shù)挠齼褐R，有足夠的愛心和耐心，從而建立充分的母子信任關(guān)系。今天我重點(diǎn)談?wù)勅绾谓⒛缸拥男湃侮P(guān)系。

母親與孩子的關(guān)系，與任何兩者之間的關(guān)系一樣，都必須以信任為前提，否則，任何教育行為無法開展。這個信任關(guān)系包括兩個方面，首先是我對兒子表達(dá)我對他的高度“信任”，然后有意識地注重強(qiáng)化兒子對我的“信任”。這里的關(guān)鍵在于我的言行，我是施教者，是主動的；孩子是受教者，是被動的。孩子在生活上又絕對依靠父母，因此母親是絕對的主導(dǎo)者。在這樣太不平等的關(guān)系中，我們必須調(diào)動孩子的力量，鼓勵他給他信心，讓他有充分表達(dá)自我的機(jī)會。因此，第一，鼓勵鼓勵再鼓勵。鼓勵太重要了，他的自信、他的好奇、他的興趣全靠“鼓勵”來激發(fā)了。

要鼓勵他，我們就不能吝嗇語言。天底下的父母沒有不愛孩子的，但我們往往把愛埋在心底，因?yàn)槲覀兪呛畹闹袊?。在西方教育理念的影響下，我盡量表達(dá)對孩子的愛和贊揚(yáng)?！皟鹤?，你真聰明”；“兒子你真好”；“兒子，你真是媽媽的好兒子”；“兒子，給媽媽一個擁抱”；“媽媽的好兒子不應(yīng)該是這樣的”；“兒子，相信媽媽！”“兒子，聽我的沒錯”等等，盡量表達(dá)我真實(shí)的感受，前幾句體現(xiàn)我對他的信任，后幾句要樹立他對我的信任。

除了語言的鼓勵，最好再給他擁抱。很多年前看的一篇文章，對我的家庭生活及教育一直產(chǎn)生著重大的影響。大致是說，一個名人在他碰到挫折、失意的時候，是母親或者是家人的擁抱給了他無窮的力量、信心和快樂，使他走出困境走出煩惱并最終走向成功。親人間的擁抱確實(shí)讓人身心愉悅，我們的家庭一直保持了這樣的好習(xí)慣，有空的時候，我會主動邀請孩子及爸爸來個三人的大擁抱。在我兒子出門時、回家時、發(fā)脾氣不開心時，我都會給兒子一個擁抱，讓他平靜、讓他自信。

父母對孩子的信任，是孩子獲得安全感的必要前提。而只有當(dāng)孩子獲得了安全感，孩子才能充分表達(dá)自我，充分發(fā)揮其各方面的能力。從孩子有了理解力以后，我就明確地告訴他，“爸爸、媽媽是最愛你的人，是最喜歡你的人，不管你在外面犯了什么錯誤、碰到了什么不開心的事，爸爸、媽媽都會喜歡你的，但是你一定要把事情告訴爸爸媽媽，一方面我們可以一起想辦法解決問題，另一方面免得爸爸媽媽擔(dān)心?！币虼?，爸爸媽媽成了他堅強(qiáng)的后盾。他會把幼兒園、學(xué)校看到的事情，自己做的好事、壞事告訴我們，知道了他碰到的現(xiàn)實(shí)問題，再替他分析并找出解決的方法，這樣的效果肯定比光講空道理來得好。我想孩子有了困惑、難處，家長光批評評論是不盡責(zé)的，還要告訴他解決問題的方法。這樣肯定利于孩子的成長。如果把孩子的家庭教育比作往一個空瓶子加水的過程，那么瓶子是呈現(xiàn)紅色還是綠色，完全取決于加進(jìn)去的水的顏色。因此，孩子的品行、能力等綜合因素，完全取決于父母親及周圍環(huán)境的影響。因此，孩子有缺點(diǎn)，不要太責(zé)怪他，錯的不是他，應(yīng)該是周圍的一切環(huán)境，包括我和在座的各位父母親的言行。孩子有什么缺點(diǎn)，反省的是我。

因此，盡量不要責(zé)怪孩子。鼓勵他是一方面，不要責(zé)怪他又是重要的另一方面。因?yàn)楹⒆舆€小，他犯了這樣那樣的錯誤，是孩子的能力所限？還是因?yàn)槲覜]有給他解釋清楚事情的利弊和因果？我們應(yīng)該先反省自己。搞壞了一些東西，損失了一些東西是小事，打擊他的信心才是大事。孩子做了不恰當(dāng)?shù)氖?，我會?xì)心分析利弊，然后問他：“媽媽說的話，你理解了嗎”？得到他的肯定回答后，我會問第二個問題，“那你以后會怎么做”？再強(qiáng)化他的認(rèn)識。盡量對孩子寬容一點(diǎn)，對孩子的寬容鼓勵是建立母子和諧關(guān)系、信任關(guān)系的基礎(chǔ)。越早建立這樣的關(guān)系，孩子的教育越不費(fèi)力。

第二，讓他快樂！要建立信任關(guān)系，還要投其所好，做一些他喜歡的事，解答他提出的問題，讓他感覺母子相處的快樂。我要抽大量的時間陪他講故事、做游戲、出去玩。故事、兒歌、游戲都是事先經(jīng)過一定的選擇準(zhǔn)備的，為了引起他的興趣，有的還須設(shè)置一些懸念。比如在學(xué)漢字時，設(shè)計一個母子比賽：分別說出帶“子”的詞，由我在白板上寫出來?？曜印鹤?、單子、桌子、襪子……，很多很多。讓他說出類似“紅彤彤”、“香噴噴”、“冷冰冰”“暖洋洋’等等一系列的詞。舉例說出所有“樹”的品種，所有“魚”的品種。這種方法特別適合孩子的興趣，“學(xué)習(xí)漢字有沒有意思？”最后一句要加強(qiáng)他的興趣，然后見好就收！因此，孩子學(xué)得很開心而且效果很好。講故事，我會引導(dǎo)他弄清事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、原因和結(jié)果。因此，孩子很小的時候就認(rèn)了很多字，有了很強(qiáng)的理解力。孩子大了，就玩一些用詞造句、用詞接龍、搶說成語的游戲。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，依然可以很有意思。你們幼兒園要組建一個十個人的舞蹈隊，從大一班和大二班抽，有幾種抽法？媽媽有一百元錢，你和媽媽吃了一頓飯，花了53元，還剩多少？然后去超市買了你愛吃的燒賣花了8元，買了一桶油花了30 元，還剩多少？又在家門口買了一瓶醋花了3.5元，還剩多少？只不過是坐在一起玩游戲而已，但孩子學(xué)會了加減。英語的學(xué)習(xí)，我們采用的是角色游戲，我是顧客、他是營業(yè)員，怎么對話？他是兒子，我是媽媽，放學(xué)回來了，如何敲門如何應(yīng)答？邊玩邊學(xué)，可以不拘形式。

現(xiàn)在，孩子大了，興趣變了，我就陪他打乒乓，陪他下棋，陪他打牌?？傊欢ㄒ袝r間玩一些他喜歡的東西，這樣咱們母子才有共同語言。孩子和媽媽在一起很快樂，孩子自然就信任你，自然就聽你的話。同時不要忘了強(qiáng)化他對你的信任，我會加一句“跟媽媽在一起開心嗎？”或者“媽媽是不是好媽媽？”自然，他會給我一個肯定的答復(fù)。

第三，讓他知其然，再知其所以然。

父母有很多“什么該做，什么不該做”之類的話要告訴孩子，為了達(dá)到良好的效果，我會解釋其中的理由。有人會說，孩子那么小，他怎么能理解呢？我想只要是沒有壞處，我都能做，能產(chǎn)生多少效果我不用強(qiáng)求。試驗(yàn)下來，結(jié)果不錯。孩子不僅長了知識，還心服口服地接受了教育。關(guān)于可樂，大家都知道吃了對孩子沒好處。為了強(qiáng)化他的這一認(rèn)識，我們專門做了一個實(shí)驗(yàn)。拿兩根同樣的雞腿骨分別放入一杯可樂和一杯清水，然后用塑料紙蓋好，看一個星期后的不同結(jié)果。放入可樂的那根雞腿骨已經(jīng)徹底變軟，里面的骨密質(zhì)已經(jīng)徹底溶解；而放入清水的那根雞腿骨卻完好無損，可樂對骨骼發(fā)育的害處已經(jīng)一幕了然。有了這樣的經(jīng)過，是非曲直他自然會做出選擇，讓他喝，他也不會喝。當(dāng)然，我們不能太極端，我會告訴他嘗嘗沒關(guān)系。

為了讓孩子多吃蔬菜，我會給他解釋人體最基本的細(xì)胞組織所需的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，給他解釋蔬菜中含有什么營養(yǎng)物質(zhì)，缺乏這類營養(yǎng)物質(zhì)會有什么害處，孩子明白了事物的利弊，他自然會做出明智的選擇?？茖W(xué)分析問題處理問題的方法，當(dāng)然不是一蹴而就，我盡量抓住機(jī)會給他講解。比如說，幼兒園做幼兒的飲食調(diào)查問卷，孩子拿回來讓我填，我趁機(jī)講解合理的飲食。孩子口腔有了潰瘍，我趁機(jī)指出不吃蔬菜的后果。這一些，都是恰到好處在自然的生活中完成的。

讓他知其然，再知其所以然，不僅達(dá)到了教育的目的，還讓孩子長了知識，因此，我我總是把孩子看成我的朋友，只要他愿意聽，我都會跟他說。孩子的自信不是憑空建立的，懂的知識多，說的話做的事在理，自然受大家的歡迎，自然有了自信。所謂藝高人膽大。

我上面說的建立母子信任關(guān)系的幾個方面：鼓勵他不要責(zé)怪他、讓他快樂、告訴他所以然，都是孩子成長的各個階段都適用的。這幾個方面融合運(yùn)用，效果好得話，孩子快樂，父母親也輕松，因此我希望能對大家有點(diǎn)啟發(fā)。但是，孩子大了接受的內(nèi)容多了、自己的主張逐漸形成了，他對父母親的權(quán)威感、信任感會產(chǎn)生懷疑。這是對我的挑戰(zhàn)，也是我的困惑。我還得不斷琢磨，大家有好的方法，希望也能分享。謝謝！

第五篇：家庭教育讀書體會

這本快樂教育全書是一本極好的家庭教育讀本。書中的小實(shí)例很切合實(shí)際，以小斯賓塞為例子，講述了從孩子的出生到各個階段的成長，我們父母應(yīng)該做怎么樣的陪伴。

當(dāng)讀到書中某些環(huán)節(jié)時，我既有共鳴也有懺悔，希望遵循著書中的理念，陪伴孩子做好他成長中的每一件事情，努力把自己磨礪為一名優(yōu)秀的母親。

書中提到的自然懲罰和人為懲罰的取舍，我想每一個有孩子的家庭都會有這樣的情形，當(dāng)你辛辛苦苦地把家里收拾地非常整潔，卻被孩子五分鐘搞得一團(tuán)糟。而每當(dāng)這個時候，我總是先訓(xùn)斥孩子，然后一邊抱怨一邊重新收拾，這其實(shí)就是一種不可取的人為懲罰，我們要讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，然后自己去承擔(dān)錯誤的后果，如果不承擔(dān)，我們就叫他得不到玩具或者不能去兒童樂園玩，只有這樣，才會讓孩子長記性。當(dāng)然，這樣做，需要的不僅僅是父母的堅持，更重要的是一種超越堅持的耐心。而每次在處理這些事情的時候，我自己總是做的耐心不足。我們有時候總是想送給孩子一份最好的禮物，卻不知道父母的耐心其實(shí)就是送給孩子最好的禮物，只有父母有了耐心與耐性，才能使我們的孩子具有耐心，而孩子只有具有了耐心，才會變的勤勞與堅韌，在他成長的道路上，他們才不會因?yàn)榧痹旰蜎_動而一敗涂地，也不會因?yàn)榇煺酆涂嚯y而止步不前，所以，再次呼吁我們的家長對待孩子一定保持一份耐心。

再一個感同身受的地方就是，家庭對孩子成長的重要性。從一些方面來看，孩子有時候就是家庭的一面鏡子，尤其是對于模仿能力極強(qiáng)的小孩子，不管我們教與不教，他們的眼睛始終就在那里看，他們就是我們身邊信號極好的一個接收器。對孩子的教育，有時候也是我們自身的教育，我們要求孩子做到的，首先我們自己要做到。有時候想想，即使我們飼養(yǎng)一只小寵物，我們都要具備飼養(yǎng)方面的知識，那么對于承載著一個家庭全部希望的孩子，我們父母真的要去好好研究教育這門大學(xué)問。