第一篇：中小學(xué)信息技術(shù)教研員崗位職責(zé)

中小學(xué)信息技術(shù)教研員崗位職責(zé)

1．全面貫徹黨的教育方針，不斷地深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)”的功能，努力提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

2．掌握現(xiàn)代的、前沿的教育教學(xué)新理論、新思想、新信息，把握教改新動(dòng)向，不斷地完善和調(diào)整自己的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)科的研訓(xùn)工作。

3、結(jié)合“十一五”繼續(xù)教育文件精神，對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，不斷提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

4．?dāng)[正位置、明確要求，勇于創(chuàng)新、善于突破，能教善導(dǎo)。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的研訓(xùn)工作，逐步建立動(dòng)態(tài)的研訓(xùn)模式，提高本學(xué)科教師的整體素質(zhì)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

5．深入基層，引領(lǐng)教師搞好校本研究，努力開(kāi)發(fā)課程資源，及時(shí)地解決教師在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，尊重事實(shí)和客觀規(guī)律，有效地開(kāi)展好專(zhuān)題研究、觀摩研討、評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)教研活動(dòng)。

6．具有較強(qiáng)的命題、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析能力，命題堅(jiān)持正確導(dǎo)向并不斷地改革創(chuàng)新，注意考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，逐步探索體現(xiàn)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系，為基層和上級(jí)提供科學(xué)可靠的依據(jù)。

7．建立建全學(xué)科的教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、兼職教研員、骨干教師的引領(lǐng)和傳、幫、帶作用，積極調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，給予自主選擇的空間，遵循客觀規(guī)律，減少無(wú)效失敗，一舉多得，省時(shí)高效，保證課程改革沿著可持續(xù)發(fā)展的道路前進(jìn)。

8．強(qiáng)化教研、培訓(xùn)、科研的有機(jī)整合，形成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的良性循環(huán)。加強(qiáng)管理，建立建全教師個(gè)人檔案，發(fā)揮其激勵(lì)作用。

9．增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)守法，注重師德形象，以身作責(zé)。

信息技術(shù)學(xué)科組

二OO七年九月

第二篇：教研員崗位職責(zé)

教研員崗位職責(zé)

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平。努力成為全縣本學(xué)科的教學(xué)權(quán)威，每學(xué)期至少讀一部專(zhuān)著，在省級(jí)以上（含省級(jí)）刊物發(fā)表一篇論文。

二、組織學(xué)科教研組的活動(dòng)，負(fù)責(zé)對(duì)兼職教研員的考核工作。

三、貫徹上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)教育教學(xué)工作的指示精神。提出執(zhí)行課程方案、教學(xué)大綱和對(duì)教材使用意見(jiàn)，指導(dǎo)、檢查、督促全縣的教學(xué)工作。

四、深入研究教材教法，努力探索教學(xué)規(guī)律，提高改進(jìn)教育教學(xué)的建議和措施。

五、介紹教改信息及動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推介優(yōu)秀成果。每?jī)稍鲁鲆黄诮逃虒W(xué)指導(dǎo)資料，交一份歸辦公室存檔，并在兩局“教研教改”網(wǎng)頁(yè)上公布。

六、組織本學(xué)科的教研活動(dòng)（研究課、觀摩課和競(jìng)賽活動(dòng)），指導(dǎo)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學(xué)校教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，做好校本教研的試點(diǎn)工作。

七、組織編寫(xiě)、審定鄉(xiāng)土教材、補(bǔ)充教材和教學(xué)參考資料。

八、協(xié)助有關(guān)部門(mén)對(duì)基層教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。

九、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)輔導(dǎo)與督察。

十、深入基層指導(dǎo)教學(xué)，全年下基層不少于100天，教研員聽(tīng)課不少于100節(jié)，上示范課2節(jié)以上。

十一、負(fù)責(zé)署名制出期中期末（全室統(tǒng)一安排）考試試卷。

十二、服從縣教育局及室內(nèi)的統(tǒng)一安排。

理論教研員崗位職責(zé)

一、認(rèn)真組織本室的理論學(xué)習(xí)。

二、負(fù)責(zé)全縣小學(xué)教育科研實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)、檢測(cè)與評(píng)估工作。

三、負(fù)責(zé)全縣校本教研的試點(diǎn)、推介和測(cè)評(píng)工作。

四、每年出版一本有寧鄉(xiāng)特色的理論專(zhuān)輯。

五、研究教育政策、法規(guī)，為教研室工作提供理論參考。

辦公室專(zhuān)干崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)辦公室日常工作。接待來(lái)客、來(lái)訪，接傳電話、通知，填寫(xiě)日志，牌示通知、告示。

2、做好全室性會(huì)議記錄，處理公文公函，負(fù)責(zé)室內(nèi)文件材料的擬稿工作。

3、負(fù)責(zé)本室人員考勤工作，定時(shí)收閱個(gè)人日志，建立個(gè)人臺(tái)賬。

4、做好出車(chē)登記。

5、負(fù)責(zé)本室衛(wèi)生責(zé)任劃分，分發(fā)衛(wèi)生工具，檢查、督促衛(wèi)生打掃情況。

6、協(xié)助《寧鄉(xiāng)教育》的編寫(xiě)工作。

文印資料員崗位職責(zé)

1、收發(fā)文件、信件、資料并整理歸檔。

2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理、電話管理、登記使用網(wǎng)絡(luò)、電話的時(shí)間和名

單。

3、負(fù)責(zé)各種通知、訂單的發(fā)放，協(xié)助財(cái)務(wù)聯(lián)絡(luò)員搞好收費(fèi)工作。

4、負(fù)責(zé)登記各種外出的資料，打印室內(nèi)資料，全年不少于300版。

5、協(xié)助辦公室專(zhuān)干工作。

6、負(fù)責(zé)全室財(cái)務(wù)保管工作。

圖書(shū)管理員崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)全室的圖書(shū)管理、借閱、進(jìn)新圖書(shū)的編號(hào)、上架工作。

2、負(fù)責(zé)各種報(bào)刊的訂閱、收發(fā)工作。

3、負(fù)責(zé)教材、參考資料的征訂和收發(fā)工作。

4、負(fù)責(zé)全室檔案的歸類(lèi)，裝訂保管工作。

5、負(fù)責(zé)全室的衛(wèi)生工作和臨時(shí)交辦的工作。

財(cái)務(wù)管理員崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)本室財(cái)務(wù)工作。

2、賬目日清月結(jié)，按時(shí)向室主任呈送月報(bào)表。

3、負(fù)責(zé)本室財(cái)產(chǎn)登記、收發(fā)、清理和保管工作。

4、按有關(guān)規(guī)定及時(shí)做好資金回收，現(xiàn)金結(jié)算工作。

5、負(fù)責(zé)辦公用品的采購(gòu)、分發(fā)。

6、負(fù)責(zé)各種會(huì)議的食宿、會(huì)議室的安排。

7、協(xié)助做好有關(guān)公務(wù)活動(dòng)。

司機(jī)崗位職責(zé)

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化、科學(xué)知識(shí)和有關(guān)車(chē)輛性能、駕駛、維護(hù)方面的知識(shí)。

二、忠于職守、認(rèn)真工作、禮貌待人。

三、中速行車(chē)，遵守規(guī)則，確保安全行車(chē)，杜絕事故發(fā)生。

四、服從安排，出車(chē)正點(diǎn)。

五、不隨便將車(chē)輛交給他人駕駛。

六、愛(ài)護(hù)車(chē)輛保持車(chē)內(nèi)整潔。

七、積極主動(dòng)協(xié)助做好有關(guān)工作。

八、收車(chē)后車(chē)進(jìn)入車(chē)庫(kù)，并上好鎖。

考 勤 制 度

一、教研室作為教育局機(jī)關(guān)二級(jí)單位，參照教育局機(jī)關(guān)作息時(shí)間上下班。

二、全室工作人員必須準(zhǔn)時(shí)出席本室統(tǒng)一安排的一切集體活動(dòng)（含上級(jí)組織與小組安排的活動(dòng)）。

三、教研員個(gè)人外出辦公事或下基層，應(yīng)事先報(bào)主管副主任批準(zhǔn)，到辦公室登記。如出市的公差還應(yīng)報(bào)主任批準(zhǔn)。

四、如不下基層或出差，必須按時(shí)上、下班，上班時(shí)間不閑談，不做與工作無(wú)關(guān)的事，不得未假外出。未假外出作曠工處理。

五、外出參加會(huì)議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，憑有關(guān)通知報(bào)室主任批準(zhǔn)，病假、事假須填報(bào)請(qǐng)假報(bào)批表（病假3天以上要附醫(yī)院證明），1天內(nèi)由副主任審批，1天以上1周以?xún)?nèi)由主任審批，除特殊情

況外，要堅(jiān)持先批后假，否則視為曠工。

六、采用登記的形式，每天上午8:00到辦公室登記，單獨(dú)在外的公務(wù)活動(dòng)以電話告知辦公室。

七、全室統(tǒng)一由辦公室負(fù)責(zé)考勤，采用周報(bào)告月總結(jié)方式管理，每人必須填寫(xiě)個(gè)人周日志，按月上交辦公室統(tǒng)計(jì)備案，建立個(gè)人出勤臺(tái)賬。

八、全年累計(jì)病假40天（節(jié)假日除外）以上；事假15天以上；遲到、早退共10次以上；或曠工兩天以上，不能評(píng)先進(jìn)、評(píng)優(yōu)。在考勤中有弄虛作假現(xiàn)象，或個(gè)人私自改動(dòng)出勤登記，將追究當(dāng)事人責(zé)任，并通報(bào)批評(píng)。

九、各分管副主任應(yīng)提前制定行事周歷報(bào)主任審閱交辦公室備案。

會(huì) 議 制 度

一、每個(gè)職工須按會(huì)議通知準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，不遲到、不早退。未經(jīng)主任批準(zhǔn)不得缺席。

二、遵守會(huì)議紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，認(rèn)真作好記錄。

三、堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，會(huì)上可充分發(fā)表意見(jiàn)，一經(jīng)形成決議，必須自覺(jué)執(zhí)行。

四、教研員參加省內(nèi)學(xué)科會(huì)議，憑會(huì)議通知報(bào)主管主任審批，主任批準(zhǔn)。會(huì)后將會(huì)議精神用書(shū)面形式向教育局和教研室匯報(bào)。憑會(huì)議書(shū)面材料報(bào)銷(xiāo)有關(guān)費(fèi)用。

五、出省的單學(xué)科會(huì)議，原則上不予參加，非參加不可的，報(bào)行政研究，兩年一次，限額報(bào)銷(xiāo)。

六、盡量減少會(huì)議次數(shù)，實(shí)行會(huì)議審批制度。召開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)或縣直中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，報(bào)教育局審批。各學(xué)科會(huì)議由教研員提出，主管副主任同意，主任審批，開(kāi)會(huì)前一周要填好會(huì)議申報(bào)單。

七、各種會(huì)議均需將出席情況、議題、討論意見(jiàn)、形成的決議等用專(zhuān)用本作詳細(xì)記錄，以便歸檔。

文件收發(fā)制度

一、上級(jí)來(lái)文、公函由辦公室負(fù)責(zé)開(kāi)封、登記、盡快分送主任、書(shū)記、副主任傳閱。

二、傳閱文件入傳閱文件夾，由辦公室指定傳閱范圍，閱后收回存檔。

三、機(jī)密文件由辦公室負(fù)責(zé)人按有關(guān)規(guī)定保密。

四、本室文件、會(huì)議通知須經(jīng)主管副主任審查，由室主任簽發(fā)。

五、以教育局名稱(chēng)印發(fā)的文件，由室主任審閱簽字，送教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)；以教育學(xué)會(huì)名義印發(fā)的文件，由教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)簽發(fā)，辦公室存檔。

六、轉(zhuǎn)發(fā)通知須經(jīng)主任審核，由主管副主任簽發(fā)。

七、向基層發(fā)出的文件通知，須提前一周發(fā)出。

八、向上級(jí)行政、業(yè)務(wù)主管部門(mén)報(bào)告的材料、文書(shū)、數(shù)據(jù)、資料，必須經(jīng)主任審核簽字后由辦公室統(tǒng)一報(bào)告。

九、信封用楷書(shū)或行書(shū)書(shū)寫(xiě)，要求規(guī)范、正確。

第三篇：信息技術(shù)教研員發(fā)展規(guī)劃

信息技術(shù)教研員發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步全面落實(shí)中小學(xué)信息技術(shù)課程改革和新課標(biāo)教材的要求，增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，在總結(jié)信息技術(shù)學(xué)科“十一五”發(fā)展規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)與不足的基礎(chǔ)上，以課程實(shí)施為中心工作，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，具體制訂我縣信息技術(shù)學(xué)科“十二五”發(fā)展規(guī)劃，努力提高我縣信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量和研究水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧的發(fā)展。

一、課程理念

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。小學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、現(xiàn)狀分析

目前我縣中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀是：

1、信息師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。我縣缺乏一支素質(zhì)較高的信息技術(shù)教師隊(duì)伍，部分學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職信息技術(shù)教師，信息學(xué)科教學(xué)質(zhì)量差。

2、信息化硬件設(shè)施較完備。我縣各學(xué)?；揪邆溟_(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程的計(jì)算機(jī)機(jī)房。各校均有多媒體教室，部分學(xué)校微機(jī)室裝配了多媒體投影儀，所有這些為信息技術(shù)教育的形成和發(fā)展起了推動(dòng)作用。

在我縣信息技術(shù)課程的實(shí)施過(guò)程中，我們還面臨著一些問(wèn)題，比如：面向全體學(xué)生的信息技術(shù)教育體系還不夠完善，學(xué)生的信息素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，信息資源有待進(jìn)一步挖掘，兼職信息技術(shù)教師的培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)??我縣的信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展既面對(duì)良好的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

在未來(lái)5年內(nèi)，以不斷提升自身素質(zhì)及工作能力為基礎(chǔ)，帶好學(xué)科教師隊(duì)伍，以提高教師專(zhuān)業(yè)化程度為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。以校本教研、基地建設(shè)為突破口，樹(shù)立典型，發(fā)揮輻射，擴(kuò)大影響。不斷縮小縣內(nèi)各校教師間的差距，不斷縮小農(nóng)村學(xué)校教師與縣內(nèi)教師差距，達(dá)到縣域間的平衡。不斷開(kāi)拓新的工作思路、探索新的研訓(xùn)模式、構(gòu)建新的研訓(xùn)體系、挖掘新的活動(dòng)領(lǐng)域，努力創(chuàng)建一流的工作業(yè)績(jī)。

（二）具體目標(biāo)

1、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：不斷增強(qiáng)個(gè)人魅力和教研實(shí)力，努力成為信息技術(shù)學(xué)科理論與實(shí)踐雙帶頭人。

2、教師隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo)：學(xué)科教師不斷提高知識(shí)儲(chǔ)備，樹(shù)立新的課程改革思想，教育教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍。市縣級(jí)優(yōu)秀教師占教師整體數(shù)量的30%以上，名優(yōu)教師占整體數(shù)量的10%以上。

（三）學(xué)科發(fā)展目標(biāo)

1、課堂教學(xué)

以學(xué)生信息技術(shù)教育為抓手。信息技術(shù)課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等的知識(shí)、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力；具有應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中的個(gè)人自律能力和明確所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

（1）了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

（2）建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

（3）在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

（5）知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)

慣和責(zé)任意識(shí)。

2、課程開(kāi)發(fā)

在加強(qiáng)現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上，確定我縣現(xiàn)階段信息技術(shù)校本課程，其總體目標(biāo)為：

（1）通過(guò)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)方面的能力，從而提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

（2）讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，通過(guò)信息技術(shù)教育，努力培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，為他們今后的自我發(fā)展提供空間。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義榮譽(yù)感

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

3、資源建設(shè)

（1）以組建學(xué)校校園網(wǎng)為重點(diǎn)，充分利用網(wǎng)上資源這一優(yōu)勢(shì)，把學(xué)科的部分資源利用起來(lái)。

（2）信息技術(shù)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，在校園網(wǎng)上建立信息技術(shù)學(xué)科平臺(tái)，建構(gòu)學(xué)科全年級(jí)資源網(wǎng)站。

4、課程評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是整個(gè)研究過(guò)程的重要環(huán)節(jié)——信息技術(shù)的評(píng)價(jià)堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的方向，注重學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。

（1）重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)

在教師與他人對(duì)學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。采用建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集信息技術(shù)學(xué)習(xí)全過(guò)程的重要資料，包括課堂練習(xí)、信息作業(yè)及相關(guān)信息(文字或圖像資料等)、自我評(píng)價(jià)以及他人評(píng)價(jià)的結(jié)果。學(xué)生通過(guò)主動(dòng)性的評(píng)價(jià)，促進(jìn)在原有水平上的發(fā)展，有效地提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量；教師通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)、技能的掌握情況，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

（2）注重差異性原則下對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

在知識(shí)技能的評(píng)價(jià)上，不強(qiáng)求一律，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)和肯定；信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要評(píng)價(jià)學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)水平、能力發(fā)展的學(xué)習(xí)結(jié)果，更需要通過(guò)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)對(duì)其在學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀、參與意

識(shí)、合作精神、探究能力以及交流表達(dá)能力等等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。

（3）建立促進(jìn)信息技術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系

針對(duì)教師的事業(yè)心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)創(chuàng)意等進(jìn)行評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思；信息技術(shù)教師在每一單元教學(xué)結(jié)束后，要記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處；建立以信息技術(shù)教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使信息技術(shù)教師從多種渠道獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。

5、專(zhuān)業(yè)發(fā)展

信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是保證和拓展該教師群體生存發(fā)展的大事。

（1）從為學(xué)生信息化服務(wù)方面來(lái)提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展。即是從信息技術(shù)教學(xué)出發(fā)，提升信息技術(shù)本學(xué)科教學(xué)法的水平。

（2）從為學(xué)科信息化服務(wù)方面來(lái)提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展。即是從信息技術(shù)與課程整合出發(fā)，提升設(shè)計(jì)和指導(dǎo)信息化教學(xué)的能力。

（3）從為學(xué)校信息化服務(wù)方面來(lái)提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展。即是從系統(tǒng)決策能力出發(fā)，提升學(xué)校層面信息化發(fā)展的設(shè)計(jì)規(guī)劃能力。

四、具體措施

1、強(qiáng)化學(xué)科教師學(xué)習(xí)交流、教研科研

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

在校本研修、校本教研、校本科研中，要進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)教師“主體”意識(shí)，以新課程的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，更新觀念，提高理論水平。把集中學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合，作好筆記，寫(xiě)好心得，用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的研究活動(dòng)，提高自己的科研能力。

（2）加強(qiáng)縣域互動(dòng)交流

要十分重視向其他縣縣學(xué)習(xí)，組織信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)其他縣縣信息技術(shù)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)。并邀請(qǐng)信息技術(shù)教育專(zhuān)家指導(dǎo)我縣的信息技術(shù)教學(xué)工作。信息技術(shù)教師外出學(xué)習(xí)后，必須把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)到的做法介紹給其他成員，并對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)教育進(jìn)行反思，促進(jìn)信息技術(shù)教育的健康發(fā)展，擴(kuò)大我縣信息技術(shù)教育的影響。

（3）開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

信息技術(shù)教育科研要抓住學(xué)校信息技術(shù)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行深入研究。應(yīng)充分發(fā)揮我縣信息技術(shù)教師從事科學(xué)研究的積極性，結(jié)合個(gè)人申報(bào)的課題與問(wèn)題研究，形成主動(dòng)反思、自覺(jué)實(shí)踐的意識(shí)，提升教科研水平。課題研究以新課改的理論為依據(jù)，以學(xué)科專(zhuān)題研究為抓手，以“問(wèn)題”解決為起點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在進(jìn)行課堂實(shí)踐。

2、加強(qiáng)過(guò)程管理，完善常規(guī)管理制度，改革評(píng)價(jià)方法和激勵(lì)機(jī)制。

建立相關(guān)的信息技術(shù)教育工作制度（集體備課、教研活動(dòng)）、信息技術(shù)教育評(píng)價(jià)方法和激勵(lì)機(jī)制等。建立教師和學(xué)生個(gè)人檔案，有學(xué)期計(jì)劃、學(xué)習(xí)記載、個(gè)案分析、實(shí)驗(yàn)課記載、活動(dòng)記載、成果記錄、階段總結(jié)等，在“工作中研究，研究中工作”。創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)教育成果展示的舞臺(tái)，推廣信息技術(shù)教育成果。改革對(duì)信息技術(shù)教師的評(píng)價(jià)，注重研究型信息技術(shù)教師的成長(zhǎng)。

五、分階段計(jì)劃

1、啟動(dòng)階段：2012年9月—2012年11月：調(diào)查分析本縣信息技術(shù)學(xué)科教育現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)前沿教育理論，確定我縣信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃；

2、第二階段：2012年12月——2013年10月 實(shí)施學(xué)科規(guī)劃，在實(shí)驗(yàn)中反思；

3、第三階段： 2013年11月——2014年10月 在階段性總結(jié)的基礎(chǔ)上實(shí)施學(xué)科規(guī)劃；

4、第四階段：2014年11月——2015年7月 反思規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；

5、第五階段：2015年9月——2015年12月 總結(jié)學(xué)科規(guī)劃的實(shí)施成果，并計(jì)劃制定下一輪的學(xué)科規(guī)劃。

第四篇：信息技術(shù)教研員工作總結(jié)

篇一：信息技術(shù)教研組工作總結(jié) 信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，信息組在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室、直播課堂、監(jiān)控室、中心機(jī)房的管理、電子屏的更新與維護(hù)、攝影攝像等等?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期本組教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，做好讀書(shū)筆記。組內(nèi)遇到疑難問(wèn)題時(shí)，集中討論，找出解決問(wèn)題的好辦法。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)，鼓勵(lì)老師積極參加各類(lèi)比賽。

積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容抽象、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本組聽(tīng)課次數(shù)達(dá)80余次。還組織老師積極參加各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，雷娜老師在11月份的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，獲烏魯木齊市三等獎(jiǎng)。

三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像；學(xué)校網(wǎng)站的升級(jí)維護(hù)；區(qū)上、學(xué)校組織的直播課和老師參加比賽的視頻錄播等等；都能不折不扣地完成，受到一致好評(píng)。同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合學(xué)校各部門(mén)的工作。

四、組織本組人員每?jī)芍芗袀湔n一次，集思廣益?zhèn)浜谜n，上好課。積極參與校內(nèi)校外的教科研活動(dòng)。篇二：信息技術(shù)教師工作總結(jié)

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，在年級(jí)組的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格督促下，本人在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大會(huì)議精神，特別是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，以“三個(gè)代表”重要思想嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，為推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程而努力工作?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

二、處理好個(gè)人和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。在校外，我牢記自己是夏邑三中的一員，宣傳夏邑三中，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，時(shí)刻努力為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

三、轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)意識(shí)

現(xiàn)代教育技術(shù)是新成立的部門(mén)，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。我不停留在設(shè)備的借用、維修和培訓(xùn)上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和考核、老師參賽的技術(shù)支持，盡可能多推薦教師和報(bào)送作品參賽。我結(jié)合新時(shí)代學(xué)校培訓(xùn)工作的特點(diǎn)，采取培訓(xùn)形式多樣化，集中和分散、講授和自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法；本學(xué)期開(kāi)辦7個(gè)培訓(xùn)班，讓不同層次的教職工都有所獲。

四、做好現(xiàn)代化設(shè)備的配管用

五、其它方面

堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，完成上級(jí)部門(mén)、校長(zhǎng)布置的工作任務(wù)，并提出有利于學(xué)校發(fā)展的建議。為了學(xué)生，為了學(xué)校，我認(rèn)真做好每一件工作、搞好每一個(gè)活動(dòng)。

今后我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高工作主動(dòng)性。提高自己的管理水平，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程，為夏邑三中輝煌明天而努力。這個(gè)學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我校多臺(tái)電腦全部接入校園網(wǎng)，新置課件制作中心，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期本人的工作總結(jié)如下： 1.立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同 的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。2.立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專(zhuān)題性研究。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書(shū)，泛讀兩種以上雜志，撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，榮獲二等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。4.競(jìng)賽輔導(dǎo)成果較好

本學(xué)期我組織學(xué)生參加信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽，楊壯同學(xué)榮獲商丘地區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為我校及我縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)。今后我還要組織學(xué)生多參加一些此類(lèi)活動(dòng)，借此推廣信息技術(shù)的應(yīng)用。

根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。轉(zhuǎn)眼間，一年的教學(xué)生活成歷史，現(xiàn)在我就以下幾個(gè)方面對(duì)這一學(xué)年來(lái)的個(gè)人工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人總結(jié)：

一、政治方面

一年來(lái)，我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)和江澤民同志的“三個(gè)代表”的先進(jìn)思想。為了盡快提高自己的理論水平，我還從電視、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)，社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針等。我深刻認(rèn)識(shí)到鄧小平同志的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的意義。時(shí)刻關(guān)注黨的十六大的動(dòng)態(tài)以及及時(shí)學(xué)習(xí)十六大的精神。

二、教學(xué)水平方面

這一年來(lái)，我在教學(xué)工作中，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充自己的“營(yíng)養(yǎng)”。一年來(lái)，我積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)任信息技術(shù)科教學(xué)工作，我深知，簡(jiǎn)單地對(duì)照教案進(jìn)行“照本宣科”式講課，只會(huì)使信息技術(shù)課教學(xué)失去生機(jī)，只會(huì)走進(jìn)死胡同。因此，我一直在實(shí)踐信息技術(shù)課開(kāi)放式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中既聽(tīng)到教學(xué)大綱中所要求記住的知識(shí)點(diǎn)，又能讓學(xué)生上講臺(tái)講自己的對(duì)問(wèn)題的不同見(jiàn)解及生活的趣事；既讓學(xué)生當(dāng)忠實(shí)的聽(tīng)眾，又能讓學(xué)生當(dāng)出色的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書(shū)人轉(zhuǎn)向?qū)а萑?。我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)理論外，也時(shí)刻在自學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它知識(shí)，以便進(jìn)一步完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我注意及時(shí)的與其他同事進(jìn)行交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

三、教學(xué)工作方面

上半年，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任，我意識(shí)到學(xué)生的升學(xué)率高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個(gè)人的名譽(yù)，在這半年中，我勉勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進(jìn)行中考前的學(xué)習(xí)，同時(shí)不敢放松自己的學(xué)習(xí)，以身作則，與學(xué)生一起度過(guò)一個(gè)個(gè)中考前的艱苦日子。下半年，我擔(dān)任全校的信息技術(shù)課，在學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備不太完備的情況下，認(rèn)真投入到計(jì)算機(jī)理論教學(xué)中去，從紀(jì)律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

四、其他方面

在工作中，較多次的聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的課并與其他教師研討教材，探討教學(xué)方法。積極地參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。平時(shí)注重同事之間人際交往，尊重領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的意見(jiàn)、見(jiàn)議，積極處理好與各方面同志之間的關(guān)系，工作之余，參看一些與教育相關(guān)的文章、書(shū)籍并關(guān)心天下大事，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題還參加各類(lèi)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并使自己有了一定的提高。

當(dāng)然，在實(shí)際工作中，工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作做的不夠到位，學(xué)生考試成績(jī)不夠理想，在下個(gè)學(xué)期的工作中還要不斷努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。豐富自己的知識(shí)，相信在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助和關(guān)懷下，使自己盡早地加入稱(chēng)職甚至優(yōu)秀人民教師的行列。逢中國(guó)共產(chǎn)黨華誕，本人一年的教學(xué)工作也基本結(jié)束。在這一年教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也想了很多，教育教學(xué)工作給我的第一印象是：辛苦，工作壓力重，教師教育教學(xué)工作難；同時(shí)，也進(jìn)一步加深了我對(duì)教育事業(yè)的了解，對(duì)教師教育教學(xué)工作的理解，接下來(lái)我將這一年來(lái)的工作、思想方面作一簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)：

一、思想政治方面

二、教學(xué)方面

本學(xué)年，特別是在本學(xué)期，在投入八九年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作的同時(shí),兼管計(jì)算機(jī)房。在教學(xué)中能較深入地鉆研課本知識(shí)并注意相關(guān)的課外知識(shí)，在課堂上能結(jié)合信息技術(shù)教育的實(shí)際，適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育，豐富課堂內(nèi)容提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性；與此同時(shí)還特別注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。經(jīng)過(guò)一年的摸爬滾打，在教學(xué)上學(xué)到不少的東西；有時(shí)能對(duì)教材進(jìn)行大膽的處理，對(duì)教學(xué)方法提出大膽的設(shè)想，并針對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的靈活性，工作中積極的鉆研教材，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書(shū)，認(rèn)真的備好每一堂課，周詳?shù)卦O(shè)置問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題較多人次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、教育方面

以為人師表為已任，以“曉之以理，動(dòng)之以情”為根本的教育宗旨，做到每次從自己首先做起。經(jīng)常走到學(xué)生中去，及時(shí)主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解問(wèn)題的過(guò)程，并公平、合理地解決問(wèn)題。身為班主任，主動(dòng)積極地做好學(xué)生工作，并堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)地去進(jìn)行家訪，取得良好效果，既加強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力又加深了對(duì)學(xué)生的了解。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，注意每一個(gè)學(xué)生的思想情緒，當(dāng)學(xué)生考試成績(jī)不理想時(shí)，就鼓勱他加倍努力而不批評(píng)他；當(dāng)他成績(jī)上升時(shí)就提醒他不要掉以輕心，驕傲自滿(mǎn)而要爭(zhēng)取保持或更好。找成績(jī)后進(jìn)生多次進(jìn)行談心，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)平等對(duì)待每一位學(xué)生，不岐視成績(jī)后進(jìn)的學(xué)生，也不放松對(duì)成績(jī)較優(yōu)異的學(xué)生的教育。相信每一位學(xué)生身上都有各自閃光的一面。因此師生關(guān)系融洽，教育、教學(xué)工作開(kāi)展也比較順利。

總之，成績(jī)屬于過(guò)去，前路依然漫長(zhǎng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)，為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。自任現(xiàn)職以來(lái)，我凡事都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

一、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面。能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策，始終堅(jiān)持現(xiàn)代教育的科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵音守紀(jì)，恪盡職守，嚴(yán)守《教育法》《教師法》的規(guī)定，牢記為人師表，教書(shū)育人的工作職責(zé)，時(shí)時(shí)率先垂范，事事不甘人生，充分發(fā)揮了模范帶頭作用，受到師生好評(píng)。

二、教育教學(xué)方面。一年來(lái)，本人通過(guò)各種渠道提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真參加各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)，積極進(jìn)行繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)新教師的工作熱情，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。始終堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為體，訓(xùn)練為主線”的工作原則，做到：潛心教學(xué)，上好每一堂課；關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)；刻苦鉆研，提高課堂效益；勤于輔導(dǎo)，重視練習(xí)鞏固。在做好備、講、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導(dǎo)他們做一個(gè)祖國(guó)的合格建設(shè)者。付出總有回報(bào)，一年來(lái)，本人所代班級(jí)安全無(wú)事故，教學(xué)成績(jī)名列前茅，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的歡迎。

三、課堂教學(xué)改革方面。在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中，能夠做到時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，大膽工作，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，積極探索教學(xué)新方法、新舉措，努力在教學(xué)一線有新突破。堅(jiān)決反對(duì)填鴨式教學(xué)，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)困惑，有針對(duì)性的進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)和輔導(dǎo)，課堂教效果良好，學(xué)生成績(jī)顯著提高，深受同行的尊重和學(xué)生的愛(ài)戴。

四、其他方面。堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，能夠認(rèn)真完成上級(jí)交給的各種任務(wù)，從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象。和同事關(guān)系融洽，從沒(méi)有吵架紅臉的事情發(fā)生。家庭溫馨和睦，從不因家庭瑣事影響教學(xué)。和學(xué)生關(guān)系如朋友般親密，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，極少批評(píng)，從沒(méi)有傷害過(guò)任何學(xué)生的自尊心。一年來(lái)為建設(shè)和諧校園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量。篇三：2012-2013第二學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié) 信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我們信息技術(shù)組,在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)科組建設(shè) 本學(xué)期來(lái)，全體組員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開(kāi)展各項(xiàng)工作的方法措施，為本組各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了根本保證。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、立足現(xiàn)實(shí)，搞好校本研修。本學(xué)期根據(jù)縣教育局教研室精神，依據(jù)學(xué)校安排，主要開(kāi)展了信息技術(shù)以下幾個(gè)方面的研修：信息技術(shù)課堂教學(xué)的組織、備課管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、測(cè)試等。圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行了初步的探索，在課堂教學(xué)中進(jìn)行了一定的嘗試，如在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，采用了平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)相結(jié)合的方法，把學(xué)生平時(shí)課堂作品量化打分，占總成績(jī)的60%，學(xué)期末進(jìn)行綜合考查，七年級(jí)完成賀年卡的制作。八年級(jí)完成flash作品的制作，根據(jù)作品分為優(yōu)良可差四個(gè)等級(jí)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一個(gè)量的評(píng)價(jià)。有利于學(xué)生正確看待自己的學(xué)習(xí)。

四、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像。

四、同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等日常工作，其中包括中考報(bào)名信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。還參與了網(wǎng)上志愿的填報(bào)，網(wǎng)上中招等工作。高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)事務(wù)。

隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢(shì)，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識(shí)和技術(shù)，切實(shí)掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？傊?，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很具體的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。

第五篇：學(xué)科教研員崗位職責(zé)

學(xué)科教研員崗位職責(zé)

根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力為本學(xué)科課程與教學(xué)做好研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)與管理工作。

1、通過(guò)會(huì)議、講座、論壇、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教研組活動(dòng)指導(dǎo)及課題研究指導(dǎo)等自身的教學(xué)行為,解決本學(xué)科課程與教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)把握新課程背景下本地區(qū)學(xué)科教學(xué)的正確方向，提高學(xué)科教學(xué)的過(guò)程性質(zhì)量。

2、通過(guò)“組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)”、“組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)”、“撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告”以及“舉行考試輔導(dǎo)、競(jìng)賽輔導(dǎo)”等評(píng)價(jià)與指導(dǎo)行為，科學(xué)把握學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量狀況，提高學(xué)科教學(xué)的顯性成績(jī)。

3、通過(guò)“學(xué)科中心組”、“學(xué)科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”以及學(xué)校教研組等教研組織，導(dǎo)引學(xué)校及其教師全面執(zhí)行課程方案及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引教研組及其教師開(kāi)展有質(zhì)量的教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。

4、通過(guò)“市級(jí)學(xué)科專(zhuān)家”、“縣級(jí)兼職教研員”、“縣級(jí)教學(xué)骨干”等專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，輻射與傳播先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升本學(xué)科教學(xué)骨干的理論與實(shí)踐的影響力。

5、通過(guò)“口頭匯報(bào)”和“調(diào)研報(bào)告”等形式，及時(shí)反映在自主調(diào)研和集體調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，為基層學(xué)校和教育局的教育決策提供服務(wù)。

6、通過(guò)網(wǎng)上教研活動(dòng)、網(wǎng)上題庫(kù)建設(shè)等活動(dòng)，深入探索信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合，積極指導(dǎo)基層學(xué)校信息技術(shù)的有效運(yùn)用。

7、通過(guò)參與“240”“540”師訓(xùn)，以及組織開(kāi)展“教學(xué)評(píng)優(yōu)”“課題成果評(píng)選”等活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干，優(yōu)化本學(xué)科的教師隊(duì)伍。

8、通過(guò)參與進(jìn)修學(xué)?！傲鶄€(gè)一”工程以及市教研室等上級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自身的學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科教研能力。

9、通過(guò)進(jìn)修學(xué)?！笆嗍佟钡刃袨樽月苫顒?dòng)，保證“教學(xué)評(píng)優(yōu)”等活動(dòng)的學(xué)術(shù)公正，嚴(yán)守教師職業(yè)道德，嚴(yán)守《上海市教研員守則》,嚴(yán)守進(jìn)修學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

10、協(xié)助做好有關(guān)跨學(xué)科的教學(xué)研究工作，協(xié)助作好跨部室的相關(guān)工作。

11、切實(shí)完成上述條款的量化性指標(biāo)（見(jiàn)附件），努力將教研工作成果顯性化。學(xué)段教研室主任的崗位職責(zé)

根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力為本學(xué)段區(qū)域性課程與教學(xué)做好研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)與管理工作。

1、協(xié)助教育局行政及業(yè)務(wù)主管，制訂好本學(xué)段的課程與教學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，促使課程計(jì)劃的優(yōu)質(zhì)本土化；指導(dǎo)基層學(xué)校全面落實(shí)和有效實(shí)施課程計(jì)劃。

2、全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本學(xué)段教研人員、教研資源的配置，組織好本學(xué)段教研員有序、有效地開(kāi)展教研工作，明確并督查本學(xué)段教研員履行工作職責(zé)；科學(xué)部署與落實(shí)對(duì)基層學(xué)校的調(diào)研指導(dǎo)工作，提高調(diào)研與指導(dǎo)的滿(mǎn)意度。

3、凝聚本學(xué)段“縣級(jí)兼職教研員”、“縣級(jí)教學(xué)骨干”的力量，解決本學(xué)段教學(xué)、教研中的重大問(wèn)題，提析與傳播本學(xué)段的特色經(jīng)驗(yàn)，努力發(fā)揮專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的理論與實(shí)踐的影響力。

4、抓好專(zhuān)兼職教研員隊(duì)伍、教導(dǎo)主任（或分管教學(xué)校長(zhǎng)）隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)會(huì)議、講座、論壇、工作交流與評(píng)比等活動(dòng)，提高教研人員及基層教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

5、統(tǒng)籌安排本學(xué)段“學(xué)科中心組”、“學(xué)科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”的活動(dòng)，保證下屬各級(jí)教研組織發(fā)揮應(yīng)有的作用。重視本學(xué)段的校本研修，促使各校有效開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng)。

6、科學(xué)策劃與組織本學(xué)段的區(qū)域性素質(zhì)教育展示活動(dòng)及特色項(xiàng)目研究活動(dòng)。

7、積極開(kāi)展本學(xué)段的網(wǎng)上教研、培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)教研員的網(wǎng)上工作給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

8、積極協(xié)助教學(xué)質(zhì)量研究室，開(kāi)展學(xué)段內(nèi)的“教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)”、清晰把握本學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量狀況，高質(zhì)量地完成本學(xué)段的“教學(xué)質(zhì)量分析與建議報(bào)告”、9、積極協(xié)助教師教育研究室，實(shí)施學(xué)科類(lèi)的教師教育培訓(xùn)，努力形成具有地區(qū)學(xué)段特點(diǎn)的有針對(duì)性的學(xué)科培訓(xùn)課程，重在提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

10、根據(jù)學(xué)段教研室的教研員狀況，有計(jì)劃地開(kāi)展室內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。協(xié)調(diào)學(xué)科教研員之間的關(guān)系，形成“坦誠(chéng)直言，和諧發(fā)展”的教研室文化，妥善處理室內(nèi)各種人際關(guān)系。

11、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，履行服務(wù)教育決策的職責(zé)。及時(shí)積累上述工作的過(guò)程性文檔，完成努力將本學(xué)段教研工作的成果顯性化。

教學(xué)質(zhì)量管理研究室主任的崗位職責(zé)

根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，依靠各學(xué)段教研室主任及學(xué)科教研員，嚴(yán)格組織和規(guī)范各類(lèi)考試，注重環(huán)節(jié)管理，實(shí)行各級(jí)（層層）責(zé)任制，對(duì)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)與研究，并為教育局領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)評(píng)價(jià)基層學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

1、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年初與印刷廠簽訂合同，以保證試卷的印刷質(zhì)量與保密。

2、及時(shí)向局校領(lǐng)導(dǎo)及教研員傳達(dá)市有關(guān)考試會(huì)議精神與要求。

3、按時(shí)召開(kāi)教導(dǎo)主任、教研員會(huì)議，布置各級(jí)各類(lèi)考試工作。

4、完善縣級(jí)統(tǒng)考科目試卷的命題、審題、校印制度。

5、發(fā)布考試通知。

6、建立重大考試的縣級(jí)巡考制度（佩帶巡考證）。

7、組織好有關(guān)年級(jí)與學(xué)科的期中、期末、模擬考等縣級(jí)統(tǒng)一閱卷工作。

8、依靠各學(xué)段教研室，開(kāi)展學(xué)段內(nèi)的“教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)”。

9、聯(lián)合各學(xué)段教研室召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)”會(huì)議，并在各學(xué)科質(zhì)量分析與建議的基礎(chǔ)上形成總結(jié)報(bào)告。

10、開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理研究”的培訓(xùn)活動(dòng)，如聘請(qǐng)市內(nèi)專(zhuān)家來(lái)崇作有關(guān)報(bào)告。

11、整理各校上交的“試卷質(zhì)量反饋表”，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)共商改進(jìn)措施，以確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

12、整理組織管理資料，及時(shí)撰寫(xiě)工作小結(jié)。