第一篇：拓展培訓獲得13種思維工具

拓展培訓獲得１３種思維工具

美國教授魯特〃伯恩斯坦說，偉大的思想家使用過１３種“思維工具”，使用這些工具可以使人成為天才。它們是：

１．觀察：通過觀察磨練所有的感官，從而使思維變得非常敏銳。２．想象：使用某些或全部感官在心里創(chuàng)造各種形象。

３．抽象：觀看或思考某種復雜事物，去粗取精，化繁為簡，把唯一本質的東西找出來。

４．模式認知：觀察和研究不同的事物，找出它們在結構上或性能上的相似之處。

５．模式形成：找到或創(chuàng)立新方法，對事物清理出頭緒，納入規(guī)范。６．類比：雖然兩件事物迥然不同，但可以從功能上找到相同點。７．軀體思維：使用肌肉、腸胃的感覺以及各種感情狀態(tài)。

８．感情投入：將自己設想為自己所研究、繪畫或寫作的對象，與之合而為一。９．層次思維：能把情緒變成不同的層次，就像把素描改成雕塑一樣。１０．模型化：能將復雜的事物簡化成一個模型。

１１．游戲中的創(chuàng)造力：能從毫無目的的游戲活動中演化出技術、知識和本能。１２．轉化：使用新獲得的思維技巧，形成新發(fā)明的基本構圖，然后制出模型。１３．綜合：使用各種幫助思維的工具得出結果便是綜合。能用各種不同的方式對事物進行思考，諸如身體、直覺、感官、精神和智力等。

第二篇：12拓展培訓獲得13種思維工具

12拓展培訓獲得13種思維工具.txt不相信永遠,不擁有期待,不需要諾言當你不能再擁有的時候，唯一可以做的，就是令自己不要忘記。王子之所以能口奐酉星目垂美人是因為王子用心了 我能口奐酉星什么拓展培訓獲得13種思維工具

美國教授魯特·伯恩斯坦說，偉大的思想家使用過１３種“思維工具”，使用這些工具可以使人成為天才。它們是：

１．觀察：通過觀察磨練所有的感官，從而使思維變得非常敏銳。

２．想象：使用某些或全部感官在心里創(chuàng)造各種形象。

３．抽象：觀看或思考某種復雜事物，去粗取精，化繁為簡，把唯一本質的東西找出來。４．模式認知：觀察和研究不同的事物，找出它們在結構上或性能上的相似之處。５．模式形成：找到或創(chuàng)立新方法，對事物清理出頭緒，納入規(guī)范。

６．類比：雖然兩件事物迥然不同，但可以從功能上找到相同點。

７．軀體思維：使用肌肉、腸胃的感覺以及各種感情狀態(tài)。

８．感情投入：將自己設想為自己所研究、繪畫或寫作的對象，與之合而為一。９．層次思維：能把情緒變成不同的層次，就像把素描改成雕塑一樣。

１０．模型化：能將復雜的事物簡化成一個模型。

１１．游戲中的創(chuàng)造力：能從毫無目的的游戲活動中演化出技術、知識和本能。１２．轉化：使用新獲得的思維技巧，形成新發(fā)明的基本構圖，然后制出模型。

１３．綜合：使用各種幫助思維的工具得出結果便是綜合。能用各種不同的方式對事物進行思考，諸如身體、直覺、感官、精神和智力等。

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1、成功心理訓練：拓展訓練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格；同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團隊更富凝聚力。

2、團隊合作訓練：拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練，這是當今歐、美及亞洲大型商業(yè)機構所采納的一種有效的訓練模式；訓練內容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應有的效用。通過拓展訓練，學員在以下方面將有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護自然。

第三篇：淺談團隊拓展思維培訓理念

**工商分局組織了為期二天的戶外拓展培訓活動，在母校舉辦這樣的活動使我倍感親切，二天以來，感受最多的就是同事們隨時隨地的笑臉和發(fā)自內心的愉悅，兄弟姐妹們洗去了一年來的艱辛和勞累，盡情地釋放著自己的工作壓力，開心洋溢在每個人的臉上，我們以更加嶄新的姿態(tài)迎來了金牛報春的時刻。感謝分局領導使我有這樣的機會更好地融入到**工商這樣的大家庭，雖然培訓的時間很短，但是此次活動中給我?guī)淼膱F隊理念、有為理念、能動理念使我有種如鯁在喉，不吐不快的感覺。

一、團隊理念

游戲是什么？智者說：游戲就是人生的抽象。從小我們就是從游戲中學習如何生活、如何與他人相處、如何適應社會，為期二天的拓展培訓給我的第一印象就是團隊的理念始終貫穿于此次拓展培訓的始終。對于“什么是團隊精神，如何成為一個優(yōu)秀的團隊？”我有了更新的認識：

1、一個優(yōu)秀的團隊需要統(tǒng)一的領導和行之有效的工作方法。從最開始的團隊領取礦泉水到盲人方陣，從信任背摔到穿越地雷陣，我所在的“飛天”隊越做越好，在團隊項目進行過程中，我們隊從無序到有序、從混亂到有條不紊，逐步確立了這樣的工作方法：第一步，集思廣益；第二步，確立統(tǒng)一的領導；第三步；確定完善的方案；第四步：分工明確；第五步：認真實施。集思廣益，才有可能做到面面俱到，才可能產(chǎn)生較完善的方案；統(tǒng)一領導才能統(tǒng)一認識，平息爭論，協(xié)調指揮；高瞻遠矚的拍板才可以讓真正完善的方案浮出水面；根據(jù)各人的性格特點來組織分工，各司其職才能有效率。也正是通過這樣的程序，反思我們在實際工作中，很多工作特別是在處理突發(fā)性事件時，我們都要有一套既可處理復雜問題又可處理簡單問題的流程，不能因為時間緊、任務重就亂了陣腳。只有合理組織安排工作，才可能有高效率的工作績效。

2、一個優(yōu)秀的團隊需要有人人為我、我為人人的精神。俗語說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個成功的團隊不也是如此嗎？如我們的高爾夫球接力活動，面對著長約3、4米的長龍陣,如何將小小的高爾夫球從我們每個隊員的手中緩慢的穿過，最終落入杯子中？顯然靠個人能力是不行的，我們搭成了長蛇陣，有人做支持，大部分人都通過這個由人建立起來的強有力的“長蛇陣”才使任務完成，試觀當今社會，沒有這種精神，又怎么會有“我托你一把，你幫我一下”的團隊精神呢。

3、相互信任是團隊合作的基礎。在“背摔”活動中，剛開始我心里不免有些緊張。經(jīng)過短暫的心理調整后，一句“我準備好了，你們準備好了嗎”，大家齊聲回答“我們準備好了”，想著背后有大家堅實的臂膀，身體只需往后一倒，任務便完成了；而當自己為其他隊員做保護時，也能盡心盡力。這既是一個建立信任關系的過程，也是奉獻與回報的過程。就象工作中我們要把事情托付給別人，一定要信任他。正是有了相互信任，在兩天的訓練中，我們互相鼓勵，積極達成每一個目標。通過彼此之間不斷的溝通和交流，短短兩天，大家成了親密無間的戰(zhàn)友，建立了深厚的友情。

二、有為理念

背摔、盲陣、電網(wǎng)，幾乎所有的項目，我所在的“飛天”隊每個成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔閡和本位主義而是相互幫助和協(xié)作，每個人都覺得應該為這個團隊做點什么。雖然在“盲人方陣”活動中，大家嘰嘰喳喳、七嘴八舌，有人認為影響團隊的效率，但是我認為這正是大家強烈的責任心和團結一致求取勝利的表現(xiàn)，也是大家群策群力的表現(xiàn)，如果每個人都一言不發(fā)反倒說明這個團隊完全沒有發(fā)掘自身的潛力。全身心地投入當然會大聲說出的自己的想法，只有充分發(fā)揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。當然應當制定好執(zhí)行紀律，在討論的時候盡可能的發(fā)揮每個人的智慧，我想在執(zhí)行的時候才能獲得大家全身心的投入。如果我們在實際工作中都能像在“盲陣”中一樣，手緊緊握住、相互扶持組成一個最大的正方形，我們就能成為一個團結的、具有強大競爭力的團隊。最難忘的是，在“背摔”中，讓我真正體味到同舟共濟、相互信任。在今后的工作中我也一定以這種心態(tài)重新定位自己的角色和責任。為什么在訓練中大家都能如此的團結？因為大家的目標一致，因此我們在團隊的管理中應該突出大家一致的目標和利益，突出鼓勵為團隊做出具體貢獻的個人，而不是每個人都有自己的小九九。

三、能動理念

此次拓展培訓揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，大家都能在個人和團隊的層面，可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升，每個學員都通過實際的游戲去「感受」學習，而不僅僅在課堂上聽講。這樣的體驗式學習比枯燥課堂講學效果要好的多，能更加有效地將資訊傳授給學員。同時，我們在活動中實行分組活動，強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性，主觀能動性得到了進一步的發(fā)揮。

游戲折射人生。短短兩天的游戲生活磨練

了我們意志，也更加熔煉了**工商這個團隊，讓我們認識了自己，每一個游戲、每一次游戲之后的溝通，都會讓我有新的收獲，帶給我無窮的啟迪，啟迪我們每個人在今后的工作生活中，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，將自己融入到團隊中。我也相信，通過本次訓練，將自己的心得體會逐步運用到管理工作中去，我們的團隊將充分發(fā)揮力量，向成功不懈的邁進，**工商實現(xiàn)工

商行政管理事業(yè)“一飛沖天”的夢想必將實現(xiàn)！

第四篇：思維拓展訓練

2014年寒假小學二年級思維訓練

1、小紅的爸爸要把一根木頭鋸成6段，每段花5分鐘，一共要花多少分鐘?

2、聰聰從一樓走到六樓，每走一樓要3分鐘，他要到6樓，共要花多少分鐘？

3、小明看一本書，第一天看了這本書的一半，第二天看了剩下的一半，第三天看了9頁，這本書一共有多少頁呢？4、5、6、叔叔家有一個正方形的花壇，每邊種4棵樹，一共可以種多少棵樹？

7、河里有一行鴨子，2只前面有2只，2只后面有兩只，2只中間還有兩只2只。請問，一共有幾只鴨子？

8、去年小明5歲，今年媽媽的歲數(shù)是小明的6倍，去年媽媽幾歲？

9、李阿姨家養(yǎng)了6只兔子，有2只黑兔，4只白兔，每只黑兔生了5只小兔，李阿姨家一共有多少只兔子？

10、1支鋼筆可以換2支圓珠筆，1支圓珠筆可以換4支鉛筆，1支鋼筆可以換幾支鉛筆？

11、傍晚，小明開燈做作業(yè)，本來拉一次開關，燈就亮了。但是他連拉了七次開

關，燈都沒亮，后來，才知道停電。你知道來電時，燈亮的還是不亮的？

12、小明從鏡子里看到鐘面上是5：35，你知道這時是幾時幾分？

13、一道除法式題，除數(shù)是6。小明把被除數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字看顛倒了，結果除得商是4，正確的商該是幾？

14、1只西瓜+2只梨=16只蘋果5只梨=10只蘋果1只西瓜=（）只蘋果 1只西瓜=（）只梨

15、湖里有一只船，船上坐著穿紅色、黃色、綠色衣服的人。小剛把穿三種顏色的人數(shù)相加，小紅把他們的人數(shù)相乘，得數(shù)都一樣，船上有幾人？

16、一列數(shù)按“***763240567632……”排列，問第40個數(shù)是（），第50個數(shù)是（）。

17、小亮坐在環(huán)行跑道上的一輛游覽車上，他發(fā)現(xiàn)他前面有6輛車，后面也有6輛車。請問：跑道上有幾輛車？

18、圖中的小狗與小貓的身體的外形是用繩子分別圍成的，你知道哪一條繩子長嗎？（仔細觀察，想辦法比較出來）

.19、用分別寫著1，2，3的三張紙片，可以組成多少個不同的三位數(shù)？

20、一個農(nóng)婦賣雞蛋，第一次賣了籃中的一半又半個，第二次又賣了剩下雞蛋的一半又半個，這時籃中還剩一個雞蛋，問籃中原來有幾個雞蛋？

21、盒子里有紅球和黃球各8個，最多摸出幾個球，才能保證有兩種顏色不相同的球？

22、一只小兔5分鐘吃一棵菜，5只小免同時吃5棵同樣大的菜需幾分鐘？

23、數(shù)一數(shù)，下圖中共有多少條線段

24、一根8米長的繩子，剪了3次，平均每段長多少米？

25、小明有16個貝殼，小紅有12個貝殼小明給小紅幾個貝殼，兩人貝殼個數(shù)就會同樣多？

26、在下面的式子中適當?shù)牡胤教砩侠ㄌ柺沟仁匠闪?l)36－12－10＝3

4(2)7×5－3＝1427、在合適的地方填“＋”或“－”使等式成立。123456＝

128、根據(jù)給出的算式，請推算出每個圖形代表一個什么數(shù)字。

29、猜一猜，每個漢字各表示什么數(shù)字？

30、你能動腦筋，想辦法使天平平衡嗎了？

31、1只豬的重量＝2只羊的重量1只羊的重量＝5只兔的重量問：只豬的重量＝（）只兔的重量

32、☆＋☆＋☆＋△＋△＝2

2△＋△＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆＝30，☆＝（），△＝（）

33、二（1）班有59個同學，二（2）班有25個女生，26個男生，二（l）班比二（2）班多幾個同學？

34、王奶奶家養(yǎng)了45只鴨子、70只雞，養(yǎng)的鵝的只數(shù)和鴨同樣多，雞、鴨、鵝共多少只？

35、媽媽買回一些梨，平均放在6個盤子里，每個盤子里放4個，還余2個，媽媽一共買了多少個梨？

36、田田練了8天的字，前7天，每天練4張紙，最后一天練了5張紙。田田8天一共練寫了多少張紙？

37、25個人要過一條河，只有一條船，每次只能坐5個人，至少要渡幾次，才能使大家全部過河？

38、把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？

39、時鐘6點鐘敲6下，10秒鐘敲完，敲12下需要幾秒？

40、一根木材，鋸成5段用了8分鐘，另外有同樣的一根木材以同樣的速度鋸，鋸成12段需要多少分鐘？

41、小紅把10個黃圓片擺成一行，如果每兩個圓片之間再插進1個紅圓片，想一想，一共需要多少個紅圓片？

42、一個圓形花壇的周長是24米，在它的邊上每隔4米插一根柱子，一共要插多少根柱子？

第五篇：拓展旅游思維

拓展旅游思維，整合多方資源，打造長三角異地養(yǎng)老城

當年《高山下的花環(huán)》一書中最感動人的一句話是“位卑不敢忘憂國”，在縣委提出“以發(fā)展促轉型、以實干創(chuàng)新業(yè)”的工作基調、積極發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的大好形勢下，作為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的我在感動之余就旅游業(yè)發(fā)展做了盡自己能力水平的思考，謬誤在所難免，敬請領導同志批評指正。

顧名思義，旅游包含“旅”和“游”兩個方面的內容。旅是指旅行，游是指游覽。唐代孔穎達<<周易正義>>對“旅”和“游”的解釋是:“失其本居而寄他方,謂之為旅”,“謂閑暇無事謂之游”。世界旅游組織、國內有關部門、國內外專家學者對旅游都有不同的闡述與理解。特別是在經(jīng)濟全球化的今天，旅游的外延與內涵在不斷拓展。就筆者個人而言，傾向于旅游是一種身心感受消費，實質是花費一定的時間、費用、精力換取一次游覽經(jīng)歷。作為相對固定的旅游地來說，其搞旅游的目的是為了吸引非本土的人員將盡可能多的時間、精力留在旅游地，最終是為了賺取非本土人員的金錢。如果從這一目的出發(fā)，我們完全可以打破條條框框的限制，拓展旅游思維，把時間、精力、金錢相對充足的老年群體，特別是長三角城市的老年群體作為高端客戶群，打造長三角異地養(yǎng)老城。

一、異地養(yǎng)老的形勢與機遇

（一）、我國社會老齡化趨勢在加速，老年產(chǎn)業(yè)資源豐富。聯(lián)合國將“60歲以上人口占總人口比例10%，或65歲以上人口占總人口比重達到7%”作為判斷一個國家是否進入老齡社會的標準，我國在90年代末就已進入老齡化社會。2007年底全國60歲以上人口達到

1.53億人，占人口總數(shù)的11.6%。2018—2020年，中國社會正式進入老齡社會，65歲以上的老人將占比達10%至15%。據(jù)預測，2030年

我國的老年人口將達2．48億，2050年將達4．37億，屆時老年人口的比重將達到總人口的31．2％，也就是說每3到4個人當中，就會有一個是老年人。據(jù)最新統(tǒng)計，上海市截至2009年12月31日，全市戶籍總人口1400.70萬人，其中60歲及以上老年人口315.70萬人，占總人口的22.5％；65歲及以上老年人口221.00萬人，占總人口的15.8％；70歲及以上老年人口162.55萬人，占總人口的11.6％；80歲及以上高齡老年人口56.65萬人，占60歲及以上老年人口的17.9％，占總人口的4.0％；100歲及以上老人903人，其中男性184人，女性719人，比上年增加了67人，本市每10萬人中擁有百歲老人數(shù)為6.4人。2008年底，杭州市60歲以上老年人口108.11萬人，占總人口的16.06%，年約凈增5萬余人，2030年將達到236.37萬。寧波市截至2009年底，全市60歲以上的老年人97.7萬，占全市戶籍人口總數(shù)的17%。這三個城市的老年人口相加就達521.51萬人，09年上海、杭州、寧波的人均gdp分別為11554、9370、8327美元，（二）、養(yǎng)老模式單一

以我們龍游縣為例。截止2009年底，全縣60歲以上人數(shù)：居民10806人，農(nóng)村56732人，合計67538人。進縣福利院老人數(shù)110人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院老人數(shù)781，合計891人，僅占60歲以上人口的1.32%。絕大多數(shù)養(yǎng)老還是家庭養(yǎng)老。