第一篇：新形勢(shì)下思想政治教育工作的創(chuàng)新對(duì)策研究

思想政治教育專題研究

新形勢(shì)下思想政治教育工作的創(chuàng)新對(duì)策研究

——學(xué)習(xí)貫徹總書記“8.19”重要講話精神

引 言 在今年8月召開(kāi)的全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，總書記發(fā)表了重要講話，這是在黨的十八大之后他作為黨的總書記第一次專門就宣傳思想工作所做的全面系統(tǒng)的講話?？倳浾驹邳h和國(guó)家全局高度，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了一系列新思想新論斷。當(dāng)前，我們的重要任務(wù)就是要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記的重要講話精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，探索新形勢(shì)下思想政治教育的工作方法，把思想政治教育工作落到實(shí)處。

一、思想政治教育工作要能夠凝聚心力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)服務(wù)

總書記在“8.19”全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出, “經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。”做好意識(shí)形態(tài)工作，宣傳思想部門承擔(dān)著重要的使命，具體說(shuō)來(lái)，就是要堅(jiān)持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

1．守土有責(zé)，就要求我們把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記“8.19”重要講話精神上來(lái)，增強(qiáng)做好思想政治教育工作的使命感、緊迫感和責(zé)任心。

我黨歷來(lái)重視宣傳思想工作。90多年的奮斗，革命、建設(shè)、改革每一步的勝利都離不開(kāi)我們黨卓爾有效的思想政治工作。隨著改革開(kāi)放發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)了利益格局的調(diào)整，各種思想文化交流交融交鋒也更加頻繁，人們思想多元化的特點(diǎn)日顯突出。這就迫切需要發(fā)揮黨政治宣傳工作的思想引領(lǐng)作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)提供有力的保障。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

充分發(fā)揮政治宣傳工作的思想引領(lǐng)作用，就要把中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育作為重要任務(wù)。運(yùn)用通俗化大眾化的手段，通過(guò)歷史

與現(xiàn)實(shí)、國(guó)際與國(guó)內(nèi)的對(duì)比，引導(dǎo)干部群眾深刻理解國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵和國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系，深刻理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，用偉大祖國(guó)和民族的美好前景鼓舞干勁、激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心。

2.守土負(fù)責(zé)，就要進(jìn)一步明確任務(wù)，找準(zhǔn)思想政治教育工作的著力點(diǎn)。

歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。在新的形勢(shì)下，就是要發(fā)揮思想教育工作的輿論推動(dòng)作用、精神激勵(lì)作用和文化支撐作用。

發(fā)揮思想教育工作的輿論推動(dòng)作用，就要堅(jiān)持黨管宣傳，黨管媒體的原則，同時(shí)尊重新聞傳播規(guī)律，以正面宣傳為主，引導(dǎo)輿論傳播正能量。在大是大非的政治原則上，要增強(qiáng)主動(dòng)性，掌握主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)健康向上的主流輿論。

發(fā)揮思想教育工作的精神激勵(lì)作用，就要推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化于心、外化于行。

發(fā)揮思想教育工作的文化支撐作用，就要提升文化軟實(shí)力。文化建設(shè)是宣傳思想工作的重要內(nèi)容。要加快推進(jìn)文化惠民工程建設(shè)，讓文化面向基層、服務(wù)群眾、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，解決文化公共設(shè)施脆弱和城鄉(xiāng)文化發(fā)展不平衡的問(wèn)題。

3.守土盡責(zé)，就要思想政治教育工作能夠應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)，滿足新考驗(yàn)的要求，建設(shè)一支業(yè)務(wù)水平高，政治堅(jiān)定的干部隊(duì)伍。

當(dāng)前我們正面臨前所未有的復(fù)雜環(huán)境。對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大，科學(xué)技術(shù)日新月異，傳播手段迅猛發(fā)展。在這樣的形勢(shì)下，社會(huì)矛盾疊加，人們思想活躍多變。宣傳工作中有些做法過(guò)去有效，現(xiàn)在未必有效；有些過(guò)去不可逾越，現(xiàn)在則必須突破。能不能在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境中做好思想政治教育工作，這是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。

思想政治教育工作能否奏效，很大程度上取決于干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，建設(shè)一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、政治立場(chǎng)堅(jiān)定的干部隊(duì)伍亦是勢(shì)在必行。

二、思想政治教育工作要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一

總書記在“8.19”講話中指出，“宣傳思想工作要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一，要樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來(lái)，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)?！边@就要求思想政治教育工作要在實(shí)踐中堅(jiān)持群眾路線，服務(wù)于群眾需求。

1.要讓思想道德建設(shè)深入人心。

強(qiáng)國(guó)先要強(qiáng)民，強(qiáng)民先要強(qiáng)魂。新時(shí)期在思想政治教育工作中要堅(jiān)持人民為中心的工作導(dǎo)向，最根本的任務(wù)是要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)群眾，同時(shí)尊重群眾的主體地位。宣傳思想工作要做到與群眾面對(duì)面，走進(jìn)群眾心靈深處，增強(qiáng)群眾參與的積極性。要增強(qiáng)宣傳思想工作和道德建設(shè)的感染力?？档抡f(shuō)，在這個(gè)世界上有兩樣?xùn)|西值得仰望終生：一是我們頭頂上的燦爛星空，一是人們心中的道德。崇德尚禮，見(jiàn)賢思齊是大多數(shù)民眾的內(nèi)心向往，宣傳思想教育工作要適應(yīng)這一精神需求，大力宣傳符合時(shí)代要求、體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的思想道德和模范任務(wù)。

2.讓公共文化服務(wù)直通民間

公共文化服務(wù)體系建設(shè)是宣傳思想工作服務(wù)群眾的基礎(chǔ)工程，是保障人民基本文化權(quán)益的重要途徑。宣傳思想文化工作要把以人民為中心的導(dǎo)向落到實(shí)處，就是要牢牢樹立“文化民生”的理念，始終堅(jiān)持面向基層，服務(wù)群眾，使文化為基層所需要，為群眾所歡迎。一方面要加強(qiáng)基層公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)，加大文化扶持力度，提高城鄉(xiāng)居民文化設(shè)施共享率，另一方面要加強(qiáng)基層文化隊(duì)伍建設(shè)。

三、思想政治教育工作要能夠弘揚(yáng)中華文化，體現(xiàn)中國(guó)特色

總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，“新形勢(shì)下的宣傳思想工作要宣傳闡釋中國(guó)特色?！边@既是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是對(duì)新形勢(shì)的科學(xué)判斷。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文化以儒家思想為核心，經(jīng)過(guò)上千年的積淀，已經(jīng)成為中華民族共同的精神追求，是凝聚中華民族的精神紐帶。對(duì)于當(dāng)今中國(guó)來(lái)說(shuō)，身后的民族文化不僅是中國(guó)人安身立命的重要根基，也是當(dāng)代中國(guó)思想文化建設(shè)的深厚土壤。為此，新形勢(shì)下的思想政治教育工作要將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)做一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)科學(xué)揚(yáng)棄，提煉傳統(tǒng)文化的有益成分，作出通俗易懂的當(dāng)代表達(dá)。當(dāng)前，特別要對(duì)天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，天之之間、莫貴于民的民本理念，以和為貴、和而不同的和合思想，革故鼎新、因勢(shì)而變的創(chuàng)新精神，富貴不淫、威武不屈的高尚氣節(jié)，扶正揚(yáng)善、恪守信義的社會(huì)美德等，進(jìn)行深入研究和闡發(fā)，結(jié)合實(shí)踐發(fā)揚(yáng)光大。

四、思想政治教育工作要加強(qiáng)理論創(chuàng)新，推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化

總書記在講話中強(qiáng)調(diào), “要精心做好對(duì)外宣傳工作”，“創(chuàng)新對(duì)外宣傳方式，加強(qiáng)話語(yǔ)體系建設(shè)，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，傳播好中國(guó)聲音，增強(qiáng)在國(guó)際上的話語(yǔ)權(quán)?！币瓿蛇@一歷史任務(wù)，需要思想文化界乃至全社會(huì)的共同努力，需要我們從理論層面加強(qiáng)創(chuàng)新，推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化。

1.推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化已是刻不容緩

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了巨大成就，備受世界關(guān)注，但我國(guó)的思想理論在國(guó)際社會(huì)影響較小。西方社會(huì)對(duì)中國(guó)道路知之甚少，作出各種誤判，比如說(shuō)中國(guó)走的是新自由主義道路，國(guó)家資本主義道路；或鼓吹“中國(guó)威脅論”，“中國(guó)崩潰論”等，不一而足。隨著中國(guó)道路、理論、制度越來(lái)越成熟，需要我們主動(dòng)發(fā)出聲音，從理論上闡明自己的觀點(diǎn)。這不僅有利于我國(guó)發(fā)展，對(duì)世界文明進(jìn)步也大有裨益。

2.推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化要?jiǎng)?chuàng)新工作方式

推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化目的是要在國(guó)際舞臺(tái)上爭(zhēng)取民心，爭(zhēng)取話語(yǔ)權(quán)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好國(guó)際環(huán)境，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。這就要?jiǎng)?chuàng)新理論對(duì)外宣傳工作方式，特別注意解決“誰(shuí)來(lái)講”、“講什么”、“給誰(shuí)講”、“如何講”的問(wèn)題。為此，一是要培養(yǎng)一支既懂理論又懂外語(yǔ)的對(duì)外宣傳隊(duì)伍。二是要組織編寫、翻譯理論外宣材料，既要有黨和政府的文件，還要有學(xué)術(shù)著作以及國(guó)際化的大眾普及讀物。三是要選準(zhǔn)對(duì)象國(guó)受眾，包括各個(gè)國(guó)家的政治人物、智庫(kù)人員、高校和研究機(jī)構(gòu)學(xué)者以及一般民眾。四是要利用好各種外宣平臺(tái)，既要用好傳統(tǒng)的媒體，期刊，圖書以及政府交流、學(xué)者交流、會(huì)議論壇等，又要充分利用新媒體，特

別要利用好互聯(lián)網(wǎng)，盡快建設(shè)大型的國(guó)家層面的多語(yǔ)種的理論外宣網(wǎng)站。只有通過(guò)多方努力，才能形成理論外宣的良好態(tài)勢(shì)。

3.推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化要加強(qiáng)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)

總書記在“8.19”講話中提出“大宣傳”的工作理念和要求，對(duì)于外宣工作有重要的指導(dǎo)意義。首先我們要樹立“大宣傳”理念，要形成全黨對(duì)思想宣傳工作齊抓共管的局面。此外，我們以“大外宣”的思路開(kāi)展工作，要求全黨同志乃至全國(guó)人民都要積極參與外宣工作。講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音固然是外宣部門的工作，但它關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興，關(guān)乎中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，這就要求各級(jí)黨委和政府充分重視外宣工作，在深入實(shí)施文化走出去戰(zhàn)略過(guò)程中，更加注重理論走出去工作，積極組織領(lǐng)導(dǎo)。

結(jié)束語(yǔ) 系統(tǒng)學(xué)習(xí)總書記“8.19”重要講話精神讓我深受教育，深受鼓舞。講話深刻闡述了事關(guān)思想政治教育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)一步明確了新形勢(shì)下思想政治教育工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。講話統(tǒng)攬全局，思想深刻，蘊(yùn)含了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，為我以后更深一步地學(xué)習(xí)思想政治教育專業(yè)指明了方向。

第二篇：新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作探究

新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作探究

（安徽師范大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

摘要：新時(shí)期大學(xué)生思想政治狀況總體較好，但也存在一定的問(wèn)題，文章從社會(huì)學(xué)角度分析了當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的問(wèn)題成因，主要從學(xué)校方面提出了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑，為做好高校學(xué)生思想政治工作提供了參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治狀況 價(jià)值觀 校園文化

The analysis and countermeasures of college students' ideological and political condition in the new situation

FENG Rui

(Anhui Normal University,Wuhu 241000,china)

Abstract: In the new period , college students' ideological and political condition is generally good , but there are still some problems, the article analyzed the causes of contemporary college students' ideological and political condition problem from sociology, Puts forward to strengthen college students' ideological and political education methods and ways mainly from the school, provides the reference for the college students' ideological and political work.Key words：College students, Ideological and political condition;Value;Campus culture馮睿

一、引言

早在2004年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中就要求“提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展”。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作意義重大，只有對(duì)其加以有效引導(dǎo)和教育，才能使其擔(dān)負(fù)起振興中華民族、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重任。現(xiàn)階段的大學(xué)生具有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，如基本是“80、90后”，大多數(shù)還是獨(dú)生子女，他們所處的社會(huì)環(huán)境也與二十世紀(jì)末的大學(xué)生所處環(huán)境有所不同，社會(huì)的深刻變革使我們的思想政治教育要具有針對(duì)性和鮮明的時(shí)代性。

二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況現(xiàn)狀

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，社會(huì)發(fā)生深刻變革，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治觀念也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，具體如下：

（一）政治態(tài)度較為明朗，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，但思想認(rèn)識(shí)不夠深刻

當(dāng)前大學(xué)生政治思想穩(wěn)定，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同黨的路線、方針、政策，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展和民生問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)尤其是與自身利益相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題。這說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的主流思想是積極的、健康的。但也存在一些問(wèn)題，如不注重政治理論學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)不夠深刻，政治素養(yǎng)有待提升。集中表現(xiàn)在不愿認(rèn)真聽(tīng)取政治課，對(duì)政治理論課學(xué)習(xí)缺乏興趣，很少登陸紅色網(wǎng)站。在入黨動(dòng)機(jī)上，有的學(xué)生是從眾，有的學(xué)生抱著功利和實(shí)用的目的，希望能夠通過(guò)入黨為以后謀職業(yè)增加砝碼，這充分說(shuō)明一部分大學(xué)生政治理想模糊。

（二）道德取向成熟、道德認(rèn)知水平較高，但道德觀念復(fù)雜化，知行不一

多數(shù)學(xué)生崇尚良好的社會(huì)公德和家庭美德，樂(lè)于奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)，能夠明禮誠(chéng)信、遵守公共秩序。[1]近年來(lái)許多思想政治教育者在調(diào)研學(xué)生的道德現(xiàn)狀時(shí)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德、家庭美德的重要性都給予認(rèn)同，他們十分看重思想道德品質(zhì)的好壞并將其

作為優(yōu)秀大學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)。但是我們也看到不少大學(xué)生在道德素養(yǎng)方面存在一些問(wèn)題，集中表現(xiàn)在：1.道德觀念復(fù)雜化。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)待社會(huì)現(xiàn)象往往是多角度的分析和評(píng)價(jià)，他們對(duì)以競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作共生為特點(diǎn)的新型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道德要求比較推崇。過(guò)去那種是否對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有利的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)受到?jīng)_擊。2.知行不一，認(rèn)識(shí)與道德實(shí)踐脫節(jié)。以對(duì)待誠(chéng)信的問(wèn)題為例，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查表明，超過(guò)90%的大學(xué)生認(rèn)為抄襲作業(yè)是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，但在實(shí)際行動(dòng)中坦承從不作弊的未過(guò)半數(shù)。大學(xué)生思想政治教育者要能夠因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮道德在社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展中的重要作用。

（三）認(rèn)同主流價(jià)值觀，精神風(fēng)貌總體良好，價(jià)值追求更加務(wù)實(shí)

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義、集體主義主流價(jià)值觀予以認(rèn)同，關(guān)心國(guó)家、民族命運(yùn)。大學(xué)生精神風(fēng)貌總體良好，2005年高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查顯示，對(duì)國(guó)家號(hào)召、鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到西部地區(qū)工作，過(guò)半數(shù)學(xué)生表示“渴望去”、“愿意去”。2008年，“5.12”汶川大地震發(fā)生時(shí)，“80后”用實(shí)際行動(dòng)展示了他們的愛(ài)國(guó)激情。以北京奧運(yùn)會(huì)青年志愿者為代表的“80后”，令外國(guó)媒體驚呼中國(guó)出現(xiàn)“鳥巢一代”。由于受到社會(huì)轉(zhuǎn)型、高等教育改革等因素影響，大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀更加理性和務(wù)實(shí)。價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化傾向，實(shí)用性和功利性傾向明顯，他們往往強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)與索取并重、自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值結(jié)合。近些年利己主義成為大學(xué)生普遍的價(jià)值取向，有調(diào)查顯示，關(guān)于“上大學(xué)的目的”，62.42%為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，11.6%為成名成家、提高社會(huì)地位，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的僅占8.04%。[2]可見(jiàn)相當(dāng)部分學(xué)生缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

（四）注重自我發(fā)展，敢于競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，但集體觀念淡薄

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了大學(xué)生的自主觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念，他注重個(gè)人奮斗和自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，敢于追求自己的合理利益，主體意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)生活能夠自主把握，自我選擇、奮斗意識(shí)有所加強(qiáng)。但難以把握集體與個(gè)體的關(guān)系，集體觀念淡薄，不能做到先公后私，往往是公私兼顧甚至是私而忘公，犧牲集體利益滿足個(gè)人利益。有調(diào)查顯示，23%的大學(xué)生從不參加班集體活動(dòng)，也不愿意參加班干競(jìng)選，怕因?yàn)楫?dāng)班干需要為班級(jí)做事而耽誤自己的時(shí)間。當(dāng)代大學(xué)生集體意識(shí)的淡化要引起有關(guān)教育工作者的重視。

（五）個(gè)性張揚(yáng)，獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)強(qiáng)，但心理承受力弱

當(dāng)代大學(xué)生信息來(lái)源廣泛，尤其是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的信息量大，時(shí)效性強(qiáng)，他們所掌握的信息量往往比老師和輔導(dǎo)員還要多、還要早。這導(dǎo)致他們不愿意局限于老師的教導(dǎo)，敢于用自己的大腦去思考問(wèn)題，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，具有較強(qiáng)的獨(dú)立和批判精神。但由于受到所處外部環(huán)境的影響，如就業(yè)壓力過(guò)大，家庭過(guò)于呵護(hù)等，導(dǎo)致他們心理承受能力弱，適應(yīng)性差。大學(xué)生往往是獨(dú)立和依賴的矛盾特性共存，一旦在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折，或者理想與現(xiàn)實(shí)不一致時(shí)，他們就會(huì)驚慌失措、自暴自棄。馬加爵案已經(jīng)給我們沉痛教訓(xùn)，正是因?yàn)轳R加爵強(qiáng)烈壓抑的情緒特點(diǎn)和扭曲的人生觀、“自我中心”等缺陷，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生承受能力和抗挫折能力的訓(xùn)練已經(jīng)迫在眉睫。

三、存在問(wèn)題原因的社會(huì)學(xué)分析

（一）從社會(huì)化的角度

社會(huì)學(xué)認(rèn)為，社會(huì)化就是指?jìng)€(gè)體在與社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成獨(dú)特的個(gè)性和人格，從生物人轉(zhuǎn)變成社會(huì)人，并通過(guò)社會(huì)文化的內(nèi)化和角色知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程。[3]大學(xué)生的社會(huì)化狀況在很大程度上會(huì)影響他們的政治觀、人生觀和價(jià)值觀。

社會(huì)化的主體包括家庭、學(xué)校，同類群體、大眾傳播媒介等。而家庭教育和家庭環(huán)境的影響是一個(gè)人社會(huì)化的開(kāi)端，家庭社會(huì)化的結(jié)果對(duì)人的一生都會(huì)發(fā)生影響，通過(guò)日常家庭生活父母會(huì)向孩子灌輸行為規(guī)范、價(jià)值觀念、生活習(xí)慣等。以獨(dú)生子女大學(xué)生為例，他們的家庭結(jié)構(gòu)和非獨(dú)生子女有所不同，父母給他們提供優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)條件，在教育上給予極度重視，過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致獨(dú)生子女在進(jìn)入大學(xué)后弊端凸顯，如適應(yīng)性較差，唯我獨(dú)尊，心理脆弱?，F(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型導(dǎo)致大量單親家庭、重組家庭的產(chǎn)生，如果家長(zhǎng)不能適時(shí)把握孩子的心理，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，那么其子女很容易迷失自我甚至造成價(jià)值觀和道德觀淪喪。

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)校和教師的作用逐漸超過(guò)了家庭和家長(zhǎng)的作用，成為他們社會(huì)化的重要環(huán)境因素。一方面，學(xué)校傳授各種專業(yè)知識(shí)和技能，另一方面，學(xué)校也把主流的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和道德要求傳遞給學(xué)生。而當(dāng)前學(xué)校教育往往重智育輕德育，德育教育缺乏時(shí)代性和針對(duì)性，教育形式老套，思想政治工作者只注重灌輸而忽視學(xué)生對(duì)信息的反饋，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)思想政治理論認(rèn)識(shí)不夠深刻，傳統(tǒng)美德認(rèn)同度不高，公德踐行能力差等問(wèn)題較為嚴(yán)重。

同類群體是指在興趣愛(ài)好、家庭背景等方面比較接近的人自發(fā)結(jié)成的社會(huì)群體，同類群體對(duì)個(gè)人有較強(qiáng)的吸引力，它的群體規(guī)范往往被個(gè)人當(dāng)做社會(huì)化過(guò)程中的重要參照標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)體在同齡群體中接受大量亞文化的影響。而這些亞文化有可能是積極向上的，也有可能是頹廢墮落的。改革開(kāi)放以來(lái)，西方外來(lái)文化不斷傳播，不可避免的帶來(lái)一些消極的東西如不健康書刊、音像制品，尤其是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常會(huì)帶來(lái)良莠不齊的內(nèi)容，群體成員在溝通中很容易發(fā)生共鳴，這都會(huì)對(duì)個(gè)體社會(huì)化造成重大影響，又如高校有一部分學(xué)生喜歡攀比，厭節(jié)儉、重面子，追求前衛(wèi)和時(shí)髦，計(jì)劃性差，致使大學(xué)生缺乏憂患意識(shí)和危機(jī)感。

現(xiàn)代社會(huì)中大眾傳播日益發(fā)達(dá)，當(dāng)前對(duì)大學(xué)生影響最大的就是網(wǎng)絡(luò)。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)廣泛而深刻地影響著人們的生活，網(wǎng)絡(luò)具有信息傳播的快捷性、信息共享的平等性等一系列特點(diǎn)，也正是由于互聯(lián)網(wǎng)信息共享的平等性，才使大量青年大學(xué)生受到污染。以2008年的“艷照門事件”為例，香港明星陳冠希與多名女明星的不雅照以不可遏制的速度在網(wǎng)上瘋狂傳播，給人們特別是青少年的道德觀念產(chǎn)生沖擊?！捌G照門”事件涉及道德、犯罪、性、誠(chéng)信等眾多話題，青少年尤其是大學(xué)生青年是網(wǎng)民的主體，這次事件給當(dāng)代大學(xué)

[4]生帶來(lái)了明顯的負(fù)面影響。社會(huì)的監(jiān)管不力和網(wǎng)絡(luò)文化合理性的缺失造成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的道德

危機(jī)，我們務(wù)必要高度重視網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響。

（二）從社會(huì)結(jié)構(gòu)與個(gè)體行動(dòng)關(guān)系的角度

社會(huì)學(xué)的想象力告訴我們，人們只有把自己放在他所處的歷史時(shí)期里去看待，才能理解他本人的經(jīng)歷；人只要了解和他相關(guān)的人、文化和社會(huì)，才能認(rèn)識(shí)他自己所處的文化。社會(huì)學(xué)的想象力使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到個(gè)人活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐之間的聯(lián)系。在考察大學(xué)生思想政治狀況存在的問(wèn)題時(shí)，我們也要從社會(huì)結(jié)構(gòu)和個(gè)體行動(dòng)兩方面來(lái)區(qū)分。

首先，社會(huì)變革不可避免的帶來(lái)一些負(fù)面影響。改革開(kāi)放以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)和改革不斷深入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭，但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的享樂(lè)主義、拜金主義等給在校大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀帶來(lái)了極壞的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動(dòng)原則使高校學(xué)生個(gè)人主義、利己主義膨脹。一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道對(duì)我國(guó)進(jìn)行思想滲透，試圖影響我國(guó)青少年的價(jià)值觀。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為越來(lái)越受人關(guān)注，諸如借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表過(guò)激或者頹廢的言論，傳播有關(guān)色情、暴力的文字和圖片，憑借自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行犯罪行為等。

其次，高校發(fā)展改革也是影響大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的重要因素。大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)不斷攀升，上學(xué)繳費(fèi)代替國(guó)家包攬，就業(yè)由自主選擇代替國(guó)家分配，這都強(qiáng)化了大學(xué)生的效益和維權(quán)意識(shí)。[5]大學(xué)生就業(yè)要考慮就業(yè)中所要付出的成本與代價(jià)，但目前的情況是投入與效益不均衡，大學(xué)畢業(yè)生面臨這種情況，心里難免失衡，他們需要收回他們的成本并且爭(zhēng)取效益，這也反映了大學(xué)生主體性的增加和理性選擇多樣性的增加。

最后，我們要從大學(xué)生自身尋找原因。大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等在大學(xué)階段已基本形成，一個(gè)人的性格對(duì)他的觀念會(huì)有很大影響。性格內(nèi)向的大學(xué)生可能不愿意與人交往和溝通，從而會(huì)使其思想和思維帶有局限性，引起心理疾病。而大學(xué)生本身具有的惰性、不上進(jìn)、意志力差等都是影響其思想觀念的重要因素。當(dāng)代大學(xué)生屬于80后和90后一代，磨練意識(shí)欠

缺，對(duì)挫折的承受力差，不少大學(xué)生養(yǎng)成了不好的習(xí)慣和特征，如貪圖享受，追求高消費(fèi)，刁蠻任性等。大學(xué)生自身是社會(huì)化的主體，他們自己對(duì)周圍信息的辨別和接納情況對(duì)其思想觀念的形成起著決定性的作用。

四、對(duì)策和建議

學(xué)校一方面?zhèn)魇谥R(shí)和技能，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值信念，使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，大學(xué)生生活在校園環(huán)境中，所以學(xué)校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主體，要充分發(fā)揮學(xué)校在教育大學(xué)生中的龍頭作用。具體可以從以下做起：

第一，豐富校園文化，使思想政治工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。校園文化包括學(xué)校管理體制、規(guī)章制度、價(jià)值觀念和精神面貌等。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：培育特色鮮明的大學(xué)精神，提升辦學(xué)理念，凝練有深厚文化的校訓(xùn)、校歌，統(tǒng)一全校思想，凝聚全校力量；加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師的榜樣作用，加強(qiáng)師德建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格管理，使學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任、遵守紀(jì)律，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀；開(kāi)展校園文化活動(dòng)，如鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展科技文化創(chuàng)新活動(dòng)，陶冶道德情操，提高思想水平，舉辦關(guān)于戀愛(ài)、就業(yè)、心理健康、價(jià)值觀培養(yǎng)等相關(guān)講座。

第二，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生明確自己的社會(huì)角色，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)生想要全面發(fā)展，僅僅依靠課堂知

[6]識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)實(shí)踐是課堂教育的補(bǔ)充和延伸，是高校育人的有效途徑，是

加速學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的重要途徑。大學(xué)生實(shí)踐可以從以下幾個(gè)方面入手：社會(huì)調(diào)查，要求學(xué)生在某幾個(gè)地區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或者深入訪談，使學(xué)生能夠把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大見(jiàn)聞，鍛煉其處理問(wèn)題的能力。這對(duì)堅(jiān)定大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、改造社會(huì)的信念是不無(wú)裨益的。勤工儉學(xué)，學(xué)生參加校內(nèi)外的勤工儉學(xué)活動(dòng)，一方面能減輕家庭得經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面能讓其增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，使其明白勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)艱苦奮斗、自力更生的精神；志愿服務(wù)，志愿服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生走出校門服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感?？梢圆扇】萍?、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)，走進(jìn)社區(qū)等多種方式。

第三，教育工作者要改變傳統(tǒng)的思想政治教育方式，結(jié)合時(shí)代創(chuàng)新教育方式，讓網(wǎng)絡(luò)成為思想教育的新載體和新陣地。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中必不可少的重要內(nèi)容，教育者要了解學(xué)生的真正需要，建設(shè)好大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站，校園網(wǎng)站內(nèi)容要“貼近實(shí)際、貼近生活”，形式盡量多樣化并使思想政治教育網(wǎng)站具有親和力，此外還可以讓大學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)建政治教育網(wǎng)站，使紅色網(wǎng)站煥發(fā)生機(jī)與活力。另外可以多種教育方式并行，熱線電話、電子信箱、聊天工具、BBS都可以成為教育大學(xué)生的工具。

第四，“身教重于言傳”，要高度重視加強(qiáng)大學(xué)生思想政治隊(duì)伍的建設(shè)。大學(xué)生思想政治隊(duì)伍一般包括輔導(dǎo)員、專業(yè)教師和黨團(tuán)學(xué)生干部。輔導(dǎo)員和專業(yè)教師對(duì)大學(xué)生發(fā)揮著重要的[7]教育和引導(dǎo)作用，他們是加強(qiáng)高校思想政治教育的重要力量。輔導(dǎo)員和教師應(yīng)該有針對(duì)性

地開(kāi)展日常思想教育活動(dòng)，將日常思想政治教育融入大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生的要求融入各項(xiàng)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)中。以安徽師范大學(xué)房玫老師的事跡為例，房玫老師是黨的科學(xué)理論的優(yōu)秀傳播者，三十多年如一日?qǐng)?jiān)守在思想政治理論課課堂，教書育人，愛(ài)生如子，她的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)。房玫在不斷探索中，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)思路，原本嚴(yán)肅的思想政治理論課被演繹得精彩而生動(dòng)，她為青年學(xué)生構(gòu)筑了馬克思主義可敬、可信、可親、可愛(ài)的理論形象。她不是“滿堂灌”、“堂堂灌”，而是不斷啟發(fā)學(xué)生，讓他們自主思考。探究房玫的成功,可以總結(jié)出許許多多因素。但根本的一點(diǎn)是源自她30多年如一日,對(duì)馬克思主義理論的“真懂、真信、真教、真愛(ài)”。此外要注意發(fā)揮班級(jí)黨團(tuán)干部的帶頭模范作用，充分發(fā)揮團(tuán)組織、班委會(huì)的橋梁作用，這是推進(jìn)大學(xué)生日常思想政治教育的重要途徑。

最后，要關(guān)注大學(xué)生的心理健康。當(dāng)代大學(xué)生都是改革開(kāi)放后在和平環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，缺乏艱苦環(huán)境的磨練，很多大學(xué)生心理承受力弱，抗挫折能力差，他們往往一遇到問(wèn)題就會(huì)驚慌失措、自暴自棄，而來(lái)自戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面的的壓力都會(huì)干擾大學(xué)生心理。學(xué)校要建立大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，建立心理咨詢室，做好大學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

除了學(xué)校教育外，還要注重家庭教育，家庭是個(gè)體出生后接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，它的教育和影響幾乎影響個(gè)人的一生，其在大學(xué)生的道德教育中扮演著重要的作用，父母有培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和品質(zhì)的責(zé)任，家庭在大學(xué)生的思想政治教育工作中起到基礎(chǔ)作用。思想政治教育還要以大眾傳媒為依托，充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立起紅色網(wǎng)站，要讓積極、健康的思想和信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)的主動(dòng)權(quán)。而社會(huì)也要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育環(huán)境，如修建紀(jì)念館、博物館、展覽館等，對(duì)青少年免費(fèi)開(kāi)放，通過(guò)學(xué)生參觀來(lái)滲透政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育，青少年自然而然會(huì)受到無(wú)形的道德感染和教育。只有學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體，才能促使大學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。

思想政治工作的過(guò)程，不是單向灌輸?shù)倪^(guò)程，而是對(duì)話的過(guò)程、對(duì)情境的理解和接受的過(guò)程。現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)家舒茨認(rèn)為，一個(gè)行動(dòng)者有意識(shí)的想象著另一個(gè)人在想些什么，同時(shí)另外的行動(dòng)者的意識(shí)里也進(jìn)行著同樣的想象，這種同時(shí)且相互的歷程讓日常生活變得可能，由“此在”到“彼在”是可能的，從主體間的角度來(lái)看，人類所體驗(yàn)的各種客體與事件是共同

[8]的。思想政治教育要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生與教師平等互動(dòng)，才能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和寬容。學(xué)生是整個(gè)教育過(guò)程中的積極參與者，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課程討論，充分考慮學(xué)生的接受性，學(xué)生從“被動(dòng)”轉(zhuǎn)為主動(dòng)，才能使思想政治教育落到實(shí)處，取得實(shí)效。

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安徽師范大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)院社會(huì)學(xué)系2009級(jí)研究生；研究方向：社會(huì)學(xué)理論

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第三篇：高校思想政治教育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[定稿]

高校思想政治教育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

摘 要：隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)際合作教育類本科生培養(yǎng)應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)于高校的思想政治教育工作來(lái)說(shuō)充滿挑戰(zhàn)，由于國(guó)際合作教育專業(yè)的學(xué)生普遍具有家庭條件優(yōu)越、逆反心理較強(qiáng)、受外界影響的幅度較大等特點(diǎn)，使得國(guó)際合作教育類學(xué)生的思想政治教育工作更為艱巨，依托國(guó)際合作教育類學(xué)生的自身特點(diǎn)及影響因素，提出國(guó)際合作類學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則，探索思想政治教育工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：國(guó)際合作教育；思想政治教育；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）15-0276-02

一、國(guó)際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)于教育的不同需要，國(guó)際合作教育類本科生培養(yǎng)應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)這一特殊群體，高校思想政治教育工作備受關(guān)注。對(duì)于新興的國(guó)際合作類學(xué)生的思想政治教育工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這就要求高校的思想政治教育工作者要切實(shí)了解國(guó)際合作教育學(xué)生的自身特點(diǎn)與大的時(shí)代背景相結(jié)合，從而探索新方法、開(kāi)辟新思路。

（一）國(guó)際合作教育類學(xué)生自己身特點(diǎn)引發(fā)的問(wèn)題

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際合作教育類本科生培養(yǎng)在我國(guó)應(yīng)運(yùn)而生，國(guó)際合作教育的本身是通過(guò)高校平臺(tái)讓更多的學(xué)生通過(guò)本國(guó)與外國(guó)兩種教育，不斷學(xué)習(xí)，從而提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在思想政治教育工作中，這類學(xué)生主要有以下三大特點(diǎn)：

1.良好的家庭條件下的自身優(yōu)越性。在我國(guó)開(kāi)設(shè)的國(guó)際合作教育專業(yè)普遍具有學(xué)費(fèi)昂貴等特點(diǎn)，如寧波諾丁漢大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)等高校都開(kāi)設(shè)了國(guó)際合作教育項(xiàng)目，該項(xiàng)目意在幫助渴望孩子出國(guó)的家庭通過(guò)正規(guī)的渠道與方式進(jìn)行申請(qǐng)從而得到國(guó)內(nèi)與國(guó)外兩個(gè)本科學(xué)位。這就要求報(bào)考這樣的院校除了需要學(xué)生自身的成績(jī)之外也要求了學(xué)生的家庭條件，因而在國(guó)際合作教育項(xiàng)目下的學(xué)生普遍具有良好的經(jīng)濟(jì)條件，因而學(xué)生本身也有著強(qiáng)烈的優(yōu)越感。因而在思想政治教育工作中學(xué)生會(huì)因其自身的優(yōu)越感而更為叛逆，易與思想政治教育工作者產(chǎn)生“不和諧”。

2.對(duì)國(guó)外的事物充滿新鮮感，但卻很難把握認(rèn)知方向。與其他類型的學(xué)生不同，國(guó)際合作教育項(xiàng)目下的學(xué)生對(duì)外界的事物接觸更多，具有很強(qiáng)的新鮮感。在國(guó)際合作的大背景下，他們更關(guān)注國(guó)外的學(xué)校、新聞、趣事等等，因而對(duì)國(guó)外的認(rèn)知較多，但在認(rèn)知的方向上卻難以把握，這對(duì)思想政治教育的政治導(dǎo)向是一種考驗(yàn)。在思想政治教育的工作中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生更喜歡國(guó)外的教育教學(xué)方法，他們單純地認(rèn)為這樣的教育帶給他們了言論、身體的自由，卻忽視了，國(guó)外大學(xué)對(duì)學(xué)生的導(dǎo)向，因而學(xué)生的理解具有片面性，這給予我們一個(gè)警示，即在國(guó)際合作教育學(xué)生的思想政治教育工作中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。

3.學(xué)生受外界因素影響的幅度較強(qiáng)。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)日益大眾化，學(xué)生能夠更為方便了解媒體平臺(tái)信息，并做出自己的判斷，因而在思想政治教育工作中，外界環(huán)境成為重要的因素，外界環(huán)境不僅會(huì)指引著學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀的導(dǎo)向。

（二）國(guó)際合作教育學(xué)生思想政治教育工作的客觀問(wèn)題

國(guó)際合作教育學(xué)生具備上述三大特點(diǎn)，給思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)，加之思想政治教育工作固有的矛盾使得該工作更為艱難。首先，表現(xiàn)在高校思想政治教育中的固有問(wèn)題。一是高校思想政治教育工作者的自身能力與素質(zhì)有待提升，高校思想政治教育工作主體來(lái)自不同的行政崗位，其工作并不是單一的思想政治教育，思想政治教育只是其工作的一個(gè)部分，因而存在著“思想認(rèn)識(shí)不到位、隊(duì)伍建設(shè)不穩(wěn)定”等特點(diǎn)。其二是在外界環(huán)境對(duì)大學(xué)生的“誘惑”更為明顯，對(duì)思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

同時(shí)，國(guó)際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作問(wèn)題表現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足。由于國(guó)際合作教育項(xiàng)目在我國(guó)開(kāi)設(shè)的時(shí)間較短，加之國(guó)外與國(guó)內(nèi)的體系并不相同等原因，使得國(guó)際合作教育學(xué)生思想政治教育工作能夠吸取的經(jīng)驗(yàn)較少，因而對(duì)于思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)具有很大的挑戰(zhàn)，這就要求思想政治教育工作者只能在工作的過(guò)程中不斷探索。思想政治教育工作者需要切合工作中的具體實(shí)際、把握學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索工作方法與工作思路。

二、國(guó)際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作的原則

首先，應(yīng)堅(jiān)持育人在先，育才在后的原則。在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出：“‘育人為本、德育為先’是實(shí)施教育的主導(dǎo)思想。教育科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求，把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開(kāi)發(fā)人力資源的主要途徑。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育?！币蚨?，對(duì)于高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，應(yīng)堅(jiān)持“育人”為先，“育才”在后。

其次，應(yīng)堅(jiān)持思想政治教育的政治性原則。思想政治教育中帶有強(qiáng)烈的政治色彩，對(duì)于國(guó)際合作教育類學(xué)生來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)尤為重要，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀念，無(wú)論身處國(guó)內(nèi)抑或是國(guó)外都應(yīng)該始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值為指導(dǎo)的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這就要求國(guó)際合作教育專業(yè)的輔導(dǎo)員切實(shí)做好將思想政治教育的政治色彩貫穿于思想政治教育工作之中，在日常的生活中形成正確的政治導(dǎo)向。

最后，要堅(jiān)持思想政治教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，國(guó)際合作教育類學(xué)生相比于其他專業(yè)的學(xué)生接觸思想政治教育理論課的機(jī)會(huì)較少，理論知識(shí)相對(duì)匱乏，因而輔導(dǎo)員便充當(dāng)了理論的傳輸者、教育者，在施教的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持讓學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的原則，真正做到讓學(xué)生能夠運(yùn)用思想政治教育理論解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

三、解決對(duì)策

（一）切實(shí)提高國(guó)際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作者的三大能力

與其他類學(xué)生的思想政治教育工作不同，國(guó)際合作教育類學(xué)生具有更強(qiáng)的“個(gè)性”，這就需要思想政治教育工作者具備良好的工作方法、工作思路，其中包括敏銳的洞察力，心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)能力、運(yùn)用理論解決問(wèn)題的能力。

首先，要培養(yǎng)思想政治教育工作者敏銳洞察力。思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)深入學(xué)生生活，了解學(xué)生的生活狀況、思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于在政治問(wèn)題較為極端的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)于在生活中情緒異常的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效的溝通，等等，都要求思想政治教育工作者具備敏銳的洞察能力。

其次，要求思想政治教育工作者具有一定的心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)能力。思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)及時(shí)的幫助學(xué)生化解心理問(wèn)題，其中包括對(duì)敏感事件是否存在極端的態(tài)度，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象是否能夠從客觀的角度理解等等。同時(shí)要提升思想政治教育工作者的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的技能。團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)施過(guò)程中需要團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者以較好的團(tuán)體心理輔導(dǎo)技能影響團(tuán)體成員，從而保障整個(gè)心理輔導(dǎo)過(guò)程的有序開(kāi)展，提高團(tuán)體心理輔導(dǎo)的水平。

最后，要求思想政治教育工作者有鮮明的政治導(dǎo)向與知識(shí)儲(chǔ)備與生活閱歷，首先，思想政治教育本身具備政治導(dǎo)向的特點(diǎn)，這就要求思想政治教育工作者能夠通過(guò)正確的方法引導(dǎo)學(xué)生能夠在思想上始終保持與黨和國(guó)家的一致性，同時(shí)面對(duì)危機(jī)事件能夠沉著冷靜地看待問(wèn)題、看待國(guó)內(nèi)國(guó)外形式，倡導(dǎo)學(xué)生形成理性愛(ài)國(guó)的觀念。其次，思想政治教育工作中最為重要的環(huán)節(jié)之一就是讓學(xué)生通過(guò)思想政治教育中的理論與生活中的具體實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。誠(chéng)然，生活閱歷對(duì)于思想政治教育工作者的作用尤為重要，能夠讓工作者本省更快地了解學(xué)生行為的始終，從而采取正確的方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（二）具體問(wèn)題具體分析，創(chuàng)新方法，不拘一格

國(guó)際合作教育學(xué)生普遍為“90”后，他們個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出，單純的批評(píng)教育容易激發(fā)學(xué)生的逆反心理，反而讓思想政治教育工作深陷泥濘，這就要求思想政治教育工作者能夠探索新方法，具體問(wèn)題具體分析。思想政治教育工作者不能夠等同于社會(huì)人，給“90”后貼上固定的標(biāo)簽，反而要正確把握他們的特點(diǎn)、利用他們的品行，為思想政治教育工作增添籌碼。國(guó)際合作教育類學(xué)生雖然普遍具有自身優(yōu)越、受外界影響較強(qiáng)、認(rèn)知方向不明確等特點(diǎn)，但也具備一些如“好面子”、“講義氣”等等的特點(diǎn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)把握好學(xué)生的幾大特點(diǎn)，迎合學(xué)生的同時(shí)進(jìn)行思想政治教育工作，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的解決方法，這種具體問(wèn)題具體分析的方法也是思想政治教育工作者工作過(guò)程中的一大難點(diǎn)，這不僅需要思想政治教育工作者有充足的時(shí)間了解學(xué)生的性格、生活環(huán)境，也需要大量的時(shí)間來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能，因而需要豐富的閱歷與經(jīng)驗(yàn)來(lái)探索。

（三）借助新媒體平臺(tái)使思想政治教育工作生活化

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的到來(lái)，新媒體下的人人網(wǎng)、微博、朋友圈等新媒體軟件逐漸進(jìn)入學(xué)生的生活，對(duì)于國(guó)際合作類學(xué)生更是如此，國(guó)際合作類學(xué)生追求新潮、尋求體驗(yàn)，因而是新媒體平臺(tái)的運(yùn)用者、傳播者，由于網(wǎng)絡(luò)媒體具有開(kāi)放性、隨意性等特點(diǎn)，讓思想政治教育工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的媒體平臺(tái)帶給學(xué)生的是一個(gè)開(kāi)放的輿論環(huán)境，學(xué)生可以將自己的狀態(tài)、心情隨意的展示，當(dāng)然也通過(guò)這樣的平臺(tái)了解世界、看待社會(huì)，受到其潛移默化的影響。也有一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的途徑大肆宣揚(yáng)、鼓動(dòng)學(xué)生進(jìn)行不理智的行為，因而借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的力量進(jìn)行思想政治教育是新方法、新思路、新途徑。對(duì)于高校思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生有共同的語(yǔ)言、話題，因而應(yīng)當(dāng)設(shè)立相同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，從而選擇正確的路徑進(jìn)行思想政治教育，例如在“昆明事件”的發(fā)生時(shí)期，微博、朋友圈等平臺(tái)的人群對(duì)事件的看法、觀點(diǎn)和態(tài)度都會(huì)影響著當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知，作為高校的思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，切實(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：新形勢(shì)下高速公路職工思想政治教育工作的探討

新形勢(shì)下高速公路職工思想政治教育工作的探討

新形勢(shì)下高速公路職工思想政治教育工作的探討

新形勢(shì)下高速公路職工思想政治教育工作的探討：

摘要：注重人文關(guān)懷是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好職工思想政治工作的具體體現(xiàn)，黨的十七大報(bào)告提出在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，體現(xiàn)了思想政治工作以人為本和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新思想。思想政治工作要根據(jù)職工的實(shí)際需要，從單純的理論教育，逐步轉(zhuǎn)向借助具體手段正確引導(dǎo)職工思想。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)職工思想教育

隨著事業(yè)單位改革不斷深入，高速公路行業(yè)發(fā)展方向和思路日益明晰，在高速公路體制的不斷完善的同時(shí)，職工的思想方式、生活方式和價(jià)值觀念也在發(fā)生著空前的變化，一些不正確的思維觀念也隨著衍生。只有適應(yīng)這些變化，對(duì)職工關(guān)心的問(wèn)題和存在的顧慮進(jìn)行全面剖析，不斷探索思想政治工作的新思路、新方法、新途徑，才能做到凝心聚力、化解矛盾，確保能夠調(diào)動(dòng)職工工作熱情和勞動(dòng)積極性。

1當(dāng)前高速公路職工思想現(xiàn)狀

伴隨著高速公路體制改革力度的增大，職工的思想觀念和價(jià)值觀取向也隨著發(fā)生并繼續(xù)發(fā)生改變，與職工利益息息相關(guān)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，一些深層次的思想問(wèn)題逐漸凸顯，長(zhǎng)久以往，勢(shì)必會(huì)造成職工的思想波動(dòng)出現(xiàn)心里失衡現(xiàn)象，從而影響到完成工作任務(wù)目標(biāo)的質(zhì)量和速度。

1.1對(duì)單位及個(gè)人愿景低，缺乏作為高速公路職工的自豪感和榮譽(yù)感。由于單位性質(zhì)和用工性質(zhì)等原因，很多職工往往自我定位較低，對(duì)于自己在本行業(yè)發(fā)展前景喪失希望，從而喪失高速職工應(yīng)有的使命感和責(zé)任感，甚至不能勝任自身工作。

1.2懶散心理嚴(yán)重，缺乏必要的上進(jìn)心和主人翁意識(shí)。由于京珠高速開(kāi)通將近，相當(dāng)一部分老員工對(duì)于自身工作存在疲塌現(xiàn)象，工作浮躁不安、華而不實(shí)、言行散漫。往往是“指到哪里打到哪里”，不會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)工作存在的問(wèn)題，不知道怎么總結(jié)工作，不知道自己能干什么，會(huì)干什么。

1.3孤獨(dú)感增強(qiáng)，缺乏必要的人際交流溝通。由于高速公路跨地域廣，職工在一年中70%的時(shí)間要在單位度過(guò)，職工在單位內(nèi)除去上班時(shí)間之外，業(yè)余生活單調(diào)、乏味，從而在工作出現(xiàn)怠工現(xiàn)象，甚至?xí)拥焦ぷ鞣秶酝狻?/p>

1.4矛盾心理傾向嚴(yán)重，缺乏必要的客觀思考。一些職工一邊認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，想有所突破，一邊想“干與不干一個(gè)樣，多干不多得”，長(zhǎng)期出現(xiàn)心理失衡的想法；還有一些員工既想?yún)⑴c競(jìng)爭(zhēng)，又怕在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，忽視個(gè)人的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

1.5存在不同程度的依賴心理，缺乏自身的獨(dú)立性。在日常工作中，一部分收費(fèi)員出現(xiàn)了問(wèn)題直接找班長(zhǎng)，票管直接找主任，主任找所長(zhǎng)，對(duì)于工作沒(méi)有主動(dòng)思考的意識(shí)，存在著嚴(yán)重的依賴心理，長(zhǎng)此以往，工作效率變低的同時(shí)，個(gè)人能力也得不到提高。

2職工思想政治教育工作的必要性

隨著高速公路體制的進(jìn)一步改革，勞動(dòng)成分、組織形式、工作形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，職工的思想觀念和價(jià)值取向也呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。當(dāng)前，在基層單位中存在著一些不可忽視的問(wèn)題：一是面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，職工工作、精神、生活壓力重，身心健康不容樂(lè)觀；二是一部分職工對(duì)單位主人翁意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)在本單位發(fā)展的信心不足；三是激勵(lì)方式靠權(quán)力、靠物質(zhì)，思想政治工作無(wú)用論有所抬頭。

2.1高速公路收費(fèi)行業(yè)的特殊性決定了必須加強(qiáng)思想政治工作。客觀地講，收費(fèi)工作的是一項(xiàng)十分艱苦的職業(yè)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，精神生活條件貧乏，而生活條件、工資待遇并不比其他行業(yè)優(yōu)越。在此種環(huán)境下，必須要求員工有一種吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而這種精神的培育和形成，只有依靠艱苦細(xì)致的思想政治工作。

2.2基層單位開(kāi)展各項(xiàng)工作都離不開(kāi)思想政治工作。具體來(lái)講，單位無(wú)論在開(kāi)展任何單項(xiàng)工作，同樣也離不開(kāi)思想政治工作，實(shí)際上在開(kāi)展工作前的宣傳、動(dòng)員、說(shuō)服、解釋等，本身就是在做思想工作。

2.3提高基層單位管理能力的重要途徑。管理最重要的是對(duì)人的管理，是研究如何調(diào)動(dòng)職工積極性，充分挖掘和發(fā)揮職工的創(chuàng)新潛能，最大限度地提高勞動(dòng)效率和效益，要想提高單位管理水平，就必須提高思想政治工作水平。

2.4隨著高速公路體制改革，面對(duì)著新形勢(shì)新情況，思想政治工作的要求更高了，任務(wù)更加艱巨了。隨著職工的價(jià)值觀念、思維方式、生活方式發(fā)生越來(lái)越大的變化，思想越來(lái)越活躍，解疑釋惑、化解矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒的工作更加繁重。同時(shí)，與過(guò)去相比，職工的需求提高了，認(rèn)知事物的能力增強(qiáng)了，眼界和思路開(kāi)闊了，傳統(tǒng)的封閉式的教育形式已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)，對(duì)思想政治工作也就提出了更高的要求。

3職工思想政治教育工作存在困難

在研究職工思想現(xiàn)狀的同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到在單位在職工思想教育工作中存在的問(wèn)題，只有面對(duì)問(wèn)題，才能夠更加有針對(duì)性地對(duì)其加以引導(dǎo)。

3.1傳統(tǒng)的職工政治教育方法形式單一，與

職工思想變化速度不相適應(yīng)。3.1.1與業(yè)務(wù)工作結(jié)合不夠?；鶎訂挝粵](méi)有從收費(fèi)業(yè)務(wù)工作的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，沒(méi)有從收費(fèi)工作中存在的一些亟待解決的問(wèn)題出發(fā)，沒(méi)有從需要思想政治工作介入的內(nèi)容和環(huán)節(jié)入手，來(lái)研究職工的思想實(shí)際，開(kāi)展深入扎實(shí)的思想政治工作。3.1.2與基層的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合不夠。在抓思想政治工作不搞調(diào)查研究，不了解干部職工的思想狀況、思想問(wèn)題，把握不準(zhǔn)思想脈搏，找不準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)。3.1.3與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合不夠。部分單位還是停留在傳統(tǒng)說(shuō)教層面上，很難將職工思想政治教育工作做實(shí)、做細(xì)，只是單一的講道理、學(xué)理論的工作思路已不能滿足職工思想現(xiàn)狀3.2基層單位組織保障力度不夠，與職工個(gè)人目標(biāo)不相適應(yīng)。當(dāng)前，基層單位在思想政治工作的保障體制方面大多是在“軟措施”方面下功夫，常常是召開(kāi)會(huì)議、制定文件、發(fā)出號(hào)召、提出口號(hào)、輿論宣傳等，而在“硬措施”方面還存在差距，嚴(yán)重制約著基層思想政治工作的有效開(kāi)展。3.2.1缺乏硬的制度。思想政治體制還沒(méi)有形成一套全新的、與稅收工作發(fā)展相配套的硬的體制。缺乏思想政治工作效果評(píng)估機(jī)制、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和職工素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制等。3.2.2缺乏硬的管理層。當(dāng)前基層單位管理層主要存在只管業(yè)務(wù)不管思想，只管思想不管人，管人與管思想的不統(tǒng)一，造成思想政治工作的弱化。3.2.3缺乏硬的投資。大部分基層單位一提起組織開(kāi)展主題教育、加強(qiáng)文化建設(shè)、建立圖書室、文體活動(dòng)等，就覺(jué)得花錢太多，浪費(fèi)經(jīng)費(fèi)，只能是少開(kāi)展“花錢”的活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)得不到有效的保障，有些活動(dòng)難以開(kāi)展，造成基層干部集體榮譽(yù)感淡薄、團(tuán)隊(duì)精神弱化。3.3基層單位缺乏有力的激勵(lì)機(jī)制，與大多職工現(xiàn)有的工作心態(tài)不適應(yīng)。部分職工在當(dāng)今不良社會(huì)思潮的影響下人生觀、價(jià)值觀偏離“航線”，價(jià)值取向趨于功利化，講求的是付出和獲得的對(duì)等，而單位能夠提供的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的渠道單

一、狹窄，造成思想政治工作軟弱無(wú)力，難以解決實(shí)際問(wèn)題。3.3.1崗位激勵(lì)機(jī)制不健全。事業(yè)基層單位部分職工普遍存在“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的心態(tài)，對(duì)于工作不進(jìn)取，不主動(dòng)。3.3.2急功近利思想嚴(yán)重。部分職工將崗位變動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要渠道，從而產(chǎn)生了不提拔工作就沒(méi)動(dòng)力的問(wèn)題。一旦崗位調(diào)動(dòng)無(wú)望，就影響了工作積極性，工作消極應(yīng)付，增加了思想政治工作的難度。3.3.3部分職工對(duì)職業(yè)規(guī)劃不清。職工個(gè)人認(rèn)為在本單無(wú)期望，抱著“有一天做一天”的工作思想，進(jìn)而引起對(duì)工作不關(guān)心，業(yè)務(wù)不專研，行為懶散。4職工思想政治教育的幾點(diǎn)思考思想政治工作在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別是在當(dāng)前交通發(fā)展的新形勢(shì)下，管理者如何加強(qiáng)職工思想政治教育工作，激發(fā)職工主觀能動(dòng)性，這是擺在我們管理者當(dāng)前首要命題。在多年的基層工作經(jīng)驗(yàn)中，以三條工作主線開(kāi)展職工思想教育。4.1立足工作實(shí)際，將“虛實(shí)結(jié)合”作為職工思想教育切入點(diǎn)。實(shí)是指具體的事情、事務(wù)，虛是指精神文明建設(shè)、思想政治建設(shè)。以實(shí)促虛就是指以實(shí)實(shí)在在的事情和措施來(lái)促進(jìn)職工思想政治教育。在實(shí)際工作中，職工思想是很難駕馭的，作為管理者，特別是基層單位管理者，要分別站在職工角度和上級(jí)部門角度去綜合考慮事務(wù)，制定措施和制度，最大限度達(dá)到雙贏。4.1.1實(shí)字當(dāng)頭，職工思想教育必須緊緊圍繞基層單位發(fā)展需要。職工思想教育必須及時(shí)、全面、準(zhǔn)確把握單位、職工最需要什么、最反對(duì)什么。凡是單位和職工需要的、歡迎的，我們就投入其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)新管理思路，為單位營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。惟其如此，我們才能找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展職工思想工作。4.1.2虛字為先，職工思想教育必須緊緊把握職工心理狀態(tài)。思想政治工作的對(duì)象是人，只有深入一線，拉近與職工的距離，才能贏得職工的信賴，才能及時(shí)、全面、準(zhǔn)確了解職工在想什么、盼什么、憂什么、喜什么，才能摸清職工隊(duì)伍思想變化，家庭生活困難和工作中的意見(jiàn)和建議，從而有針對(duì)性地采取措施，及時(shí)化解思想矛盾、生活困難和工作意見(jiàn)。4.1.3虛實(shí)結(jié)合，職工思想教育必須緊緊圍繞創(chuàng)新思路開(kāi)展。正確引導(dǎo)職工對(duì)工作及生活的認(rèn)知觀念，使職工正確認(rèn)識(shí)到人生理想的虛與實(shí)，在幫助職工確定奮斗目標(biāo)時(shí)，基層單位不但要引導(dǎo)職工確立近期目標(biāo)，也要職工確立遠(yuǎn)期目標(biāo)，做到虛實(shí)結(jié)合。近期目標(biāo)實(shí)實(shí)在在，激勵(lì)作用較明顯，遠(yuǎn)期目標(biāo)作用持續(xù)久，不易受現(xiàn)實(shí)的干擾。隨著高速路網(wǎng)不斷壯大，通行高速公路車輛日益增多，伴隨著偷逃費(fèi)的車輛也迅猛增長(zhǎng)。如何打擊這種違規(guī)行為，確保國(guó)家費(fèi)源不流失，顆粒歸倉(cāng)，一直困擾高速公路管理者。鄂北所從職工的思想入手，了解到職工對(duì)偷逃費(fèi)行為的真實(shí)想法，結(jié)合管理處實(shí)際工作要求，制定“定量打逃考核制”與“勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)分配制”相結(jié)合的獎(jiǎng)懲機(jī)制。在費(fèi)收工作中，每位收費(fèi)員必須在每個(gè)輪班額定3次以上，低于3次考核的收費(fèi)員必須按照制度考核。在每次打擊逃費(fèi)的車輛中挽回的經(jīng)濟(jì)損失按照一定比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。打擊偷逃費(fèi)可以讓職工的收入明顯增加，解決現(xiàn)實(shí)矛盾；可以進(jìn)一步打擊偷逃費(fèi)行為，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)秩序，凈化收費(fèi)環(huán)境；可以達(dá)到增收堵漏的目的，確保顆粒歸倉(cāng)，真正的出現(xiàn)了“三贏”的態(tài)勢(shì)。4.2立足職工實(shí)際，將“以品促人”作為職工思想教育重心。品是指德行、規(guī)則，人是指職工的綜合素質(zhì)。以品促人，就是以良好的典型、具體的規(guī)則全方位塑造職工的綜合素質(zhì)。怎樣將思想政治教育融入到費(fèi)收工作中，不斷適應(yīng)新的形式和變化。4.2.1在工作的方法上，要從“上下式”教育向“相互式”教育轉(zhuǎn)變。思想政治教育不能完全由一個(gè)主體，堅(jiān)持職工內(nèi)部采取競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，分塊樹立職工典型，堅(jiān)持典型引路，形成正確的引導(dǎo)方式，讓職工在工作上有標(biāo)桿、有盼頭。4.2.2在工作內(nèi)容上，要由“考核式”的“理性化”教育向“引導(dǎo)式”的“情感化”教育轉(zhuǎn)變?；鶎訂挝辉谥贫ㄖ贫纫诓檎衣毠と秉c(diǎn)的同時(shí)，要充分肯定職工的進(jìn)步在將傳統(tǒng)的制度制定模式是一味查找職工缺點(diǎn)，往往忽視職工的進(jìn)步。例如在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生考核方面，管理所改變傳統(tǒng)的考核方式，以學(xué)精神、抓主題、搞活動(dòng)中穿插考核，將內(nèi)務(wù)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)并予以公示，對(duì)于內(nèi)務(wù)不達(dá)標(biāo)的職工進(jìn)行思想教育，并責(zé)令整改。目前，管理所職工對(duì)于自身內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都有較高的要求。4.2.3在工作載體上，要由內(nèi)部制度教育向社會(huì)法則教育轉(zhuǎn)變。職工遵紀(jì)守法是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收的關(guān)鍵。在開(kāi)展內(nèi)部制度學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)職工工作、學(xué)習(xí)、生活和文化中的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)要求的新情況、新特點(diǎn)，實(shí)事求是地確定思想政治工作的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，有的放矢的開(kāi)展工作，開(kāi)展思想政治工作的最終目的，就是從思想上把教育對(duì)象培養(yǎng)成讓社會(huì)滿意的有用人才。4.3立足崗位實(shí)際，將“以效促能”作為職工思想教育的主線效是指效率，能是指能力。以效促能，就是以效率、以業(yè)績(jī)數(shù)量指標(biāo)促進(jìn)職工能力的提高。基層單位在職工思想政治教育工作中必須，要切實(shí)推進(jìn)效能建設(shè)。4.3.1創(chuàng)新思路，正確引導(dǎo)職工主動(dòng)提升能力。針對(duì)高速公路的發(fā)展與要求，基層單位業(yè)務(wù)水平很大程度上取決于職工業(yè)務(wù)技能，堅(jiān)持職工“每班學(xué)特情、每輪班學(xué)制度、每月業(yè)務(wù)考試”的技能培養(yǎng)鏈。從職工思想入手，做到“每日講技能、每月比技能”的管理模式，讓職工深刻體會(huì)到業(yè)務(wù)能力的重要性。4.3.2完善舉措，正確引導(dǎo)職工正確效率觀念。一方面建立常態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制。設(shè)立專門職工業(yè)務(wù)公示欄，堅(jiān)持“每天更新數(shù)據(jù)，每月設(shè)立典型”，讓職工深刻認(rèn)識(shí)到自身效率達(dá)到程度。另一方面建立月度總結(jié)及考核管理制度。管理人員必須對(duì)當(dāng)月工作完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于月初制定的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行逐條摳、每條查，并形成考核體系，進(jìn)一步增加管理人員工作效率。4.3.3效能結(jié)合，正確引導(dǎo)職工綜合能力提升。要在“效”字上做文章，從“能”字上下功夫，基層單位實(shí)行以重點(diǎn)工作為主要考核內(nèi)容的考核、稽查制度，以效促能，以能抓效，狠抓工作落實(shí)，圍繞高效的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)，改進(jìn)工作方式，提升工作能力，狠抓決策科學(xué)化、管理信息化、辦事效能化，大力營(yíng)造大氣謀事、精細(xì)做事、嚴(yán)格管事、高效成事的工作氛圍。在實(shí)際工作中，鄂北所利用預(yù)設(shè)指標(biāo)制，將任務(wù)分解到每位職工，使人人肩上有擔(dān)子，職工在完成工作過(guò)程中，會(huì)衍生出不同的問(wèn)題，為了完成任務(wù)，職工就會(huì)嘗試去解決問(wèn)題，從而鞭策職工主動(dòng)學(xué)技能，當(dāng)職工能力達(dá)到一定水平度之后，工作效率就會(huì)進(jìn)一步提高，這就是效與能有機(jī)結(jié)合。例如在打偷逃費(fèi)行為過(guò)程中，鄂北所采取打逃任務(wù)制，職工主動(dòng)參與打逃，在業(yè)績(jī)數(shù)量指標(biāo)提高的同時(shí)，進(jìn)一步提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)前鄂北所打偷逃成績(jī)顯著，職工打逃意識(shí)明顯增強(qiáng)。4.4立足思想實(shí)質(zhì)，將“以樂(lè)促教”作為職工思想教育的推手以樂(lè)促教。就是通過(guò)文化、藝術(shù)、體育及娛樂(lè)等多種職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，在潛移默化中受到教育。4.4.1開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)。在職工思想政治教育中，要緊緊抓住新時(shí)期職工思想活躍、敏銳、富有創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，和對(duì)文化生活、新知識(shí)、新情況的需求，廣泛開(kāi)展形式新穎、內(nèi)容豐富、思想性、趣味性和知識(shí)性強(qiáng)的活動(dòng)，豐富廣大職工的業(yè)余生活，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，深化思想覺(jué)悟。例如，廣泛開(kāi)展職工讀書競(jìng)賽、才藝作品競(jìng)賽、案例講座等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大職工自我反省、自我檢查、自我整改、自我升華。4.4.2設(shè)置形式多變的活動(dòng)設(shè)施。針對(duì)職工思想存在孤獨(dú)、缺乏人際交流、對(duì)外界信息不了解的現(xiàn)狀，設(shè)置一系列職工生活、學(xué)習(xí)設(shè)施。例如，設(shè)置職工讀書室，職工網(wǎng)吧、職工健身房等等，進(jìn)一步拓寬職工知識(shí)獲取渠道，讓職工準(zhǔn)確捕獲外界信息，也增加了職工相互溝通交流的渠道。4.4.3制定完善活動(dòng)相關(guān)管理制度。在活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)施相對(duì)齊全的條件下，如何保證能正確引導(dǎo)職工積極向上開(kāi)展活動(dòng)。一方面加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)定職工定期按要求開(kāi)展活動(dòng)，杜絕職工活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，流于形式。另一方面強(qiáng)化考核，對(duì)職工開(kāi)展活動(dòng)輔之以考核，確?；顒?dòng)取得成效。4.5立足思想發(fā)展前景，將“以政促力”作為職工思想教育的紐帶以政促力，以開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，既是調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，激勵(lì)職工奮發(fā)向上，努力體現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要手段，也是對(duì)思想政治工作效果的具體反映。開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)要立足費(fèi)收職工實(shí)際情況，努力做到精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。4.5.1充分發(fā)揮各個(gè)崗位的先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用。要根據(jù)工作實(shí)際，合理設(shè)定爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，確保不同單位、不同系列、不同崗位都有“先”可爭(zhēng)，有“優(yōu)”可創(chuàng)，真正形成人人參與，全員爭(zhēng)創(chuàng)的良好氛圍。4.5.2量化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)各崗位的工作職責(zé)、技能標(biāo)準(zhǔn)以及崗位目標(biāo)管理考核的要求，按照從嚴(yán)要求、好中選優(yōu)的原則，科學(xué)地制定爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)考核標(biāo)準(zhǔn)，將模糊的要求變成可量化考核的指標(biāo)，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)指標(biāo)、職工政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)水平等實(shí)際工作成績(jī)的考核，有效地提高爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作的客觀性和真實(shí)性。4.5.3實(shí)施爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)動(dòng)態(tài)管理。實(shí)施文明創(chuàng)建的動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)預(yù)先申報(bào)、日?？己恕⒛杲K評(píng)定，可以有效克服以往“矬子里面拔將軍”的評(píng)選弊端。通過(guò)日?？己撕Y選與年終綜合評(píng)定結(jié)合，使職工始終在一個(gè)動(dòng)態(tài)的、公開(kāi)的環(huán)境中進(jìn)行爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，讓職工能夠隨時(shí)看到自己和先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的差距，從而不斷提高和改進(jìn)工作，達(dá)到本身工作水平的最優(yōu)化?？偠灾咚俟芬志媒】蛋l(fā)展，就必須造就一批思想過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)高強(qiáng)的職工隊(duì)伍，而作為高速公路經(jīng)營(yíng)管理各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，必須清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前職工隊(duì)伍思想現(xiàn)狀，高度重視政治思想工作的全面開(kāi)展，深入職工隊(duì)伍中摸底，查找各種消極、頹廢、浮躁和不思進(jìn)取思想產(chǎn)生根源，從而有的放矢地做好職工隊(duì)伍思想教育和引導(dǎo)工作，為交通事業(yè)改革和發(fā)展打造過(guò)硬的職工隊(duì)伍，全面開(kāi)創(chuàng)公路事業(yè)跨越發(fā)展新局面。（文章來(lái)源：程銀華余國(guó)龍）

第五篇：如何做好新形勢(shì)下企業(yè)的思想政治教育工作

如何做好新形勢(shì)下企業(yè)的思想政治教育工作

在中國(guó)加入WTO組織，國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革不斷深化的新形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)不僅面臨做強(qiáng)做大的難得機(jī)遇，也面臨企業(yè)改革攻堅(jiān)和提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)體制和員工思想發(fā)生的重大變化，給企業(yè)思想政治工作提出了新的要求。要在企業(yè)持續(xù)健康和諧發(fā)展中體現(xiàn)思想政治工作的“生命線”作用，務(wù)必增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新思想政治工作，有效發(fā)揮服務(wù)和監(jiān)督作用，促進(jìn)企業(yè)的良性發(fā)展。企業(yè)思想政治工作具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合企業(yè)改革發(fā)展的實(shí)際情況，只有在繼承的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，不斷提高工作水平，才能開(kāi)創(chuàng)新的局面，推進(jìn)企業(yè)的健康和諧發(fā)展。筆者認(rèn)為，就具體的企業(yè)而言，思想政治工作應(yīng)重視以下五個(gè)方面。

一、根據(jù)時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新企業(yè)機(jī)制。

要?jiǎng)?chuàng)新思想政治工作的管理體制，在企業(yè)“小機(jī)構(gòu)、大政工”的新格局下，要堅(jiān)持“一崗雙責(zé)、兩手都硬”的要求，健全完善黨政工團(tuán)齊抓共管的工作機(jī)制，根除“口頭上齊抓，行動(dòng)上各抓”的痼疾，推進(jìn)思想政治工作的深入開(kāi)展。要進(jìn)一步理順從上到下的政治工作體系，真正做到目標(biāo)同向、各

司其職、良性運(yùn)轉(zhuǎn)。要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)考核機(jī)制，按照部門、崗位的要求，結(jié)合企業(yè)的自身特點(diǎn)，把思想政治工作的責(zé)任目標(biāo)細(xì)化到具體工作中，并將其作為各部門、各單位考核的重要內(nèi)容，以考促評(píng)，以評(píng)促進(jìn)。要強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，依據(jù)企業(yè)干部人事制度改革的要求，在政工隊(duì)伍的建設(shè)上積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，建立健全目標(biāo)考核機(jī)制，營(yíng)造一種創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、人才輩出的良好工作氛圍，摒棄“干不了行政安排到政工” 的不正常做法。要建立充分的保障機(jī)制，加強(qiáng)必要的財(cái)力、物力投入，加快硬件建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，不斷培養(yǎng)政工人才，充實(shí)思想政治工作隊(duì)伍，保證思想政治工作的實(shí)際效果。

二、與時(shí)俱進(jìn)，做好新形勢(shì)下的企業(yè)政治工作。

企業(yè)改革發(fā)展進(jìn)入了新的關(guān)鍵階段，企業(yè)體制和員工思想都發(fā)生了重大變化，企業(yè)的思想政治工作也要隨著形勢(shì)的變化不斷引入新的內(nèi)容，拓展新的服務(wù)領(lǐng)域。要把推進(jìn)企業(yè)改革、規(guī)范項(xiàng)目管理、提升贏利能力、培育優(yōu)良人力資源作為企業(yè)思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新的重點(diǎn)。要圍繞企業(yè)改革和項(xiàng)目管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)步強(qiáng)化形勢(shì)任務(wù)教育，引導(dǎo)員工盡快樹立搶抓機(jī)遇、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、自我超越和以效益為中心的觀念，不斷增強(qiáng)市場(chǎng)。

三、以點(diǎn)帶面，抓好黨員干部的表率作用。

領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,率先垂范,對(duì)于加強(qiáng)新時(shí)期思想政治工作起著非常關(guān)鍵的作用。尤其是基層領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)現(xiàn)企

業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和工作目標(biāo)的過(guò)程中,肩負(fù)著更加具 體的工作任務(wù),起著非常關(guān)鍵的作用,因此,基層領(lǐng)導(dǎo)干部就更應(yīng)該做好表率,率先垂范。同時(shí),還應(yīng)注重抓好黨員模范作用的發(fā)揮。因?yàn)閺V大黨員工作在各個(gè)生產(chǎn) 崗位和工作崗位上,相對(duì)來(lái)講職工對(duì)黨員的接觸、了解更深,時(shí)間更長(zhǎng),黨員的行為對(duì)職工的影響也更直接、更深刻。

所以,要搞好企業(yè)的思想政治工作,必須構(gòu)建一支廉潔勤政、樂(lè)于奉獻(xiàn)、真抓實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各項(xiàng)工作中要處處起表率作用,要求群眾做到的,自己首先做到,要求群眾不能做 的,自己首先不做。不空喊口號(hào),唱高調(diào),要實(shí)實(shí)在在為群眾做出示范。帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,爭(zhēng)取成為干部職工思想道德上的榜樣;帶頭刻苦 鉆研石油化工行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真做好本職工作,成為干部職工工作上的楷模;帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,處處為人師表,事事率先垂范,成為干部職工在工作及人 格上的偶像。在對(duì)待群眾切身利益上要心系群眾、心系基層,在群眾中展示最佳的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)度和魅力、展示優(yōu)秀的思想品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。只有這樣思想政治工作才具有 強(qiáng)烈的說(shuō)服力和感召力,思想政治工作也才能達(dá)到事半功倍的效果。

四、企業(yè)思想政治工作要做到“三貼近”。

胡錦濤同志明確指出:加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,要十分注意把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。實(shí)踐也告

訴我們,為群眾排憂解難,為干部職工多辦好 事、實(shí)事,是最直接的、是最生動(dòng)的、是最有說(shuō)服力的思想政治工作。因此,要做好企業(yè)的思想政治工作,要堅(jiān)持把“三貼近”即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾作 為開(kāi)展思想政治工作的重要原則,從實(shí)際的要求、生活的需要、群眾的愿望出發(fā),悉心捕捉群眾在社會(huì)變革中遇到的具體實(shí)際問(wèn)題,把最大限度滿足群眾的急需放在 突出的位置,說(shuō)做并舉,說(shuō)到群眾心坎上,做到群眾急需處,竭盡全力地幫助他們解困難、排憂愁,誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助他們辦好事、實(shí)事。只有這樣,企業(yè)的思想政治 工作才能深入人心。相反,如果只講空話,不辦實(shí)事,思想政治工作不僅收不到好的效果,甚至還會(huì)失信于廣大職工群眾。

五、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體對(duì)待。

政治工作的方式方法必須適合企業(yè)特點(diǎn)。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同企業(yè)的特點(diǎn)，具體情況具體分析，真正做到因地制宜、因事制宜、因時(shí)制宜，增強(qiáng)針對(duì)性。要把貫徹上級(jí)黨委要求與企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，分層次、分對(duì)象，有的放矢地開(kāi)展思想政治工作。要抓住企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、員工關(guān)注的敏感問(wèn)題及其他社會(huì)熱點(diǎn)等，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式，進(jìn)行正確引導(dǎo)，解疑釋惑。要堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，將不同身份、不同收入、不同文化水平、不同價(jià)值取向的員工的思想統(tǒng)一起來(lái)，引導(dǎo)廣大員工更新觀念、適應(yīng)變革、提高技能。要在增強(qiáng)主動(dòng)性、超前性和預(yù)見(jiàn)性上

下功夫，掌握干部隊(duì)伍和員工的思想動(dòng)態(tài)，抓住不良的苗頭和產(chǎn)生問(wèn)題的癥結(jié)，打好預(yù)防針，切忌“事后補(bǔ)漏”。要充分利用豐富多彩的群眾性活動(dòng)，寓教于樂(lè)。