第一篇：調(diào)整心態(tài)6幫手,助您完勝公務(wù)員考試

調(diào)整心態(tài)6幫手，助您完勝公務(wù)員考試

如何在考前將這種心態(tài)調(diào)整過來，以自信、從容、平常的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，甚至超常發(fā)揮呢？某教育輔導(dǎo)專家特別為大家尋找到六個(gè)幫手，即“空、謙、陽、政、沉、舍”，幫助廣大考生調(diào)試心理。

幫手1：空杯心態(tài)

心理學(xué)中有種心態(tài)叫“空杯心態(tài)”。何謂“空杯心態(tài)”？ 空杯心態(tài)是一種對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活、生命的放空、低頭、吐故納新。做事的前提是先要有好心態(tài)，如果想學(xué)到更多學(xué)問，想提升職業(yè)能力，先要把自己想象成“一個(gè)空著的杯子”，而不是驕傲自滿，固步自封。對(duì)于申論而言，我們更需要有這種心態(tài)。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，需要冷靜下來，總結(jié)自己，明白自己到底哪里是優(yōu)勢(shì)，哪里是劣勢(shì)，然后再完全倒空自己，重新學(xué)習(xí)。這樣等于是在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上再去重新學(xué)習(xí)，不僅能夠更好的理解知識(shí)，還能夠在保持原來的優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)，讓自己的學(xué)習(xí)更扎實(shí)。

幫手2：謙卑心態(tài)

謙卑的心態(tài)，不可以盲目自信，我們要自信但是要把握一個(gè)度，過分的自信或者過分的自卑都是有一定弊端的。對(duì)于復(fù)習(xí)很久的同學(xué)，往往最后沖刺階段會(huì)有種自信，這種自信往往是過度的，這樣，對(duì)于自己的認(rèn)知會(huì)有一定的誤區(qū)。教育專家發(fā)現(xiàn)，對(duì)于基本上沒有復(fù)習(xí)的同學(xué)，往往有種自卑的心態(tài)，有種放棄的心態(tài)，其實(shí)這都是不對(duì)的。成功往往是給有準(zhǔn)備的人的，往往是給謙卑的人的，所以要想在最后沖刺階段能夠提高效率，能夠一舉成公，謙卑的心態(tài)是避無可少的。

幫手3：陽光心態(tài)

陽光心態(tài)，換言之無論今天天氣如何，我們要心系陽光，這樣會(huì)幫助各位同學(xué)放松你們的心情，對(duì)于復(fù)習(xí)，對(duì)于考試來說會(huì)有很大的幫助，于此同時(shí)陽光心態(tài)也是讓各位同學(xué)能夠以積極的心態(tài)來面對(duì)申論復(fù)習(xí)，來面對(duì)材料。曾經(jīng)有兩位媽媽，一位媽媽年輕的時(shí)候長得漂亮，但總是消極對(duì)待生活，60歲時(shí)變得丑陋，另一位媽媽年輕的時(shí)候稱不上美女，但總是積極的面對(duì)生活，60歲時(shí)變得漂亮。這就是陽光心態(tài)，積極心態(tài)的魅力。申論復(fù)習(xí)更是如此。在復(fù)習(xí)過程中會(huì)經(jīng)歷很多，但我們都要積極，這樣才能充滿斗志，不要否定自己，要相信自己。加之材料往往是反映問題的，陽光的心態(tài)可以讓你很客觀的找到問題，并準(zhǔn)確的找到材料中的觀點(diǎn)，為自己的申論成績提分。

幫手4：政府心態(tài)

政府心態(tài)，用政府寬宏的胸懷來看待材料，那么可以客觀的把握材料當(dāng)中的問題，并且辯證的分析，以便于最終認(rèn)真的解決這個(gè)問題。同時(shí)政府心態(tài)也可以理解為用政府思維去復(fù)習(xí)申論。教育專家建議考生要加強(qiáng)對(duì)分析題型的訓(xùn)練，要加強(qiáng)對(duì)文章的訓(xùn)練。當(dāng)然只有了政府心態(tài)，才能真正明白當(dāng)前科學(xué)發(fā)展觀的基本含義，才能更好的作答申論。

幫手5：沉穩(wěn)心態(tài)

沉穩(wěn)的心態(tài)，不急不躁，而且會(huì)提高效率，在復(fù)習(xí)期間需要沉穩(wěn)，那么在真正考場(chǎng)上面仍然需要沉穩(wěn)。過度的緊張等等心態(tài)，對(duì)大家來說都是有一定弊端的。過度的緊張，只會(huì)讓大家白白浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效果。過度的緊張，會(huì)讓各位考生在考場(chǎng)上很難將自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來，影響最終的成績。故此，教育專家建議考生要用平常心對(duì)待復(fù)習(xí)，平常心對(duì)待考試，方能助考試一臂之力。

幫手6：舍得心態(tài)

舍得心態(tài)，有舍才有得，無舍或許得到的反而更少。如果眉毛胡子一把抓，表面看似得到很多，但卻很難把握其中的精華，很難完全掌握，這樣必然會(huì)影響大家的成績。那么為了讓我的努力不白費(fèi)，為了讓我們的成績更好，我們需要的是，要的取舍。題目在于精不在于全，知識(shí)在于掌握不在于堆砌，再加之對(duì)自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，不與他人攀比，只與自己比，這樣才能真正取得自己理想的成績。

第二篇：公務(wù)員考試心態(tài)調(diào)整

2010年國家公務(wù)員考試的腳步已經(jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)，對(duì)于廣大考生來說肯定是幾家歡喜幾家愁，但是無論如何我們的付出和努力得到了公正的檢驗(yàn)，自己的能力和差距在這樣的大考中也有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，不管考的怎么樣現(xiàn)在來說都已經(jīng)不在重要，而當(dāng)前的最值得關(guān)注的就是對(duì)于有志者來說，通過2010年的國考是否知道了自己的不足和差距，如何來進(jìn)行復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備好迎接2011年的國考，對(duì)于廣大國考考生來說就目前的國考形勢(shì)來看競爭的激烈程度也是一年比一年殘酷，沒有一個(gè)長時(shí)間和周密的備考計(jì)劃，對(duì)國考重視程度不夠，不想下功夫，以為臨考突擊可以解決。那么，炮灰成為你的代名詞也就不足為奇。2011年的國考離現(xiàn)在還有一段距離，我們有一個(gè)比較充足的備考時(shí)間，我們應(yīng)該如何調(diào)整剛剛度過的國考陰霾的心態(tài)，吸取充分的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。來針對(duì)自己量身制定一個(gè)比較好的計(jì)劃去迎接一個(gè)值得期待的2011呢。下面我們介紹幾種備考方法以指導(dǎo)廣大考生。

第一：就是自身心態(tài)一定要平衡，公務(wù)員好事是因?yàn)榇蠹蚁Ｍ秸畞砉ぷ?，所以不要把這個(gè)事情作為一個(gè)陌生的職位，而是要為國家工作，一定要公字當(dāng)頭，以這樣的心態(tài)來參加考試是最重要的。

第二：就是大考在即，希望考生們能夠有一個(gè)認(rèn)真的準(zhǔn)備，應(yīng)當(dāng)選一套比較好的教材，把這一套教材吃透，這樣參加考試心里就會(huì)比較有底。今年有河海大學(xué)出版社的公務(wù)員考試綜合教材，這套教材很有它的特點(diǎn)。它是在積累了前些年公務(wù)員考試大量考試實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容基礎(chǔ)上編的一套比較系統(tǒng)的教材。

第三：就是在考前我認(rèn)為不是要你去做很多的題，而是要把每一科考試的具體內(nèi)容搞清楚，所以一定要首先看公務(wù)員考試大綱，然后再參考一種教材里面相應(yīng)的內(nèi)容。在這個(gè)基礎(chǔ)上舉一反三就可能考得比較好。

申論復(fù)習(xí)

政治的語言肯定是需要的，但是不要過于政治化，因?yàn)樯暾撌且环N給你提供一個(gè)比較具體的社會(huì)性問題，讓你來進(jìn)行分析、綜合、歸納，然后提出解決問題的辦法這樣一種辦法的考試。在這個(gè)過程中非常希望大家能夠把握這個(gè)事情的實(shí)質(zhì)，提出解決問題的可行方法，所以光是一些政治化的語言是不行的，關(guān)鍵是在于你提出解決問題的時(shí)候是否可行，你的分析是否正確，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是否正確，這是最關(guān)鍵的。所以申論考試實(shí)際上意中分析問題和解決問題能力的考試，所以過于政治化的語言最好不要。

申論考試實(shí)際上也是一種寫作考試，但是參加公務(wù)員考試的人一般都是大學(xué)本科畢業(yè)的，但

1未必是中文系或者政治系的同學(xué)，所以寫作能力也是參差不齊。

看報(bào)紙和寫文章應(yīng)該在一定程度上是可以提高寫申論水平的，但是幫助不大。關(guān)鍵是要看素材，因?yàn)樯暾摽荚嚥煌谝话銓懽骺荚?，它是給你提供幾種素材，讓你對(duì)這個(gè)素材進(jìn)行概括，比如有150字的素材，然后讓你提出問題，進(jìn)行概括，這個(gè)就是要求你有一個(gè)高度的綜合能力，分析就是要看你自己對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，這就是要有對(duì)社會(huì)工作能力的察看。最后完全要看你是站在一個(gè)公務(wù)員和政府的立場(chǎng)上，所以光看報(bào)紙和社會(huì)新聞是不夠的，了解政策，了解各種信息都是非常重要的。從這個(gè)意義上說看對(duì)于我們答申論的題目是有意義的。

申論考試是公務(wù)員考試中的難點(diǎn)，按道理說在短期內(nèi)提高申論答題的能力可能性不是很大的。所以在復(fù)習(xí)中間并不是要大家去演練很多，非常關(guān)鍵的是要吃透一本申論教材，從中把握到申論考試的答題方法。根據(jù)這個(gè)內(nèi)容和這一套答題方式自己再去搜集一些社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。這樣效果就會(huì)比較好。

申論考試涉及很多熱點(diǎn)問題：經(jīng)濟(jì)，政治，文化，精神，藝術(shù)……等等，因此在選擇文章上，我們要涉獵廣。很多考生選擇文章一味的強(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)，熱門，但往往忽略了事情之間的聯(lián)系性，這就是思維范圍狹小的原因。所以，我們每天都要找出一篇好的文章，這篇文章在內(nèi)容上要具有時(shí)效性，而且要具有代表性。說簡單了，就是我們每天要給自己一個(gè)課題，用45天的時(shí)間積累出不同的課題，比如說第一天是農(nóng)民失地問題，第二天是醫(yī)療改革問題，第三天是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型問題，總之每天要不一樣，要爭取在復(fù)習(xí)的45天時(shí)間了解45種不同的熱點(diǎn)信息。第二，是如何讀。很多考生復(fù)習(xí)申論，簡單的看一遍，就說“哦，這個(gè)我大概了解了?！逼鋵?shí)他真的了解么？根本不會(huì)。如何能讓我們記憶更深刻，就是復(fù)述，再深入。每天選出一篇文章，總之，要選擇一篇具有代表性，具有全面性，內(nèi)容豐富的文章。這里還要插一個(gè)問題，我們的申論最后一個(gè)大文基本上要求是1500字，如果你選擇的文章能有1500-2000字這樣最好，一是可以讓你了解熱點(diǎn)，二是細(xì)心的你可以分析一下如何使用這1500字說明一個(gè)問題。

拿到一篇文章，大家要細(xì)細(xì)的讀，分析每一句話的構(gòu)成，分析每一個(gè)段落的組成，分析每一個(gè)觀點(diǎn)的方向。當(dāng)你把一篇文章，由表及里，由外到內(nèi)全部分析之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)問題有了一定的了解。這個(gè)時(shí)候，你把文章丟掉，開始復(fù)述這個(gè)問題，爭取把剛才文章所提到的每個(gè)觀點(diǎn)都講出來，記住，是講解，你要讓別人也能聽明白。這樣一來，不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的頭腦變厚了，而此時(shí)的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)每個(gè)社會(huì)問題都有了一定的了解。當(dāng)然，這僅僅是最基礎(chǔ)的工作，是每天必須做的工作。更為艱苦的工作是在這個(gè)基礎(chǔ)上的技巧鍛煉，也就是我們通常所說的?拔高?。對(duì)熱點(diǎn)的問題理解的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你逐漸養(yǎng)成了從機(jī)制與體制角度去看待問題，以人，社會(huì)，國家方向去理解問題，思維更全面，內(nèi)容更豐富。

行測(cè)復(fù)習(xí)

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)在公務(wù)員錄用考試的筆試科目中是較難取得高分的一門考試，這是由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試時(shí)間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度。公務(wù)員考試至今，有很多考生做不完全部試題成為一種正常現(xiàn)象，錄取分?jǐn)?shù)線徘徊在50～65分之間，80分以上的幾乎是鳳毛麟角。之所以出現(xiàn)這種低分現(xiàn)象，除了個(gè)別年份考題偏難外，主要是應(yīng)試者本身的原因造成的。這些沒過分?jǐn)?shù)線的應(yīng)試者，不少人還準(zhǔn)備來年再考，同時(shí)也會(huì)有更多的新人(大學(xué)畢業(yè)生、社會(huì)青年或在職青年)加入“考公”的行列。因此，人事考試網(wǎng)的專家認(rèn)為有責(zé)任對(duì)準(zhǔn)備參加“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”的應(yīng)試者做些必要的提示。

一、注意緊扣大綱準(zhǔn)備考試

中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)與各省、市、自治區(qū)招考公務(wù)員與工作人員的“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”的考試大綱，幾乎每年都有變化，有的年份多些，有的年份少些，當(dāng)然，沒有任何變化的大綱在地方上偶爾也會(huì)出現(xiàn)，但這種情況較罕見。比如，2005年的考試大綱中去掉了聽力理解，恢復(fù)了數(shù)字推理與事件排序等內(nèi)容，也不再分A、B兩類考卷，而改為(一)、(二)兩類考卷。2006年的考試大綱中將判斷推理部分的“事件排序”去掉，改為“類比推理”。2007年和2008年的考試大綱則是把選詞填空重新列入其中。地方上的公務(wù)員考試大綱也隨著中央考試大綱的變化而改變。因此，無論是想考中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)的公務(wù)員還是想考地方的公務(wù)員，都要以當(dāng)年的考試大綱為準(zhǔn)，這樣就可以把考前有限的寶貴時(shí)間用在“刀刃”上。如果不掌握這些變化，還按以往的考試大綱復(fù)習(xí)，必將浪費(fèi)許多時(shí)間。關(guān)于這項(xiàng)注意，只要將當(dāng)年的考試大綱與上一年的考試大綱細(xì)心地做一下比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其變化，不要有太多的畏懼情緒。

二、注意積累知識(shí)與方法

考前一定要做些練習(xí)，即找一些正式的考題(如國家公務(wù)員考試綜合教材）嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間與考試要求，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”或“自測(cè)”，以發(fā)現(xiàn)自己做題中的問題，做到有的放矢。比如，若在自測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系中的數(shù)字推理規(guī)律掌握得不牢固，那就應(yīng)牢記這些規(guī)律，以備正式考試中靈活運(yùn)用；若在自測(cè)中發(fā)現(xiàn)有些考題費(fèi)時(shí)多還找不出正確答案，那就換個(gè)方法，或者加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，以提高做題的準(zhǔn)確率，或者采取先放一放而先做后面試題的“緩沖法”，以保證做題的速度；若在自測(cè)中發(fā)現(xiàn)對(duì)言語理解與表達(dá)的某些題型尚不得要領(lǐng)，那就多練習(xí)這類試題，以做到“熟能生巧”。

“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”的各部分考題，都涵蓋著豐富的內(nèi)容，如平時(shí)不在博覽群書的基礎(chǔ)上積累知識(shí)，僅靠考前一兩次練習(xí)，或者是臨陣磨槍，搞突擊，那是很難奏效的。比如，數(shù)量關(guān)系部分是測(cè)試應(yīng)試者運(yùn)用數(shù)字規(guī)律與簡便的計(jì)算方法快速解題的能力，如果沒有對(duì)數(shù)字規(guī)律

與解題方法的積累，是無法取得好成績的。如果平時(shí)沒有對(duì)短文內(nèi)容歸納概括能力的掌握，若想在考場(chǎng)上將一段短文的中心思想或主要內(nèi)容用精煉語言概括出來的答案選正確，也是難以做到的。尤其是常識(shí)部分，其涵蓋面很廣，如平時(shí)不多讀相關(guān)書籍，日積月累，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，想在考場(chǎng)上獲得好成績也是不可能的。

同時(shí)，應(yīng)試者平時(shí)還要注意積累做題方法，總結(jié)解題技巧，尤其是通過自測(cè)的方式，掌握的做題方法越多，到了考場(chǎng)上也就越容易考出好成績來。應(yīng)試者要從整體上把握考試內(nèi)容，考試要考哪幾部分，每部分都有哪些題型，各種題型常用的解題方法和最簡單的解題方法都要了然于胸，只有這樣才能提高做題的速度和準(zhǔn)確性。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試，是對(duì)應(yīng)試者知識(shí)面、知識(shí)深度與分析能力的測(cè)查，如果沒有牢固的知識(shí)與熟練的做題方法為基礎(chǔ)，想靠僥幸取勝是不可取的。

三、注意不同階段的復(fù)習(xí)方法

公務(wù)員考試的特殊性，要求應(yīng)試者對(duì)待復(fù)習(xí)備考這個(gè)問題上應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，僅憑自己原有的知識(shí)積累而在考試前只做一些試題或者臨時(shí)抱佛腳、進(jìn)行突擊等等都是不可取的?？梢哉f，沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒有針對(duì)性的練習(xí)，要想取得理想的成績是不大可能的。公務(wù)員錄用考試在近幾年來炙手可熱，崗位競爭激烈，要想勝出，必須要做好長期復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。

我們將復(fù)習(xí)階段分為三大階段：第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段；第二階段為強(qiáng)化突破階段；第三階段為考前沖刺階段。

1.第一階段

當(dāng)作出要考公務(wù)員的決定后，最開始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢(shì)等等。研讀最新考試大綱，熟悉題型、題量，對(duì)考試做到心中有數(shù)。著手制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。

選擇做1～2套真題，了解試題特點(diǎn)、難易度等等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)所在，為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。

2.第二階段

第二階段也是整體復(fù)習(xí)階段中最重要的階段，這一階段的復(fù)習(xí)直接決定應(yīng)試者應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱。應(yīng)試者要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅(jiān)持不懈，認(rèn)真打好基

本功。

具體來說，這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對(duì)每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟；第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有正確率；第三，無論應(yīng)試者處于哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識(shí)地對(duì)各科常識(shí)進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事、國內(nèi)外大事、政策等等，對(duì)法律常識(shí)更應(yīng)多加重視。

對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，目的在于發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺。這些問題可能是方方面面的，其中若發(fā)現(xiàn)了做題時(shí)所出現(xiàn)的問題要及時(shí)改進(jìn)，主要有做題時(shí)間問題、答題方法問題、某方面知識(shí)欠缺問題等等。對(duì)真題進(jìn)行總結(jié)，熟悉每年的變化規(guī)律和考試趨向。

3.第三階段

這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最后階段，也是關(guān)鍵階段，時(shí)間基本是考前1～2個(gè)月。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括：

第一，認(rèn)真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會(huì)明確告訴應(yīng)試者關(guān)于考試的具體情況，包括報(bào)考職位、報(bào)考方式、報(bào)考時(shí)間、考試科目、考試題型。應(yīng)試者對(duì)于考試題型尤其要認(rèn)真分析和掌握，因?yàn)檫@代表著考試最準(zhǔn)確的信息，應(yīng)試者若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時(shí)沒有注意到的題型和問題，在這一階段務(wù)必要認(rèn)真分析研究，直到真正掌握為止。

第二，選擇具有和真題形式、難度相當(dāng)?shù)臎_刺試卷，嚴(yán)格按照考試時(shí)間作答，自我檢測(cè)，以提高把握考試進(jìn)度的能力。

第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，而是調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好、積極、輕松的心態(tài)。若有時(shí)間還可以對(duì)距離考試一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個(gè)回顧和了解，讓自己輕松、冷靜地走進(jìn)考場(chǎng)。

另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有嚴(yán)格的要求和程序安排，應(yīng)試者在考前應(yīng)該對(duì)應(yīng)試程序做認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來操作。

四、注意與時(shí)俱進(jìn)，研究新題型

自1994年以來，“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”一直處在發(fā)展與完善之中。就題型而言，一開始大致

分為五部分，10多種題型，現(xiàn)在已有近20種題型，但經(jīng)常考到的只有10多種。就內(nèi)容而言，也在不斷豐富與發(fā)展，如常識(shí)這一部分，開始時(shí)是作為判斷推理的一部分而設(shè)的，即常識(shí)推理，后來獨(dú)立出來形成了常識(shí)判斷。在言語理解與表達(dá)這部分內(nèi)容中，前幾年有了篇章，篇章中有畫線部分，線前帶有數(shù)字或字母，這就是考題的內(nèi)容，應(yīng)試者要把篇章與考題結(jié)合起來閱讀，以免在考場(chǎng)上不知所措；在言語理解部分近幾年又增加了“選句填空”與“詞語判斷”等題型，應(yīng)試者要掌握這種題的答題要求，以便準(zhǔn)確、快捷地從四個(gè)備選答案中選出正確選項(xiàng)。

因此，應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)往年的考試大綱與考題，了解往年的考綱與考題內(nèi)容的發(fā)展變化，再根據(jù)當(dāng)年的考試大綱，找出當(dāng)年的新題型，并盡可能及早地掌握這種題型的考試要領(lǐng)，以便在考試中勝出。

第三篇：國家公務(wù)員考試公務(wù)員：完勝言語理解指南

公務(wù)員完勝言語理解指南

華圖教育 王一凡

隨著氣溫的升高，少年們也開始了公考的備考。在這個(gè)過程中，很多人可能覺得言語理解這一個(gè)模塊不用備考。大家都是中國人，平常使用的語言都是漢語。所以言語理解這一個(gè)模塊解決起來應(yīng)該很簡單。但是，有過練習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你們?cè)诮鉀Q問題的過程中言語的正確率并不高。這就是言語理解難的地方，每個(gè)人都會(huì)寫但是準(zhǔn)確率不高。

為什么，言語理解的題目解決起來這個(gè)難呢？就是因?yàn)椋銈冊(cè)诮鉀Q問題的時(shí)候忽略了很重要的一個(gè)問題。修正體系，作為公務(wù)員考試。選拔的人才都是要求符合公務(wù)人員的基本素質(zhì)的。我們可以看一下，政府發(fā)布的公文中。沒有哪一篇公文，用詞華麗文段優(yōu)美的。每一篇公文都是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文中的每一個(gè)詞都是經(jīng)得起推敲的。也就是說，在公務(wù)員系統(tǒng)里面言語的考察更多的是用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。也就是說，詞的使用要符合邏輯關(guān)系。我相信很多同學(xué)，之前在解決言語問題的時(shí)候。大部分題目的解決都是依靠，感覺。但是，感覺這個(gè)東西在生活中是十分不靠譜的。每一次的感覺都是不一樣的。在修改的時(shí)候，沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮⒖?。所以，下次再遇到類此錯(cuò)誤的時(shí)候還是沒有修正方法。感覺從來不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

綜上所述，言語理解的備考其實(shí)就是明確第一點(diǎn)，就是不要所有的問題都依靠感覺。在寫題的過程中，關(guān)注一下詞語之間的邏輯關(guān)系。或者是文段之間的邏輯關(guān)系。不要僅僅是靠感覺。同時(shí)，可以多關(guān)注下我們政府公文的用詞。學(xué)習(xí)模仿一下政府公文內(nèi)容，相信對(duì)各位同學(xué)也有一定的幫助。不管任何考試，內(nèi)容和方式都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪@樣才能反映出選拔的目的。所以，我們?cè)趯?duì)待任何問題的時(shí)候同學(xué)們都要試圖找到一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)體系作為參考去解決問題。

現(xiàn)在到河南省公務(wù)員考試還有一段的時(shí)間，那么同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候。應(yīng)該先從知識(shí)點(diǎn)入手，熟悉和了解公考中的知識(shí)點(diǎn)。這樣在備考的時(shí)候首先知道靠什么，在經(jīng)過大量的習(xí)題練習(xí)才能很好的適應(yīng)和取得優(yōu)異的成績。祝福，每一位參加公考的考生，經(jīng)過努力認(rèn)真的復(fù)習(xí)之后取得優(yōu)異的成績。加油

第四篇：如何完勝2014遼寧公務(wù)員面試難題

如何完勝2014遼寧公務(wù)員面試難題

在公務(wù)員考試的面試中，綜合分析題的命題形式一般為讓我們談?wù)搶?duì)某一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題的看法、理解或評(píng)論。這些熱點(diǎn)一般都是考生在生活中多少有所耳聞或了解的，但是又被命題人看準(zhǔn)了是鮮有考生會(huì)認(rèn)真對(duì)此類事件作出具體分析的，即我們通常所講的知其然但不知其所以然。貌似我們是知道的，但若真是讓一板一眼、從頭至尾、思維清晰、語言流暢的答出來，則并非易事。

想快速掌握這類題型，在考試的時(shí)候讓自己有話可說，且比競爭對(duì)手說得好、說得妙，其實(shí)是有章可循的。

一、確立答題思路。

綜合分析題在面試中，由于是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的考察，考生答題時(shí)普遍都能或多或少說出一些東西，但總體上最大的弊病在于答題比較混亂。因此，對(duì)于此類題目，考生拿到題目之后必須首先掌握宏觀的答題思路。即提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——落實(shí)觀點(diǎn)。

提出觀點(diǎn)部分，即答題時(shí)開門見山、開篇名義，表明自己對(duì)熱點(diǎn)問題的觀點(diǎn)或態(tài)度。如，2013年黑龍江省考真題中，說到公交車上，上不去的人希望里面的人盡量擠一擠，讓自己能上去，而已經(jīng)上去的人卻希望車趕緊開走，讓其他人都上不來。那么對(duì)這個(gè)問題，若想在考試中出奇制勝，就需要考生比別人思考深入，能看到問題的實(shí)質(zhì)，即反映了城市包容心缺乏的問題，而非一味的就事論事。

分析觀點(diǎn)即對(duì)提出觀點(diǎn)部分得出的結(jié)論進(jìn)行進(jìn)一步的、細(xì)致周到的解釋，讓自己闡述的觀點(diǎn)有理有據(jù)。這一部分，大家可以根據(jù)自身的知識(shí)背景而定，即“擇其易者而從之”，就是會(huì)什么就說什么?？梢苑治銎浜侠硇?、不合理性，也可以分析其影響。但是盡量做到層次清晰或者主體清晰。比如分析對(duì)食品安全問題的看法，若想談原因，就可以用主體分析法，從食品生產(chǎn)者、銷售者、消費(fèi)者、管理者等幾個(gè)主體一一分析。這樣不僅讓考官聽起來很明晰，也不會(huì)讓自己遺漏要點(diǎn)。

落實(shí)觀點(diǎn)即解決問題。一般都會(huì)考察社會(huì)熱點(diǎn)問題。既然有問題，就一定需要解決，也就是一定要提對(duì)策。對(duì)策的詳略要得當(dāng)，若分析觀點(diǎn)部分你已講述的非常詳細(xì)，那對(duì)策部分就可以簡約一些，這樣整體的答題時(shí)間不會(huì)顯得特別冗長。若是分析的部分有欠缺，對(duì)策部分則可以更為充實(shí)，讓自己的整體答題顯得更為豐富。

二、大量積累熱點(diǎn)。

面試的綜合分析題主要是對(duì)熱點(diǎn)的考察，若是在平時(shí)的生活中，你已對(duì)此類的熱點(diǎn)有所涉獵或了解，那考試的時(shí)候就相當(dāng)于碰到了“熟人”，自然會(huì)事半功倍。若是平常積累的熱點(diǎn)并沒有考試考察的內(nèi)容，但是長期積累形成的思維方式和知識(shí)儲(chǔ)備，也足以讓你臨危不亂，能夠輕松應(yīng)對(duì)面試。

以上就是綜合分析題的答題技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。最后，中公教育專家祝所有考生能在面試中脫穎而出，“一舉成公”!

第五篇：會(huì)計(jì)考試心態(tài)調(diào)整

會(huì)計(jì)考試心態(tài)調(diào)整

調(diào)整期更多是針對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法的調(diào)整，學(xué)習(xí)過一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)不管是狀態(tài)還是學(xué)習(xí)的感覺都有所下降，有的可能越來越找不到成就感，學(xué)習(xí)越來越像是完成任務(wù)一樣，這樣的狀態(tài)比較危險(xiǎn)，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整，尤其是已經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)月左右的時(shí)候。

1.沒有基礎(chǔ)的更要注意學(xué)習(xí)的維修和保養(yǎng)。

所謂維修和保養(yǎng)，指的是反思學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，改變完成任務(wù)式的學(xué)習(xí)。尤其是一直在學(xué)習(xí)還沒有找到好的方法的學(xué)員們，還有即將學(xué)習(xí)完一遍但是還不是很有效果的人，再學(xué)習(xí)新的東西已經(jīng)沒有大的意義，疲憊的狀態(tài)支撐不了多遠(yuǎn)，現(xiàn)在主要任務(wù)就是將之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容回想一下，理順一下思路，對(duì)于強(qiáng)化階段融匯貫通的思考方式做好準(zhǔn)備，用另外一種角度思考學(xué)習(xí)過的東西，尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)、審計(jì)和財(cái)管來說，提前熟悉這種方法很重要，通俗講：自己的學(xué)習(xí)也需要定期維修和保養(yǎng)。

比如一直強(qiáng)調(diào)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，比如財(cái)管中很多模型方法類似，但是折現(xiàn)率等具體數(shù)字選擇存在差異，試著從分析主體不同的角度理解，相信會(huì)對(duì)模型有一些新的看法，比如企業(yè)價(jià)值評(píng)估中，實(shí)體現(xiàn)金流量對(duì)應(yīng)的是加權(quán)平均資本成本，股權(quán)現(xiàn)金流量對(duì)應(yīng)的是股權(quán)資本成本等等!對(duì)于價(jià)值評(píng)估來說，本質(zhì)還是未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值，這個(gè)其實(shí)就是之前學(xué)習(xí)過的各種折現(xiàn)方法的系統(tǒng)運(yùn)用而已，只是說從存款利息現(xiàn)金流變成了企業(yè)角度的現(xiàn)金流，換湯不換藥，很多知識(shí)其實(shí)就是紙老虎，是時(shí)候深入認(rèn)識(shí)它們了。

另外是對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)試著去深層理解，比如資產(chǎn)持有意圖不同如何影響了資產(chǎn)核算，這并不是孤立的，而是系統(tǒng)性的，直接影響到系列業(yè)務(wù)，比如說持有意圖變化涉及資產(chǎn)核算方法變化，畢竟經(jīng)典的是投資性房地產(chǎn)核算方法轉(zhuǎn)換、自產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用等等，你如何理解會(huì)計(jì)核算的意義?比如自用房產(chǎn)轉(zhuǎn)換投資性房地產(chǎn)，評(píng)估增值作為資本公積核算，為什么?其實(shí)把握好一貫性原則即可，因?yàn)檫@個(gè)評(píng)估增值不是因?yàn)槟戕D(zhuǎn)換才有的，是一直存在的，所以這個(gè)本應(yīng)該計(jì)入資本公積;至于說評(píng)估貶值計(jì)入損益，這里擔(dān)心的還是控制上市公司粉飾報(bào)表，所以這個(gè)轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了兩種意圖。到溫故而知新，一方面說的是復(fù)習(xí)的態(tài)度，另一方面還有復(fù)習(xí)的方法，橫看成嶺側(cè)成峰，只有角度不同才能帶來不同的收獲，學(xué)習(xí)的過程猶如探險(xiǎn)，勇敢去體驗(yàn)吧。注冊(cè)會(huì)計(jì)師

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