第一篇：白楊中學(xué)簡介

恩施市白楊坪鄉(xiāng)初級中學(xué)簡介

恩施市白楊坪鄉(xiāng)初級中學(xué)位于二0九國道和白奉公路交匯處，是一所全日制農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)。學(xué)校建于一九六O年，始名為恩施縣綜合師范，六一年更名為恩施縣教師進(jìn)修學(xué)校，一九六二年遷校。龍鳳六中與白楊七中合并遷校到這里，校名為恩施縣第六中學(xué)。一九七一年，設(shè)高中班。一九八O年更名為白楊高中。一九八五年由區(qū)管轄，以辦初中為主，保留兩年制的高中部，學(xué)生主要來自白楊、太陽兩區(qū)。一九九二年高中停辦，一九九六年白楊坪區(qū)初中與我校合并，更名為白楊坪鄉(xiāng)初級中學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為校園面積達(dá)六萬余平方米、校舍面積8025平方米，擁有兩棟規(guī)范的教學(xué)樓、兩棟學(xué)生公寓、多功能大禮堂、標(biāo)準(zhǔn)化的田徑場、圖書室、微機(jī)室、音樂室、電教室，現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備也進(jìn)入每間教室。有教職員工94人，其中大學(xué)本科學(xué)歷43人，大專學(xué)歷56人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96%，24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1789人。學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀、正確的人才觀和質(zhì)量觀，堅(jiān)持“以人為本、執(zhí)政為民、科學(xué)育人”的理念，以辦“人民滿意學(xué)?！焙汀爸菁壥痉秾W(xué)校”為目標(biāo)，凝聚全體教職員工，以依法治校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校為主要舉措，增強(qiáng)我校教師為學(xué)生服務(wù)的意識，努力提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，樹立良好的社會形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)校的生命力和競爭力，志在將該校打造成全市的一個(gè)教育品牌。

第二篇：白楊中學(xué)電教發(fā)展規(guī)劃

白楊中學(xué)電教發(fā)展規(guī)劃

（草稿）

為了更好地開展我校電化教學(xué)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，跟上現(xiàn)化教育的發(fā)展步伐，適應(yīng)新形勢下的辦學(xué)要求，學(xué)校加大資金投入力度，促進(jìn)電教軟、硬件的建設(shè)，全面開創(chuàng)電化教育工作新局面，現(xiàn)從本校的實(shí)際情況出發(fā)提出在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)校電化教育工作的總體設(shè)想?，F(xiàn)制訂發(fā)展規(guī)劃如下：

【現(xiàn)狀分析】

近年來，我校用于現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的資金投入雖經(jīng)幾屆領(lǐng)導(dǎo)和師生的不懈努力，累計(jì)達(dá)到百萬元。到目前為止，學(xué)校先后建有的計(jì)算機(jī)室（30臺計(jì)算機(jī)），語音實(shí)驗(yàn)室（80座），校園廣播系統(tǒng)，校園閉路電視系統(tǒng)（擁有電視30臺，大型講座、會議、活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場直播），投影系統(tǒng)（投影儀30臺），多媒體教室，教育衛(wèi)星電視地面接收站，電子備課室，開通了4M寬帶，行政大樓的所有計(jì)算機(jī)均聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)。

但是與30個(gè)班，2 000多人的辦學(xué)規(guī)摸相比，現(xiàn)有電教設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足基本需要，供需矛盾日趨突出，無論在質(zhì)和量方面嚴(yán)重滯后，已經(jīng)影響到了學(xué)校電教的正常運(yùn)作。這主要表現(xiàn)在：

1、大量相關(guān)設(shè)備運(yùn)行多年，已屆換代更新淘汰期。如計(jì)算機(jī)室里的電腦已全部報(bào)費(fèi)，語音實(shí)驗(yàn)室里的設(shè)備全部損壞，校園閉路電視系統(tǒng)已停播（電視機(jī)已損壞或作他用），投影儀進(jìn)了倉庫，教育衛(wèi)星電視地面接收站成了擺設(shè)。

2、計(jì)算機(jī)辦公停留行政管理人員上，教師網(wǎng)絡(luò)辦公還是零。

3、多媒體教室無法滿足全校的開課要求。

4、我校還沒有校園網(wǎng)，沒有自己的資源庫，沒有自己的網(wǎng)站。

5、電教師資不足。

當(dāng)然，學(xué)校的電教也存在極大發(fā)展空間，面臨一些有利因素和條件，必須抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)我校電教面貌的根本性的改變：

1、學(xué)校電教經(jīng)營多年，已有一定的基礎(chǔ)和規(guī)模，有一個(gè)基本的形態(tài)。部分教師已基本掌握利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，文字編輯，自制PPT課件能力。而且我校從98年開始，先后成為“湖北省電教示范學(xué)?！?、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

2、我校有歷來重視電化教育的傳統(tǒng)，大力推進(jìn)教育信息化已在白中上下形成共識。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要手段。實(shí)現(xiàn)教育信息化，有利于提高我校教育的綜合實(shí)力，改善教育的總體環(huán)境；有利于改革傳統(tǒng)教育模式，加快教育改革；有利于教育資源優(yōu)化配置，合理利用，達(dá)到資源共享；有利于全面貫徹黨的教育方針，提高教育技術(shù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

【發(fā)展目標(biāo)】

根據(jù)電化教育發(fā)展的趨勢和學(xué)校的實(shí)際情況，今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)電化教育的發(fā)展目標(biāo)是：堅(jiān)持電化教育為學(xué)校教學(xué)、科研及宣傳工作服務(wù)的方針，努力以電教手段促進(jìn)學(xué)校的教育改革，力爭用5年時(shí)間，使學(xué)校的電化教育水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。

建立一支能抓實(shí)干、求實(shí)創(chuàng)新，不斷開拓的電教領(lǐng)導(dǎo)班子，切實(shí)把電教工作重視起來，真正把電教工作納入整體教學(xué)工作中。要完善電教領(lǐng)導(dǎo)小組，選用精明強(qiáng)干，事業(yè)心強(qiáng)，富有經(jīng)驗(yàn)的教師參加小組，做到領(lǐng)導(dǎo)親自抓，電教組協(xié)調(diào)教師共同干。年初有計(jì)劃，工作中有措施、有活動(dòng)記實(shí)、有成效、有階段性總結(jié)評比、表彰先進(jìn)。

二、加強(qiáng)電教師資隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)展電教工作，培養(yǎng)造就一支高質(zhì)量高水平的電教教師隊(duì)伍是至關(guān)重要的, 因此要培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞碾娊倘藛T，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論和管理技術(shù)水平，提高全員電教素質(zhì)，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，奠定良好的基礎(chǔ)。除了按上級要求,?有計(jì)劃地輸送學(xué)員參加上級組織的各類培訓(xùn)，同時(shí)要適時(shí)地組織好不同層次、不同類別的電教培訓(xùn)班，在電教基本理論、基礎(chǔ)知識、設(shè)備的使用、維護(hù)、軟件制作、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等諸方面進(jìn)行全面培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容上堅(jiān)持針對實(shí)際，注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，確定重點(diǎn)和培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)形式上堅(jiān)持以崗位訓(xùn)練，自學(xué)和辦班相結(jié)合的原則，在評價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評價(jià)學(xué)習(xí)業(yè)績和與評價(jià)學(xué)校實(shí)際工作業(yè)績相結(jié)合，力求把電教培訓(xùn)工作持續(xù)地進(jìn)行到底。加強(qiáng)中青年教師電教技術(shù)培訓(xùn)工作，全面提高現(xiàn)代化技術(shù)操作水平，讓電教成為白中中青年教師開展“比、學(xué)、趕、幫”的大舞臺。

三、搞好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加速電教軟硬件的投入。

本著“整體規(guī)劃，超前發(fā)展，年年投入，先急后緩，分步裝備”的原則，逐步完善配套學(xué)校電化教育設(shè)施。

（一）、硬件建設(shè)：

1、籌建白楊中學(xué)網(wǎng)站，打開一扇讓世界了解折白中的窗口。

2、籌建電子閱覽室，使廣大老師和學(xué)生能夠用最短的時(shí)間獲取最多的信息，從而實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、籌建留守學(xué)生之家，為廣大學(xué)生提供一個(gè)休閑空間。

4、籌建校園網(wǎng)。學(xué)校各行政辦公室、學(xué)科教研組、普通教室及專用教室均設(shè)有應(yīng)用終端。鼓勵(lì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)辦公，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（二）、軟件建設(shè)：

1、繼續(xù)擴(kuò)建各學(xué)科資源庫的建設(shè)，以達(dá)到能滿足未來教學(xué)的需要。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍信息技術(shù)能力的培訓(xùn)。在原來面上培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師專長定向培訓(xùn)，使全體教師基本掌握利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，文字編輯，自制PPT課

件，應(yīng)用教學(xué)課件的能力。

3、逐步建立本校的積件庫。

（三）、電教管理

電教組是學(xué)校的管理電化教育的主要責(zé)任部門，管理是否完善直接影響到學(xué)?，F(xiàn)代教育的發(fā)展和現(xiàn)代教育的課題研究。電教管理人員應(yīng)該對學(xué)校的電教設(shè)備的使用進(jìn)行規(guī)范科學(xué)的管理，對的使用維修制定出一套完整的管理制度，對教師使用電化教育設(shè)備的情況作說細(xì)認(rèn)真的登記。

(1)學(xué)校添置電教設(shè)備，電教管理人員應(yīng)對設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后記入《電教中心固定財(cái)產(chǎn)分類帳》和《電教中心易耗品分類帳》，然后進(jìn)行編號并妥善保管。

（2）教師借用電教設(shè)備，應(yīng)在《電教媒體借用登記表》上簽字并借用。

（3）電教組在每個(gè)學(xué)期開學(xué)之前應(yīng)對學(xué)校的所有電化教育設(shè)備進(jìn)行一次全面細(xì)致的檢查，對有問題或者有故障的設(shè)備如果自己能夠維修的則自己進(jìn)行維修，如果自己無法維修的或者需要購買配件的則報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系保修單位和其他維修單位進(jìn)行維修。確保開學(xué)初能正常進(jìn)行教學(xué)。

（4）教師或?qū)W生在電教設(shè)備使用過程中，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障或損壞，則應(yīng)填寫電教設(shè)備維護(hù)申請表上交電教組。電教管理人員接到通知后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修和維護(hù)，并把結(jié)果填入《電教中心中作日記》。

（5）電教管理人員應(yīng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電腦的操作系統(tǒng)、殺毒軟件進(jìn)行定期維護(hù)或升級。

（6）教師在教學(xué)過程中，使用電教設(shè)備，電教員應(yīng)及時(shí)記錄在《電教媒體使用登記表》上，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

（7）網(wǎng)站內(nèi)的各個(gè)版主每天接收學(xué)校電子郵件、留言版、論壇中的信息并及時(shí)反饋到校長辦公室。

（四）、應(yīng)用研究

1、全面開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育、教學(xué)模式；學(xué)習(xí)模式；校園信息化建設(shè)”以及“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研究。

2、開展好遠(yuǎn)程教育。在建設(shè)好本校資源的基礎(chǔ)上，與INTEL未來教育、國家電教館等建立連接，共享網(wǎng)絡(luò)資源。

第三篇：鹽城中學(xué)簡介（推薦）

鹽城中學(xué)簡介

江蘇省鹽城中學(xué)創(chuàng)建于1927年，創(chuàng)建人是中央大學(xué)督學(xué)周宣德。初名為國立第四中山大學(xué)鹽城中學(xué)。學(xué)校校址原在淮美中學(xué)，曾遷至箭道巷，后購得附近彤華宮廟址擴(kuò)展而成。1928年學(xué)校改名為江蘇大學(xué)鹽城中學(xué)，同年4月改為中央大學(xué)區(qū)立鹽城中學(xué)，9月改名江蘇省立鹽城中學(xué)。她是當(dāng)時(shí)鹽城地區(qū)唯一的一所省立中學(xué)。

鹽城中學(xué)在辦學(xué)早期就恪守“辦學(xué)必成功，理事須公道”之原則，從嚴(yán)治校。學(xué)校提倡“以博學(xué)為門徑、以約修為指歸”，重視學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生能力培養(yǎng)。1933年夏，江蘇省舉行首次全省高中會考，鹽城中學(xué)學(xué)生參加考試結(jié)果成績“乃屬上游”，在社會上產(chǎn)生較大影響。其后“淮之南，江之北，濱海區(qū)域之莘莘學(xué)子，由小學(xué)而初中而高中，遂多指斯校為歸宿焉”。曾任新中國外交部長、著名外交家喬冠華，臺灣前“行政院長”郝柏村，1949年率部起義的中共地下黨員，原國民黨江陰炮臺總臺長唐秉琳以及原全國兵工學(xué)會彈道學(xué)會主任委員、彈道學(xué)專家鮑廷鈺等均是這一時(shí)期的鹽城中學(xué)學(xué)生。

大革命失敗后，中國革命暫時(shí)處于低潮時(shí)期。但時(shí)隔不久，鹽城地區(qū)中共黨組織恢復(fù)活動(dòng)，鹽城中學(xué)是當(dāng)時(shí)地下黨組織活動(dòng)的主要陣地。地下黨組織積極組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步青年學(xué)生開展反帝反封建斗爭。1928年10月初，鹽中、亭湖等學(xué)校舉行大游行，行至城隍廟，一群學(xué)生搗毀了廟內(nèi)的神像。國民黨縣政府雇用一些壞人縱火燒毀城隍廟，說學(xué)生得罪了神，火災(zāi)是城隍顯圣，要懲罰學(xué)生，鹽城中學(xué)學(xué)生王長江對他們嚴(yán)加斥責(zé)竟被投入火中活活燒死，制造了震驚全縣的“一0?八慘案”。敵人的暴行并沒有嚇倒青年學(xué)生，一些青年學(xué)生在斗爭中鍛煉成長，學(xué)生宋子濱、姚英、劉景春、駱繼乾、宋金煜、張衍栻等先后加入了中國共產(chǎn)黨，是鹽城縣區(qū)較早的一批學(xué)生黨員。

1934年，鹽城中學(xué)改為鹽城高級應(yīng)用化學(xué)職業(yè)學(xué)校。校長是王義玨，“初高級學(xué)生共六級”?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，不久，鹽城淪為敵占區(qū)，鹽城中學(xué)被迫遷至今鹽都縣樓王莊塔院寺。次年秋改名為江蘇省立第三臨時(shí)中學(xué)，簡稱“三臨中”，先后在鹽城、淮安鄉(xiāng)村流離遷徙，在艱難困苦中繼續(xù)辦學(xué)。到了1943年，日寇再次侵襲被迫解散?？箲?zhàn)勝利后，“三臨中”在泰州復(fù)校，次年11月，復(fù)名江蘇省立鹽城中學(xué)，代理校長李西垣。1947年1月，鹽中部分師生返回鹽城原校址復(fù)校，另一部分師生以鹽中泰州分校名義留泰州辦學(xué)，校務(wù)由李西垣的侄兒李景周代理，至1949年因時(shí)局變化自行解散。臺灣國民黨陸軍總司令陳廷寵等一批在臺灣校友有不少是這一時(shí)期畢業(yè)生。

抗戰(zhàn)以來，由于學(xué)校不穩(wěn)定、碾轉(zhuǎn)遷移，鹽城中學(xué)有相當(dāng)一部分師生流散在鹽阜各地，這為抗日民主政權(quán)建立新型學(xué)校播下了種子，未滅的“香火”使鹽中在新的歷史條件下得以繼承和發(fā)展。

1940年10月，八路軍五縱隊(duì)在司令員黃克誠的指揮下與新四軍在白駒鎮(zhèn)獅子口會師，創(chuàng)建了鹽阜區(qū)抗日民主根據(jù)地。11月，在原江蘇省立鹽城中學(xué)的校址上建立了抗日軍政大學(xué)五分校，陳毅同志兼校長。1941年7月，運(yùn)籌華中全局的劉少奇同志特于駐地召見鹽阜區(qū)黨委書記劉彬、鹽阜行署主任宋乃德和行署文教處長戴伯韜等負(fù)責(zé)同志開會，研究恢復(fù)和發(fā)展鹽阜區(qū)的教育問題。在會上，劉少奇對大家說，這個(gè)地區(qū)知識分子很多，青少年也很多，但學(xué)校已經(jīng)星散，為了避免這些人流到敵偽地區(qū)或摩擦“專家”韓德勤那里去，我們應(yīng)該開辦學(xué)校，團(tuán)結(jié)他們，使他們有書可讀，有地方教書，希望你們辦一所聯(lián)立中學(xué)。為貫徹少奇同志指示，1941年秋，蘇北抗日民主根據(jù)地的第一所完全中學(xué)——鹽阜區(qū)聯(lián)立中學(xué)在阜寧縣郭墅張莊誕生。校長開始由行署主任宋乃德兼任，后請鹽阜地區(qū)著名教育家江重言擔(dān)任。另委早期中共地下黨員，在上海大學(xué)長期工作過的許德良同志任副校長。生活指導(dǎo)部主任是林玨，社會服務(wù)部主任是顧崇實(shí)，總務(wù)部主任是顧乃湘(女)，師范部主任先為朱澤甫，后為陸維特。教師有不少是從軍部和行署派來的，有一部分是從本地區(qū)選聘的。學(xué)校設(shè)有初中部、高中部、師范部，后增設(shè)藝術(shù)專修班，學(xué)生來自蘇魯皖滬等省各地。

聯(lián)立中學(xué)成立后，新四軍軍部宣傳部長錢俊瑞和抗大五分校訓(xùn)練部長薛暮橋以及學(xué)者孫冶芳等均來校作過報(bào)告。陳毅軍長對這所中學(xué)十分關(guān)心，他與其它有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特邀在周恩來副主席關(guān)心下成長壯大的全國聞名的“新安旅行團(tuán)”到校聯(lián)歡演出，又請上海來的一批文化名人賀綠汀、魯莽等到校講課。軍部醫(yī)務(wù)主任、德國共產(chǎn)黨員羅中特也曾來聯(lián)中作過報(bào)告。

辦學(xué)一年后，日寇蕩，學(xué)校分散到射東、東季、吳灘三個(gè)補(bǔ)習(xí)團(tuán)。1943年秋反掃蕩勝利后在阜寧邊胥董莊集中開學(xué)，校名未變。1944年春又遷至阜寧縣空寺陰辦學(xué)。這時(shí)學(xué)校有了較大發(fā)展，有學(xué)生500多人，教職工100多人。當(dāng)時(shí)日軍“清鄉(xiāng)”、“掃蕩”頻繁，斗爭尖銳，辦學(xué)條件極為困難。鹽阜聯(lián)中的領(lǐng)導(dǎo)和老師帶領(lǐng)廣大學(xué)生，采取軍事化、游擊式和時(shí)分時(shí)合等多樣靈活的形式，克服種種困難，在農(nóng)村堅(jiān)持辦學(xué)，是鹽阜地區(qū)一所非常有影響的學(xué)校，這時(shí)由于在阜東縣已建立了“二聯(lián)中”，聯(lián)立中學(xué)從此被稱之為“一聯(lián)中”。

根據(jù)劉少奇同志的指示精神，鹽阜區(qū)各縣都辦起了縣立中學(xué)，1942年8月阜東中學(xué)創(chuàng)立。1943年春，日寇“大掃蕩”，學(xué)校適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)環(huán)境，化整為零，建立了新灘、五汛等補(bǔ)習(xí)團(tuán)。1944年1月阜東中學(xué)在蔡橋北鄉(xiāng)東墩子(現(xiàn)濱?？h蔡橋鄉(xiāng))復(fù)校，不久改稱鹽阜區(qū)聯(lián)立第二中學(xué)，簡稱“二聯(lián)中”，校長由阜東縣文教科長后為阜東縣縣長熊梯云同志兼任，生活指導(dǎo)部主任是羅芒(女)，學(xué)生增至100多人。開始聘請來的教師有姜觀吾、張正南、李旭東、李兆陽等，后加入的有蒯家義、周學(xué)源、左石清等；事務(wù)人員有左新樵、顧鋮先等，校醫(yī)是左作之，工人有裴鳳來、吉玉順、杜有才等。

一聯(lián)中、二聯(lián)中都是由我黨創(chuàng)辦的直屬鹽阜區(qū)民主政府領(lǐng)導(dǎo)的兩所新型學(xué)校。這兩所學(xué)校無論從辦學(xué)思想、辦學(xué)目的還是從辦學(xué)形式、方法、教育教學(xué)內(nèi)容來看都不同于國統(tǒng)區(qū)的舊式學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，為革命戰(zhàn)爭和根據(jù)地建設(shè)服務(wù)，以提高和普及人民大眾的知識技能和民族自尊心為中心，努力把學(xué)校辦成既象抗大那樣注重政治，又象普通中學(xué)那樣重視知識技能。一方面注重對師生進(jìn)行思想政治教育，灌輸馬列主義毛澤東思想，講授新民主義革命和抗日救國的道理，廢除國民黨統(tǒng)治時(shí)期舊學(xué)校的“黨義”、“公民”等課程，代之以《社會發(fā)展史》、《中國革命問題》、《論持久戰(zhàn)》等。另一方面根據(jù)師資和設(shè)備條件盡可能地開設(shè)完全中學(xué)的課程。本著少而精、學(xué)用一致的原則制定教學(xué)計(jì)劃，開展各種教學(xué)活動(dòng)。政治課主要講根據(jù)地建設(shè)，歷史課主要講中國近百年歷史，地理課主要講抗戰(zhàn)地理和解放區(qū)的地域概況，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識主要講解放區(qū)的主要農(nóng)作物栽培，數(shù)學(xué)課除講定理法則外，還教學(xué)生怎樣做會計(jì)和計(jì)算土方。語文教學(xué)中還選用《蘇中報(bào)》、《黃海日報(bào)》、《鹽阜大眾報(bào)》登載的新華社電訊和文章。學(xué)校培養(yǎng)出來的人才及時(shí)地滿足了根據(jù)地建設(shè)的需要。

這兩所學(xué)校在辦學(xué)中堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則和教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的原則，勤工儉學(xué)和校辦工廠取得了突出的成績。一聯(lián)中建校不久，就蓬勃開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，老師帶領(lǐng)學(xué)生開荒、種菜、紡紗、織布，并由化學(xué)老師徐以達(dá)負(fù)責(zé)試制、生產(chǎn)肥皂，1943年辦起了小型實(shí)驗(yàn)廠，后改名為“工專肥皂廠”，日產(chǎn)肥皂1000塊到2000塊，供應(yīng)部隊(duì)和銷往各地。現(xiàn)在的淮陰光華化學(xué)廠就是在“工專肥皂廠”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二聯(lián)中以“以生產(chǎn)養(yǎng)學(xué)校，以勞力換智力”為口號，大力開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，通過勤工儉學(xué)，一方面解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難和學(xué)生讀書困難，另一方面可使學(xué)生受到勞動(dòng)鍛煉，加深和加強(qiáng)對課本知識的理解和鞏固。辦學(xué)一開始，師生就在學(xué)校數(shù)千畝土地上砍草、開荒、種植，并在學(xué)校附近數(shù)十畝土地上種植瓜、菜、蔥、辣椒、蘿卜、蕃茄等，解決了600多名師生日常食用的蔬菜問題。后來還在學(xué)校內(nèi)建立造紙廠、紡織廠、榨油廠、肥皂廠等，由學(xué)生自己動(dòng)手，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，逐漸提高生產(chǎn)技能。二聯(lián)中生產(chǎn)的肥皂、毛巾、棉布等產(chǎn)品在根據(jù)地內(nèi)甚為暢銷。

1945年5月，政府為適應(yīng)抗戰(zhàn)勝利后需要工業(yè)建設(shè)人才的新形勢決定將一聯(lián)中更名為蘇北工業(yè)專門學(xué)校，高中部設(shè)有化工和土木兩個(gè)系，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)干部的任務(wù)，由蘇皖區(qū)政府直接領(lǐng)導(dǎo)。同年9月，淮陰、淮安相繼解放，蘇北工業(yè)專門學(xué)校奉命遷往淮安，不久遷到淮陰。與此同時(shí)，二聯(lián)中改名為蘇北鹽墾專門學(xué)校，10月又改名為蘇皖邊區(qū)農(nóng)紡專門學(xué)校，校長仍由熊梯云同志兼任，副校長由王啟宇同志擔(dān)任，生活指導(dǎo)部主任是李方曙，姜光斗、孟君孝等均來此任教。1946年3月，蘇皖邊區(qū)政府教育廳決定將蘇北工專劃歸華中建大領(lǐng)導(dǎo)，改名為華中建設(shè)大學(xué)附設(shè)中學(xué)。校長仍為江重言先生，教導(dǎo)主任和副主任仍為李庚同志和李克同志，黨總支書記為楊海波同志。6月，國民黨反動(dòng)派撕毀“停戰(zhàn)協(xié)定”，敵機(jī)常來空襲淮陰，建大附中被迫遷往城郊農(nóng)村上課。就在這個(gè)時(shí)候，農(nóng)紡專校的人事也發(fā)生了變化，李繼南同志由一高中（前身是1943年建立的阜淮中學(xué)）調(diào)來擔(dān)任校長，王正風(fēng)、李聲宏、沈正超、龐天儀等同志也來此任教。9月中旬，敵軍侵犯淮陰、淮安，華中建設(shè)大學(xué)決定附中部分師生隨建大向山東撤退，同時(shí)決定江重言校長和徐以達(dá)老師率大部分師生利用完整保留下來的圖書、儀器設(shè)備留在本地辦學(xué)，9月19日附中部分師生近百人在楊海波和李庚同志率領(lǐng)下開始北撤。留在蘇北堅(jiān)持辦學(xué)的江重言校長和部分師生在我軍撤出兩淮之后，將附中撤退到鹽阜老區(qū)農(nóng)村復(fù)課。1947年初，蘇皖邊區(qū)五分區(qū)一高中遷至駁柴港。這時(shí)射陽境內(nèi)的二高中大部分學(xué)生轉(zhuǎn)入一高中。二高中孫達(dá)人、陳汲

三、吳子英等同志調(diào)到一高中工作。同年夏，附中搬到空寺陰莊招生辦學(xué)，學(xué)生增加到400多人，校長為江重言，生活指導(dǎo)部主任是徐以達(dá)。年底蔣軍入侵，縱火焚燒農(nóng)紡專校校舍、設(shè)備、圖書。1948年初，建大附中、農(nóng)紡專校遷校至駁柴港與一高中合并成立“蘇皖邊區(qū)五分區(qū)區(qū)立中學(xué)”，校長江重言，副校長鄭白，教師增至40余人，學(xué)生200多人。1949年初學(xué)校遷至阜寧城。同年4月，蘇北行政公署派人從蘇南接回原省立淮安中學(xué)師生近200人，在區(qū)中經(jīng)過短暫集訓(xùn)后，絕大多數(shù)教師留在區(qū)中。這批教師學(xué)有專長、術(shù)有專攻，其中有數(shù)學(xué)教師朱占元、生物教師錢冰抱、化學(xué)教師韓席儒、歷史教師秦公超、英語教師王濟(jì)川等。

一聯(lián)中、二聯(lián)中、建大附中、農(nóng)紡專校、—高中、二高中以及區(qū)中在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中辦學(xué)為鹽阜區(qū)根據(jù)地的政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化教育建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，為我黨在解放區(qū)辦新民主主義基礎(chǔ)教育和建國后辦社會主義基礎(chǔ)教育積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)校在條件十分艱苦的環(huán)境里為我黨培養(yǎng)了3000多名人才。有些同志畢業(yè)不久，就血灑戰(zhàn)場，為民主革命的勝利貢獻(xiàn)了自己的青春；有不少同志經(jīng)歷了從民主革命到社會主義建設(shè)的光輝歷程，成為祖國各條戰(zhàn)線的骨干力量。一聯(lián)中、建大附中畢業(yè)生在解放后大多數(shù)人擔(dān)任了處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，其中擔(dān)任部級領(lǐng)導(dǎo)干部的就有近10人。原地礦部部長，現(xiàn)中國人民政治協(xié)商會議秘書長朱訓(xùn)，中國人民解放軍總后勤部政委、上將周克玉，原輕工部副部長王文哲，原中國人民解放軍空軍副政委陳潛等都是一聯(lián)中的畢業(yè)生。曾在一聯(lián)中(或建大附中)擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)工作或從事過教育教學(xué)工作的有原國家教委副主任楊海波，原外經(jīng)部副部長李克，中國文聯(lián)書記處原書記李庚等。二聯(lián)中、農(nóng)紡專校畢業(yè)生后來擔(dān)任部隊(duì)師以上、地方廳局級以上職務(wù)的有100多人，擔(dān)任縣團(tuán)級干部的有300多人。他們當(dāng)中的突出代表有《光明日報(bào)》原總編輯姚錫華，中國人民解放軍軍事科學(xué)院政治部主任、少將殷學(xué)潤，中國文學(xué)評論家、作家顧驤等。

1950年初，區(qū)中又遷至鹽城，與先期進(jìn)鹽的葉挺中學(xué)(前身澤夫中學(xué)，初名亭湖中學(xué)，由著名愛國民主人士宋澤夫創(chuàng)辦于1924年)合并。在原來江蘇省立鹽城中學(xué)的舊址上建立蘇北鹽城中學(xué)，校長江重言，黨總支書記何夷白。1953年學(xué)校改為現(xiàn)名江蘇省鹽城中學(xué)，并確定為江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué)。

進(jìn)城初期，學(xué)校有18個(gè)班級，在校學(xué)生743名，教職工45人。校園面積從原來的三十余畝擴(kuò)大近200畝，基本奠定了今日鹽中校園面積的基礎(chǔ)。

1951年，姜光斗任校長兼黨總支書記，1954年姜亞材任校長，呂浦克任總支書記，1958年薛一凡任校長兼總支書記，1964年邵沛任校長兼總支書記。

進(jìn)入和平建設(shè)時(shí)期，鹽城中學(xué)發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭年代解放區(qū)的光榮辦學(xué)傳統(tǒng)，把培養(yǎng)保衛(wèi)和建設(shè)新中國需要人才放在第一位?？姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)后，鹽城中學(xué)學(xué)生踴躍參軍，先后有118名學(xué)生加入了抗美援朝、保家衛(wèi)國的行列。結(jié)合抗美援朝、土地改革和鎮(zhèn)壓反革命的斗爭，對學(xué)生進(jìn)行行之有效的愛國主義教育和國際主義教育。在教學(xué)上由戰(zhàn)爭年代注重實(shí)用向?qū)W習(xí)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、進(jìn)行扎實(shí)的基本技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。在校園內(nèi)開展群眾性的演講活動(dòng)和文藝演出活動(dòng)。以學(xué)生為主要演員的大型歌劇《白毛女》演出轟動(dòng)全城，學(xué)校軍樂隊(duì)聞名遐邇。學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)是鹽城地區(qū)最強(qiáng)的兩支中學(xué)生體育勁旅。為了美化校園，進(jìn)城不久，校團(tuán)委號召建造一座風(fēng)景山，師生們積極響應(yīng)，不到一月時(shí)間即壘起了一座現(xiàn)在還屹在的“共青山”。努力克服游擊作風(fēng)，大力開展正規(guī)化管理。十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，在培養(yǎng)基礎(chǔ)人才的同時(shí)造就了一批名師。1960年，沈正超代表學(xué)校數(shù)學(xué)教研組出席全國群英會；王子仲、沈正超、萬恒德等教師榮獲“江蘇省先進(jìn)工作者”稱號。形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，使鹽城中學(xué)很快成為一所有影響的學(xué)校，為鹽城中學(xué)后來的輝煌奠定了基礎(chǔ)。60年代初，著名數(shù)學(xué)家，當(dāng)時(shí)中國科技大學(xué)副校長華羅庚在一次會議上說：“在蘇北地區(qū)辦得最好的中學(xué)是鹽城中學(xué)”。

從1950年進(jìn)城到1965年，鹽城中學(xué)為國家培養(yǎng)了大批人才。有不少人走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，其中有安徽省副省長黃岳忠、鐵道部紀(jì)委書記張有明、太原衛(wèi)星發(fā)射中心政委少將史有來、上海航空工業(yè)(集團(tuán))公司總經(jīng)理李萬新、南昌飛機(jī)制造廠總經(jīng)理姜亮、馬鞍山鋼鐵公司總經(jīng)理杭永益、三峽開發(fā)總公司副總經(jīng)理李茂和、中科院計(jì)劃委員會自然資源綜合考察委員會副主任孫九林、江蘇省人大常委會秘書長王學(xué)成、江蘇省計(jì)經(jīng)委副主任管保宣、江蘇省煙草局局長胡子林、南通市市長程亞民、鹽城市副市長谷容先、上海市公安局副局長易慶瑤、江西銅業(yè)公司黨委副書記王振坤、合肥國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委主任、工委書記湯寶昌、上海申孚國際貿(mào)易有限公司總裁左新之、原中國民航學(xué)院院長王文富、原南京鐵道醫(yī)學(xué)院黨委書記孫勛、北京大學(xué)副教務(wù)長吳同瑞、原鹽城工專校長胡乃定等。有不少人成為高等學(xué)校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、冶金制造、工程建筑，國防科技等方面的專家、學(xué)者，其中有金礦勘察專家范永春、水利專家季奎、機(jī)械工程專家楊鐘藩、生物學(xué)專家劉志禮、超導(dǎo)物理專家金新、有機(jī)化學(xué)專家錢長濤、加速物理及技術(shù)專家張武、吸血蟲病專家王在華、轎車制造專家智百年、微波技術(shù)專家邱學(xué)恒、激光技術(shù)專家陳建文和沈書泊、航天工業(yè)專家唐登斌、飛機(jī)制造專家陳治安、國防科技專家成自龍和宋成勤、化學(xué)工程專家游成培、數(shù)學(xué)專家王能超和趙林城、考古與先秦史專家徐錫臺、中國古代思想史專家唐宇元、明史專家王春瑜等。

“文革”期間，鹽城中學(xué)的正常辦學(xué)秩序遭到嚴(yán)重破壞，尤其是在五六十年代辦學(xué)過程中培養(yǎng)起來的一支較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍遭受嚴(yán)重?fù)p失。有些教師被極“左”思潮迫害致死，有些教師被辱為“牛鬼蛇神”打入牛棚，有些教師被下放到農(nóng)村接受“再教育”。1973年，鹽城師范學(xué)校復(fù)校，鹽城中學(xué)有13名干部、教師被調(diào)至該校。1976年，鹽城師范?？茖W(xué)?；謴?fù)，鹽城中學(xué)又被抽走了26名骨干教師，幾乎囊括了各學(xué)科的教研組長到鹽城師專。1976年至1977年，學(xué)校一度改名為江蘇師院鹽城分院附屬中學(xué)。這一時(shí)期學(xué)校革委會主任先后是邵沛、仲吉、徐月亮。就在這困難時(shí)期，鹽城中學(xué)仍為國家培養(yǎng)不少人才，中共中央政法委員會研究室主任林中梁、江蘇省建材局局長王占成、南京金融高等?？茖W(xué)校黨委書記熊仁民、北京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、博導(dǎo)、全國十大優(yōu)秀中青年科學(xué)家王詩宬，南京理工大學(xué)飛行力學(xué)專業(yè)博士、教授商筱亭，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)吳康寧，我國自己培養(yǎng)的首批政治學(xué)博士之一北大教授王浦劬等均是這一時(shí)期的畢業(yè)生。

十年**結(jié)束，進(jìn)入改革開放和“四化”建設(shè)新時(shí)期，鹽城中學(xué)重新煥發(fā)青春。1977年9月，劉則先任校長兼黨委書記。1978年學(xué)校被省教育廳列為全省首批辦好的十四所重點(diǎn)中學(xué)之一，并恢復(fù)江蘇省鹽城中學(xué)原名。學(xué)校致力于重新組織和培養(yǎng)師資隊(duì)伍，恢復(fù)和建立各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上了正軌，優(yōu)良校風(fēng)基本得到恢復(fù)。1983年5月，龐天儀主持學(xué)校工作。學(xué)校大力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和常規(guī)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量基本恢復(fù)到文革前的水平。

1985年8月楊四海任黨委書記，陸云翔任校長，王文蓀、朱五華任副校長。次年8月，王杰任黨委書記、陸云翔繼續(xù)擔(dān)任校長。為適應(yīng)改革開放深入發(fā)展和“四化”建設(shè)對中學(xué)教育的需要，鹽城中學(xué)認(rèn)真貫徹鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”方針和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，從1987年開始，逐步深入地對學(xué)校內(nèi)部管理體制進(jìn)行了改革，建立起充滿活力、有利調(diào)動(dòng)全體教職工積極性的“三結(jié)合三為主”的內(nèi)部管理體制。強(qiáng)化德育工作，從1986年起，學(xué)校在每學(xué)年都要組織高一高二年級學(xué)生分別軍訓(xùn)一周和下鄉(xiāng)勞動(dòng)鍛煉一周，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的國防意識和勞動(dòng)觀念。1989年12月，學(xué)校被江蘇省教委授予“德育工作先進(jìn)單位”。八十年代培養(yǎng)出來的畢業(yè)生姚曉東現(xiàn)任共青團(tuán)江蘇省委副書記；上海血液學(xué)研究所副所長茅矛，1995年在導(dǎo)師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了人類兩個(gè)新基因，為人類最終攻克癌癥提供了依據(jù)，具有世界先進(jìn)水平；復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系副教授丁建東獲得第五屆中國青年科技獎(jiǎng)。

1992年11月，朱五華同志任校長兼黨委書記。前后擔(dān)任副校長的有周曉林(黨委副書記)、房天龍、李祝源、顧為建。

九十年代以來，鹽城中學(xué)進(jìn)一步全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)中心工作，辦學(xué)質(zhì)量躍上新的臺階。

堅(jiān)持德育為首，愛國主義教育從初一到高三形成序列教育特色。91年上半年，鹽城中學(xué)承擔(dān)了省“八五”科研項(xiàng)目《中學(xué)愛國主義教育總體設(shè)計(jì)及實(shí)施》，經(jīng)過幾年的研究和實(shí)踐，于1995年4月完成了此項(xiàng)科研任務(wù)，并由江蘇教育出版社出版公開發(fā)行。近幾年，鹽城中學(xué)愛國主義教育先進(jìn)事跡先后被《新華日報(bào)》、《半月談》、《中國教育報(bào)》、《光明日報(bào)》等報(bào)刊報(bào)道，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響。

以課程改革為重點(diǎn)，大力實(shí)施素質(zhì)教育。在90年代初，鹽城中學(xué)就根據(jù)國家教委頒布的《現(xiàn)行普通高中教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整意見》，對現(xiàn)階段課程設(shè)置進(jìn)行了積極而慎重的改革。壓縮必修課，根據(jù)學(xué)生興趣和成才需要增開選修課、勞技課和活動(dòng)課，先后開設(shè)了學(xué)科深化類、方法技能類、體育藝術(shù)類、拓寬知識類四大類二十多門選修課，基本形成了有利促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型課程體系。此項(xiàng)教改成果被《學(xué)校管理》雜志作了專題介紹，還被選入《江蘇省普遍高中改革經(jīng)驗(yàn)選編》向全國高中會議介紹。

十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，以大力提高45分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量、效益為目標(biāo)，為不同年齡層次的教師開展了“新秀杯”、“五四杯”、“而立杯”、“不惑杯”、“紅燭杯”等系列教學(xué)競賽活動(dòng)。通過系列教學(xué)競賽活動(dòng)使老教師發(fā)揮了傳幫帶作用，使一大批青年教師脫穎而出，先后有18名中青年教師在省優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)。90年代以來，鹽城中學(xué)教師在省級以上刊物上發(fā)表論文近500篇、出版專著和各類教學(xué)參考書18部，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有四位教師參加了國際學(xué)術(shù)討論會，他們的論文被收入論文集、翻譯介紹到國外?，F(xiàn)有專職教師159人，其中特級教師4人，高級教師60人，中級教師72人，基本形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)水平較高的師資隊(duì)伍。

進(jìn)一步深化內(nèi)部管理體制改革，“三結(jié)合三為主”的內(nèi)部管理體制在新的歷史條件下得到進(jìn)一步鞏固和完善。同時(shí)還對分配制度進(jìn)行了配套改革，基本形成了自我激勵(lì)、自我發(fā)展、自我約束的內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)了辦學(xué)活力，極大地調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性。

經(jīng)全體教職工的共同努力，近幾年鹽城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一直處于全省前列。高考本科升學(xué)率穩(wěn)定在95％以上。94屆學(xué)生嚴(yán)挺以703分的總成績奪取了全省理科狀元。從1990年以來，鹽城中學(xué)學(xué)生參加省級以上數(shù)理化等學(xué)科競賽共有768人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)176人，二等獎(jiǎng)240人，先后有12名學(xué)生進(jìn)入國家冬令營，6名學(xué)生進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)。由于模范地貫徹了黨的教育方針，辦學(xué)成績突出，1991年12月學(xué)校被團(tuán)中央授予“中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)合格單位”；1993年8月被國家教委、國家體委表彰為全國中學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》“優(yōu)秀學(xué)?！保?993年9月和1997年2月學(xué)校被省教委兩次評為江蘇省“模范學(xué)?！?；1994年11月被共青團(tuán)中央、國家教委、中國科協(xié)授予“中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！保煌瑫r(shí)被省教委、省體委、省衛(wèi)生廳授予貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》“先進(jìn)單位”；1986年以來，學(xué)校一直是省市“文明單位”；1996年6月，學(xué)校黨委被中共江蘇省委授予“先進(jìn)基層黨組織”；同年10月被江蘇省人民政府授予“江蘇省先進(jìn)集體”。1997年4月率先通過了國家級示范性普通高中驗(yàn)收。1995年4月2日，李嵐清副總理來鹽城中學(xué)視察充分肯定了鹽城中學(xué)近幾年的辦學(xué)成績，認(rèn)為鹽城中學(xué)的“辦學(xué)思路是對的，方法是正確的，教育教學(xué)效果是好的，注意了學(xué)生的全面發(fā)展”。

進(jìn)入“九五”，江蘇省鹽城中學(xué)認(rèn)真地制訂了“九五規(guī)劃”，根據(jù)基礎(chǔ)教育發(fā)展的整體趨勢和現(xiàn)有的辦學(xué)條件和發(fā)展可能性，瞄準(zhǔn)二十一世紀(jì)，明確提出了“全國一流、國際先進(jìn)”的宏偉的辦學(xué)目標(biāo)，力爭到本世紀(jì)末基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校現(xiàn)代化。

第四篇：中學(xué)社團(tuán)簡介

濰坊中學(xué)社團(tuán)簡介

一、社團(tuán)簡介

目前，我校已有以文美文學(xué)院、文美女子合唱團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)為代表的共計(jì)50余個(gè)學(xué)生社團(tuán)先后在我校社團(tuán)管理中心注冊成立。這50余個(gè)學(xué)生社團(tuán)主要涉獵了文學(xué)、現(xiàn)代藝術(shù)、民間傳統(tǒng)工藝、體育、益智以及公益等為主的多個(gè)學(xué)生社團(tuán)種類。其中，在我校開展多次講座的文美文學(xué)院名譽(yù)院長莫言先生在今年榮獲了本屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；我校文美女子合唱團(tuán)也在近年來多次參加了許多國家、省以及市級的文藝演出或比賽，均獲得各界人士的一致好評。

二、社團(tuán)管理宗旨

我社團(tuán)管理中心本著“搭建平臺、活躍校園、拓展素質(zhì)、打造精品”的社團(tuán)建設(shè)宗旨，大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，為同學(xué)們提供鍛煉的平臺，使我們?yōu)H坊中學(xué)學(xué)子們的綜合能力得到全面的挖掘與發(fā)展。

三、社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃

1、推行“社團(tuán)活動(dòng)自薦制度”。將由同學(xué)們被動(dòng)參加的傳統(tǒng)式社團(tuán)活動(dòng)課方式，逐步改為由同學(xué)們主動(dòng)、自發(fā)的組織或參見學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)代式社團(tuán)活動(dòng)方式；將由傳統(tǒng)的社團(tuán)活動(dòng)課的方式，逐步改為由學(xué)生為主導(dǎo)，自由、新穎的社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)各社團(tuán)積極策劃各項(xiàng)健康有益的比賽活動(dòng)，將社團(tuán)活動(dòng)變?yōu)楸荣惖男问綇亩a(chǎn)生各社團(tuán)間的良性競爭。

2、實(shí)行“抓重點(diǎn)、樹榜樣”的社團(tuán)管理模式，每年重點(diǎn)發(fā)展培養(yǎng)10-20個(gè)社團(tuán)。以優(yōu)秀且有潛力的社團(tuán)為入手點(diǎn)，大力發(fā)展此類社團(tuán)，并采取“委派優(yōu)秀學(xué)生會干部掛靠”的方式為此類社團(tuán)的發(fā)展助力，使此類社團(tuán)加速發(fā)掘潛力、迅速成長，為其它中小型社團(tuán)做出好的榜樣。

3、開展與各學(xué)校間的社團(tuán)活動(dòng)交流。如：與大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)手策劃推出各類社團(tuán)活動(dòng)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，借鑒其好的想法和思路進(jìn)一步完善我校社團(tuán)文化的建設(shè)；與初中學(xué)校聯(lián)手策劃推出各類社團(tuán)活動(dòng)，與初中社團(tuán)互相交流，為初中的孩子們帶去新穎合理的社團(tuán)建設(shè)與管理理念。

四、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間

以盡量不影響我校各教學(xué)部正常上課為基礎(chǔ)，以學(xué)生放假在校外的空暇時(shí)間為主要活動(dòng)時(shí)間，以學(xué)生在校每天下午第四節(jié)活動(dòng)課時(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間、小周周末自習(xí)時(shí)間為輔助活動(dòng)時(shí)間。

五、社團(tuán)活動(dòng)場地

1、固定社團(tuán)活動(dòng)室：共計(jì)7間，其中展室一間，可容納40人的活動(dòng)教室6間。

2、學(xué)校小型報(bào)告廳：共計(jì)1個(gè)，可容納120人左右。（本場地使用權(quán)需向?qū)W校相關(guān)部門申請）

3、學(xué)校大型報(bào)告廳：共計(jì)1個(gè)，可容納400人左右，內(nèi)設(shè)小型舞臺一個(gè)。（本場地使用權(quán)需向?qū)W校相關(guān)部門申請）

4、學(xué)校體育館二樓籃球場館：共計(jì)1個(gè)，可容納我校高

一、高

二、新疆部全體學(xué)生，內(nèi)設(shè)大型舞臺一個(gè)。（本場地使用權(quán)需向?qū)W校相關(guān)部門申請）

六、社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 應(yīng)我校學(xué)生社團(tuán)管理中心要求，我校各社團(tuán)均實(shí)行“經(jīng)費(fèi)自籌”的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)處理辦法，且我校社團(tuán)相關(guān)章程中明確要求，各社團(tuán)不得以任何名義或形式向社團(tuán)征收任何費(fèi)用，故我社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)均以外來活動(dòng)贊助以及活動(dòng)廣告費(fèi)的形式產(chǎn)生。

注：以上內(nèi)容最終解釋權(quán)歸我校學(xué)生社團(tuán)管理中心所有。

濰坊中學(xué)社團(tuán)管理中心

肖博元

2012年10月29日

第五篇：仁懷中學(xué)簡介

仁懷中學(xué)簡介

仁懷中學(xué)簡介

z省仁懷中學(xué)，址在z市z區(qū)東港鎮(zhèn)東港路88號。原名z私立仁懷中學(xué)，始建于1938年的抗日烽火之中，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，是z鄉(xiāng)區(qū)最早的完全中學(xué)，是錫、澄、虞地區(qū)的文化教育中心，是我國著名火箭專家和“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者姚桐斌的母校。1943年，清朝農(nóng)工商部尚書、z國學(xué)專修館館長唐文治先生為學(xué)校題“博愛”校訓(xùn)，并加按語：“錫邑北鄉(xiāng)仁懷中學(xué)，創(chuàng)辦有年。癸未孟夏，校長陳伯瑜介嚴(yán)生古津來征題。余維君子體仁，足以長人，校名仁懷，任重道遠(yuǎn)，韓子云博愛之謂仁，諸君其謹(jǐn)守之哉。”又請武進(jìn)清癸卯年進(jìn)士、著名

書法家錢振锽書寫校訓(xùn)匾額“博愛”和校牌“z私立仁懷中學(xué)”。

70多年來，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展，從一所落后的農(nóng)村中學(xué)華麗轉(zhuǎn)身，成為順應(yīng)農(nóng)村城市化發(fā)展潮流的現(xiàn)代化中學(xué)。2000年學(xué)校晉升為z省重點(diǎn)中學(xué)，2002年跨入國家級示范性高中行列，2004年轉(zhuǎn)評為z省首批四星級高中。2009年8月，原仁懷中學(xué)高中部和八士中學(xué)高中部合并為仁懷中學(xué)，搬入異地新建的校區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)占地196畝，建筑面積60677平方米，綠化覆蓋率近40%，環(huán)境優(yōu)美，布局和諧，文化氛圍濃厚。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為16軌48班，有教職工260多人，區(qū)級以上骨干教師60多人，學(xué)生2000多人。

學(xué)校秉承“教育就是服務(wù)”的中心理念。現(xiàn)代化的教學(xué)生活設(shè)施，為學(xué)生提供絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，“遠(yuǎn)離城市喧囂，享受鄉(xiāng)村靜謐”，是靜心讀書的好地方。學(xué)校致力于培養(yǎng)全面發(fā)展、充分發(fā)展、健康發(fā)展的現(xiàn)代公民。

學(xué)校踐行“仁懷臻美”的核心文化。通過打造美麗校園、構(gòu)建美妙課堂、規(guī)劃美好人生，致力臻美教育，打造仁懷辦學(xué)特色，把學(xué)校建成師生生活的花園、學(xué)習(xí)的樂園和精神的家園。

學(xué)校以“名師工作室”引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)、以“學(xué)生生涯規(guī)劃”統(tǒng)領(lǐng)德育工作、以“三動(dòng)”課堂研究和教學(xué)案一體化推進(jìn)教學(xué)和科研工作、以校本課程和社團(tuán)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)提升、以藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。學(xué)校教育的魅力在于“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、更大發(fā)展”，“集體的智慧、極端的認(rèn)真、超常的付出”是對仁懷師生最好的詮釋。學(xué)校倡導(dǎo)“本一偉大、本二優(yōu)秀、本三?？埔补鈽s”，兌現(xiàn)“相同起點(diǎn)，更大提高”的社會承諾。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，豐厚的人文底蘊(yùn)，良好的辦學(xué)業(yè)績，使學(xué)校美譽(yù)度不斷提高。近年來，學(xué)校先后獲得z省平安校園、z省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、z省體育工作先進(jìn)學(xué)校、z省消防安全教

育示范學(xué)校、z省軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、z省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、z省綠色學(xué)校、國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校等榮譽(yù)。