第一篇：德育工作績效評估工作實(shí)施方案

德源文武學(xué)校德育工作 績效評估工作實(shí)施方案

2011年9月

德源文武學(xué)校德育工作績效評估工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

通過實(shí)施中小學(xué)德育工作績效評估，促進(jìn)中小學(xué)切實(shí)落實(shí)育人為本，德育為先，加強(qiáng)德育工作規(guī)范化，不斷改革創(chuàng)新，提高實(shí)效，形成特色，逐步建立長效的學(xué)校德育工作自我評價(jià)機(jī)制和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

二、工作目標(biāo)

從2011至2013（按學(xué)年度計(jì)算），用3年時(shí)間完成我校德育工作績效評估工作，基本完成縣級德育達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建縣級德育示范學(xué)校，力爭成為省級德育示范學(xué)校。

三、組織機(jī)構(gòu)

我校成立德育工作績效評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：卓劍鋒

副組長：曾超瑜陳文濤

成員：廖峰邵波曾桂林卓雙鋒游卓勛鄭開生 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育工作績效評估工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織指導(dǎo)。

四、組織實(shí)施

1、整體規(guī)劃，分步實(shí)施

根據(jù)工作目標(biāo)，以縣德育示范學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，確保兩年內(nèi)完成第一周期自我評估工作。

㈡分工負(fù)責(zé)，協(xié)同推進(jìn)

在創(chuàng)建中，實(shí)行評估工作實(shí)施方案，明確學(xué)校創(chuàng)建時(shí)間、整改內(nèi)容和整改措施，明確評估驗(yàn)收進(jìn)度安排。

五、實(shí)施步驟

㈠組織動(dòng)員（2011年8、9月）

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組和評估隊(duì)伍。

2、組織學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估方案》和指標(biāo)體系。

3、制定本實(shí)施方案。

㈡自查自評（2011年9月）

對照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估方案》和指標(biāo)體系，開展自查、自評、查漏補(bǔ)缺，做好迎評準(zhǔn)備工作。

㈢評估督導(dǎo)（2011年10月—2013年4月）

評估時(shí)間：每校一天半。

程序安排：自評報(bào)告會(huì)→察看校園及德育教育陣地→問卷及座談→聽課→察看資料→評估總結(jié)會(huì)。

㈤申報(bào)材料：

1、申請接受“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！痹u估報(bào)告書。

2、自評報(bào)告。

3、自評《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)》得分。

4、書面扣分說明。

㈥總結(jié)（2012年12月）

回顧總結(jié)評估工作，進(jìn)一步促進(jìn)后進(jìn)學(xué)校達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步總結(jié)發(fā)掘我校德育工作經(jīng)驗(yàn)和特色，研究建立日常工作實(shí)時(shí)管理監(jiān)測體系和德育特色展示交流機(jī)制。

六、工作要求：

1、要高度重視德育績效評估工作，將評估工作與德育常規(guī)、德育創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校德育工作水平，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

2、要注重創(chuàng)建過程和督促整改，一要注重總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)德育工作創(chuàng)新發(fā)展、形成特色，建立長效的自我評價(jià)和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制；二要關(guān)注存在問題，對問題進(jìn)行深度研判分析，破解難題；三要向政府和有關(guān)部門、學(xué)校、社會(huì)提供學(xué)校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，跟進(jìn)落實(shí)整改工作，促進(jìn)存在問題的解決，形成各盡其責(zé)，齊抓共管的良好工作氛圍。同時(shí)注重點(diǎn)面結(jié)合，不斷推廣學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)和研究解決制約學(xué)校德育工作水平提升的問題。

德源文武學(xué)校

2011年9月5日

第二篇：德育工作績效評估工作總結(jié)

德育工作績效評估工作總結(jié)

按照國家,省,市有關(guān)文件的精神和要求,受廣州市教育局宣傳與思想政治處委托,武安市教育評估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心(以下簡稱我中心)負(fù)責(zé)組織專家按照《關(guān)于開展馬莊中學(xué)德育工作績效評估的通知》的要求,對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考核評估.為了規(guī)范評估工作,為評估組有序開展考評提供指引, 為受評學(xué)校迎接評估提供參考,特制定本工作細(xì)則：

一,評估組的組成和分工

(一)評估組的組成 評估組由5人組成,組長由省市政府督學(xué),區(qū)(縣級市)教育局主管德育副局長或教育專家擔(dān)任;組員分別由校長或主管德育副校長,學(xué)校德育主任,省,市,區(qū)(縣級 市)德育教研員或德育高級教師組成.(二)評估組分工 1.德育理念,經(jīng)費(fèi)組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對二級指標(biāo)B1,B2,B11的到達(dá)度,并進(jìn)行打 分;并對校長進(jìn)行專訪.2.德育管理組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對二級指標(biāo)B3,B6,B12,B13的到達(dá)度,并進(jìn)行打 分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進(jìn)行專訪;組織召開社區(qū)代表座談會(huì)(街道,派出所, 共建單位等代表).3.德育運(yùn)行機(jī)制組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對二級指標(biāo)B14,B15,B16,B18的到達(dá)度,并進(jìn) 行打分;分別對3-5位教職工和和學(xué)生進(jìn)行專訪;組織學(xué)生問卷調(diào)查;聽1節(jié)主題班會(huì).4.德育過程組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對二級指標(biāo)B7,B8,B9,B10的到達(dá)度,并進(jìn)行打 分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進(jìn)行專訪;組織教師問卷調(diào)查;聽1節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課.5.德育效果,特色組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對二級指標(biāo)B4,B5,B17,B18,B19和B20的 到達(dá)度,并進(jìn)行打分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進(jìn)行專訪;聽1節(jié)學(xué)科教學(xué)課.二,評估組成員工作職責(zé)

(一)評估組組長工作職責(zé) 1.全面負(fù)責(zé)評估組的工作,組織協(xié)調(diào)評估工作的過程.2.根據(jù)評估要求,合理安排評估組成員分工,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施.3.主持召開評估組會(huì)議, 組織評估組成員匯報(bào)分工條目的評價(jià)意見,集體討論對學(xué) 校的綜合評價(jià)意見,最后根據(jù)評估組討論的結(jié)果和各組提交的材料,商定向?qū)W校口頭初步 反饋的評估意見,代表評估組向?qū)W校及其主管部門反饋評估意見,并認(rèn)真聽取他們對評估 意見的反映,填寫書面評估意見表.4.負(fù)責(zé)收集整理對改進(jìn)評估工作(包括評估方案,評估組織工作和評估操作方法 等方面)的意見和建議。5.可指定專人協(xié)助組長收集資料和整理,填寫書面評估意見表,聯(lián)絡(luò),協(xié)調(diào)評估 組成員和受評學(xué)校之間的評估活動(dòng)事宜.負(fù)責(zé)在評估結(jié)束后7日內(nèi)將以下歸檔材料報(bào)送我中心.評估工作指南

①德育工作績效評估指標(biāo)表(填寫自評分,區(qū)評分,市評分)②德育工作自評報(bào)告 ③評估意見表 ④扣分說明表.(2)含有上述①-③項(xiàng)材料的電子稿.(二)評估組其他成員工作職責(zé) 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉評估方案,準(zhǔn)確理解和把握評估標(biāo)準(zhǔn)及其內(nèi)涵,掌握評估和評分操 作方法.2.根據(jù)分工要求,完成各項(xiàng)有關(guān)工作.按分工條目,對照評估標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)查實(shí)核對.3.在全面綜合分析的基礎(chǔ)上,對分工條目根據(jù)到達(dá)度情況,按照客觀,準(zhǔn)確的原 則,依據(jù)《 馬莊市中學(xué)德育工作績效評估評分細(xì)則》提出評分和扣分意見,負(fù)責(zé)撰寫扣分說明,要求具體清楚,并在《評估條目扣分說明表》上簽名。三,評估主要程序和方法評估1所學(xué)校的時(shí)間為半天.(一)評估組全體成員進(jìn)校評估前集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),明確評估目的要求, 熟悉評估方案 各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)涵及評分操作辦法,明確工作分工.(二)聽取學(xué)校自評報(bào)告.(三)查閱和核實(shí)學(xué)校提供的檔案資料,實(shí)地查看學(xué)校德育場地和設(shè)施.(四)分別對校級領(lǐng)導(dǎo)干部,教職工,學(xué)生進(jìn)行專訪,隨機(jī)抽取部分教職工和學(xué)生 進(jìn)行問卷調(diào)查.(五)聽課3節(jié).(其中1節(jié)是主題班會(huì),1節(jié)是心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,1節(jié)是學(xué)科教學(xué) 課)(六)評估組匯總分析情況.在匯總分析的基礎(chǔ)上,經(jīng)民主討論后,確定各個(gè)條目 的得分,形成評估組對學(xué)校的評估意見.(七)由組長口頭向?qū)W校反饋初步意見,包括對學(xué)校的總體評價(jià),主要經(jīng)驗(yàn)和特 色,存在問題和改進(jìn)建議.不反饋結(jié)論性建議和評分結(jié)果.(八)填寫評估意見表.(九)評估結(jié)束后7天內(nèi)報(bào)送歸檔材料.四周內(nèi)我中心向市教育局宣傳與思想政治 處報(bào)送歸檔資料,同時(shí)向?qū)W校反饋評估組書面反饋意見.四,評估意見的要求(一)內(nèi)容簡明扼要,總體字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi).(二)評估反饋意見要客觀,準(zhǔn)確, 重點(diǎn)突出,要反映受評學(xué)校的實(shí)際情況和特 點(diǎn);提出的意見,建議要有針對性和可行性.(三)評估組人員對評估反饋意見的內(nèi)容或某些條目的評分有分歧意見時(shí),組長可根 據(jù)多數(shù)人的意見確定,但應(yīng)把分歧意見在《評估意見表》上做出說明.(四)評估組全體人員要在我中心制定的《評估意見表》上簽名.五,評估工作的調(diào)控(一)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn) 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),平持標(biāo)尺.各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重分是事實(shí)判斷和價(jià)值判斷的尺度,是衡量學(xué) 校在依法治校工作方面水平高低的準(zhǔn)繩,要按照評估標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則,逐一進(jìn)行查實(shí), 核對和評分.(二)規(guī)范流程 考核評估工作的各流程和環(huán)節(jié)是根據(jù)教育評估的原理和方法要求設(shè)計(jì),力求多渠道,多角度,多層次審視學(xué)校在依法治校工作方面的開展情況,充分采集佐證信息,搜 集掌握翔實(shí)的資料,作出客觀,準(zhǔn)確,公正的評判.(三)分工協(xié)作 評估要堅(jiān)持組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體負(fù)責(zé)制,既分工又合作。1.評估中要及時(shí)溝通信息,認(rèn)真核查指標(biāo)的到達(dá)度,收集的信息涉及到別的指標(biāo) 組要及時(shí)溝通,互相印證.2.綜合分析時(shí)要注意進(jìn)行縱橫比較,防止把握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)松時(shí)緊.3.討論時(shí),全體成員要充分發(fā)表意見,共同商議.(四)調(diào)控心理 要秉公辦事,以對學(xué)校負(fù)責(zé),對政府負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評估工作,要注意防止和糾正 先入為主,以偏概全,求全責(zé)備,類群心理,從眾心理,參照效應(yīng),時(shí)間差效應(yīng)等心理 偏差.(五)遵守紀(jì)律 1.要保證出席并按規(guī)定的時(shí)間報(bào)到,非特殊原因不要請假,以保證評估工作的全 面,連貫.2.要做好保密工作,不得向受評學(xué)校和個(gè)人泄露評估組內(nèi)部討論的意見和評分,不得傳播在評估中了解到學(xué)校某些個(gè)人的隱私及可能影響學(xué)校聲譽(yù)的言論.3.要維護(hù)評估的獨(dú)立性和公正性,自覺抵制來自任何方面的干擾,不受人為因素影響, 不做可能影響評估聲譽(yù)和公正評估的任何事情.4.評估組成員之間互相尊重,密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作。5.評估組長對本組人員的廉潔自律負(fù)總責(zé).評估組所有成員要自覺執(zhí)行上級有關(guān) 廉潔自律規(guī)定.在評估中做到接待從簡,盡量不加重受評學(xué)校的負(fù)擔(dān),不準(zhǔn)到營業(yè)性的歌 舞廳,夜總會(huì)等場所參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂活動(dòng);除領(lǐng)取規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)評審勞務(wù)費(fèi)外不準(zhǔn)接受各種禮金,禮品。

第三篇：德育工作績效評估推薦意見

德育工作績效評估推薦意見

惠陽區(qū)教育局：

新圩鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)是一所歷史悠久的公辦學(xué)校，長期以來，東風(fēng)小學(xué)以“修德博學(xué)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，辦出特色學(xué)校”為宗旨，提出“讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂成長”的德育理念。全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)努力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理，積極開展教育教學(xué)改革和教研工作，努力創(chuàng)建學(xué)校特色。多年來，東風(fēng)小學(xué)主要做法是：

（一）學(xué)校重視、規(guī)范管理；

（二）以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

（三）積極開展少先隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)；

（四）積極開展安全教育活動(dòng)；

（五）規(guī)范心理健康，加強(qiáng)法制教育；

（六）積極探索，多方配合，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)基本建立。通過各種德育活動(dòng)，使廣大小學(xué)生思想品德、道德水平不斷提高，尊師守紀(jì)、文明有禮、勤奮自愛的校風(fēng)正逐步形成，同時(shí)，有效促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到有效提高，教育教學(xué)成績顯著。

對照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)》，東風(fēng)小學(xué)自評結(jié)果為：德育管理為67分，德育過程為89分，德育保障與校園文化為63分，德育效果為44分，各地自定指標(biāo)為14分，獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色加分為12分，合計(jì)為289分（其中必達(dá)分為39分）。符合申報(bào)區(qū)德育示范學(xué)校條件，敬請各位評估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家對東風(fēng)小學(xué)德育工作給予評價(jià)，并指出不足，以便為我們以后的德育工作指明努力方向。

新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年10月

第四篇：鵝埠中小學(xué)德育工作績效評估實(shí)施方案

海豐縣鵝埠中學(xué)德育工作績效

評估實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)海豐縣教育局關(guān)于《海豐縣中小學(xué)德育工作績效評估實(shí)施方案的通知》的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本德育工作績效評估實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作績效評估，促進(jìn)我校德育工作科學(xué)發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，切實(shí)落實(shí)育人為本，德育為先，加強(qiáng)德育工作規(guī)范化管理，不斷改革創(chuàng)新，提高實(shí)效，形成特色，為學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展提供保障。

二、工作目標(biāo)

用三年時(shí)間完成我校德育工作績效評估，成為縣級德育達(dá)標(biāo)學(xué)校，力爭成為市、省級德育示范學(xué)校。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立我校德育工作績效評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：葉煉松

副組長：藍(lán)賢鑫、葉耀貞

成 員：林容木、柯海輝、劉恒鑫、方月權(quán)、蔡連和、朱土順、高嵩昌。

（二）學(xué)校評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校德育績效評估工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，組織指導(dǎo)和自評工作。

四、組織實(shí)施

㈠整體規(guī)劃，分步實(shí)施

根據(jù)我校制定的實(shí)施方案，對學(xué)校德育績效評估，實(shí)施方案要以省德育先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建德育示范學(xué)校為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)工作方法，貫徹落實(shí)上級的指示 精神，確保三年內(nèi)完成第一周期評估驗(yàn)收工作。

㈡分級負(fù)責(zé)，協(xié)同推進(jìn)

在創(chuàng)建中，要明確學(xué)校創(chuàng)建時(shí)間、整改內(nèi)容和整改措施，明確評估驗(yàn)收進(jìn)度安排?！翱h德育示范學(xué)?！钡脑u估驗(yàn)收工作由縣教育局負(fù)責(zé)。對于“廣東省德育示范學(xué)?！钡纳陥?bào)，實(shí)行學(xué)校申報(bào)、縣推薦、市驗(yàn)收并向省推薦的工作流程。

㈢同步驗(yàn)收，以績定級

評估按照《廣東省中小學(xué)校德育工作績效評估指標(biāo)》組織實(shí)施。德育績效評估結(jié)果分為：縣德育達(dá)標(biāo)學(xué)校、縣德育示范學(xué)校、市和省德育示范學(xué)校，其中5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)到35分以上，總評分達(dá)到260分以上為縣德育達(dá)標(biāo)學(xué)校；5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)到38分以上，總評分達(dá)到275分以上，由縣教育局授予“縣德育示范學(xué)?！狈Q號。5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)42分以上、總評分290分以上，由市教育局授予“市德育示范學(xué)?！狈Q號。

㈣評估交流結(jié)合 把評估驗(yàn)收工作和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)結(jié)合起來，評估驗(yàn)收工作采用集中述績、實(shí)地考察、書面反饋的形式進(jìn)行，以交流促發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作規(guī)范化，不斷提升學(xué)校德育特色。

五、實(shí)施步驟

（一）組織動(dòng)員（2011年8、9月）

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組和評估隊(duì)伍。

2、制定實(shí)施方案。

（二）試評（2011年9月）

由縣教育局確定試評學(xué)校，對照指標(biāo)體系進(jìn)行評估驗(yàn)收，在試評基礎(chǔ)上進(jìn)一步調(diào)整完善評估方案，總結(jié)組織工作的成功做法和推廣示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法。

（三）全面鋪開（2011年10月至2013年4月）

在此階段，要注重創(chuàng)建過程和督促整改，一要注重總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展、形成特色，建立長效的自我評價(jià)和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制；二要關(guān)注存在問題，對問題進(jìn)行深度研判分析，指導(dǎo)學(xué)校破解難題；三要向政府和有關(guān)部門提供學(xué)校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，跟進(jìn)落實(shí)整改工作，促進(jìn)存在問題的解決，形成各盡其責(zé)，齊抓共管的良好工作氛圍。同時(shí)注重點(diǎn)面結(jié)合，不斷推廣學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)和研究解決制約學(xué)校德育工作水平提升的問題。㈣總結(jié)（2013年5月至6月）

回顧總結(jié)評估工作，進(jìn)一步促進(jìn)后進(jìn)學(xué)校達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步總結(jié)發(fā)掘我校德育工作典型經(jīng)驗(yàn)和特色，研究建立日常工作實(shí)時(shí)管理監(jiān)測體系和德育特色展示交流機(jī)制。

六、工作要求：

1、學(xué)校全體教師要高度重視德育績效評估工作，要將評估工作與德育常規(guī)、德育創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校德育工作水平，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

2、學(xué)校定期在每年2月15日、7月10日前，將開展德育績效評估工作情況報(bào)送縣教育局。

海豐縣鵝埠中學(xué)

2011年9月

第五篇：年終績效評估實(shí)施方案

2012年勞務(wù)工年終績效考評實(shí)施方案

為確保2012年年終績效考評工作正常有序進(jìn)行，客觀公正的做好評估員的工作，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，促進(jìn)公司健康和諧發(fā)展，特制定方案。

一、組織辦法

為明確考評小組的權(quán)責(zé),確保此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，公司根據(jù)職務(wù)類別組成三個(gè)考評小組,全面實(shí)施績效考評。

1、管理人員考評小組

管理人員的考核原則上以考評數(shù)據(jù)結(jié)果來確定考核檔次，但公司領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)被考評者的工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳险{(diào)或下調(diào)。公司管理人員以及職工參加考評。

組長:

成員:

2、工作人員考評小組

各部門依照人力資源部制定的方案與標(biāo)準(zhǔn)對本部門的工作人員（含工作人員編制的小組負(fù)責(zé)人）進(jìn)行考評，考評結(jié)果的A級不超過20%，如部門有確切理由須超過此比例的，應(yīng)以書面形式向公司領(lǐng)導(dǎo)申請并得到批準(zhǔn)方可，其它等級根據(jù)績效評估標(biāo)準(zhǔn)確定。

組長：

成員：

3、業(yè)務(wù)骨干考評小組

分公司依照人力資源部制定的績效評估標(biāo)準(zhǔn)對所轄機(jī)構(gòu) 1

負(fù)責(zé)人進(jìn)行考評，考評結(jié)果按分公司、各職能管理部門管理人員總數(shù)A級為8%、B級為25%、C級為40%、D級為25%、E級為2%的比例進(jìn)行分配。

組長：

副組長：

成員：

二、工作步驟

本次績效考評分四個(gè)階段進(jìn)行

1、述職階段，時(shí)間從2012年12月14日至12月21日止。要求述職報(bào)告盡量用數(shù)據(jù)與事實(shí)說明,不合格的述職需重寫,第二次不合格將對其績效等次調(diào)低一檔。各部門管理人員的考評表須于12月21日前交人力資源部匯總。

2、評估階段，時(shí)間從2012年12月24日至12月28日止。

（1）、分公司、各職能管理部門管理人員以及業(yè)務(wù)骨干年終業(yè)績相關(guān)數(shù)據(jù)截止時(shí)間為2012年11月，分別由糾察室和財(cái)務(wù)部提供。

（2）、2012年12月31日各部門將工作人員考評表與考評結(jié)果匯總交人力資源部。

3、考評反饋階段，時(shí)間從2013年1月1日至1月4日止，考評小組將考評結(jié)果反饋給被考評對象的直接領(lǐng)導(dǎo)，再由其對被考評對象進(jìn)行績效面談、反饋，若被考評對象對考評結(jié)果不認(rèn)同，可用書面形式提出申訴。

4、匯總審批呈報(bào)

2013年1月5日人力資源部將測試與考評結(jié)果報(bào)公司領(lǐng)

導(dǎo)審批。

三、工作要求

1、公司人力資源部、財(cái)務(wù)部、糾察室要充分發(fā)揮職能作用，密切配合、共同監(jiān)管，跟進(jìn)和掌握績效考評過程中的工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)妥善處理，推進(jìn)績效考評工作的順利開展。

2、各級人員要從提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)到績效考評工作的重要意義和作用，促進(jìn)公司健康和諧發(fā)展的高度出發(fā)，嚴(yán)格認(rèn)真組織落實(shí)，確?？冃Э荚u工作按期完成任務(wù)。

3、部門在考評工作中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，按照本方案與考評標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行考評，實(shí)事求是，對每一位被考評者認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?？冃Э荚u工作目的的實(shí)現(xiàn)。

XXXX公司

二○一二年十二月十三日