第一篇：小學(xué)德育工作績效評估反饋意見范文

XXX小學(xué)德育工作績效評估反饋意見

XXX年XX月XX日，XXX教育局組織了對XXX小學(xué)的德育績效工作督導(dǎo)評估。評估小組聽取了XX小學(xué)XX校長代表學(xué)校所作的自評報告，實地查看校容校貌、墻室設(shè)施、師生行為表現(xiàn)、查閱相關(guān)的檔案資料，評估小組對采集的信息進行分析，依照評估指標進行分析，現(xiàn)將評估情況反饋如下：

一、德育管理評估意見

XXX小學(xué)十分重視德育工作檢查評估，把德育評估工作作為提高辦學(xué)水平和培養(yǎng)人才的重要舉措。精心組織、大膽創(chuàng)新。學(xué)校成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，真扎實干；教導(dǎo)處、少先隊、班主任及德育課老師組成的德育工作主要力量，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)；與家庭、社會構(gòu)建起完善的德育網(wǎng)絡(luò)，多層面、多渠道開展德育工作。學(xué)校制定了全員育人制度、師德建設(shè)制度、師生表彰激勵制度、升降國旗和國旗下講話制度、班主任工作例會制度和會議記錄、德育專題研究會議記錄等，記錄認真，制度健全，分工明確，職責(zé)落實，體現(xiàn)了學(xué)校德育工作全員、全程、全方位育人的做法。

二、德育過程評估意見

能按德育評估要求設(shè)置材料，資料齊全，裝幀其理。按新課標要求開齊開足品德與生活、品德與社會課時。德育活動有記錄，有過程；班主任工作例會記錄齊全，有措施、有行動、有反饋；有具體的班級管理規(guī)則，能建立后進生檔案卡，教育效果良好；心理健康教育資料齊全，有預(yù)案有總結(jié)有反饋；但少先隊工作缺少特色，主題教育資料及活動內(nèi)容不夠豐富，班級文化缺少特色，班會主題教育針對性不強。

三、德育保障與文化環(huán)境評估意見

XXX小學(xué)通過制度保障了德育經(jīng)費的落實，校園文化建設(shè)、德 1

育培訓(xùn)、專題教育活動德育考核表彰獎勵等都有專項的經(jīng)費保證，生均達到10%的指標。經(jīng)費的投入也保證了學(xué)?！叭肮ぷ鞯倪M行。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔。板報、名人名言、升旗消防、應(yīng)急照明等設(shè)施一應(yīng)俱全。尤其是新布置的德育展室布置美觀，較好地發(fā)揮了育人、導(dǎo)向、陶治作用。學(xué)校建立了全校學(xué)生家校聯(lián)系手冊，組建了家長委員會同志，每年定期舉行家長會，家校、社區(qū)聯(lián)席會議，并通過家訪、電訪，給家長的一封信、聘請法制副校長、邀請地震局、關(guān)工委等同志到校上安全法制教育課等形式，加強與家長、社會合作，基本上形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。

四、德育效果評估意見

XXX小學(xué)積極開展師德教育及校風(fēng)建設(shè)活動，師生精神面貌良好，老師團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，學(xué)生遵紀勤學(xué)、文明有禮，師生關(guān)系融洽和諧。沒有出現(xiàn)違反師德規(guī)范和體罰學(xué)生行為。學(xué)校德育工作效果較好，沒有出現(xiàn)不良現(xiàn)象，師生違法犯罪率為零，無安全責(zé)任事故。

五、獲獎、創(chuàng)新與特色評估意見

三年來，XXX小學(xué)全校教師撰寫XX篇教育論文在各級發(fā)表或獲獎，其中獲得省級XX篇，區(qū)級XX篇，XX人獲得區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或德育先進工作者稱號，從老師撰寫的教育論文情況看，老師的論文寫作面較廣。學(xué)校要繼續(xù)鼓勵老師積極參與新時期德育工作的探討，勇于站在德育教研教改的潮頭，努力爭取更大的成績。

綜合督導(dǎo)評估意見和結(jié)論

綜合各項檢查評估，評估小組一致認為XXX小學(xué)德育工作，制度完善，措施落實，工作開展正常，也取得較好的德育效果，達到了以評促建、以評促改、評建結(jié)合的目的。經(jīng)評估小組綜合評議認定，5項必達指標XX分以上，總評分為XX分，按省評估指標，達到了區(qū)級德育達標學(xué)校要求，XXX小學(xué)評為XXX區(qū)德育達標學(xué)校。

建議和問題

1、XXX小學(xué)是平岡鎮(zhèn)一所有著優(yōu)良傳統(tǒng)、有一定規(guī)模的小學(xué)，在做好常規(guī)德育工作的同時，還應(yīng)結(jié)合特定的日子，結(jié)合自己的優(yōu)勢挖掘德育資源（如革命烈士敖昌癸事跡），以少先隊的大中隊活動為載體，加大開展富有教育意義的主題特色德育活動的力度，并形成系列，讓小學(xué)生在多彩有趣的活動中體驗，在活動中完成自我教育，在活動中熏陶高尚、高雅的志趣，在活動中形成人生初期的價值取向，在活動中引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、在做好的德育工作的同時，注意積累好原始材料、過程性材料（過程圖片）等，充實檔案材料。

3、少先隊設(shè)施（隊部室）較陳舊、簡陋，有待更新充實，以充分發(fā)揮少先隊組織，在德育工作中的作用；德育展室的內(nèi)容要繼續(xù)充實豐富。

XXX局德育工作績效評估小組

2011年8月

第二篇：德育工作績效評估推薦意見

德育工作績效評估推薦意見

惠陽區(qū)教育局：

新圩鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)是一所歷史悠久的公辦學(xué)校，長期以來，東風(fēng)小學(xué)以“修德博學(xué)，創(chuàng)新奉獻”為辦學(xué)理念，堅持“以人為本，辦出特色學(xué)校”為宗旨，提出“讓每一個學(xué)生健康快樂成長”的德育理念。全體教師團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)努力，全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理，積極開展教育教學(xué)改革和教研工作，努力創(chuàng)建學(xué)校特色。多年來，東風(fēng)小學(xué)主要做法是：

（一）學(xué)校重視、規(guī)范管理；

（二）以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

（三）積極開展少先隊創(chuàng)新活動；

（四）積極開展安全教育活動；

（五）規(guī)范心理健康，加強法制教育；

（六）積極探索，多方配合，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)基本建立。通過各種德育活動，使廣大小學(xué)生思想品德、道德水平不斷提高，尊師守紀、文明有禮、勤奮自愛的校風(fēng)正逐步形成，同時，有效促進了良好學(xué)風(fēng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到有效提高，教育教學(xué)成績顯著。

對照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標》，東風(fēng)小學(xué)自評結(jié)果為：德育管理為67分，德育過程為89分，德育保障與校園文化為63分，德育效果為44分，各地自定指標為14分，獲獎、創(chuàng)新與特色加分為12分，合計為289分（其中必達分為39分）。符合申報區(qū)德育示范學(xué)校條件，敬請各位評估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家對東風(fēng)小學(xué)德育工作給予評價，并指出不足，以便為我們以后的德育工作指明努力方向。

新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年10月

第三篇：德育工作績效評估工作總結(jié)

德育工作績效評估工作總結(jié)

按照國家,省,市有關(guān)文件的精神和要求,受廣州市教育局宣傳與思想政治處委托,武安市教育評估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心(以下簡稱我中心)負責(zé)組織專家按照《關(guān)于開展馬莊中學(xué)德育工作績效評估的通知》的要求,對申報學(xué)校進行考核評估.為了規(guī)范評估工作,為評估組有序開展考評提供指引, 為受評學(xué)校迎接評估提供參考,特制定本工作細則：

一,評估組的組成和分工

(一)評估組的組成 評估組由5人組成,組長由省市政府督學(xué),區(qū)(縣級市)教育局主管德育副局長或教育專家擔(dān)任;組員分別由校長或主管德育副校長,學(xué)校德育主任,省,市,區(qū)(縣級 市)德育教研員或德育高級教師組成.(二)評估組分工 1.德育理念,經(jīng)費組:負責(zé)查實和核對二級指標B1,B2,B11的到達度,并進行打 分;并對校長進行專訪.2.德育管理組:負責(zé)查實和核對二級指標B3,B6,B12,B13的到達度,并進行打 分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進行專訪;組織召開社區(qū)代表座談會(街道,派出所, 共建單位等代表).3.德育運行機制組:負責(zé)查實和核對二級指標B14,B15,B16,B18的到達度,并進 行打分;分別對3-5位教職工和和學(xué)生進行專訪;組織學(xué)生問卷調(diào)查;聽1節(jié)主題班會.4.德育過程組:負責(zé)查實和核對二級指標B7,B8,B9,B10的到達度,并進行打 分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進行專訪;組織教師問卷調(diào)查;聽1節(jié)心理輔導(dǎo)活動課.5.德育效果,特色組:負責(zé)查實和核對二級指標B4,B5,B17,B18,B19和B20的 到達度,并進行打分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進行專訪;聽1節(jié)學(xué)科教學(xué)課.二,評估組成員工作職責(zé)

(一)評估組組長工作職責(zé) 1.全面負責(zé)評估組的工作,組織協(xié)調(diào)評估工作的過程.2.根據(jù)評估要求,合理安排評估組成員分工,并負責(zé)組織實施.3.主持召開評估組會議, 組織評估組成員匯報分工條目的評價意見,集體討論對學(xué) 校的綜合評價意見,最后根據(jù)評估組討論的結(jié)果和各組提交的材料,商定向?qū)W?？陬^初步 反饋的評估意見,代表評估組向?qū)W校及其主管部門反饋評估意見,并認真聽取他們對評估 意見的反映,填寫書面評估意見表.4.負責(zé)收集整理對改進評估工作(包括評估方案,評估組織工作和評估操作方法 等方面)的意見和建議。5.可指定專人協(xié)助組長收集資料和整理,填寫書面評估意見表,聯(lián)絡(luò),協(xié)調(diào)評估 組成員和受評學(xué)校之間的評估活動事宜.負責(zé)在評估結(jié)束后7日內(nèi)將以下歸檔材料報送我中心.評估工作指南

①德育工作績效評估指標表(填寫自評分,區(qū)評分,市評分)②德育工作自評報告 ③評估意見表 ④扣分說明表.(2)含有上述①-③項材料的電子稿.(二)評估組其他成員工作職責(zé) 1.認真學(xué)習(xí)和熟悉評估方案,準確理解和把握評估標準及其內(nèi)涵,掌握評估和評分操 作方法.2.根據(jù)分工要求,完成各項有關(guān)工作.按分工條目,對照評估標準逐項查實核對.3.在全面綜合分析的基礎(chǔ)上,對分工條目根據(jù)到達度情況,按照客觀,準確的原 則,依據(jù)《 馬莊市中學(xué)德育工作績效評估評分細則》提出評分和扣分意見,負責(zé)撰寫扣分說明,要求具體清楚,并在《評估條目扣分說明表》上簽名。三,評估主要程序和方法評估1所學(xué)校的時間為半天.(一)評估組全體成員進校評估前集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),明確評估目的要求, 熟悉評估方案 各項指標內(nèi)涵及評分操作辦法,明確工作分工.(二)聽取學(xué)校自評報告.(三)查閱和核實學(xué)校提供的檔案資料,實地查看學(xué)校德育場地和設(shè)施.(四)分別對校級領(lǐng)導(dǎo)干部,教職工,學(xué)生進行專訪,隨機抽取部分教職工和學(xué)生 進行問卷調(diào)查.(五)聽課3節(jié).(其中1節(jié)是主題班會,1節(jié)是心理輔導(dǎo)活動課,1節(jié)是學(xué)科教學(xué) 課)(六)評估組匯總分析情況.在匯總分析的基礎(chǔ)上,經(jīng)民主討論后,確定各個條目 的得分,形成評估組對學(xué)校的評估意見.(七)由組長口頭向?qū)W校反饋初步意見,包括對學(xué)校的總體評價,主要經(jīng)驗和特 色,存在問題和改進建議.不反饋結(jié)論性建議和評分結(jié)果.(八)填寫評估意見表.(九)評估結(jié)束后7天內(nèi)報送歸檔材料.四周內(nèi)我中心向市教育局宣傳與思想政治 處報送歸檔資料,同時向?qū)W校反饋評估組書面反饋意見.四,評估意見的要求(一)內(nèi)容簡明扼要,總體字數(shù)控制在1000字以內(nèi).(二)評估反饋意見要客觀,準確, 重點突出,要反映受評學(xué)校的實際情況和特 點;提出的意見,建議要有針對性和可行性.(三)評估組人員對評估反饋意見的內(nèi)容或某些條目的評分有分歧意見時,組長可根 據(jù)多數(shù)人的意見確定,但應(yīng)把分歧意見在《評估意見表》上做出說明.(四)評估組全體人員要在我中心制定的《評估意見表》上簽名.五,評估工作的調(diào)控(一)堅持標準 堅持標準,平持標尺.各項指標的權(quán)重分是事實判斷和價值判斷的尺度,是衡量學(xué) 校在依法治校工作方面水平高低的準繩,要按照評估標準和評分細則,逐一進行查實, 核對和評分.(二)規(guī)范流程 考核評估工作的各流程和環(huán)節(jié)是根據(jù)教育評估的原理和方法要求設(shè)計,力求多渠道,多角度,多層次審視學(xué)校在依法治校工作方面的開展情況,充分采集佐證信息,搜 集掌握翔實的資料,作出客觀,準確,公正的評判.(三)分工協(xié)作 評估要堅持組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體負責(zé)制,既分工又合作。1.評估中要及時溝通信息,認真核查指標的到達度,收集的信息涉及到別的指標 組要及時溝通,互相印證.2.綜合分析時要注意進行縱橫比較,防止把握標準時松時緊.3.討論時,全體成員要充分發(fā)表意見,共同商議.(四)調(diào)控心理 要秉公辦事,以對學(xué)校負責(zé),對政府負責(zé)的態(tài)度參加評估工作,要注意防止和糾正 先入為主,以偏概全,求全責(zé)備,類群心理,從眾心理,參照效應(yīng),時間差效應(yīng)等心理 偏差.(五)遵守紀律 1.要保證出席并按規(guī)定的時間報到,非特殊原因不要請假,以保證評估工作的全 面,連貫.2.要做好保密工作,不得向受評學(xué)校和個人泄露評估組內(nèi)部討論的意見和評分,不得傳播在評估中了解到學(xué)校某些個人的隱私及可能影響學(xué)校聲譽的言論.3.要維護評估的獨立性和公正性,自覺抵制來自任何方面的干擾,不受人為因素影響, 不做可能影響評估聲譽和公正評估的任何事情.4.評估組成員之間互相尊重,密切配合,團結(jié)協(xié)作。5.評估組長對本組人員的廉潔自律負總責(zé).評估組所有成員要自覺執(zhí)行上級有關(guān) 廉潔自律規(guī)定.在評估中做到接待從簡,盡量不加重受評學(xué)校的負擔(dān),不準到營業(yè)性的歌 舞廳,夜總會等場所參加用公款支付的高消費娛樂活動;除領(lǐng)取規(guī)定標準評審勞務(wù)費外不準接受各種禮金,禮品。

第四篇：小學(xué)德育工作績效評估自評報告

小學(xué)德育工作績效評估自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我校始終堅持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，進一步加強德育工作的規(guī)范管理，全面實施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。經(jīng)過全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效?，F(xiàn)將主要工作情況匯報如下：

一、基本情況與主要成績

南灣小學(xué)校占地44081平方米，共有24個班學(xué)班，在校學(xué)生1137人，學(xué)校有教師54名，其中獲心理健康教育C證及以上教師有11名，教師學(xué)歷全部達標。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校配備各種教學(xué)設(shè)施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育已見成效，學(xué)生“文明、有禮”已蔚然成風(fēng)，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)督導(dǎo)驗收中得到省專家的認可。

二、主要做法

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機制，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。

我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長總負責(zé)，德育處，少先隊輔導(dǎo)員、級長、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。

我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會。確立了“把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色的學(xué)?！薄猿帧敖處煘橹?、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的工作原則，秉承“誠實、禮貌、勤奮、向上”的校訓(xùn)。扎實開展科學(xué)、生動、有序、有效的德育工作新局面。

（二）重視制度建設(shè)，落實德育工作措施。

近年來，我校先后制訂了《南灣小學(xué)班主任崗位職責(zé)》《班主任量化考核條例》等規(guī)章制度，學(xué)習(xí)《德育安全手冊》。與此同時，我校特別注意制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。學(xué)校經(jīng)常選派骨干教師參加縣級以上的德育培訓(xùn)；每年寒暑假都組織全體教師進行先進的教育理念、教育管理、教學(xué)方法、心理健康教育等培訓(xùn)，大大提高了教師的教育教學(xué)能力和管理水平。

（三）抓好師德建設(shè)，強化德育意識。主要做了以下工作：

1、我校以創(chuàng)建“人民滿意學(xué)校”為中心，堅持把師德工作落實到學(xué)校的每一個崗位，每一個時間。

2、發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。學(xué)校一直特別重視班主任隊伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，班主任能嚴格規(guī)范班級管理，經(jīng)常組織開展班集體活動，班級文化富有特色。他們采用多種方法與家長密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學(xué)生和家長心目中具有較高的威望。

3、強調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進行思想品德、行為習(xí)慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會和語文學(xué)科中的資源優(yōu)勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。

（四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。

具體表現(xiàn)在：

一、校園硬件建設(shè)中設(shè)計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園

內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報、紅領(lǐng)巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，通過參加主題班隊會、國旗下講話、手抄報、黑板報、紅領(lǐng)巾小廣播、文藝、體育等活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅持每月一次文明班評比及班容班貌檢查評比制度。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進行檢查、登記、評比。大隊部對他們每月進行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，每天學(xué)生到學(xué)校后輪值衛(wèi)生工作的搞衛(wèi)生，其他同學(xué)都自覺進入教室讀書，校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個新臺階。

（五）以學(xué)生為主體，抓好每月主題教育。

我校始終堅持每月一個德育主題活動（如：養(yǎng)成好習(xí)慣、文明禮貌、弘揚革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛祖國、法制宣傳、關(guān)愛生命等），將德育工作貫穿于學(xué)校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對性和實效性。

充分利用德育校板報，利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣傳日”讓學(xué)生了解消防安全知識，了解毒品的危害，做一個學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生。

（六）重視家庭教育，發(fā)揮家長主體作用

我校充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)?！薄ⅰ凹议L與教師”之間的合作體系，成立了南灣小學(xué)家長委員會，進一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)處主任、心理輔導(dǎo)教師、家長代表為組員的家庭教育指導(dǎo)隊伍，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長育人的水平。

為了使德育工作順利開展，一方面我校每學(xué)期通過召開家長座談會、利用校訊通、致家長一封信等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長溝通，學(xué)校通過校訊通短信的方式幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。

（七）加強少先隊建設(shè)，創(chuàng)新活動特色。

我校始終把少先隊工作作為學(xué)校德育工作的一項重要工作，堅持加強少先隊員思想道德建設(shè)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實踐每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助等，使隊員們敬重父母，關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。為豐富少先隊員的課余生活，大隊部還組建了大型的鼓樂隊，并在重要節(jié)日為學(xué)校，為社區(qū)服務(wù)，受到上級部門及廣大民眾的一致好評。

（八）加強心理健康教育、拓寬德育途徑。

隨著市場經(jīng)濟大潮的沖擊，價值觀念的多元化，單親家庭學(xué)生的增多，以及獨生子女的教育問題突顯，使當(dāng)今學(xué)生出現(xiàn)的心理困擾比以往更多。對學(xué)生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對學(xué)生進行心理健康教育，高年級女生生理期教育，著重加強對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。我校對學(xué)生的心理問題積極進行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進了學(xué)生心理健康。設(shè)立了學(xué)生心理問題案例，健全心理健康教育的檔案。

（九）開展法紀、安全教育活動。

為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，抓實抓好。每學(xué)期初請法制副校長為師生上法制教育，建立維穩(wěn)工作站，學(xué)校與教師、家長簽訂“安全責(zé)任書”，把法制安全教育職責(zé)落實到每一個教師，每

一個家長，上好每周一節(jié)安全教育課，開展法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強學(xué)生的防范知識教育和自護自救能力培養(yǎng)。

我校把“德育為首，全員參與，與時俱進，面向全體”作為我校德育工作的宗旨，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到實處，突出德育工作重要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機結(jié)合，使我校德育工作走向制度化，規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，充分發(fā)揮“和諧德育”作用，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、今后的工作思路

1做常、做細學(xué)生的思想工作，加強對學(xué)生的正確指引，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

2.多渠道籌措資金，完善學(xué)校配套設(shè)施。使每班都用上多媒體教學(xué)平臺進行生動直觀的教學(xué)。

3.加大教師培養(yǎng)力度，全面提高教育質(zhì)量。一要繼續(xù)開展師德建設(shè)活動，增強教師獻身教育的責(zé)任感和使命感，促進良好師德、師風(fēng)的形成；加強骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊伍素質(zhì)與教學(xué)水平；二要扎實開展“教育質(zhì)量管理年”活動，加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面提高教育質(zhì)量。

4.健全學(xué)校管理制度，提高學(xué)校管理水平。進一步加強和改進學(xué)校德育工作，不斷完善德育工作體系，加強家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極營造濃厚的“人為本、德為先、質(zhì)為上”的良好教風(fēng)；健全安全責(zé)任制，落實有效措施，積極創(chuàng)建“平安校園”。

根據(jù)廣東省小學(xué)德育工作績效評估指標，我校對德育工作進行了客觀的評

估，評估成績總分290分，其中，必達指標得分是41分，德育加獎分25。學(xué)校內(nèi)無安全事故，無師生違法記錄，汕頭市澄海南灣小學(xué)

2014年4月

小學(xué)德育工作績效評估自評報告

汕頭市澄海南灣小學(xué)

2014年4月

第五篇：德育工作績效評估工作實施方案

德源文武學(xué)校德育工作 績效評估工作實施方案

2011年9月

德源文武學(xué)校德育工作績效評估工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

通過實施中小學(xué)德育工作績效評估，促進中小學(xué)切實落實育人為本，德育為先，加強德育工作規(guī)范化，不斷改革創(chuàng)新，提高實效，形成特色，逐步建立長效的學(xué)校德育工作自我評價機制和可持續(xù)發(fā)展機制。

二、工作目標

從2011至2013（按學(xué)計算），用3年時間完成我校德育工作績效評估工作，基本完成縣級德育達標標準，創(chuàng)建縣級德育示范學(xué)校，力爭成為省級德育示范學(xué)校。

三、組織機構(gòu)

我校成立德育工作績效評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：卓劍鋒

副組長：曾超瑜陳文濤

成員：廖峰邵波曾桂林卓雙鋒游卓勛鄭開生 領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)全校德育工作績效評估工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織指導(dǎo)。

四、組織實施

1、整體規(guī)劃，分步實施

根據(jù)工作目標，以縣德育示范學(xué)校為標準，確保兩年內(nèi)完成第一周期自我評估工作。

㈡分工負責(zé)，協(xié)同推進

在創(chuàng)建中，實行評估工作實施方案，明確學(xué)校創(chuàng)建時間、整改內(nèi)容和整改措施，明確評估驗收進度安排。

五、實施步驟

㈠組織動員（2011年8、9月）

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組和評估隊伍。

2、組織學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估方案》和指標體系。

3、制定本實施方案。

㈡自查自評（2011年9月）

對照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估方案》和指標體系，開展自查、自評、查漏補缺，做好迎評準備工作。

㈢評估督導(dǎo)（2011年10月—2013年4月）

評估時間：每校一天半。

程序安排：自評報告會→察看校園及德育教育陣地→問卷及座談→聽課→察看資料→評估總結(jié)會。

㈤申報材料：

1、申請接受“德育達標學(xué)?！痹u估報告書。

2、自評報告。

3、自評《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標》得分。

4、書面扣分說明。

㈥總結(jié)（2012年12月）

回顧總結(jié)評估工作，進一步促進后進學(xué)校達標，進一步總結(jié)發(fā)掘我校德育工作經(jīng)驗和特色，研究建立日常工作實時管理監(jiān)測體系和德育特色展示交流機制。

六、工作要求：

1、要高度重視德育績效評估工作，將評估工作與德育常規(guī)、德育創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校德育工作水平，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

2、要注重創(chuàng)建過程和督促整改，一要注重總結(jié)德育工作經(jīng)驗，引導(dǎo)德育工作創(chuàng)新發(fā)展、形成特色，建立長效的自我評價和可持續(xù)發(fā)展機制；二要關(guān)注存在問題，對問題進行深度研判分析，破解難題；三要向政府和有關(guān)部門、學(xué)校、社會提供學(xué)校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，跟進落實整改工作，促進存在問題的解決，形成各盡其責(zé)，齊抓共管的良好工作氛圍。同時注重點面結(jié)合，不斷推廣學(xué)校德育工作經(jīng)驗和研究解決制約學(xué)校德育工作水平提升的問題。

德源文武學(xué)校

2011年9月5日