第一篇：廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估方案

附件1：

廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估方案

（試行）

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)?2004?8號(hào)，以下簡稱中央8號(hào)文件）等文件精神，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)育人為本、德育為先，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育的規(guī)范管理，促進(jìn)我省中小學(xué)德育工作科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，特制定本方案。

一、評(píng)估的目的和主要任務(wù)

（一）目的開展中小學(xué)德育工作績效評(píng)估，目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)校按照中央8號(hào)文件的要求實(shí)施德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作的規(guī)范管理、促進(jìn)學(xué)校德育科學(xué)發(fā)展、提升水平，為學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展提供保障。

（二）主要任務(wù)

1．檢查學(xué)校貫徹落實(shí)教育方針、促進(jìn)學(xué)生形成良好思想道德素質(zhì)的情況，對(duì)學(xué)校德育管理工作和水平進(jìn)行評(píng)估。

2．指導(dǎo)和幫助學(xué)?？偨Y(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，破解難題，引導(dǎo)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展、形成特色，建立長效的自我評(píng)價(jià)和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

3．向教育主管部門、學(xué)校、社會(huì)提供學(xué)校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，促進(jìn)學(xué)校德育工作良好氛圍的形成。－4－

4．逐步建立全省中小學(xué)德育工作質(zhì)量監(jiān)測體系，實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)德育工作的實(shí)時(shí)管理。

二、評(píng)估的基本原則

（一）科學(xué)性原則。按照教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，構(gòu)建科學(xué)的德育工作評(píng)估指標(biāo)體系，促進(jìn)實(shí)施過程和結(jié)果的科學(xué)性。

（二）導(dǎo)向性原則。正確引導(dǎo)中小學(xué)校以德育為先，育人為本，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)校不斷提高德育管理水平和實(shí)效，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（三）操作性原則。評(píng)估指標(biāo)和方法具有可測性和可操作性，程序簡便易行，評(píng)估指標(biāo)及方案有包括信息技術(shù)在內(nèi)的相關(guān)工具支持。

（四）定性與定量相結(jié)合原則。通過定量評(píng)估獲得學(xué)校德育工作的準(zhǔn)確信息，通過定性評(píng)估對(duì)學(xué)校德育工作狀況進(jìn)行深度分析，從而對(duì)學(xué)校德育工作做出科學(xué)判斷和客觀評(píng)價(jià)。

（五）分類指導(dǎo)、分級(jí)評(píng)估的原則。評(píng)估指標(biāo)分小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)校類別，珠三角洲地區(qū)與其他地區(qū)兩個(gè)地區(qū)類別設(shè)定，分縣（區(qū)）、市、省三級(jí)組織評(píng)估，不同類型學(xué)校、不同地區(qū)評(píng)估指標(biāo)各有所側(cè)重，體現(xiàn)評(píng)估指導(dǎo)的針對(duì)性。

三、評(píng)估的內(nèi)容

（一）德育管理。包括德育理念、德育管理機(jī)構(gòu)、德育管理制度等。

（二）德育過程。包括課程育人、德育實(shí)踐活動(dòng)與校園文化活動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)、班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作、日常行為規(guī)范教育、心理健康教育、法制教育等。

（三）德育保障與校園文化環(huán)境。包括德育經(jīng)費(fèi)、德育場所、校園文化環(huán)境、學(xué)校與家長合作、學(xué)校與社區(qū)合作等。

（四）德育效果。包括學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)。

（五）創(chuàng)新與特色。

四、評(píng)估基本方法

（一）信息分析法

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)等方面獲取相關(guān)信息，從文本信息、電子信息和實(shí)證信息等方面采集相關(guān)信息，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行準(zhǔn)確的分析判斷。

（二）多樣化的評(píng)價(jià)法

采用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、座談、訪談、現(xiàn)場觀摩、聽課、核查等方法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

五、評(píng)估的組織

（一）廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估對(duì)象為我省所有中小學(xué)校，評(píng)估周期為三年，即從2010年至2012年三年內(nèi)我省所有中小學(xué)校都必須接受一次評(píng)估。評(píng)估分為德育達(dá)標(biāo)學(xué)校和德育示范學(xué)校?？h（區(qū)）教育局每年須至少安排30％以上的學(xué)校實(shí)施評(píng)估，3年完成所有中小學(xué)校德育的評(píng)估。縣（區(qū)）、市教育局負(fù)責(zé)縣（區(qū)）級(jí)、市級(jí)德育達(dá)標(biāo)、德育示范學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估，省教育廳負(fù)責(zé)省級(jí)德育示范學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估，負(fù)責(zé)對(duì)各地德育績效評(píng)估工作進(jìn)行抽查，并根據(jù)抽查情況對(duì)各地中小學(xué)德育工作情況進(jìn)行研判，定期通報(bào)各地開展德育評(píng)估情況。

（二）組建中小學(xué)德育評(píng)估工作隊(duì)伍。各級(jí)教育行政主管德育部門會(huì)同當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)室，組建有教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、督

學(xué)、教研員、高校專家、優(yōu)秀中小學(xué)德育校長及主任、德育課高級(jí)教師參加的中小學(xué)德育工作評(píng)估隊(duì)伍，對(duì)中小學(xué)德育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估組到學(xué)校評(píng)估前要組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

六、申報(bào)評(píng)估的程序

（一）學(xué)校按照《廣東省中小學(xué)校德育工作績效評(píng)估指標(biāo)》組織實(shí)施德育工作，全體教師了解學(xué)校德育工作績效評(píng)估，包括評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估過程、評(píng)估方法、評(píng)估結(jié)論的使用等。

（二）學(xué)校開展自評(píng)。學(xué)校對(duì)照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估指標(biāo)》檢查學(xué)校德育工作，認(rèn)真完成自評(píng)，然后由學(xué)校申請(qǐng)，逐級(jí)向教育行政部門申報(bào)。申報(bào)省德育示范學(xué)校的，經(jīng)市教育局德育主管部門推薦后，接受省評(píng)估，其他學(xué)校接受縣（區(qū)）、市評(píng)估。

（三）凡申報(bào)省級(jí)德育示范學(xué)校的單位須近5年內(nèi)評(píng)為市德育工作先進(jìn)單位或評(píng)為市德育示范學(xué)校，學(xué)校向省教育廳思政處提出申請(qǐng)，并提交自評(píng)報(bào)告和相關(guān)報(bào)表及材料。省教育廳思政處收到市教育局推薦意見及學(xué)校自評(píng)報(bào)告公示一個(gè)月后派出評(píng)估組到申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)估，評(píng)估時(shí)間一般為2－3個(gè)工作日。

（四）校長和教職工都應(yīng)了解評(píng)估組考察評(píng)估活動(dòng)的具體安排并主動(dòng)配合。學(xué)校根據(jù)《廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估指標(biāo)》提供自評(píng)報(bào)告，提供近3年的備查材料，按評(píng)估組要求，提供能夠反映學(xué)校德育工作的材料。學(xué)校配合督導(dǎo)評(píng)估組組織好座談會(huì)、問卷調(diào)查等工作。

（五）評(píng)估工作完成后，評(píng)估組在一個(gè)月內(nèi)形成書面評(píng)估報(bào)告，作出評(píng)估結(jié)論，提出改進(jìn)意見。學(xué)校收到評(píng)估報(bào)告及結(jié)

論后，根據(jù)評(píng)估報(bào)告的建議制定學(xué)校改進(jìn)德育工作的計(jì)劃及措施，以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

評(píng)估結(jié)論通知學(xué)校后，保留一個(gè)月公示期，學(xué)校對(duì)評(píng)估報(bào)告如有異議，可以申請(qǐng)復(fù)議。

七、評(píng)估結(jié)論

評(píng)估結(jié)論分為省德育示范學(xué)校，市、縣（區(qū)）德育示范學(xué)校、縣（區(qū)）達(dá)標(biāo)學(xué)校。

經(jīng)評(píng)估，5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)滿分，20個(gè)二級(jí)指標(biāo)評(píng)分無0分，總評(píng)分獲得305分以上，由廣東省教育廳授予“廣東省德育示范學(xué)?！狈Q號(hào)并頒發(fā)牌匾，稱號(hào)有效期五年。

經(jīng)評(píng)估，5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)42分以上，總評(píng)分獲得290分以上，由地級(jí)市教育局授予“市德育示范學(xué)?！狈Q號(hào)并頒發(fā)牌匾，稱號(hào)有效期五年。

經(jīng)評(píng)估，5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)38分以上，總評(píng)分獲得275分以上，由縣（區(qū)）教育局頒發(fā)“縣（區(qū)）德育示范學(xué)校”證書或牌匾。

經(jīng)評(píng)估，5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)35分以上，總評(píng)分獲得260分以上，由縣（區(qū)）教育局發(fā)給“縣（區(qū)）德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！弊C書。凡評(píng)為縣（區(qū)）達(dá)標(biāo)學(xué)校，根據(jù)評(píng)估報(bào)告的建議改進(jìn)德育工作，認(rèn)為已達(dá)到縣（區(qū)）“示范學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，在一年后可向縣（區(qū)）教育局主管部門申請(qǐng)“示范學(xué)?！痹u(píng)估，評(píng)估主要針對(duì)整改意見進(jìn)行。

經(jīng)評(píng)估，總評(píng)分未達(dá)260分，該學(xué)校為德育不合格單位，當(dāng)?shù)亟逃块T必須向其發(fā)出整改通知書，限期整改。學(xué)校根據(jù)評(píng)估報(bào)告意見積極改進(jìn)德育工作，一年后可向上級(jí)教育主管部

門申請(qǐng)復(fù)評(píng)。

市、縣（區(qū)）德育示范學(xué)校總評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可由市、縣（區(qū)）根據(jù)本地實(shí)際情況自行作適當(dāng)調(diào)整。

八、評(píng)估指標(biāo)及其應(yīng)用

《廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估指標(biāo)》總評(píng)分為310分，其中基本總分為280分，獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新和特色加分為30分?；究偡?80分中，265分由《廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估指標(biāo)》統(tǒng)一設(shè)定指標(biāo)內(nèi)容和分值，15分由各市教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際工作需要確定指標(biāo)內(nèi)容和分值。《廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估指標(biāo)》包括6個(gè)一級(jí)指標(biāo)（從A1－A6），20個(gè)二級(jí)指標(biāo)（從B1－B20），36個(gè)三級(jí)指標(biāo)（從C1－C36，其中C35、C36為加分指標(biāo)），其中打“﹡”符號(hào)為必達(dá)指標(biāo)。

第二篇：中小學(xué)德育工作評(píng)估考核方案

中小學(xué)德育工作評(píng)估考核方案

（試 行）

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)德育在學(xué)校工作中的首要地位，規(guī)范中小學(xué)德育工作管理，形成科學(xué)評(píng)估考核學(xué)校德育工作的機(jī)制，為學(xué)校實(shí)施德育工作提供重要依據(jù)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》等法規(guī)文件精神為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律、德育工作規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律，堅(jiān)持有利于指導(dǎo)、規(guī)范和推進(jìn)學(xué)校德育工作開展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則，以抓好學(xué)校德育常規(guī)工作為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校整體工作開展和提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，注重評(píng)估的導(dǎo)向性、系統(tǒng)性、綜合性、發(fā)展性和可操作性。

二、考核對(duì)象：

各中心校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、市直中小學(xué)

三、考核內(nèi)容

1、制度建設(shè)。（共20分）

（1）建立班主任例會(huì)制度。按照學(xué)段每周或半月召開一次班主任例會(huì)，研究總結(jié)班級(jí)管理工作。（4分）

（2）建立德育工作例會(huì)制度。每月召開一次德育工作例會(huì)，及時(shí)研究和解決德育工作中的新情況、新問題。（4分）

（3）升旗、班隊(duì)會(huì)、讀書活動(dòng)制度，班級(jí)量化管理制度，評(píng)優(yōu)樹先制度，學(xué)生品德評(píng)定制度，班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)制度，全員育人制度，德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障制度等各項(xiàng)規(guī)章制度健全，能夠保證德育工作的落實(shí)。（12分）

2、隊(duì)伍建設(shè)。（共30分）

（1）政教隊(duì)伍：擔(dān)任政教主任要至少有三年的班級(jí)管理經(jīng)歷，能履行職責(zé)，發(fā)揮作用；政教主任若兼任代課或其它工作的，工作量要在正常范圍內(nèi)；政教主任聽評(píng)主題班隊(duì)會(huì)課每學(xué)期不少于20節(jié)。（4分）

（2）班主任隊(duì)伍：每學(xué)期能定期組織班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流（尤其是年輕班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)），每學(xué)期至少召開一次班主任工作研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；注重模范班主任的培養(yǎng)和示范工作；學(xué)校能做到班班征訂《德育報(bào)》，并有效使用，同時(shí)能夠?yàn)榘嘀魅斡嗛啽貍涞膶I(yè)書刊； 在學(xué)校的評(píng)模晉職及各項(xiàng)教師評(píng)估與考核中能夠突出班主任的政治、精神、物質(zhì)地位。（12分）

（3）學(xué)生隊(duì)伍：學(xué)校能夠樹立“學(xué)生是學(xué)校的主人、學(xué)習(xí)的主體、管理的主力”的科學(xué)理念,組織學(xué)生參與到班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作中來，并有效開展社團(tuán)活動(dòng)。（10分）

（4）家長隊(duì)伍：建立家長委員會(huì)，籌建家長學(xué)校，堅(jiān)持落實(shí)家校聯(lián)系制度，每學(xué)期至少召開一次家長會(huì)或家長培訓(xùn)會(huì)，每學(xué)期至少組織一次家長開放日活動(dòng)。（4分）

3、師德師風(fēng)建設(shè)。（共10分）

（1）能夠制定師德師風(fēng)建設(shè)考核方案和師德師風(fēng)出問題處理規(guī)定，并落實(shí)到位。（3.5分）

（2）學(xué)校能夠設(shè)立師德熱線電話和意見箱,并有相關(guān)記錄。（1.5分）

（3）教師能模范遵守五條硬紀(jì)律，學(xué)生對(duì)教師師德整體狀況評(píng)價(jià)良好。（3分）（4）能夠開展“愛與責(zé)任”師德師風(fēng)主題教育。（2分）

4、德育實(shí)施過程。（共40分）

（1）有設(shè)施較好的德育室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等德育場所，使用效率高、效果好。（1分）

（2）德育課程按要求開齊開全，發(fā)揮作用。（1分）（3）開展思想道德教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、責(zé)任與感恩教育、心理健康教育、法律法規(guī)教育“五項(xiàng)”教育工作，有計(jì)劃、有考核、有成效。（8分）

（4）升旗、班隊(duì)會(huì)、讀書活動(dòng)組織規(guī)范、主題鮮明、檔案完整，有實(shí)效性。（6分）

（5）重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，能完善并落實(shí)科學(xué)的班級(jí)考核、評(píng)估、獎(jiǎng)懲等方案。（6分）

（6）注重校園文化建設(shè)，有特色、有成效。（3分）（7）開展德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，有過程性資料。（4分）（8）堅(jiān)持用多把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生。（2分）（9）開展行為習(xí)慣不良的學(xué)生跟蹤教育培養(yǎng)工作，有過程性資料，效果良好。（6分）

（10）校紀(jì)嚴(yán)肅，對(duì)違犯校紀(jì)的學(xué)生能及時(shí)給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。（3分）

5、附加分項(xiàng)目（1）加分項(xiàng)目

①獲得縣級(jí)（含縣級(jí)）以上有關(guān)德育工作方面榮譽(yù)的學(xué)校，在評(píng)估考核中酌情加1—4分。

②承辦縣級(jí)（含縣級(jí)）以上德育工作現(xiàn)場會(huì)的學(xué)?；蛟诳h級(jí)以上德育工作會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的學(xué)校，在評(píng)估考核中酌情加1—4分。③代表市局參加市級(jí)以上有關(guān)賽事活動(dòng)的學(xué)?；騻€(gè)人獲得榮譽(yù)（必須是市局組織參加的比賽），在評(píng)估考核中酌情加1—4分。④學(xué)校獲得縣級(jí)（含縣級(jí)）以上德育科研課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（中期或終端），在評(píng)估考核中酌情加1—4分。

以上四項(xiàng)加分項(xiàng)目，因同一內(nèi)容獲獎(jiǎng)的取最高級(jí)別加分。加分項(xiàng)目必須是得到相應(yīng)級(jí)別行政部門認(rèn)可的。對(duì)于本之前獲得德育工作集體榮譽(yù)的學(xué)校，市局每年進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收，加減分根據(jù)實(shí)際情況確定。（2）減分項(xiàng)目

①凡出現(xiàn)體罰、變相體罰學(xué)生等師德師風(fēng)問題，情節(jié)較輕，影響范圍不大的學(xué)校，在評(píng)估考核中每次減2—4分。

②凡出現(xiàn)師德師風(fēng)問題，情節(jié)較重，影響范圍較大的學(xué)校，在評(píng)估考核中每次減4—6分。

③針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，學(xué)校整改不力，不到位的，予以加倍減分。

（3）一票否決項(xiàng)目

①凡因師德師風(fēng)問題造成重大責(zé)任事故，情節(jié)嚴(yán)重，社會(huì)影響惡劣的學(xué)校，在評(píng)估考核中予以一票否決。

②凡因管理不當(dāng)，師德師風(fēng)問題被新聞媒體曝光，社會(huì)影響惡劣的學(xué)校，在評(píng)估考核中予以一票否決。

③凡因?qū)W校管理不到位，師生中出現(xiàn)違法（刑法）、犯罪行為，社會(huì)影響惡劣的學(xué)校，在評(píng)估考核中予以一票否決。

四、考核辦法

1、學(xué)校每學(xué)年自評(píng)一次并將結(jié)果上報(bào)市局，市局對(duì)學(xué)校的自評(píng)工作進(jìn)行考核。

2、市局每學(xué)年組織一次德育工作專項(xiàng)評(píng)估考核，成立工作評(píng)估考核組，采取實(shí)地查看、座談了解、問卷調(diào)查、檔案查閱等各種形式逐項(xiàng)評(píng)估考核。

3、市局進(jìn)行不定期檢查。

評(píng)估考核工作由市局政教科牽頭，基層學(xué)校配合共同實(shí)施。評(píng)估時(shí)可在全面要求的基礎(chǔ)上，從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)。

五、評(píng)比表彰

1、學(xué)校：依照綜合評(píng)估情況，每年進(jìn)行一次德育工作評(píng)選表彰，分兩個(gè)等級(jí)：一級(jí)是“德育工作示范二級(jí)是“德育工作先進(jìn)校”。省地的德育先進(jìn)校從示范校中選拔報(bào)送。

2、個(gè)人：按照學(xué)校德育工作評(píng)估考核結(jié)果，每年評(píng)選并表彰一次市級(jí)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任。

對(duì)于德育工作評(píng)估不合格的學(xué)校，取消其辦學(xué)水平綜合獎(jiǎng)的評(píng)選資格，取消校長評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)的資格。

第三篇：鵝埠中小學(xué)德育工作績效評(píng)估實(shí)施方案

海豐縣鵝埠中學(xué)德育工作績效

評(píng)估實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)海豐縣教育局關(guān)于《海豐縣中小學(xué)德育工作績效評(píng)估實(shí)施方案的通知》的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本德育工作績效評(píng)估實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作績效評(píng)估，促進(jìn)我校德育工作科學(xué)發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，切實(shí)落實(shí)育人為本，德育為先，加強(qiáng)德育工作規(guī)范化管理，不斷改革創(chuàng)新，提高實(shí)效，形成特色，為學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展提供保障。

二、工作目標(biāo)

用三年時(shí)間完成我校德育工作績效評(píng)估，成為縣級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校，力爭成為市、省級(jí)德育示范學(xué)校。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立我校德育工作績效評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：葉煉松

副組長：藍(lán)賢鑫、葉耀貞

成 員：林容木、柯海輝、劉恒鑫、方月權(quán)、蔡連和、朱土順、高嵩昌。

（二）學(xué)校評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校德育績效評(píng)估工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，組織指導(dǎo)和自評(píng)工作。

四、組織實(shí)施

㈠整體規(guī)劃，分步實(shí)施

根據(jù)我校制定的實(shí)施方案，對(duì)學(xué)校德育績效評(píng)估，實(shí)施方案要以省德育先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建德育示范學(xué)校為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)工作方法，貫徹落實(shí)上級(jí)的指示 精神，確保三年內(nèi)完成第一周期評(píng)估驗(yàn)收工作。

㈡分級(jí)負(fù)責(zé)，協(xié)同推進(jìn)

在創(chuàng)建中，要明確學(xué)校創(chuàng)建時(shí)間、整改內(nèi)容和整改措施，明確評(píng)估驗(yàn)收進(jìn)度安排?！翱h德育示范學(xué)校”的評(píng)估驗(yàn)收工作由縣教育局負(fù)責(zé)。對(duì)于“廣東省德育示范學(xué)校”的申報(bào)，實(shí)行學(xué)校申報(bào)、縣推薦、市驗(yàn)收并向省推薦的工作流程。

㈢同步驗(yàn)收，以績定級(jí)

評(píng)估按照《廣東省中小學(xué)校德育工作績效評(píng)估指標(biāo)》組織實(shí)施。德育績效評(píng)估結(jié)果分為：縣德育達(dá)標(biāo)學(xué)校、縣德育示范學(xué)校、市和省德育示范學(xué)校，其中5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)到35分以上，總評(píng)分達(dá)到260分以上為縣德育達(dá)標(biāo)學(xué)校；5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)到38分以上，總評(píng)分達(dá)到275分以上，由縣教育局授予“縣德育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)42分以上、總評(píng)分290分以上，由市教育局授予“市德育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。

㈣評(píng)估交流結(jié)合 把評(píng)估驗(yàn)收工作和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)結(jié)合起來，評(píng)估驗(yàn)收工作采用集中述績、實(shí)地考察、書面反饋的形式進(jìn)行，以交流促發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作規(guī)范化，不斷提升學(xué)校德育特色。

五、實(shí)施步驟

（一）組織動(dòng)員（2011年8、9月）

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估隊(duì)伍。

2、制定實(shí)施方案。

（二）試評(píng)（2011年9月）

由縣教育局確定試評(píng)學(xué)校，對(duì)照指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，在試評(píng)基礎(chǔ)上進(jìn)一步調(diào)整完善評(píng)估方案，總結(jié)組織工作的成功做法和推廣示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法。

（三）全面鋪開（2011年10月至2013年4月）

在此階段，要注重創(chuàng)建過程和督促整改，一要注重總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展、形成特色，建立長效的自我評(píng)價(jià)和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制；二要關(guān)注存在問題，對(duì)問題進(jìn)行深度研判分析，指導(dǎo)學(xué)校破解難題；三要向政府和有關(guān)部門提供學(xué)校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，跟進(jìn)落實(shí)整改工作，促進(jìn)存在問題的解決，形成各盡其責(zé)，齊抓共管的良好工作氛圍。同時(shí)注重點(diǎn)面結(jié)合，不斷推廣學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)和研究解決制約學(xué)校德育工作水平提升的問題。㈣總結(jié)（2013年5月至6月）

回顧總結(jié)評(píng)估工作，進(jìn)一步促進(jìn)后進(jìn)學(xué)校達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步總結(jié)發(fā)掘我校德育工作典型經(jīng)驗(yàn)和特色，研究建立日常工作實(shí)時(shí)管理監(jiān)測體系和德育特色展示交流機(jī)制。

六、工作要求：

1、學(xué)校全體教師要高度重視德育績效評(píng)估工作，要將評(píng)估工作與德育常規(guī)、德育創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校德育工作水平，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

2、學(xué)校定期在每年2月15日、7月10日前，將開展德育績效評(píng)估工作情況報(bào)送縣教育局。

海豐縣鵝埠中學(xué)

2011年9月

第四篇：德育工作績效評(píng)估工作總結(jié)

德育工作績效評(píng)估工作總結(jié)

按照國家,省,市有關(guān)文件的精神和要求,受廣州市教育局宣傳與思想政治處委托,武安市教育評(píng)估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心(以下簡稱我中心)負(fù)責(zé)組織專家按照《關(guān)于開展馬莊中學(xué)德育工作績效評(píng)估的通知》的要求,對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)估.為了規(guī)范評(píng)估工作,為評(píng)估組有序開展考評(píng)提供指引, 為受評(píng)學(xué)校迎接評(píng)估提供參考,特制定本工作細(xì)則：

一,評(píng)估組的組成和分工

(一)評(píng)估組的組成 評(píng)估組由5人組成,組長由省市政府督學(xué),區(qū)(縣級(jí)市)教育局主管德育副局長或教育專家擔(dān)任;組員分別由校長或主管德育副校長,學(xué)校德育主任,省,市,區(qū)(縣級(jí) 市)德育教研員或德育高級(jí)教師組成.(二)評(píng)估組分工 1.德育理念,經(jīng)費(fèi)組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對(duì)二級(jí)指標(biāo)B1,B2,B11的到達(dá)度,并進(jìn)行打 分;并對(duì)校長進(jìn)行專訪.2.德育管理組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對(duì)二級(jí)指標(biāo)B3,B6,B12,B13的到達(dá)度,并進(jìn)行打 分;分別對(duì)3-5位教職工和學(xué)生進(jìn)行專訪;組織召開社區(qū)代表座談會(huì)(街道,派出所, 共建單位等代表).3.德育運(yùn)行機(jī)制組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對(duì)二級(jí)指標(biāo)B14,B15,B16,B18的到達(dá)度,并進(jìn) 行打分;分別對(duì)3-5位教職工和和學(xué)生進(jìn)行專訪;組織學(xué)生問卷調(diào)查;聽1節(jié)主題班會(huì).4.德育過程組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對(duì)二級(jí)指標(biāo)B7,B8,B9,B10的到達(dá)度,并進(jìn)行打 分;分別對(duì)3-5位教職工和學(xué)生進(jìn)行專訪;組織教師問卷調(diào)查;聽1節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課.5.德育效果,特色組:負(fù)責(zé)查實(shí)和核對(duì)二級(jí)指標(biāo)B4,B5,B17,B18,B19和B20的 到達(dá)度,并進(jìn)行打分;分別對(duì)3-5位教職工和學(xué)生進(jìn)行專訪;聽1節(jié)學(xué)科教學(xué)課.二,評(píng)估組成員工作職責(zé)

(一)評(píng)估組組長工作職責(zé) 1.全面負(fù)責(zé)評(píng)估組的工作,組織協(xié)調(diào)評(píng)估工作的過程.2.根據(jù)評(píng)估要求,合理安排評(píng)估組成員分工,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施.3.主持召開評(píng)估組會(huì)議, 組織評(píng)估組成員匯報(bào)分工條目的評(píng)價(jià)意見,集體討論對(duì)學(xué) 校的綜合評(píng)價(jià)意見,最后根據(jù)評(píng)估組討論的結(jié)果和各組提交的材料,商定向?qū)W?？陬^初步 反饋的評(píng)估意見,代表評(píng)估組向?qū)W校及其主管部門反饋評(píng)估意見,并認(rèn)真聽取他們對(duì)評(píng)估 意見的反映,填寫書面評(píng)估意見表.4.負(fù)責(zé)收集整理對(duì)改進(jìn)評(píng)估工作(包括評(píng)估方案,評(píng)估組織工作和評(píng)估操作方法 等方面)的意見和建議。5.可指定專人協(xié)助組長收集資料和整理,填寫書面評(píng)估意見表,聯(lián)絡(luò),協(xié)調(diào)評(píng)估 組成員和受評(píng)學(xué)校之間的評(píng)估活動(dòng)事宜.負(fù)責(zé)在評(píng)估結(jié)束后7日內(nèi)將以下歸檔材料報(bào)送我中心.評(píng)估工作指南

①德育工作績效評(píng)估指標(biāo)表(填寫自評(píng)分,區(qū)評(píng)分,市評(píng)分)②德育工作自評(píng)報(bào)告 ③評(píng)估意見表 ④扣分說明表.(2)含有上述①-③項(xiàng)材料的電子稿.(二)評(píng)估組其他成員工作職責(zé) 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉評(píng)估方案,準(zhǔn)確理解和把握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及其內(nèi)涵,掌握評(píng)估和評(píng)分操 作方法.2.根據(jù)分工要求,完成各項(xiàng)有關(guān)工作.按分工條目,對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)查實(shí)核對(duì).3.在全面綜合分析的基礎(chǔ)上,對(duì)分工條目根據(jù)到達(dá)度情況,按照客觀,準(zhǔn)確的原 則,依據(jù)《 馬莊市中學(xué)德育工作績效評(píng)估評(píng)分細(xì)則》提出評(píng)分和扣分意見,負(fù)責(zé)撰寫扣分說明,要求具體清楚,并在《評(píng)估條目扣分說明表》上簽名。三,評(píng)估主要程序和方法評(píng)估1所學(xué)校的時(shí)間為半天.(一)評(píng)估組全體成員進(jìn)校評(píng)估前集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),明確評(píng)估目的要求, 熟悉評(píng)估方案 各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)涵及評(píng)分操作辦法,明確工作分工.(二)聽取學(xué)校自評(píng)報(bào)告.(三)查閱和核實(shí)學(xué)校提供的檔案資料,實(shí)地查看學(xué)校德育場地和設(shè)施.(四)分別對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,教職工,學(xué)生進(jìn)行專訪,隨機(jī)抽取部分教職工和學(xué)生 進(jìn)行問卷調(diào)查.(五)聽課3節(jié).(其中1節(jié)是主題班會(huì),1節(jié)是心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,1節(jié)是學(xué)科教學(xué) 課)(六)評(píng)估組匯總分析情況.在匯總分析的基礎(chǔ)上,經(jīng)民主討論后,確定各個(gè)條目 的得分,形成評(píng)估組對(duì)學(xué)校的評(píng)估意見.(七)由組長口頭向?qū)W校反饋初步意見,包括對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià),主要經(jīng)驗(yàn)和特 色,存在問題和改進(jìn)建議.不反饋結(jié)論性建議和評(píng)分結(jié)果.(八)填寫評(píng)估意見表.(九)評(píng)估結(jié)束后7天內(nèi)報(bào)送歸檔材料.四周內(nèi)我中心向市教育局宣傳與思想政治 處報(bào)送歸檔資料,同時(shí)向?qū)W校反饋評(píng)估組書面反饋意見.四,評(píng)估意見的要求(一)內(nèi)容簡明扼要,總體字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi).(二)評(píng)估反饋意見要客觀,準(zhǔn)確, 重點(diǎn)突出,要反映受評(píng)學(xué)校的實(shí)際情況和特 點(diǎn);提出的意見,建議要有針對(duì)性和可行性.(三)評(píng)估組人員對(duì)評(píng)估反饋意見的內(nèi)容或某些條目的評(píng)分有分歧意見時(shí),組長可根 據(jù)多數(shù)人的意見確定,但應(yīng)把分歧意見在《評(píng)估意見表》上做出說明.(四)評(píng)估組全體人員要在我中心制定的《評(píng)估意見表》上簽名.五,評(píng)估工作的調(diào)控(一)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn) 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),平持標(biāo)尺.各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重分是事實(shí)判斷和價(jià)值判斷的尺度,是衡量學(xué) 校在依法治校工作方面水平高低的準(zhǔn)繩,要按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則,逐一進(jìn)行查實(shí), 核對(duì)和評(píng)分.(二)規(guī)范流程 考核評(píng)估工作的各流程和環(huán)節(jié)是根據(jù)教育評(píng)估的原理和方法要求設(shè)計(jì),力求多渠道,多角度,多層次審視學(xué)校在依法治校工作方面的開展情況,充分采集佐證信息,搜 集掌握翔實(shí)的資料,作出客觀,準(zhǔn)確,公正的評(píng)判.(三)分工協(xié)作 評(píng)估要堅(jiān)持組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體負(fù)責(zé)制,既分工又合作。1.評(píng)估中要及時(shí)溝通信息,認(rèn)真核查指標(biāo)的到達(dá)度,收集的信息涉及到別的指標(biāo) 組要及時(shí)溝通,互相印證.2.綜合分析時(shí)要注意進(jìn)行縱橫比較,防止把握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)松時(shí)緊.3.討論時(shí),全體成員要充分發(fā)表意見,共同商議.(四)調(diào)控心理 要秉公辦事,以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)政府負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評(píng)估工作,要注意防止和糾正 先入為主,以偏概全,求全責(zé)備,類群心理,從眾心理,參照效應(yīng),時(shí)間差效應(yīng)等心理 偏差.(五)遵守紀(jì)律 1.要保證出席并按規(guī)定的時(shí)間報(bào)到,非特殊原因不要請(qǐng)假,以保證評(píng)估工作的全 面,連貫.2.要做好保密工作,不得向受評(píng)學(xué)校和個(gè)人泄露評(píng)估組內(nèi)部討論的意見和評(píng)分,不得傳播在評(píng)估中了解到學(xué)校某些個(gè)人的隱私及可能影響學(xué)校聲譽(yù)的言論.3.要維護(hù)評(píng)估的獨(dú)立性和公正性,自覺抵制來自任何方面的干擾,不受人為因素影響, 不做可能影響評(píng)估聲譽(yù)和公正評(píng)估的任何事情.4.評(píng)估組成員之間互相尊重,密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作。5.評(píng)估組長對(duì)本組人員的廉潔自律負(fù)總責(zé).評(píng)估組所有成員要自覺執(zhí)行上級(jí)有關(guān) 廉潔自律規(guī)定.在評(píng)估中做到接待從簡,盡量不加重受評(píng)學(xué)校的負(fù)擔(dān),不準(zhǔn)到營業(yè)性的歌 舞廳,夜總會(huì)等場所參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂活動(dòng);除領(lǐng)取規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審勞務(wù)費(fèi)外不準(zhǔn)接受各種禮金,禮品。

第五篇：蒼山縣中小學(xué)德育工作評(píng)估方案范文

蒼山縣中小學(xué)德育工作評(píng)估方案（修訂）

一、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

二、評(píng)估程序與方法

1、學(xué)校對(duì)照評(píng)估方案進(jìn)行自評(píng)，寫出自評(píng)報(bào)告。

2、縣教育局基教科組織有關(guān)人員復(fù)評(píng)。

（1）聽取學(xué)校德育工作匯報(bào)。（2）審閱學(xué)校的自評(píng)報(bào)告；（3）依照評(píng)估方案進(jìn)行復(fù)評(píng)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，除檢查中心小學(xué)本部外，并按一定比例抽查部分村級(jí)小學(xué)。

三、評(píng)估結(jié)果的使用

1、評(píng)估成績按一定比例納入年內(nèi)綜合督導(dǎo)評(píng)估成績。

2、評(píng)估成績作為縣教育局評(píng)選學(xué)校先進(jìn)政教處的依據(jù)。

3、縣教育局每學(xué)年召開一次中小學(xué)德育工作會(huì)議，對(duì)評(píng)估成績居前的單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)（分中學(xué)、小學(xué)兩個(gè)系列，各獎(jiǎng)學(xué)校處數(shù)的三分之一），授予“蒼山縣德育工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，對(duì)其德育工作負(fù)責(zé)人授予“蒼山縣優(yōu)秀德育工作者”稱號(hào)。