第一篇：怡心室10年9-10月階段性工作總結(jié)

光明中學(xué)高中部怡心室9-10月份工作總結(jié)

（2010年度）

學(xué)校心理健康教育是現(xiàn)代學(xué)校的重要標志，學(xué)校心理健康教育應(yīng)該是全方位、多形式的綜合性心理健康教育形式，以幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。九月份開學(xué)至今，有計劃有步驟地落實了開學(xué)前制定的心理健康教育計劃，同時根據(jù)學(xué)生心理健康的實際情況，怡心室進行了一系列的心理教學(xué)和心理咨詢工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期是心理課正式進入課堂的第一學(xué)期，利用每次心理健康的時間向同學(xué)們普及了心理學(xué)基礎(chǔ)知識。截止國慶節(jié)前夕，高一年級每班已平均上了兩堂心理課，高二年級平均三堂心理課。經(jīng)過第一堂課《高一心理課開篇——揭開心理學(xué)的神秘面紗》，同學(xué)們消除了對心理學(xué)的誤解，形成了對心理學(xué)的正確認識。第二堂課《透析人際心理，把握自己的人際關(guān)系》使剛剛來到高中這個新的大家庭的高一新生了解人際交往的心理，從容面對人際交往的困惑，掌握人際交往的技巧，從而在高一這個初始階段形成良好的人際關(guān)系。同時利用心理課這個平臺，積極向同學(xué)們宣傳怡心室，使同學(xué)們明白當他們有了困擾的時候可以積極尋求心理老師的幫助。

二、怡心室自開學(xué)以來就制定了值班時間，接受同學(xué)們的預(yù)約咨詢。每周一、周二、周三和周五的下午和晚上各值班4小時，時間段安排如下，下午：16:40-17:40,17:40-18:40；晚上：19：20-20：20，20：20-21：20，具體由侯瑞靈和朱婕兩位心理老師輪換值班。自開放以來至10月8日，共接待學(xué)生19人次。咨詢問題涵蓋學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、睡眠問題、情感問題等中學(xué)生常見的心理困擾。特別是高三學(xué)生的壓力問題更為突出。對于每位來訪的同學(xué)，我們都給予及時有效的干預(yù)，并做好了記錄整理，以便之后的跟進工作。

三、針對學(xué)生中普遍存在的問題，特別是鑒于高三學(xué)習(xí)時間緊沒有開始心理課，而在咨詢中發(fā)現(xiàn)多數(shù)來求助的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力過大，怡心室在德育處曾主任和陳主任的大力支持下針對高三同學(xué)進行了一場《應(yīng)對壓力，有效學(xué)習(xí)》的講座，幫助同學(xué)們澄清了高三面臨的種種壓力，從心理上減輕了同學(xué)們的負擔，并輔助行之有效的應(yīng)對壓力的各種方法，使同學(xué)們在面臨過大的壓力時能夠自助，從而更有效地學(xué)習(xí)。另外，針對高一新生的青春期講座也在籌備當中。

四、除了正常的心理教學(xué)和心理咨詢工作，怡心室還配合班主任做好學(xué)生的思想健康工作。對于雖然沒有主動前來怡心室預(yù)約，但通過班主任自己的觀察與了解也提供給了我們一些案例。這也彌補了我們的不足，因為兩個心理老師，而學(xué)生是個很大的群體，光靠我們心理老師去發(fā)現(xiàn)畢竟面太窄了，班主任和其他科任老師的觀察為我們也提供了不少信息。

總的來講，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與我們自身的不懈努力下，怡心室的心理健康教育工作正如火如荼地開展著，并取得了一定的進步。廣大學(xué)生對心理咨詢室的認識已由陌生到認可，相信只要我們繼續(xù)堅持與努力，踏踏實實進行每一項工作，高中部的心理健康工作將會上個新臺階！

當然，接下來的日子我們還有很多工作要做。

1、硬件設(shè)施盡快完備。截止目前，在曾主任的支持下，怡心室的硬件設(shè)備已經(jīng)在陸續(xù)完備中，怡心室掛圖掛件等選定了之后也會在之后開始制作。

2、團體心育活動室的規(guī)劃。團體輔導(dǎo)是與個體咨詢不同的一種心理健康教育形式。針對多個同學(xué)面臨同樣的困擾時，單靠個體咨詢是非常低效和緩慢的，而團體輔導(dǎo)卻可以在同一時間幫助多個同學(xué)，因此也成為廣大學(xué)校及其他機構(gòu)推崇的一種形式。但是限于場地的問題，還沒有實施起來。等怡心室旁邊的空辦公室確定可以用來做活動室，我們就要規(guī)劃與布置場地，并做好相應(yīng)的系列團體輔導(dǎo)活動。

第二篇：黨員談心室管理制度

黨員談心室管理制度

黨員談心室制度為加強溝通，促進交流融洽黨群、干群關(guān)系，增強黨員的黨性修養(yǎng)，特制定本制度。

（一）黨建工作指導(dǎo)員要定期或不定期與轄區(qū)內(nèi)的黨員開展談心活動，使讀心活動經(jīng)?；⒅贫然?。

（二）談心內(nèi)容主要圍繞黨員的思想上存在的困惑、工作中存在的困難、生活上遇到的難題進行釋疑解惑，加強溝通，促進交流。

（三）黨建工作指導(dǎo)員要做好談心記錄，記錄要規(guī)范詳實。

一、黨員談心室（心理咨詢室）

1、服務(wù)范圍：解疑釋惑、心理調(diào)適，為黨員群眾提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

2、服務(wù)項目

（1）普及心理學(xué)知識；（2）進行團體心理輔導(dǎo)；（3）個案接待。

二、黨代表、人大代表接待室（黨建指導(dǎo)員辦公室）

1、服務(wù)范圍：接待黨代表、人大代表，傾聽民意、宣傳政策、溝通思想、反饋情況。

2、服務(wù)項目

（1）定期接待黨代表、人大代表的來信來訪；（2）了解社情民意；

（3）宣傳政策，耐心疏導(dǎo)、熱心解釋。

三、“兩新”黨建活動室

1、服務(wù)范圍：為轄區(qū)“兩新”組織黨員提供開展黨組織活動的場所。

2、活動項目（1）組織生活；（2）信息發(fā)布；（3）主題活動。

第三篇：黨員談心室管理制度

黨員談心室管理制度

一、加強與黨員、入黨積極分子的溝通和聯(lián)系，在黨組織和黨員、入黨積極分子之間搭起一座連心橋；

二、關(guān)心黨員工作、學(xué)習(xí)、生活，做好服務(wù)、協(xié)調(diào)工作，切實為黨員排憂解難；

三、了解黨員思想狀況，正確引導(dǎo)、幫助黨員解除困惑，振奮精神；

四、宣傳黨的方針政策和法律法規(guī)，做好思想教育工作，幫助黨員提高思想政治素質(zhì)；

五、建立信息收集制度，及時掌握黨員思想動態(tài)，熱點、難點問題，以便盡快化解；

六、聽取黨員、入黨積極分子的意見和要求，征求加強和改進黨員教育管理工作的建議和措施，進一步推進黨的建設(shè)。

第四篇：怡源工作總結(jié)[范文模版]

學(xué)年工

作

總結(jié)

晉中學(xué)院

怡源心理協(xié)會2012/5/18 學(xué)期工作總結(jié)和計劃

2011學(xué)年在領(lǐng)導(dǎo)和老師以及全系同學(xué)的支持和關(guān)注下，在廣大會員的熱情參與下，心理協(xié)會走過了又一個學(xué)期的時光，在這個學(xué)期里，協(xié)會凝聚力越發(fā)強大，有了更好的發(fā)展。

2011年下半年協(xié)會在以往常規(guī)工作和活動的基礎(chǔ)上，十分注重對新成員的進行心理健康知識培訓(xùn)和處理事情能力的培養(yǎng)，努力提高干部服務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、主要活動

開學(xué)伊始，趁著新生的步伐，我們迎來了怡源心理協(xié)會九歲的生日，為了迎接她的生日，特此舉行了“健康心，怡源情”為主題的九周年慶典活動。在活動中，通過問卷調(diào)查及訪談的形式對全校人員進行了溝通，并且通過簽名和祝福貼來共同祝愿她九歲的生日，活動得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的熱烈歡迎。也是對協(xié)會工作的一個肯定，在新生中也有了一定的影響力，為納新工作奠定了基礎(chǔ)。

2011年11月5日，協(xié)會于一號樓地下室006進行了新成員迎新晚會，晚會通過大家的積極準備，取得了圓滿的成功。在晚會中，我們目睹了新成員的活力與青春，感受到了他們在心里協(xié)會這個溫暖的大家庭中的快樂，晚會氣氛熱烈。他們精彩的節(jié)目得到了大家一致的認可。

2011年12月9日，隨著第五屆怡源心理協(xié)會漫畫大賽的結(jié)束，踏著新年鐘聲的步伐，我們又開展了一次別具一格的晚會。在精彩節(jié)目的過程中，我們對本次漫畫大賽做了一個總結(jié)并對優(yōu)秀的作品進行了 表彰，漫畫已經(jīng)在一號樓進行了展示，全校師生進行了觀摩。一個個令人賞心悅目的節(jié)目，讓人流連忘返，隨著這一活動開展，隨著新年鐘聲的到來，也意味著心理協(xié)會這半年工作的結(jié)束，我們會積極吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在來年做得更好！

二、存在的不足和今后的努力方向

本學(xué)期心理協(xié)會在全體會員的共同努力下，取得了一定的成績，但工作中仍有許多不足之處，如活動開展前考慮問題不周全，干事與會員之間分工與合作有待加強等等。今后，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力：

1.加強協(xié)會內(nèi)部建設(shè)

由于協(xié)會干事比較多，工作中操作起來比較困難，為了更好地發(fā)揮協(xié)會的作用，為會員提供良好服務(wù)，還需加強內(nèi)部建設(shè)，增強干事的主動積極意識，努力滿足會員的合理要求，讓會員盡情享受協(xié)會的溫馨。

2.進一步創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式

結(jié)合心理協(xié)會的特色，把心理健康知識融入到心理游戲、心理素質(zhì)拓展、心理劇、文娛晚會等活動中，讓會員在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂，通過更多的心理活動形式，達到心理健康教育的目的。3.繼續(xù)擴大活動范圍和影響力

在今后的工作中，進一步把心理健康活動普及到社區(qū)、中小學(xué)、幼兒園或敬老院、福利院等，走出學(xué)校，走向社會。

4、干事的主人翁意識不夠 協(xié)會的干事對自己的定位還不夠清晰，對協(xié)會的發(fā)展方向和總體規(guī)劃不是太清楚，將自己僅僅定位在聽部長、會長的話，只知道做事而沒有更好的思考為什么要這么做，怎么做得更好等，還過多的依賴于自己的部長，部長不通知做某些事，自己就沒必要做，就不做，還沒有一種以協(xié)會主人翁的態(tài)度和思想去做協(xié)會的各項工作。因此，更不能主動擔當協(xié)會的各項大任，對協(xié)會所提出的各種戰(zhàn)略方針沒有進行過多的思考，考略問題還不夠全面。這些都是制約協(xié)會更好發(fā)展的諸多因素。

5、溝通交流不夠

協(xié)會中的各成員間的溝通交流不夠，導(dǎo)致協(xié)會沒有達到最好的凝聚力。其中主要包括會長、副會長與部長間的溝通交流不夠，部長與部長間的溝通交流不夠，協(xié)會成員和會員間的溝通交流不夠等。加強協(xié)會各成員間的溝通交流有利于團結(jié)協(xié)會的眾多成員和力量，能夠極大的增強協(xié)會的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為協(xié)會各種工作活動的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。

6.努力提高會員們的專業(yè)知識修養(yǎng)

在今后的工作中，我們會加大培訓(xùn)力度，定期不定期邀請專業(yè)指導(dǎo)老師為我們提供更多的培訓(xùn)；還可以訂購心理健康方面的雜志期刊；或者為會員提供更多的心理健康知識資料供學(xué)習(xí)交流等等。自2003年心理協(xié)會成立以來，在院系領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同學(xué)們的熱烈支持和關(guān)心下，她稚嫩的生命頑強茁壯地成長，突破了一個又一個難關(guān)，取得了一個又一個成長的喜悅和收獲。我們相信，在今后的日子里，她必將不負眾望，繼往開來，把協(xié)會的明天做的更好！

附錄：活動部分記錄

晉中學(xué)院

怡源心理協(xié)會 2012/5/18

第五篇：中心室運行管理方案

中心實驗室運行管理方案

（征求意見稿）

中心實驗室為我校新建的全?？蒲蟹?wù)公共平臺，為做好運行管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，特制定此管理方案。

一、功能定位

中心實驗室功能定位：服務(wù)科研，支撐創(chuàng)新。將建設(shè)成為全?？蒲性O(shè)備公共服務(wù)平臺及全校教學(xué)科研創(chuàng)新支撐基地。作為面向全校開放的公共實驗室，學(xué)校各類各級專業(yè)技術(shù)人員及學(xué)生均可申請使用中心實驗室從事科學(xué)研究活動。

二、建設(shè)布局

中心實驗室劃分為六大模塊，分別是：中央控制（實驗技術(shù)培訓(xùn)）、分子醫(yī)學(xué)實驗、形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)實驗、物質(zhì)結(jié)構(gòu)解析和生物標本庫（籌建）模塊。

1.中央控制（實驗技術(shù)培訓(xùn)）模塊

功能作用：通過開放式統(tǒng)一管理，及時準確地提供和處理實驗室運行的各項數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對中心實驗室管理的規(guī)范化、流程化和信息化，提高中心實驗室的管理水平和服務(wù)水平，為學(xué)校的宏觀管理和科學(xué)決策提供依據(jù)，為實驗室對外開放提供有力保障；同時，通過醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)操作和儀器設(shè)備管理的培訓(xùn)，提升全?？蒲腥藛T的專業(yè)技能。在學(xué)校相關(guān)部門的授權(quán)下，對分布在學(xué)校其他單位的大型儀器設(shè)備的使用實

行遠程管理與績效評估。

2.分子醫(yī)學(xué)模塊

功能作用：在蛋白質(zhì)和核酸水平上，通過對蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)晶體學(xué)和蛋白質(zhì)動力學(xué)的研究，獲得有關(guān)蛋白質(zhì)理化特性和分子特性的信息，對編碼蛋白質(zhì)的基因進行有目的的設(shè)計和改造；針對需要展開基因克隆、基因突變分析、基因功能研究等與基因操作相關(guān)的研究，為其提供所需要的基因操作技術(shù)、設(shè)備支撐等。

3.形態(tài)學(xué)模塊

功能作用：通過對細胞各種形態(tài)學(xué)參數(shù)和生物學(xué)特征、細胞生化成分組成及含量、細胞的各種功能、特定分子和離子的生物學(xué)變化等的實時定量分析研究，建立涵蓋從細胞到組織水平的各種形態(tài)學(xué)科研技術(shù)和方法，從而更客觀地揭示生命活動的規(guī)律。

4.醫(yī)學(xué)成像技術(shù)模塊

功能作用：從化學(xué)工程學(xué)、細胞及分子生物學(xué)、納米技術(shù)與醫(yī)學(xué)以及生物醫(yī)學(xué)工程等四個方面，圍繞分子影像學(xué)與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域開展研究工作。

5.物質(zhì)結(jié)構(gòu)解析模塊

功能作用：開展小分子化合物、生物及藥用高分子材料、多肽、核酸分子、無機離子等的結(jié)構(gòu)確證、材料表征、含量測定及質(zhì)量標準建立。

6、生物標本庫模塊（籌建）

功能作用：收集、保存和提供人體正?；虿±淼募毎⒀?、組織、器官等生物樣本，為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用匯集資源。

三、運行機制

（一）管理模式

1.管理委員會監(jiān)督下的中心主任負責(zé)制。實行中心實驗室運行管理委員會（簡稱管理委員會）監(jiān)督下的主任負責(zé)制，管理委員會由9人組成，設(shè)主任1名，由分管科研工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔任；副主任2名，其中，一名由學(xué)?？萍继幪庨L兼任；另一名由中心實驗室主任擔任，作為常務(wù)副主任。委員由各單位推舉本單位承擔科研實驗設(shè)施管理較多的專家組成。管理委員會負責(zé)對中心實驗室的規(guī)劃、布局、建設(shè)、收費、管理、質(zhì)量控制等方面進行監(jiān)督和管理。實驗室的日常運行管理由中心實驗室具體實施，中心實驗室主任的產(chǎn)生由學(xué)校招聘、考察、任命。

中心實驗室運行管理委員會人員名單如下： 主 任：高天明

副主任：趙醒村（兼），徐江平（常務(wù)）委 員：（待推薦考核）

2.成立模塊專家技術(shù)委員會。在實驗室各技術(shù)模塊成立專家技術(shù)委員會，委員會由學(xué)校各單位或外單位相關(guān)領(lǐng)域的

3-5名專家組成，每屆任期三年。委員會的職責(zé)主要是針對各模塊在建設(shè)與發(fā)展中遇到的管理和技術(shù)問題進行討論研究，提出專業(yè)的意見與建議。委員采用組織推薦的方法產(chǎn)生，組織推薦需征求被推薦人本人同意。中心實驗室運行管理委員會對推薦人員進行綜合評定，確定最終人選。

3.持證上崗。所有申請到中心實驗室進行獨立實驗操作的人員均須持證上崗，沒有上崗證的人員必須接受中心實驗室定期組織的崗前集中培訓(xùn)。培訓(xùn)考試合格后頒發(fā)“南方醫(yī)科大學(xué)中心實驗室使用上崗證”，方可正式進入實驗室工作。持證上崗、實驗室具體操作步驟等按國家和有關(guān)部門相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。

4.實行預(yù)約制。實驗室優(yōu)先保障校內(nèi)人員使用，在滿足校內(nèi)需求的前提下，向社會開放。所有實驗人員在申請使用本實驗室時必須提前預(yù)約，首先由實驗人員提前15個工作日向中心實驗室網(wǎng)站提交申請，通過審查的項目由中心實驗室網(wǎng)站及時公布。項目由中心實驗室按申請先后順序、輕重緩急，統(tǒng)一安排實驗和配備人員，并向?qū)嶒炄藛T分配門卡。項目申請人需注明使用設(shè)備名稱、使用時間，隨同的其他實驗人員等，并預(yù)交不少于總額50%的實驗費至學(xué)校財務(wù)中心實驗室專門賬戶。

5.實行24小時開放制。實驗室采用“酒店房卡”管理模式，實行24小時開放制，不分節(jié)假日。項目申請人預(yù)約時需

注明實驗時間。所有人員必須持卡進入，且項目申請人只能進入到授權(quán)使用的實驗室，未經(jīng)許可不得進入其他實驗室。

6.定期收集反饋意見表。實驗室使用完畢后，由項目完成人填寫意見反饋表，實驗室收集整理反饋意見，并按反饋意見及時整改，年終審核時將同年終總結(jié)報告一并呈管理委員會審核。

（二）財務(wù)管理制度

中心實驗室由財務(wù)處指定會計負責(zé)獨立核算。參照學(xué)校有關(guān)財務(wù)審批管理規(guī)定，財務(wù)支出主要用于實驗室建設(shè)及運行，支出費用分為資產(chǎn)成本類支出（包括小型儀器設(shè)備購置、修理維護、原材料及耗材試劑等物資采購等開支等）和費用類支出（包括非成本性的業(yè)務(wù)消耗開支，如技術(shù)人員培訓(xùn)費、辦公費、招待費、差旅費、會議費等開支）。資產(chǎn)成本類支出費用30000元以下由管理委員會常務(wù)副主任簽字審核同意，30000-50000元由管理委員會常務(wù)副主任及副主任共同簽字審核后，由管理委員會主任審核簽字同意；50000元以上由中心實驗室運行管理委員會全體成員簽字、審核同意并按照學(xué)校財務(wù)規(guī)定流程審核。費用類支出費用20000元以下由管理委員會常務(wù)副主任簽字審核同意，20000-50000元由管理委員會常務(wù)副主和副主任共同簽字審核后由管理委員會主任審核簽字同意，50000元以上按照學(xué)校財務(wù)規(guī)定流程審核。財務(wù)收支由管理委員會監(jiān)督，委員會視情況不定期舉行會議對中心 的管理運行進行審核。實驗室負責(zé)人每年4月5日，7月5日，10月5日前將上一階段賬目制成報表，并對中心的所有收支情況進行詳細說明，相關(guān)材料發(fā)給管理委員會全體成員審核，審核通過并經(jīng)全體委員簽字同意后報學(xué)?？萍继幋鏅n備案。每年元月對上一財務(wù)匯總，并由學(xué)?？萍继幬械谌綄θ曦攧?wù)運行情況進行專業(yè)會計審計，審計結(jié)果、每月財務(wù)報表和專家使用的滿意度反饋結(jié)果作為每年對實驗室運行進行統(tǒng)籌補助的重要依據(jù)。

（三）人事管理與人員的確定

依據(jù)校人字【2015】53號文件，中心實驗室編設(shè)專業(yè)技術(shù)人員25人，其中主任1名，副主任2名。人事原則是：模塊負責(zé)人優(yōu)化固定，技術(shù)骨干競聘上崗，績效考核穩(wěn)定隊伍。

1.中心正副主任：現(xiàn)設(shè)中心主任1名、副主任1名，由學(xué)校組織部門招聘上崗，具體負責(zé)中心實驗室的建設(shè)與運轉(zhuǎn)。崗位目標責(zé)任由學(xué)校制定。

2.模塊負責(zé)人：根據(jù)實驗室模塊區(qū)分，現(xiàn)設(shè)模塊負責(zé)人5-7人，由中心實驗室配合學(xué)校人事處公開招聘。主要負責(zé)所在模塊設(shè)備及設(shè)施的運行管理，包括實驗登記、準入培訓(xùn)、倫理審查、設(shè)施領(lǐng)證年審、費用結(jié)算、檔案整理、設(shè)備耗材采購等的日常管理工作。

3.設(shè)備操作和維護人員：此類人員分為設(shè)備技術(shù)骨干和技術(shù)員兩個層次，現(xiàn)階段擬聘8-10人。設(shè)備技術(shù)骨干負責(zé)模

塊中同類（種）設(shè)備（儀器）的管理與操作服務(wù)，承擔（分列）部分模塊負責(zé)人的職責(zé)；技術(shù)員負責(zé)設(shè)備（儀器）的操作與維護。此類人員為合同制，擇優(yōu)上崗，相對流動，由中心實驗室根據(jù)自身發(fā)展情況公開招聘，報學(xué)校人事處審批。中心實驗室編制人員的績效工資不低于學(xué)校教輔機構(gòu)同職務(wù)級別人員標準；現(xiàn)有合同制人員的基礎(chǔ)工資福利等費用列入學(xué)校開支，不低于校內(nèi)同等崗位人員平均水平，績效工資按中心實際收入情況分配，根據(jù)績效考核結(jié)果按執(zhí)行，由中心運行收入支出，列入成本支出。隨著中心的擴大，人員數(shù)目超出25名后的合同制人員的工資福利全額由中心實驗室承擔。中心實驗室運行管理委員會負責(zé)對中心實驗室全體人員實施績效考核，績效考核結(jié)果與工作收入、薪酬補助、聘用關(guān)系等掛鉤，由管理委員會根據(jù)績效考核結(jié)果，確定當?shù)娜藛T經(jīng)費發(fā)放比例、人員聘用等方案，人員績效考核結(jié)果報學(xué)校備案。

上述工作人員除納入學(xué)校編制內(nèi)人員可在校內(nèi)進行技術(shù)職稱的晉升，其他合同制聘用人員均鼓勵通過社會通道獲取技術(shù)職稱，獲取的職稱可以作為基礎(chǔ)工薪提升的參考。

（四）運行成本

中心實驗室采用全成本核算制，對運行成本（主要包括設(shè)備維護檢測費、人員績效工資福利、水電費、空調(diào)維修費、耗材、廢物處理等）進行核算。

1.設(shè)備維護檢測費：大型設(shè)備的維護檢測費實行“儀器質(zhì)量保險”制，預(yù)交費用，全程檢測維護。

2.人員績效工資福利：中心實驗室編內(nèi)人員工資由學(xué)校全部承擔；其他人員按規(guī)模需求逐步外聘，按6000元/人/月計算（包括社保等），現(xiàn)階段擬聘8-10人，約需60萬/年。

3.水電費：中心實驗室獨立設(shè)置電表、水表，費用列入中心運轉(zhuǎn)成本。

4.空調(diào)維修費：由歸口管理部門管理，費用列入中心運轉(zhuǎn)成本。

5.實驗及辦公消耗品費用：列入中心運轉(zhuǎn)成本，預(yù)計約50萬元/年。

6.廢物處理：由歸口管理部門管理，費用列入中心運轉(zhuǎn)成本。

（五）設(shè)施使用收費方式與管理

中心實驗室的使用管理采取“有償服務(wù)”的形式，具體的收費管理辦法如下：

1.設(shè)備使用收費：中心實驗室設(shè)備使用收費分校內(nèi)及校外兩個層次。具體收費標準將在近日發(fā)布征求意見稿。

2.技術(shù)人員支持收費：需要中心實驗室設(shè)備專家協(xié)助檢測時，收費標準參考不同技術(shù)平臺相關(guān)說明。

3.耗材購買收費：需要中心實驗室提供實驗耗材和前期樣本處理時，實行按成本收費。

4.加班收費：非正常工作時間或非預(yù)約時間申請臨時檢測時，需要加收日常相關(guān)費用的30%。

5.持證上崗培訓(xùn)費：所有申請使用技術(shù)設(shè)備進行實驗操作的人員均需執(zhí)證上崗。沒有上崗證的人員必須提前接受相關(guān)技術(shù)設(shè)備使用培訓(xùn)，并取得該技術(shù)設(shè)備上崗證。上崗培訓(xùn)費由學(xué)員從本人項目經(jīng)費中支出。

所有費用進入學(xué)校指定專用賬戶，中心實驗室只負責(zé)設(shè)施的管理和運轉(zhuǎn)，試運行一年后根據(jù)收支情況由中心實驗室運行管理委員會適當調(diào)整收費價格。

（六）經(jīng)費保障

按照“建設(shè)經(jīng)費和大型設(shè)備學(xué)校一次性投入，運轉(zhuǎn)和維護經(jīng)費多渠道籌集，實現(xiàn)可持續(xù)自我發(fā)展”的原則。

1.學(xué)校設(shè)立的大型科研設(shè)施維護補助基金。根據(jù)國家基金委有關(guān)規(guī)定，自2015年起，國家基金項目經(jīng)費的20%將作為項目間接費用，間接費用主要包括依托單位為項目研究提供的現(xiàn)有儀器設(shè)備及房屋，水、電、氣、暖消耗，有關(guān)管理費用的補助支出，以及績效支出等。學(xué)?？萍继幵O(shè)立大型科研設(shè)施維護補助基金，經(jīng)費主要來源于國家基金間接費用，主要用于統(tǒng)一集中支付學(xué)校大型公共科研設(shè)施設(shè)備維護及水電消耗等費用。每年年底，學(xué)?？萍继帉⒏鶕?jù)實驗室運行情況統(tǒng)籌安排對實驗室進行水電補助，直接繳納到學(xué)校專用帳戶。

2.設(shè)備有償使用收費。根據(jù)估算，設(shè)施運行2-3年后，中心實驗室大致可達到收支平衡，具體收支按實際情況計算，如有盈利則投入實驗室建設(shè)，如有不足則繼續(xù)由大型科研設(shè)施維護補助基金補貼。

（七）定期通過網(wǎng)絡(luò)公布設(shè)施使用信息

為保證全?？蒲腥藛T能夠公平使用中心實驗室儀器設(shè)備，及時了解中心實驗室使用情況，中心實驗室網(wǎng)站將定期公布設(shè)施使用、實驗項目預(yù)約、以及實驗項目審查結(jié)果，方便科研人員安排實驗計劃，共同監(jiān)督儀器設(shè)施的運轉(zhuǎn)情況。