第一篇：懷感恩之情,抱愛(ài)崗之心

感恩在心，愛(ài)崗敬業(yè)

各位領(lǐng)導(dǎo)、女士們、先生們，大家好！

網(wǎng)上說(shuō)：不要嫉妒爸，爸只是個(gè)神話(huà)；不要小看媽?zhuān)瑡尞?dāng)年是村花；不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)；不要愛(ài)上妹，妹會(huì)讓你憔悴。而我要說(shuō)，你可以不嫉妒爸，不小看媽?zhuān)幻詰俑?，不?ài)上妹，但是你一定要懷感恩之情，熱愛(ài)你的崗位。

為什么？答案很簡(jiǎn)單：你今天所擁有的一切，大都是你的崗位給你的。中國(guó)有句古話(huà)：鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。因此，今天能在這兒演講，我要借此機(jī)會(huì)感恩我的父母和家人、感恩老師和朋友、感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事。

首先，感恩我的父母和家人。

因?yàn)楫?dāng)我遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我的人，是父母和家人；當(dāng)我受到委屈，能耐心聽(tīng)我傾訴的人，是父母和家人；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫原諒我的，是父母和家人；當(dāng)我取得成功，會(huì)衷心為我慶祝，與我分享喜悅的，是父母和家人?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有父母和家人的支持，我就失去了擁有今天這個(gè)崗位的前提和基礎(chǔ)。

其次，感恩我的老師和朋友，感謝他們多年來(lái)，對(duì)我的辛苦教育和無(wú)私幫助，才讓我擁有了能在今天的工作崗位不斷進(jìn)取的知識(shí)和力量。

老師，讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

感恩朋友，因?yàn)檎嬲呐笥?，讓我永遠(yuǎn)有一種堅(jiān)實(shí)的臂膀，他們不僅愿意和我甘甜同嘗，而且能夠和我把苦難擔(dān)當(dāng)，攜手拼搏，并肩啟航。

最后，感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝你們給我的機(jī)會(huì)、提攜和點(diǎn)撥。

無(wú)論走到哪里，我都會(huì)特別感謝回族高級(jí)中學(xué)以張廣中校長(zhǎng)為核心的校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子。因?yàn)槭撬麄兘o我提供了邁向社會(huì)的第一個(gè)工作舞臺(tái)；是他們的不斷支持，使我能到鄭州參加河南省首屆青年教師技能大賽并獲一等獎(jiǎng)；是他們的不斷推動(dòng)，使我成長(zhǎng)為商丘市名師。

吃水不忘挖井人。今天在這里，我還要特別感謝以張書(shū)成局長(zhǎng)為核心的局黨組領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們給了我一個(gè)到教體局工作的平臺(tái)，感謝你們?cè)诠ぷ魃蠈?duì)我的鼓勵(lì)和支持。

感謝趙玉明局長(zhǎng)對(duì)我工作上指導(dǎo)，吳亞萍股長(zhǎng)對(duì)我工作欠妥之處的寬容，祝國(guó)東同志對(duì)我業(yè)務(wù)上的引領(lǐng)，湯勝立主任對(duì)我工作上的點(diǎn)撥，秦際杰老師對(duì)我寫(xiě)稿的斧正，王艷大姐對(duì)我電腦知識(shí)方面的不斷充電。

還要感謝同事們給我工作上的理解和包涵，給我多方的幫助和配合，給我相遇時(shí)的微笑。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜！

作為教體局的一員，我一定會(huì)飲水思源，善待工作。

第一、愛(ài)崗敬業(yè)就是積極學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)

第二、愛(ài)崗敬業(yè)就是熱愛(ài)工作，外樹(shù)形象

第三、愛(ài)崗敬業(yè)就是服務(wù)教師，熱愛(ài)集體

第四、愛(ài)崗敬業(yè)就是精誠(chéng)合作，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)

第二篇：常懷敬畏之心,常懷感恩之情

常懷敬畏之心，常懷感恩之情

----《基石》觀后感

2月24日，縣局實(shí)踐辦組織機(jī)關(guān)黨員干部收看了黨的群眾路線(xiàn)教育專(zhuān)題片《基石》。該片為我們展示了一幅幅可歌可泣的歷史畫(huà)卷，回望崢嶸歲月，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，廣大人民群眾用生命、熱血與忠誠(chéng)支持革命，用他們的血肉之軀，鑄就了黨的銅墻鐵壁；用他們對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)，為黨的事業(yè)奠定了強(qiáng)大的基石。今天，當(dāng)我們享受幸福安康的時(shí)候，有什么理由，不以敬畏之心來(lái)面對(duì)他們，又有什么理由不以懷感恩之情來(lái)報(bào)答他們呢？

常懷敬畏之心，首先要敬畏人民群眾。樹(shù)立正確的群眾觀，要“怕”群眾不高興、“怕”群眾不答應(yīng)，“怕”群眾不擁護(hù)。其次要敬畏法律。作為黨員，必須嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，時(shí)刻牢記“莫違法，違法必被捉”。最后要敬畏權(quán)力。我們的權(quán)力是人民賦予的，只能用來(lái)為人民謀福祉，決不能當(dāng)成謀私利的工具。要正確行使手中的權(quán)力，我認(rèn)為可以從以下幾方面來(lái)執(zhí)行：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，不斷提高自身防腐能力。對(duì)自己的親屬和身邊工作人員，要加強(qiáng)教育，給自己身邊清掃出一塊“凈土”。二是完善監(jiān)督機(jī)制，建立健全群眾監(jiān)督和回應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化正當(dāng)用權(quán)，約束不正當(dāng)用權(quán)。三是將各項(xiàng)工作制度化，做到有法可依、有法必依。

常懷感恩之情，首先要感恩群眾。沒(méi)有人民群眾的傾力支持，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴，就不可能有黨的革命事業(yè)的偉大勝利，也就不可能有我們現(xiàn)在的幸福生活。其次要感恩組織。作為一名黨員干部，無(wú)論職位高低，都離不開(kāi)黨組織的培養(yǎng)，沒(méi)有組織，就沒(méi)有我們今天的成就。所以，每一名干部要自覺(jué)地增強(qiáng)感恩意識(shí)，常懷感恩之情、常思從政之責(zé)，服從組織安排，主動(dòng)服務(wù)群眾。結(jié)合工商職能，在服務(wù)群眾方面，一方面應(yīng)將窗口建設(shè)作為踐行群眾路線(xiàn)的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，查找問(wèn)題，優(yōu)化服務(wù)，擦亮窗口，取信于民。另一方面要加強(qiáng)監(jiān)管，加大執(zhí)法力度，維護(hù)市場(chǎng)穩(wěn)定，維護(hù)消費(fèi)者利益。

在當(dāng)前開(kāi)展的第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，相信只要我們常懷敬畏之心，常懷感恩之情，以飽滿(mǎn)的熱情和認(rèn)真的態(tài)度積極投身于活動(dòng)中，就一定能轉(zhuǎn)變作風(fēng)，贏得群眾的支持和擁護(hù)，凝聚群眾的力量，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

第三篇：常懷感恩之心,常存感激之情

常懷感恩之心，常存感激之情

秋天來(lái)了，黃黃的樹(shù)葉在空中盤(pán)旋，彈湊出一曲曲感恩的樂(lè)曲，那是樹(shù)葉在感謝大樹(shù)對(duì)它的滋養(yǎng)之恩；天氣晴朗了，朵朵白云在空中飄來(lái)飄去，描繪出一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云在感謝藍(lán)天對(duì)它的哺育之情。在生活中，正因?yàn)橛辛讼嗷ブg的感恩，才有了社會(huì)的豐富多彩，才有了朋友間真摯的友情，才讓虛度光陰的人懂得了珍惜生命。

自從我們發(fā)出第一聲啼哭，這就意味著我們來(lái)到了這個(gè)多彩的世界，自從烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽(yáng)，意味著我們?nèi)松猛镜拈_(kāi)始。從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從懵懂無(wú)知到日漸成熟，從碌碌無(wú)為到事業(yè)有成等等成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)得到別人給自己的關(guān)心和幫助，也許有一些我們不能一一回報(bào)，但是這些人，這些事我們不能忘記，必須常懷感恩之心，常存感激之情。

“吃水不忘挖井人”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“知遇之恩永生不望”，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，這些名言都是對(duì)感恩的寫(xiě)照。有時(shí)某些人常常引用這些名言名句表達(dá)對(duì)一個(gè)人的感激之情，看似冠冕堂皇，但是在日常細(xì)節(jié)中又有幾個(gè)人心存感激之情呢？我們的父母，為我們的成長(zhǎng)操碎了心，而又有幾個(gè)人能記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，察覺(jué)他們的縷縷銀絲。我們的老師，為我們的成才傾注了心血、精力，而又有幾個(gè)人能記起自己的恩師，能記起往日的淳淳教誨。感激不需要驚天動(dòng)地，興師動(dòng)眾，而只需要平時(shí)的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩，是一個(gè)人性格善良與否的反映；感恩，是一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不知道知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義，必會(huì)遭人唾罵。朋友們，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待領(lǐng)導(dǎo)，看待同事，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)會(huì)感恩，會(huì)使世界更美好，會(huì)使生活更充實(shí)。

第四篇：懷感恩之心

懷感恩之心，行報(bào)恩之舉

——《父母的疼愛(ài)》教學(xué)案例與反思

江蘇省句容市華陽(yáng)中心小學(xué) 竇麗君

教材分析：

《父母的疼愛(ài)》是三年級(jí)上冊(cè)第三單元“我的成長(zhǎng)與家庭”的第二課，是在“弄清我與家庭成員之間的關(guān)系”后，旨在“體會(huì)家庭親情，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)自己的疼愛(ài)，懂得感激父母”的教學(xué)內(nèi)容。教材重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)自己的疼愛(ài)，懂得感激父母。本課教材鮮明的特點(diǎn)是幫助學(xué)生在自己已有的生活體驗(yàn)基礎(chǔ)上再深入感受生活，感受父母的疼愛(ài)，提升心靈的體驗(yàn)。

教學(xué)理念：

1．回歸生活，利用生活資源，激發(fā)真實(shí)情感。

2．關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，提升心靈體驗(yàn)。

課程資源的開(kāi)發(fā)與利用：

新課程承擔(dān)著孩子品德形成和社會(huì)性發(fā)展的任務(wù)，課程資源不僅限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使孩子廣泛地接觸社會(huì)、了解生活，教師必須充分開(kāi)發(fā)、利用各種課程資源，以利于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課我在開(kāi)發(fā)課程資源方面的舉措主要包括：

教學(xué)目標(biāo)：

體會(huì)家庭親情，感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)，感受到父母的愛(ài)是世上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情，并在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

教學(xué)結(jié)構(gòu)：

1．欣賞歌曲營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨氣氛。

2．回憶再現(xiàn)生活中的鏡頭，講述愛(ài)的故事，感受父母溫柔的愛(ài)。

3．聽(tīng)周杰倫的成長(zhǎng)故事，讀來(lái)信，感悟父母嚴(yán)厲的愛(ài)。

4．小記者采訪(fǎng)，體會(huì)父母的希望中充滿(mǎn)愛(ài)。

5．聽(tīng)故事，感受平凡父母?jìng)ゴ蟮膼?ài)。

6．小調(diào)查，我了解父母多少，回報(bào)父母的疼愛(ài)從心開(kāi)始。

實(shí)施過(guò)程：

一、揭題

1.（出示照片）

2．師：同學(xué)們看這個(gè)寶寶多可愛(ài)多漂亮?。〔乱徊?，他是誰(shuí)呢？（這

就是我們班的****，）其實(shí)，我們每個(gè)小朋友從出生到現(xiàn)在都有了很大的變化。在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中誰(shuí)為我們付出的最多、對(duì)我們的幫助最大呢？今

天咱們就來(lái)聊一聊這個(gè)話(huà)題，感受父母對(duì)我們的疼愛(ài)！

3．（出示課題）

二、找一找，父母的愛(ài)無(wú)處不在1．從小到大，爸爸媽媽為我們做了很多的事，一張張照片記錄下了

他們?yōu)槲覀兏冻龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：（播放圖片）。

2．他們用愛(ài)陪伴著我們健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在即使父母爸爸媽媽不在我們

身邊，我們依然能感受到他們那深深的愛(ài)，（舉例：我看（衣服方面）或

我發(fā)現(xiàn)（臉蛋））。請(qǐng)同學(xué)們想一想，找一找自己身上父母的愛(ài)的痕跡吧！

師巡視指導(dǎo)：補(bǔ)充幾個(gè)方面①生病時(shí)②輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)③接送上學(xué)④過(guò)生

日時(shí)⑤叫我騎車(chē)、滑板、溜冰、下棋等，鼓勵(lì)多講，同樣也沒(méi)有關(guān)系。

3．（學(xué)生活動(dòng)）

4．指名交流。

評(píng)價(jià)語(yǔ)：父母的愛(ài)就是這干凈的衣服，散發(fā)清香；

父母的愛(ài)就是這漂亮的發(fā)卡，讓你更加美麗；

父母的愛(ài)就是你們健康的膚色，讓你們活潑可愛(ài)；

父母的愛(ài)就是這精致的小辮子，讓你神清氣爽；

父母的愛(ài)就是這嶄新的鞋子，讓你身體強(qiáng)壯。

......三、算一算，父母的愛(ài)難以計(jì)數(shù)。

1．過(guò)渡：是啊，就是這樣一件件的小事，是那樣的平常，可父母對(duì)

孩子愛(ài)的分量卻一點(diǎn)兒也不輕啊！

2．我們就拿做飯這一件小事為例，感受一下父母對(duì)我們的疼愛(ài)。我們都知道準(zhǔn)備一頓可口的飯菜首先需要（買(mǎi)菜、洗菜、揀菜、切菜、燒菜

（炒菜））買(mǎi)菜需要1個(gè)小時(shí)，洗菜、切菜需要10分鐘，炒一個(gè)菜需要5

分鐘，那么做一道菜需要多少時(shí)間？一頓飯如果做4個(gè)菜的話(huà)，需要的時(shí)

間是？那一天爸爸媽媽花在做飯上的時(shí)間是？一年是？你現(xiàn)在幾歲？你的爸爸媽媽僅僅是做飯這一件事就為你花了多長(zhǎng)時(shí)間？（用課件演示）

3．大家看到這一串長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字都驚嘆不已，你為什么這么吃驚??？

不算不知道，一算嚇一跳?。∪绻偎闵舷匆路?，教你說(shuō)話(huà)、走路，接送你上學(xué)、輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)，父母為我們付出的心血真是難以計(jì)數(shù)??！這

一切能算得清嗎？

4．課前我就父母的心情與孩子生活相關(guān)的情況做了一個(gè)調(diào)查（出示：

父母的心情與孩子生活相關(guān)的情況調(diào)查表）。你們看懂了嗎？

（小結(jié)：可以說(shuō)我們的一言一行都牽動(dòng)著父母的心?。?/p>

四、辨一辨，父母的愛(ài)無(wú)可挑剔

1．我們?cè)诎职謰寢専o(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。幸

?？鞓?lè)是每一個(gè)家庭的主旋律，但，再幸福的家庭也會(huì)有不愉快的時(shí)候，你們看他是誰(shuí)？（出示周杰倫照片）喜歡他嗎？為什么？（簡(jiǎn)述周杰倫的成績(jī)）今天周杰倫也為大家講述了自己小時(shí)候的故事。誰(shuí)來(lái)為大家讀讀？

（出示周杰倫自述1）

2．你們一定也有這樣的經(jīng)歷吧？（指名說(shuō)）你怨恨你的爸爸媽媽嗎？

3．周杰倫也是這樣想的，他知道正是有了小時(shí)候媽媽嚴(yán)格的要求，自己長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)魅力四射的大明星。周杰倫的故事還沒(méi)講完，誰(shuí)

愿意繼續(xù)來(lái)讀？（出示周杰倫自述2）

4．長(zhǎng)大后的周杰倫慢慢體會(huì)到了媽媽的苦心，他還寫(xiě)了一首歌告訴

所有的孩子要聽(tīng)媽媽的話(huà)！歌的名字叫《聽(tīng)媽媽的話(huà)》！

5．（播放歌曲、歌詞片段，加周杰倫和媽媽的合影）

6．周杰倫是想告訴我們：小時(shí)候媽媽讓他做了許多他不想做的事，長(zhǎng)大后周杰倫體會(huì)到了媽媽對(duì)他嚴(yán)厲地管教、甚至打罵，就是為了讓他長(zhǎng)

大后能比別人飛得更高，走得更遠(yuǎn)！

7.追問(wèn)：現(xiàn)在你能理解爸爸媽媽的心思了嗎？

五、聽(tīng)一聽(tīng)，父母的愛(ài)無(wú)與倫比

1．可憐天下父母心，哪有父母不愛(ài)自己的孩子，只是愛(ài)的方式不一

樣罷了，無(wú)微不至的關(guān)心呵護(hù)是一種愛(ài)，嚴(yán)厲的批評(píng)教育也是一種愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)理解、體諒父母。因?yàn)?，無(wú)論我們開(kāi)心、難過(guò)、成功、失敗，父

母總是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為了我們，他們甘愿奉獻(xiàn)出自己的一切，包括自

己寶貴的生命！讓我們靜靜地看吧——

（1）報(bào)刊中的事例；（2）雕塑

師講述：這是根據(jù)汶川地震中的一個(gè)真實(shí)的故事而創(chuàng)作的泥塑作品，可以看出這是一位年輕的母親，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，她的雙膝跪著，整個(gè)

上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身下躺著一個(gè)3、4個(gè)月

大的孩子，孩子包在小被子里，安靜地睡著了……當(dāng)救援人員從廢墟中找

到這對(duì)母子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，醫(yī)生從已經(jīng)僵硬的母親身下抱出孩子，在孩子的包被里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，觸摸手機(jī)屏幕，是一條已經(jīng)編好的短信：

親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記?。簨寢寪?ài)你！！

2．說(shuō)說(shuō)看，什么地方打動(dòng)了你？

（師評(píng)價(jià)：父母就是在關(guān)鍵時(shí)刻愿意為我們付出一切甚至生命的人）

四、了解父母，回報(bào)父母。

1．現(xiàn)在，你最想對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)什么？是啊，愛(ài)是需要表達(dá)的，讓我們一起說(shuō)出自己的心里話(huà)吧：（出示：爸爸媽媽我愛(ài)你們?。?/p>

2．過(guò)渡：真好，其實(shí)，爸爸媽媽也需要我們的理解和關(guān)心！讓我們

做個(gè)孝順的孩子，去關(guān)心和了解爸爸媽媽?zhuān)⒛軌蛄λ芗暗鼗貓?bào)他們，好嗎？下面，我們來(lái)做個(gè)測(cè)試—— “心有靈犀一點(diǎn)通”，讓我們和爸爸

媽媽之間架起一座連心橋。

3．（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）今天來(lái)聽(tīng)課的老師都已經(jīng)成為了孩子的父母，他們

都有自己的寶貝，如果你想了解他們孩子的情況，可以去問(wèn)一問(wèn)，看看，作為父母，他們對(duì)自己的孩子了解多少？

4．師生交流。

①父母提問(wèn)發(fā)現(xiàn)：孩子在父母的心里，對(duì)于自己的孩子父母無(wú)所不知。

②孩子提問(wèn)發(fā)現(xiàn)：看得出＊＊＊很細(xì)心，懂得關(guān)心父母的衣食起居，喜怒哀樂(lè)，真是父母的貼心襖，做你們的父母一定很幸福，但是許多同學(xué)

在平時(shí)關(guān)注父母的太少。讓我們做個(gè)孝順的孩子，從現(xiàn)在開(kāi)始盡可能多的去關(guān)心和了解自己的爸爸媽媽?zhuān)脝幔?/p>

5.你準(zhǔn)備為自己的爸爸媽媽做些什么呢？（指名說(shuō)）你想知道爸爸媽

媽是怎么想的嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（媽媽的話(huà)）我們要知道，孝敬父母長(zhǎng)

輩不需要做什么了不起的大事，做好自己力所能及的事，讓爸爸媽媽少操

心，這就是對(duì)爸爸媽媽最好的回報(bào)！

6．課后延伸

讓我們行動(dòng)起來(lái)，這里有一張“孝心好兒童”評(píng)價(jià)表，（出示“孝心

好兒童”評(píng)價(jià)表），如果你能做到的，請(qǐng)你畫(huà)上笑臉，沒(méi)做到或者做好的，也請(qǐng)你畫(huà)上哭臉，一個(gè)星期后，請(qǐng)你們的班主任紀(jì)老師結(jié)合家長(zhǎng)的監(jiān)督情

況，評(píng)選出我們?nèi)?）班的“孝心好兒童”。同學(xué)們有信心評(píng)上孝心好

兒童嗎？那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

（祝愿天下所有的孩子天天開(kāi)心，天下所有的父母永遠(yuǎn)快樂(lè)?。?/p>

教學(xué)反思

我將本課的教學(xué)目標(biāo)定為：讓學(xué)生體會(huì)家庭親情，感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)和父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，通過(guò)激起孩子的回憶和父母之間發(fā)生的事，感受父母之愛(ài)，并會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝。且將重難點(diǎn)定在：引發(fā)孩子的回憶，讓他們從生活的各個(gè)方面去搜索，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到“其實(shí)我們時(shí)刻生活在父母的愛(ài)中”。

現(xiàn)在的《品德與社會(huì)》，已不是單純的思想品德課，不再屬于以說(shuō)教的形式來(lái)教育學(xué)生了，而是一種全新的、從學(xué)生的生活和社會(huì)中去逐步發(fā)展學(xué)生的品德。本節(jié)課，我著重從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生恍如身在其境，在現(xiàn)實(shí)情境中去感受和體會(huì)父母的疼愛(ài)，從而激發(fā)對(duì)父母的感激和敬愛(ài)之情。同時(shí)，我也在思索這樣幾點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的定位問(wèn)題：

我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的定位都應(yīng)是綜合學(xué)生實(shí)際生活的需要，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓他們從屬于自己的世界去用眼睛觀察，用心靈去感受，用自己的方式去研究社會(huì)。因此，課程教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)都因以?xún)和畹膶?shí)際為出發(fā)點(diǎn)，最后又回歸到兒童生活。

1.課堂形式的組織問(wèn)題：

有效的教育應(yīng)該采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，好的組織形式首先應(yīng)該有較高的趣味性，那對(duì)孩子的吸引力以及效果都是很明顯的，學(xué)生只有投入了，教育才能起作用。在這節(jié)課中，我以創(chuàng)設(shè)情境為主，安排了學(xué)生看同學(xué)小時(shí)候的照片導(dǎo)入、聽(tīng)配樂(lè)小故事、學(xué)生講講自己的故事、歌曲《感謝你》、老師講故事、同學(xué)詩(shī)朗誦等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與性，用孩子自身的語(yǔ)言和行為來(lái)自我教育。

2.課堂中師生關(guān)系問(wèn)題：

我們是追求的一直是一種生活和諧的課堂，因此也沒(méi)有必要把師生界限分得很清楚，這樣的課堂上，教師應(yīng)是一位組織者、參與者，更應(yīng)該是合作者、支持者、傾聽(tīng)者，絕不是說(shuō)教者。無(wú)論站在什么角度，對(duì)孩子的表現(xiàn)給予的應(yīng)該是肯定和贊賞，每個(gè)眼神、每一句話(huà)都應(yīng)該具有教學(xué)的藝術(shù)。本課中在讓學(xué)生回憶生活中的點(diǎn)滴講故事時(shí)，我也進(jìn)行了參與，共同傾訴、共同感受，這就是一個(gè)合作者的表現(xiàn)。

第五篇：懷感恩之心

懷感恩之心，做感恩之事

敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我演講的題目是：懷感恩之心，做感恩之事。

黃葉翩然飛舞，飄然墜地，化作春泥更護(hù)花，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；云霞姿態(tài)萬(wàn)千，變幻莫測(cè)，化成彩練當(dāng)空舞，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。烏鴉有反哺之意，羊羔有跪乳之情。因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑庞辛巳碎g的真情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民！”懷著感恩之心，在科學(xué)上為人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn)的愛(ài)因斯坦說(shuō)：人是為別人而生存的，為我們所愛(ài)的以及許多與我們命運(yùn)攸關(guān)的人而活著的。因?yàn)槲业纳钤诙啻蟪潭壬弦蕾?lài)著他人的勞動(dòng)，我就知道，我欠他們多少。懷著感恩的心，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉?！?/p>

大家還記得2011年感動(dòng)中國(guó)的孟佩杰嗎？

5歲時(shí)，父母雙亡，她被送到養(yǎng)母身邊；

8歲時(shí)，養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)父出走，她開(kāi)始一邊學(xué)習(xí)，一邊學(xué)做家務(wù)； 17歲，她背著養(yǎng)母上大學(xué)??

她說(shuō)：母親照顧了我三年，我要照顧母親一輩子。她用感恩為這個(gè)不幸福的家庭撐起了一片天。

和孟佩杰相比，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)懷著一顆感恩之心，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師，感恩朋友，感因強(qiáng)大的國(guó)家，感恩偉大的時(shí)代。因?yàn)樗麄?，我們才能夠快?lè)地生活學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

同學(xué)們，懷感恩之心，要做感恩之事。從講最簡(jiǎn)單的“你好”“對(duì)不起”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)做起，從彎腰撿起地上的一片廢紙屑做起，從小心扶起一棵被踩倒的小草做起，從為災(zāi)區(qū)的孩子捐出你的一本課外書(shū)做起。在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的知識(shí)回報(bào)社會(huì)；在家庭孝敬父母，為他們做一點(diǎn)力所能及的事情，在公交車(chē)上為老人小孩子讓個(gè)座，在朋友失意時(shí)為他送上你的安慰。古人說(shuō)：勿以善小而不為。積小善成大德。人人抱著感恩之心，為他人，為社會(huì)，為國(guó)家做一點(diǎn)事，那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好。

我的演講完了，謝謝大家。

責(zé)任

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

我是高一8班的鐘建斌，今天我演講的題目是《責(zé)任》。

每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。這樣，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。作為一名高中生，我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么呢？父母的希望、老師的期盼、建設(shè)祖國(guó)的重任、個(gè)人的成長(zhǎng)與成才，這，不都是我們的責(zé)任嗎？

人生，只有肩頭壓著責(zé)任的重負(fù)，才能夠體會(huì)到厚重和踏實(shí)。而往往能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，才能夠成就一番事業(yè)?？扇缃?，責(zé)任似乎正在被我們漸漸淡忘。

當(dāng)你在路上見(jiàn)到果皮紙屑時(shí)，你是上前將其撿起，還是當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，若無(wú)其事地走開(kāi)？當(dāng)水龍頭嘩嘩流淌時(shí)，你是伸手將它關(guān)掉，還是安之若泰地離去？這些都是舉手之勞，為何卻很少有人愿意伸手？古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！苯o同學(xué)的一句安慰是責(zé)任；隨手關(guān)上空調(diào)是責(zé)任；休息時(shí)段保持安靜是責(zé)任；認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不也是責(zé)任，責(zé)任之于我們實(shí)在是太多了！

責(zé)任，是一名嚴(yán)格的教官，它讓我們有原則，有擔(dān)當(dāng)，不輕言放棄；責(zé)任，是一切事業(yè)的地基，沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。責(zé)任雖然是沉重的，然而，拋棄它，只會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。所以，責(zé)任是不可丟棄的使命，讓我們每個(gè)人都肩負(fù)起各自的責(zé)任，去戰(zhàn)勝生活的考驗(yàn)，鑄造成熟的人格！

擁有健康心理，享受快樂(lè)人生

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！今天我演講的主題是“擁有健康心理享受快樂(lè)人生”。

同學(xué)們，在已經(jīng)走過(guò)的不算太長(zhǎng)的青春旅途，你是否曾感到過(guò)莫名的惆悵和迷惘？你是否體驗(yàn)過(guò)難耐的焦慮、壓抑和孤獨(dú)？你是否常常愧嘆己不如人，并難以接納自己？你是否經(jīng)歷考試失??？心靈是否曾受過(guò)傷害？……”

同學(xué)們，進(jìn)入中學(xué)階段繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)決定了你可能會(huì)遇見(jiàn)的種種煩惱。但有誰(shuí)在成長(zhǎng)過(guò)程中不曾迷茫憂(yōu)郁，不曾體驗(yàn)過(guò)孤獨(dú)無(wú)助的感覺(jué)呢？面對(duì)這些問(wèn)題，怎樣才能擁有健康的心理，享受快樂(lè)的人生呢？

第一、認(rèn)識(shí)自己，相信自己，做最適合的自己。

一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的真理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，因處于不同環(huán)境，各有其優(yōu)劣，不可一概而論。因此要正確的認(rèn)識(shí)自己，才能做出正確的人生選擇。

第二、養(yǎng)成習(xí)慣，修煉德性，做有目標(biāo)的自己。

習(xí)慣養(yǎng)成要從日常生活的點(diǎn)滴做起，這反映出一個(gè)人的修養(yǎng)與德性。而人生要經(jīng)歷若干階段，每個(gè)階段都有其重要的目標(biāo)任務(wù)。一個(gè)有明確目標(biāo)意識(shí)的人，獲得成功的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于目標(biāo)意識(shí)不明確的人。因此要走向成功，必須做一個(gè)有目標(biāo)感的人。

第三、調(diào)節(jié)情緒，善處人際，做最愉悅的自己。

成功的人際交往是人人希望的，把握交往成敗的關(guān)鍵在于調(diào)整你自己的表情，把別人想成天使，你就不會(huì)遇見(jiàn)魔鬼。

最后，我想說(shuō)：只有健康的心理，才有快樂(lè)的、成功的生活。

我的演講完畢，謝謝大家