第一篇：教師(輔導(dǎo)員) 評(píng)學(xué)

學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查之教師（輔導(dǎo)員）篇

1.您認(rèn)為我校的學(xué)風(fēng)狀況()

A.優(yōu)秀B.良好C.合格D.不合格

2.您認(rèn)為我校學(xué)風(fēng)最主要的問(wèn)題是()

A.缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,厭學(xué)B.易受外界引誘,迷戀游戲甚至成癮

C.學(xué)習(xí)紀(jì)律意識(shí)弱，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重D.浮躁不踏實(shí)，考試突擊,3.您認(rèn)為學(xué)習(xí)風(fēng)氣好或差的最主要原因在于()

A.學(xué)校管理上的問(wèn)題B.教風(fēng)C.社會(huì)大環(huán)境D.學(xué)生自身E.校園文化氛圍

4.您認(rèn)為學(xué)生上課紀(jì)律如何？

A 很好B較好C 一般，勉強(qiáng)過(guò)得去D 不好

5.您認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？

A 很好，參與意識(shí)和思維都很積極B 較好，參與意識(shí)強(qiáng)，但思維能力不足

C 一般，懶于思考，滿(mǎn)足于被動(dòng)學(xué)習(xí)D很差，基本知識(shí)都不能掌握

6.您認(rèn)為學(xué)生的綜合素質(zhì)如何？

A 優(yōu)秀B良好C合格D不合格

7.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)在哪個(gè)方面急需改善或提高？

A 學(xué)習(xí)態(tài)度B 主動(dòng)參與意識(shí)C 學(xué)習(xí)方法D 思維方法E 其他________

8.您所轄范圍的學(xué)生是否對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣且很努力？()

A.絕大多數(shù)B.差不多有一半C.較少D.沒(méi)有

9.學(xué)生是否主動(dòng)跟您交流？

A 是，很多B是，但很少C 沒(méi)有

10.您認(rèn)為哪個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)較好？________________

你認(rèn)為哪些方式能夠有效地改善學(xué)風(fēng)，請(qǐng)寫(xiě)在下面：

第二篇：教師評(píng)學(xué)材料

2008 年 度 教 師 評(píng) 學(xué) 材 料

楊曉萍

本學(xué)期在保險(xiǎn)管理系會(huì)計(jì)教研室擔(dān)任了07級(jí)電會(huì)專(zhuān)業(yè)四個(gè)班的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程和08級(jí)電會(huì)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程，周課時(shí)20節(jié)?？傮w上來(lái)說(shuō)，兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)都還是很不錯(cuò)的，現(xiàn)將有關(guān)情況評(píng)價(jià)如下。

學(xué)生整體到課情況優(yōu)秀，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)情況較差。課堂聽(tīng)課情況普遍很好,絕大部分同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。其中，07電會(huì)三班、四班上課積極性最強(qiáng)，回答問(wèn)題最積極，課堂氣氛最好，二班、四班同學(xué)課后主動(dòng)反饋疑問(wèn)的最積極，08電會(huì)二班女生學(xué)習(xí)整體比男生用功，課堂也很踴躍回答問(wèn)題，關(guān)注學(xué)習(xí)的同學(xué)相對(duì)三班多一些。

楊曉萍2008、12

2008 年 度 教 師 評(píng) 學(xué) 材 料

張?chǎng)H鵬

本學(xué)期本人擔(dān)任08電算會(huì)計(jì)4，5班的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、07金保1-6班、07營(yíng)策1-2班《保險(xiǎn)會(huì)計(jì)》兩門(mén)課程的教學(xué)?，F(xiàn)把本人所教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、到課情況正常。到課率高,絕大部分班級(jí)到課情況95%以上。如08電算會(huì)計(jì)4、5班、07金保1、2、3、5、6班。但也有個(gè)別班級(jí)，到課情況欠理想。有的班級(jí)學(xué)生有遲到、早退、第1-2節(jié)課之間吃早餐等現(xiàn)象。

二、課堂紀(jì)律良好。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，絕大部分學(xué)生能積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真聽(tīng)課記筆記，習(xí)題課能跟著回答老師圍問(wèn)題積極；值得表?yè)P(yáng)的有08電會(huì)4、5班、07營(yíng)策1、2班等，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂氣氛活躍。但有些班級(jí)也存在有一些小問(wèn)題，主要集中在個(gè)別學(xué)生上課睡覺(jué)、講小話、玩游戲、看小說(shuō)、接電話。

三、學(xué)風(fēng)良好。學(xué)生互助、合作與團(tuán)隊(duì)進(jìn)取意識(shí)很強(qiáng)，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生分小組在課堂討論比較積極，能相互補(bǔ)充知識(shí)與見(jiàn)解來(lái)完成老師的項(xiàng)目任務(wù)，但個(gè)別有抄襲作業(yè)的情況。

四、學(xué)習(xí)能力層次分明。大部分學(xué)生在課堂接受能力較強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生思考問(wèn)題活躍，能大膽質(zhì)疑，甚至能據(jù)理力爭(zhēng)；也有一些學(xué)生雖不滿(mǎn)足于課堂學(xué)習(xí)的有限的知識(shí)，但自己思考與質(zhì)疑方面的能力不夠，以致知識(shí)拓展、創(chuàng)新能力欠缺。不少學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行合理的歸納與總結(jié)，學(xué)習(xí)起來(lái)盲目而沒(méi)有意義或價(jià)值感，學(xué)習(xí)的自主與拓展創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

針對(duì)上述問(wèn)題，我希望加強(qiáng)與學(xué)生和相關(guān)班級(jí)輔導(dǎo)員的溝通，多了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的狀況，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，注重因材施教；同時(shí)也要加強(qiáng)課堂教學(xué)控管，不能只是“自教自學(xué)”，應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生看到自身的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，從而挖掘自身的潛質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)和提升自我的價(jià)值。

2008-12-25

2008 年 度 教 師 評(píng) 學(xué) 材 料

彭曉燕

2008年上半年擔(dān)任07電會(huì)1、2、3、4班的《電算會(huì)計(jì)》和《會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試輔導(dǎo)》課程的教學(xué)任務(wù)，下半年擔(dān)任了07電會(huì)1、2、3、4班《綜合實(shí)訓(xùn)》課程的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)把學(xué)生學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、到課率高。每個(gè)班到課率幾乎99%，學(xué)生對(duì)所教課程學(xué)習(xí)興趣高，上課積極，每次課都提前十分鐘進(jìn)課堂，爭(zhēng)著“占位子”“搶位子”，坐在教室前排，到點(diǎn)了還不愿下課。

二、學(xué)習(xí)認(rèn)真。上課沒(méi)有不聽(tīng)課的現(xiàn)象，學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。操作練習(xí)時(shí)主動(dòng)積極、虛心好學(xué)、不懂就問(wèn)。課后還能認(rèn)真進(jìn)行上機(jī)總結(jié)。

三、聽(tīng)從教導(dǎo)。學(xué)生很愿意接受教育，懂事、聽(tīng)話、悟性很高、進(jìn)步很快。

四、五、不足之處：還是比較浮躁，學(xué)生淺嘗輒止，容易滿(mǎn)足。各班情況比較：三班進(jìn)步最快，三、四班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)最好。二班稍遜，一班中等。

彭曉燕

2008 年 度 教 師 評(píng) 學(xué) 材 料

鄭曉芬

07電會(huì)1班:總體表現(xiàn)不錯(cuò)，聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)能及時(shí)完成，能主動(dòng)和老師溝通。平時(shí)到課率較高，僅有一兩個(gè)學(xué)生缺課較多。

07電會(huì)2班:總體表現(xiàn)不錯(cuò)，聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成，課堂氣氛活躍，到課率高。

07電會(huì)3班:表現(xiàn)略遜于1、2班，有幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)課、到課情況都比較差。

07電會(huì)4班:開(kāi)學(xué)初的幾周有7-8人聽(tīng)課到課都很隨便，影響了班級(jí)氛圍，后來(lái)逐漸適應(yīng)了我的教學(xué)管理要求，后半學(xué)期整體表現(xiàn)非常好。

2008 年 度 教 師 評(píng) 學(xué) 材 料

黃建中

08年下半年擔(dān)任07電會(huì)1、2、3、4班《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)任務(wù)，四個(gè)班對(duì)本課程學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)如下： 學(xué)生到課率較好，很少人遲到早退

1班、3班、4班聽(tīng)課認(rèn)真，接受能力較好。4個(gè)班上課紀(jì)律較好，學(xué)生反映講課速度較好，消化不了。4個(gè)班整體情況較好，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都較好。

第三篇：教師評(píng)學(xué)

為了有效收集有關(guān)教學(xué)的信息，促進(jìn)師生交流，調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)積極性，教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量辦公室組織教務(wù)處學(xué)生處長(zhǎng)助理及聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行老師評(píng)學(xué)生的專(zhuān)題調(diào)查。為充分利用教師對(duì)同學(xué)提出的建議，我們將教師對(duì)學(xué)生的留言部分列出，供廣大同學(xué)參考。

Please enlarge your reaching, raise questions simultaneously and pay more attention to oral and listening practice.? ? ?

班級(jí)紀(jì)律較好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，但學(xué)習(xí)的方法尚需進(jìn)一步改進(jìn) 本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自學(xué)能力較強(qiáng),在上學(xué)期的考試中取得較好的成績(jī),望繼續(xù)努力.? ? 本課程屬經(jīng)濟(jì)學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的模型、原理.本門(mén)課程是重要的專(zhuān)業(yè)課,工作以后,與建筑有關(guān)的單位,部門(mén),和全國(guó)注冊(cè)師考試都需要這門(mén)課,希望同學(xué)們能夠重視.? ? ? ? ? ? ? 本質(zhì)上，學(xué)習(xí)是為他人的所以如果你努力并學(xué)好，你會(huì)獲得尊嚴(yán) 比較被動(dòng)地學(xué)習(xí),沒(méi)有主動(dòng)地掌握學(xué)過(guò)課程,主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不足 必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)該門(mén)課程 不恥下問(wèn)

不管學(xué)什么知識(shí)都能作到有信心,勤奮,有毅力,不自滿(mǎn).不能僅讀課本上的作品,要多讀詩(shī)詞

不能以基礎(chǔ)/專(zhuān)業(yè),考試/考查來(lái)區(qū)分課程的重要性,不能混學(xué)分,不想學(xué)就不要選,選了就要認(rèn)真學(xué).? ? 不能以考研作為學(xué)習(xí)的指揮棒,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好每門(mén)課

不要簡(jiǎn)單地把課程分為有用和沒(méi)用，有趣和沒(méi)趣。珍惜青春時(shí)間和這大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成功不只需要運(yùn)氣，還要毅力

? ? 不要為了學(xué)分而學(xué),端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方向.部分學(xué)生（多數(shù)是考研的）態(tài)度端正且非常認(rèn)真，努力保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，尚有一部分同學(xué)生活沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度也不努力，投入學(xué)習(xí)的是和經(jīng)歷也不能保證 ? 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，別忘了上好每一堂課可以起到事半功倍的作用

? ? ? ? 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對(duì)整體有影響 從基礎(chǔ)做起，打好基礎(chǔ),活學(xué)活用.打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)才能更上一層樓.希望大家能按時(shí)上下課.大學(xué)階段是同學(xué)學(xué)習(xí)的黃金階段,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),盡可能多的掌握知識(shí)和理論,為日后工作奠定良好的基礎(chǔ).? 大學(xué)老師講授的內(nèi)容多,進(jìn)度快,應(yīng)盡快適應(yīng),應(yīng)加強(qiáng)課后自學(xué),同學(xué)之間互相幫助.? ? ? 大學(xué)四年是人生的最好青春年華，要好好珍惜他，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)點(diǎn)東西。動(dòng)手動(dòng)腦,鍛煉技能,增長(zhǎng)知識(shí),希望大家重視實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)

端正學(xué)習(xí)態(tài)度(不是應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)),主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參與互動(dòng)教學(xué)(多回答問(wèn)題,也多提出問(wèn)題并解決問(wèn)題),人與人之間互相尊重,禮貌相待

? ? ? 端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法 端正學(xué)習(xí)態(tài)度珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,不留遺憾與后悔.對(duì)于大四的學(xué)生，由于考研、找工作，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少，以至于上課是出現(xiàn)許多問(wèn)題，如不上課，不聽(tīng)講，大大影響了老師上課的質(zhì)量

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握應(yīng)更細(xì)致,靈活.對(duì)自己要求太松,上課抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重.多讀報(bào)紙 多讀些參考書(shū) 多讀一點(diǎn)哲學(xué)和歷史書(shū)

多廣泛了解汽車(chē)相關(guān)知識(shí)，增加專(zhuān)業(yè)興趣 多記多練多上機(jī),相信你們一定會(huì)學(xué)好C語(yǔ)言 多學(xué),多想,多問(wèn),多動(dòng)手,學(xué)以致用 多學(xué)、多讀、多練

分析化學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的課程,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意與實(shí)驗(yàn)課的結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用.應(yīng)注意提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率.? ? ? 付出多，收獲就多

該班學(xué)生思維靈活，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，斑風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，我非常喜歡這個(gè)班 感謝學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)熱情,最使我感動(dòng)的是上課沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué),精神飽滿(mǎn),希望繼續(xù)保持.? ? 個(gè)別學(xué)生不學(xué)習(xí)，不聽(tīng)講，不完成作業(yè)

個(gè)別學(xué)生選課目的不清楚,學(xué)習(xí)不主動(dòng),選課又不上,反而占了其他同學(xué)的名額,造成機(jī)會(huì)不等

? ? ? ? ? 個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)相當(dāng)差，希望認(rèn)真補(bǔ)習(xí)，歡迎答疑 個(gè)個(gè)都棒，真高興能給你們上課

根據(jù)課程性質(zhì)的不同運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán).公共課是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面,應(yīng)重視

管理信息系統(tǒng)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的課程，需要學(xué)生具有良好的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合解決問(wèn)題的能力，學(xué)好這門(mén)課程對(duì)將來(lái)的就業(yè)是非常有好處的，希望我們共同努力

? 很高興能有你們這樣的學(xué)生，聰明、活潑、好學(xué)。只是老師對(duì)你們寄予很高的希望，希望你們學(xué)習(xí)上再多一份努力，課堂上再多一份參與，爭(zhēng)取在今年的四級(jí)考試中取得理想的成績(jī)。祝福你們。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 很可愛(ài),很不錯(cuò)的學(xué)生,雖基礎(chǔ)較差但積極學(xué),望利用適當(dāng)?shù)姆椒?機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生再學(xué)一些管理知識(shí)，將是如虎添翼 積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

積極主動(dòng)會(huì)使你得到更多的東西 基礎(chǔ)一定要打好

基礎(chǔ)知識(shí)的作用是深遠(yuǎn)的.基礎(chǔ)知識(shí)太淺,但大多數(shù)人能認(rèn)真聽(tīng)講,實(shí)驗(yàn)認(rèn)真,希望繼續(xù)保持提問(wèn)精神 繼續(xù)學(xué)習(xí)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合

加強(qiáng)基本技能的學(xué)習(xí)和鍛煉,努力提高實(shí)際能力 加強(qiáng)基礎(chǔ),拓寬知識(shí)面.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,爭(zhēng)做科研一線的闖將.加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng),能主動(dòng)提出問(wèn)題與教師加強(qiáng)交流.? ? ? ? ? 加油!堅(jiān)持預(yù)習(xí)，課堂主動(dòng)提問(wèn) 兼收并蓄，思考為先 建議學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系實(shí)際

教與學(xué)是二位一體的，良好的教學(xué)效果是師生共同努力的結(jié)果。希望同學(xué)們與我溝通，多探討教學(xué)方法，共同創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍學(xué)習(xí)氛圍。煙臺(tái)大學(xué)這塊牌子的含金量是和我們一點(diǎn)一滴的活動(dòng)密切相關(guān)的

? ? ? 今天主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)一生 開(kāi)拓思路,主動(dòng)學(xué)習(xí)

考慮到數(shù)學(xué)的特殊性，對(duì)同學(xué)們有一點(diǎn)希望，那就是“下午上課不要遲到”

? ? ? ? ? ? ? ? 課后多練習(xí)

課堂回答問(wèn)題積極性不夠高,請(qǐng)多加努力 課堂要主動(dòng)提出問(wèn)題，積極與老師配合 理工科學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)人文修養(yǎng).立足基礎(chǔ),注重實(shí)踐

立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),重視基礎(chǔ),勇于創(chuàng)新

沒(méi)有今天的苦,就沒(méi)有明天的甜,只有自己用心,才能穴道真本領(lǐng).明確方向，樹(shù)立信心，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，希望有大批學(xué)生能夠考上研究生，能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)

? ? 明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.目前，學(xué)生以考研為主要目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)課程基本處于應(yīng)付狀態(tài)，教師講課付出了大量的心血，我這門(mén)課是多媒體，知識(shí)、信息量大，案例多，許多同學(xué)認(rèn)為必須學(xué)，但苦于是問(wèn)題，只能深入，其他不想學(xué)的同學(xué)則混水摸魚(yú)

? 能安心在大學(xué)里并且有老師授課四年,是十分寶貴的.同學(xué)們要抓住一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),不談戀愛(ài).學(xué)會(huì)自學(xué)養(yǎng)成素養(yǎng).? ? ? 能多聯(lián)系一些實(shí)際，多閱讀一些文獻(xiàn)，多思考一些問(wèn)題 你們非常好

努力學(xué)習(xí)，學(xué)點(diǎn)東西，才有飯吃 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 汽車(chē)構(gòu)造課是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 強(qiáng)化國(guó)際聯(lián)系,國(guó)際政策等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)勤奮一點(diǎn)點(diǎn),領(lǐng)先一大截 勤于思,敏與行,學(xué)有所長(zhǎng)

求一時(shí)之快望老師放縱,得一世之安望老師嚴(yán)格 熱情與興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力 認(rèn)真點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)、上進(jìn)點(diǎn)

認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)可加強(qiáng)與老師的交流,為踏入社會(huì)作好準(zhǔn)備.認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參入實(shí)踐，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己綜合能力 認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程,為考研打下良好的基礎(chǔ)

入校后能能盡快適應(yīng)高容量的理論授課方式,端正態(tài)度,多看參考書(shū),盡快形成獨(dú)立思考,刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣.? 入學(xué)前美術(shù)基礎(chǔ)普遍較差，但能認(rèn)識(shí)到對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有較大作用，所以普遍較重視

? ? ? ? 上好每一堂課是節(jié)省時(shí)間的最好方法 上課認(rèn)真聽(tīng)講,獨(dú)立完成作業(yè)

上課認(rèn)真聽(tīng)課，不交頭接耳，不遲到早退，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)上課要集中精力.認(rèn)真聽(tīng)講,萬(wàn)不可一心多用.認(rèn)真寫(xiě)好隨堂筆記,課后認(rèn)真看書(shū),復(fù)習(xí),總結(jié)歸納,獨(dú)立完成作業(yè),對(duì)疑難問(wèn)題主動(dòng)求教.? ? ? ? ? 上課作筆記,課后多看參考書(shū),多思考,多提出問(wèn)題,并解決問(wèn)題.涉獵更廣的相關(guān)資料 時(shí)間不等人 實(shí)踐.首先應(yīng)有志向,其次,應(yīng)有積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),以寬容理解對(duì)待教師與政工管理.? ? ? ? 書(shū)到用時(shí)方恨少

數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)有百利而無(wú)一害 四年級(jí)是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，天地龍蛇，取于一念 提高出勤率,少遲到,多閱讀相關(guān)文獻(xiàn).? ? 提高學(xué)習(xí)的興趣

天行建,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君以厚德載物.請(qǐng)理解尊重老師,好好學(xué)習(xí).? ? 通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的綜合素質(zhì)

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握會(huì)計(jì)基本理論，基本操作技能和基本的核算方法能學(xué)以致用。

? 同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高，但由于面臨英語(yǔ)四級(jí)，課前預(yù)習(xí)及課后復(fù)習(xí)時(shí)間較少，還需進(jìn)一步努力

? ? ? 同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，希望上課多參加討論上臺(tái)發(fā)言

望工科學(xué)生加強(qiáng)人文方向知識(shí)的學(xué)習(xí),平衡發(fā)展,提高綜合素質(zhì).望學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng),多交流.討論.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我學(xué)習(xí)的能力,講究學(xué)習(xí)效率,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,就能學(xué)好每門(mén)功課.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 為航海事業(yè)而努力學(xué)習(xí)、奮斗 為自己而努力奮斗！

希望大家再接再厲,師生共同努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī).希望加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，有問(wèn)題即時(shí)與老師討論

希望課后能閱讀必要的參考書(shū)，多讀一些相關(guān)參考資料 希望能獨(dú)立完成作業(yè),因所交作業(yè)版本太少,不能反映真實(shí)情況, 希望能夠把所學(xué)知識(shí)多與實(shí)踐能力 希望能夠主動(dòng)思考，多與老師溝通 希望能加強(qiáng)獨(dú)立思考的能力

希望能加強(qiáng)獨(dú)立思考的能力,創(chuàng)新精神.希望能認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程，對(duì)今后的工作、生活有幫助。希望能養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣

希望能以更認(rèn)真的態(tài)度,更積極的主動(dòng)性來(lái)對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí).希望能主動(dòng)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù) 希望上課不再有遲到現(xiàn)象.希望上課氣氛更活躍一些,不要只顧自己學(xué)習(xí),雖然成績(jī)較好.希望提高出勤率，希望多向教師提問(wèn)題。? ? ? ? 希望同學(xué)們進(jìn)一步明確自己的技能培養(yǎng)方向，多閱讀一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū) 希望同學(xué)們能聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)

希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),把握自己的命運(yùn)和將來(lái)

希望同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)期間能腳踏實(shí)地的打好基礎(chǔ),好好利用時(shí)間學(xué)好真正的本領(lǐng),為將來(lái)工作奠定基礎(chǔ),真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才.? ? ? 希望同學(xué)們最好課前預(yù)習(xí)，主動(dòng)思考，課后練習(xí)希望同學(xué)能夠明確學(xué)習(xí)目的，講究學(xué)習(xí)方法

希望學(xué)生按時(shí)出勤,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠認(rèn)真完成老師布置任務(wù),對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)一點(diǎn).? ? ? ? ? 希望學(xué)生多看課外資料，拓寬知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)能力 希望學(xué)生今后學(xué)習(xí)更加主動(dòng),對(duì)所學(xué)知識(shí)能活學(xué)活用.希望學(xué)生課下能多花時(shí)間鞏固所學(xué)知識(shí),認(rèn)真完成老師布置任務(wù).希望學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

希望學(xué)生能夠加強(qiáng)自學(xué)能力，主動(dòng)提出問(wèn)題，參與討論，能夠閱讀一些相關(guān)文獻(xiàn)。希望能夠和我交流

? ? ? ? 希望學(xué)生能活學(xué)活用,注意理論與實(shí)踐的結(jié)合.希望學(xué)生能認(rèn)真消化上課的內(nèi)容，獨(dú)立完成作業(yè)，勤學(xué)勤問(wèn)。希望學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)認(rèn)真地做作業(yè)。

希望學(xué)生珍惜大學(xué)期間的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,另外要明確目標(biāo),為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)

? ? 希望學(xué)生準(zhǔn)確定位人生及未來(lái)工作志向.希望學(xué)習(xí)能再主動(dòng)、積極一些,多閱讀專(zhuān)業(yè)有關(guān)資料,多接觸實(shí)踐及時(shí)獲取基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)

? ? ? ? ? ? 希望嚴(yán)格要求自己，更上一層樓 希望主動(dòng)聯(lián)系實(shí)際,多提問(wèn)題.希望主動(dòng)聯(lián)系實(shí)際,提高自學(xué)能力.希望主動(dòng)提出問(wèn)題,討論問(wèn)題,按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè).希望學(xué)生能提高主動(dòng)參與課堂的意識(shí) 學(xué)風(fēng)好，成績(jī)好！? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)好書(shū)本知識(shí)重要，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)“如何思維”更重要。學(xué)好文化基礎(chǔ)打好工作基礎(chǔ).學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，既要?jiǎng)幽X又要?jiǎng)邮?，一定要按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)； 學(xué)會(huì)多的查閱,收集相關(guān)的質(zhì)料.學(xué)會(huì)分析日常生活現(xiàn)象 學(xué)生不能很好地去拓寬知識(shí)面 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性需要進(jìn)一步提高.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較好,出勤率較高,部分學(xué)生能主動(dòng)提出問(wèn)題,求知欲望很強(qiáng),但有少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,還有部分學(xué)生對(duì)本課程的實(shí)踐方面缺乏理解.? ? 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)端正,有時(shí)作業(yè)交的太遲

學(xué)生課堂紀(jì)律好、精神狀態(tài)好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，很滿(mǎn)意希望學(xué)生多一些主動(dòng)發(fā)言

? 學(xué)生課堂認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),出勤率高,并尊重師長(zhǎng),具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性,積極配合教師完成學(xué)習(xí)任務(wù),希望能繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,建議有些基礎(chǔ)差的同學(xué)能在該課上多花些時(shí)間,盡量縮短與其他同學(xué)的差距.? ? ? ? 學(xué)生應(yīng)積極答疑。歡迎學(xué)生提問(wèn)題

學(xué)習(xí)的時(shí)間是簡(jiǎn)短的,培養(yǎng)提高自己的人文素質(zhì)是長(zhǎng)期的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃

學(xué)習(xí)和你其他的行為習(xí)慣一樣,需要“養(yǎng)成”訓(xùn)練,教師的作用充其量是一個(gè)引路人,一旦你的“養(yǎng)成”形成,將終生收益.? 學(xué)習(xí)積極高，但應(yīng)腳踏實(shí)地，不能急功近利，應(yīng)在一年級(jí)把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，為將來(lái)考研打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

? ? 學(xué)習(xí)積極性較高，繼續(xù)努力

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，應(yīng)重視基本理論，基本核算方法和基本造作技能的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

? ? ? 學(xué)習(xí)認(rèn)真,課堂紀(jì)律好 學(xué)習(xí)是首要任務(wù)

學(xué)習(xí)是為自己學(xué),老師得不到什么,希望不要把老師當(dāng)成“監(jiān)學(xué)” ? ? ? 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、積極配合教師教學(xué)

學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,不要浮躁,要腳踏實(shí)地,多往外延伸.學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)端正,課堂積極思考,提出問(wèn)題,課堂上好的面貌對(duì)教師有促進(jìn)作用.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)要舉一反三,觸類(lèi)旁通

學(xué)習(xí)要主動(dòng)認(rèn)真,靈活掌握知識(shí).要獨(dú)立完成作業(yè) 學(xué)習(xí)要自覺(jué),發(fā)揮積極性,扎實(shí)一些會(huì)更好.學(xué)習(xí)與工作結(jié)合 學(xué)習(xí)中要盡量排除干擾 學(xué)有所長(zhǎng)

要積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、遵守課堂紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng) 要靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課堂表現(xiàn)要積極

要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫趕和就業(yè)的壓力.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ).要認(rèn)真預(yù)習(xí),獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,提高自己的動(dòng)手能力,和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.? ? ? ? ? ? ? 要扎實(shí),要虛心,要尊師敬長(zhǎng),切忌浮躁,驕傲,目空一切,自以為是.要珍惜時(shí)間,練就本領(lǐng)

要重視基礎(chǔ)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中應(yīng)更加主動(dòng).要做到會(huì)學(xué)的人

一直出滿(mǎn)勤，學(xué)習(xí)熱情高，對(duì)該課重視，師生關(guān)系融洽 以學(xué)為主,兼學(xué)別樣,學(xué)有所長(zhǎng)

因上課是為下午，同學(xué)們多有午休習(xí)慣，加上人數(shù)多又不便點(diǎn)名，希望自覺(jué)努力提高出勤率

? ? ? ? 應(yīng)當(dāng)為了生存的積極學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)應(yīng)多閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)，做好課堂筆記 應(yīng)該對(duì)素質(zhì)教育更加注重

應(yīng)該積極提出問(wèn)題，并主動(dòng)地閱讀輔助書(shū)、文章以提高自己的綜合思考能力 ? ? ? ? 應(yīng)該重相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和先修相關(guān)課程后再選 應(yīng)更加活躍,充滿(mǎn)個(gè)性 應(yīng)積極回答問(wèn)題

應(yīng)加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)生以?xún)?nèi)感提高聽(tīng)課能力，養(yǎng)成記筆記習(xí)慣，不呀當(dāng)時(shí)理解，課后忘記又無(wú)從下手復(fù)習(xí)

? ? 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣；注意培養(yǎng)能力

應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,作到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè),多閱讀一些相關(guān)資料.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 應(yīng)利用教師課堂教學(xué)內(nèi)容和講義自學(xué)結(jié)合起來(lái),加深對(duì)課程的理解.應(yīng)樹(shù)立一個(gè)樂(lè)觀,積極的人生態(tài)度.應(yīng)提高自學(xué)的能力與主動(dòng)性，經(jīng)常與進(jìn)行交流 應(yīng)增加閱讀參考考書(shū)目

有老師幫助引導(dǎo)你的機(jī)會(huì)只有一次,請(qǐng)珍惜.在校教育僅是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，更多的能力培養(yǎng)將在以后的學(xué)習(xí)中 掌握CAD,是現(xiàn)實(shí)的需要,望加強(qiáng)練習(xí),掌握這一技能.掌握正確的方法，樹(shù)立正確的人生觀比死讀書(shū)更重要

照本宣科不如自己讀書(shū),要主動(dòng)出擊,獵取知識(shí),要與教師論辯,討論,質(zhì)疑 這是一個(gè)可愛(ài)的班集體

這是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課，選上課的同學(xué)要珍惜!珍惜青春,不要犯了錯(cuò)誤再去改;不要度過(guò)四年瀟灑浪漫的時(shí)光,換來(lái)畢業(yè)后一生的悔恨.? ? ? ? ? ? ? ? 珍惜上大學(xué)的機(jī)會(huì),拓寬知識(shí),服務(wù)社會(huì).珍惜時(shí)光,敏思勤學(xué),做和諧發(fā)展的人 珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)條件,畢業(yè)后想學(xué)就沒(méi)條件了.知識(shí)不分輕重,文化素質(zhì)是整體素質(zhì)的重要組成部分,穩(wěn)扎穩(wěn)打,勤奮努力 重視“工具”類(lèi)課程的學(xué)習(xí)重視動(dòng)手能力

重視素質(zhì)教育,提高藝術(shù)修養(yǎng),不能只是口頭禪 注意培養(yǎng)創(chuàng)新能力.? ? ? 注意學(xué)習(xí)方法

注意做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)

注重理論聯(lián)系實(shí)際本門(mén)課程對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講是一門(mén)很重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,應(yīng)多下工夫,多做練習(xí),多,鍛煉動(dòng)手能力.? 專(zhuān)業(yè)課程都安排在大三，大四上，學(xué)生現(xiàn)在最為重要是考研，對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣，投入少，有的上課記筆記，有的上課看別的書(shū)大有人在，這時(shí)對(duì)教師教學(xué)帶來(lái)很多問(wèn)題，作業(yè)多了。討論課多了，學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)，教師投入大量的精力備課，但是效果不顯著

? ? ? 自強(qiáng)不息,奮發(fā)努力

尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較好但是方法還需改進(jìn)，基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱 作為一個(gè)有文化的年輕人,應(yīng)該有能力閱讀承載祖國(guó)傳統(tǒng)文化的各種典籍.不知舊焉知新

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃，把學(xué)風(fēng)作為學(xué)校創(chuàng)品牌、樹(shù)信譽(yù)、謀發(fā)展的基礎(chǔ)建設(shè)來(lái)抓。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)觀念，體現(xiàn)了學(xué)校的校風(fēng)和大學(xué)精神，體現(xiàn)了學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校各個(gè)部門(mén)，必須由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃。通過(guò)建立和健全目標(biāo)管理責(zé)任制，達(dá)到思想認(rèn)識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)任務(wù)、政策措施四落實(shí)。要積極推廣各種行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)與評(píng)比活動(dòng)，努力使學(xué)風(fēng)建設(shè)形成制度，構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。

二、把學(xué)術(shù)道德建設(shè)和教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從執(zhí)教作為當(dāng)前教風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，切實(shí)抓出成效。首先，應(yīng)以學(xué)術(shù)道德建設(shè)為核心，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)。其次，應(yīng)通過(guò)深化人事制度改革，建立優(yōu)化教師隊(duì)伍和規(guī)范教風(fēng)的有效機(jī)制。同時(shí)還應(yīng)重視教師特別是青年教師的崗位培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練，提高廣大教師的綜合素質(zhì)和適應(yīng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的能力。

三、深化教育教學(xué)改革，在改革和規(guī)范管理中優(yōu)化學(xué)風(fēng)。深化教育改革要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，要注意研究人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系。教學(xué)管理制度僵化也是影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要因素，當(dāng)前尤其應(yīng)注意做好面向多數(shù)學(xué)生的因材施教工作。端正考風(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。要從改革考試內(nèi)容和方法這個(gè)源頭入手，鼓勵(lì)教師進(jìn)行考試改革?？荚噧?nèi)容和方法的改革要著眼于科學(xué)全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要探索多樣化考試方式，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，持續(xù)開(kāi)展考風(fēng)的宣傳教育。要完善和嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，以嚴(yán)格科學(xué)的管理促考風(fēng)建設(shè)。

第四篇：高校評(píng)副教授輔導(dǎo)員工作總結(jié)

輔導(dǎo)員工作總結(jié)

在學(xué)院安排下，本人于2010年9月至2013年7月期間擔(dān)任人文外語(yǔ)系法律文秘101班輔導(dǎo)員一職，現(xiàn)將本人擔(dān)任輔導(dǎo)員工作期間相關(guān)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

剛到大學(xué)，我班同學(xué)在各方面還不是很適應(yīng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生活，大家漸漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)一些還在迷茫中的同學(xué)，我找他們進(jìn)行單獨(dú)談話，講解各種道理，鼓勵(lì)他們找到自己的興趣點(diǎn)，可以在學(xué)好專(zhuān)業(yè)的同時(shí)去發(fā)展第二專(zhuān)業(yè)，以期對(duì)以后的就業(yè)有個(gè)心理預(yù)期；不斷的引導(dǎo)他們多考慮以后的生活，就是所謂的理想，做好現(xiàn)在的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動(dòng)力，如鼓勵(lì)大家參加專(zhuān)升本考試和自考等。利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請(qǐng)勤工儉學(xué)的崗位，讓他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，緩解學(xué)費(fèi)壓力；對(duì)于對(duì)本專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的、打算換專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫助他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于他們的感情生活，我會(huì)適時(shí)的引導(dǎo)，對(duì)于戀愛(ài)持不鼓勵(lì)也不壓制的態(tài)度，對(duì)于遇到感情問(wèn)題的同學(xué)，跟他們進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，樹(shù)立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁” 的心態(tài)。

二、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)

我班同學(xué)女生較多，有46人，男生只有5人，大多同學(xué)性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，但思想上都積極要求進(jìn)步的。從擔(dān)任輔導(dǎo)員伊始，本人就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下： 1.抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了各種目標(biāo)明確的主題班會(huì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢(shì)。2.組織了一支有能力、有號(hào)召力、團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好班級(jí)的日常工作。

三、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多的情況，本人狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；

1.嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查上課情況。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。大一期間對(duì)每一周的晚自習(xí)嚴(yán)格要求，同學(xué)無(wú)故不可以缺勤。并且制作了每周查課公示表，對(duì)第學(xué)期上課情況進(jìn)行及時(shí)的公示曝光，針對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)找他們進(jìn)行談話。

2.召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。

四、班級(jí)活動(dòng)組織參加情況

1.堅(jiān)持不定期的班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。2.能積極組織本班同學(xué)認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且每次的活動(dòng)都積極參與。

3.針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng)，如每月一次的主題班會(huì)，鼓勵(lì)大家展示自己的另一面，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

4.考慮到學(xué)生大部分是外地來(lái)蕪湖，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學(xué)崗位。

五、文明宿舍建設(shè)，宿舍是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所，也是我們關(guān)系學(xué)生，開(kāi)展思想教育的陣地。本學(xué)期來(lái)，我經(jīng)常深入學(xué)生公寓，關(guān)心學(xué)生生活狀況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，研究學(xué)生身心特點(diǎn)，關(guān)心困難學(xué)生，關(guān)注特殊群體，幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問(wèn)題，積極反映學(xué)生在教學(xué)和生活上的意見(jiàn)和要求，及時(shí)報(bào)告和處理學(xué)生中的突發(fā)事件，得到了學(xué)生認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)

六、頂崗實(shí)習(xí)工作

按照學(xué)校相關(guān)要求，我班同學(xué)于2012年3月至6月期間參加學(xué)校安排的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位為上海東方激光文化傳播有限公司。實(shí)習(xí)期間，本人積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，對(duì)同學(xué)們工作、生活及思想上的相關(guān)問(wèn)題及時(shí)給予解決，使同學(xué)們能夠安心實(shí)習(xí)，受到同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

七、工作中的不足

1、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高

雖然本人積極學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師理論水平還很低，但還是倍感自身知識(shí)積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴(yán)格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。

2、工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有待進(jìn)一步提高

由于第一次擔(dān)任輔導(dǎo)員職務(wù)，自己工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，工作中只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷，還有待于更進(jìn)一步的改進(jìn)。

以上是本人對(duì)擔(dān)任法律文秘101班輔導(dǎo)員一職期間的工作總結(jié)，成績(jī)的取得離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助。我將繼續(xù)努力，以期在今后工作中取得更大的進(jìn)步。

第五篇：上海市輔導(dǎo)員評(píng)副高條件（推薦）

上海市輔導(dǎo)員評(píng)副高條件

我國(guó)高校對(duì)輔導(dǎo)員設(shè)置了職稱(chēng)等級(jí)，輔導(dǎo)員按助教、講師、副教授、教授要求評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。學(xué)校有權(quán)評(píng)審的輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格為助教(初級(jí)輔導(dǎo)員)、講師(中級(jí)輔導(dǎo)員)。包括班級(jí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員、公寓輔導(dǎo)員在內(nèi)均可申報(bào)評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。下面小編詳細(xì)介紹一下上海市輔導(dǎo)員評(píng)副高條件，包括評(píng)審條件和程序、論文要求等。高校輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員發(fā)表期刊推薦《高校輔導(dǎo)員》(雙月刊)創(chuàng)刊于2010年，由山東大學(xué)主辦，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)海內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行綜合性社科類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，是全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)會(huì)刊?！陡咝］o導(dǎo)員》創(chuàng)刊以來(lái)，雜志致力于展示全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建設(shè)研究成果，為廣大輔導(dǎo)員提供豐富的精神食糧，努力成為輔導(dǎo)員工作與理論創(chuàng)新的平臺(tái)和廣大輔導(dǎo)員工作交流、理論探索的園地，為加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。輔導(dǎo)員發(fā)表文章聯(lián)系期刊之家楊編輯微信LunwenFz

一、輔導(dǎo)員職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件

1、基本要求

(1)具有良好的思想政治素質(zhì)，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)教育事業(yè)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。

(2)具有良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè);以學(xué)生為本，工作態(tài)度端正，為人師表。

(3)具有良好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，較好地履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)。

(4)具有高等學(xué)校教師資格。

2、取得全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)外語(yǔ)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)，或符合規(guī)定的免試條件。

3、結(jié)合從事的輔導(dǎo)員工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

4、出現(xiàn)下列情形之一的，在規(guī)定的任職年限基礎(chǔ)上延遲申報(bào)：

(1)申報(bào)前一績(jī)效考核為基本合格者，延遲1年申報(bào)。

(2)任期內(nèi)有教學(xué)事故者，延遲1年申報(bào);任期內(nèi)有重大教學(xué)或責(zé)任事故者，延遲2年申報(bào)。

(3)謊報(bào)學(xué)歷，資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，除取消當(dāng)年申報(bào)資格外，延遲2年申報(bào)。

二、助教(初級(jí)輔導(dǎo)員)資格條件：獲得本科學(xué)歷后，從事高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作滿(mǎn)1年，經(jīng)考察，能勝任和履行高校輔導(dǎo)員職責(zé)，直接認(rèn)定初級(jí)輔導(dǎo)員資格。

三、直接認(rèn)定中級(jí)輔導(dǎo)員資格條件：獲得碩士學(xué)位后，從事高校輔導(dǎo)員工作滿(mǎn)3年(其中在我校從事輔導(dǎo)員工作不少于1年)，教育教學(xué)及工作實(shí)績(jī)符合要求，經(jīng)考核，能勝任和履行高校輔導(dǎo)員職責(zé)。

其他人員申報(bào)中級(jí)輔導(dǎo)員資格，應(yīng)符合以下具體要求。

1、學(xué)歷和資歷符合下列條件之一

(1)獲得學(xué)士學(xué)位后，受聘初級(jí)輔導(dǎo)員職務(wù)滿(mǎn)4年。

(2)大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘初級(jí)輔導(dǎo)員職務(wù)滿(mǎn)5年。

2、學(xué)生教育教學(xué)工作符合下列要求

(1)熟練掌握高等教育理論的基礎(chǔ)知識(shí)，較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，取得教育主管部門(mén)頒發(fā)的崗前培訓(xùn)合格證書(shū)。

(2)認(rèn)真履行工作職責(zé)，完成規(guī)定的工作任務(wù)。其中班級(jí)輔導(dǎo)員平均帶班人數(shù)不少于280人，心理輔導(dǎo)員平均帶班人數(shù)不少于100人。

(3)承擔(dān)思政教育類(lèi)課程教學(xué)，主要指思政課、黨課、團(tuán)課、素質(zhì)教育課、就業(yè)指導(dǎo)課、心理咨詢(xún)課等，每學(xué)年授課不低于60課時(shí)。

(4)教學(xué)效果良好，歷年教學(xué)質(zhì)量考核合格。

3、學(xué)術(shù)水平與業(yè)績(jī)成果

具有一定的科學(xué)研究能力，能運(yùn)用最新研究成果和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行深入分析、研究，研究成果對(duì)進(jìn)一步做好學(xué)生工作具有指導(dǎo)作用。

(1)在公開(kāi)期刊上發(fā)表學(xué)生工作相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文1篇。

(2)參加校級(jí)以上教育教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)以上。

(3)取得初級(jí)就業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢(xún)師、職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證1項(xiàng)以上。