第一篇：感恩教育活動實施方案

感恩教育活動實施方案

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為深化學(xué)校教育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，我校初中部決定從2008年9月開始，在初中部全體學(xué)生中開展以“孝敬教育”為主題的感恩教育活動，特制定本活動實施方案。

一． 指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持以人為本，貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一，教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人對自己的付出感恩，懂得回報他人，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動中，培養(yǎng)關(guān)心他人，服務(wù)社會，忠于祖國，道德高尚的有用之才。

二． 活動意義

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法和手段，通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實施的識恩，知恩，感恩，報恩和施恩的人文教育；施一種以情動情的情感教育，施一種以人性喚起人性的教育，開展感恩教育，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會的需要，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

三． 目標(biāo)要求

1.提高感恩素養(yǎng)，明確什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩。

2.促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。

3.促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。

4.促進(jìn)學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把他們培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。

四． 具體要求

學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心，即至少做到在家里孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)；在社會，遵守功德，遵紀(jì)守法，遵勞敬賢，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，愛護(hù)自然。

五． 主要內(nèi)容

感恩父母――感謝父母，長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長

輩；

感恩師長――感謝老師的教誨，尊師重教。

感恩社會――感悟社會的虧政和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任

意識，樹立報效祖國的思想。

感恩自然――感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。感恩他人――感謝同學(xué)，朋友，愛心相助，促進(jìn)互助互愛。

六． 實施途徑

1.圖片展覽：搜集以孝，敬為主題或以感恩為內(nèi)容的圖片。例如：感動中國的杰出人物，四川地震重的感人照片，顯示生活中的一幕，家庭中，學(xué)校中，社會中，自然中都可以。捕捉一個個真實的瞬間。

2.組織一次以感恩教育為主題的演唱會，以小組為單位，以比賽形式進(jìn)行思想教育。如：《燭光里的媽媽》，《感恩的心》，《白發(fā)親娘》，《愛的奉獻(xiàn)》等。

3.觀賞以感恩為主的影片，如：《感動中國年度十大人物》，《永遠(yuǎn)的豐碑》，《燭光里的媽媽》等等。

4.頌感恩詩歌，感恩美文。要求學(xué)生自主搜集或自己寫作，以班會形式完成。

5.寫一封信，給父母，老師等你要感謝的人寫一封信，勇敢說出自己的心里話并寄出，或在班會上朗讀。

6.時刻不忘感恩，時刻帶著一顆感恩的心，每天寫一篇感恩日

記或每周一次感恩小作文，選出優(yōu)秀的，在班會上朗讀或展覽。

通過此次感恩教育活動，讓學(xué)生認(rèn)知父母養(yǎng)育之恩，教師培育之恩，他人關(guān)愛之恩，使學(xué)生了解，認(rèn)識家庭，學(xué)校和社會的每一個成員在自己發(fā)育成長過程中所付出的辛勤汗水和國家投入的力量，形成“感恩相報”之識；識學(xué)生感悟到我離不開父母，離不開教師，離不開同學(xué)，離不開社會上所有人，要尊重他們，尊重他們的勞動，增強(qiáng)“感恩相報”之情；使學(xué)生認(rèn)識到真情回報，不只是給父母，教師，同學(xué)及個人簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要是以自己的成長與成才來回報，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)，樹立“感恩相報”之志；使學(xué)生力所能及的開展一些回報父母，師長，社會的社會實踐和公益服務(wù)活動，付諸“感恩相報”之行。

第二篇：感恩教育活動實施方案

希望小學(xué)“三八”婦女節(jié)

感恩教育活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，通過本次活動讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。

二、組織安排：

組長：吳建良

成員：大隊輔導(dǎo)員、全體中隊輔導(dǎo)員

三、時間安排：2013年3月1日~3月8日

四、參加活動對象：全校學(xué)生

五、活動過程及具體要求：

第一階段：尋找體驗，初步感受讓孩子學(xué)會感恩，首先必須要讓孩子學(xué)會感動，學(xué)會為父母的關(guān)心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。

第二階段：愛心行動，細(xì)化深入教師為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)感恩的機(jī)會，讓學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情。活動內(nèi)容：“四心”孝敬：“常問好，講禮貌，讓父母舒心；多幫忙，當(dāng)助手，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，愛動腦，讓父母開心；遇事情，多商量，讓父母稱心”。將每個雙休日定為“孝敬日”，進(jìn)行“四心”傳遞孝敬活動。設(shè)計“感謝關(guān)愛”的活動環(huán)節(jié)：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤香香的菜，用自己的實際行動表達(dá)對父母的感激、孝敬之情。第三階段：當(dāng)孝敬星，懂感恩情 活動內(nèi)容：各班在對一周活動進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，每班評選出2名“最佳孝敬星”，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。

六、活動中的注意事項：

1、各輔導(dǎo)員老師可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展針對性強(qiáng)、富有成效的感恩系列活動。

2、在活動開展前，各輔導(dǎo)員老師需對學(xué)生進(jìn)行活動過程中安全常識的指導(dǎo)。

張集鎮(zhèn)希望小學(xué)

2013年3月1日

第三篇：“感恩教育”活動實施方案

尊師孝親感恩主題活動

“感恩教育”活動實施方案

為認(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步增強(qiáng)我校德育工作的針對性和實效性，結(jié)合我校實際，學(xué)校決定開展以“感恩于心、回報于行”為主題的感恩教育系列活動。為此，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、報恩和施恩。堅持以人為本、貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學(xué)、學(xué)校活動、家庭生活、社會實踐和社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

二、主要內(nèi)容

開展感恩教育，側(cè)重下列幾個方面內(nèi)容：

(一)感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母、尊敬長輩；

（二）感恩祖國，就是要感謝祖國的哺育之恩，增強(qiáng)祖國

尊嚴(yán)意識，熱愛祖國，長大后報效祖國；

（三）感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長；

（四）感恩他人，就是要感謝同學(xué)、朋友和他人的真切關(guān)愛，促進(jìn)互助互愛；

（五）感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識。

三、主要活動安排

（一）感恩父母、長輩的養(yǎng)育

1、開展 “算算親情賬、感知父母恩”活動。算一算父母為撫養(yǎng)自己所付出的勞動。（高一感恩教育課）

2、布置感恩家庭作業(yè)，開展觀察親情、體驗親情、家庭行孝活動。（高一感恩教育課）

3、節(jié)假日孝親活動作業(yè)，填好《孝親活動記錄表》。（團(tuán)委）

4、父親節(jié)、母親節(jié)，父母的生日給父母送上溫馨的祝福。（班主任）

5、自己的生日給父母寫一封感謝信或打一個感謝的電話。（班主任）

6、母親節(jié)、父親節(jié)主題班會。（政教處）

（二）感恩學(xué)校、老師的培育

1、認(rèn)真聽課上課，按時完成老師布置的作業(yè)，遇到老師

自覺向老師問好，主動讓道。（主題班會政教處）

2、學(xué)期開學(xué)寫遵守校紀(jì)班規(guī)保證書。（班主任）

3、征集感恩老師的格言、向老師說句心里話。（高一感恩教育課）

4、教師節(jié)開展向老師獻(xiàn)真情活動，為老師親手制作祝?？ㄆ?、寫感謝信、問候老師等活動。（高一感恩教育課，高

二、高

三、初中團(tuán)委）

5、教師節(jié)國旗下獻(xiàn)詞、板報、宣傳欄宣傳。（團(tuán)委）

6、高

三、初三同學(xué)寫畢業(yè)感言。（團(tuán)委）

（三）感恩同學(xué)、朋友和他人

1、“感恩節(jié)”做一件助人為樂的事。（班主任）

2、感恩作業(yè)，作文：記（爭做）一個品德高尚的人。（高一感恩教育課）

3、國旗下獻(xiàn)詞：助人為樂、感恩他人。（團(tuán)委）

4、志愿者行動，關(guān)愛孤老殘弱，讓心靈感動心靈。（團(tuán)委）

（四）感恩自然的賜予，增強(qiáng)環(huán)保意識

1、勤儉節(jié)約教育，環(huán)保教育。（主題班會政教處）

2、感恩作業(yè)：作文，人類與保護(hù)自然的意義。（高一感恩教育課）

3、國旗下獻(xiàn)詞:低碳行為，從我做起。（團(tuán)委）

4、開展種一棵樹、養(yǎng)一盆花、保護(hù)一片草坪活動。（班

主任）

5、謳歌大自然對人類賜予的書、畫、攝影作品（展）比賽。（團(tuán)委）

（五）感恩祖國、感恩社會

1、感恩作業(yè)：班內(nèi)愛國詩歌朗誦會。（高一感恩教育課）

2、高一年級愛國詩歌朗誦比賽。（團(tuán)委）

3、國旗下獻(xiàn)詞：熱愛祖國，從我做起；板報、宣傳欄宣傳。（團(tuán)委）

4、我愛祖國演講比賽。（高二 團(tuán)委）

5、緬懷革命先烈活動，了解一位民族英雄的事跡。（班主任）

6、到“民族魂”網(wǎng)站給烈士獻(xiàn)花留言，清明節(jié)為革命烈士掃墓活動。（政教處）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為在全校上下營造感恩教育的良好氛圍，確保我校“感恩教育”活動順利實施，特成立學(xué)校“感恩教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長： 李明芹

副組長： 孫成明

成員： 政教處團(tuán) 委語文教研組班主任

五、活動總結(jié)

1、每年開展一次“感恩之星”評選活動。（團(tuán)委班主任）

2、每年評選并表彰“感恩”教育先進(jìn)集體。（政教處團(tuán)委）

3、每學(xué)期有關(guān)部門進(jìn)行“感恩教育”活動工作總結(jié)。（政教團(tuán)委語文教研組班主任）

4、學(xué)?！案卸鹘逃被顒涌偨Y(jié)，各種材料整理歸檔。（辦公室）

六、其它要求

1、教育活動有關(guān)部門要提前搞好活動的計劃和安排，并認(rèn)真組織實施。各相關(guān)處室、年級、班主任要高度重視感恩教育活動，積極配合搞好各項活動。

2、各班級要制定“感恩教育”活動計劃，學(xué)唱感恩歌曲，建立感恩活動記錄冊，期末要寫出活動總結(jié)。

3、有關(guān)部門之間要加強(qiáng)信息交流，及時向?qū)W?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作開展情況。

附：2010“感恩教育”主要活動安排表

臨沂師范學(xué)院附屬中學(xué)

2010年4月6日

第四篇：感恩教育活動實施方案

阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)?！胺疾荽笾v堂” 阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校

“感恩”教育活動實施方案

孔子曰：“仁者愛人”只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人。感恩教育是青少年道德教育的基本要求，是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。為此，德育處結(jié)合學(xué)校實際特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想：

通過開展系列的感恩教育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關(guān)心、幫助他人，懂得包容他人，贏得友誼。通過將感恩教育滲透到課堂教學(xué)、學(xué)校活動、家庭生活、社會實踐等各個環(huán)節(jié)中去，讓學(xué)生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種社會責(zé)任感。努力將感恩教育活動打造成我校德育教育四大品牌之一。

二、主要內(nèi)容

(一)感恩祖國，就是要感謝祖國的哺育之恩，增強(qiáng)祖國尊嚴(yán)意識，熱愛祖國，長大后報效祖國。

（二）感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母、尊敬長輩。

（三）感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。

阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)?！胺疾荽笾v堂”

（四）感恩他人，就是要感謝同學(xué)、朋友和他人的真切關(guān)愛，促進(jìn)互助互愛。

（五）感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識。

三、主要活動安排

（一）感恩祖國、感恩社會（3、4、9月）

1、愛國紅歌大合唱（10月份，三---九年級）

2、國旗下獻(xiàn)詞：緬懷先烈 感恩幸福。（清明節(jié)，團(tuán)隊）

3、組織學(xué)生觀看《感動中國十大人物》頒獎晚會。（3月份，德育處提供視頻，各班組織觀看）

4、國旗下獻(xiàn)詞：熱愛祖國，從我做起（國慶前，團(tuán)隊）

5、國慶節(jié)主題板報。（團(tuán)隊安排，宣傳部檢查）

（二）感恩父母、長輩的養(yǎng)育恩（五月、六月）

1、組織學(xué)生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題班隊會活動。（5月份，母親節(jié)前各班提前一周安排，要求學(xué)生課余向父母、長輩進(jìn)行了解，利用班會時間進(jìn)行匯報）（1）將自己的書費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，估算出家長為自己的投資。

（2）假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。得出“天下難得父母心”的現(xiàn)實論據(jù)。

2、圍繞“感恩”主題，出一期班級專題黑板報。（團(tuán)隊安排，宣傳部負(fù)責(zé)檢查）

阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)?！胺疾荽笾v堂”

3、各班觀看中國時代感恩勵志教育傳播中心朱天虎老師的精彩報告。（德育處提供視頻，各班在班內(nèi)觀看。5月15日國際家庭日）

4、父親節(jié)、母親節(jié)給父母送上小禮物（賀卡、書信、獲得的榮譽(yù)、做家務(wù)等），父母的生日（班主任把全班學(xué)生的父母的生日整理出來）給父母打個電話，全班學(xué)生送上生日祝福。（各班安排進(jìn)行）

5、召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。

6、布臵愛心家庭作業(yè)。我為家里經(jīng)常做的家務(wù)：打掃衛(wèi)生；疊被；幫廚洗碗、洗衣物；給父母客人敬茶；隨父母探望長輩、親戚。（要求周末家長把學(xué)生完成情況如實填寫在家校聯(lián)系冊上）

7、有條件的隨父母長輩工作一天，感受父母長輩的辛勤勞動。

8、組織一次以“感恩”為主題的手抄報評選活動。（6月，德育處負(fù)責(zé)）

9、組織一次感恩主題征文或演講比賽。（11月）

（三）感恩學(xué)校、老師的培育（6月、9月）

1、征集感恩老師的格言，并在班內(nèi)展示。（9月）

2、教師節(jié)開展向老師獻(xiàn)真情活動，為老師親手制作祝?？ㄆ?、寫感謝信、問候老師等活動。

3、教師節(jié)國旗下獻(xiàn)詞。（團(tuán)隊負(fù)責(zé)）

阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)?！胺疾荽笾v堂”

4、四—九年級舉行作文比賽：《老師，我想對您說》。（中學(xué)文科組和小語高段組負(fù)責(zé)征文、評比，四至九年級學(xué)生）

5、畢業(yè)典禮。

（四）感恩同學(xué)、朋友和他人

1、在感恩節(jié)每人要寫一封感謝信給曾經(jīng)幫助過自己的人，可以是同學(xué)，老師或者其他人。

2、組織學(xué)校所有受助學(xué)生開展一次“感恩行動”。（寫信，獻(xiàn)花/哈達(dá)，匯報自己的學(xué)習(xí)情況，唱歌等）此項活動可考慮和黨群、扶貧合作

3、將愛心傳遞，在這個月要做一件好事，為班級、同學(xué)或?qū)W校。也可以小組或班級為單位。

（五）感恩自然的賜予，增強(qiáng)環(huán)保意識

1、開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護(hù)一片綠地，要求每一個孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。2、6月5日世界環(huán)境日，與環(huán)保局合作，開展保護(hù)環(huán)境的主題倡議活動 3、5—6月，各班進(jìn)行春游。（要求在活動過程中保護(hù)環(huán)境，感恩自然的饋贈）

4、各班出一份植樹節(jié)環(huán)保手抄報。

5、義務(wù)植樹活動。與林業(yè)協(xié)商，單獨(dú)為我校劃定區(qū)域，阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)?！胺疾荽笾v堂” 稱之為“學(xué)子林”，每人一棵樹，在上面刻上自己的名字，記住所在位臵。

（六）班級文化建設(shè)中要設(shè)定專門的感恩專欄，由專人或輪流負(fù)責(zé)，張貼感恩故事、格言、感言、手抄報、信息等作品。張貼全班同學(xué)家長生日錄和同學(xué)生日錄。

學(xué)校文化建設(shè)中要設(shè)定專門的感恩專欄，張貼全校職工合家照和親人通迅錄，職工生日錄。

學(xué)校工會要安排好職工生日錄，組織好職工生日送花或送蛋糕活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為職工生日書寫生日賀卡。

第五篇：感恩教育活動實施方案

《農(nóng)村小學(xué)生感恩教育策略研究》

課題實施方案

“滴水之恩，涌泉相報”感恩是中國人的美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)，懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的覺悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求?？鬃釉唬骸叭收邜廴恕敝挥卸脨鄣娜瞬艜谜湎?，才會善待自己，善待他人。感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。為此，課題組和德育處結(jié)合我校實際情況特制定課題實施方案：

一、指導(dǎo)思想

1.為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

2、以更新教育觀念為宗旨，嚴(yán)格組織實驗，認(rèn)真做好記錄，積累實驗數(shù)據(jù)，隨時進(jìn)行分析總結(jié)，以具體的實驗結(jié)果進(jìn)一步推動深化教學(xué)改革。

3、以省內(nèi)外已取得的成功理論為依據(jù)，針對實驗中不同的需要和實際，提出新的理論架構(gòu)，互相結(jié)合，靈活運(yùn)用，創(chuàng)出新的理論觀點(diǎn)。

二、課題研究范圍對象：加郡鄉(xiāng)全體小學(xué)生。

三、課題研究的目標(biāo)

1．在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生懂得“感恩”，感恩祖國，感恩長輩，感恩老師，感恩同學(xué)等，切實提高學(xué)生感恩教育的實效。

2.通過開展符合小學(xué)生特點(diǎn)的感恩教育活動，引導(dǎo)學(xué)生以感恩之情來對待學(xué)習(xí)，對待工作，對待生活，對待社會，對待自然，尋求實施感恩教育最佳途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，有助于構(gòu)建和諧的校園人文環(huán)境，營造“學(xué)會關(guān)愛、懂得感恩”的校園、家庭、社會氛圍，體現(xiàn)“小手拉大手?！?/p>

3．本課題將通過營造校園感恩文化，如國旗下講話、隊會、主題班會等途徑讓學(xué)生了解感恩，知道為什么要感恩，怎樣去感恩，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。

4．通過研究和實踐，形成學(xué)校的感恩文化特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。

四、研究的主要內(nèi)容及措施

（一）課題研究的主要內(nèi)容

1.小學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究。

2.分析小學(xué)生缺乏感恩心里的原因。

3.對長輩及同伴的感恩，延伸到大自然，對祖國的愛。

4.感恩教育內(nèi)涵的研究，探索對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的主要途徑和方法。

5.建設(shè)小學(xué)階段感恩教育校本課程的研究。

（二）課題研究的主要措施

1．建設(shè)校園感恩文化，為感恩教育提供良好的氛圍。

在制定校園文化建設(shè)方案時，將校園感恩教育納入重要內(nèi)容之列。充分利用開學(xué)典禮、宣傳欄、板報、手抄報、文化墻壁、國旗下講話及校園廣播等，全方位、多角度宣傳感恩教育，著力營造感恩教育的濃烈氛圍。

2．理論聯(lián)系實踐，開展多種形式的感恩教育活動。

學(xué)校開展豐富多彩的校園文化活動，既增長學(xué)生知識，開闊視野，陶冶情操，促進(jìn)校園文化整體水準(zhǔn)的提升，又多層次、多渠道培植了學(xué)生的感恩意識。

3．增強(qiáng)教師感恩意識，發(fā)揮教師的人格感染作用。

學(xué)高為師，身正為范，感恩教育的成功首先在于教師有一顆感恩的心，教師帶著感恩的情懷教育學(xué)生，才能教育出有感恩心的學(xué)生。在感恩教育中，教師要重視加強(qiáng)自身的感恩意識，用自身美好的心靈去塑造學(xué)生健康的心靈。

4．充分開發(fā)利用課程資源，開展感恩教育。

課程中蘊(yùn)涵著豐富的感恩資源，需要教師進(jìn)行開發(fā)。如：教師能育感恩教育于學(xué)科教學(xué)中；開發(fā)校本感恩教材，這樣能促進(jìn)校園感恩文化的形成?？砂才拧吧磉叺母卸髦呛托⑿鞘论E調(diào)查”的社會實踐活動，通過這些身邊的感恩事跡去感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的感恩之心。

5．多方整合力量，強(qiáng)化感恩教育效果。

感恩是社會、家庭、學(xué)校共同努力才能達(dá)到的整體和諧。感恩教育要想取得實效，只靠學(xué)校單方面的努力是難以成功的，還需要發(fā)揮家庭、社會的聯(lián)動教育作用。

五、課題的研究方法

1．文獻(xiàn)研究法。收集與課題研究相關(guān)的材料，結(jié)合本校情況，借鑒驗證，作出分析，推進(jìn)課題的深入研究。

2．問卷調(diào)查法。調(diào)查學(xué)生的“感恩”現(xiàn)狀。

3．行動研究法。課題研究中對研究對象開展階段性有目的的觀察、記錄，進(jìn)行比較、分析，及時調(diào)控，推動整個課題的有效研究。

4．經(jīng)驗總結(jié)法。通過對階段成果的鑒定與實踐經(jīng)驗的篩選，從中提煉出科學(xué)的符合實際的可操作性的措施，寫成論文成果指導(dǎo)、推廣課題研究。

5．個案研究法。（班級）

六、課題實施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2012年4月至2012年7月）

1.成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.成立課題組人員，課題領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)研究制定出課題實施方案，完成課題申報。

（二）研究實施階段（2012年7月制2014年7月）

1.課題組教師查閱相關(guān)理論書籍，以理論知識指導(dǎo)研究實踐。（2012年7、8月）

2.各年級實驗班正式啟動實施，按實驗規(guī)劃進(jìn)行相關(guān)項目實驗，每月課題組成員集中交流實驗狀況（問卷調(diào)查、學(xué)生訪談；感受、困惑、困難、經(jīng)驗），材料整理。2012年9月至2013年7月）

3.撰寫階段報告階段，總結(jié)出行之有效的途徑和方法，全面鋪開。(2013年7月至1014年6月)

4..編寫校本課程教材。（2014年7月）

（三）總結(jié)階段（2014年8月至2014年12月）

1.活動結(jié)束時，各班舉行“學(xué)會感恩，與愛同行”教育活動總結(jié)會，在此活動過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報。

2.撰寫結(jié)題報告，等待驗收。

3.總結(jié)經(jīng)驗成果，推廣經(jīng)驗。

七、課題研究人員組成及分工

1.課題指導(dǎo)組：

瀘定縣教育體育局教研室主任：闞學(xué)洪

瀘定縣教研室專家：左燕

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)課題小組：

組長;周繼（校長）

成員:王耀（副校長）、劉玉慧（教導(dǎo)主任）

課題領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織保、人員保障、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障、宏觀調(diào)控研究進(jìn)程。

3.課題研究小組：

張李瓊、李艷華（課題負(fù)責(zé)人）：

（張李瓊）親自負(fù)責(zé)參加課題研究，負(fù)責(zé)課題的立項、申報工作，對課題研究管理和各方面協(xié)調(diào)，確保課題的順利實施，撰寫開題報告、研究方案、階段性計劃、階段性總結(jié)、（李艷華）負(fù)責(zé)結(jié)題報告并負(fù)責(zé)課題資料保管。

李艷華、張李瓊（主研人員）

親自參加課題實驗和研究工作，負(fù)責(zé)總體監(jiān)控研究的進(jìn)展，全面掌握課題研究情況，督促各位研人員開展課題研究工作，定期檢查課題研究應(yīng)具備的各種資料。負(fù)責(zé)組織全體參研人員以多種形式開展研究工作，布置、收集研究過程中的各種成果材料

李友泉、袁興虎（主研人員）;

親自參加課題實驗研究，負(fù)責(zé)學(xué)生的問卷調(diào)查、收集、統(tǒng)計，并寫出調(diào)查報告。

4.參研人員;

龐山玲、邱志富、李永英 馬蘭、白萬貴、韋瑩、袁興虎、周杰、余濤、方麗君、王建芳、李天祥、李俊清、李艷華、劉建清

加郡小學(xué)課題組

2013年4月