第一篇：讀后感《學(xué)管理》

讀《向世界最好的醫(yī)院學(xué)管理》有感

我們自始至終都在宣揚‘患者需求之上’這一核心價值觀這讓梅奧診所與眾不同。讀了《向世界最好的醫(yī)院學(xué)管理》讓人感受頗深我也有了一些啟發(fā)。梅奧診所全體員工身體力行患者至上的核心價值觀成為梅奧輝煌百年的根本原因。如果你堅定地履行梅奧價值觀那么梅奧就成為你基因的一部分如果我院的每一位醫(yī)務(wù)工作者都能踐行患者至上的和諧價值觀將它貫徹到我們?nèi)粘９ぷ髦械囊稽c一滴那么我們醫(yī)院就能夠創(chuàng)造屬于自己的百年輝煌。

《向世界最好的醫(yī)院學(xué)管理》一書中梅奧診所通過各種方式將患者至上的核心價值觀貫徹到工作中的方方面面。

1、患者第一并不僅僅是標(biāo)牌上一句話而是一種生活和醫(yī)療服務(wù)的方式。書中說到醫(yī)護人員向患者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)并因此而體會到自身工作的崇高意義所在。梅奧診所進行多種形式的價值觀教育強化培訓(xùn)將患者第一的價值觀融入員工的血液。如入職培訓(xùn)、報告會、觀看梅奧傳統(tǒng)影片梅奧價值觀宣言讓價值觀在所有員工心中根深蒂固。其次開發(fā)醫(yī)師交流課程所有醫(yī)生必須參加該課程培訓(xùn)通過交流溝通來改善醫(yī)生和患者之間的關(guān)系。還有比較有創(chuàng)意的開設(shè)者劇場讓接受培訓(xùn)的員工扮演梅奧的起源、根基等劇目中的各種角色在演出的過程中更深入體會價值觀。

2、匯編《梅奧診所護理手冊》相當(dāng)于我們的文化手冊和醫(yī)院規(guī)章制度。人手一本記載自建立以來的基本運營情況、歷史、傳統(tǒng)、建立者的情況。我們使用護理手冊就像一個國家必須要有憲法一樣它是梅奧診所成功的法寶所有會議上幾乎都會提到這本手冊。

3、將價值觀的理解和實踐納入新聘用醫(yī)護人員考察內(nèi)容。醫(yī)療護理的培訓(xùn)和入門教育持續(xù)時間很長通常會持續(xù)幾年除了要評價醫(yī)生的專業(yè)水平和認(rèn)知技能外他們對梅奧核心價值觀的履行程度也成為被考察的一個重要方面。他們的表現(xiàn)是梅奧價值觀得以傳承的關(guān)鍵所在。

4、《向世界最好的醫(yī)院學(xué)管理》一書中講述的一個個感人的小故事讓人深刻體會到梅奧人是如何實踐價值觀的。比如當(dāng)患者休息時護士拒絕了醫(yī)院首席執(zhí)行官的探視。診所實行加一制度任何一個員工都可以向診療過程中的另一名員工咨詢以滿足患者所需求的信息確?；颊叩男枰梢缘玫郊皶r有效地滿足。另外在書中所講述的代病友停車看護小狗的故事安撫眼科患者延遲離院的故事 湊錢買機票讓病友夫妻團聚的故事等等都讓人感到患者至上的核心價值觀已經(jīng)融入到梅奧診所員工的血液中成為每一名員工自覺自愿的行為。

5、改革醫(yī)院流程注重生活細節(jié)創(chuàng)造生活美感。在改革流程方面對就診預(yù)約日程表進行修改量身定做縮短就診時間在15分鐘以內(nèi)對診所采取浪漫藝術(shù)裝飾風(fēng)格讓病友感覺到邁進診所的大門就預(yù)示著康復(fù)的開始在病區(qū)內(nèi)陳列當(dāng)代藝術(shù)家的作品如繪畫、雕塑、玻璃及紡織藝術(shù)品等每周6次邀請鐘樂家演奏優(yōu)美的音樂讓患者在一個身心愉悅的環(huán)境中不僅能夠擁有快樂的心情而且有助于患者的治療和康復(fù)。

《向世界最好的醫(yī)院學(xué)管理》一書中所講述的種種有益經(jīng)驗對于省立西院來講具有非常好的借鑒價值。對于我院學(xué)習(xí)梅奧診所的先進經(jīng)驗踐行患者至上和諧價值觀將對醫(yī)院的不斷發(fā)展和壯大起到非常重要的推動作用。

那么我們將如何落實好患者至上和諧價值觀呢我的思考主要有以下幾點

1、要堅持以病人為中心所有的工作都圍繞病人的需求而展開。要時時刻刻堅持以病人為中心不管是一線醫(yī)護人員還是后勤服務(wù)等保障人員都要以病人的需求為中心。作為一名護士踐行患者至上的和諧價值觀就要從單純的治療護理向身心、社會、心理等全方位的護理實現(xiàn)轉(zhuǎn)變從病人需求出發(fā)逐步改進工作方式和方法。

目前在社會中存在著部分病人及家屬對醫(yī)院缺乏信任的現(xiàn)象。反省我們自身的工作其中一個重要原因是患者至上的和諧價值觀缺失的結(jié)果。作為為病人提供醫(yī)學(xué)治療和服務(wù)的醫(yī)院必須讓我們的工作時刻與病人需求相一致時時刻刻考慮到病人的需要以病人需要為工作中心對病人進行精心治療開展身體、社會和心理方面的全方位護理。只有做到這一點才可能換來醫(yī)患雙方的相互理解相互支持和諧共處我們的事業(yè)才有可能興旺發(fā)達長盛不衰。

2、必須強調(diào)團隊協(xié)作做好團隊建設(shè)工作。既倡導(dǎo)每一個科室內(nèi)的團隊建設(shè)又倡導(dǎo)為了我院發(fā)展、為了百姓健康各個科室之間的相互合作。正如書中所提到醫(yī)療智慧的協(xié)同合作和力量聯(lián)盟是為患者提供服務(wù)的最好方式，威廉J梅奧醫(yī)生說醫(yī)學(xué)發(fā)展成為一門合作的科學(xué)已成必然趨勢。為了患者的利益醫(yī)生、專家、實驗工作者應(yīng)共同聯(lián)合協(xié)作互相依賴扶持解決診斷和醫(yī)治過程中隨時發(fā)生的難題。向世界最好的醫(yī)院學(xué)管理就必須學(xué)習(xí)梅奧診所的共同協(xié)作理念以團隊力量解決難題。只要是對醫(yī)院發(fā)展有利的只要是對病人康復(fù)有利的事情每一個醫(yī)務(wù)人員都應(yīng)該去做。

3、堅持對醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作者進行價值觀教育。價值觀教育是將患者至上和諧價值觀貫徹落實的重要途徑。價值觀教育的方式是多種多樣的結(jié)合省立西院的自身實際可以通過匯編文化手冊、開展培訓(xùn)、比賽、評選等具體活動來加以落實。

4、進一步改善服務(wù)質(zhì)量開展各類感動服務(wù)讓兩好一滿意處處體現(xiàn)。在開展感動服務(wù)上還要認(rèn)識到病人的康復(fù)過程既包括身體的復(fù)原也包括精神的愉悅。我院的所有醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該以病人的需要為中心進一步改善服務(wù)質(zhì)量讓病人體驗到醫(yī)院全方位的無微不至的關(guān)懷。我們可以通過一些非常細小的事情來達到一種非常好的效果。比如我們可以通過醫(yī)院廣播專門開辟生日祝福的小欄目為當(dāng)天過生日的病人送去生日祝福讓他們感受到醫(yī)院對病人的關(guān)心和祝福可以組織醫(yī)患聯(lián)誼會通過聯(lián)誼的方式讓病人體會到彼此之間既是病患關(guān)系又是朋友關(guān)系可以將各病區(qū)進行美化開展美化工程用我們醫(yī)務(wù)工作者自己的攝影或者書畫作品來進行裝飾既給職工提供一個展示的平臺又讓病友在美景中享受治療可以為病人免費提供紙杯、熱水、打氣筒、針線以及列車時刻表等讓病人得到貼心的關(guān)懷與便利。感動服務(wù)不在于大小而在于用心只要我們用心為病人著想時時刻刻將患者至上的和諧價值觀貫徹于日常行為中就一定能夠感動患者創(chuàng)造出完美和諧的融洽氛圍?！断蚴澜缱詈玫尼t(yī)院學(xué)管理》給我了許多啟迪和感悟。我將充分吸收書中的養(yǎng)分將這些有益經(jīng)驗和做法落實到自己的工作中去不斷改善自我充實提高為我院護理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

第二篇：管理讀后感

《卓有成效的管理者》讀書筆記

每一個人都是管理者，起碼是自己的管理者。因此這本書對于我們每一個人而言，意義不言而喻。

管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書中闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：

1、有效的善用有限的時間

2、善于利用各人的長處

3、善于做有效的決策

4、重視工作的貢獻

5、集中精力于重要領(lǐng)域。

第一點我想談的是我對時間管理的認(rèn)識：時間是稀缺的資源，一天24小時，對于這點而言每個人是公平的。關(guān)鍵在于如何去有效的利用，做一名有效的時間管理者。德魯克給出了答案：

首先先記錄自己的時間，持續(xù)性的記上幾次，記住一定要做事的時候去記錄，不要等著一天時間結(jié)束了再回頭記錄，德魯克的經(jīng)驗表明其誤差是相當(dāng)大的。接下來就要分析自己的時間了，看看哪些時間被毫無意義的事情浪費掉了，哪些時間安排的合理，哪些時間是自己可以自由支配的時間，哪些時間是整塊的時間。分析完自己一天的時間，就要反思了，如何合理的利用時間。我總結(jié)了這么幾點

1、找出自己的碎片化時間和可以集中利用的時間；

2、在整塊的時間里做重要的事，一次只做一件事，把它做好；

3、碎片化時間利用起來，做瑣碎的事，例行的事，很快解決的事；

4、需要魄力。毫無意義的事果斷不去做，重要的事趕緊去做，不 要拖拉。

第二點我想談?wù)勎覍θ绾伟l(fā)揮人的長處的理解：德魯克的這一章我把它總結(jié)為用人所長，知人所短，發(fā)揮長板效應(yīng)。發(fā)揮誰的長處呢？對個人而言，塑造的自己的專業(yè)，有一技之長，在此基礎(chǔ)上可以涉獵其他知識；對組織而言，發(fā)揮上司，下屬，同事的長處。要看得清他們的長處，為我所用，為組織所用。當(dāng)然也是要知道他們的短處，但是當(dāng)他們的短處不足以影響他們發(fā)揮自己的長處時，我們是可以視而不見的。畢竟每個人都是獨立的，是多元化的。

有了這種意識，可以充分調(diào)動各方的資源，更好的為組織創(chuàng)造價值?？吹剿麄兊拈L處還不夠，每個部門都應(yīng)該跳出自己的部門墻，擺脫出屁股決定腦袋的思維模式，用系統(tǒng)思考的模式來考慮組織，這樣的話才能更好的理解組織，更好的實現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)組織的價值了。

第三點我想簡單談一下德魯克所說的決策問題：決策首先要找出事情的本質(zhì)，表面的問題往往不是真正的問題，正像《小王子》中所說的，精髓是眼睛所看不見的那樣。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要假設(shè)問題背后有深層次的問題，有了這樣的思維，就是在做正確的事了而不是沒找出本質(zhì)原因就一頭扎進表面的瑣碎事情中去了，徒勞無益。其次決策是建立在幾種方案之上的，是經(jīng)過討論出來的，只有一種方案往往不是最佳方案，我們也要假設(shè)這是成立的，然后帶著問題去尋找其他方案，在此基礎(chǔ)上做出正確的決策。最后決策需要魄力，該出手時就出手，優(yōu)柔寡斷式的做法是絕對摒棄的。

第四點我想談的是管理者要重視對工作的貢獻：有的管理者是為了實現(xiàn)自己的人生價值而工作，他們工作的理想狀態(tài)是用盡自己有限的能力在為組織創(chuàng)造價值的同時實現(xiàn)自己的人生價值。然而注重對外界貢獻的管理者的工作卻不一樣，他們以整個組織為基點，放眼于外部世界，工作的同時更是為了挖掘組織工作中尚未發(fā)揮的潛力。相對比較來看，重視貢獻的管理者能夠超越自己有限的能力為組織創(chuàng)造更多的價值，與此同時也可以超越自己的人生價值，這是因為他們重視貢獻使自己擁有更高的視野，使自己成為卓有成效的管理者。

我作為管理專業(yè)的學(xué)生需要培養(yǎng)正確的管理思維。德魯克說管理是一門實踐的學(xué)科，實踐也是無處不在的。只要你有心，處處在實踐。關(guān)于管理者做到以上幾點還是不夠的，在想象力創(chuàng)新力方面，語言表達方面，人際交往方面，批判思維方面等等都還是欠缺的。所以最后總是會不自覺的引入到同一個歸宿：多讀書，修煉自己的內(nèi)功！

通過閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了成為一個有效得管理者，必須要有良好的習(xí)慣，熱愛自己的本職工作，善于利用時間，集中精力在重要領(lǐng)域，善于做出有效地決策，只有不斷地學(xué)習(xí)實踐，身體力行做，必定會有新的收獲，成為卓有成效的人。

第三篇：管理讀后感

管理的歷史很顯然不是只有這一百年，只是在這過去的100管理得到了更深的認(rèn)識、實踐和學(xué)習(xí)并形成了一定的體系。但正如作者克雷納所告訴我們的，管理沒有終結(jié)答案可尋，惟有恒久的問題存在，管理需要在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)展；因此他就要帶我們對20世紀(jì)管理思想與實踐進行批判性的回顧。雖然這是個極其嚴(yán)肅的課題，但這本書卻是用輕松甚至略帶詼諧的筆調(diào)，將這百年的管理歷史清楚地展現(xiàn)在讀者的面前，并且明確的指出了諸多管理名人和理論的可取和不足之處。

對于所過去的管理百年，克雷納將他們概括為“有趣, 創(chuàng)新和進步的100年”。因為在這百年里涌現(xiàn)了無數(shù)的管理名人和各樣理論，有對過去的創(chuàng)新、補充以及批判，但無論怎樣他們的出現(xiàn)，都使人們對管理的認(rèn)識更加深入和全面，使管理的實踐更加有效。從泰羅以秒表計時為代表的科學(xué)管理，到摩登時代福特的T型車裝配線生產(chǎn)，到斯隆對組織的思考和管理，到諸多研究者對人對勞動者的探索，到在二戰(zhàn)中吸取教訓(xùn)尋求企業(yè)發(fā)展，到著名的麥卡錫營銷4P組合理論和麥格雷戈的X-Y激勵模型理論，到對源于軍事的戰(zhàn)略的研究和運用，到在面臨組織危機時對管理理論和模式的不斷創(chuàng)新，到曾幫助日本經(jīng)濟復(fù)蘇的戴明質(zhì)量管理理論在西方的風(fēng)行，直至各種管理模式的實踐和興起。

不難看出，這些理論的產(chǎn)生和當(dāng)時的時代背景有著密切的聯(lián)系，而且這些理論也都在一定程度上解決了當(dāng)時代的難處，推動了社會的發(fā)展。但是隨著時間的推移，這些理論存在的不足也被一一的展露出來，就如科學(xué)管理中對人性的忽視和流水線生產(chǎn)對人機械化的控制等。但我想也正是因這些隱藏的不合理讓人們對管理有新的認(rèn)識和補充，并催生了新的理論，就像霍桑實驗對人關(guān)注的開始和組織的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展。這也同樣可以作為我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)管理，了解管理歷史的重要原因。而且作者也在最末了一章中也講到，僅僅只有那些高層學(xué)習(xí)研究管理是不夠的，僅僅只有一時的管理知識而不會吐故納新是不夠的，僅僅只會學(xué)習(xí)只能坐在辦公室而沒有自己的想法和追求也是不夠的。因此我們在學(xué)習(xí)的同時更當(dāng)學(xué)會思考，有自己的想法和認(rèn)識并實踐應(yīng)該是更能讓我們在現(xiàn)在這個社會中立足的方式。

在這本書中還有一個讓我深有感觸的是，在里面找到的僅有的與中國相關(guān)的便是很久以前的《孫子兵法》。雖然我們的工業(yè)發(fā)展比西方晚了很多，我們的管理學(xué)也還是個年輕的學(xué)科，但我想這不會成為我們在這方面發(fā)展的阻礙。書中講到的日本企業(yè)其實就是一個很好的例子，他們雖沒有本土的理論，但卻用銳利的眼光發(fā)現(xiàn)了甚至未被西方認(rèn)可的戴明理論的價值并能加以實踐。所以說，我們也同樣需要學(xué)會大膽的運用對我們來說合理有價值的理論，自己缺乏理論并不意味著其他人沒有適合我們的理論。

世界在不斷地更新，管理也在不斷地更新，我們?nèi)烁枰徊粩嗟馗隆?/p>

第四篇：《管理》讀后感

德魯克《管理》的讀后感

蘇諺杰 2009201807

初拿到《管理》這三本書，心中更多的是由崇敬而仰視所產(chǎn)生的激蕩不寧，卻非對它的好奇和渴望。早在第一次管理學(xué)的課上，德魯克及其著作備受老師推崇，其大名如雷貫耳，而在其后的多次場合中，只要提到“管理”二字，德魯克總會與之相伴。

但當(dāng)我在宿舍虔誠地翻開書頁之后，卻感到了陣陣失望，敘述平淡，文筆無華，沒翻幾頁就讓我沒了耐性。于是多日未碰，直至有作業(yè)為任，才勉強翻起細讀。

有一些真正美的東西只有在日久潛心地感受之下才能發(fā)現(xiàn)，正如在平淡味乏的文字下所發(fā)現(xiàn)一種真理的過程。德魯克的《管理》非同于市集街邊的那些“管理速成”，并非是現(xiàn)在這種急功近利的社會所要的賺錢秘籍，因此也不適用于讀小說的快速讀法，這些文字的背后給的不是問題的答案，而是構(gòu)建思想的方法。

也正是如此，解開了我對于組織行為學(xué)課堂的疑惑，沒有細列講課內(nèi)容的課件，沒有條條款款的概念要點，甚至連做筆記都難以下手。這些不適在《管理》書中都得到了釋然，只有在看似發(fā)散的講述內(nèi)容和大量的實例中，才能把思想的脈絡(luò)逐步構(gòu)建起來，才能確保所得到的是思想而不只是工具，才能讓我們合格的管理者而不是合格的技術(shù)人員。思想需要的是由細微處自我總結(jié)日積月累的拾慧，而不是傳統(tǒng)教條的填鴨流水線作業(yè)。

一直以來我讀書的速度很慢，過了些許時日也只研讀了薄薄幾十頁，但也發(fā)現(xiàn)受益良多。思想與實踐始終是密不可分的，二者相輔相成。大一一年過來，雖不敢說有多少經(jīng)驗，但在部門的工作中也對管理略微有些感悟，多多少少也能和曾學(xué)習(xí)過的管理思想有所相益得彰吧。

“那些理解管理學(xué)科，但并不具備最基礎(chǔ)管理技巧和運用管理工具技能的管理人員，仍不失為一個有效的管理者，甚至可能是第一流的管理者。相對而言，那些只知道管理技巧和管理手段，但并不理解管理學(xué)基本原理的人，卻不是一個管理者。他們最多只能算是一個技術(shù)人員。”初次看到這段話，有如一塊玉叩響了我的心門，讓我如恍然大悟一般。管理作為一門學(xué)科，是作為一個有效器官分

布在企業(yè)、政府、軍隊等各機構(gòu)的總結(jié)，并可以以之作為課程來教授。但在課堂上學(xué)習(xí)的人，是成為一個第一流的管理者，還是成為一個技術(shù)人員，還有太多的路要走。因為管理是一種職能，一種責(zé)任，只有在實踐和行動中通過績效和成就才能對之進行衡量。

在曾經(jīng)的管理學(xué)課上，多少管理方法的成功案例讓我打開了認(rèn)識管理世界的大門，并由各種管理手段的了悟而感到躊躇滿志，讓我感到手段方法的成功運用就是管理的成功，但在實際部門的工作中卻讓我得到了一盆冷水。

當(dāng)我真正處于一個可以進行曾經(jīng)所設(shè)想的管理的位子時，發(fā)現(xiàn)事情并不是那么的簡單，人員的安排，物資的調(diào)配，組織的結(jié)構(gòu)，許多時候理想化的模型對我來說不過是紙上談兵，而種種手段在面對實際問題時更加覺得虛無縹緲。真正運用之時更多的是心有余而力不足的感覺，得其形而不得其神，這大概也就是不合格的技術(shù)人員的表現(xiàn)吧。

也正是面對部門工作協(xié)調(diào)的窘?jīng)r讓我意識到了管理的學(xué)習(xí)需要一種契機，而這個契機應(yīng)該是能將所學(xué)理論的筋骨所掌握并和所為行動相結(jié)合起來的橋梁。也許我要從中明白的是管理是什么？我的任務(wù)又是什么？而管理和我的任務(wù)又有什么聯(lián)系？這便是管理與我、管理與我所處的環(huán)境相互融合的一個過程。

正如《管理》中所提到的，管理是一種社會職能，而作為一種社會職能，其不僅要承擔(dān)社會責(zé)任以達到績效和成就，更要根植與社會，根植于文化之中。只有通過與社會文化的相互融合，對管理思想進行調(diào)整，才能達到天時地利人和，才能做到活用管理的思想。而在地利人和的取得過程中，書中提到了社會傳統(tǒng)、價值觀念和信念，這三者是管理思想在跨地域跨文化環(huán)境中都能有所成就的重要原因。若是作為一個部門的管理者，如何領(lǐng)悟管理思想，并將其根植于社會文化，同時把社會縮小以帶入部門，并使之根植于部門文化，將是使部門管理者工作行之有效正確路徑。

在此之中，關(guān)注社會傳統(tǒng)、價值觀念和信念，我想更多的是著重于在使管理更容易得以成效的同時使成員個人目標(biāo)理想和部門使命目的相契合，并使成員能夠有所成就感，同時提升工作的活力和動力。而作為部門的管理者而言，我想將管理思想與這三者相結(jié)合還是尚未足夠的，管理者的品性、性格、認(rèn)知對于管理思想與部門工作的融合也是一個不可忽視的關(guān)鍵要素，一個善于交流、善于活躍

組織氣氛的管理者也許在對部門管理的過程中相比于一個內(nèi)向、不善言辭的管理者會更有優(yōu)勢。因此在管理思想根植于文化并取得卓著成效的過程中，組織的管理者有必要根據(jù)組織的文化和管理思想的調(diào)整去改變曾經(jīng)的自我，在性格、處事等方面作出能使管理工作更有成效、能使組織配合更為和諧的改變。

無論是什么機構(gòu)或組織，管理都是其一個不可或缺的有效器官。而器官，是“用來完成某些特定功能，并與其他分擔(dān)共同功能的結(jié)構(gòu)一起組成各個系統(tǒng)?！惫芾碜鳛榻M織中一個重要結(jié)構(gòu)與組織中其它器官共同作用，組成系統(tǒng)，同時相輔相成，以更好地取得績效、完成使命。也正是作為一個器官，組織中的所有動態(tài)變化都會對其造成影響，員工協(xié)同、結(jié)構(gòu)組織、目標(biāo)追循等組織中的活動都會對管理階層的管理實踐起到引導(dǎo)或推動，而管理對策的實施又會反饋于各項組織工作的進行。因此作為一個器官，連接其的脈絡(luò)將各個行動部門的匯聚于其中，而又通過這眾多脈絡(luò)將指令發(fā)散到各個部門。在此，管理這個器官作為一個中樞，受到實踐信息的影響而又指導(dǎo)實踐，從而說明了管理是一門來源于實踐、依賴于實踐的學(xué)科。管理是為了作用于實踐而取得績效，實踐的歸結(jié)和證明就是其再好不過支持。

管理還很年輕，還有很大的空間得以發(fā)展，而我對管理的學(xué)習(xí)也才剛剛起步，太多的認(rèn)識也僅僅是浮于表面。唯有在今后不斷學(xué)習(xí)思考和探索，在實踐的摸索中領(lǐng)悟其思想的奧秘。

第五篇：關(guān)于管理讀后感

讀《六大方法，提高管理效率》有感

這樣一個篇名很讓我心中深思，于是在認(rèn)認(rèn)真真的看完《六大方法，提高管理效率》這篇文章后，從而以我所理解的寫下了這篇讀后感。

本文從方法、現(xiàn)象、素質(zhì)、職能及反面的失職等方面敘述。專家與管理者的區(qū)別?由于管理觀念的偏差和對本專業(yè)的迷戀，使我們難以成為合格的管理者。日常工作中，我們很少好好思考過這樣的問題，一直認(rèn)為盡力所能及的力量做完公司的每一件事就是一個好的管理者，卻不曾想過有時就需要淡化“專家”身份。初加入這個團隊的我們往往不能突破這個瓶頸，勤勞有余但管理策略不足。

授權(quán)賦能既是我們的職責(zé)所在，也是高效管理的必備條件，只有把應(yīng)授出的權(quán)力授予員工，員工才會愿意對工作負責(zé)，才會更有把工作做好的動機，我們必須在授權(quán)上多加用心，把授權(quán)工作做好，讓授權(quán)成為解放自我，管好員工的法寶。

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)做到“疑人不用，用人不疑”。當(dāng)我們事無巨細的插手和步步緊跟的檢核時，不給員工留一點自主空間時，逐漸就會養(yǎng)成員工的依賴性，對于我們指令或檢核不到位的細節(jié)不會主動去做。所謂“好鋼要用在刀刃上”，他的關(guān)鍵則是要把合適的人放到合適的位置上去，把每個人的長處發(fā)揮了出來。

引文所用 “管理是通過他人達成目標(biāo)的工作”，真正的職業(yè)管理者是善于用比自己更聰明的人的人。一句很簡單但意義深刻的話，它的核心是調(diào)動他人的力量，用之得當(dāng)，人人就都是人才。而當(dāng)我們在計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制時，如不敬業(yè)、不敢承擔(dān)責(zé)任、不守信用、冷漠、一味指責(zé)??會嚴(yán)重傷害。

我概括的總結(jié)了這么些：作為一名合格的管理者要具備良好的管理水平和工作效率，這樣才能使自己的工作做得更全面更具體，更完善。首先區(qū)分輕重緩急，先做重要的事情，注重效率更注重效果。設(shè)置并重視完成期限，就像對自己的承諾。具體明確，如果太大就分解成簡單的工作。既減少記憶，又避免遺忘，能快速著手工作。

其次利用日程安排，當(dāng)工作列表上的工作很多，讓你感到煩亂的時候，就要考慮使用日程安排了。日程安排與工作列表的不同在于，工作列表只是說明要做什么，而日程還確定了按什么。

特別注意在做人做事的時候不要蠻干，要講究方法和技巧，方法總比問題多，有了方法和技巧，做起事情來往往事半功倍，甚至為扭轉(zhuǎn)乾坤，把不可能變?yōu)榭赡??！凹w智慧，多方受益”，許多時候事情不是憑直覺這么簡單，對身邊所發(fā)生的事情，還要從多角度去分析和參照，常思考其因果關(guān)系。對習(xí)以為常的做事方法，要有改進。對做不到位的執(zhí)行問題，要發(fā)掘其根本癥結(jié)。當(dāng)面臨問題時，不要畏懼，善于思考。盡自己最大的努力解決問題。只有遇到不同的問題，才能成長和進步。

在以后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己以前擁有的，也彌補自己的不足，希望能為公司帶來更多的利益，也希望在提高公司效益的同時提高自己，為公司也為自己創(chuàng)造更多的利益。

財務(wù)部伍小霞

二O一一年十月三日