第一篇：淘寶兼職 真情感動(dòng)情侶服

J兼職淘寶網(wǎng)店心得 情侶間愛的體現(xiàn)

對于網(wǎng)店，其實(shí)很早就有了概念，由于剛剛畢業(yè)時(shí)，對于工作，時(shí)間總是很不夠，不好分配，最近我把我住了閑暇時(shí)間，努力著邊學(xué)邊做，真正的目的其實(shí)不是為了能掙多少錢，而是當(dāng)作一個(gè)興趣，也算是實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)小小夢想。

那年，我跟一個(gè)相識(shí)十年的她，相戀了。這對于我們來說，是二十年來最巨大的驚喜了。

約會(huì)的第一次，我們就選擇了一家情侶服裝店，對于這樣的想法，是因?yàn)樾r(shí)候電視里看到過，情侶都穿著情侶服，顯得多么恩愛浪漫。那天，我們也買到了，感覺自己就像在電視劇里一樣的場景，多少微妙。

對于經(jīng)營淘寶店，我最大的感覺就是，今后，我們就可以在自己的店里選擇喜歡的情侶服了，計(jì)劃著每年，我們都買一套屬于我們的情侶服。一直到老。想想其實(shí)真的好美的幸福時(shí)光。

對于淘寶，我不在乎能賺多少錢，重要的是，每天有時(shí)間，就在自己店里看看，慢慢摸索著里面的奧秘，體驗(yàn)著，這種探索的感覺，也真心希望，自己的店鋪可以打造出不一樣的味道，能帶給情侶們，時(shí)時(shí)刻刻的幸福味道。

不管他們是青澀的小情侶，還是成熟中的青年夫婦，或者是金婚銀婚的老奶奶爺爺們，都能有屬于她們的不同時(shí)光的愛。

我之所以這樣做，是因?yàn)?，社?huì)上需要更多的愛，不要讓生活壓力磨滅了人生中應(yīng)該享有的愛。

我之所以這樣做，是因?yàn)?，自己的親身體驗(yàn)，并不是談戀愛的時(shí)候才覺得有愛，有人說 婚姻是愛情的墳?zāi)?，我想，他們這么想，是一種不成熟的表現(xiàn)吧，只能說，追求了你不想追求的了?；蛘呤牵銓τ趷鄣睦斫?，出現(xiàn)了歧義。又或者是，感情真的出現(xiàn)了問題。愛惜要的是一種理解，更多的包容，也許，當(dāng)兩個(gè)人都能，多忍讓一點(diǎn)，多退一步，我想就什么事情都么樣了。

因?yàn)閻?，所以快樂?/p>

多一些感恩，多一份幸福。

我家 幸福情侶小店 希望能帶給大家不一樣的幸福感，同時(shí)也祝愿你們愛情甜蜜，婚姻美滿，相愛一生。

我也會(huì)一直努力，給大家提供，更具特色的環(huán)境。體驗(yàn)幸福人生。

第二篇：淘寶愛心,義賣真情

“淘寶愛心 義賣真情”

——慈善淘寶義賣會(huì)

陽光和煦，春風(fēng)宜人。三月雷鋒月，愛心聚遼東。2012年4月1日，會(huì)計(jì)學(xué)院社聯(lián)愛心社團(tuán)組織全校師生在籃球場旁開展了“變廢為寶、打造二手市場，共同獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。此次“慈善淘寶義賣會(huì)”活動(dòng)于三月份就開始在全校范圍進(jìn)行全面立體的宣傳，可喜的是得到了同學(xué)們大力響應(yīng)，紛紛慷慨解囊，報(bào)名捐出自己的義賣品。活動(dòng)之時(shí)，大家都積極投入，熱情參與，感受到的是滿滿的實(shí)惠和正在持續(xù)傳遞的愛心。中午12點(diǎn)整，活動(dòng)正式開始，吸引了大批的同學(xué)參加?，F(xiàn)場氣氛熱鬧，各承辦單位分工合作?；顒?dòng)現(xiàn)場可謂“人氣爆棚”，同學(xué)們的“愛心”四處可見。琳瑯滿目的義賣品，如書籍，生活用品，和衣服等讓人大飽眼福；在攤位義賣的同學(xué)們叫賣聲此起彼伏，大家伙都極盡全力的叫賣自己的商品。本次活動(dòng)一直持續(xù)到下午，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡。同學(xué)們欣然表示，他們收獲的不僅僅是稱心如意的義賣品，更多的是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

一滴水珠很輕，但匯聚起來就是汪洋；一份愛心很小，但融合在一起便有巨大的力量。一次節(jié)能環(huán)保的舉動(dòng)，一聲滿懷愛心的吶喊，充分展現(xiàn)了新時(shí)期大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的精神?！袄卒h精神”不是一種口號(hào)，而就是我們身邊的那些“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。夕陽灑下無私的光輝，愛心匯聚成一條閃閃發(fā)光的流河，向雷鋒學(xué)習(xí)的精神在周南生生不息。

這次活動(dòng)以淘寶義賣的形式，向同學(xué)提供一個(gè)互利互惠的交易平臺(tái)，買方同學(xué)覺得物美價(jià)廉，賣方同學(xué)認(rèn)為此次活動(dòng)幫他們解決了二手貨，組織方評價(jià)這次活動(dòng)舉辦的很好很成功?！按壬铺詫毩x賣會(huì)”作為一種更具創(chuàng)新性、持續(xù)性的捐獻(xiàn)愛心的方式，它的成功舉辦讓同學(xué)們真切的體驗(yàn)到其中的互惠互利，更是讓大家力行節(jié)約、踐行公益，充分帶動(dòng)了校園的節(jié)約與公益精神。

如今，在校學(xué)生的商品交易在生活中極為普遍，一個(gè)供在校學(xué)生使用的商品交易平臺(tái)是十分必要的。一方面可滿足廣大師生需求，使物盡其用，也順應(yīng)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，另一方面，也可減少以往傳統(tǒng)的校園廣告亂貼亂畫，美化校園。為此，舉辦“慈善淘寶義賣會(huì)”旨在提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)，宣傳勤儉樸素的生活作風(fēng)，且通過后續(xù)的捐贈(zèng)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的愛心，帶動(dòng)校內(nèi)外公益精神，實(shí)踐公益行動(dòng)。

大學(xué)生記者團(tuán) 撰稿人：王瑤

第三篇：真情與感動(dòng)

真情與感動(dòng)

尊敬的XXXX們：

大家好！今天我要演講的題目是<<真情與感動(dòng) >>。

近年來，我國醫(yī)患之間的糾紛頻發(fā)，雙方的沖突頻繁走向極端化，從正常的醫(yī)患關(guān)系走到言語暴力、肢體沖突甚至發(fā)生惡性傷人殺人事件，醫(yī)患矛盾逐步升級的同時(shí)，暴露的是調(diào)處醫(yī)患矛盾機(jī)制的低效和公信力缺乏。

因?yàn)獒t(yī)患矛盾發(fā)生的血案觸目驚心，讓人忍不住去問到底是什么原因?qū)е铝私裉烊绱司o張和激烈的醫(yī)患矛盾。醫(yī)患的矛盾真的已經(jīng)到了不可調(diào)和的地步么？ 醫(yī)患關(guān)系緊張的根源在體制機(jī)制，存在的一些醫(yī)患上的矛盾也不是醫(yī)生的問題和病人的問題，根本還在于制度。體制機(jī)制的不合理，造成了醫(yī)療機(jī)構(gòu)公益性淡化和醫(yī)患雙方在經(jīng)濟(jì)利益上的對立，成為影響醫(yī)患關(guān)系的根本原因。

醫(yī)務(wù)人員首先要具備精湛的醫(yī)療技術(shù)和規(guī)范的職業(yè)道德，這是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的前提。那么患者和家屬對醫(yī)生的尊重和理解，就是必要條件。信任和理解是相互的，適當(dāng)?shù)膿Q位思考互相體諒將會(huì)給醫(yī)患關(guān)系提供良好的促進(jìn)。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系，這一關(guān)系的協(xié)調(diào)與否直接影響著病人與醫(yī)院醫(yī)生在各方面的厲害關(guān)系。

醫(yī)患不互信 尤其是患不信醫(yī)是醫(yī)患關(guān)系緊張的主要原因，良好醫(yī)患關(guān)系從醫(yī)患溝通開始。

1、人吃五谷——豈能無病，生病就醫(yī)，診斷治療，醫(yī)生幾乎是人的一生不能避免要接觸的人。生老病死，人這輩子總有幾個(gè)階段要走進(jìn)醫(yī)院：迎接新的生命，走向必然的衰老，身體的病痛和意外的傷害，當(dāng)這種種發(fā)生時(shí)能夠幫助人們的正是醫(yī)務(wù)人員。

醫(yī)生老說病患不理解醫(yī)生，可是醫(yī)院是否對病人負(fù)到了責(zé)任？醫(yī)生本身是個(gè)崇高的職業(yè)，白衣天使，救死扶傷。病人把自己交給醫(yī)院，本身就是對醫(yī)院的一份信任?？墒怯袝r(shí)候醫(yī)院把這份信任給踐踏了。

仁者醫(yī)心，醫(yī)生救死扶傷，為了人們的健康努力，這應(yīng)該獲得大家的尊重。如果能夠更多的去關(guān)愛病患，用良好的態(tài)度去溝通，而不是冷漠和冷硬的態(tài)度，那么病患在情感上的排斥會(huì)更少。救治病患不應(yīng)該僅僅是把重危病人從鬼門關(guān)拖回來，也不是讓病人康復(fù)出院就完成任務(wù)。照顧病患的情緒和心理也應(yīng)該是醫(yī)護(hù)人員要做到的基本功課。

患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流，獲得尊重，享有充分的知情權(quán)利——知道病情是起碼的要求。而恰恰在這方面醫(yī)患之間常常溝通不良，病人對自己的病情都弄不明白，就不容易理解醫(yī)療方案，很可能因此而產(chǎn)生矛盾。病人就診時(shí)，特別渴望醫(yī)護(hù)人員的關(guān)愛、溫馨和體貼，因而對醫(yī)護(hù)人員的語言、表情、動(dòng)作姿態(tài)、行為方式極為關(guān)注、敏感。如果醫(yī)護(hù)人員稍有疏忽，就會(huì)引起誤解，甚至誘發(fā)醫(yī)患糾紛。

病患因?yàn)椴⊥春徒辜鼻榫w難免急躁，而醫(yī)護(hù)的冷漠恰恰是最初引發(fā)矛盾的源頭，一旦病患開始有質(zhì)疑排斥和更為激烈的情緒產(chǎn)生，往往就會(huì)出現(xiàn)偏激的言語和行為。

所以醫(yī)務(wù)人員對病患首先要有真情，這不是口頭的一句口號(hào)，而是應(yīng)該實(shí)實(shí)在在用心去做。只有醫(yī)務(wù)人員真心的為病患著想，從病患的角度出發(fā)，以病患為中心的去開展救治工作會(huì)更好的為病患服務(wù)。

2、在醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，一個(gè)詞被頻繁提起，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的醫(yī)患矛盾的內(nèi)在，把醫(yī)患關(guān)系更為復(fù)雜化、激烈化，給醫(yī)患關(guān)系的矛盾增加更多的不利因素。

這個(gè)詞就是“醫(yī)鬧”。借醫(yī)療糾紛非法獲利的第三方。

醫(yī)鬧采取各種途徑以嚴(yán)重妨礙醫(yī)療秩序、擴(kuò)大事態(tài)、給醫(yī)院造成負(fù)面影響的形式給醫(yī)院施加壓力,從中牟利,并以此作為謀生的手段

當(dāng)然不是所有的醫(yī)患矛盾里都出現(xiàn)醫(yī)鬧，但是不可否認(rèn)，醫(yī)鬧的出現(xiàn)使醫(yī)患關(guān)系進(jìn)入了一種更為微妙更加敏感的狀態(tài)，其社會(huì)影響性十分惡劣，讓大眾對醫(yī)院和醫(yī)生的不信任和不理解加劇。

近年的幾起醫(yī)療糾紛引起的惡性事件，如今年3月23日哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的王浩被殘忍殺害，他甚至和兇手沒有接觸過，只是因?yàn)閮词值倪w怒就喪生刀下。這樣的暴力事件社會(huì)上的一些聲音居然是在叫好，這讓很多醫(yī)務(wù)人員心寒。當(dāng)病患及家屬因?yàn)橐恍┍黄占暗膲挠∠髮︶t(yī)務(wù)人員的產(chǎn)生誤解揮起拳頭和匕首時(shí)，有沒想過醫(yī)生的無辜。

如今的很多醫(yī)患矛盾已經(jīng)悄然變質(zhì)，更多的關(guān)注都放在各種負(fù)面消息上，媒體和人們會(huì)更多關(guān)注在醫(yī)院的暴利醫(yī)生態(tài)度的惡劣醫(yī)護(hù)人員的不負(fù)責(zé)任等，對比較正面的報(bào)道卻少之又少或者根本不去相信。

隨著人們對很多職業(yè)產(chǎn)生不信任，比如老師、警察、醫(yī)生、律師、法官等等，這些從前被百姓尊敬和愛戴的職業(yè)，已經(jīng)因?yàn)楹芏嗖涣际录痛_實(shí)存在的問題，而變得讓人覺得懷疑不能信任，甚至產(chǎn)生某種厭惡和反抗的不良情緒。

這樣的情緒影響著很多人，人們在面對這些職業(yè)時(shí)已經(jīng)沒有了感恩的心，當(dāng)一個(gè)病人不再信任和感謝醫(yī)生對他的救治，醫(yī)生讓病人重獲健康不再是一件讓病人和家屬感動(dòng)的事，而是傾向于“我付了費(fèi)，你就應(yīng)該給我治好，花的多了好的慢了就是醫(yī)生耍了手段”等等等。

這難道不是一個(gè)社會(huì)的悲哀么？心懷感恩才能看到更多美好，病患心中有感動(dòng)，才能對醫(yī)生有尊重。因?yàn)獒t(yī)生實(shí)實(shí)在在的治療了病痛，讓病人恢復(fù)了健康，可以繼續(xù)幸福的生活。

大多數(shù)的醫(yī)生都是有醫(yī)德的，他們也值得人們?nèi)プ鹁?，將心比心理解包容，讓醫(yī)患關(guān)系更好的相處。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（尾巴收不住了，你們自己弄吧）

第四篇：感動(dòng)——人間真情

感動(dòng)——人間真情

在一個(gè)人的成長過程中，會(huì)遇到許多令我感動(dòng)的人、令我感動(dòng)的事。中國申奧的成功令我感動(dòng)；抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士令我感動(dòng)；汶川地震中的抗災(zāi)英雄令我感動(dòng)??令我感動(dòng)的還有老師的關(guān)心、同學(xué)的幫助與父母的呵護(hù)。老師的關(guān)心使我感動(dòng)。那是一個(gè)下午，我正興致勃勃地看著新買的書。忽然，周源走過來，翻了翻我的書又走了。我認(rèn)為他是故意搗蛋，便纏住他賠書，恰巧被沈老師看見，于是，沈老師苦口婆心地開導(dǎo)我、教育我，可是我十分倔強(qiáng)，執(zhí)意要他賠書，根本不聽老師的話。沈老師只好讓外婆來到學(xué)校一起給我講道理，小小的一件事折騰了半個(gè)小時(shí)。但沈老師始終保持著微笑?，F(xiàn)在想起，我真為沈老師的耐心所感動(dòng)！

同學(xué)的幫助使我感動(dòng)。寒假中，我的練習(xí)冊丟了，只得打電話向戴博文“求援”，原來我打算去戴博文家取，但是他卻主動(dòng)送上門來，寒風(fēng)凜冽中的戴博文臉蛋凍得通紅，我連謝謝都沒來得及說，他就匆匆轉(zhuǎn)身走了，但我的心中卻留下不可磨滅的印象！

父母的呵護(hù)使我感動(dòng)。媽媽去遙遠(yuǎn)的德國出差，在沉重的行李中還有兩輛精致的玩具汽車，因?yàn)閶寢屩牢易钕矚g小汽車，特意為我準(zhǔn)備的。至今這兩輛車還在我的書櫥里，陪伴著我。當(dāng)我十歲時(shí)，爸爸去越南，帶回了一個(gè)玻璃沙漏，提醒我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不要讓光陰白白溜走。父母的愛令我永遠(yuǎn)難忘！??

感動(dòng)無處不在、無時(shí)不在，感動(dòng)充滿了我的生活，也洋溢了我的心靈，我要在感動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩和理解，走向成熟。

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第五篇：付出真情收獲感動(dòng)

付出真情收獲感動(dòng)

——讀《給老師的建議》有感

內(nèi)容摘要：當(dāng)許多人覺得當(dāng)老師很難之時(shí)，我建議他們?nèi)プx蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，在教學(xué)中充滿熱情并給與一定的方法指導(dǎo)，相信每一個(gè)孩子都會(huì)有所收獲，感受到成長的快樂。

關(guān)鍵詞：老師建議熱愛學(xué)生教學(xué)

在當(dāng)今形勢下，我們應(yīng)該怎樣做教師？好多人都覺得現(xiàn)在當(dāng)老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無措。因此，當(dāng)我認(rèn)真拜讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，自感獲益非淺。

要想做一個(gè)好老師，不但但是知識(shí)上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。

天下沒有笨的學(xué)生，學(xué)生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學(xué)生，不管這個(gè)學(xué)生是誰，不管這個(gè)學(xué)生成績?nèi)绾?，不管這個(gè)學(xué)生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。為什么呢？當(dāng)我自己是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我深知這種愛的力量對一個(gè)學(xué)生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。其實(shí)這種需要是每個(gè)學(xué)生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點(diǎn)的。

我要毫不猶豫地愛我的工作，愛我的教學(xué)，如何去愛，這還是一個(gè)很值得我去思索探究學(xué)習(xí)的一個(gè)問題。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我常常會(huì)有討厭上課的經(jīng)歷，這往往是因?yàn)槲矣憛掃@個(gè)老師。為什么會(huì)討厭呢？——上課枯燥呆板，布置大量作業(yè)、知識(shí)含量低、知識(shí)范圍窄、知識(shí)老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識(shí)灌輸、教學(xué)方法單

一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低等，往往是這一類老師的共同特征?，F(xiàn)代的老師，顯然不能這樣下去，作為受過現(xiàn)代教育的新一代老師，我要有現(xiàn)代的教學(xué)。

首先，我要學(xué)會(huì)研究教學(xué)——怎樣讓自己在課堂四十五分鐘內(nèi)最有效的發(fā)揮——我的學(xué)生能有最大的收獲——不僅僅是知識(shí)的接受，還要有學(xué)習(xí)的熱情、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的渴望、有探究學(xué)習(xí)的能力以及有提升內(nèi)心世界的愿望。

課堂的四十五分鐘之前，我應(yīng)該怎樣做呢？以下這些問題——“這節(jié)課我要教給學(xué)生什么？最重要的是什么？最難教的是什么？學(xué)生最易接受的是什么？最難接受的是什么？”“我應(yīng)該如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性？最大限度地激起學(xué)生求知的渴望？”我的數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)是否合理、完善，還有沒有更好的設(shè)計(jì)方案呢？其他老師又是怎樣設(shè)計(jì)的呢？哪一點(diǎn)是值得借鑒的呢？別人的為什么好呢？好在哪里？”“在課堂上如何有效地滲透積極的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生有一個(gè)美味的精神享受？”“如果發(fā)生突發(fā)事件，我有什么應(yīng)變措施呢？”……我都應(yīng)該認(rèn)有效地真對待，作好充分的思考與準(zhǔn)備，顯然這一步要花費(fèi)大量的時(shí)間和努力，但是這一步做的如何也直接關(guān)系到我的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果。作好這一步，是至關(guān)重要的，好的開始是成功的一半。

課堂的四十五分鐘之間，是我開始展示自己才識(shí)的時(shí)候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當(dāng)一個(gè)良好的精神面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。當(dāng)我開始進(jìn)入角色時(shí)，依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講學(xué)，那是必須的，但我不能死抱設(shè)計(jì)而不知靈活應(yīng)變。我還要仔細(xì)的觀察我的學(xué)生，從他們的眼神、表情、聲音和動(dòng)作，來判斷自己的講課情況和學(xué)生的接受能力以及快速評價(jià)這是否與預(yù)期效果吻合。經(jīng)過大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn)之后，及時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學(xué)效果，所以，當(dāng)學(xué)生士氣低迷時(shí)，我應(yīng)怎樣鼓勵(lì)他們；當(dāng)課堂氣氛沉悶時(shí)，我又應(yīng)怎樣調(diào)動(dòng)氣氛，讓大家活躍起來；當(dāng)學(xué)生情緒高漲時(shí)，我又應(yīng)怎樣正確引導(dǎo)他們；當(dāng)學(xué)生提出了奇怪的問題，我又難以解答

時(shí)，我又應(yīng)該怎樣做；當(dāng)我的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際不吻合時(shí)，我又該如何改進(jìn)；當(dāng)個(gè)別同學(xué)故意搗亂時(shí)，我又應(yīng)該怎樣做呢；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我又能否輕松有效地教育好這一學(xué)生；我應(yīng)該怎樣提升我的人格魅力呢？……

總之，我的課堂應(yīng)該有一種協(xié)調(diào)、融洽、輕松、互動(dòng)的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學(xué)生最大的空間——教學(xué)的、學(xué)習(xí)的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達(dá)到一種共同的進(jìn)步。