第一篇：內涵性素質教育背景下教師自身發(fā)展狀況調查問卷

內涵性素質教育背景下教師自身發(fā)展狀況調查問卷

老師：

您好！

我校正大力開展學習實踐科學發(fā)展觀，全面實施“內涵性素質教育”，在這種新型教育模式下，教師的新一輪發(fā)展、成長，成為新教育模式改革的一個重要內容。現(xiàn)就我校教師的發(fā)展狀況進行一次調查，以此作為實現(xiàn)教師自身跨越式發(fā)展和全面提升學校質量的依據(jù)。望各位老師在百忙之中認真如實地答寫此問卷。感謝您對我們工作的配合與支持！

奉城高級中學黨支部（填寫說明：

1、本問卷采用無記名形式；

2、本問卷以選擇題為主；

3、少量的題目可根據(jù)實際情況選兩個或兩個以上的選項；

4、個別題目需簡要文字填寫；

5、本問卷大約需要花費你10分鐘左右的時間。）

1、教育工作時間：--------------()

A、1—5年B、6—10年C 11—20年D 20年以上

2、您目前的職稱是：

A、初級B、中級C、高級

3、您對教師職業(yè)的態(tài)度是---------------------------（）

A、熱愛、愿意終生從事B、比較喜歡、愿意努力C、有機會可以重新選擇

4、您對目前個人專業(yè)發(fā)展狀況----()

A、不滿意B、無所謂C、滿意

5、您的教師專業(yè)發(fā)展目標是------------------------（）

A、能勝任教學就可以B、成為校級學科帶頭人C、成為更高一級的帶頭人或名師

6、您目前最迫切的需要是---------------------------（）

A、政治進步 B、業(yè)務發(fā)展 C、待遇提高

7、您工作中的最大的困惑是------------------------（）

A、付出與回報不成比例 B、工作成績得不到表揚肯定 C、學生難教、成績不理想

8、阻礙您個人發(fā)展最主要的困難是------------------------------()

A、教學任務比較繁重，精力有限B、學校激勵機制不完善C、個人缺乏發(fā)展的熱情與動力

9、您認為課題研究---------------()

A、對教師提高教學有較大的幫助 B、教師搞課題研究沒有實際意義C、說不清

10、關于課題研究您下一步的打算是()

A、準備在一年內著手進行B、想研究但不知如何進行C、沒有想過D、與我無關

11、您認為提高教師教育理論水平最主要的“兩個”途徑是-----------()

A、聽專家報告B、自主閱讀有關教育理論的書報資料 C、校內交流討論D、參加高一層次的學歷培訓 E、短期脫產(chǎn)進修交流F、對教學活動進行自主反思

12、關于理論學習，您最希望學到---()

A、最前沿的教育教學理論B、學科專業(yè)知識C、學科新課程標準的解讀D、其他

13、除了正常上課以外，課后您是否閱讀教育類的名家名著-------------()

A、從來不看B、偶爾看，但是為了解決問題C、堅持看

14、您認為自己的教育教學水平提高的主要因素是：-------------------()

A、教齡的增加 B、專業(yè)基礎扎實、進修活動D、教研教改 E、準備公開課 F、本人刻苦努力

15、您認為目前自己的知識結構上主要欠缺的是---------------------：()

A、專業(yè)基礎知識B、教育教學理論C、信息技術知識D、其

他

16、您認為影響自己業(yè)務素質提高的原因有---------------------------()

A、學科基礎不牢B、知識面窄 C、教育觀念跟不上D、教育手段落后

17、您認為自己在教育教學中感到最困難的是：-----------------------()

A、教育理論知識太少B、教學資料缺乏C、學科知識面窄D、管理學生難D、教學技巧缺乏

18、教學反思是否有助于您工作的展開--------------（-）

A、是B、不是C、偶爾

19、您喜歡哪類型的業(yè)務培訓活動---------------------（）

A、學歷進修B、邊工作，邊自我學習C、工作太忙，無暇顧及

20、您最喜歡哪類型的業(yè)務學習-------------------------（）

A、專家學者名師報告B、身邊同事的經(jīng)驗C、學術沙龍、自由研討

21、您是否經(jīng)常讀書，讀怎樣的書----------------------（）

A、經(jīng)常讀與業(yè)務有關的書B、有時間，看休閑娛樂的書C、沒有時間讀書

22、您認為教師的成長，最關鍵的因素----------------（）

A、學校領導的重視與關心B、同行的幫助C、自己的刻苦努力

23、您認為目前開展的教師培訓效果-------------------（）

A、沒有B、一般C、較好

24、您對參加培訓內容的迫切愿望是-------------------（）

A、師德教育B、實用技術C、理論知識D、同行經(jīng)驗

25、您認為要提高教師整體素質哪一項任務最為緊迫-----------------------------（）

A、教師聘任制B、師德教育C、教師培訓D、教師考評

26、您認為學校為教師個人發(fā)展方面提供的支持和創(chuàng)造的條件：----------()

A、較好 B、一般C、不盡人意

27、您認為學校的工作氣氛-（）

A、很濃厚B、一般C、比較差

28、您認為目前自己在教師專業(yè)發(fā)展方面存在的主要問題有那些？相應的對策是什么？

第二篇：關于農家樂發(fā)展狀況調查問卷范文

關于農家樂發(fā)展狀況調查問卷

各位游客，您好！

為了進一步了解您對農家樂的認識及對旅游業(yè)與農家樂關系的理解程度，特開展此次調查活動。請您配合填寫以下問卷內容，謝謝！

1、您是:

A．本地游客B.省內游客C.外省來杭游客D.港澳臺游客

2、您的職業(yè)？

A．學生B.企事業(yè)人員C.公務員D.教育工作者E.其他________

3、您的月收入是多少？

A.1000以下B.1000-3000C.3000-5000D.5000以上

4、您每次平均用于旅游的支出？

A．500以下B.500-1500C.1500-3000D.3000以上

5、在旅游支出中農家樂的花費一般占您整個旅游支出的A．15%B.30%C.50%D.50%以上

6、您為什么會選擇農家樂？

A．體驗農家生活B.出游便利C.親近自然D.其他_________

7、您覺得在農家樂發(fā)展中還有哪些尚待改進的地方？

A.安全問題B.餐飲住宿C.交通D.其他________

8、您覺得現(xiàn)農家樂消費水平是否合理？

A.偏高B.合理C.偏低D.無法接受（太高/太低）

9、您認為目前杭州農家樂發(fā)展狀況如何：

A．很好B.一般C.不好D.差

10、您對旅游景區(qū)周邊基礎設施建設、農家樂服務水平（服務態(tài)度、商品質量）的總體滿意度評價。

A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意

11、您希望農家樂在未來發(fā)展中能結合哪些方面的特色？（可多選）

A.自然風光B.觀光購物C.特色飲食D.文化歷史

12、您對杭州”農家樂”的發(fā)展與建設有哪些意見和建議？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

謝謝您的合作！

共青團浙江財經(jīng)學院東方學院委員會

第三篇：教師能力狀況調查問卷

中等職業(yè)學校機械工藝技術專業(yè)課教師標準情況調查問卷

尊敬的老師：

您好！感謝您參與本問卷調查。專業(yè)教師標準是影響教師準入和教師專業(yè)發(fā)展的關鍵問題，對中等職業(yè)教育的質量保障起著十分關鍵的作用。本調查問卷分兩部分：第一部分是中等職業(yè)學校機械工藝技術專業(yè)課教師狀況調查；第二部分是中等職業(yè)學校機械工藝技術專業(yè)課教師能力要求調查問卷。問卷圍繞中等職業(yè)學校專業(yè)課教師的專業(yè)能力進行，目的是分析中等職業(yè)學校專業(yè)課教師在專業(yè)能力的內涵，并作為制定科學有效的中等職業(yè)學校機械工藝技術專業(yè)教師標準的重要依據(jù)。調查采用不記名的形式，調查數(shù)據(jù)僅供我們研究分析使用，請按您的真實情況和想法填寫問卷；為保證有效性，懇請不要遺漏題目。衷心感謝您的支持與合作！

職稱：

年齡：

您在學校的工作為：口專職口兼職 在校期間所學專業(yè)：

最后畢業(yè)學校：

最終學歷：

最終學歷獲得時間：

參加工作時間（累計）：

中等職業(yè)學校機械制造類專業(yè)課教師狀況調查

一、基本信息 1．性別

□A男性

□女性

2．年齡

□A24歲以下

□25~34歲

□ 35~44歲 □ 45~54歲 □55歲以上

3．職務

□A專任教師

□B學校行政人員

□C其它 4．您到貴校工作前是

□A大學畢業(yè)生

□B企業(yè)員工

□C科研單位工作人員 □D其他院校工作人員

□E其他 5．工作年限

□A 3年以下

□B 3~5年

□C 6~10年

□D 11~20年

□E 20年以上 6．學歷

□A 本科以下

□B 本科

□C 碩士

□D 博士 7．技術職稱

□A 初級

□B 中級

□C 高級 8．技能等級

□A 初級工

□B 中級工

□C 高級工

□D 技師

□E高級技師 9．您到校前是否有在行業(yè)內企事業(yè)單位工作的經(jīng)歷 □A無任何經(jīng)歷

□B有一年以上任職或工作經(jīng)歷 10．您所學的專業(yè)與崗位是否對口：

□A與專業(yè)一致

□B與專業(yè)相近

□C與專業(yè)無關

二、教師專業(yè)能力調查

11．在下列職業(yè)道德運用能力中，您目前具備哪些能力？

□A遵循教育和職業(yè)教育法律法規(guī)、政策、職業(yè)道德和機械制造行業(yè)的規(guī)章制度 □B遵守國家、地方和學校的政策及相關規(guī)章制度

□C理解機械制造行業(yè)職業(yè)道德要求的內涵，能夠詳細解釋相關職業(yè)教育法律法規(guī)、政策及相關規(guī)章制度

□D對學生進行行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)教育 □E對其他教師提出履行職業(yè)道德的改進建議 12．您目前具備下列哪些專業(yè)基本能力？ □A完整掌握機械制造專業(yè)的基本理論和知識 □B機械產(chǎn)品的開發(fā)與設計能力 □C常規(guī)機械加工及裝配能力

□D正確的語言文字表達及識圖、繪圖能力

□E普通數(shù)控設備安裝、調試、使用維護和故障診斷與排除的能力 □F基本的產(chǎn)品質量檢測能力

□G掌握金屬和非金屬材料、機械加工、鉗工、電工等職業(yè)的基本知識

□H其它

13．在設計和開發(fā)教學計劃方面，您目前具備的能力包括哪些？ □A解讀機械工藝技術專業(yè)能力標準 □B解釋教學計劃與能力標準的相關性 □C參與開發(fā)、修訂機械制造行業(yè)能力培養(yǎng)標準 □D根據(jù)機械工藝技術專業(yè)能力標準制定教學目標 □E能夠收集并分析機械制造行業(yè)技術發(fā)展趨勢 □F根據(jù)教學對象的教育背景和學習能力制定教學計劃 □G其它

14．在設計和開發(fā)教學材料方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能夠收集和分析機械工藝專業(yè)相關教學材料 □B能夠編寫機械工藝專業(yè)教學材料

□C能夠根據(jù)機械加工專業(yè)教學計劃確定教學內容 □D能對教學材料進行評估并及時提供反饋 □E能夠選用恰當?shù)臋C械工藝專業(yè)教材 □F能夠指導和修訂已開發(fā)的教學材料 □G能夠幫助其他教師提高教學材料開發(fā)能力 □H能夠編寫機械工藝專業(yè)教學材料大綱 □I其它

15．在設計教案方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能夠按教學計劃制定教學目標

□B根據(jù)教學計劃確定教學內容

□C能與學生進行交流，明確他們的學習期望，并在教案中體現(xiàn)學生需求 □D能根據(jù)能力標準、學生實際制定教案

□E設計以學生為中心的教學活動，并有具體的活動設計方案 □F選擇和組織適合學生的教學材料

□G能根據(jù)教學內容確定教學資源和場地

□H制定提高其他教師教案設計能力的培訓計劃

□I評價教師的教案，提出改進建議 □J實施提高教師教案設計能力的培訓計劃 □K其它

16．您對您的課堂教學管理水平是否滿意？

□A十分滿意

□B比較滿意

□C滿意

□D不滿意 10．在專業(yè)教學組織與實施方面，您目前具有的能力包括哪些? □A解釋學習目的和學習過程

□B關注學生的學習表現(xiàn)并進行及時的反饋和調整

□C鼓勵學生大膽體驗、積極探索，在教學活動中融入對學生發(fā)展能力的培養(yǎng)

□D選擇和運用多種現(xiàn)代技術教育資源開展教學活動 □E利用現(xiàn)代教育技術檢索、收集分析教學所需的信息 □F在教學中介紹行業(yè)新技術、新技能、新知識 □G在教學中融入相關行業(yè)崗位技能要求和知識 □H示范創(chuàng)新教學方法

□I觀察、記錄、分析其他教師授課情況，并及時與授課教師分析討論評價結果 □J制定提高教師授課能力的培訓計劃 □K實施提高教師授課能力的培訓計劃

□L其它

11．在評估教學效果方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A確定評估的目的、內容、方法及時間 □B選擇適合對學生評價的方法和工具

□C實施教學評價

□D了解教學評價的步驟及主要內容 □E制定教學評價的標準及步驟

□F撰寫評價結果報告

□G設計開發(fā)教學評價工具

□H根據(jù)教學評價結果改進教學方法和教案 □I確定評價方案、過程、工具的有效性 □J指導教師制定教學評價方案和工具 □K其它

12．在回顧和評估教學計劃方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A運用評估工具

□B收集整理、匯報評估的材料 □C設計評估標準

□D分析評估材料，寫出評估報告 □E開發(fā)評估工具

□F確認評估對象、目的和內容 □G制定評估計劃

□H實施評估方案

□I根據(jù)評估結果修訂評估方案

□J幫助其他教師了解評估的目的、意義和方法 □K指導教師選擇適當?shù)脑u估工具、分析評估數(shù)據(jù) □L其它

13.在專業(yè)自我發(fā)展方面，您目前具有的能力包括哪些? □A能學習先進的職業(yè)教育理論

□B不斷學習專業(yè)新知識、新技術、新技能、新工藝 □C參加學歷提高教育，并獲得畢業(yè)證書或學歷證書

□D接受行業(yè)培訓和其它短期培訓，獲得行業(yè)證書或證明 □E不斷提高實踐能力，獲得更高級別相關專業(yè)技能資格證書 □F確認個人發(fā)展的目標和任務，措施具體 □G經(jīng)常與企業(yè)聯(lián)系、參與企業(yè)實踐活動

□H總結企業(yè)實踐、能將實踐成果應用于課程教學，做到理論與實踐結合 □I不斷提升與行業(yè)專家、企業(yè)人士的合作交流能力，建立良好聯(lián)系 □J指導其他教師確定個人發(fā)展目標和任務及應采取的措施 □K具有虛心請教、熱情助人的工作態(tài)度 □L其他

14．在專業(yè)研究開發(fā)方面，您目前具有的能力包括哪些？

□A通過期刊、網(wǎng)絡搜索國際國內機械加工專業(yè)研究和教學改革的信息 □B提出學校教學工作中存在的問題 □C撰寫教學改革學術論文

□D指導初中級教師總結教學改革經(jīng)驗撰寫教學改革學術論文 □E指導教師分析研究國際國內職教研究新情況 □F指導教師進行教學改革實踐

□G向學校提交本專業(yè)教學改革可行性方案 □H其他

訪談提綱

訪談時間：

訪談對象：抽樣調查學校專業(yè)教學組組長（教研室主任）及部分專業(yè)課教師。訪談目的：進一步了解中等職業(yè)學校專業(yè)課教師在教育教學工作中所應具備的專業(yè)能力。訪談問題：

一、您認為作為一名合格的中職專業(yè)課教師，應具備怎樣的專業(yè)能力，其中最重要的能力是什么？

二、除具有普遍意義的教師專業(yè)能力外，中職專業(yè)課教師的專業(yè)能力有哪些特殊性？

三、您認為專業(yè)課教師的人格特質與職業(yè)態(tài)度對教學會產(chǎn)生怎樣的影響？

四、目前貴校專業(yè)課教師的專業(yè)實踐能力是否能夠滿足當前職業(yè)教育教學改革的需要？您認為提高專業(yè)課教師專業(yè)實踐能力的途徑主要有哪些？

五、您認為在教育教學實踐中，專業(yè)課教師的研究能力會對教育教學工作起到什么樣的作用？

六、專業(yè)課教師在其專業(yè)發(fā)展過程中，一般會經(jīng)歷哪些不同的階段？每個階段的特征是什么？每個階段中，對其專業(yè)能力有何不同的要求？

七、根據(jù)目前教師隊伍現(xiàn)狀，你認為本專業(yè)教師首先最應提高哪方面知識水平？（如機械制造專業(yè)知識、教育學和教育心理學知識、企業(yè)管理、人際交往或其它方面知識）

調查問卷郵寄地址：李益民，***，江蘇省 揚州市 維揚區(qū) 文昌中路567號蘇農五村11幢205室，225002

第四篇：青年教師專業(yè)發(fā)展狀況調查問卷

技工院校教師職業(yè)能力提升意向調查問卷

（僅限于38周歲及以下專業(yè)課教師）

尊敬的老師：

您好！為做好新時期技工院校青年教師職業(yè)能力提升工作，我們編制了這份問卷，旨在了解您在師資培訓及職業(yè)能力提升方面的一些基本情況。本調查問卷全部為單項選擇題，采用不記名方式，調查結果僅供研究之用，沒有正確與否、優(yōu)劣之別。請按照問卷各題要求和您的實際情況真實作答。衷心感謝您的支持與合作！

一、基本信息 1.您的性別： A.男

B.女 2.您的教齡：

A.不滿5年

B.5-9年

C.10年及以上 3.您從何處入現(xiàn)職：

A.企業(yè)

B.技工院校

C.高職

D.普通高校 4.您的學歷：

A.大專（高技）

B.本科

C.碩士研究生及以上 5.您的教師資格證：

A.初中（含小學、幼兒）

B.高中

C.中職

D.高校 6.您的職稱： A.初級

B.中級

C.高級 7.您的職業(yè)資格：

A.初級工

B.中級工

C.高級工

D.技師

E.高級技師 8.您的企業(yè)全職工作經(jīng)歷：

A.沒有

B.1年

C.2年

D.3年及以上 9.您現(xiàn)在執(zhí)教的專業(yè)領域：

A.機械

B.電子電工

C.信息

D.交通

E.服務 F.財經(jīng)商貿

G.農業(yè)

H.能源

I.化工

J.冶金 K.建筑

L.輕工

M.醫(yī)藥

N.文化藝術

O.其它

二、職業(yè)能力提升需求

1.您認為自己最需深入了解并提升的是： A.履職能力

B.職業(yè)素養(yǎng)

C.生涯管理 2.您認為自己最需深入了解并提升的是： A.專業(yè)能力

B.方法能力

C.社會能力 3.您認為自己最需深入了解并提升的是： A.教學能力

B.科研能力

C.管理能力 4.您認為自己最需深入了解并提升的是：

A.新知識、新技術

B.新設備、新工藝

C.新理念、新方法 5.您當下和未來3年最需了解和掌握的信息是：

A.慕課為代表的課程開發(fā)

B.一體化為代表的教學模式

C.信息技術為代表的教學手段

D.世賽為代表的技能訓練 6.您認為對職業(yè)能力提升最有長期效果的課程是：

A.職業(yè)教育學經(jīng)典理論

B.職業(yè)教育心理學經(jīng)典理論 C.國內外職教前沿理論

D.創(chuàng)新思維與實踐

三、參加培訓情況

1.您對職業(yè)能力提升培訓的基本態(tài)度是：

A.主動爭取

B.服從安排

C.無所謂

D.不需要

E.規(guī)避 2.您參加培訓最主要的動機是：

A.滿足職稱職務晉升需要

B.獲得更好的自我完善 C.提升專業(yè)知識技能水平

D.作為一種積極的休閑 3.您最期待的培訓方式是：

A.高級專家學者講座

B.與資深教師互動交流 C.參與主題項目活動

D.到知名企業(yè)參觀實踐 4.您最期待的培訓時間是：

A.15天左右

B.一個月左右

C.三個月左右

D.六個月左右

人社部職業(yè)能力建設司技工院校管理處

2018年3月

第五篇：大學生村官發(fā)展狀況調查問卷

XX市大學生村官工作現(xiàn)狀及期望調研問卷

村官朋友們：您好！我們是來自XXXX大學的暑期社會實踐調研隊，在XXX進行大學生村官工作現(xiàn)狀的調研。此問卷僅作為簡單地統(tǒng)計分析，以更好地支撐我們的調研報告，絕不會泄露您的姓名等隱私，感謝您的配合與支持！

您的性別是：□男□女

1、您所學的專業(yè)類別是？

A.農學類B.法學C.管理類D.經(jīng)濟學E.理學

F.工學G.教育學H.文學I.其他

2、您對大學生當村官的看法？

A.很好,這些大學生可以利用所學知識為農村服務

B.可以吸引更多人才到基層去，支持農村建設

C.不好,不排除有些學生是沖著利益因素當村官的，比如考研加分、定向招 考公務員、享 受全額撥款事業(yè)編制及福利待遇等

D.可以暫時緩解下就業(yè)壓力，有更多的選擇機會

E.其他（說明）

3、對于您成為一名大學生村官，家里支持嗎？

A.非常支持B.比較支持C.持中立態(tài)度D.很反對

4、您會考慮當大學生村官是出于以下哪些原因？（可多選）

A.就業(yè)形勢嚴峻，多一條就業(yè)途徑

B.村官政策的各項福利待遇、優(yōu)惠政策

C.跟隨社會潮流，聽從父母朋友的意見

D.農村發(fā)展空間更適合我E.實現(xiàn)自身的價值，得到鍛煉，獲得社會經(jīng)驗

F.為今后考公務員做基礎，進入仕途的跳板

G.其它

5、您對自己所從事的大學生村官工作？

A.很滿意B.比較滿意C.一般D.不滿意E.很不滿意

6、您認為當?shù)卮迕駥Υ髮W生村官的的態(tài)度及看法是？

A.非常熱情，期望很大B.比較熱情，期望較大

C.一般般，可有可無態(tài)度D.不熱情，很不看好

7、您認為當前大學生村官應發(fā)揮的作用是什么?（可多選）

A.提供致富等多種信息B.傳播農業(yè)新技術C.活躍村民文化生活

D.培養(yǎng)村民法律意識E.參與村務管理F.其他

8、您認為大學生村官應該得到怎么樣的培訓？（可多選）

A.定期開設文化課、專業(yè)知識培訓B.定期舉辦培訓講座

C.定期組織村官間的經(jīng)驗、心得交流D.老干部對大學生村官的教導

G.不需要培訓

9、您擔任村官期間，遇到最主要的困難有哪些？（可多選）

A.婚戀問題B.生活條件差C.難以適應工作環(huán)境D.辦公條件差E.待遇不夠好F.生活孤獨G.對任期滿后的工作生活感到迷茫

H.想法和建議不被理解和采納I.在基層難以發(fā)揮自己特長

J.理想與現(xiàn)實差距太大K.與當?shù)厝藴贤ɡщy

L.所學知識與現(xiàn)實工作要求脫節(jié)M.其他（說明）

10、您對大學生當村官的最大的擔憂是什么？

A.能否學到有用的知識和本領B.能否對今后工作有較大的幫助

C.能否充分施展個人才華D.能否真正扎根基層，服務三農E.其他

11、成為一名大學生村官后，您對自己三年的村官生涯有無明確規(guī)劃？

A.有詳細規(guī)劃B.有大致規(guī)劃C.比較模糊的規(guī)劃D.沒有規(guī)劃

12、您最關心的相關政策是？

A.創(chuàng)業(yè)扶持相關政策的落實B.崗位培訓制度的落實

C.生活、社保和助學貸款等政策的落實D.培養(yǎng)管理制度的落實

E.正常流動制度的落實F.其他

13、您當前最擔心的問題是？

A.工作做不好，考核不合格B.服務期滿后是否能繼續(xù)留任

C.任期滿后是否能進入公務員隊伍D.任期滿后是否能更好地就業(yè)E.其他（說明）

14、您對大學生村官的發(fā)展前景持何種看法？

A.好，很有信心B.一般，說不上好壞

C.說不準，比較迷茫D.不好，失望（原因）

15、您任期滿后，有何打算？

A.繼續(xù)當村官B.考公務員C.考研D.找工作

E.到城市去創(chuàng)業(yè)F.留在農村創(chuàng)業(yè)G.還沒想到

H.其他（舉例）