第一篇：享受運(yùn)動(dòng)、享受快樂(lè)-----參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)有感

參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)有感

“努力不一定有回報(bào)，但如果不努力，就一定沒(méi)有回報(bào) ”。換句話說(shuō)付 出不一定成功，但如果不付出一定不會(huì)成功。正所謂成功是屬于有準(zhǔn)備的人。由于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，本著為教育盡一份力。自 98 畢業(yè)參加工作以來(lái)，連續(xù)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)并也取得了一些成績(jī)。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間已不再是青春年少，孩子長(zhǎng)大了，快上一年級(jí)了。才知道自己，不再是孩子，已是而立之年。但無(wú)論 是時(shí)間的推移還是事物的發(fā)展變化。我始終堅(jiān)信生命在于運(yùn)動(dòng)，健康才是最重要 的。我想一名出色的教師，一名優(yōu)秀的學(xué)生不僅只是學(xué)習(xí)好，而且要品德好，更 要德智體全面發(fā)展。只有這樣才能順利實(shí)施素質(zhì)教育。雖然參加很多屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，并每次都取得很好的成績(jī)。但僅此而已，其它沒(méi)有太深的印象。但這次運(yùn)動(dòng)會(huì)印 象深，感受多，這次是我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)以來(lái)學(xué)生成績(jī)讓人出乎意料的一次——全區(qū) 第一名。每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己最好的水平，還有王姝曼、耿立丹兩名同學(xué)打破 了區(qū)記錄。我深知孩子們付出的汗水與淚水，這個(gè)過(guò)程是其他人體會(huì)不到的，耿 立丹同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，近兩天都沒(méi)怎么吃飯，但一直參賽，精神可嘉。當(dāng)最后一項(xiàng)十人 11 足比賽的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，不由自主的拿出了手 機(jī)，給計(jì)時(shí)。這是決定能不能奪冠的最后時(shí)刻，盡管我做的是徒勞的。（給兩個(gè) 競(jìng)爭(zhēng)第一的隊(duì)計(jì)時(shí)，但也心甘情愿，想進(jìn)早知道誰(shuí)快。）我們比另一個(gè)隊(duì)快 2 秒多時(shí)，學(xué)生興高采烈的樣子和我發(fā)自內(nèi)心的高興，卻還要跟孩子說(shuō)要低調(diào)，現(xiàn) 在想起有些好笑，我和孩子們的情緒不能完全釋放，不能歡呼雀躍，要維護(hù)代表 隊(duì)的形象，我常跟孩子們說(shuō)；“出來(lái)不是自己，而是代表中心校，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要注意自己的言行，像你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一樣出色。”孩子們有時(shí)很可愛，像夏宏 偉同學(xué)戴個(gè)眼鏡很斯文從不張揚(yáng)，3000 米第一，而且他有時(shí)間就看書，是運(yùn)動(dòng) 員唯一帶書看的學(xué)生。長(zhǎng)城同學(xué)雖有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但有時(shí)很負(fù)責(zé)，代表隊(duì)的旗一 直他經(jīng)管，走哪拿到哪。有時(shí)也讓我擔(dān)心。女生歸我負(fù)責(zé)，住了兩晚，照例 21： 00 左右查宿?？捎幸粋€(gè)屋的門怎么也敲不開，學(xué)生打手機(jī)也不接，屋里電視還 響著，我想不會(huì)是出事了吧？但我又怕其他女學(xué)生擔(dān)心，就說(shuō)一定沒(méi)事，店主用 鑰匙打開門，猜怎樣？？？ 原來(lái)張歡睡得很香很香，我們進(jìn)去喊了半天，她。

才醒。我這才把心放下，我還以為昏迷了那。這孩子也許太累了，睡得很真沉

虛驚一場(chǎng)。學(xué)生成績(jī)第一，教工第二。這里值得一提的是 45 歲的鄭老師，他的 年齡不小，也參加了很多運(yùn)動(dòng)

會(huì)，成績(jī)出色。為了集體的榮譽(yù)，剛跑完看沒(méi)有教 師下項(xiàng)就接著下，精神值得學(xué)習(xí)。還有萍萍，我愛這樣稱呼她，雖然我們接觸時(shí) 間不是很多，但相處的很好，為人實(shí)在，本來(lái)她適合短跑有爆發(fā)力速度快，但為 了集體的榮譽(yù)看沒(méi)有別的老師上的情況下，她和我跑了 400 米，結(jié)果還沒(méi)到終點(diǎn) 摔倒了，然后迅速爬起，盡管這樣第 3.讓后邊的撿了個(gè)便宜。也為集體爭(zhēng)得

了分。手破了一點(diǎn)皮，跟我說(shuō)，最后實(shí)在沒(méi)力氣了，看著終點(diǎn)就邁不動(dòng)步。還說(shuō) 聽我的好了，我告訴她先勻速，后 200 米再加速就行，沒(méi)想到她還用一百的米的 速度跑呢。以后就會(huì)跑了。好同志?。∫苍S是參加的次數(shù)多了的緣故，有的

老師都認(rèn)識(shí)我，盡管她們工作人員捂得很嚴(yán)，有的我也認(rèn)不出來(lái)，但每次跑賽有 喊加油的，到終點(diǎn)有問(wèn)候的，有豎起手大手指的，心里暖融融的。師生之間的互 相鼓勵(lì)，真誠(chéng)的安慰，看到孩子燦爛的笑容，感到很幸福。這個(gè)過(guò)程值得珍惜的，過(guò)程真的很重要。沒(méi)有經(jīng)歷的人體會(huì)不到。說(shuō)實(shí)在的 400 米、800 米跑下來(lái)很輕 松，沒(méi)覺得累。也許這跟平時(shí)的走步有關(guān)，如果平時(shí)不鍛煉，就不會(huì)有今天的結(jié) 果了。我要堅(jiān)持下去，只有健康的身體，才能開心的工作。

與可愛的孩子在一起。

第二篇：郭村小學(xué)：享受運(yùn)動(dòng) 分享快樂(lè)

郭村小學(xué)：享受運(yùn)動(dòng)

分享快樂(lè)

_______郭村小學(xué)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式致辭

老師們，同學(xué)們：

大家上午好。在學(xué)校體育組的精心策劃下，在同學(xué)們的積極準(zhǔn)備下，姜家鎮(zhèn)郭村小學(xué)2014學(xué)年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開帷幕。看到同學(xué)們一臉的興奮和喜悅，我知道你們期待這一天已經(jīng)很久了。是啊，運(yùn)動(dòng)多門美好，健康多么可貴。我相信，兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)一定能給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)比難忘的回憶，也一定能收獲許許多多的快樂(lè)。

此時(shí)此刻，我的思緒不禁飛到二十多年前，那時(shí)的我與你們一樣，稚氣未脫，生機(jī)勃勃，充滿活力。當(dāng)老師要我參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，代表學(xué)校參加全鄉(xiāng)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，內(nèi)心的那份喜悅與激動(dòng)至今仍然記憶猶新。

遺憾的是，在我人生第一次代表學(xué)校參加全鄉(xiāng)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，盡管我也認(rèn)真訓(xùn)練了，但最后并沒(méi)有為學(xué)校取得好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。此時(shí)我深深地體會(huì)到：山外有山，人外有人。如果我想取得好的成績(jī)，可能我還需要付出比別人更多的汗水與努力。今天，同學(xué)們也是一樣，要想在比賽中獲得佳績(jī)，就需要你發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，更檢驗(yàn)?zāi)氵^(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練。

第二年，我讀四年級(jí)，老師又將我招入了運(yùn)動(dòng)隊(duì)。我暗下決心，一定要更加刻苦訓(xùn)練，把握機(jī)會(huì)，努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，回報(bào)老師對(duì)我的信任。功夫不負(fù)有心人，那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我費(fèi)了九牛二虎之力終于拿到了跳高比賽的第二名，為學(xué)校拿了一分。雖然為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)微不足道，但是我深深地體會(huì)到：付出總有回報(bào)，風(fēng)雨之后總能見彩虹。我也深深的相信，只要我們的同學(xué)奮勇拼搏，一定能在今明兩天的比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為自己喝彩，為班級(jí)爭(zhēng)光。

后來(lái)，我讀五年級(jí)，雖然也代表班級(jí)參加比賽了，但沒(méi)有能為班級(jí)爭(zhēng)光，我發(fā)現(xiàn)身邊的同伴都比我長(zhǎng)的高，比我長(zhǎng)的壯，運(yùn)動(dòng)能力確實(shí)也比我強(qiáng)，在這一方面我確實(shí)不如他們。于是我就想：那我拿什么與他們比呢？進(jìn)入六年級(jí)，我就專注于學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，最終在六年級(jí)畢業(yè)考試中，我取得了年級(jí)第四名的好成績(jī)，光榮地被當(dāng)時(shí)的初中重點(diǎn)班錄取了。因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)到：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。既然我在運(yùn)動(dòng)方面拼不過(guò)你們，那我就在學(xué)習(xí)方面努力爭(zhēng)得一席之地。同學(xué)們，今明兩天的比賽是殘酷的，取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的畢竟是少數(shù)，我們更多的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樽陨淼纳眢w素質(zhì)或其它方方面面的因素，不能取得優(yōu)異的成績(jī)。此時(shí)，請(qǐng)你告訴自己：重在參與，享受過(guò)程，我這方面不如你，我有我自己的天地。

同學(xué)們，兩天緊張激烈的比賽即將開始，我希望你們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注自身安全的前提下奮勇拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，更賽出班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧氛圍。同時(shí)我也希望每一個(gè)同學(xué)都能參與到這兩天的活動(dòng)中去，享受運(yùn)動(dòng)，分享快樂(lè)。

最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功。謝謝大家

第三篇：勤奮工作 享受快樂(lè)

勤奮工作 享受快樂(lè) ——2010-2011學(xué)第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

姓名：許瑞明

勤奮工作 享受快樂(lè)

——2010-2011第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

肥城市老城街道辦事處楊莊社區(qū)學(xué)校 許瑞明

伴隨著“省級(jí)示范縣”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的勝利結(jié)束，風(fēng)風(fēng)火火的一學(xué)期又即將結(jié)束。閉目細(xì)思，我們困惑過(guò)，猶豫過(guò)，緊張過(guò)，興奮過(guò)，求索 過(guò)，努力過(guò)，有失誤的懊惱，更有成功的喜悅！為使下學(xué)期減少失誤，增加成功。特作簡(jiǎn)要總結(jié)，以期再創(chuàng)佳績(jī)。

一、不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)

積極參加各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織開展的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了自身綜合素質(zhì)。堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)政治、業(yè)務(wù)理論，有利的指導(dǎo)了工作實(shí)踐。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，寫學(xué)習(xí)筆記近三萬(wàn)字，撰寫教育教學(xué)論文十余篇。

二、科學(xué)教研，重塑教師形象

我受領(lǐng)導(dǎo)重托，本學(xué)期任二、三、五、六年級(jí)校本課程專職教師。在既無(wú)教材，又無(wú)模式模仿的惡劣條件下，沒(méi)有被困難所嚇倒，也從來(lái)沒(méi)有以年齡長(zhǎng)、教齡長(zhǎng)自居，而是潛心鉆研，虛心向同行請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)科學(xué)教研。組織主編了楊莊社區(qū)學(xué)校《校本課程》教師用書《寫規(guī)范字》，解決了無(wú)教材的問(wèn)題。

在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，所選例字都是《語(yǔ)文》教材的生字，與語(yǔ)文教學(xué)同步，得到了廣大師生的好評(píng)。特別是語(yǔ)文教師給予了大力的支持和高度的評(píng)價(jià)。

在辦事處小學(xué)教研室組織開展的《小學(xué)教師教學(xué)大比武》活動(dòng)中，主講的《“口”部的寫法》，要點(diǎn)明確，聲情并茂，緊扣教材，得到了同行的一致好評(píng)。我本人也收獲頗多。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，享受工作的樂(lè)

在李興濤校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有杜鋒校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)，全體《校本課程》編委會(huì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，主編印制了《教師硬筆作品集》、《學(xué)生硬筆作品集》、《小學(xué)生寫字（三年級(jí)用）》、《小學(xué)生寫字（四年級(jí)用）》四本書，對(duì)寫字教學(xué)起到了巨大的推動(dòng)作用。

六一兒童節(jié)暨我校第四屆藝術(shù)節(jié)期間，成功的舉辦了《師生書法作品展覽》，并有部分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示，效果也是意想不到！明顯的感覺到圍觀的小學(xué)生很多都被激發(fā)出了學(xué)習(xí)書法的熱情。一位年長(zhǎng)的家長(zhǎng)觀后說(shuō)，孩子們?cè)谶@里這樣的學(xué)習(xí)生活，我們放心！

值此慶祝建黨90周年之際，我們又組織廣大師生積極參加了辦事處教工站組織開展的《慶祝建黨90周年書畫展》共上繳作品21幅，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

四、不懈努力，再創(chuàng)科研佳績(jī)

細(xì)想起來(lái)，還有很多失誤和缺憾，我要堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，不斷提高教育科研的理論水平，再創(chuàng)科研佳績(jī)。2011、6、29

第四篇：享受作文的快樂(lè)

享受作文的快樂(lè)

都說(shuō)作文難，作文難有快樂(lè)，可是有一本書，卻讓我感受到作文的快樂(lè)，它就是《快樂(lè)作文》。

當(dāng)我親眼見到這本書之前，我早已聽伙伴們說(shuō)這本書十分好看，十分有趣。我心里就納悶了：為什么這本書這么好看，是什么地方吸引他們呢？我心中頓時(shí)起了疑問(wèn)。于是在學(xué)校征訂課外閱讀材料時(shí)，我堅(jiān)定地訂了這本書，當(dāng)我拿到這本書時(shí)就經(jīng)常被書中的情節(jié)吸引的廢寢忘食，故事里主人公的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。看來(lái)，這本書的確有吸引力。

《快樂(lè)作文》這本書有許許多多欄目，“作文導(dǎo)航”、“巧闖關(guān)，妙續(xù)寫”等欄目確實(shí)對(duì)我的作文有很大的幫助，另外“美文小木屋”又讓我領(lǐng)略到生活的詩(shī)情畫意，“輕松讀名著”又讓我了解了作者的概況和思想以及名著中的精彩片段，“五彩童年”又讓我了解童年的豐富多彩，“小小思想家”又教會(huì)我許多做人的道理：做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不能有點(diǎn)小成績(jī)就驕傲；我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種樂(lè)于助人的品質(zhì)；作為一名中國(guó)人，應(yīng)該愛黨、愛國(guó)、愛人民，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光；遇到困難不要輕言放棄，堅(jiān)持就是勝利......后來(lái)，我又陸續(xù)接觸了許多的青少年書報(bào)雜志，里面故事的生動(dòng)，文章的精妙，讓我懂得了許多道理，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，更把我的生活點(diǎn)綴的豐富多彩。

現(xiàn)在，《快樂(lè)作文》是我學(xué)習(xí)的助手，它是我學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園，是

我人生的老師，還是我放松心情的花園，它養(yǎng)育著我、滋潤(rùn)著我、溫暖著我，注定是我一生的好伙伴。我會(huì)循著《快樂(lè)作文》的足跡，享受作文的樂(lè)趣。

指導(dǎo)老師：孫宗秀

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第五篇：快樂(lè)生活,享受人生

快樂(lè)生活，享受人生

運(yùn)行工區(qū)：吳昕

有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭——這是什么？人們都猜：這是一面鏡子！但有一個(gè)人卻不動(dòng)聲色地回了這么一句：這是生活。因?yàn)槌蠲伎嗄樀目瓷睿羁隙ǔ蠲疾徽?；爽朗?lè)觀地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛！

就像廠文藝演出中一個(gè)叫《女人N次方》的小品里描述的,雖然在生活中經(jīng)受了父母生病、親屬發(fā)生意外、自己失業(yè)、財(cái)務(wù)丟失等各種痛苦，可是她依然樂(lè)觀，笑著直面生活，用自己的樂(lè)觀去面對(duì)新的一天。

很多人都是一種活著的狀態(tài)，但并不一定懂得什么是生活。生活，首先是“生”，生是一種生命存活的狀態(tài)，它表示在這個(gè)社會(huì)有你這么個(gè)人，而你在這個(gè)社會(huì)有個(gè)位置。也許是人群中的普通一員，也許是精英人士；也許是基層職工，也許是處于某個(gè)管理崗位；也許是社會(huì)后勤保障的提供者，也許是社會(huì)安全、穩(wěn)定的保護(hù)者；也許受人敬仰，也許令人鄙視。

其次是“活”，什么是活？怎么活？其實(shí)只要你有生的狀態(tài)就表明你活著，可是活卻有不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。既然每個(gè)人都是活著，活得好不好就另當(dāng)別論。很多精英人群雖然與社會(huì)上其他人相比，物質(zhì)生活上非常豐富，可是在日常生活中并沒(méi)有別人過(guò)得開心，天天悶悶不樂(lè)神情憂郁；有些人雖然物質(zhì)生活比較匱乏，可他卻覺得還不錯(cuò)，每天心情開朗、樂(lè)呵呵的。這些差別就是每個(gè)人對(duì)幸福的定義不一樣，要求不一樣的結(jié)果。很多人不求做到人上人，只要最起碼的生活保障有了，他們的幸福感就會(huì)直線上升。怎么把生與活這種狀態(tài)結(jié)合好，也就是如何學(xué)會(huì)生活的基礎(chǔ)！多付出一點(diǎn)，少要求一點(diǎn)，多理解一點(diǎn)，少苛刻一點(diǎn)，幸福真的會(huì)離你很近很近。

生活因人而異，不同人生，不同命運(yùn)。雖說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，性格決定人生，但往往是基因決定人生，再有就是天注定的因素，這些是任何人所不能改變的。試想，生活中，哪個(gè)人不希望自己出人頭地？哪個(gè)人不希望自己開心快樂(lè)？哪個(gè)人不希望自己成為生活的強(qiáng)者；哪個(gè)人不希望自己生活幸福？而這決不是自己可以選擇的！

在這個(gè)世界上，有經(jīng)歷過(guò)大起大落、大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有有遭遇過(guò)多桀命運(yùn)、遭受過(guò)滅頂打擊而頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜?，這些人剛強(qiáng)勇敢，不畏強(qiáng)暴，不畏艱險(xiǎn)，談定地面對(duì)生活呈現(xiàn)給自己的一切，即便真的遭遇了人生的不幸，也會(huì)泰然自若，從容面對(duì)。

生活里，有喜有悲，有歡聲也有淚水。我們應(yīng)該是生活充滿色彩，充滿歡樂(lè)，這是我們的責(zé)任，也是我們的本能。責(zé)任使我們盡職地維護(hù)生活的秩序，本能使我們盡情地尋找快樂(lè)。大喜大悲，歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂(lè)，生活的快樂(lè)，世界的快樂(lè)?？鞓?lè)讓我們活得多姿多彩，讓世界年輕。

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦掙扎的人生，是不成熟的人生，人生成長(zhǎng)必須經(jīng)歷痛苦和掙扎；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦掙扎生活的人，無(wú)法用心深刻體會(huì)和感受其中內(nèi)涵，自然在想法和溝通上存有分歧。生活的各種經(jīng)歷，就是人生成長(zhǎng)的歷程，我們可以用快樂(lè)的心情享受這生活帶給我們不同人生的酸甜苦辣和五彩繽紛的體驗(yàn)！

每個(gè)人都是有故事的人，當(dāng)我們懷念已消失的愛和已逝去的美麗，往往會(huì)沉緬于情感的潮流，潮起潮落，不能自拔。而此時(shí)更令人痛苦的是，當(dāng)美麗之花向我們綻放時(shí)，我們視而不見，當(dāng)沐浴著愛的陽(yáng)光灑向我們身邊，我們感知不到，且無(wú)法用愛回報(bào)，這是人生莫大的悲哀！

我們要認(rèn)真看待生活，當(dāng)我們左右生活，生活就會(huì)左右我們；當(dāng)我們逃避生活，生活就會(huì)拋棄我們；當(dāng)我們沒(méi)有信心面對(duì)生活，生活會(huì)給我們更大的打擊；而當(dāng)我們熱愛生活，擁抱生活，生活便會(huì)向我們招手致意，我們不要在相對(duì)的生活中去追求絕對(duì)的精神。生活充滿陽(yáng)光、驚喜和美麗，生活有其獨(dú)特的奧秘和奇跡，也許我們不曾注意，但在回首往事的時(shí)候，才領(lǐng)悟頗深，曾經(jīng)的所有都已遠(yuǎn)去，空守曾經(jīng)也枉然。我有一位朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：遺忘曾經(jīng)和過(guò)去，才會(huì)有更新更多更現(xiàn)實(shí)的愛的填充，一個(gè)新的生活又會(huì)向你昭示一份溫情和溫馨！

我們崇尚簡(jiǎn)單生活，我們崇尚簡(jiǎn)單享受。當(dāng)生活讓我們感覺不到幸福和快樂(lè)，我們就要降低生活要求，調(diào)整生活目標(biāo)；當(dāng)生活讓我們感知不到愛和溫暖，我們就要學(xué)會(huì)感恩，感恩讓我們的情感更深更長(zhǎng)，感恩讓我們的心貼得更近，感恩讓生活更加美好！

生活，我們不可不愛，但要平淡去愛；生活，我們不可不追求，但要用平淡的心態(tài)去追求心中的那份完美。如果我們把愛看得太重，最終會(huì)被愛傷得更深、更痛；如果我們把生活的完美看得太高，苦苦的追求，會(huì)讓自己迷失方向。讓我們一起放飛心情，全身心地去感受陽(yáng)光，感受生活，感受溫馨和溫情，讓自己開心過(guò)好每一天，簡(jiǎn)單是一種輕松，簡(jiǎn)單更是一種快樂(lè)和享受！

認(rèn)為事物美好，是因?yàn)槿说母泄儆X得它美好。又或者，是因?yàn)樗旧砭褪敲篮玫氖挛?。而認(rèn)為快樂(lè)地生活是美好的，則是用身心去感受、去迎合它，身心一體，感受自然更上一層樓。

讓我們天天想快樂(lè)的事，天天寫快樂(lè)的事，天天懷裝快樂(lè)，天天用快樂(lè)的情懷護(hù)理生活每一天！

其實(shí)享受生活,是一種感知。生活中的春華秋實(shí)、云卷云舒都值得體味。一縷陽(yáng)光、一江春水、一語(yǔ)問(wèn)候、一葉秋意，都是生活里醉人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

享受生活，需要一種心境。平靜地坐看時(shí)光流逝，平靜地細(xì)數(shù)人世坎坷，這些都是享受生活的意境。生活的意義，不在權(quán)勢(shì)和金錢，不在物質(zhì)和名利，而在用一顆平淡無(wú)華的心情，去領(lǐng)悟生活中風(fēng)雨兼程與風(fēng)和日麗。

生活，有苦有甜。甜又甜的感覺，苦有苦的滋味。享受生活，就是既可以坦然地面對(duì)苦難，也可淡淡地經(jīng)歷喜悅。學(xué)會(huì)享受生活，才會(huì)用平和的心態(tài)真誠(chéng)地面對(duì)世界，享受生活的富與貧、美與丑、苦與樂(lè)。

陶潛在南山旁筑了間小屋，籬下種滿菊花，于是有了“采菊東籬下，悠然見南山”的一份閑逸。我們也要為自己的心造一間房子，開一扇小窗，面朝大海，春暖花開。小累的時(shí)候，請(qǐng)停下你行走的腳步吧。讓自己平躺在草地上，閉上眼睛，感受著風(fēng)穿過(guò)的聲息，想象著南來(lái)北往的風(fēng)把你的一切煩惱、勞累都吹散了。而你就只要沐浴陽(yáng)光，享受生活所賦予的快樂(lè)和愜意，打一個(gè)盹。然后一身輕松地繼續(xù)行走在人生的征途上。在杯子中放幾根茶葉，用滾滾的水沖下去，原本卷曲的茶葉在水滋潤(rùn)下，舒展開四肢，滲出淡淡的綠色，漸漸地，茶香四溢，沁人心脾。品一杯香茗，聽一曲輕快的歌，在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，搬一張?zhí)梢卧陉?yáng)臺(tái)上，吮吸著陽(yáng)光的精華，讓身體和心靈都打個(gè)盹，忙里偷閑著樂(lè)一下?？梢哉{(diào)適一些小的細(xì)節(jié)，并把它們一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，慢慢地開始在細(xì)節(jié)中感受生活閑逸的芬芳，從張開的毛孔滲入血液，并隨著血液流轉(zhuǎn)于全身，讓每一個(gè)細(xì)胞都可以享受一份愜意。而這些細(xì)節(jié)并不會(huì)打亂你人生的步伐，只是偶爾放慢你前進(jìn)的速度。用燦爛的陽(yáng)光，翻飛的翔歌和悅耳的鳴聲釀一壇天堂之酒，與生活干杯，享受這一份微醉的感覺，仿佛靈魂游離的感覺。酒的醇香、甘冽的烈性，自然也是生活所蘊(yùn)藏的味覺。倦了嗎？累了嗎？給自己一個(gè)時(shí)間，坐觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒。

享受生活，不僅僅是享受風(fēng)花雪月的輕松，也不是享受詩(shī)來(lái)歌往的唱和，有時(shí)也應(yīng)該像高山上那簇立的青松迎風(fēng)傲雪，接受一下風(fēng)刀雪劍的磨礪，如果在這種情況下，還能如青松翠柏那樣，哪怕是殘肢斷臂，也會(huì)在大自然寫下美麗的詩(shī)篇。