第一篇：快樂耕耘緣于愛

快樂耕耘緣于愛！

做為一名人民教師自從走上講臺(tái)之起。我就深深地愛上了這一份工作，愛上了自己的學(xué)生，每當(dāng)我看見到一張張稚嫩小臉，一雙雙天真明亮這的眼睛，聽到一聲聲老師好老師好真誠的問好，和一句句有趣的問題時(shí)，我就會(huì)油然而生一種從心里涌起的喜愛和樂趣，我每天想在他們中間總會(huì)感到無比的快樂，只要和他們?cè)谝黄?，就有無盡的幸福樂趣，真心我離不開他們??同時(shí)他們也離不開我，每當(dāng)我落下一節(jié)課沒有上時(shí)，他們便紛紛顯出很失望的樣子去詢問我為什么沒上，什么時(shí)間能上等。我出現(xiàn)在哪里，他們也使不由自主地圍著我身前身后，和我說話，問我這，問我那,只有提不完的問題，而我非常欣賞他們那問我問題的小樣子??我從教這么多年來，我只堅(jiān)信一點(diǎn)，我們教師，要想做名好的教師，首先要去熱愛我們的學(xué)生，關(guān)心我們每個(gè)學(xué)生，欣賞我們每個(gè)學(xué)生。教學(xué)生知識(shí)固然重要，但是教學(xué)生怎樣去做人，更重要，這樣才能談到愛崗敬業(yè)??才能做到忠誠黨教育事業(yè)不是嗎？

在新課程條件下。結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)去深入，走入課堂，走入學(xué)生心靈深，心靈到靜化，使學(xué)生情感教育得到深化。我記在教學(xué)心理輔導(dǎo)課《怎樣面對(duì)長輩的嘮叨》，學(xué)生有感情地情景劇表演，播放生動(dòng)的感人的視頻，老師的意味深長講述，全班同學(xué)都落了淚，這是一次很好的情感教育。我想在對(duì)學(xué)生思想教育時(shí)，不是只在口頭上講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，運(yùn)用思想教育素材，心與心的交流還是挺有成效，付出的鼓勵(lì)收獲的是孩子的信心、興趣和努力，我成就了自己的滿足感更成就了孩子。確切到位的鼓勵(lì)給孩子一片晴朗的天空，他從此愿意拿著軸線穩(wěn)步跑到風(fēng)箏起飛，起飛了，風(fēng)箏在他手里扶搖直上！教育也就成功了！老師，請(qǐng)愛孩子，真正在愛的前提下，用你認(rèn)為的好方式去鼓勵(lì)孩子！引導(dǎo)孩子！

每個(gè)孩子在本質(zhì)上都是崇真向上追求美好的，教育就是要在孩子迷惘時(shí)引導(dǎo)他們選擇正確的路口。一位名人曾說：“你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有愛迪生”。蘇霍姆林期基也曾說過：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子”。作為教師，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些笨孩子，其實(shí)他們的內(nèi)心都是不愿落后的，我們不能冷眼看待，舍棄不管，而是要輕輕地舉起手中的“電筒”，送他一束亮光，溫暖他們的心靈，照亮他們的方向，讓他們一路走好。柏拉圖說，亮光在你背后，生命期待著我們的“驀然回首”。雖然亮光只是一瞬間，但是點(diǎn)燃亮光的卻是教師無限的愛。

在全國學(xué)習(xí)最美女教師張麗麗之時(shí)，我們教師更要深思，怎么愛自己的學(xué)生我想落實(shí)在我們的平凡的實(shí)際工作中。熱愛學(xué)生，不僅要愛好學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，還有習(xí)慣用放大鏡去找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)更要愛學(xué)生缺點(diǎn)。善于多些鼓勵(lì)少些挖苦，而此時(shí)的教師就必須有“滴水穿石”的恒心和愛心。更要牢記：快樂耕耘緣于愛！

第二篇：我耕耘我快樂

我耕耘我快樂

工作至今已有13個(gè)春秋，13年來，在平凡的崗位上默默地耕耘，其中，有艱辛，有淚水，但收獲的都是快樂。

工作后，我勤奮踏實(shí)地做好自己的工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。懷孕期間，嚴(yán)重的妊娠反應(yīng)一直折磨著我：一次次因?yàn)榉磻?yīng)嚴(yán)重而跑向課堂外面嘔吐。我覺得好辛苦，真想好好在家里歇歇。當(dāng)學(xué)生輕輕拍打我的后背，遞來漱口水時(shí)，我感動(dòng)了，暗暗自責(zé)：作為一名教師，學(xué)期正值中期，怎么能拋下學(xué)生而不顧呢？世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，自己這樣的小小痛苦又有什么不能承擔(dān)的呢？直到臨產(chǎn)前一天我還堅(jiān)守在自己的工作崗位上。不僅這樣，我這個(gè)合格的老師時(shí)常深深的自責(zé)，因?yàn)槲依?duì)我的兒子，當(dāng)兒子只有四個(gè)月大的時(shí)候，我就把他留給了婆婆，回到了我的三尺講臺(tái)，直到孩子五歲時(shí)才回到我的身邊，在這段期間我把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把知識(shí)傳授給了學(xué)生，讓他們從不懂事的孩子成長為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。而在兒子的心目中，卻不知母愛是何物！

其實(shí)，我愧對(duì)的的又何止是兒子呢？前年，母親腦血栓復(fù)發(fā)住進(jìn)醫(yī)院。看著手腳不靈活，言語含糊不清，連自己年齡都不記得的母親，我的心痛極了。我多想在病床前盡自己的一份孝心啊?？墒?，學(xué)生正面臨期末考試，他們離不開我，我也不能扔下他們。白天，我把媽媽托付給小姨護(hù)理，夜間，我默默地守護(hù)在病床前。父親沒有一句埋怨的話，反而安慰我：“你有工作，就別來了……”我聽了，心里就像打翻了五味瓶，甭提有多難受了。禍不單行，母親的病情剛剛有所好轉(zhuǎn)，父親因勞累過度患心臟病住進(jìn)醫(yī)院?？粗稍诓〈采系母赣H，我深感愧疚：如果我能多抽出點(diǎn)時(shí)間來照顧母親，幫父親多干點(diǎn)兒農(nóng)活，父親也不會(huì)病倒……我自責(zé)分身乏術(shù)，抱憾忠孝不能兩全！唯一值得欣慰的是，我的汗水沒有白流，我所教的學(xué)生有著良好的品質(zhì)，所教學(xué)科成績一直名列前茅，我也深受學(xué)生的愛戴，家長的信賴！

師愛是神圣而偉大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。在生活中、工作中，我時(shí)刻注意自己師德形象，以身作則，用自己的言行感染學(xué)生。2002年，我任一年級(jí)班主任，成為課改的排頭兵。在這年冬天，課間學(xué)生在班內(nèi)玩耍時(shí)，有一名姓劉的孩子不小心碰倒了熱水壺，燙傷了腳，傳來孩子撕心裂肺的哭喊：“哎呀，老師，哎呀，老師……”我看了，兩步并作一步來到身旁，情急之下我抱起孩子就向幾里外的診所跑去，當(dāng)時(shí)外面正下著大雪，寒風(fēng)像刀子一樣刮在我的臉上，但我已感覺不到寒冷。在診所給孩子處理完傷口后，孩子的母親也趕到了診所，一邊流著淚一邊說著感激的話。這件小事雖然已經(jīng)過去12年了，當(dāng)時(shí)的孩子也已經(jīng)成為一名高中生，在教師節(jié)孩子打來電話向我問候時(shí)，提及此事他對(duì)我說：“老師我一輩子也忘不了您對(duì)我的幫助與愛”。我想這就是我用愛和知識(shí)換來的最珍貴的禮物。

像這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我抽出個(gè)人休息時(shí)間，為他們輔導(dǎo)功課；班級(jí)中幾名同學(xué)先后患上水痘，在家修養(yǎng)，下班后，我輪流到每位同學(xué)的家里，為他們講解新知、答疑解難……

在教學(xué)中，我不斷探索，努力找尋提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑，經(jīng)多年的總結(jié)和積累，終于找到一套行之有效的方法，使教師和學(xué)生成為合作伙伴，從而提高了課堂效率，創(chuàng)造了一流業(yè)績。

懷著希望耕耘，伴著關(guān)愛成長，我將用畢生的心血托起明天的太陽。

第三篇：緣于一種愛,緣于一種執(zhí)著。(優(yōu)秀輔導(dǎo)員材料)

緣于一種愛，緣于一種執(zhí)著

作者姓名：黃開遞 作者單位：習(xí)水縣土城鎮(zhèn)小壩小學(xué) 郵政編碼：564618 電子郵箱：huangkaidi168@189.cn 1998年參加工作以來，我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。自踏上這個(gè)平凡的崗位那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，達(dá)到對(duì)學(xué)生最佳的教育效果。

——錘煉班魂，提升品味 工作十二年來，我始終把錘煉班魂擺在中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的首位。根據(jù)班務(wù)工作計(jì)劃，逐步加強(qiáng)班級(jí)管理，整頓班風(fēng)班貌，打造一個(gè)有品味的班級(jí)，從班名、班訓(xùn)、班規(guī)、班風(fēng)、班歌、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、道德品質(zhì)、集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感等方面著手開展此項(xiàng)工作。引用南開中學(xué)的“四十字訣”，重點(diǎn)開展《小壩小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》（即“七好”“十學(xué)會(huì)”）、“雷鋒在我心中”、“文明習(xí)慣伴我成長”等教育活動(dòng)。從細(xì)節(jié)入手，把細(xì)節(jié)做好。特別是做好了全班的衛(wèi)生、晨讀、“兩操”、“校舞”、課前一支歌、起立、坐下等常規(guī)訓(xùn)練。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的站、坐姿勢(shì)，站姿要求身體直立，眼視前方，挺胸抬頭；坐姿要求頭要正，腰要直，腿要平，眼視前方。逐步做到動(dòng)作規(guī)范、整齊劃

一、精神飽滿。用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成習(xí)慣，內(nèi)化成一種素養(yǎng)。

文明見行于細(xì)節(jié)上，文化蘊(yùn)藏在行為中?！皝硪獏?，去要辭”“禮義廉恥”是我國悠久的傳統(tǒng)美德。在和諧的、生機(jī)勃發(fā)的、富有詩意的校園環(huán)境中，讓學(xué)生們從小做文明、仁義、廉潔、守紀(jì)、誠實(shí)、守信、健康、樂觀的好學(xué)生。臺(tái)灣教育家高振東曾說：“國家興亡，我的責(zé)任?！弊寣W(xué)生從小知榮辱，珍惜今天的幸福生活。向革命先烈們致敬，學(xué)習(xí)他們的無私奉獻(xiàn)精神。

——勇于創(chuàng)新，敢為人先

在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的這十二年里，創(chuàng)新是我不竭的動(dòng)力。在“少兒國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，我主持選編了以古代傳統(tǒng)蒙學(xué)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的必背詩文、古今賢文、詩詞鑒賞為主要內(nèi)容的國學(xué)經(jīng)典讀本，并采取晨讀、午誦、暮省的形式，引導(dǎo)學(xué)生明禮、勤學(xué)、勵(lì)志、修身、尚美、博采。不僅僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根——尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀活動(dòng)中弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，加深學(xué)生的人文底蘊(yùn)，讓學(xué)生能成長為既具有科學(xué)精神又有人文素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

——以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行； 其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的效果。就拿一些小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、花臺(tái)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)預(yù)備鈴響后我往教室門口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

——關(guān)愛孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長 教育，是愛的藝術(shù)，智慧的藝術(shù)。只要有愛，教育永遠(yuǎn)是艷麗的春天。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十二年來，我常利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，和同學(xué)們一起分享精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育。讓他們?cè)诟惺艽髳?、博愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)真正懂得愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。

在教育教學(xué)中，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)學(xué)生的教育，講究方法和策略。經(jīng)常找學(xué)生聊天，主動(dòng)關(guān)心他們，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難；經(jīng)常參與到學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中，及時(shí)做學(xué)生的思想工作。

此外，我經(jīng)常利用家訪、打電話、發(fā)短信息等方式與學(xué)生家長聯(lián)系，促進(jìn)家長和老師之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

——設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，讓孩子積累寶貴的精神資源 活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子最好的土壤。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中獲得啟示，成立了中隊(duì)“快板”“相聲”“舞蹈”表演隊(duì)，策劃并組織了如“文苑”“小畫家”“老師，我愛您”“心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅”等活動(dòng)，目的是釀造一個(gè)健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，豐富隊(duì)員們的課余生活，增長隊(duì)員們的知識(shí)和實(shí)踐能力，提高隊(duì)員們的品味、素養(yǎng)。

幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，因工作出色，先后被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“德育工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。2004年論文《淺談農(nóng)村小學(xué)語文課的教學(xué)藝術(shù)》被貴州教育報(bào)評(píng)為一等獎(jiǎng)，2008年論文《淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)》獲縣二等獎(jiǎng)，2009年獲土城鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。2006.8.年參加遵義市骨干教師培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。多次在片區(qū)做公開課教學(xué)，獲好評(píng)。

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情；緣于一種執(zhí)著——我收獲了成功的喜悅。中隊(duì)輔導(dǎo)員工作有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。因?yàn)槲覠釔圩约簭氖碌氖聵I(yè)，熱愛我的學(xué)生。

第四篇：用愛耕耘 收獲幸福（模版）

教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

用愛耕耘 收獲幸福

有人說，幼兒教師天真活潑、單純可愛，永遠(yuǎn)沒有煩惱；也有人說幼兒教師工作瑣碎，枯燥無味，人未老心卻先老??。聽著無數(shù)人對(duì)幼兒教師的評(píng)說，且?guī)е活w忐忑的心，我跨進(jìn)了幼兒園大門。面對(duì)永遠(yuǎn)做不完的工作，看著眼前跳來跑去的孩子們??，我束手無策了，我害怕了，想退縮了，可心里卻有個(gè)倔強(qiáng)的聲音在告訴我“既然選擇了，就不能退縮！”由此，我開啟了有孩子們伴隨的“童話世界”之旅。

春來冬去，寒來暑往，我的“童話世界”在不經(jīng)意間已記載了六個(gè)年頭的酸甜苦辣。在這期間，我記不清有多少次將孩子們攬入懷中，多少次和孩子們一起唱歌、游戲，又有多少次給熟睡的孩子們蓋好棉被??。記得，我在海南工作時(shí)帶的一個(gè)中班里，有個(gè)內(nèi)向的孩子，叫皓皓。他膽子很小，不愛說話，我們通常很難和他交流，因此，我們經(jīng)常用觀察他眼睛的方法去了解他心里的想法。記得有一次，我正在辦公室里備課，突然，成成跑來告訴我：“王老師，皓皓拉大便在褲子里了，張老師請(qǐng)你去一下。”我立刻跑到班里一看，皓皓難過的大哭著，褲子垮到了大腿處，里面全是大便，而且很稀，還順著褲子往褲管下流，地上也已經(jīng)弄臟了。我立即將皓皓抱到了盥洗室：“皓皓，你再忍忍，老師去打點(diǎn)熱水，好嗎？”打來熱水后，我馬上將皓皓的褲子脫了下來，頓時(shí)，一股難以忍受的臭味，熏得我打了好幾個(gè)干嘔，皓皓看著我難受的表情，什么也沒有說，但是他的眼神刺痛了我，好像在說：“老師，我是不是很臭?！蔽伊⒓凑f：“皓皓，沒有關(guān)系，老師像你這么小的時(shí)候，也拉大便在褲子里，可臭了！可是，我們皓皓的大便怎么一點(diǎn)也不臭啊，你看，王老師打了來了熱水，我們一會(huì)兒洗得香香的，干干凈凈的好不好？”皓皓點(diǎn)點(diǎn)頭并且還說了聲：“謝謝老師！”這個(gè)從不愛說話的孩子，拿糖果和玩具去利誘都不曾和我們交流的孩子，此刻，他給我說了四個(gè)字，老師們，你們覺得這四個(gè)字少嗎？我覺得很多，因?yàn)?，它將我的心裝得滿滿的！

這是我在這個(gè)平凡崗位上的一件平凡的事，我們每天都可能重復(fù)的做教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

著這些平凡的事。是的，老師們，我們是再平凡不過的人了，可是2008年的那次汶川大地震，我不得不給我們的老師們，豎起偉大的旗幟。那一刻我永生難忘，當(dāng)時(shí)間鎖定在2點(diǎn)28分時(shí)，整棟教學(xué)樓劇烈搖晃，我從睡夢(mèng)中驚醒，感覺樓馬上就要塌了，來不及想發(fā)生了什么事，我立即沖向二樓，因?yàn)?，我們?0多個(gè)孩子還在寢室睡覺！沖進(jìn)教室的一瞬間，我傻了，我活這么大從來沒有這么傻過：看著一群孩子，我到底該先救誰？屈老師喊醒了我：“快點(diǎn)，要垮了，能救一個(gè)算一個(gè)?！庇谑?，我們喊不出來也拼命地喊，拉不動(dòng)也拼命地拉，我們奮力的搶救著每一個(gè)孩子，我們堅(jiān)決不要落下任何一個(gè)孩子！在短短一兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，我們疏散了所有的孩子。在操場(chǎng)站定后，我看見所有的老師都將孩子們安全的撤離了出來。太好了，除了掉了很多的碎石下來，房子沒有塌！我們?cè)谛睦锸枇碎L長的一口氣?？墒桥笥褌?，是什么力量使我們可以不顧生命的去搶救我們的孩子呢？是什么使得我們這一群平時(shí)還在父母面前撒嬌耍橫的80、90后教師們，在危機(jī)時(shí)刻，毫不猶豫地做出了這樣的選擇？

對(duì)了，是愛，沒有愛就沒有責(zé)任，愛與責(zé)任是師德的靈魂。愛雖然不等于教育，但教育永遠(yuǎn)不可以缺少愛！我們用愛換來信任的目光，用愛將頑固的孩子融化，用愛點(diǎn)石成金，用愛創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，用愛，換來了收獲：孩子們一聲聲甜甜的稱呼，是我清晨的暖胃茶，孩子們稚嫩的關(guān)懷，是我每日午后的甜點(diǎn)，孩子們緊緊擁抱我的小手臂，猶如初春第一抹陽光，穿過冬季的寒冷，緊緊地圍繞在我的身旁??。

09年的夏天，我因患上了腎積水而住院了。在住院期間，我心里一直忐忑不安：班上少了一個(gè)人，其他兩位老師忙得過來嗎？柏老師才到我們班，她能應(yīng)付嗎？課程落下很多了吧？家長們一定很擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)！還有，我好想好想孩子們??可愛的，調(diào)皮的，活躍的，聰明的松松，膽小的 ??，所有所有的孩子，我都在心里想了一遍又一遍，真的好想見到他們。住院的第四天，孩子們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽到醫(yī)院來看我了，他們擠擠嚷嚷的站滿了病房，關(guān)切地問東問西：“王老師，你得教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù) 的是什么??？”“王老師，你身上怎么插了那么多管子？”??我的眼淚忍不住的掉了下來，生病期間疼痛發(fā)作的痛楚，做手術(shù)時(shí)的恐懼，頃刻間全然消失！原來，做幼兒教師可以這么幸福！

由此，我更加努力的、用心的對(duì)待著我的工作。在上課時(shí)，我是孩子們的老師，用快樂的教育引領(lǐng)著孩子們快樂的學(xué)習(xí)；生活中，我是孩子們的媽媽，用母親特有的慈愛關(guān)懷他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)；游戲時(shí)，我是孩子們的朋友，和孩子們?cè)诨萆吓郎吓老?，玩到一起。有時(shí)，我忘了我是誰，或許是快樂的大雁，或許是飛舞的蝴蝶，無論是什么，我突然覺得，我無悔于我的選擇，我驕傲于我的選擇！

“王老師，你會(huì)老嗎？”松松閃爍著明亮的眼睛問我，多么幼稚和可愛的孩子??！我真想對(duì)他說：“老師會(huì)老的，但歲月只能改變老師的容顏，而無法改變老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！”是的，在無怨無悔的道路上，我將一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。我相信，不，是堅(jiān)信！只要用愛去悉心經(jīng)營，將會(huì)經(jīng)營出幸福的果實(shí)！

第五篇：用心耕耘,用愛播種

用心耕耘，用愛播種

——影片《楊善洲》觀后感

光陰似箭，日月如梭，2012年初的感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮還歷歷在目。在過往的如水歲月中，中華大地涌現(xiàn)出了多少個(gè)令人肅然起敬的英雄人物，這些平凡的生命編織出一篇篇感人的故事，上演著一幅幅和諧的畫面，譜寫出一首首動(dòng)人的歌曲。就在那一天，我牢牢記住了一個(gè)名字—“楊善洲”，一位為人民群眾奉獻(xiàn)一生的黨的基層好干部。

最近學(xué)校組織全體教職工觀看影片《楊善洲》，趁閑暇之余我將影片認(rèn)真地看了一遍，我想說，這部影片帶給我們的絕不僅僅是一剎那的震撼和感人，而是進(jìn)行了一次完整的心靈洗滌，深刻感受到生命所蘊(yùn)含的撼動(dòng)心靈的精神力量。毛主席說過，一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事不容易。然而，我們的楊書記用他的一生做到了！

他一生堅(jiān)守信念，公而忘私，有著“先國后有家”理念，公道正派，從不以權(quán)謀私，胸懷天下。他從事革命工作近40年，生前曾任保山地委書記。在任期間，面對(duì)家屬“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的多次機(jī)會(huì)，楊善洲要么直接推脫，要么將申請(qǐng)表藏進(jìn)抽屜，直到去世后才被發(fā)現(xiàn)?！按蠹叶既コ跃用窦Z了，誰來種莊稼？我們?nèi)叶紭芬夂?億農(nóng)民同甘共苦建設(shè)家鄉(xiāng)?！钡搅送诵莸哪昙o(jì)，組織上想安排楊善洲去昆明安享晚年，他又一次婉言謝絕。--他是個(gè)好干部！

當(dāng)他得知小學(xué)校代課教師流失嚴(yán)重，親自召集各部門干部開會(huì)，一次性解決代課教師的待遇問題。而楊善洲的二女兒一直在外地教書，夫妻兩地分居，二女兒找父親哭訴，堅(jiān)持原則的楊善洲始終咬緊牙關(guān)，沒有因?yàn)樗绞隆白吆箝T”。最終，性格執(zhí)拗的二女兒憑借自己的本事，考取當(dāng)?shù)刂行男W(xué)的正式教師。面對(duì)自己的女兒，他始終堅(jiān)持原則，從不以權(quán)謀私。他為女兒做了榜樣。--他是個(gè)好父親！

長期亂砍濫伐，大亮山生態(tài)遭到破壞，水土流失嚴(yán)重?！拔乙獮榘傩兆鰩准?shí)實(shí)在在的事情?！睕_著這句承諾，楊善洲在退休后一頭扎進(jìn)了荒草叢生的大亮山，住竹篾搭的屋子，睡樹樁搭的床，他全心全意地為鄉(xiāng)親們?cè)僭焐角逅恪＿@一干就是22年。他克服了種種困難，歷盡艱辛，在這片遼闊而荒涼的高原上，用他60歲以后的余熱鑄造了一個(gè)5.6萬畝的綠色王國。他的堅(jiān)韌和吃苦精神，源于對(duì)黨和人民的無限赤誠。他以堅(jiān)定的信念展示了中國共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。--他是個(gè)好黨員！

試問，一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！在他身上，我們深刻感受到了清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)，甘于清貧，默默奉獻(xiàn)的人格精神。他的精神看似虛無卻勝似黃金白銀，是無價(jià)的，永恒的，流芳百世的。不管是他的家人，還是我們，都會(huì)從中受益一生。

“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高?！敝挥邢駰钌浦薜牡疵髦荆木称胶?，才能有高遠(yuǎn)的境界，才能有天下為公的氣魄。在實(shí)際工作中，我們要立足自身崗位，著眼當(dāng)下，做好本職，職業(yè)無高賤，做到極致就是事業(yè)，只有普通的崗位，沒有平凡的人生，要像楊善洲那樣做一個(gè)對(duì)國家，對(duì)民族有貢獻(xiàn)的人，當(dāng)你老年回首往事時(shí)，最起碼還有一二件值得自豪的事情。到那時(shí)，你會(huì)在心底里發(fā)出“自信人生數(shù)十年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的豪邁和感慨。

楊善洲那種堅(jiān)韌不撥的品質(zhì)同樣值得我們推崇和傳承。人生有不同選擇，這本無可厚非，但一旦選定目標(biāo)，就要不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)定自己的意志，頑強(qiáng)拼搏，勤懇耕耘，終能收獲，在現(xiàn)實(shí)工作中，我們要熱愛自己的教師工作，熱愛自己的學(xué)生。堅(jiān)持不渝，艱苦奮斗！為學(xué)生，為教育，我們無怨無悔！誠然，楊善洲身上的優(yōu)良品質(zhì)遠(yuǎn)不止如此，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從他先進(jìn)事跡中汲取寶貴的精神財(cái)富，來指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。

面對(duì)著怒放的生命，面對(duì)著神圣的職業(yè)，讓我們用心耕耘，用愛播種，珍惜人生中的點(diǎn)滴感動(dòng)！