第一篇：用心耕耘、用愛教育

用心耕耘用愛教育

紹文鄉(xiāng)中心學(xué)校周澤鋒

在紹文中心學(xué)校，我們六年一班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色，無論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得，無論什么時候，走進(jìn)我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個班來上課，尤其是公開課，展示課，就這樣我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。

一、努力培養(yǎng)學(xué)生的情操。

為了培養(yǎng)學(xué)生的情操。我號召學(xué)生撿廢品積保護(hù)環(huán)境正當(dāng)小衛(wèi)士的活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性和環(huán)保意識，一個多學(xué)期為班級積攢了進(jìn)1000元錢;我還從新布置了班級，來提升班級的文化。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的主要場所，良好的班級環(huán)境能陶冶師生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)教與學(xué)的積極性，剛到樓上就對教室進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，把名人頭像重新裝飾了一下，張貼了激勵上進(jìn)的標(biāo)語，并且讓學(xué)生定期的更換班級的黑板報(bào)，并讓專人管理班級的備品衛(wèi)生。積極建立班級的文化角。通過書籍，使學(xué)生獲得更多的知識。通過這些使學(xué)生來到班級就像回到自己的家一樣。學(xué)生都已是六年一班的學(xué)生而自豪。本班有44名學(xué)生，外出打工的父母有11人，父母離異的有4人，是本校問題學(xué)生最多的班級，為了這些孩子的學(xué)習(xí)成長，我首先和他們建立起了深厚的情感，用老師的愛來彌補(bǔ)缺少的父母的愛，現(xiàn)在我和學(xué)生無話不說，現(xiàn)在本班學(xué)生活潑開朗，積極上進(jìn)。班級的管理是最重要的，關(guān)系著整個集體凝聚力和學(xué)生的培養(yǎng)，剛當(dāng)四年級班主任時就制定了《班級條約》，用條約來管理班級，來提高學(xué)生的積極性，幾個月來效果明顯，學(xué)生愛學(xué)習(xí)了，愛勞動了，集體主義感增強(qiáng)了?？吹竭@些我很滿意。十多年的教育教學(xué)工作，不知多少次早出晚歸，不知多少次義務(wù)上班，唯一的目標(biāo)是讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)道路上信心十足，迎著陽光走向健康成長的軌道。披星戴月、頂風(fēng)冒雨，但無怨無悔。經(jīng)過不懈努力，看到了學(xué)生臉上燦爛的笑容，眉宇間的自信和成長中快樂心情的流溢，我就會感到幸福之極。愿在以后的教育教學(xué)生涯中，一如既往的投身于對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)之中。

二、以身作則，虛心從教。

“學(xué)高為師，身正為范”在工作中，我始終相信一點(diǎn)，就是“為人師表，身教勝于言教”。在工作的十二年中，我擔(dān)任班主任十一年。我始終把師德規(guī)范銘刻在心中，嚴(yán)于律己，自覺踐行為人師表的真諦。我每天都早早地來到學(xué)校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生、復(fù)習(xí)功課。為了把班級管理好，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的學(xué)生，在工作中努力進(jìn)取，在探索中前行。為了讓學(xué)生接受我，我首先和學(xué)生打成一片，不管是課間，還是在各種活動中，我都和學(xué)生在一起共同分享快樂，共同成長，學(xué)生視我如朋友，我視學(xué)生如知己。經(jīng)過一段時間學(xué)生接受了我，距離拉近了，情感相融了。

三、把德育放到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

少年兒童是國家和民族的未來，他們的思想道德如何，直接關(guān)系到未來中國的面貌，關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。我把德育工作放在首位，利用一切手段來提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。在國慶節(jié)，我號召大家收集資料，向爺爺奶奶詢問現(xiàn)在和過去家鄉(xiāng)的變化，通過這些來了解祖國的過去和祖國建設(shè)的偉大成就，在國慶節(jié)的當(dāng)天還舉辦多種形式的詩歌朗誦，歌詠比賽，文藝演出等活動，來提升學(xué)生的愛國熱情。利用清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、八一建軍節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行革命理想愛國情操教育，利用當(dāng)?shù)乜谷沼⑿厶锝B文的事跡，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)革命前輩，是做革命接班人的理想教育。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，通過觀看電視和影片，向?qū)W生進(jìn)行民族教育、愛國教育、人生價值觀教育，初步

培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀。我還每學(xué)期定期召開家長座談會，宣傳家庭教育知識，端正家長的教育思想，宣傳學(xué)校教育理念和先進(jìn)教育方法和經(jīng)驗(yàn)。讓家長支持學(xué)校，支持孩子。通過這一系列的活動使我校的學(xué)生素質(zhì)不斷提高，從而為培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、讓班干部成為“管理能手”。

在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。

在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。

由班干部組成了一個檢查小組，在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對這些陋習(xí)，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一個撮子、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

五、培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個人會成為一個具有愛心的人.反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們六年一班就是一個充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“對對紅”的同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話，及時表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

五、提高學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，我把學(xué)生平均分成五個學(xué)習(xí)幫扶小組。在安排學(xué)生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。

事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班曲英偉和張居杰同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前就考20多分，現(xiàn)在連續(xù)兩次都及格了，曲英偉和張居杰同學(xué)以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

六、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。

總之，成績屬于過去，我們期待更好的將來。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們六年一班全體師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長滿意，讓我們的社會滿意！”

第二篇：用心耕耘,用愛播種

用心耕耘，用愛播種

——影片《楊善洲》觀后感

光陰似箭，日月如梭，2012年初的感動中國頒獎典禮還歷歷在目。在過往的如水歲月中，中華大地涌現(xiàn)出了多少個令人肅然起敬的英雄人物，這些平凡的生命編織出一篇篇感人的故事，上演著一幅幅和諧的畫面，譜寫出一首首動人的歌曲。就在那一天，我牢牢記住了一個名字—“楊善洲”，一位為人民群眾奉獻(xiàn)一生的黨的基層好干部。

最近學(xué)校組織全體教職工觀看影片《楊善洲》，趁閑暇之余我將影片認(rèn)真地看了一遍，我想說，這部影片帶給我們的絕不僅僅是一剎那的震撼和感人，而是進(jìn)行了一次完整的心靈洗滌，深刻感受到生命所蘊(yùn)含的撼動心靈的精神力量。毛主席說過，一個人做一件好事容易，做一輩子好事不容易。然而，我們的楊書記用他的一生做到了！

他一生堅(jiān)守信念，公而忘私，有著“先國后有家”理念，公道正派，從不以權(quán)謀私，胸懷天下。他從事革命工作近40年，生前曾任保山地委書記。在任期間，面對家屬“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的多次機(jī)會，楊善洲要么直接推脫，要么將申請表藏進(jìn)抽屜，直到去世后才被發(fā)現(xiàn)?！按蠹叶既コ跃用窦Z了，誰來種莊稼？我們?nèi)叶紭芬夂?億農(nóng)民同甘共苦建設(shè)家鄉(xiāng)?！钡搅送诵莸哪昙o(jì)，組織上想安排楊善洲去昆明安享晚年，他又一次婉言謝絕。--他是個好干部！

當(dāng)他得知小學(xué)校代課教師流失嚴(yán)重，親自召集各部門干部開會，一次性解決代課教師的待遇問題。而楊善洲的二女兒一直在外地教書，夫妻兩地分居，二女兒找父親哭訴，堅(jiān)持原則的楊善洲始終咬緊牙關(guān)，沒有因?yàn)樗绞隆白吆箝T”。最終，性格執(zhí)拗的二女兒憑借自己的本事，考取當(dāng)?shù)刂行男W(xué)的正式教師。面對自己的女兒，他始終堅(jiān)持原則，從不以權(quán)謀私。他為女兒做了榜樣。--他是個好父親！

長期亂砍濫伐，大亮山生態(tài)遭到破壞，水土流失嚴(yán)重?！拔乙獮榘傩兆鰩准?shí)實(shí)在在的事情?！睕_著這句承諾，楊善洲在退休后一頭扎進(jìn)了荒草叢生的大亮山，住竹篾搭的屋子，睡樹樁搭的床，他全心全意地為鄉(xiāng)親們再造山清水秀。這一干就是22年。他克服了種種困難，歷盡艱辛，在這片遼闊而荒涼的高原上，用他60歲以后的余熱鑄造了一個5.6萬畝的綠色王國。他的堅(jiān)韌和吃苦精神，源于對黨和人民的無限赤誠。他以堅(jiān)定的信念展示了中國共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。--他是個好黨員！

試問，一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！在他身上，我們深刻感受到了清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)，甘于清貧，默默奉獻(xiàn)的人格精神。他的精神看似虛無卻勝似黃金白銀，是無價的，永恒的，流芳百世的。不管是他的家人，還是我們，都會從中受益一生。

“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高?！敝挥邢駰钌浦薜牡疵髦?，心境平和，才能有高遠(yuǎn)的境界，才能有天下為公的氣魄。在實(shí)際工作中，我們要立足自身崗位，著眼當(dāng)下，做好本職，職業(yè)無高賤，做到極致就是事業(yè)，只有普通的崗位，沒有平凡的人生，要像楊善洲那樣做一個對國家，對民族有貢獻(xiàn)的人，當(dāng)你老年回首往事時，最起碼還有一二件值得自豪的事情。到那時，你會在心底里發(fā)出“自信人生數(shù)十年，會當(dāng)擊水三千里”的豪邁和感慨。

楊善洲那種堅(jiān)韌不撥的品質(zhì)同樣值得我們推崇和傳承。人生有不同選擇，這本無可厚非，但一旦選定目標(biāo)，就要不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)定自己的意志，頑強(qiáng)拼搏，勤懇耕耘，終能收獲，在現(xiàn)實(shí)工作中，我們要熱愛自己的教師工作，熱愛自己的學(xué)生。堅(jiān)持不渝，艱苦奮斗！為學(xué)生，為教育，我們無怨無悔！誠然，楊善洲身上的優(yōu)良品質(zhì)遠(yuǎn)不止如此，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從他先進(jìn)事跡中汲取寶貴的精神財(cái)富，來指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。

面對著怒放的生命，面對著神圣的職業(yè)，讓我們用心耕耘，用愛播種，珍惜人生中的點(diǎn)滴感動！

第三篇：用心播種 用愛耕耘1

用“心”播種用“愛”耕耘

湖南臨湘一小梅薇

[內(nèi)容摘要]：我的座右銘：教育者，愛勝過一切。每天我都會讀上幾遍遍，讓他銘記于我心，因?yàn)槲疑钪獝坌膶τ诎嘀魅蝸碚f的重要性。全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生、用愛感化學(xué)生。

[關(guān)鍵詞]:班主任愛心童心

如果說一個班集體是一艘大海中航行的巨輪，那班主任則是架馭指揮巨輪的船長。如果說一個班集體是一個大家庭，那班主任則是教養(yǎng)子女的母親。巨輪要在大海中乘風(fēng)破浪，使向成功的彼岸，不僅需要船長的智慧，也需要全體船員的協(xié)調(diào)和配合。因此，在進(jìn)行班集體建設(shè)中，班主任必須要用“心”去播種，用“愛”去耕耘，只有這樣，才能融合師生情感，在班集體中形成一種強(qiáng)大的合力。

一、用誠摯的心體貼童心，讓學(xué)生理解愛

了解學(xué)生，是真正理解他們，包容他們的過錯?，F(xiàn)代學(xué)生的生活不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。作為班主任，我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。

我們班有個叫胡濤的同學(xué)，他是我同學(xué)的侄子，一天我同學(xué)打電話給我說：“真不得了了，胡濤他在學(xué)校談戀愛了?！蔽掖蟪砸惑@，一個六年級的小學(xué)生怎么會戀愛呢？原來我同學(xué)偷看了他的日記。他在日記中大膽的傾訴著對那個女生的愛戀，并發(fā)誓說要愛她一輩子??后來我找胡濤談話，拉拉家常，說說學(xué)習(xí)，突然，我把話題一轉(zhuǎn)說：“老師這里有一個選擇題，你來說說好嗎？”他爽快地答應(yīng)了。我說：“我這里有兩個蘋果，一個又大又紅又脆，一個又小又青的沒成熟的蘋果，你選擇哪個？并說出理由?！彼敛华q豫地說要第一個，理由是前者好吃，后者肯定又酸又澀。順著他的話我說：“是呀，沒成熟的蘋果不好吃，摘了很可惜呀！我們?nèi)艘彩且粯?，如果沒有成熟，過早的去想著一些成人的事，那不就像過早地摘蘋果一樣嗎？”沒過幾天，在我的辦公桌上就有了胡濤來的信，他知道自己的錯誤了，他說一定不辜負(fù)老師的期望??

二、用真愛的心去呵護(hù)童心，讓學(xué)生接受愛

我的座右銘：教育者，愛勝過一切。每天我都會讀上幾遍遍，讓他銘記于我心，因?yàn)槲疑钪獝坌膶τ诎嘀魅蝸碚f的重要性。全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個學(xué)生、用愛感化學(xué)生。

我的學(xué)生琳琳，從一年級走進(jìn)班級開始，父母就整天鬧離婚，根本無視他的存在。生活在這種境況的他，過早的失去了童年的歡樂，變得沉默寡言，好像一只孤獨(dú)的小燕子。因缺少親情的關(guān)愛，他對學(xué)習(xí)也毫無興趣。剛?cè)雽W(xué)不久不完成作業(yè)就成了他的專利，一個聰明的小孩剛開始邁向人生的第一步，難道就讓他這樣的走下去嗎？我在心里不斷地琢磨著。她缺少的是親情的關(guān)愛，我就給予她這種愛。上課了，她靜靜的坐好，我沖她贊許的一笑；當(dāng)她猶豫的慢慢舉起了手時，我對她投以鼓勵的目光；當(dāng)她工整的完成作業(yè)時，全班的掌聲帶給她成功的喜悅；當(dāng)她犯了錯誤時，等待她的是老師寬容的面孔??一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自內(nèi)的關(guān)愛，漸漸的從她的臉上見到了難得的笑容，她開始變得開朗起來，同學(xué)們玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。我把無私的愛心灑向?qū)W生的心田，學(xué)生也以他們的努力和成績回報(bào)了我的愛心。

三、用“寬容”的心走進(jìn)童心，讓學(xué)生感受愛

特級教師丁有寬說過“沒有愛就沒有教育?！睈凼峭ㄏ?qū)W生的路徑，是教育的基礎(chǔ)。因此，教師要關(guān)心體貼學(xué)生讓他們平視你的眼睛，進(jìn)行心與心的溝通。

期中考試的前一個星期，科學(xué)老師拖著我班的張點(diǎn)同學(xué)來告狀，說他不但拖交作業(yè)，而且上課擺弄玩具。我從學(xué)生那里了解到，這玩意叫“電子賽車”，是新產(chǎn)品，挺流行的，大家都很感興趣。為此，我試著站在學(xué)生的角度想了想：這是新玩具，剛拿到手而且那么好玩，上課中不時摸摸也屬情有可原。于是，我決定把玩具還給他。我說：“如果你能認(rèn)識到自己的錯誤，那就吧玩具還給你。”看到老師如此寬容，學(xué)生誠懇地承認(rèn)錯誤。拿回玩具后，我又說：“為了將功補(bǔ)過，你必須利用課余時間把作業(yè)補(bǔ)完?！睂W(xué)生或是心存感激，或是怕再次失去心愛得玩具，作業(yè)做得認(rèn)真極了。事情至此，我并沒有急于了結(jié)，而是捧著他得作業(yè)來到班上，動情地對大家說：“今天我很高興，有位同學(xué)送給了老師一件最珍貴得禮物，大家想看嗎？”同學(xué)們看后嘖嘖稱奇，沒想到我班得張點(diǎn)同學(xué)也能做出如此工整得作業(yè)。當(dāng)著同學(xué)的面，我在作業(yè)上寫下了一個大大得優(yōu)加一面紅旗。我感覺得到他的臉上有一份掩飾不住的激動。

四、用欣賞的心溫暖童心，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)愛

我發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂成長。我班的王祥的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己。但是我發(fā)現(xiàn)，他對衛(wèi)生監(jiān)督崗的工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時地在全班肯定他的進(jìn)步，同時，對他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于換座位，王祥所在的組缺少組長，我決定讓王祥當(dāng)這個組長。他擔(dān)任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。面對孩子的進(jìn)步，使我感悟到：愛是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人

五、用公平心澆灌童心，讓學(xué)生成就愛

常聽孩子們在背后悄悄地議論說某某老師看面子，成績好的同學(xué)犯了錯輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學(xué)犯了錯大罵特罵??聽到這些議論我就會想到陶行知先生的“小孩歌”——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩還要小。作為一個班主任，我們應(yīng)該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴學(xué)生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表揚(yáng)和受批評的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因?yàn)橛辛艘活w公平心，我也就擁有了整個班級。

再簡單的生命筵席，也會因?yàn)閻鄱陡胸S盛。在班級管理中，若讓學(xué)生收獲一份感動，就幫助他們體驗(yàn)了一次情感的升華，經(jīng)歷了一次心靈的旅行。孩子們在這種看似尋常的“感動”中豐富情感、提升認(rèn)識、超越自我，體驗(yàn)著生命的增值和律動，從而全面提升童年生活的質(zhì)量。

作者簡介： 姓名梅薇 工作單位湖南省臨湘市一完小 聯(lián)系電話*** 郵箱zhouxinbo66@163.com 郵編414300

第四篇：用愛耕耘教育 用心經(jīng)營事業(yè)

用愛耕耘教育 用心經(jīng)營事業(yè)

濮陽市第五中學(xué) 郭文勝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 下午好！

今天我交流的題目是《用愛耕耘教育，用心經(jīng)營事業(yè)》。說句實(shí)在話，能在這兒發(fā)言，我感到非常榮幸！因?yàn)槲抑皇窃谖业膷徫簧?，認(rèn)認(rèn)真真地履行自己的職責(zé)。實(shí)實(shí)在在地說，這些都是我應(yīng)該做的，要說取得了成績，在成績的背后是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師們的密切配合，面對五中眾多愛崗敬業(yè)的模范，我心里無比激動，與他們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該向他們多多學(xué)習(xí)。下面我就從以下四個方面談?wù)剬煹碌恼J(rèn)識。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，是事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定立足平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在校園所有的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，有的只是不求聞達(dá)不慕名利，甘為人梯，樂教勤業(yè)，以平常的心態(tài)，高高興興的心情，去做實(shí)實(shí)在在的事情，為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！斑x擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須少一點(diǎn)庸懶，多一份追求，少一點(diǎn)索取，多一份奉獻(xiàn)?！蔽疑钪瑹o私奉獻(xiàn)是師德之本。李希貴在《為了自由呼吸的教育》中強(qiáng)調(diào)：教育其實(shí)很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已，有心的地方，就會有發(fā)現(xiàn)；有發(fā)現(xiàn)的地方，就會有欣賞；有欣賞的地就會有自由；有自由的地方，就會有快樂。記得去年冬天我咳嗽不止，愛人曾多次勸我去醫(yī)院輸液，我一直沒有去，后來咳嗽的越來越厲害了，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生讓我住院，我思想斗爭了一會，為了不耽誤學(xué)生上課、不給年級拖后腿，還是決定每天下午放學(xué)后去社區(qū)診所輸液吧，輸?shù)酵砩暇劈c(diǎn)才結(jié)束，連續(xù)輸了五天咳嗽才漸漸好轉(zhuǎn)。俗話說“牙疼不是病，疼起來真要命”，上學(xué)期，事務(wù)繁多，積勞上火，火急上牙，牙疼起來心急火燎，睡不安穩(wěn)，吃不好飯，去三院治療，醫(yī)生建議最好的辦法就是把牙洞補(bǔ)上，可是補(bǔ)牙需要多次消毒，三天一次，大概得一個多月時間才能治好，我考慮再三，還是吃點(diǎn)藥先解決燃眉之急吧，把補(bǔ)牙的時間安排到了今年暑假，總算補(bǔ)好治愈了。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精

有一位企業(yè)管理專家寫過一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》，在書中說了這樣一段話：“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！边@本書主要篇幅都在論述企業(yè)管理要注重細(xì)節(jié)，事實(shí)上無論做企業(yè)也好，做人做事也好，細(xì)節(jié)決定成敗，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。教育也是如此，從某種程度上來說，教育更要注重細(xì)節(jié)，教育是細(xì)節(jié)的藝術(shù)。

由于我平時工作頭緒較多，為了不偏廢任何一項(xiàng)工作，盡最大努力做到無失誤，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，不讓年級老師因?yàn)樽约汗ぷ鞑坏轿欢鵁o辜吃虧，不讓班內(nèi)的孩子失去應(yīng)有的愛

人不相輕，人師更須互助！我們老師的工作性質(zhì)注定社會關(guān)系不太廣泛，又何況我們朝夕相處，同在一起辦公，工作更要注重平時的相互交流，相互溝通，建立深厚的友誼。公平公正對待每一件事，大家才能相互理解，齊心協(xié)力，形成了一個關(guān)系融洽，和睦相處，團(tuán)結(jié)向上，樂觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的集體。才能克服因重復(fù)工作而帶來的枯燥與乏味，才能激發(fā)我們的工作激情和意志，使我們的事業(yè)發(fā)展不斷地注入新的活力和希望，從而達(dá)到共同提高，合作共贏，大家受益的良好局面。

在五中這個團(tuán)結(jié)和諧、溫暖的大家庭中，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們也都給了我很多工作上的支持和幫助，我知道，我的工作與學(xué)校的要求相比還有一定的差距，我將以此為動力，再接再勵，為了五中美好的明天，我愿做一頭任勞任怨的老黃牛，繼續(xù)耕耘在五中這片干事創(chuàng)業(yè)的熱土上，面對領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵與鞭策，我將一如繼往，再創(chuàng)佳績，把全部的精力，奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，讓我們攜起手來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以德樹德，教書育人。用心血和汗水澆灌出滿園桃李，共創(chuàng)五中輝煌的明天。

謝謝大家！

第五篇：用愛播種 用心耕耘徐峰

用愛播種 用心耕耘

——班主任工作小結(jié)徐鋒

各位老師：

大家好！首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會和大家一起探討班主任工作的心得體會。每位班主任都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我有很多的做法都是跟在座的一些老師學(xué)的，自己也在不斷地摸索、嘗試，感觸頗深，我現(xiàn)在就班級管理工作談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。

首先，要抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我一直都把良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！边@充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于教育及其學(xué)生成長的重要性。學(xué)生剛進(jìn)班，首先要遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；有了好的習(xí)慣，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力等等，才能夠保證學(xué)生有所進(jìn)步。在開學(xué)初，學(xué)校都要用大量的時間狠抓學(xué)生常規(guī)、背規(guī)范，目的就是要學(xué)生心中有規(guī)范、守規(guī)范，樹立養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。學(xué)生良好的習(xí)慣不是一朝一夕形成的，也不是靠空洞的說教就能養(yǎng)成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。所以，我一直以課堂為主體，以日常生活為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育，效果還不錯。良好的習(xí)慣養(yǎng)成后也要注意鞏固，所以要反復(fù)抓，抓反復(fù)，一抓到底。在這一方面，我以百分賽、插紅旗、發(fā)喜報(bào)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我相信只要堅(jiān)持，只要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，學(xué)生的好習(xí)慣會逐步內(nèi)化，并成為穩(wěn)定的品質(zhì)。這樣班級管理的一切工作都能順利開展。

其次，班主任自己為人師表，率先垂范。班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書，學(xué)生就是在對班主任的模仿中形成自己的人格的。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)。作為一名班主任，在這幾年的工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我遇到領(lǐng)導(dǎo)、同事主動打招呼；要求學(xué)生尊重他人，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格；要求他們熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境，我從不亂扔垃圾，每次看到地上的垃圾我都會主動撿起；要求學(xué)生按時到班，自己從不遲到；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書和改作業(yè)時做到書寫規(guī)范認(rèn)真??俗話說：“說一千，道一萬，不如親身示范?！边@樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。班主任是學(xué)生心目中的榜樣，事實(shí)證明，我們的為人師表可以感化學(xué)生的心靈，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

第三，充分發(fā)揮“三位一體”互促法的作用。（“三位”指班主任、科任老師、家長。）教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，要靠各種力量的齊抓共管。班級和學(xué)生個體成長的好壞不完全取決于班主任，是受諸多因素影響。因此我主動和任課老師交流，及時了解班級情況，了解任課老師的一些想法，誠懇向他們請教學(xué)習(xí)，同時也讓任課老師了解作為班主任的處事態(tài)度，這樣相互之間有了充分的了解，就為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。事實(shí)上每一位老師都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法，可以說每一位任課老師都能獨(dú)擋一面，所以要充分相信你的任課老師。切忌在學(xué)生面前抬高自己而貶低他人；主動樹立、維護(hù)任課老師的威信，積極主動地宣傳任課老師的優(yōu)點(diǎn)及勞動成果，樹立老師在學(xué)生心中的良好形象，讓學(xué)生意識到自己的班級有一支以班主任為核心的優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)。與此同時，班主任借助電話、校信通與家長聯(lián)系，及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。在與家長的交談中，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的情感，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失，應(yīng)平等對待每一位家長，一視同仁?，F(xiàn)在的家長中也不乏各種人才，他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，班主任要放下“教育權(quán)威”的架子，虛心聽取他們的建議，有則改之，無則加勉，避免發(fā)生沖突。這樣也會使家長覺得班主任可親可信，從而誠心誠意地配合班主任的工作，使班級管理更上一個臺階。

第四，要給予學(xué)生最大的愛和尊重。教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，陶行知先生說“沒有愛就沒有教育”。班主任既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在學(xué)生中獨(dú)生子女比重占絕對優(yōu)勢，他們身上具有狹隘、偏執(zhí)、任性和要求張揚(yáng)個性、渴望體現(xiàn)個人價值等特點(diǎn)，甚至他們中的一部分對老師的教育充耳不聞。其實(shí)教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。班主任不僅要有愛心，而更重要的就是會把這種愛傳達(dá)出來，只有讓學(xué)生感受到，才能與學(xué)生的心靈碰撞，學(xué)生也能從心底接受你的教育。記得在剛工作的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)：那些常違反紀(jì)律、屢教不改的學(xué)生，我在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果這些學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)不是心悅誠服地接受我的教育，一段時間后還會繼續(xù)犯錯。之后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，用一樣的心去關(guān)愛這些學(xué)生，站在他們的角度分析問題，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，對學(xué)生做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。學(xué)生一旦體會到這種圣潔的愛，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道、樂其道”。這使我深深懂得，只有愛學(xué)生的人，才能教育學(xué)生，才能教好學(xué)生，因?yàn)椤皭蹠?chuàng)造奇跡”。這幾年我真正感受到了，付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。記得我曾為學(xué)生的不學(xué)習(xí)大動肝火，曾為學(xué)生屢教不改心急如焚，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁??我消沉過，猶豫過，但看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追、成績進(jìn)步時，當(dāng)生病看到學(xué)生關(guān)切的目光、聽到他們親切的問候時，當(dāng)聽到他們驕傲地談起“我們老班??”時，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后還到母校來看望我時??一種感動和自豪就會油然而生。原來只有有愛心的老師才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。我想我的工作并不很優(yōu)秀，離“名師”還有比較大的距離；也許我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能轟轟烈烈、驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終用心去做，用愛心耕耘終生。

當(dāng)然，作為班主任要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，班級管理工作千頭萬緒，情況千變?nèi)f化，方法千差萬別，在這我粗淺地談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法。我相信只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。今后我會繼續(xù)努力提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮，在洋思這個眾人矚目的舞臺上扮演好自己的角色，為洋思的繼續(xù)輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！