第一篇：“讓真愛灑滿人間”報告會心得體會

“讓真愛灑滿人間”報告會心得體會

如何讓孩子學(xué)會去愛？這是很多父母所面對的問題。當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到某一個高深的層面時，往往忽略了這高深之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了孩子的生活范疇和他們所能理解的實際。我們反復(fù)強調(diào)高深的理論，卻無視發(fā)生在孩子身邊的點滴小事所引發(fā)的教育機會。聽完高老師的報告后，我整理出以下心得。

愛分很多種，首先說說愛國。愛國這個概念對年幼的孩子來說也許是遙遠(yuǎn)而模糊的。這一點在報告會場也有所體現(xiàn)：當(dāng)臺上的演講者講到愛國時，低年級的小家伙們盡管也像高年級的孩子一樣坐姿端正，但相對而言，他們的小臉上大多都是一片茫然。怎樣讓孩子真正地感知，不僅僅表現(xiàn)在慷慨激昂的誓言，而是想辦法在日常生活中使他們得到切身的體會。很少有機會孩子能代表國家出席重要的場合，但我們作為父母，平時可以陪孩子讀讀報紙，看看新聞，了解國家，了解世界。國家建設(shè)的日新月異，祖國發(fā)展的日益強大，都會無形中增強孩子作為一個中國人的自豪感。另外，還要讓孩子知道，國家也有許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)，很多和他們一樣的同齡人吃不上飯，穿不上衣，更讀不起書。那里的孩子貧窮、落后，我們的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，有了這種強烈的對比，孩子會更加珍惜自己所擁有的一切；與此同時，家長要帶動孩子多參加為希望工程捐助的公益活動，捐助的款項不一定大，物品不一定多，但一定要引導(dǎo)孩子親自來投放每一枚硬幣，親自來填寫每一張匯單，那時，他們手中寄出的不僅僅是錢物，還是一份濃濃的愛。

常言道：“一日為師，終身為父”。從古至今，尊師重道作為一種美德代代傳承。教師的職業(yè)是崇高而偉大的，他們在黑板上寫下無數(shù)的字，日復(fù)一日，卻不知道烏黑的頭發(fā)已被染白；他們在講臺上走著重復(fù)的路，年復(fù)一年，卻記不清自己一生走了多少步。老師把每個學(xué)生都視作自己的孩子，學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)視老師為父母，尊敬、愛戴他們。愛老師不必做得太多，只要上課的時候認(rèn)真一點，少些嬉鬧，老師就可以放低些聲音，歇歇嗓子；寫作業(yè)的時候?qū)Ｐ囊稽c，少些潦草，老師就可以看得更清楚，歇歇眼睛。老師也是常人，他們?yōu)槟阊a課的時間本應(yīng)休息，而你取得好成績的時候有沒有想過先去感謝老師？每個人都做過學(xué)生，我們知道，老師關(guān)注學(xué)生的成長，每一個進步都傾注著老師的心血。我想，老師們希望擁有的愛不僅僅是報告會上幾分鐘的擁抱，他們更希望的是，若干年后，自己培養(yǎng)出來的學(xué)生在人生的道路上更高更遠(yuǎn)時，還不忘彎下腰向他們尊敬地喊一聲“老師”。

如果說，對祖國的愛是激昂的，對老師的愛是感恩的，那么，對父母的愛就應(yīng)該是無聲的。很多父母說，我們?yōu)榱私o孩子提供一個更好的生活環(huán)境，整日在外忙碌奔波，卻得不到孩子一句感謝，他們覺得這就是父母理應(yīng)做的；為了孩子健康成長，我們對孩子的衣食住行安排得細(xì)致入微，而當(dāng)我們病了的時候，卻見不到孩子遞過一杯熱水。的確，現(xiàn)在的多數(shù)孩子，習(xí)慣了衣來伸手飯來張口，對父母為自己所做的一切熟視無睹，坦然受之，一旦照顧得不周，便是抱怨。無法想象，假如有一天，孩子們離開了大人，被子沒人鋪，飯菜沒人做，心里的牢騷無人發(fā)泄時，是否才能真正感覺父母對他們的重要。其實，我們也不能一味埋怨孩子，反思一下自己做的合不合格。記得有個公益廣告是這樣的：一臉倦容的媽媽給孩子洗完腳笑著離開，孩子好奇尾隨，卻看到媽媽沒有休息，又在為自己奶奶（姥姥）端水泡腳，孩子若有所思。當(dāng)媽媽拖著疲勞的身體回到房間，卻遇見可愛的孩子端著滿滿的一盆水要為媽媽洗腳。這個情節(jié)感動了我很久，我也進一步意識到，教育孩子并不能只給他枯燥重復(fù)的說教，自己平日的一舉一動往往是孩子效仿的最佳對象。在孩子面前，不要去責(zé)怪他們的不懂事，自己盡量起到表率作用，我相信每個孩子的內(nèi)心都純凈似水，他們一定能體會到父母的良苦用心，感受到父母對自己無法用金錢來衡量的愛。逐漸的，他們必然會用自己的方式來回報父母。也許是一次優(yōu)異的成績，也許是擺好的一雙拖鞋，也許是一頓簡單的早餐，也許只是一張寫著“您辛苦了”的字條。

愛是陽光，能融化寒冷的冰層；愛是沃土，能萌發(fā)嶄新的生命；愛是輕風(fēng)，能吹開無盡的陰霾；愛是甘霖，能滋潤干涸的心田。大愛無疆，真愛無言，讓愛灑滿人間。

第二篇：“讓真愛灑滿人間”報告會心得體會

“讓真愛灑滿人間”報告會心得體會

西關(guān)中學(xué) 王成娟

2011年4月21日下午，和孩子一起在西關(guān)小學(xué)的廣場上聽了高老師的一場關(guān)于“讓真愛撒滿人間”的感人報告，聽完報告，心中感慨，也有諸多體會。

高老師的報告涉及到三個內(nèi)容，愛祖國、愛老師、愛父母。首先說說愛國。愛國這個概念對年幼的孩子來說也許是遙遠(yuǎn)而模糊的。這一點在報告會場也有所體現(xiàn)：當(dāng)臺上的演講者講到愛國時，低年級的孩子們盡管也像高年級的孩子一樣坐姿端正，但相對而言，他們的小臉上大多都是一片茫然。怎樣讓孩子對愛國有更深的感知呢？作為父母，我們平時可以陪孩子讀讀報紙，看看新聞，了解國家，了解世界。國家建設(shè)的日新月異，祖國發(fā)展的日益強大，都會無形中增強孩子作為一個中國人的自豪感。另外，還要讓孩子知道，國家也有許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)，很多和他們一樣的同齡人吃不上飯，穿不上衣，更讀不起書。那里的孩子貧窮、落后，我們的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，有了這種強烈的對比，孩子會更加珍惜自己所擁有的一切；與此同時，家長要帶動孩子多參加為希望工程捐助的公益活動，捐助的款項不一定大，物品不一定多，但一定要引導(dǎo)孩子親自來投放每一枚硬幣，親自來填寫每一張匯單，那時，他們手中寄出的不僅僅是錢物，還是一份濃濃的愛。

從古至今，尊師重道作為一種美德代代傳承。常言道：“一日為師，終身為父”。愛老師不必做得太多，只要上課的時候認(rèn)真一點，少些嬉鬧，老師就可以放低些聲音，歇歇嗓子；寫作業(yè)的時候?qū)Ｐ囊稽c，少些潦草，老師就可以看得更清楚，歇歇眼睛。每個人都做過學(xué)生，我們知道，老師關(guān)注學(xué)生的成長，每 一個進步都傾注著老師的心血。我想，老師們希望擁有的愛不僅僅是報告會上幾分鐘的擁抱，他們更希望的是，若干年后，自己培養(yǎng)出來的學(xué)生在人生的道路上更高更遠(yuǎn)時，還不忘彎下腰向他們尊敬地喊一聲“老師”。

如果說，對祖國的愛是激昂的，對老師的愛是感恩的，那么，對父母的愛就應(yīng)該是無聲的?，F(xiàn)在的多數(shù)孩子，習(xí)慣了衣來伸手飯來張口，對父母為自己所做的一切熟視無睹，坦然受之，一旦照顧得不周，便是抱怨。無法想象，假如有一天，孩子們離開了大人，被子沒人鋪，飯菜沒人做，心里的牢騷無人發(fā)泄時，是否才能真正感覺父母對他們的重要。其實，我們也不能一味埋怨孩子，反思一下自己做的合不合格。記得有個公益廣告是這樣的：一臉倦容的媽媽給孩子洗完腳笑著離開，孩子好奇尾隨，卻看到媽媽沒有休息，又在為自己奶奶（姥姥）端水泡腳，孩子若有所思。當(dāng)媽媽拖著疲勞的身體回到房間，卻遇見可愛的孩子端著滿滿的一盆水要為媽媽洗腳。這個情節(jié)感動了我很久，我也進一步意識到，教育孩子并不能只給他枯燥重復(fù)的說教，自己平日的一舉一動往往是孩子效仿的最佳對象。在孩子面前，不要去責(zé)怪他們的不懂事，自己盡量起到表率作用，我相信每個孩子的內(nèi)心都純凈似水，他們一定能體會到父母的良苦用心，感受到父母對自己無法用金錢來衡量的愛。逐漸的，他們必然會用自己的方式來回報父母。也許是一次優(yōu)異的成績，也許是擺好的一雙拖鞋，也許是一頓簡單的早餐，也許只是一張寫著“您辛苦了”的字條。

愛是陽光，能融化寒冷的冰層；愛是沃土，能萌發(fā)嶄新的生命；愛是輕風(fēng)，能吹開無盡的陰霾；愛是甘霖，能滋潤干涸的心田。大愛無疆，真愛無言，讓真愛灑滿人間。

第三篇：讓真愛灑滿人間—感恩勵志報告會心得體會 (3000字)

讓真愛灑滿人間—感恩勵志報告會

心得體會

今日聽張老師的感恩報告，讓我很是觸動，心潮澎湃，多長時間沒有對父母、老師再說一聲，我愛你們。張老師講的每一個故事都感動著我，眼睛里含著著激動的、幸福的眼淚。這是自從汶川地震以來又一次叩動著我的心弦，讓我滿晗激動，我們要感恩社會！

感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的故事。每個人生下來就應(yīng)有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會??，愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己（自力、自強）。

我第一個要感恩的是父母。是他們讓我來到這個多彩的世界，是他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長，是他們在我收獲成功時與我一同高興，撒下喜悅的淚花；是他們在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時時流淌在我的周身。感恩老師，她就是我的第二個父母，是她們給了我們重新認(rèn)識自我，改變自我，認(rèn)知社會，回報社會的途徑。是老師給了我們自力、自強的性格。

只感恩父母，還是不夠的。還要感恩生活、感恩社會，還要感恩身邊的每個人。感激鼓勵你的人，因為他給你帶來動力；感激幫助你的人，因為他告訴我們什么叫做給予；感謝鞭策你的 人，因為他消除了你的業(yè)障；感激曾傷害你的人，因為他磨煉了你的心智；感謝曾欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感謝曾拋棄你的人，因為他教導(dǎo)你自立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力??

只要心懷感激，那么你的生活就會幸福美好！生活是公平的，她不會欺騙你，只要你付出，就會有回報。盡管有時一帆風(fēng)順，盡管有時暗礁叢生；盡管有時歡歌笑語，盡管有時抑郁憂傷。這就是生活，給了我們咸酸苦辣，給了我們陽光鮮花。不管是哪種情境，都要感恩生活，不然哪來五彩繽紛！

對我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對父母、對老師，對我們身邊的人大膽的說出你的感激，對著世界放聲歌唱，“感恩的心，感謝有你，伴我一生??”

第四篇：《讓真愛灑滿人間》讀后感

《讓真愛灑滿人間》讀后感

這個寒假，我讀了一本叫做《讓真愛灑滿人間》的書，每一篇文章的內(nèi)容我都銘記在心。特別是那一篇，卻常常在我的腦海里流淌著。這篇文章叫《一位臺灣校長的演講》，這名校長是高震東。

我們都知道“天下興亡”的下一句是“匹夫有責(zé)”。而這位校長的回答常常震憾了我：“天下興亡，我的責(zé)任。”為什么是“我的責(zé)任”呢？校長給我們舉了一個例子：如果今年的考試，每人都加十分，那就等于沒加。相同“匹夫有責(zé)”，那不就等于大家都沒有責(zé)任嗎？什么都是我的責(zé)任，哪有不興盛的國家？上面還說：“有一種學(xué)生，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒水以后，又去打開第二個，第三個……”這樣會被開除的！第一個沒水，第二個會有水嗎？第三個呢？有人想：這是國家的水，又不是我的，浪費就浪費。水龍頭一直開著，來水的時候水就一直嘩啦嘩啦地流。浪費可恥，簡直就是“漢奸”。國家用那么多錢來供你讀書，你還浪費。良心何在呀？！做什么事都必須要從小事做起？——美國的太空3號就要登上月球了，結(jié)果最后還是無奈地返回來。為什么？就是一節(jié)30塊錢的小電池壞了，計劃被破壞了，幾億元全報廢了。所以，萬事都要從小事做起。

這篇文章告訴我們：“天下興亡，我的責(zé)任?！辈粌H不要把責(zé)任推給別人，而且要把責(zé)任攬回來?！疤煜屡d亡，我的責(zé)任！”

第五篇：感恩——讓真愛灑滿人間（范文）

6月14日下午，一個壯觀，清潔的大規(guī)?；拥男模姑醒腙P(guān)心生長項目爭取四個好青少年'講師讓真正的愛灑在世界語音報告，在Manjusri小學(xué)舉行

在演講過程中，馬慧老師以激情澎湃，真誠語言，活動案例，生動展現(xiàn)愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己四個教育主題，用強烈的感染力和說服力。氣氛溫暖，掌聲繼續(xù)，感恩的淚水不斷，從話語的心臟不斷。

這位52歲的尹雪梅老師，事故發(fā)生時刻用自己的生命救了六個孩子;生活在山上的人，汶川，沒有忘記為山上的孩子們講課;地震與身體保護孩子的老師，他們把他們的手臂在翅膀，讓孩子們可以自由飛......聽到一個動人的故事，我們的老師被邀請到講臺，孩子們的觀眾我們有淚水向著老師的胳膊，他們用最簡單的方式表達(dá)了老師感恩和感激的感激之情。突然，淚水充滿了老師和學(xué)生的眼睛，許多父母已經(jīng)出來給了 老師一個一個的深情擁抱，老師的薪水在那一刻得到了回報。

教師代表顧建國，郝振清的老師的苦澀，也告訴過去從未幸福。黃俊生校長也表示情感上：有一個詞高于一天，比厚重的山比海重，這個詞是愛。教師愛他們的學(xué)生，沒有愛沒有教育;父母愛他們的孩子，沒有愛沒有世界，希望學(xué)生愛他們的父母，愛老師，愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，健康成長，滿足他們父母的期望，早日實現(xiàn)心中的夢想，經(jīng)過兩個半小時的講話精彩和觸動，在父母，孩子，老師，心靈之間建立了溝通之間的橋梁，而老師和父母的靈魂也收到了愛的洗禮，愛碰撞，愛升華。

本次活動在學(xué)校舉辦，以加強責(zé)任感和感恩教育具體行動，將進一步推動學(xué)校，社會，家庭教育，有效結(jié)合，進一步激發(fā)全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得進步，更好的學(xué)習(xí)成果，感恩老師，獎勵父母。