第一篇：做好家長(zhǎng)的20條建議

普滿中心學(xué)校：

做好家長(zhǎng)的20條建議

1、對(duì)孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點(diǎn)應(yīng)該成為孩子的表率。

2、讓孩子做他力所能及的事情。

3、幫助孩子制訂他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

4、帶孩子到它感興趣的地方去玩兒。

5、幫助孩子完善他的作業(yè)。

6、幫助孩子與來(lái)其他孩子的正常交往。

7、自己遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。

8、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。

9、給孩子提供書籍和材料，讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，以便使他能干自己喜歡的事情。

10、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。

11、定期為孩子讀點(diǎn)東西。

12、每天都抽出時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。

13、從來(lái)不因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。

14、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。

15、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

16、讓孩子有機(jī)會(huì)真正自己作決定。

17、從來(lái)不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起。

18、勉勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

19、相信孩子的理智并信任他。

20、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會(huì)有積極的最后結(jié)果也好。

第二篇：如何做好保密工作建議

如何做好保密工作建議

2011年11月29日—30日，州委保密辦、州國(guó)家保密局舉辦了自治州州直機(jī)關(guān)單位保密干部培訓(xùn)班，州委各部門，自治州各委、辦、局、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位以及中央、自治區(qū)駐州單位的138名保密干部參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)班對(duì)新修訂《保密法》及其他保密法規(guī)，文件資料和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的保密管理知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)講解。培訓(xùn)班還對(duì)如何做好保密工作征求了各參訓(xùn)人員的意見，共有65位學(xué)員提出近100條建議。這些建議十分寶貴，對(duì)做好我州的保密工作具有重要參考價(jià)值。經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真匯總分析研究，對(duì)反映比較集中的建議，我們將其匯總選載出來(lái)，并提出了落實(shí)的具體措施，供學(xué)習(xí)參考。

一、進(jìn)一步加大保密宣傳教育力度，采取形式多樣的宣傳教育，提高保密意識(shí)和安全操作技能。擴(kuò)大受眾范圍引起更廣泛和更深層次的重視。

落實(shí)措施：保密宣傳教育是增強(qiáng)保密意識(shí)，學(xué)習(xí)保密技能、提高保密素質(zhì)、加強(qiáng)保密能力建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是保密工作的重要基礎(chǔ)。我們將進(jìn)一步深入開展保密宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)保密宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。抓緊制定我州“十二五”保密事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、“六五”保密法制宣傳教育規(guī)劃，認(rèn)真抓好實(shí)施工作。深入學(xué)習(xí)宣傳《保密法》及其配套法規(guī)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的保密法制宣傳教育活動(dòng)，突出抓好保密警示教育，加強(qiáng)與上級(jí)部門聯(lián)系，爭(zhēng)取工作支持，積極開展開展竊密泄密案例警示教育展覽和反竊密、防泄密保密技術(shù)演示活動(dòng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部和涉密人員對(duì)新形勢(shì)下保密工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們做好保密工作的緊迫感和責(zé)任感。利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，宣傳保密法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部群眾的保密意識(shí)和法制觀念。

二、加大對(duì)各單位領(lǐng)導(dǎo)（特別是主要領(lǐng)導(dǎo)）、涉密人員的保密宣傳教育和保密業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)保密工作重視與支持，并在技術(shù)、設(shè)備上給條件不夠完善或是無(wú)力完善保密措施的單位給予一定的支持。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制。

落實(shí)措施：充分發(fā)揮各級(jí)黨校、行政學(xué)院和干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開展保密法制宣傳教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、涉密人員的保密形勢(shì)和知識(shí)技能教育，努力使廣大干部和涉密人員懂保密、會(huì)保密、善保密。

保密技術(shù)防范設(shè)備的維護(hù)使用是做好保密工作的重要保障。我們一方面要落實(shí)黨政機(jī)關(guān)、涉密單位保密防范設(shè)備強(qiáng)制配備要求，另一方面積極爭(zhēng)取資金，提高管理使用效益，在全州再建設(shè)一些類似“涉密計(jì)算機(jī)違規(guī)外聯(lián)監(jiān)控系統(tǒng)”的保密技術(shù)防范工程、教育、法規(guī)管理，技術(shù)多管齊下，確保國(guó)家秘密安全。

做好保密工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重大政治責(zé)任，要把推進(jìn)保密能力建設(shè)作為加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容抓實(shí)抓好，使黨管保密的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)保密工作的強(qiáng)大動(dòng)力和實(shí)際成效。繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《自治區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制實(shí)施辦法》構(gòu)建黨委(黨組)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)方面齊抓共管、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的保密工作責(zé)任體系。切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部述職中要述保密工作的要求。各級(jí)黨委(黨組)、政府和機(jī)關(guān)單位要及時(shí)研究解決保密工作中的重大問(wèn)題，重點(diǎn)推進(jìn)保密組織隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)設(shè)施建設(shè)，針對(duì)保密裝備、經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位，保密工作隊(duì)伍整體素質(zhì)不強(qiáng)等突出問(wèn)題，采取有力措施予以解決。各級(jí)保密委員會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)小組）要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，加強(qiáng)調(diào)查研究，抓好工作落實(shí)。

三、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)生泄密違規(guī)事件，追究領(lǐng)導(dǎo)主要責(zé)任。落實(shí)措施：認(rèn)真貫徹執(zhí)行《保密法》和《自治區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制實(shí)施辦法》，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)保密工作出現(xiàn)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究。

四、希望每年舉辦一期培訓(xùn)班，對(duì)實(shí)用性內(nèi)容適當(dāng)詳盡一些，在培訓(xùn)內(nèi)容中增加單位保密標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)范例，多講解新的保密方式、方法。提高涉密人員素質(zhì)，不斷提高、更新保密知識(shí)。

落實(shí)措施：強(qiáng)化保密業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)每年舉辦一期培訓(xùn)班，在培訓(xùn)內(nèi)容中增加單位保密標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)范例，邀請(qǐng)保密工作先進(jìn)單位和個(gè)人介紹做好保密工作的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹保密工作的各項(xiàng)方法和措施，加強(qiáng)對(duì)實(shí)用性保密業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的培訓(xùn)。

重點(diǎn)抓好黨政機(jī)關(guān)定密責(zé)任人、信息網(wǎng)絡(luò)管理部門責(zé)任人、縣市保密部門業(yè)務(wù)骨干和州直各單位專兼職保密干部的培訓(xùn)，努力提高保密管理人員和保密干部的業(yè)務(wù)能力和工作水平。

五、加強(qiáng)對(duì)涉密人員崗前培訓(xùn)工作，每年一次。

落實(shí)措施：按照《保密法》第三十六條規(guī)定：涉密人員上崗應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)保密教育培訓(xùn)，掌握保密知識(shí)技能，簽訂保密承諾書，嚴(yán)格遵守保密規(guī)章制度，不得以任何方式泄露國(guó)家秘密。我們將加強(qiáng)和組織、人事部門聯(lián)系，加大對(duì)公務(wù)員初任、上崗保密培訓(xùn)工作，強(qiáng)化涉密人員任前、崗中、離任的教育管理。

六、各單位的保密員要相對(duì)固定。給保密人員配備專用保密設(shè)備。落實(shí)措施：各單位必須配備專兼職保密員，持證上崗，負(fù)責(zé)管理本單位日常保密工作，保密員變動(dòng)，報(bào)保密工作部門備案。涉密人員除享有作為機(jī)關(guān)單位人員應(yīng)有的各項(xiàng)權(quán)利外，還有權(quán)要求相關(guān)單位為其提供符合保密要求的工作下，確保國(guó)家秘密安全。

做好保密工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重大政治責(zé)任，要把推進(jìn)保密能力建設(shè)作為加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容抓實(shí)抓好，使黨管保密的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)保密工作的強(qiáng)大動(dòng)力和實(shí)際成效。繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《自治區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制實(shí)施辦法》構(gòu)建黨委(黨組)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)方面齊抓共管、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的保密工作責(zé)任體系。切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部述職中要述保密工作的要求。各級(jí)黨委(黨組)、政府和機(jī)關(guān)單位要及時(shí)研究解決保密工作中的重大問(wèn)題，重點(diǎn)推進(jìn)保密組織隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)設(shè)施建設(shè)，針對(duì)保密裝備、經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位，保密工作隊(duì)伍整體素質(zhì)不強(qiáng)等突出問(wèn)題，采取有力措施予以解決。各級(jí)保密委員會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)小組）要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，加強(qiáng)調(diào)查研究，抓好工作落實(shí)。

三、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)生泄密違規(guī)事件，追究領(lǐng)導(dǎo)主要責(zé)任。落實(shí)措施：認(rèn)真貫徹執(zhí)行《保密法》和《自治區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制實(shí)施辦法》，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)保密工作出現(xiàn)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究。

四、希望每年舉辦一期培訓(xùn)班，對(duì)實(shí)用性內(nèi)容適當(dāng)詳盡一些，在培訓(xùn)內(nèi)容中增加單位保密標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)范例，多講解新的保密方式、方法。提高涉密人員素質(zhì)，不斷提高、更新保密知識(shí)。

落實(shí)措施：強(qiáng)化保密業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)每年舉辦一期培訓(xùn)班，在培訓(xùn)內(nèi)容中增加單位保密標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)范例，邀請(qǐng)保密工作先進(jìn)單位和個(gè)人介紹做好保密工作的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹保密工作的各項(xiàng)方法和措施，加強(qiáng)對(duì)實(shí)用性保密業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的培訓(xùn)。

重點(diǎn)抓好黨政機(jī)關(guān)定密責(zé)任人、信息網(wǎng)絡(luò)管理部門責(zé)任人、縣市保密部門業(yè)務(wù)骨干和州直各單位專兼職保密干部的培訓(xùn)，努力提高保密管理人員和保密干部的業(yè)務(wù)能力和工作水平。

五、加強(qiáng)對(duì)涉密人員崗前培訓(xùn)工作，每年一次。

落實(shí)措施：按照《保密法》第三十六條規(guī)定：涉密人員上崗應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)保密教育培訓(xùn)，掌握保密知識(shí)技能，簽訂保密承諾書，嚴(yán)格遵守保密規(guī)章制度，不得以任何方式泄露國(guó)家秘密。我們將加強(qiáng)和組織、人事部門聯(lián)系，加大對(duì)公務(wù)員初任、上崗保密培訓(xùn)工作，強(qiáng)化涉密人員任前、崗中、離任的教育管理。

六、各單位的保密員要相對(duì)固定。給保密人員配備專用保密設(shè)備。落實(shí)措施：各單位必須配備專兼職保密員，持證上崗，負(fù)責(zé)管理本單位日常保密工作，保密員變動(dòng)，報(bào)保密工作部門備案。涉密人員除享有作為機(jī)關(guān)單位人員應(yīng)有的各項(xiàng)權(quán)利外，還有權(quán)要求相關(guān)單位為其提供符合保密要求的工作條件，

第三篇：家長(zhǎng)建議分類

家長(zhǎng)建議分類： 教育類：

1、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小朋友們開心愉快的成長(zhǎng)和玩耍，幫助小朋友學(xué)習(xí)、鞏固各種知識(shí)和能力，吩咐學(xué)習(xí)內(nèi)容，多增加些社會(huì)化的知識(shí)，如參觀了解消防知識(shí)等園外偶讀，拓寬小朋友的視野。

2、老師要加強(qiáng)對(duì)小朋友的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幾時(shí)糾正和批評(píng)。

3、建立網(wǎng)站，加強(qiáng)互動(dòng)。

4、天氣轉(zhuǎn)冷，建議多增加一些戶外活動(dòng)，提倡給孩子閱讀，特別是經(jīng)典繪本，幼兒園可以這方面進(jìn)行一下投資，資金可以與家長(zhǎng)溝通。

5、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，通過(guò)視頻了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)，感覺排的很滿，一天下來(lái)，老師阿姨的體力消耗也很大。其實(shí)只有保證教師有充沛的建立，才能更加細(xì)心，更高質(zhì)量低代號(hào)孩子，所以建議教學(xué)活動(dòng)排得稍微松散些。

6、秋冬季到了，孩子感冒咳嗽多了，一般都會(huì)在上學(xué)時(shí)艮老師打個(gè)招呼，照料一下，建議在班級(jí)門口方一張?zhí)厥庖笥涗洷恚议L(zhǎng)可以再每天上學(xué)時(shí)將希望老師能夠幫助或注意寫在上面，作為備忘。

7、多培養(yǎng)幼兒間合作的重要性，盡量減少他們的孤獨(dú)感

8、大班的孩子獨(dú)立性、主動(dòng)性都大大提高，幼兒園可適當(dāng)安排些戶外的志愿活動(dòng)，比如已買、鞋愛心或角色體驗(yàn)的嘗試，讓幼兒園多一些來(lái)自自身事件后的主觀感悟。

9、在園內(nèi)課堂里可多組織生活能力的實(shí)踐課，比如洗衣服、包餃子、洗碗筷、喂飯（很多家庭有二胎，學(xué)會(huì)做哥哥姐姐，照顧人，而不是被照顧）

10、多培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣和行為，讓孩子去教育家長(zhǎng)，改正一些不良行為。比如在升國(guó)旗時(shí)，一些家長(zhǎng)在臺(tái)前走來(lái)走去。要告訴孩子，這樣的舉動(dòng)是不應(yīng)該的，及時(shí)對(duì)升旗儀式的不尊重，也影響了大家。我覺得通過(guò)孩子教育家長(zhǎng)的方法行之有效。家長(zhǎng)工作類：

1、希望今后幼兒園能不定期舉辦家長(zhǎng)課堂或座談會(huì)，對(duì)家庭教育部分給予指導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)家教中遇到的問(wèn)題予以解答（可在會(huì)前提前征求問(wèn)題），提高家長(zhǎng)的教育水平。

2、建立家庭與幼兒園之間及時(shí)順暢的溝通聯(lián)系，針對(duì)目前上學(xué)放學(xué)由長(zhǎng)輩接送為主的情況，加強(qiáng)與父母的溝通聯(lián)系，微信校訊通外，可以通過(guò)家長(zhǎng)開放日，教師家訪等形式，提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)。

這兩位家長(zhǎng)意見提得非常專業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新和效度提升是當(dāng)前我園家園工作著重探索的方向，隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，隨著家長(zhǎng)育兒水平的提高，如何更好利用我們家長(zhǎng)的教育資源，如何更好滿足家長(zhǎng)們的教育需求，如何創(chuàng)設(shè)更適宜的對(duì)話機(jī)會(huì)是我們應(yīng)該考慮的重要問(wèn)題，這幾年我們老師開始嘗試問(wèn)題聚焦式、沙龍式家長(zhǎng)活動(dòng)，也能結(jié)合活動(dòng)視頻、照片、案例描述、作品分析等多種手段給家長(zhǎng)帶來(lái)更直觀、更具體的呈現(xiàn)。今后我們也可以嘗試這位家長(zhǎng)提供的建議，通過(guò)家長(zhǎng)交流會(huì)這個(gè)形式，讓家長(zhǎng)們共同分享好的育兒經(jīng)驗(yàn)，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)溝通育兒經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，提高育兒水平。比如去年我們的幼小銜接四方會(huì)談活動(dòng)。還有我們也會(huì)定期邀請(qǐng)家庭教育專家給我們做一些指導(dǎo)工作。如上學(xué)期家庭教育講師團(tuán)給我們做的關(guān)于

家長(zhǎng)開放日我園一般一年會(huì)安排一次，讓家長(zhǎng)來(lái)看看孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng)，了解孩子的在園表現(xiàn)。期末我們都會(huì)安排家訪，讓平時(shí)接送機(jī)會(huì)較少的父母和老師多多交流孩子的情況，真正做到家園共育

后勤保育類：

1、做好良好的安全保障，注重對(duì)小朋友的人身安全、食品安全等，在衛(wèi)生消毒方面做得更好，加強(qiáng)園內(nèi)設(shè)備管理，定期對(duì)器械進(jìn)行檢查。

答：孩子的平安出行牽動(dòng)著我們每一位老師、家長(zhǎng)的心，維護(hù)孩子的安全健康是家園的共同責(zé)任。為了進(jìn)一步維持幼兒離園時(shí)的正常秩序，確保幼兒安全，大門口不僅有保安人員、領(lǐng)導(dǎo)站崗，還增加了“家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”人員參與。負(fù)責(zé)放學(xué)離園時(shí)家長(zhǎng)持卡入園的監(jiān)督工作，杜絕社會(huì)不法分子混入園內(nèi)，消除安全隱患?！凹议L(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”成員還負(fù)責(zé)在接送幼兒的高峰期，配合保安工作，規(guī)范接送車輛的停放秩序，疏導(dǎo)門口交通。平時(shí)還通過(guò)發(fā)“校信通”、貼“溫馨提示”等多種形式，向家長(zhǎng)宣講幼兒接送環(huán)節(jié)要求及家長(zhǎng)行為準(zhǔn)則，使家長(zhǎng)充分理解、支持、配合這項(xiàng)制度的執(zhí)行，確保幼兒安全。上面這位家長(zhǎng)也提得很好，我們可以通過(guò)教育小朋友來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)遵守一些規(guī)則。比如，對(duì)于不刷卡來(lái)園次數(shù)較多的孩子家長(zhǎng)，統(tǒng)計(jì)后我們會(huì)告知班級(jí)老師，老師再讓該小朋友帶話給家長(zhǎng)，請(qǐng)爸爸媽媽務(wù)必刷卡入園，情況得到改善。

4、適當(dāng)增加戶外活動(dòng)時(shí)間，多曬太陽(yáng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。同時(shí)更要注意安全，避免意外事故發(fā)生，要加強(qiáng)安全教育，讓孩子樹立安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)和接送卡制度。

答：戶外體鍛活動(dòng)好處多多，特別是我們的混齡活動(dòng)，孩子們非常喜歡。有些家長(zhǎng)可能會(huì)有一絲擔(dān)憂，那就是孩子的安全問(wèn)題。確實(shí)，我們每位老師都時(shí)刻緊繃安全這根弦，安全是我們工作的重中之重。雖然強(qiáng)調(diào)幼兒的安全，但我們并不主張禁止幼兒進(jìn)行一些“冒險(xiǎn)性”的活動(dòng)嘗試，因?yàn)橛變盒枰凶约旱奶剿?、自我的挑?zhàn)，若為安全而把他們的手腳“捆”起來(lái)，那無(wú)異于形同“因噎廢食”。

我們幼兒園也采取多種措施來(lái)提高幼兒戶外體鍛的安全性。

1）首先保證場(chǎng)地安全和器械安全。同時(shí)，設(shè)立了園舍安全員，對(duì)戶外場(chǎng)地、活動(dòng)器械進(jìn)行檢查，消除不安全隱患，保證了幼兒戶外活動(dòng)的正常開展。還有，會(huì)采取一定措施來(lái)提高器械和場(chǎng)地的安全性：如騎行區(qū)，會(huì)設(shè)計(jì)一些騎行的路線和標(biāo)志，來(lái)避免幼兒騎車橫沖直撞，比如練習(xí)跳躍會(huì)選擇沙地、墊子等具有緩沖力的地面，來(lái)保證安全。

2）戶外體鍛活動(dòng)之前，我們會(huì)檢查孩子的穿著是否適合，比如根據(jù)天氣冷暖看看孩子的衣服是否穿太多？衣服適合運(yùn)動(dòng)嗎？鞋帶有否系好？

3）我們還會(huì)引導(dǎo)孩子自己來(lái)制定常規(guī)，并遵守常規(guī)，包括搬運(yùn)器材的常規(guī)，活動(dòng)時(shí)候的常規(guī).從而培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。4）教師站位和觀察，我們老師和保育員觀察時(shí)的站位會(huì)確保關(guān)注到每一位幼兒。

第四篇：如何做好家長(zhǎng)工作,

如何做好家長(zhǎng)工作,密切幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系?

A:通過(guò)以下途徑做好家長(zhǎng)工作

一． 家園聯(lián)系欄或qq群、幼兒園網(wǎng)站

及時(shí)張貼或上傳家園聯(lián)系欄或qq群、幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，可以幫助家長(zhǎng)樹立教育好子女的信心，并從中獲得教育經(jīng)驗(yàn)。介紹新的幼兒知識(shí)，張貼幼兒在園信息及需要家長(zhǎng)配合的工作的通知。我們可以詳細(xì)地給家園聯(lián)系欄分塊。比如“育兒觀，大家談，童言稚語(yǔ)，健康寶寶，親子游戲，一周計(jì)劃，幼兒一日情況，通知等等”。有了這些，家長(zhǎng)的擔(dān)心與顧慮可以減輕了。充分利用家園環(huán)境的教育資源，可以擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

二． 主動(dòng)與家長(zhǎng)交流

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該認(rèn)真分析每一個(gè)孩子不同現(xiàn)狀，利用早晚時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，交談孩子的日常表現(xiàn)，及時(shí)幫助家長(zhǎng)解決在家庭教育中遇到的問(wèn)題，困難及家長(zhǎng)需要教師配合的工作。共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在孩子的眼里，老師的話就是圣旨，家長(zhǎng)的話就是耳邊風(fēng)，所以許多家長(zhǎng)總是將自己遇到的困難交待給老師。例如我班幼兒周瑞陽(yáng)，寒冷的冬天，他只穿一條褲子，平時(shí)還不穿襪子的習(xí)慣，于是他奶奶將這一情況告訴了老師，老師耐心地教導(dǎo)他：“冬天天氣冷，要做好保暖工作，如果穿的少，著涼了，就要去看醫(yī)生，吃藥和打針都很難受的?！苯Y(jié)過(guò)老師的勸導(dǎo)，第二天，他奶奶樂(lè)開了花，說(shuō)這孩子主動(dòng)要多穿衣褲，可能有些孩子都是爺爺奶奶帶，這對(duì)家園工作造成了一定的困難。此時(shí)我們也可以采取電話家訪，寫小紙條等方式與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系。

三． 問(wèn)卷調(diào)查

為了更進(jìn)一步拉近教師與家長(zhǎng)的溝通與協(xié)調(diào)，也為了獲得更多幼兒各方面的生活學(xué)習(xí)情況，我們可以出一份有關(guān)幼兒生活學(xué)習(xí)的問(wèn)卷調(diào)查，可以通過(guò)細(xì)微的方面了解幼兒，以便更好的教育幼兒。

家長(zhǎng)是我們教育教活動(dòng)的寶貴資源，那么，如何有效利用家長(zhǎng)的教育資源，讓家庭與幼兒園教育緊密聯(lián)系，相與配合，架起這座家園聯(lián)系的橋梁呢？ ⒈家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)上，教師可以將家長(zhǎng)需要配合的工作，本班存在的問(wèn)題及如何更好的教育幼兒傳授給家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)呢，也可以相與討論自己育兒的經(jīng)驗(yàn)，困擾，體會(huì)，喜悅，與大家共同分享，也可以提出自己家庭教育中的問(wèn)題，讓大家共同討論，相信只要付出努力就一定會(huì)取得成績(jī)的?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都只有一個(gè)孩子，對(duì)孩子的教育就更加重視。望子成龍，望女成鳳的心理就更加強(qiáng)烈。幼兒教師也應(yīng)該糾正家長(zhǎng)這種急切心理，疏導(dǎo)正確的教育方法，對(duì)幼兒的教育工作需要耐心，只要幼兒有點(diǎn)滴的進(jìn)步，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都應(yīng)該鼓勵(lì)并支持他們。

⒉各種親子活動(dòng)

親子活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情，同時(shí)，也可以有效的協(xié)助教師與家長(zhǎng)間的溝通。許多家長(zhǎng)看到自愧不如孩子在親子活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，從而萌生新的教育方法。也通過(guò)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子與別人孩子之間的差距，尋找更好的教育方法。此類活動(dòng)還能幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

例如中秋時(shí)，可以舉辦“家園同樂(lè)，慶中秋制作漢堡”的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)讓幼兒與家長(zhǎng)更深切體會(huì)成功的喜悅，元旦，六一，節(jié)等等。都是很好的教育機(jī)會(huì)，教師抓住每一次機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取不斷創(chuàng)新，克服家教工作的薄弱之處，將家長(zhǎng)工作做的更好。

⒊ 園內(nèi)半日活動(dòng)開放

園內(nèi)半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)更貼近幼兒生活，特別是許多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β担瑳]有時(shí)間照顧并了解自己孩子在園情況，通過(guò)親臨幼兒園生活，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園生活，通過(guò)園內(nèi)半日活動(dòng)，許多家長(zhǎng)從中了解到幼兒園的一日生活作息時(shí)間。幼兒的一日生活安排，上課內(nèi)容，幼兒常規(guī)等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園就是托兒所，我的孩子只要在園不哭不鬧就可以了，通過(guò)類似于這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)改變這種看法，正視并重視幼兒學(xué)前教育的重要性。

4.家長(zhǎng)助教活動(dòng)：即拓展了幼兒園教育的空間，拉近了孩子，老師，家長(zhǎng)心靈的距離，也促進(jìn)了家園合作，使家長(zhǎng)了解我們幼兒園教學(xué)內(nèi)容和教育特點(diǎn)，又使老師和幼兒領(lǐng)略了家長(zhǎng)的教育風(fēng)格，更好的利用了家長(zhǎng)這一塊教育資源，使教師與家長(zhǎng)之間建立了一種新型的關(guān)系，充分發(fā)揮合作者的優(yōu)勢(shì)，提高家園共充水平，為幼兒園常規(guī)管理工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因?yàn)閷W(xué)歷水平，經(jīng)濟(jì)善，職業(yè)及教育理念的不同，每位家長(zhǎng)教育幼兒的方法不同，有些家長(zhǎng)不聞不問(wèn)，有些家長(zhǎng)關(guān)心有佳，教師只有尊重家長(zhǎng)的這種差異，才能更好地開展家園合作，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的想法和行為，欠們應(yīng)區(qū)別對(duì)等，更好的處理家園合作中出現(xiàn)的問(wèn)題。在出現(xiàn)矛盾時(shí)教師首先應(yīng)該肯定家長(zhǎng)在子女教育上的長(zhǎng)處，同時(shí)承認(rèn)自己在兒童教育上的不足，然后才可能與家長(zhǎng)平等交流，共同為幼兒發(fā)展服務(wù)。

一． 面對(duì)“事不關(guān)己”的家長(zhǎng)

上些家長(zhǎng)不關(guān)心或不夠關(guān)心孩子，首先，我們應(yīng)該體諒家長(zhǎng)每天都面臨著自身工作與家庭生活之間矛盾沖突，有時(shí)候不是他們不關(guān)心孩子，而是他們力不從心，因?yàn)榻處熢谂c家長(zhǎng)互動(dòng)時(shí)要體諒家長(zhǎng)的處境，不能一味地以幼兒園身份及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估家長(zhǎng)的行為。應(yīng)理解家長(zhǎng)，支持家長(zhǎng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上再與家長(zhǎng)協(xié)商，找到促進(jìn)幼兒發(fā)展的良好途徑，面對(duì)這些“事不關(guān)己”家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)并積極地與其交談，加深幼教工作及家園共育的重要性，可能剛開始，我們的工作還不能收獲成果，但是慢慢地，都會(huì)取得成效，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們都非常關(guān)注自己孩子的發(fā)展，雖然有時(shí)候他們忽視幼教工作，但是在教師不斷教育下，家長(zhǎng)的教育觀念一定會(huì)發(fā)生改變，教師也一定會(huì)在辛苦的背后看到成功的果實(shí)。幼兒的健康成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)與幼兒園教育緊密聯(lián)系，相互配合，因此做好家園聯(lián)系工作是架起家長(zhǎng)與老師有利的橋梁。

B:家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?！凹彝?、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是幼兒園工作的重中之重。

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)更為開放的學(xué)習(xí)空間，讓幼兒在自主、開放的氛圍中，構(gòu)建健全的人格，促進(jìn)全面發(fā)展。幼兒園要充分的把握和利用教育資源，走近社區(qū)，讓教育跨越幼兒園的圍墻。我們要充分利用社區(qū)資源，努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源，使其最大限度地得以開發(fā)利用，為幼兒健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化

幼兒園要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)居委會(huì)的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取社區(qū)的合作與支持，召開周邊居委會(huì)主任會(huì)議，請(qǐng)他們參觀幼兒園的環(huán)境設(shè)施，共同制定合理的社區(qū)聯(lián)

系方案和計(jì)劃，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識(shí)，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學(xué)的育兒知識(shí)，派幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到社區(qū)進(jìn)行家教科學(xué)知識(shí)講座；節(jié)假日，到社區(qū)、廣場(chǎng)、福利院、敬老院、部隊(duì)等地把幼兒園編排的幼兒節(jié)目表演給廣大社區(qū)居民觀看，促進(jìn)社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。近年來(lái)，我園舉辦了“黃河廣場(chǎng)月末文藝演出”、“利思達(dá)”杯少兒文藝演出、“郾城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園慶六一文藝匯演”，加了“郾城區(qū)春節(jié)文藝聯(lián)歡會(huì)”、“郾城區(qū)少兒藝術(shù)節(jié)選拔賽”、“未成年人思想道德建設(shè)”文藝匯演等活動(dòng)，極大的豐富了廣大社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，取得了良好的社會(huì)效果。

二、走進(jìn)社會(huì)生活，鍛煉幼兒能力

為了培養(yǎng)幼兒交往、合作和解決問(wèn)題的能力，我們帶幼兒去超市購(gòu)物；為了培養(yǎng)幼兒遵守交通法規(guī)的意識(shí)，我們帶幼兒到十字路口現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；為了讓幼兒懂得要尊敬老人，我們帶幼兒去敬老院和老人聯(lián)歡；為了培養(yǎng)幼兒的同情心，尊重、關(guān)注殘疾、智障兒童，我們帶幼兒到福利院和福利院的兒童手拉手成為好朋友；我們還根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒春郊游、秋賞菊，到大棚里觀察、采摘草莓，讓幼兒通過(guò)與大自然的親密接觸，感受世界的奇妙變化，感知季節(jié)與人們生活、勞動(dòng)的關(guān)系。在參加社會(huì)活動(dòng)時(shí)，不但增進(jìn)幼兒了社會(huì)認(rèn)知，更培養(yǎng)了幼兒的交往、解決問(wèn)題的能力。例如：在參觀超市的活動(dòng)中，教師首先引導(dǎo)幼兒觀察超市物品是怎樣擺放的，使幼兒知道這些商品是按商品用途分類擺放的，有日用品、食品等，這樣人們?cè)谫?gòu)買時(shí)就很方便，增進(jìn)了幼兒的社會(huì)認(rèn)知，了解了數(shù)學(xué)在人們社會(huì)生活中的應(yīng)用，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地和營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)物品價(jià)錢，發(fā)展幼兒的交往能力，最后請(qǐng)幼兒用自己的零用錢去購(gòu)買一種商品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的購(gòu)物能力。

三、利用社區(qū)資源，拓展教育內(nèi)容

隨著生活水平的提高，社區(qū)配套的生活設(shè)施不斷完善。我園周邊社區(qū)資源豐富多彩，菜場(chǎng)、超市、銀行、理發(fā)店、中小學(xué)校等分布在四周，周邊的生活設(shè)施都是我們可利用的教育資源，都能成為我們開展主題活動(dòng)的活教材。因此，我們合理、充分地利用這些社區(qū)資源，豐富幼兒的生活，展開不同的教育活動(dòng)。在《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)為制止損害和破壞環(huán)境的行為“出謀劃策”，通過(guò)開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，幼兒到小區(qū)撿拾白色垃圾活動(dòng)，為社區(qū)服務(wù)，使小區(qū)環(huán)境變得優(yōu)雅、整潔，有力地促進(jìn)了環(huán)保意識(shí)在幼兒心中萌發(fā)，讓幼兒在輕松、愉快的情景下去感知環(huán)境的美麗，萌生出熱愛小區(qū)進(jìn)而愛護(hù)小區(qū)的情感，從而引發(fā)了環(huán)保主題活動(dòng)的產(chǎn)生與開展。帶孩子到超市、菜場(chǎng)、郵局等地方引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探究，豐富區(qū)域活動(dòng)。超市是孩子們最感興趣和熟悉的地方，為了滿足幼兒的愛好與需要，我們因地制宜，就地取材，組織幼兒逛超市購(gòu)物。通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)生活，提高對(duì)錢幣的熟悉。孩子們不僅做了一回小主人，更重要的是從中體驗(yàn)到了一種被社會(huì)接納、重視的喜悅。菜市場(chǎng)是孩子們關(guān)注的另一焦點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)“蔬菜的一家”活動(dòng)時(shí)組織幼兒到菜市場(chǎng)觀察，回來(lái)把看到的內(nèi)容記錄下來(lái)，大部分幼兒都記錄得很全面，主題活動(dòng)也再一次被拓展開來(lái)。除此以外，我們還利用小學(xué)的教育資源，開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到小學(xué)去參觀，與哥哥姐姐共讀一本書，同上一節(jié)課，在寬闊的操場(chǎng)上瘋一瘋，跑一跑，在和小學(xué)老師以及小學(xué)生的親密接觸中，孩子們大膽提問(wèn)，和老師哥哥姐姐們展開了互動(dòng)，孩子們體驗(yàn)了當(dāng)半天小學(xué)生的滋味。

實(shí)踐證實(shí)，利用社區(qū)資源開展主題活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒良好行為品質(zhì)的形成，鞏固和豐富了幼兒的知識(shí)，促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展，增進(jìn)了幼兒間的互相合作與

關(guān)愛，培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，真正起到了促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展的作用。

四、發(fā)揮輻射作用，促進(jìn)和諧發(fā)展

幼兒園在社區(qū)中發(fā)揮專門教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，向社區(qū)輻射教育功能。為了讓社區(qū)兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活，幼兒園向社區(qū)開展多種形式的開放活動(dòng)，共享幼兒園教育資源，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，舉辦幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、節(jié)日演出等活動(dòng)請(qǐng)社區(qū)居民帶兒童到幼兒園觀看。節(jié)假日，向社區(qū)兒童開放，為社區(qū)兒童提供游戲場(chǎng)所和玩具；利用幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)勢(shì)，開辦嬰幼兒早教班，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師帶班，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒；協(xié)助社區(qū)開展各種教育活動(dòng)；輔導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的幼兒教育活動(dòng)；在幼兒園門口開設(shè)家教宣傳欄，向周圍社區(qū)居民進(jìn)行家教宣傳等。此外，幼兒園每學(xué)期組織家長(zhǎng)學(xué)校講座，邀請(qǐng)社區(qū)的兒童家長(zhǎng)來(lái)參加聽講，幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。社區(qū)中蘊(yùn)含的教育資源十分豐富寶貴，為我們開展主題活動(dòng)提供了廣闊的平臺(tái)。幼兒園通過(guò)社區(qū)活動(dòng)和幼兒園教育活動(dòng)的結(jié)合，可以同時(shí)促進(jìn)幼兒素質(zhì)和社區(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)，在社會(huì)上起到了較高的影響，提高了社會(huì)效益，擴(kuò)大了幼兒園的生源。

幼兒園的發(fā)展依賴于社會(huì)的支持，同時(shí)又服務(wù)于社會(huì)，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，使教育資源和社區(qū)資源達(dá)到資源共享，豐富社區(qū)文化，帶動(dòng)社區(qū)幼兒教育的發(fā)展，拓展幼兒園教育內(nèi)容，鍛煉幼兒的社會(huì)性，從而實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)的雙向互動(dòng)，雙向服務(wù)，達(dá)到相互促進(jìn)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。

第五篇：如何做好家長(zhǎng)工作

如何做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，教師如何與家長(zhǎng)溝通、交流是一門藝術(shù)，特別像現(xiàn)在很多獨(dú)身子女的家庭，孩子在家猶如一個(gè)“小皇帝”，幾個(gè)大人寵著，到了幼兒園以后，許多父母就會(huì)擔(dān)心這，擔(dān)心那的。作為老師的我們更應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交流的技巧,因?yàn)椴唤?jīng)意的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,家長(zhǎng)們都會(huì)非常的留意,說(shuō)不定還會(huì)造成一些不良的影響。

因?yàn)樵谧睦蠋煻际莿倓偺と牍ぷ鲘徫?，突然讓你們面?duì)這么多的家長(zhǎng)，你們可能會(huì)束手無(wú)策，更不知與家長(zhǎng)怎么說(shuō)話，今天，我將如何與家長(zhǎng)溝通總結(jié)了一下7點(diǎn)，希望能稍微幫助到各位新老師。

首先第一點(diǎn)就是要注意與家長(zhǎng)說(shuō)話的態(tài)度與語(yǔ)氣，之所以把態(tài)度和語(yǔ)氣拿在第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)顧名思義就是在于家長(zhǎng)溝通中最重要的一點(diǎn)。總結(jié)成一個(gè)字就是笑，不管遇到多么難纏的家長(zhǎng)都要以微笑面對(duì)他，早上孩子來(lái)園的時(shí)候要主動(dòng)與孩子打招呼，并找些話題來(lái)與家長(zhǎng)交流（比如在孩子頭飾方面，服飾方面、或者其他稍有變化的地方來(lái)夸獎(jiǎng)孩子），這樣家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師對(duì)孩子十分關(guān)注，連孩子身上的一點(diǎn)變化都能看出來(lái)，家長(zhǎng)離開時(shí)，主動(dòng)要求孩子與家長(zhǎng)再見。下午家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)可以少交流，眼神要盯在每個(gè)孩子身上，這時(shí)候不與家長(zhǎng)交流家長(zhǎng)也能理解，因?yàn)槟敲炊嗳艘粨矶线€是以孩子安全為主。來(lái)接孩子遲肯定會(huì)有點(diǎn)歉意，這時(shí)候可以大方的說(shuō)沒事，還早呢！這時(shí)候可以把孩子在幼兒園發(fā)生的趣事講給家長(zhǎng)聽，盡量報(bào)喜不報(bào)憂。

第二點(diǎn)要多途徑與家長(zhǎng)交流，多途徑可以分為電話交流，面對(duì)面交流，家長(zhǎng)與老師的共同的話題就是孩子，當(dāng)家長(zhǎng)把話題扯到其他地方時(shí)，老師只能一笑帶過(guò)，不要發(fā)表任何言論，說(shuō)太多失的太多，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師心根本不對(duì)在孩子身上，只有這樣家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師很穩(wěn)重，一心就是在孩子身上，以后他就不會(huì)再說(shuō)與孩子無(wú)關(guān)的話題了，久而久之，家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越信任你，以后的工作就能很順利的進(jìn)行了。

第三點(diǎn)多征求家長(zhǎng)的愿望、需求、意見。也不要完全聽從家長(zhǎng)的，淘友自己的主見。這也正是考驗(yàn)我們的專業(yè)知識(shí)水平，當(dāng)家長(zhǎng)提出要求時(shí)，老師如果不能接受，老師不能完全拒絕家長(zhǎng)，這時(shí)候就得利用我們的專業(yè)知識(shí)去說(shuō)服家長(zhǎng)放棄這樣的想法。舉例：天氣冷了，家長(zhǎng)要求出去玩時(shí)讓寶寶留在教室里，這是就可以說(shuō)寶寶在大集體里生活，打大家都出去把她一個(gè)人丟在教室里，寶寶會(huì)認(rèn)為老師和小朋友冷落她了，再說(shuō)天冷出去正好鍛煉孩子不怕冷的精神，我們正要孩子這種精神，而你卻要?jiǎng)儕Z這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)聽了一般都能理解的。

第四點(diǎn)恰當(dāng)方式談?dòng)變盒袨閱?wèn)題與家長(zhǎng)溝通。說(shuō)話中要流露真誠(chéng)感。用真誠(chéng)的語(yǔ)言或行動(dòng)去與對(duì)方溝通，使其感動(dòng)的方法。以誠(chéng)感人要求誠(chéng)與情密切配合，要使人動(dòng)情，喚起人的真情;以誠(chéng)感人要做到誠(chéng)與真結(jié)合;以誠(chéng)感人還必須伴之以虛心，否則難以取得對(duì)方的信任。

評(píng)論孩子要客觀如實(shí)。注意談話形式與方式。與家長(zhǎng)的談話，切忌用教訓(xùn)式語(yǔ)氣，而應(yīng)像對(duì)待同志或客人那樣用商量或交流的口氣；態(tài)度要隨和，語(yǔ)氣要婉和，語(yǔ)態(tài)要真誠(chéng)，語(yǔ)調(diào)要親切，語(yǔ)勢(shì)要平穩(wěn)，語(yǔ)境要清楚，語(yǔ)感要分明，使家長(zhǎng)一聽就明，能準(zhǔn)確把握要旨，領(lǐng)悟當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)做些什么，從你的談話中受到啟發(fā)。語(yǔ)言務(wù)求得體和有分寸。在與家長(zhǎng)談話時(shí)也應(yīng)該為人師表。得體的稱呼，使對(duì)方一聽稱呼就有一種相知感，從而產(chǎn)生親切感，縮短交流雙方間的心理距離，甚至建立起感情基礎(chǔ)。教師得體的語(yǔ)言，可以贏得家長(zhǎng)的尊敬，增加家長(zhǎng)的可信度，形成和諧的溝通氛圍。所謂語(yǔ)言得體，最主要的是與職業(yè)身份、與場(chǎng)合、與交流的對(duì)象，與解決的問(wèn)題得體。謙虛、中肯、客觀，掌握好分寸、語(yǔ)氣，不夸大，不縮小，不說(shuō)過(guò)火的話、不說(shuō)力所不能及的話；還要講話要溫和，不用過(guò)激詞語(yǔ)，不擺逼人氣勢(shì)，語(yǔ)氣誠(chéng)懇等等。

談話要委婉和注重可接受性。和家長(zhǎng)談話時(shí)，一般應(yīng)先講寶寶的優(yōu)點(diǎn)，后講缺點(diǎn)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)也不要一下講得過(guò)多。應(yīng)該給家長(zhǎng)一種感覺：孩子每天都在進(jìn)步。惟如此家長(zhǎng)才會(huì)愿意接受建議，愉快地與老師合作，對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)也能正確認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待。要把握好溝通步驟的時(shí)序。“哪壺先開提哪壺”，先說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，等家長(zhǎng)有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長(zhǎng)會(huì)更樂(lè)于接受。第五點(diǎn)特殊事件主動(dòng)坦誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通。遇到特殊事件老師要冷靜處理。孩子遇到小傷時(shí)等家長(zhǎng)來(lái)接是要主動(dòng)迎上去說(shuō)明事件原委。大的事件就要及時(shí)與園長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行善后處理，處理后主動(dòng)打電話和家伙在那個(gè)說(shuō)明情況，這個(gè)時(shí)候當(dāng)老師打電話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為肯定傷的很重，這時(shí)候老師必須先安撫好家長(zhǎng)激動(dòng)的情緒，告訴家長(zhǎng)不要著急，園方已經(jīng)將事情處理好了，如果家長(zhǎng)不放心趕來(lái)幼兒園，這時(shí)不忘說(shuō)聲“路上注意安全”。即使事情圓滿結(jié)束了，老師也要打電話給家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)幼兒情況，并標(biāo)明自己非常牽掛孩子的情況，如果有什么事情一定要及時(shí)通知老師，工作要主動(dòng)，不能被動(dòng)了。（介紹幾種常用的處理小事故的方法：腫、摔破了。）

第六點(diǎn)保持家庭隱私，有的家庭過(guò)的并不幸福，即使老師知道也不要去問(wèn)。第七點(diǎn)冷靜處理與家長(zhǎng)、幼兒的關(guān)系。如果工作中有家長(zhǎng)對(duì)你的工作不滿意，老師千萬(wàn)不要以報(bào)復(fù)的心理來(lái)對(duì)待，反而要用雙倍的熱情去對(duì)待這類家長(zhǎng)，要有你的人熱情去感化他，讓他慢慢喜歡你并接受你。

家長(zhǎng)要說(shuō)的內(nèi)容

1、孩子在園打鬧現(xiàn)象，要搜集資料向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在一起打鬧難免，如搶玩具，孩子不懂如何表達(dá)，只能以各種攻擊方式來(lái)解決問(wèn)題，這就是孩子的世界。希望在大人的世界多包容孩子的解決方式。

2、天天堅(jiān)持上幼兒園

3、有什么事直接與老師進(jìn)行溝通解決，沒有必要通過(guò)園方處理的話就不要找園方，因?yàn)槭虑樽詈筮€是需要本班老師解決的。

4、在幼兒園老師要管理好孩子們就要有自己的一套方法，希望家長(zhǎng)回家不要凡是聽信孩子。因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰τ邢蓿议L(zhǎng)要有一定的判斷力。

5、家園配合。家長(zhǎng)和老師的目標(biāo)就是要培養(yǎng)好孩子，所以家園配合十分重要。以上是我自己管理班級(jí)的方法，希望能切實(shí)幫助到各位老師一點(diǎn)點(diǎn)，在工作中我自身也存在一定的缺失，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作是一門難以摸索的學(xué)問(wèn)，沒有誰(shuí)能做到盡善盡美，只求做到讓自己不遺憾，家長(zhǎng)工作也是工作中不斷摸索中發(fā)現(xiàn)的。