第一篇：創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學(xué)校

創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學(xué)校

讀《父母課堂》有感

清遠(yuǎn)市新北江小學(xué)四（3）班陳源進(jìn)家長楊敏玲

每期的《父母課堂》發(fā)下來，我都是一氣呵成地看完，想看看專家們的意見和建議、其他父母的經(jīng)驗(yàn)和疑惑，想從中學(xué)到教育孩子的好方法，彌補(bǔ)自己在家庭教育方面的不足之處。的孩子健康成長。

看了《父母課堂》，我更多地感受到壓力，感受到需要堅(jiān)持的是我們，孩子比我們做的好，孩子有時(shí)是我們的老師，她一樣能夠教會我們堅(jiān)持和責(zé)任。

我曾在一本書上看過北京光明小學(xué)的老師教給學(xué)生“我能行”八句話：相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。我覺得這八句說的很好，讓孩子相信自己行，激發(fā)孩子心中的自信，引導(dǎo)孩子勇敢地面對以后的學(xué)習(xí)、生活上的壓力。

第二篇：全國優(yōu)秀家長學(xué)校先進(jìn)事跡材料

全國優(yōu)秀家長學(xué)校先進(jìn)事跡材料

辦好家長學(xué)校

促進(jìn)家校和諧發(fā)展

浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

自1986年創(chuàng)辦家長學(xué)校，我校經(jīng)歷了起步、發(fā)展、深化三個(gè)階段，走上了一條立足本校，依托社區(qū)，發(fā)揮優(yōu)勢，立體化開辦家長學(xué)校，做到教育內(nèi)容規(guī)范，教育方式科學(xué)，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，同時(shí)促進(jìn)了家庭精神文明建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型家庭，全面提升家教水平，促進(jìn)家校和諧發(fā)展，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、健全家長學(xué)校制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。

創(chuàng)辦22年以來，我校一直把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、課任教師一起研究家教工作，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實(shí)《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》，依照《浙江省家長學(xué)校工作規(guī)程》、《浙江省家長學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要》，明確家長學(xué)校的任務(wù)，定期召開家教工作會議。家長學(xué)校由學(xué)校校長親自擔(dān)任校長，常設(shè)機(jī)構(gòu)——家教領(lǐng)導(dǎo)小組的成員除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有家長代表和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各部門職責(zé)明確，專人負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體工作。學(xué)校每學(xué)期定期召開兩次家長學(xué)校工作會議，研究工作。定期召開家長委員會會議，共同商討家教普遍存在問題，研究家教方法，反映家教的熱點(diǎn)問題。有了制度的保證，使家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量一直處在全市乃至全省遙遙領(lǐng)先。

二、認(rèn)真辦好家長學(xué)校，規(guī)范家庭教育科學(xué)化。

我校每學(xué)年定期舉辦家長學(xué)校，把一年級全體學(xué)生家長作為新學(xué)員，開展6次不少于30課時(shí)的教學(xué)活動。教學(xué)時(shí)做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，注重內(nèi)容的針對性與形式的靈活性相結(jié)合，采取“系列講座十經(jīng)驗(yàn)交流”的教育方式。每位家長都有家長學(xué)校教材，并向家長推薦《家庭教育》、《世紀(jì)父母》等刊物，經(jīng)常印發(fā)學(xué)習(xí)資料。形成了一支相對穩(wěn)定和素質(zhì)較高的家教教師隊(duì)伍，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動。長期邀請本地專家和有經(jīng)驗(yàn)教師開講座，如“獨(dú)生子女的教育問題”、“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”、“低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育”、“孩子的營養(yǎng)與保健”等專題都很受歡迎，所以家長非常喜歡參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，到課率在95％以上。通過學(xué)習(xí)，家長系統(tǒng)地掌握了家庭教育的基本知識和基本方法，指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，促進(jìn)了孩子身心全面發(fā)展。

三、開展多種家教途徑，提高家長的育人水平。

學(xué)校每學(xué)期定期召開家長會，現(xiàn)在家長會已成為學(xué)生的展示會、匯報(bào)會、表演會或家長的座談會、交流會，邀請家長介紹成功家教經(jīng)驗(yàn)，使他們認(rèn)識到孩子的健康成長全面發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)家教觀念上的五大轉(zhuǎn)變，即“成才觀”向“成人觀”的轉(zhuǎn)變，單純情感的愛向理智的愛轉(zhuǎn)變，無意識的家教向有意識的家教轉(zhuǎn)變，重智輕德向全面育人轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變。除了經(jīng)常組織家長委員會委員定期召開會議，商討家教問題外，還邀請了家教專家來校講課，2004學(xué)年邀請了市心理咨詢中心心理專家夏朝云作講座《培養(yǎng)良好的人格與習(xí)慣》，2006學(xué)年邀請市人民醫(yī)院心理專家李瓊芝作講座《家庭教育和心理衛(wèi)生問題》，都深受家長的歡迎。又如2005學(xué)年下學(xué)期著名教育專家、知心姐姐盧勤到麗水，我校主動組織家長聆聽她的家教講座，并派部分家長面對面與她座談，家長們事后都覺得受益匪淺。

四、鞏固家教成果，積極探索家教新模式。

為了使學(xué)校教育效果最大化，我校努力爭取家庭、社會的支持與配合，不斷尋找多種教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造了多種結(jié)合形式。辦好《學(xué)校與家庭》報(bào)，每學(xué)年八期，定期發(fā)行，每期均有家教版，內(nèi)容有家教方法研究、家長心得、教師談家教等。家長學(xué)校每次都要求家長寫學(xué)習(xí)心得體會，選取優(yōu)秀文章刊登在《學(xué)校與家庭》報(bào)，以提高家庭教育的理論研究水平。

開展星星記帳活動。讓學(xué)生自制“星星記帳本”,請家長協(xié)助學(xué)生把自己的經(jīng)濟(jì)收付款項(xiàng)分類記帳，把收入的來源分為壓歲獎勵錢、平時(shí)零用錢、自己勞動所得錢三類，把付出的分為購買合理用品、購買零食、活動費(fèi)用三類。班級定時(shí)檢查帳本，看誰記帳最清楚，誰用錢最合理，這一活動，利用班集體的力量，家長的監(jiān)督，社會的約束，培養(yǎng)了學(xué)生的勤儉節(jié)約，熱愛勞動成果的優(yōu)秀品德。

開展制定《家教公約》活動。為了促使家庭教育更加科學(xué)化、規(guī)范化，我校向全體家長提出制定《家教公約》的倡議，要求利用周末召開家庭成員會議，剖析孩子在家庭和社會的表現(xiàn)情況，對孩子的德、智、體等方面作具體分析，找出優(yōu)缺點(diǎn)，制定若干條孩子必須遵守的行為規(guī)范。根據(jù)家長關(guān)心或教育子女的不足之處以及家庭教育意見不統(tǒng)一等情況，制定若干條家長必須遵守的行為規(guī)范。要求家長、學(xué)生、班主任各執(zhí)一份，互相監(jiān)督，這項(xiàng)工作已堅(jiān)持十余年，每學(xué)年修訂一次，收到了較好的教育效果。

在上級各部門的關(guān)懷下，在全體家長和教師的共同努力下，我校家庭教育工作取得了一定的成績。我校1987年、2001年兩次獲省先進(jìn)家長學(xué)校，1992年獲省家庭教育先進(jìn)單位。2005年獲市示范性家長學(xué)校。2005年903班學(xué)生應(yīng)璐曄家長顏麗萍被評為麗水市十佳家長。1998年鄭文軍老師省家庭教育先進(jìn)工作者；2003年朱添斌老師市家庭教育先進(jìn)工作者。我校將在鞏固家教成果的基礎(chǔ)上，探索和實(shí)踐家庭教育理論，積極構(gòu)建多位一體家庭教育新模式，把我校家長學(xué)校辦到家長的心坎上，使家長學(xué)校越辦越好。

2007年6月

第三篇：全國家長學(xué)校優(yōu)秀教案征集評選

全國家長學(xué)校優(yōu)秀教案征集評選

培養(yǎng)孩子的自理能力

教學(xué)目的：

1．讓家長明白掌握培養(yǎng)學(xué)生自理能力的重要性。2．引導(dǎo)學(xué)生家長掌握培養(yǎng)孩子自理能力的一些方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)家長們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道，有一個(gè)18歲的碩士研究生由于成績優(yōu)秀，被指定為留法預(yù)備生。這本是一件好事，但他在語言學(xué)院學(xué)了半年，就休學(xué)了。原因竟是他生活不能自理。一想到“馬上就要到國外去，離開了父母生活怎么辦？”他就失眠。結(jié)果身體越來越差，最后只得休學(xué)。

家長同志們，當(dāng)你們聽了這個(gè)故事后，有什么感想?。繛槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象呢？

這一節(jié)課，我們就來共同討論一下如何培養(yǎng)孩子的自理能力的問題。

二、明確培養(yǎng)“自理能力”在孩子成長過程中的作用 1．“自理”是生存的基本能力。有這樣一個(gè)故事發(fā)人深省：一只虎皮鸚鵡被主人養(yǎng)在鳥籠中，每日衣食無憂。后來，主人看見其他的鳥兒在大自然里自由自在地生活，覺得虎皮鸚鵡整天被關(guān)在籠子里很可憐，于是就打開籠子將它放回了大自然。主人以為鸚鵡從此會過上幸福的生活，可沒想到，幾天后鸚鵡卻死于饑寒交迫。因?yàn)樗炔粫惨膊粫な场?/p>

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是科學(xué)技術(shù)、精神文明高度發(fā)展的時(shí)代，也是人類自身競爭最為激烈的時(shí)代。孩子長大后，要在這個(gè)時(shí)代中生存、發(fā)展，獲得成功，而不被時(shí)代所淘汰，就必須從小培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力，不斷學(xué)習(xí)更新自我的能力以及生活自理能力。否則，他們就會像那只虎皮鸚鵡一樣難以適應(yīng)。

2．“自理”是創(chuàng)業(yè)的基本前提。據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道，在日本，從1998年起，文部省就和通產(chǎn)省合作在小學(xué)實(shí)施“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育”。日本小學(xué)有個(gè)“早起會”，敦促孩子們很早起來，利用早上課前二三個(gè)小時(shí)搞勤工儉學(xué)，給人送報(bào)紙、餐飲，這既是培養(yǎng)孩子的自理能力，又是對將來創(chuàng)業(yè)的一種準(zhǔn)備和嘗試。這種做法很值得我們教育工作者和家長借鑒。

3．“自理”是獨(dú)生子女教育的突破口。如今生活在我們周圍的獨(dú)生子女越來越多，他們“小皇帝”似的生活也越來越讓我們擔(dān)憂。比如：入睡和起床的能力，吃飯和排泄的能力，著衣和穿鞋的能力，洗衣和做飯的能力，保護(hù)自己身體的能力，上街過馬路、買東西的能力等等，一個(gè)人如果不具備這些基礎(chǔ)的能力就無法生存，更談不上發(fā)展了。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力也是當(dāng)今獨(dú)生子女教育的突破口。

4．“自理”是“五自”的基礎(chǔ)。依據(jù)時(shí)代對人才素質(zhì)的要求，江澤民同志為少年兒童提出了“五自”要求。即要求少年兒童一代做到自理、自學(xué)、自律、自護(hù)、自強(qiáng)。今天的少年兒童能否在新世紀(jì)的激烈競爭中學(xué)會生存與創(chuàng)造，能否駕馭生活，成為自己生活的主人和祖國未來的合格建設(shè)者，已越來越引起人們的廣泛關(guān)注和重視。自理是少年兒童的一個(gè)必備素質(zhì)，做到“五自”，起點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“自理”，只有學(xué)會了自理，才可能逐步達(dá)到“五自”要求。因此，學(xué)會“自理”是“五自”的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)孩子自理能力的方法

1．家長同志們先討論一下，怎樣培養(yǎng)孩子們的自理能力呢？然后各自交流一下自己的看法。（可以適當(dāng)記錄一些好的意見）

2．提出培養(yǎng)孩子自理能力的幾點(diǎn)建議，僅供參考。

⑴在家庭勞動中培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主精神，擺脫依賴心理，要從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。無論在家里還是在學(xué)校，都應(yīng)該要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的事今天完成，從而鍛煉孩子的獨(dú)立性。

⑵在社會實(shí)踐中培養(yǎng)。在美國，多樣的小型活動是寓教于樂的手段。如組織縫紐扣、洗衣服、刷鞋，疊被子等各種比賽；會同家長讓孩子“當(dāng)一天家，理一天財(cái)”；還可利用節(jié)假日開展活動，如在迎接年時(shí)讓孩子們自己動手做賀年片、手包餃子等。這些都可以豐富孩子的課余生活，增添生活的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉孩子的能力。

⑶在鼓勵中培養(yǎng)。有人說：“孩子為贊賞而生存。”家長多給予孩子一些鼓勵和贊揚(yáng)，孩子就有了自信。有了自信，孩子就能看到希望，奇跡也就創(chuàng)造出來了。如果孩子掃地掃到鞋子上，拖地把臟水潑到衣服上，家長就大聲訓(xùn)斥，孩子的興趣被打消了，今后他還會再做嗎？自理能力又怎么能提高呢？

⑷培養(yǎng)自理能力父母要以身作則。孩子的自理問題，實(shí)際上是一個(gè)自立問題。如果一個(gè)孩子想自立了，那么他就會去努力地自理，就會積極地嘗試，去培養(yǎng)和提高自理能力。而自立，這就和父母有很大的關(guān)系?？梢哉f，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母是孩子的第一任老師。父母的言行對孩子起著決定性的作用。父母有很強(qiáng)的奮斗精神、自立精神，那么，孩子就會有這種精神。家長一定要給孩子樹立一個(gè)很好的榜樣。

四、總結(jié)

21世紀(jì)是能力的社會，讓我們從培養(yǎng)孩子的自理能力做起吧！我們今天所做的每一點(diǎn)、每一滴，都會在孩子未來的生活里發(fā)出耀眼的光芒。

作者：丹江口市習(xí)家店小學(xué)

盧功琴電話號碼：0719----5757097

信箱：xyh_321@126.com

郵政編碼：442706

全國家長學(xué)校優(yōu)秀教案征集評選

如何消除孩子的自卑感

教學(xué)目的：

通過本次家長會，和家長進(jìn)行溝通，互相了解學(xué)生校內(nèi)校外的表現(xiàn)，以便及時(shí)、合理地對學(xué)生進(jìn)行教育與指導(dǎo)；討論教育方法，互相交換意見，為更好地教育孩子打基礎(chǔ)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)家長們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力。

教學(xué)過程：

尊敬的各位家長：

你們好！

首先歡迎各位家長犧牲休息時(shí)間來參加這次家長會。有些家長平時(shí)與我們保持著聯(lián)系，而大多數(shù)家長已經(jīng)好久不見了，感覺有好多問題要和您交流。

自開學(xué)以來，全班學(xué)生在德、智、體各方面有一定程度的進(jìn)步，但對于一些學(xué)生的一些方面還存在著一些不足。所以，我認(rèn)為有必要平時(shí)多加強(qiáng)聯(lián)系與合作，為孩子的成長提供必要的條件。作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生，他們不僅寄托著父母的期望，還肩負(fù)著建設(shè)祖國的歷史重任。因此，對于當(dāng)代小學(xué)生，不僅要學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造，還要學(xué)會生存，學(xué)會做人。所以，我們有必要提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)、良好的行為習(xí)慣、高雅的志趣。作為學(xué)校和班級，我們雖然做了一定的工作，但我們的力量畢竟是薄弱的，社會和家庭這兩大環(huán)境對孩子的影響、教育力量非常巨大。所以，我說，希望我們能密切配合，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的大環(huán)境。

下面我們將和大家一起探討以下的問題：

怎樣使孩子消除自卑感：

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多孩子存在著對自己缺乏信心、瞧不起自己、總認(rèn)為自己什么都不行、無法趕上他人的自卑感。孩子的這種消極的心理狀態(tài)，會使自己沮喪、孤僻，以至悲觀、失望。那么，怎樣使孩子克服自卑感呢？

（一）、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。

每個(gè)孩子都有一定的長處，也都有他的短處。作為家長，在生活當(dāng)中要注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，并不時(shí)失機(jī)地給予肯定和表揚(yáng)。孩子認(rèn)為自己有優(yōu)點(diǎn)，也能取得一定的成績，便會增強(qiáng)取得更大更好成績的信心和希望了。

（二）、不要貶低孩子。

我們有些家長愛用大人或“神童”的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，達(dá)不到要求就以侮辱性的語言諷刺、嘲笑孩子，數(shù)落他的短處，故意貶低孩子。經(jīng)常受到這種斥責(zé)的孩子往往自信心受到強(qiáng)烈沖擊，時(shí)間久了，就會在不知不覺當(dāng)中接受家長的暗示，承認(rèn)自己的素質(zhì)差，慢慢地就失去了信心。因此，要幫助孩子克服自卑感，家長首先要改變對孩子的看法，要用家長的信心去鼓舞孩子的信心。

（三）、不要濫貼“標(biāo)簽”。

不管你的孩子表現(xiàn)如何，都不能隨便作出“沒有出息”之類的負(fù)面判斷，也不能任意給孩子貼上“窩囊廢”之類的灰色標(biāo)簽。因?yàn)檫@非但起不到教育的作用，還會使孩子形成錯誤的自我認(rèn)識，孩子的自尊心也會受到傷害，對孩子的健康成長十分不利。

（四）、要滿足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)欲。

自我表現(xiàn)欲是青少年時(shí)期最主要的欲望之一。當(dāng)孩子的自我表現(xiàn)欲受到壓抑時(shí)，就會產(chǎn)生自卑感。但不要單純抽象地用貌美、聰明、學(xué)習(xí)成績好等來展現(xiàn)孩子的自我表現(xiàn)欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子

看到自己特有的優(yōu)勢，從而滿足自我表現(xiàn)欲。

（五）、要重視孩子每次成功的經(jīng)驗(yàn)。

要教育孩子重視自己每一次的成功經(jīng)驗(yàn)。成功的經(jīng)驗(yàn)越多，孩子的自信心也就越強(qiáng)。平時(shí)要注意教導(dǎo)孩子無論做什么事情都要量力而行，不可好高騖遠(yuǎn)，以免挫傷成功的積極性。

（六）、要注意揚(yáng)長避短。

要讓孩子知道，只要付出，就會有收獲；付出的越多，收獲的就越多。同時(shí)要讓孩子明白，在生活當(dāng)中具有多種才華和非凡能力的人只是少數(shù)，人各有所長，又各有所短。要采他人之長，補(bǔ)自己之短；要揚(yáng)己之長，避己之短。這樣，就能充分發(fā)揮其長項(xiàng)，取得更大的成績。

作者：丹江口市習(xí)家店小學(xué)習(xí)艷紅電話號碼：0719----5757097 信箱：xyh_321@126.com

郵政編碼：442706

第四篇：全國家長學(xué)校優(yōu)秀教案征集

全國家長學(xué)校優(yōu)秀教案征集

如何引導(dǎo)孩子與異性正確交往

教學(xué)目標(biāo):

1、讓家長了解孩子在青春期的心理、生理常識。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會與異性正確交往的方法。

教學(xué)對象：

初四六班學(xué)生家長

教學(xué)方法：

舉例法、交流討論法

教具準(zhǔn)備：

多媒體投影

教學(xué)時(shí)長：

1小時(shí)

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：

各位家長好！首先，請看一段視頻，一個(gè)名叫小莉的14歲女孩，由于在校期間男女交往不當(dāng)，陷入早戀中，對性知識的缺乏和自我保護(hù)意識，導(dǎo)致懷孕產(chǎn)子。最后只好綴學(xué)回家。這一事件給女孩的身心健康帶來極大危害，甚至影響到孩子終身的發(fā)展。這一事件能夠給我們家長一定的警示。如何引導(dǎo)孩子與異性正確交往，讓孩子安全度過青春期，正是我們今天要一起探討的話題。

我們的孩子從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)慢慢長大了，你們會覺得孩子變了。他們不僅身體長高了，他們的思想行為表現(xiàn)都發(fā)生了變化。你們會覺得對孩子的教 1 育力不從心了。因?yàn)槭?、五歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了。他們的身體機(jī)能在增強(qiáng)，性器官迅速發(fā)育，同時(shí)他們的心理也有新的發(fā)展，出現(xiàn)對性的萌動和好奇感。首先，請家長們談?wù)撘幌拢銈兊暮⒆釉谶M(jìn)入青春期后，在男女交往中都有哪些表現(xiàn)？

二、熱烈討論：

家長1：孩子變得特別愛打扮，時(shí)不時(shí)的照鏡子。

家長2：孩子不愿多說話了，經(jīng)常一個(gè)人呆在房間里想心事，時(shí)常走神發(fā)呆。

家長3：老師說，孩子上課注意力不集中，成績莫名其妙下降了。

家長4：家里經(jīng)常接到異性同學(xué)的電話，當(dāng)我拿起話筒時(shí)對方就掛了。

家長5：孩子的抽屜、房門都上鎖了。

家長6：……

各位家長，這些都是孩子青春期心理萌動的正?，F(xiàn)象。因?yàn)檫@一時(shí)期是性成熟期的開始，孩子在生理和心理上都發(fā)生了變化，異性之間容易產(chǎn)生好奇和好感。他們想接近異性，取悅異性，以獲得對方青睞。但這個(gè)年齡段的孩子又缺乏理智，有沖動的欲望，不善于克制，做事不計(jì)后果，也最容易產(chǎn)生心理問題。這也成為目前老師和家長需要迫切解決的問題。那么造成這些問題的原因是什么？

1、學(xué)校及家長對學(xué)生缺乏青春期知識的系統(tǒng)教育，如何區(qū)分友情和愛情，孩子很難把握。

2、刻意模仿影視作品中的人物，追求浪漫虛構(gòu)的情景，以為戀愛就代表成熟了。

3、一部分孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，繼而把精力轉(zhuǎn)移到對異性的追求上。

4、父母對孩子缺乏性知識教育，孩子覺得性很神秘，愿意沖動去嘗試。

5、一些不健康的影視、書刊、黃色網(wǎng)站對他們的心靈沖擊很大，使之很難戰(zhàn)勝誘惑。

6、父母離異，孩子缺乏家庭溫暖，缺少父母的愛，他們需要感情補(bǔ)償。

當(dāng)家長了解了孩子的這些情況后，都會擔(dān)心孩子在與異性交往中出現(xiàn)問題，把握不當(dāng)而陷入早戀中。一見到自己的孩子與異性伙伴單獨(dú)相處時(shí)，便惱怒、發(fā)火，甚至訓(xùn)斥。尤其是女孩子的家長，其實(shí)，說到這個(gè)話題，我們大可不必“談虎色變”。我們家長還需要調(diào)整好自己的心態(tài)，要以平等、真誠、信任的態(tài)度對待孩子，尊重理解他們。一味打罵、訓(xùn)斥、責(zé)備的態(tài)度，非但不能解決問題，而且能夠帶來更嚴(yán)重的后果。那么一旦我們的孩子出現(xiàn)了問題，我們應(yīng)該怎么處理呢？讓我們一起看兩個(gè)例子。

三、案例分析

張先生的女兒今年15歲了，是班里的干部，學(xué)習(xí)成績好，人長得也漂亮，街坊鄰居、親戚朋友都夸他有一個(gè)好女兒，張先生自然很驕傲，心想：“女兒，只要按照這個(gè)軌跡發(fā)展，將來考個(gè)名牌大學(xué)不成問題?！蓖蝗挥幸惶?，在下班回家的路上，張先生看到女兒跟一男同學(xué)并排騎著單車，一路上又說又笑，顯得很親密的樣子。張先生看到這一情景很惱火，一直以來這么優(yōu)秀的女兒怎么能做出這樣的事情？但冷靜下來，他沒有直截了當(dāng)找女兒“問罪”，而是意識到女兒“大了”，應(yīng)該對女兒加強(qiáng)青春期方面的教育。通過咨詢青春期教育方面的專家，張先生對女兒與異性的交往沒有粗暴的封殺，而是實(shí)行寬容，開放的教育理念，讓女兒多與班級里的男孩子接觸。如果女兒只與某一個(gè)男孩子交往，往往會用情單一，認(rèn)識交往的男孩子越多，會發(fā)現(xiàn)他們各自都有不同優(yōu)點(diǎn)，交往就越廣泛。于是張先生在女兒生日聚會時(shí)，除女同學(xué)外，還要邀請一些男生，活躍氣氛。鼓勵女兒積極 3 參加班級、學(xué)校組織的集體活動，一方面可以培養(yǎng)孩子對科技、文藝等方面的興趣，另一方面，可以利用活動中健康、和諧的男女交往環(huán)境，在集體活動中進(jìn)行正常的情感交流，把握與異性交往的分寸。張先生的做法非常理智，女兒學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，身心得到了健康發(fā)展。

還有一個(gè)反面例子：兩個(gè)孩子交往過密，家長得知后，先是責(zé)罵、訓(xùn)斥，而后又采取私拆信件、跟蹤等手段，阻止他們繼續(xù)交往。這事在學(xué)校鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，兩個(gè)孩子覺得沒臉面在學(xué)校呆下去了，干脆綴學(xué)，離家出走。最后家長到處尋找，找到后孩子卻斷然拒絕回家。這種橫加干涉，繼然禁止的做法，傷了孩子的自尊心，也給孩子的健康發(fā)展帶來了損害。

四、歸納總結(jié)（幻燈……）

我認(rèn)為青少年在與異性交往過程中，做為家長要從以下幾方面引導(dǎo)：

1、不僅要教給孩子生理、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，更要讓他們懂得性行為后果，學(xué)會控制沖動，理智思考問題和應(yīng)有的責(zé)任感。

2、把握“度”與異性交往要有分寸，提倡小團(tuán)體式的活動方式，鼓勵孩子參加集體活動，增加與不同異性相處的機(jī)會，避免感情專注一人，減少“早戀”機(jī)會。

3、教會孩子理智區(qū)分“友誼”和“早戀”的關(guān)系，一旦發(fā)生“早戀”現(xiàn)象，也不要粗暴干涉，要耐心傾聽孩子的訴說，要以朋友的身份、平等的地位與孩子溝通。

總之，只要我們用愛心、真心和平常心對待青春期的孩子，引導(dǎo)他們走出青春期的萌動，他們一定能順利成為明天祖國的棟梁。

姓名：林志旺

電子信箱：ytqxlzw@163.com 單位：山東省棲霞市蛇窩泊中學(xué)

通迅地址：山東省棲霞市蛇窩泊中學(xué) 職務(wù)：教師

郵政編號：265313 4 手機(jī)：***

選送單位：山東省棲霞市蛇窩泊中學(xué)

第五篇：全國家長學(xué)校優(yōu)秀教案評選結(jié)果

附件：

全國家長學(xué)校優(yōu)秀教案評選結(jié)果

組 織 獎

97個(gè)市（縣、區(qū)）教育關(guān)工委：

北京市：昌平區(qū) 大興區(qū) 房山區(qū) 西城區(qū) 豐臺區(qū) 懷柔區(qū) 順義區(qū) 天津市：河?xùn)|區(qū) 武清區(qū) 靜?？h 河西區(qū)

河北?。盒吓_市 邯鄲市 廊坊市 秦皇島市 滄州市 衡水市 山西?。哼\(yùn)城市 永濟(jì)市 潞城市 陽泉市

內(nèi)蒙古：呼和浩特市 鄂爾多斯市 赤峰市 通遼市 滿州里市 烏海市 呼倫貝爾市

遼寧?。哄\州市 鐵嶺市 遼陽市 葫蘆島市 吉林省：延邊州和龍市 松原市扶余縣 黑龍江?。捍笈d安嶺地區(qū) 上海市：徐匯區(qū)

江蘇省：南京市江寧區(qū) 濱?？h 如皋市 浙江?。汉贾菔?/p>

安徽?。夯茨鲜?宿州市 合肥市 福建省：福州市

山東?。簾熍_市 東營市 威海市

湖北?。合尻柺泄瘸强h 十堰市鄖縣 武漢市 黃岡市 荊門市 應(yīng)城市 鄂州市

湖南?。簯鸦?岳陽市

廣東?。荷钲谑?廣州市花都區(qū) 惠州市 珠海市 東莞市 云浮市 梅州市 湛江市 陽江市

海南?。喝齺喪??？谑?/p>

四川省：南充市 巴中市 攀枝花市 自貢市 內(nèi)江市 貴州?。呵髂现?黔東南州 畢節(jié)市 六盤水市

云南省：昆明市官渡區(qū) 安寧市 楚雄市 臨滄市 紅河州 怒江州 陜西?。荷搪迨?漢中市 榆林市府谷縣 銅川市宜君縣 西安市 寶雞市 甘肅?。喊足y市 天水市 青海?。焊駹柲臼?西寧市

寧夏回族自治區(qū)：銀川市 石嘴山市 中衛(wèi)市 吳忠市 固原市

一等獎（49篇）： 幫助孩子提升自信

陳 明 北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué) 更新教育觀念，與孩子共成長 朱學(xué)琛 天津市河西區(qū)南湖小學(xué)

“和諧親子 從心開始”——八年級家長學(xué)校親子輔導(dǎo)活動 孫雅琴 天津市河西區(qū)新華中學(xué)

幫助孩子面對他們的感受

陳 玲 河北省秦皇島市北戴河區(qū)教育局 培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感

任國山 河北省平山縣外國語中學(xué) 我想更懂你

刁思寧 河北省故城縣鄭口中學(xué) 如山父愛 我在等待

張秀芳 河北省邯鄲市叢臺區(qū)和平小學(xué)

我的未來 美麗的夢——培養(yǎng)孩子的生涯規(guī)劃意識 陳文娟 趙夢婕 河北省石家莊市趙縣自強(qiáng)中學(xué) 和孩子一起擁抱快樂

應(yīng) 娜 河北省秦皇島市海港區(qū)迎賓路小學(xué) 如何面對孩子間的“戰(zhàn)爭”

李 瑩 內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)正陽小學(xué) 重視早餐 健康生活 快樂學(xué)習(xí)

孫俊梅 內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第五小學(xué) 別把孩子“逼”成你的敵人

張娜 遼寧省錦州市太和區(qū)第四初級中學(xué) 學(xué)會理財(cái) 合理消費(fèi)

劉玉梅 遼寧省錦州市太和區(qū)進(jìn)修學(xué)校 讓孩子成為生活學(xué)習(xí)的主人

曲 巍 遼寧省錦州市凌河區(qū)吉慶小學(xué) 引領(lǐng)孩子高揚(yáng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的風(fēng)帆

孫 寧 江蘇省淮安市淮陰區(qū)新渡中心小學(xué) 指導(dǎo)孩子在課余生活中健康成長

朱禮霞 江蘇省南通市通州區(qū)通州小學(xué)

知時(shí)好雨，潤物無聲——幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 劉培平江蘇省盱眙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)斬龍澗校區(qū) 溝通親子情，培養(yǎng)責(zé)任心

董兆建 江蘇省南通市通州中等專業(yè)學(xué)校

守衛(wèi)安全生命線——培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護(hù)能力 韓加梅 江蘇省海安縣大公鎮(zhèn)古賁幼兒園 創(chuàng)建書香家庭 培養(yǎng)閱讀興趣

王紅梅 江蘇省南京市江寧區(qū)東山小學(xué) 馨香伴成長——指導(dǎo)孩子學(xué)會與人交往 王銀娣 江蘇省徐州市大馬路小學(xué) 溝通從心開始

方雅麗 浙江省杭州市北秀小學(xué) 怎樣提高孩子的注意力

楊利紅 安徽省淮南市潘集區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 要重視教孩子學(xué)會勞動 蔡家興 福建省永泰縣教育局關(guān)工委 用愛架起與孩子溝通的橋梁

姜秀艷 山東省煙臺市牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

知心父母，讓孩子飛得更高

馬 群 山東省威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)蒿泊小學(xué) 為子女播撒一片燦爛陽光——保障子女合法權(quán)益 黃慕蓉 湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學(xué) 安全教育是家庭教育的重要課題

付琳 湖北省武漢市青山區(qū)鋼城十三小學(xué) 家庭教育中父親能“缺位”嗎

文艷芳 湖北省武漢市常青陽光幼兒園 離異家庭的孩子教育

陶燦瑩 湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣第一高級中學(xué)

給成長一架梯子——讓積極語言成為孩子成長的助推器 方日飛 湖南省湘潭市雨湖區(qū)韶西逸夫小學(xué) 家長怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

賀 晴 湖南省湘鄉(xiāng)市新辦湘鋁示范學(xué)校 做足準(zhǔn)備 順利過渡 邁好校園生活的第一步

梁婉紅 李小玲 廣東省廣州市花都區(qū)新華第五小學(xué) 錦繡年華誰與度

梁麗萍 廣東省深圳市寶安第一外國語學(xué)校 怎樣發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力

王 萍 廣東省珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 坦然跟孩子“談情說愛”

溫惠惠 廣東省深圳市坪山新區(qū)坪山中學(xué)

正確看待孩子的優(yōu)勢與劣勢——家長正確引導(dǎo)孩子發(fā)揮其所長 曾宇霞 廣東省深圳市寶安區(qū)寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校 給孩子一片成長的天空

曾 玲 海南省儋州市第一中學(xué) 你給孩子系上“安全帶”了嗎？

許柏梅 四川省宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué) 高三家長，請為自己理性定位

楊增明 四川省攀枝花市第三高級中學(xué) 愛在“點(diǎn)子”上

馮蛟 四川省平昌縣雙鹿小學(xué) 如何幫助孩子戰(zhàn)勝考試焦慮癥 王大英 貴州省安龍縣德臥中學(xué) 怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)會做家務(wù)

趙 麗 云南省昆明市官渡區(qū)東站小學(xué) 做好幼小銜接 培養(yǎng)良好習(xí)慣

杜 芳 云南省臨滄市臨翔區(qū)鳳翔小學(xué) 巧用心理暗示，讓教育事半功倍 楊丹丹 陜西省寶雞市寶雞中學(xué) 負(fù)面情緒是愛的毒藥

張徐軍 陜西省神木縣神木劍橋英語學(xué)校 沖動是魔鬼，教育需冷靜

吳翠娟 寧夏石嘴山市第十六中學(xué)

用愛點(diǎn)燃孩子明天的希望——外來務(wù)工子女家長培訓(xùn)教案 張瑞娟 寧夏銀川市興慶區(qū)友愛小學(xué)

正確認(rèn)識孩子的殘疾 擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任 丁梅紅 寧夏石嘴山市特殊教育學(xué)校

二等獎（209篇）： 關(guān)愛生命 遠(yuǎn)離煙草

趙欽英 北京市大興區(qū)長子營中學(xué) 注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

肖寶娟 北京市昌平區(qū)沙河中學(xué) 學(xué)會溝通，提高家庭教育的實(shí)效 李玉蓉 北京市西城區(qū)家教講師團(tuán) 做合格的好家長

王懷遠(yuǎn) 北京市大興區(qū)教育關(guān)工委 關(guān)于女孩的教育

韓建影 北京市房山區(qū)周口店中學(xué)

建立和諧的親子關(guān)系，拓寬孩子的成長空間

楊波芬 天津市薊縣城關(guān)二中 我的青春誰做主

趙 紅 天津市梅江中學(xué) 如何更好的指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò) 張海微 天津市第八中學(xué) 讓孩子順利度過第二反抗期

唐 偉 河北省廊坊市管道局中學(xué)

讓責(zé)任感的培養(yǎng)穿行在一年級孩子的學(xué)習(xí)生活中 劉文化 華北油田井下學(xué)校 如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上自立

李元佩 河北省滄州石油分局供應(yīng)學(xué)校 順境中的挫折教育

于明慧 河北省秦皇島市海港區(qū)海陽路小學(xué) 家長如何面對孩子的錯誤

張貴卿 河北省晉州市第三中學(xué) 如何對中學(xué)生進(jìn)行安全教育 劉穎 河北省安平縣教育局 幫助孩子戒掉網(wǎng)癮的6個(gè)建議

張新英 河北省邢臺市橋西區(qū)教文體局 讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)更細(xì)心

李 茜 河北省滄州石油分局供應(yīng)學(xué)校 搭建閱讀成功之橋

邱麗 范艷華 河北省臨西縣第二完全小學(xué) 正視青春期孩子的逆反

張群先 河北省邢臺市橋西區(qū)第四中學(xué) 做好“小升初”的銜接過渡 董玫 河北省邯鄲市海翔學(xué)校

讓天使飛起來——合理安排孩子的時(shí)間 后淑華 河北省香河縣第一中學(xué) 與孩子溝通，讓孩子愛上你

楊雪輝 河北省廊坊市香河一中 自我管理——網(wǎng)絡(luò)游戲

陳秀民 河北省香河縣淑陽鎮(zhèn)中心總校 不能忽視的團(tuán)體力量

趙秋紅 河北省昌黎縣第九中學(xué) 初中生不做小“宅男”“宅女”

劉艷秀 河北省深州市大屯學(xué)區(qū)大屯中學(xué) 健康心理 陽光生活

張曉東 河北省邯鄲市第十三中學(xué) 家，也是一所學(xué)校

王瑞青 河北省邢臺市幸福源小學(xué) 和小朋友一起玩

宋艷芳 河北省邢臺市幸福源小學(xué)

不做“白字”先生——培養(yǎng)孩子的識字能力 王媛媛 河北省邢臺市中興路小學(xué) 生命如此美麗——教育孩子珍愛生命 王麗華 河北省滄州市新華區(qū)石化小學(xué)

我是誠實(shí)守信的好孩子——培養(yǎng)孩子誠信的美德 劉文靜 河北省滄州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

隨時(shí)說聲“謝謝你”——培養(yǎng)孩子的感恩意識 高會巖 河北省定州市明月店小學(xué) 家長怎樣與孩子溝通

侯曉娜 山西省永濟(jì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 讓孩子“大氣”起來

喬紅靜 內(nèi)蒙古滿洲里市三道街小學(xué) 怎樣幫助孩子建立良好的時(shí)間觀念

劉麗偉 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市海拉爾區(qū)新農(nóng)村小學(xué) 如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系

王玉峰 內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)平莊中學(xué) 讓主動學(xué)習(xí)陪伴孩子一生

王鳳梅 內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)西露天礦區(qū)小學(xué) 尊重孩子的第一反抗期

李 慧 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市烏審旗查汗淖爾幼兒園 防范校園暴力 創(chuàng)建和諧校園

包常和 內(nèi)蒙古通遼市蒙古族中學(xué)

教育孩子，愛孩子，把孩子培養(yǎng)成人成才，是父母神圣的職責(zé) 楊文華 內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗教育局關(guān)工委 家庭教育如何滲透傳統(tǒng)文化

張學(xué)敏 內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河第一職業(yè)中專 父母如何對孩子進(jìn)行賞識教育

王秀萍 內(nèi)蒙古滿洲里市扎區(qū)旺泉小學(xué)

因勢利導(dǎo)，破解青春期的困惑 于靜翃 遼寧省朝陽市第七中學(xué) 教育子女熱愛家庭勞動

王景紅 遼寧省北鎮(zhèn)市廣寧中學(xué) 中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同

關(guān) 黎 遼寧省阜新市教師進(jìn)修學(xué)院 注重語言交流 強(qiáng)化親情互動

崔雅莉 遼寧省鐵嶺縣種畜場中心小學(xué) 珍惜生命 學(xué)會防護(hù)

郭云朋 遼寧省錦州市太和區(qū)大薛鄉(xiāng)校衛(wèi)小學(xué) 家長放手 孩子動手

劉欣 遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)西苑小學(xué) 合理膳食 講究營養(yǎng)

宋環(huán)宇 遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)西苑小學(xué) 賞識鼓勵 增強(qiáng)自信

劉明杰 遼寧省鐵嶺縣凡河中心學(xué) 生命安全教育

高品然 遼寧省朝陽市第一中學(xué) 誠實(shí)守信 立身之本

王 芳 遼寧省丹東市寬甸縣長甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同

關(guān) 黎 遼寧省阜新市教育進(jìn)修學(xué)院

慎待早戀的“青果”——談青春期孩子早戀問題 侯 迪 遼寧省錦州市太和區(qū)第四中學(xué) 美好青春 安穩(wěn)渡過

張樹顯 高明海 遼寧省鐵嶺縣教育局關(guān)工委 做合格的隔代教育家長

周世清 吉林省大安市教育局關(guān)工委 責(zé)任心——成就未來的催化劑 王艷秋 吉林省扶余縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) “陽光爸爸”專題培訓(xùn)

歐陽志平上海教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué) 建親子溝通之橋，達(dá)家庭教育之效 喬 麗 上海市徐匯區(qū)田林第三小學(xué) 把愛種在孩子心里

周青玲 華東理工大學(xué)附屬中學(xué)

提高父母自身素質(zhì) 開啟成功家教之門——家庭教育的誤區(qū)及解決對策 竇忠慶 江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟初級中學(xué) 放手他可以自由飛翔——孩子自理能力的培養(yǎng) 于 莉 江蘇省南京市江寧區(qū)糧食幼兒園 讓好習(xí)慣伴孩子成長

蔡啟鳳 江蘇省南京市江寧區(qū)金寶寶幼兒園

小小探索者—激發(fā)幼兒關(guān)注與探索事物的方法與策略 陳玉琴 江蘇省如皋市如城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園

創(chuàng)設(shè)適宜孩子健康成長的家庭環(huán)境 冒永軍 江蘇省如皋市第一中學(xué) 溝通親子情 培養(yǎng)責(zé)任心

陸紅梅 江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校 讓孩子有個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理

陳九云 江蘇省如皋市石莊高級中學(xué) 讓興趣成為孩子健康成長的引擎 徐小琴 江蘇省如皋市東陳小學(xué) 指導(dǎo)孩子在課余生活中健康成長 劉小龍 江蘇省如皋市磨頭小學(xué) 好習(xí)慣成就一生

周亞蘭 江蘇省如皋師范學(xué)校附屬小學(xué) 做孩子的知心人

孫艾紅 江蘇省濱?？h八灘鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 教子先律己 身教重于言教

陸從高 江蘇省濱海縣果林初級中學(xué) 自理能力——孩子獨(dú)立生活的重要保證 于利平江蘇省濱?？h永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校

讓孩子的青春綻放光彩——談青春期的異性交往 吳年平江蘇省南通市啟秀中學(xué) 教子先律己 身教重于言傳

吳偉星 江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)鄭陸初級中學(xué) 孩子應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人——淺談自主學(xué)習(xí)陳亞椿 江蘇省南京市揚(yáng)子第一中學(xué) 引導(dǎo)孩子做一個(gè)肩扛責(zé)任、適應(yīng)社會的人 徐 燕 江蘇省常州市高級中學(xué) 家長與學(xué)校要加強(qiáng)溝通合作

朱 建 江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學(xué) 利用玩具在玩樂中對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育 孫美鳳 江蘇省吳江市七都中心幼兒園

引領(lǐng)孩子融入集體大家庭——培養(yǎng)幼兒適應(yīng)幼兒園生活的策略 任 鈺 江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 營造良好環(huán)境 提升學(xué)習(xí)素質(zhì)

李 飛 江蘇省新沂市瓦窯中學(xué) 文明行為是人的另一張身份證 姚 斌 江蘇省無錫市山明中學(xué) 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成長的奠基石 卞有勇 江蘇省儀征市新集初級中學(xué)

讓孩子喜歡上幼兒園——培養(yǎng)寶寶適應(yīng)幼兒園集體生活的內(nèi)容與方法 張留玉 江蘇省常州市新北區(qū)百丈中心幼兒園 伴孩子合理地設(shè)計(jì)未來

邱 磊 江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學(xué) 我的地盤我做主

朱志紅 江蘇省海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)

教子女理性消費(fèi)、有益休閑、正確理財(cái) 薛 璇 江蘇省通州中等專業(yè)學(xué)校 指導(dǎo)孩子在課余生活中健康成長

丁武英 江蘇省無錫市八士實(shí)驗(yàn)小學(xué) 溝通，就是與孩子進(jìn)行心靈對話

顧敏毓 江蘇省南京市玄武區(qū)孝陵衛(wèi)中心小學(xué) 培養(yǎng)孩子的自理能力

常 婷 江蘇省揚(yáng)州市翠崗中學(xué) 讓孩子的青春綻放光彩

周曉靜 江蘇省南通市通州區(qū)育才中學(xué) 讓我們?yōu)楹⒆訐纹鹨话亚啻簜?施蘭紅 江蘇省吳江市黎里中學(xué) 科學(xué)領(lǐng)航 成功自學(xué)

潘淑莉 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 做孩子的知心人

沈海芹 江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 我們與孩子一起成長

吳 芳 江蘇省宜興市芳橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 幫助孩子邁好中年級第一步

喬 蓓 江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 讓父母的愛伴隨孩子成長

劉 寧 唐 云 江蘇省大豐市幼兒園 讓子女鐘愛所學(xué)專業(yè)

周立鳴 江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校

溝通，就是與孩子進(jìn)行心靈對話——溝通從心靈開始 朱宗亞 江蘇省宿遷市泗洪縣歸仁鎮(zhèn)中心小學(xué) 小小“信”兒把門開

徐娟秀 浙江省桐廬實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán) 用心靈關(guān)注，用行動實(shí)踐，讓孩子健康活潑！孫 萍 浙江省杭州市淳安縣機(jī)關(guān)幼兒園 什么樣的家庭教育更科學(xué)

施益群 安徽省肥東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 創(chuàng)建綠色家庭生態(tài)環(huán)境

余志剛 安徽省宿州市埇橋區(qū)教育局關(guān)工委 成長，是家長永遠(yuǎn)的話題

杜四海 安徽省宿州市十一中

指導(dǎo)孩子將電視和電腦作為學(xué)習(xí)新知識的工具 李月林 安徽省淮南市第五中學(xué)

肥東二中留守學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀與對策 鄭善剛 安徽省肥東縣第二中學(xué) 為了留守孩子的微笑

孫剛 安徽省宿州市第十一中學(xué) 引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣

陳 明 福建省福州市教育關(guān)工委

培養(yǎng)良好習(xí)慣 促使子女成才

黃祥釵 福建省閩清縣坂東鎮(zhèn)關(guān)工委 新學(xué)校 新父母

陳 曦 福建省福州市教院二附小 孩子心理面面觀

王 霏 福建省福州市關(guān)工委心理服務(wù)團(tuán) 關(guān)注用藥安全，關(guān)注孩子健康

朱潔麗 楊華 山東省萊州市金城中學(xué) 如何指導(dǎo)初中生與異性正常交往 許立豪 山東省棲霞市廟后學(xué)校 家長如何關(guān)注孩子的心理健康 于秀麗 山東省海陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 正確對待成績 讓孩子健康成長

于 雪 山東省棲霞市桃村鎮(zhèn)桃村中學(xué) 把握愛的尺度

宋凌云 山東省煙臺市長島縣高級中學(xué) 讓青春期的孩子健康成長

陳效堂 劉國棟 山東省青州市彌河初級中學(xué) 閱讀，孩子成長的必修課

羅紅麗 湖北省襄陽市第三十八中學(xué) 讓孩子帶著“感恩”一路遠(yuǎn)行

曾峰 楊強(qiáng) 湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學(xué) 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神與能力 錢金霞

湖北省鄂州市明塘小學(xué) “愛的方式”是“中國教育的難題” 周敦開

湖北省麻城市第一中學(xué) 培養(yǎng)孩子審美情趣 促進(jìn)孩子身心健康 蘇孝文 湖北省襄陽市第三十八中學(xué) 特殊家庭的家庭教育

宋曉梅 湖北省鄂州市吳都中學(xué) 怎樣做一名合格的家長 朱麗峰 湖北省團(tuán)風(fēng)縣團(tuán)風(fēng)小學(xué) 幫助孩子從容地應(yīng)對挫折 黃邱玲

湖北省黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 初入學(xué)堂 話 “雅姿” 袁修柳 湖北省武漢市洪山區(qū)埠屯小學(xué) 重視孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 王小衛(wèi) 湖北省麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 父母的愛與憤怒

黃艷梅 湖北省鐘祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

認(rèn)識高中生的身心發(fā)展規(guī)律，開展有效的家庭教育 張志華 湖北省黃岡市黃州中學(xué) 教育孩子“心中有他人”

沈慶華 湖北省鄖縣楊溪鋪鎮(zhèn)初級中學(xué)

幫助孩子適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)黃家相

湖北省襄陽市第三十八中學(xué) “嚴(yán)管”與“賞識”您做何選擇

俞震紅 湖南省湘潭市雨湖區(qū)云塘學(xué)校 找到打開孩子心門的鑰匙 胡添慧

湖南省郴州湘南學(xué)院附屬小學(xué) 中學(xué)生社會責(zé)任感之現(xiàn)狀與就對策略 吳蓮花

湖南省靖州縣第三中學(xué) 培養(yǎng)孩子的高情商

劉立瓊 湖南省岳陽市第六中學(xué) 家庭教育中賞識和批評孩子的技巧 李玲 湖南省邵陽市洞口縣教研室 家庭教育中賞識和批評孩子的技巧

彭宏輝 湖南省湘西州吉首大學(xué)師范學(xué)院附屬小學(xué) 指導(dǎo)家長如何對孩子的安全負(fù)責(zé)

付紅輝 湖南省湘潭市雨湖區(qū)吊塘學(xué)校 警惕您的孩子成為問題人

王羅生 湖南省長沙縣家庭教育指導(dǎo)中心 怎樣跟孩子說話

劉玖萍 湖南省新田縣龍泉一小 別做“任性“的父母

向君蘭 湖南省溆浦縣盧峰鎮(zhèn)警予學(xué)校 如何孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

符 芳 湖南省吉大師院附小 妙用性格 讓家教更有效

梁 琪 湖南省長沙市長郡中學(xué) 讓生命之花在賞識中蓬勃綻放 李 翔 湖南省長沙市湘府中學(xué) 如何讀懂孩子的心

吳 沙 湖南省長沙市岳麓區(qū)高新博才學(xué)校 如何把玩的權(quán)利還給孩子

鐘麗華

廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)香市小學(xué) 施之以“愛”不如授之以“愛”

潘怡君

廣東省深圳市羅湖區(qū)泰寧小學(xué) 百善孝為先

廖坪蘭

廣東省廣州市第47中學(xué)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校 青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦 黃紹朋

廣東大埔縣桃源鎮(zhèn)中心小學(xué) 打開孩子好奇心之門

馮心紅 周應(yīng)輝 廣東省珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 讓教育喚醒生命之愛

陳曉蓉 廣東省陽江市江城第一小學(xué)

把握青春方向，引領(lǐng)健康成長——怎樣對孩子進(jìn)行青春期的性教育 張遠(yuǎn)嫻 廣東省惠東縣白花中心小學(xué)

低年級學(xué)生的校園安全教育

肖天旭

廣東省廣州市第47中學(xué)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校 家長如何培養(yǎng)孩子的注意力

劉龐斌 廣東省惠州市下角小學(xué)

沒有教不好的孩子——學(xué)困生家長培訓(xùn)教案

毛秀蓉

廣東省東莞市鳳崗鎮(zhèn)油甘埔小學(xué) 單親家庭孩子的心理健康教育

陳家勇

廣東省潮安縣庵埠鎮(zhèn)鳳岐小學(xué) 請關(guān)心孩子的心靈世界

關(guān)考忠

廣東省深圳市羅湖中學(xué) 培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

劉湘蘭 廣東省陽江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 學(xué)會理財(cái) 贏得未來 朱修軍

廣東省東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué) 家長學(xué)?；顒臃桨?/p>

何永娜

廣東省深圳市元平特殊教育學(xué)校 中考面前，別把焦慮傳給孩子

劉夏苓

廣東省深圳市文匯中學(xué) 孩子升初中你準(zhǔn)備好了嗎？

高 軍

海南省三亞市第七小學(xué) 良好的家庭氛圍 家庭教育的利器

吳少蘭 伍作才 海南省?？谑袨I海第九小學(xué) 家庭教育的藝術(shù)——賞識與批評

曹華平

海南省保亭縣保亭中學(xué) 批評和懲罰的學(xué)問

胡祥云 海南省白沙縣白沙中學(xué) 中學(xué)生吸煙心理因素淺析及其對策

程儒成 海南省定安縣嶺口中學(xué) 爭當(dāng)合格家長 培養(yǎng)合格才才

王業(yè)如 海南省瓊海市教育局關(guān)工委 履行家長職責(zé)，關(guān)愛孩子成長

程為群 海南省瓊海市教育局關(guān)工委 如何進(jìn)行家庭情感教育

趙 英 四川省自貢市大安區(qū)涼高山小學(xué) 孩子學(xué)習(xí)自覺性如何培養(yǎng)

鄒 麗

四川省攀枝花市第十九小學(xué) 孩子初三了，我該怎么做？

胥勛平

四川省西充縣天寶初級中學(xué) 給孩子一個(gè)溫暖的港灣

方 敏 四川省平昌縣元石小學(xué) 鼓勵 讓孩子走向成功

楊 芳 四川省青神縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

民主、平等、溝通，托起明天的太陽——家長與孩子溝通的最佳方式 彭 南 四川省岳池縣東街小學(xué)

學(xué)會與孩子溝通，做稱職的爺爺奶奶 魏 勇 四川省平昌縣澌岸小學(xué) 怎樣讓孩子不再“遺忘”

羅 鑫 四川省南充市順慶區(qū)西華師大附小 如何提高農(nóng)村學(xué)生家庭教育的有效性 廖萬軍 四川省攀枝花市第五初級中學(xué) 如何做好農(nóng)村留守兒童教育

茍 袆 四川省平昌縣巖口小學(xué) 如何引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)

李 琴 四川省廣安市廣安區(qū)思源小學(xué) 善于傾聽

于中林 四川省平昌縣龍崗鄉(xiāng)初級中學(xué) 怎樣矯正孩子愛吃零食的不良習(xí)慣 王 毅 四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué) 孩子寫作業(yè)馬虎怎么辦

劉兆芳

貴州安龍縣弋塘鎮(zhèn)魯溝塘小學(xué) 如何幫孩子走出早戀的困惑

李志輝 貴州省凱里市鴨塘街道翁牙小學(xué) 做理解尊重孩子的家長

林以榮

貴州省興仁縣百德中學(xué) 農(nóng)村留守兒童的癥狀及教育對策

李佰林 貴州省興義市捧乍中學(xué) 文明行為是人的另一張身份證

王 波

貴州省黔西南州興仁縣第六中學(xué) 留給孩子的隱形財(cái)富

寧 麗 云南省昆明市官渡區(qū)南站小學(xué) 陪伴孩子開心地“玩”

夏錦琳 云南省安寧市昆鋼第一小學(xué)

架起心靈之橋——家校合力和諧青春期親子關(guān)系 許慶芳 云南省昆明市安寧市安寧中學(xué) 怎樣教育孩子不磨蹭

劉建鋒

陜西省丹鳳縣寺坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

從父母讀書開始——家長如何指導(dǎo)孩子讀書

劉偉峰

陜西銅川礦務(wù)局一中 吾家有子初長成

閆 妍 靳下良 陜西省銅川第五中學(xué)

邁好中學(xué)第一步

王 風(fēng) 陜西省銅川第五中學(xué)

中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因、危害及家長的對策

羅鎦鋒 陜西省寶雞市寶雞中學(xué) 與孩子共同成長

何麗麗 陜西省商南縣富水鎮(zhèn)初級中學(xué)

會愛才是真愛——愛的能力就是家庭教育的能力 張徐軍 陜西省神木縣第二中學(xué)

培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感——為孩子揚(yáng)起成功的風(fēng)帆 李志強(qiáng) 陜西省靖邊縣第六小學(xué) 父愛—托起孩子的一片天

羅忠德 甘肅省白銀市第一小學(xué) 家務(wù)勞動可否成為學(xué)生的必修課 王錫君 甘肅省景泰縣教育局 讓生命教育走進(jìn)家庭教育

郝曉娟 甘肅省白銀市第六中學(xué)

了解青春期孩子的心理特點(diǎn)，做好青春期孩子的家長 鄒艷華 青海省格爾木市第四中學(xué) 怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力

汪 姍 寧夏銀川市興慶區(qū)塔橋小學(xué) 農(nóng)民工子女及留守兒童家庭安全教育 孔 鳳 寧夏石嘴山市第十五小學(xué) 用欣賞的眼光看孩子，培養(yǎng)孩子的自信 孫學(xué)梅 寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)紅果子小學(xué) 留守兒童心理健康教育

孫建寧 寧夏中衛(wèi)市第五小學(xué) 怎樣幫助孩子克服自卑感

馬云峰 寧夏賀蘭縣第一小學(xué) 心理健康教育

劉慧科

寧夏賀蘭縣逸揮基金回民中學(xué) 高考，父母陪孩子一起走過

張曉娟 寧夏中衛(wèi)市中衛(wèi)中學(xué) 傾聽孩子

李敏賢 寧夏銀川市興慶區(qū)第五小學(xué) 讓孩子變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)

范 瑛 寧夏石嘴山市第五小學(xué) 相信孩子會在錯誤中成長

劉艷杰 寧夏石嘴山市錦林小學(xué) 尊重+自信=成功

陳建華 寧夏中衛(wèi)市中寧縣第三小學(xué)

三等獎（315 篇）：

小小零花錢 家長責(zé)任大

于靜淑 北京市順義區(qū)俸伯中心小學(xué)校 小學(xué)生心目中的好父母

韓炳榮 北京市豐臺區(qū)新華街三里11號家教培訓(xùn)中心 做花季少年的天使

閆君 王金和 北京市第十四中學(xué)大興安定分校

當(dāng)好孩子的情緒導(dǎo)師——父母對孩子負(fù)性情緒的應(yīng)對

李昌鑫 北京市昌平區(qū)昌盛園小學(xué)

初中學(xué)生思想品德教育的“三字經(jīng)”

楊小穎 北京市西城區(qū)教育局關(guān)工委家教講師團(tuán) 考試引發(fā)的思考

魯躍穎 北京市懷柔區(qū)第二小學(xué) 怎樣培養(yǎng)孩子的特長

車淑敏 北京市西城區(qū)家教教研員 在“玩”中訓(xùn)練孩子的注意力

肖陳萍 北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第三小學(xué) 教會孩子說 “真棒”

崔亞玲 北京市昌平區(qū)七里渠中心小學(xué) 讓孩子學(xué)會“打架”

張 瑤 北京市昌平區(qū)教工幼兒園 家庭情商教育對幼兒的影響

張 惠 天津市河西區(qū)第八幼兒園 如何培養(yǎng)學(xué)生的自理能力

王 惠 天津市河?xùn)|區(qū)香山道小學(xué) 和諧成長—勤儉節(jié)約，從我做起

張麗國 天津市津英中學(xué) 良母育英才

高玉忠 天津武清區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)教育關(guān)工委 給孩子一個(gè)溫馨、和諧的“港灣”

王國云 河北省廊坊市大廠縣縣直第二幼兒園 讓我們一同追隨孩子，伴他成長 楊盛楠 河北省秦皇島市起航幼兒園 做賞識父母，助孩子成功

李小彥 河北省藁城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

有了苦惱會傾訴——培養(yǎng)孩子的樂觀情緒 趙聚花 河北省邢臺市育才小學(xué)

以愛的名義繪風(fēng)景——培養(yǎng)孩子全面發(fā)展 杜廣榮 河北省滄縣紙房頭鄉(xiāng)中學(xué) 讓孩子喜愛讀書

付曉云 河北省邢臺市郭守敬小學(xué) 溝通親子情，培養(yǎng)責(zé)任心

李竹青 河北省定州市東朱谷小學(xué) 父母如何與孩子溝通

趙艷敏 河北省滄州市新華區(qū)石化小學(xué) 安全教育是家庭教育的重要課題

康鑒秋 河北省冀州市碼頭李鎮(zhèn)第二小學(xué)

陪伴孩子站在起跑線上 張素彩 河北省第三幼兒園 今天，我們怎樣當(dāng)爸、媽

沈培崗 河北省滄縣高川鄉(xiāng)前高龍華小學(xué) 如何讓孩子擁有成功者的人格特質(zhì) 尹鳳朔 河北省邢臺市新華南路小學(xué)

教子方法應(yīng)中西結(jié)合

韓 沖 河北省秦皇島海港區(qū)歸提寨小學(xué)

拿什么來“拯救”你，我的孩子——如何培養(yǎng)孩子的自理能力 邢 熠 河北省秦皇島市海港區(qū)西港路小學(xué) 我是媽媽的好幫手——培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣 武軍霞 河北省邢臺市育才小學(xué) 學(xué)會用心去愛——做最好的父母 劉書鳳 河北省邢臺市金華實(shí)驗(yàn)小學(xué) 職業(yè)高中學(xué)生厭學(xué)情緒的探究

劉 洪 河北省故城縣職業(yè)高級中學(xué) 家校共建促和諧 校車安全保平安 李海波 河北省武安市第六中學(xué) 陪孩子一起長大

李 娜 河北省定州市北環(huán)路中學(xué) 懂比愛重要

趙 丹 河北省安平縣第二中學(xué)

關(guān)注孩子心靈成長——培養(yǎng)孩子豐富健康的情感 李俊艷 河北省滄縣紙房頭鄉(xiāng)中學(xué)

不做“啼哭郎”——幫助孩子消除焦慮、穩(wěn)定情緒 楊文香 河北滄縣汪家鋪楊橋幼兒園 快樂讀吧

楊 爽 河北省秦皇島市啟航幼兒園 神氣的爸爸

劉 丹 河北省廊坊市大廠回族自治縣縣直第二幼兒園 向孩子翹起你的大拇指

黃會缺 李冬蕊 河北省寧晉縣東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校東城幼兒園 怎樣培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的良好品質(zhì) 李 佳 河北省三河市第一幼兒園 我的好爸爸

黃星、季娜、劉晨、孫艷 河北省秦皇島市北戴河區(qū)第一幼兒園 幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng) 范文娜 山西省永濟(jì)市春蕾幼兒園 安全教育是家庭教育的重要課題

唐 娟 山西省永濟(jì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 如何培養(yǎng)孩子的受挫能力

張建萍 山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)東郭鎮(zhèn)東郭小學(xué) 讓孩子擁有感恩之心

平佩耀

山西省潞城市天脊小學(xué) 了解，讓家庭教育更趨科學(xué)合理 岳紫曄

山西省潞城市第三中學(xué)

正確制定學(xué)習(xí)目標(biāo)——為孩子選擇合適的人生定位

劉晚琴

山西省潞城市微子鎮(zhèn)小學(xué) 如何教育孩子“心中有他人”

仝運(yùn)霞

山西運(yùn)城市鹽湖區(qū)安邑初中

家庭德育

白先存

山西省陽泉市第七中學(xué) 做好三年級的平安過渡 高 暉

山西省陽泉市洪城河小學(xué) 單親家庭教育方法探討

秦 姣

山西省永濟(jì)市城西中學(xué)

有愛就有責(zé)任——如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

程志霄 內(nèi)蒙古呼倫貝爾市中心城新區(qū)新海小學(xué) 轉(zhuǎn)變角色，做孩子的知心朋友

李 捷 內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第五小學(xué) 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

肖景峰 內(nèi)蒙古扎蘭屯市洼堤民族學(xué)校 家長與孩子溝通的有效策略

韓雅光 內(nèi)蒙古扎蘭屯市第三中學(xué) 如何跟青春期的孩子溝通

潘海春 內(nèi)蒙古赤峰市寶山區(qū)平莊中學(xué) 如何培養(yǎng)幼兒的注意力

朱紅霞 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市烏審旗第二幼兒園 幼小銜接——為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

劉洋帆 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園 如何讓我們的孩子更自信

薩茹拉 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第一幼兒園 家長是孩子的第一任老師

李 瑩 內(nèi)蒙古滿洲里市第五中學(xué) 我將還給你一個(gè)怎樣的孩子

趙 晶 內(nèi)蒙古滿州里市教育局關(guān)工委

珍惜生命 教會防護(hù)

武聰穎 遼寧省錦州市太和區(qū)平和小學(xué) 養(yǎng)成教育是家庭教育的重要課題

孟凡榮 遼寧省錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)筆架山小學(xué) 賞識鼓勵 增強(qiáng)自信

楊 靜 遼寧省阜新市清河門實(shí)驗(yàn)小學(xué) 家庭中如何開展親子閱讀

張娜麗 遼寧省沈陽市鐵西區(qū)興順小學(xué) 家長如何與孩子進(jìn)行有效溝通

李 陽 遼寧省沈陽市和平區(qū)南京街第三小學(xué) 從小樹立責(zé)任意識

王 杰 遼寧省鐵嶺縣新臺子鎮(zhèn)中心小學(xué) 心靈溝通平等交流

隋營珠 遼寧省遼陽縣首山鎮(zhèn)二中 遵紀(jì)守法 從小做起

劉 穎 遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)西苑小學(xué) 加強(qiáng)與孩子溝通，走進(jìn)孩子內(nèi)心深處 何 強(qiáng) 遼寧省盤錦市大洼縣第二中學(xué)

親子學(xué)習(xí)，共同成長

王 嵐 遼寧省葫蘆島市教育局科研所 創(chuàng)溫馨和諧家庭環(huán)境 育自信健康少年英才 吳靜艷 遼寧省遼陽市燈塔煙臺街道兆麟小學(xué)

學(xué)會積極傾聽 走近孩子心靈——“三五家教法”之傾聽法 蘇加勝 遼寧省沈陽市今朝家庭教育培訓(xùn)學(xué)校 讓孩子學(xué)會尊重自己和他人

劉義威 遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)王綱九年一貫制學(xué)校 教會合作，懂得雙贏

張曉陽 遼寧省本溪市聯(lián)豐小學(xué) 和孩子一起走過青春期

蘇鐵巖 遼寧省本溪市第八中學(xué) 家庭環(huán)境對小學(xué)生發(fā)展的影響

李鐵錚 遼寧省錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龐屯小學(xué)

正確引導(dǎo)，弱化抵觸——理智應(yīng)對孩子的逆反心理 閆 磊 吉林省和龍市第一高級中學(xué) 培養(yǎng)孩子的自理能力

馬世輝 吉林省扶余縣職業(yè)技術(shù)教育中心 如何在“關(guān)注”中與孩子相處

紫榮花 吉林省和龍市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 家長教育孩子應(yīng)走出的誤區(qū)

聶平吉林省通榆縣第七中學(xué) 幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)

劉淑珍 齊向華 郭文雙 張 巖

吉林省鎮(zhèn)賚縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 如何做合格的初中生家長

李晶玉 黑龍江省大興安嶺地區(qū)圖強(qiáng)中學(xué) 新一年家長如何培養(yǎng)孩子的可發(fā)展資源

孫 莉 黑龍江省大興安嶺地區(qū)林管局育才小學(xué) 從小培養(yǎng)孩子健全人格

龐玉霞 黑龍江省大興安嶺圖強(qiáng)林業(yè)局第一小學(xué) 真誠溝通，從心開始

雍慧敏

上海師范大學(xué)第三附屬中學(xué)

給予孩子一份自信，讓孩子擁有一份責(zé)任

沈 萍 張君婷

上海市徐匯區(qū)愛菊小學(xué) 孩子在校犯錯時(shí)，家長怎么做

宋華珍

上海市田林第二中學(xué) 做好孩子的引路人

魏俊江

上海市龍漕中學(xué) 今天 你讀書了嗎

張揚(yáng) 上海體育職業(yè)學(xué)院附屬小學(xué) 做稱職的家長的五條建議

吳曉華 江蘇省丹陽市教育研究與培訓(xùn)中心 指導(dǎo)學(xué)生在課余生活中健康成長 杭 斌 江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

學(xué)會感恩，與愛同行

周祥花 江蘇省南京市江寧區(qū)糧食幼兒園

家園雙育 并駕齊驅(qū)——讓拖沓的孩子“快起來” 成格萍 江蘇省南京市江寧區(qū)糧食幼兒園 為孩子營造有情趣、講文明的家庭氛圍 王 勇 江蘇省南京市江寧區(qū)岔路學(xué)校 再富也要“窮”孩子

王躍華 江蘇省南京市江寧區(qū)岔路學(xué)校 讓孩子在社會實(shí)踐中成長

俞大林 江蘇省南京市江寧區(qū)周崗中心小學(xué) 做孩子快樂的玩伴

夏翠蓮 江蘇省南京市江寧區(qū)銅山中心小學(xué) 親子溝通是孩子成長的動力

馬小燕 江蘇省南京市江寧區(qū)祿口小學(xué) 家長學(xué)校授課教案

顧寶國 江蘇省濱?？h北坍中學(xué) 做合格家長，育優(yōu)秀人才

尹開鋒 江蘇省濱?？h陳鑄初級中學(xué) 如何教育子女樹立人生理想目標(biāo) 仇 偉 江蘇省濱海縣陸集中學(xué) 引導(dǎo)孩子自信地邁入初中大門 李志敏 江蘇省濱?？h新港中學(xué) 關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)問題的探究

朱春明 江蘇省濱?？h界牌初級中學(xué) 教育孩子，靠愛心，更要靠科學(xué)引領(lǐng) 顧定斐 江蘇省海門市教育局關(guān)工委 關(guān)注您孩子的心靈

萬 紅 浙江省建德市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

從“八條家規(guī)”說起

蒲曉花 浙江省杭州采荷第一小學(xué)教育集團(tuán) 如何進(jìn)行有效的親子溝通

干亞莉 浙江省杭州市教育局家長學(xué)?？傂?“開展親子共讀 營造書香家庭”

沈美娟 浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋小學(xué) 與孩子溝通時(shí)應(yīng)這樣的

鄧士成 浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 家校攜手 共譜陽光

姜榮根 浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 中學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 張曉峰 浙江省紹興市長城中學(xué)

加強(qiáng)孩子“財(cái)商”教育，著眼孩子終身幸福 俞宏達(dá) 浙江省象山縣教育局教科研中心 重視孩子“情商”培養(yǎng)，引領(lǐng)孩子走向成功 鄭冬根 浙江省象山縣家庭教育研究中心

一年級家長如何配合學(xué)校讓孩子度過幼小銜接的“斷乳期” 何 瑞 浙江省紹興市教育局關(guān)工委

良好習(xí)慣有力量

魯 玲 浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 調(diào)整心理預(yù)期，讓孩子快樂學(xué)習(xí)

潘秉鍵 安徽省淮南市第十中學(xué)

家?；?，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣 張國樓 安徽省鳳臺縣丁集鄉(xiāng)中心校

做孩子心目中的好家長

黃云霞 安徽省淮南市大通區(qū)第二小學(xué)

做一名合格的家長

程龍?jiān)?安徽省淮南市八公山區(qū)第一小學(xué)

留守兒童家長應(yīng)重視對留守兒童的精神關(guān)懷和心理溝通 徐又波 安徽省淮南市潘集區(qū)架河一中

培養(yǎng)自立自強(qiáng)品質(zhì) 引領(lǐng)孩子走向成功的彼岸 趙中園 安徽省鳳臺縣肖集中學(xué)

學(xué)習(xí)教育心理智慧 引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)陳澤亮 安徽省淮南市第五中學(xué) 父母教育孩子的七個(gè)大于號 余榮亮 安徽省淮南市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 關(guān)注留守兒童，促進(jìn)健康成長

盛先業(yè) 安徽省肥東縣八斗學(xué)區(qū)中心學(xué)校 從小就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

常秀蘭 安徽省淮南師范附屬小學(xué) 把握關(guān)鍵期，促進(jìn)幼兒健康成長

程文權(quán) 葉明豪 福建省閩侯縣教育局關(guān)工委 愛孩子的密碼

林紅玉 福建省福州第十六中學(xué) 做孩子的良師益友

葉小英 福建省閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校 誠實(shí)為人，誠實(shí)做事

董 奕 福建省福州倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孩子溝通

龔 瑛 福建省福州第四十中學(xué) 培養(yǎng)孩子感恩之心

何玉嵐 福建省福州市倉山小學(xué) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

林秋人 福建省福州第十一中學(xué)關(guān)工委 與青春期的孩子同行

馬欣楠 山東省煙臺市祥和中學(xué)

輕輕觸摸高三孩子的心靈

于作莉 山東省文登市第一中學(xué) 從日常生活中捕捉教育契機(jī)

王月玲 山東省文登市大眾完小

愛也需要智慧——初三孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和需求 由成愛 山東省海陽市龍山街道初級初中 我們?nèi)绾翁岣吆⒆拥纳|(zhì)量

方海威 山東省威海市環(huán)翠區(qū)教育局

做好孩子的榜樣 培養(yǎng)良好的習(xí)慣——成功的家庭教育是孩子健康成長的助推器

鄭延和 山東省萊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

一年級家長如何輔導(dǎo)孩子做好家庭作業(yè) 宋協(xié)兵 山東省威海市南山小學(xué) 做一個(gè)反思型的家長

唐 娟 山東省萊州市雙語學(xué)校 孩子責(zé)任感從小事中培養(yǎng)

牟曉華 山東省棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

家長與孩子有效溝通的藝術(shù)

張曉紅 山東省文登市文峰小學(xué) 引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中成長 魏春梅

湖北省十堰市鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 讓孩子在游戲中成長

石 瓊 湖北省麻城市幼兒園 親親小寶貝

左 紅 周 韻 湖北省省直機(jī)關(guān)第三幼兒園 父愛相伴 快樂成長

王述幗 湖北省武漢市武昌區(qū)教育局康樂幼兒園

放下身段，更新觀念——在家庭教育中走出兒童觀的誤區(qū) 徐 燕 湖北省武漢市洪山區(qū)青菱小學(xué) 成“龍”有“術(shù)”

夏海蓉 湖北省武漢市魯巷中學(xué) 家校聯(lián)手 讓留守孩子心理更加健康 敖長玲 湖北省隨州市教育局關(guān)工委

汪運(yùn)剛 湖北省隨州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)淅河二中 學(xué)會做人是孩子的立身之本

楊 哲 湖北省武漢市第六十四中學(xué) 零花錢——教育孩子的“雙刃劍” 徐 凌 湖北省黃岡市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 別放棄他們

陳 敏

湖北省鄂州市特殊教育學(xué)校

學(xué)會自理，讓我們攜手同行——如何培養(yǎng)智障孩子的生活基本自理能力

翁 濤

湖北省荊門市特殊教育學(xué)校 幫助初中生發(fā)展積極向上的心理

周 萍

湖北省英山縣長沖中學(xué) 家庭環(huán)境對中學(xué)生發(fā)展的作用

鄭 亞

湖北省團(tuán)風(fēng)縣錐子河中學(xué) 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

鮑隆敏

湖北省十堰市張灣區(qū)爐子小學(xué)

孩子作業(yè)馬虎的原因與對策

魏寶權(quán) 湖北省鄖縣楊溪鋪鮑溝小學(xué) 家庭教育與孩子成長的關(guān)系

張芹 湖北省鄖縣城關(guān)三小 小學(xué)生心理特點(diǎn)及教育

王興 湖北省鄖縣特殊教育學(xué)校

走出早戀的誤區(qū)

高吉存 湖北省鄖縣楊溪中學(xué) 怎樣才能做好留守學(xué)生的家庭教育 李林貴 湖北省鄖縣安陽中學(xué) 讓孩子學(xué)會愛

危月蘭 湖南省懷化市紅星路小學(xué) 掌握科學(xué)的教子方法

楊美玲 湖南省臨湘市第一完全小學(xué) 做現(xiàn)代合格家長 育未來優(yōu)秀人才

王曉陽 湖南省岳陽南湖風(fēng)景區(qū)金鶚小學(xué) 鍛煉孩子的意志力

高 揚(yáng) 陳 實(shí) 湖南省華容縣職業(yè)中專 親子共讀 沐浴書香

陳 蕓 湖南省懷化市沅陵縣鶴鳴山小學(xué) 適合的愛，成就孩子的一生

楊海鈺 湖南省邵陽市新邵縣釀溪鎮(zhèn)第二完全小學(xué) 問題孩子源于問題家長

張志祥 湖南省岳陽市湘陰縣教育局關(guān)工委

家長應(yīng)懂得孩子的心理健康知識，努力培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才 曾慶波 湖南省臨湘市第六中學(xué)關(guān)工委 讓愛陪孩子共同成長

周良才 湖南省新邵縣教育局 做一個(gè)合格的家長

王翠英 湖南省臨湘市第一完全小學(xué) 關(guān)注青春期教育，引導(dǎo)孩子健康成長

封 惠

湖南省永州市十八中 幫助孩子規(guī)劃和開拓未來

傅冠華 湖南省耒陽市第二中學(xué) 談家庭中的情感教育

何玉來

湖南省常德市鼎城區(qū)武陵中心小學(xué) 不要“捧愛”“棒愛” 堅(jiān)持理智施愛

羅鮮榮 湖南省益陽市安化縣東坪鎮(zhèn)完小 慎愛咱們的孩子

汪亮珍

湖南省醴陵市南門中學(xué)

情商培養(yǎng)——為孩子邁向成功插上羽翼

黃艷瓊

湖南省嘉禾縣珠泉完小 家庭教育的基本原則和常用方法

肖家氣

湖南省常德市漢壽縣第一中學(xué)

好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要 文 玉

湖南省吉首市民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長 給孩子一雙自護(hù)自救的翅膀

李曉雯 湖南省冷水江市城東學(xué)校

今天的孩子如何教

胡國華 湖南省岳陽市家庭教育指導(dǎo)中心

讓孩子在“五星級”的家長成長

柴鄭琎 湖南省長沙市雨湖區(qū)曙光學(xué)校 幫助孩子規(guī)劃和開拓未來

傅冠華 湖南省耒陽市第二中學(xué) 如何培養(yǎng)孩子健全的人格

伍忠兵 湖南省邵陽市資江學(xué)校 家長如何與孩子成功溝通

李 敏 湖南省常德市鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)中心學(xué)校 責(zé)罰孩子，可以這樣做

楊吉林 廣東省珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 親子閱讀，快樂同行

王 嫻 廣州市花都區(qū)駿威小學(xué) 家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好心理品質(zhì) 江量宇 廣州市第47中學(xué)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校 讓孩子學(xué)會感恩

付菊平廣東省深圳市寶安區(qū)榮根學(xué)校 巧用心理效應(yīng)——做一名智慧型家長

羅順蘭 廣東省深圳市民治街道潛龍學(xué)校 架起彩虹橋——如何解決親子沖突問題

姚乃蓉 廣東省深圳市寶安第一外國語學(xué)校

美麗的錯誤與真實(shí)的謊言——培養(yǎng)孩子誠實(shí)的品質(zhì) 唐翠娥 廣東省深圳市寶安區(qū)坪洲小學(xué) 重視孩子的人際關(guān)系

朱麗群 廣東省廣州市花都區(qū)赤坭鎮(zhèn)劍嶺小學(xué) 教會孩子珍惜生命

邵子洺 廣東省深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學(xué) 書為媒，共閱讀，促成長

沈健儀 廣東省深圳市寶安區(qū)沙井街道蠔業(yè)小學(xué) 若干“問題學(xué)生”的問題

王 毅 廣東省深圳市坪山新區(qū)坪山中學(xué) 堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，成就美麗人生

李婉蘭 廣東省廣州市花都區(qū)駿威小學(xué) 讓家庭充滿和諧溫馨

焦喜鳳 廣東省深圳市寶安區(qū)弘雅小學(xué) 讓孩子保持良好的心境

邱煥婭 廣東省深圳市寶安區(qū)上寮學(xué)校 有效學(xué)習(xí)——如何正確指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)余芹通 廣東省東莞市東城區(qū)第一小學(xué)

別讓潛能躺在潛意識里

閆 娜 廣東省深圳市寶安區(qū)石巖街道中心小學(xué) 家有兒女初長成——青春初期孩子的性教育 唐彩霞 海南省?？谑旋埨ツ下泛Ｄ现袑W(xué) 愛的鼓勵——高考家長與孩子溝通的藝術(shù) 張開基 海南省海口市海南中學(xué) 如何進(jìn)行家庭教育

王詒玲 海南省澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 讓孩子變得開朗樂觀

陳秀英 四川省自貢市大安區(qū)燊海小學(xué) 做智慧家長 助孩子成長

杜 健 四川省巴中市南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

點(diǎn)亮成長的燈，照亮前行的路——談家庭教育的誤區(qū)、原則和方法 周 密 刁志斌 四川省岳池縣岳池實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王小蘭 四川省岳池縣坪灘中學(xué)校 如何從小培養(yǎng)孩子的愛心

屠興瓊 四川省營山縣回龍中心校幼兒園 當(dāng)好農(nóng)村隔代家長

潘夢鴻 四川省平昌縣涵水小學(xué) 家長如何培養(yǎng)幼兒生活自理能力

余艷紅 四川省眉山市青神縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 你有“好家長”上崗證嗎

王 鵬 四川省閬中市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 怎樣培養(yǎng)孩子的積極心理

師洪楊 四川省閬中市師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué) 讓孩子在生活中學(xué)習(xí)

雷 靜 四川省攀枝花市仁和區(qū)江林小學(xué) 如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò) 龔曉斌 四川省營山縣第二中學(xué) 怎樣才能讓孩子敞開心扉

張玉梅 四川省南充市大北街小學(xué) 家庭環(huán)境對小學(xué)生發(fā)展的影響 王 波 四川省平昌縣西興小學(xué) 培養(yǎng)孩子的自我管理能力

劉 華 四川省平昌縣江口第二小學(xué) 怎樣教育孩子容易成功

潘宗強(qiáng) 四川省平昌縣土埡小學(xué) 如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力 周述泉 四川省平昌縣蘭草小學(xué) 學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 張國忠 四川省平昌縣石埡初中 如何在家庭教育中進(jìn)行有效溝通 劉能華 四川省平昌縣第二中學(xué) 家長學(xué)校教案

蘭曉明 四川省平昌縣石埡小學(xué) 怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

馬明祥 四川省平昌縣大寨小學(xué) 挫折的心理疏導(dǎo)及抗挫能力的培養(yǎng) 鄭玉華 四川省平昌縣得勝小學(xué) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

彭玉華 四川省平昌縣六門小學(xué) 家庭教育在教育中的作用

林科文 四川省平昌縣黑水小學(xué) 教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的策略

何萬里 四川省平昌縣江口第四小學(xué) 家庭教育“誤區(qū)”的分析與探討 于中華 四川省平昌縣江口第四小學(xué) 真誠溝通，科學(xué)教育

徐江平四川省平昌縣尖山小學(xué) 怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

劉 偉 四川省巴中市平昌縣鹿鳴小學(xué) 如何對孩子進(jìn)行安全教育

王 林 四川省平昌縣龍崗小學(xué) 小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

李小鋒 四川省平昌縣泥龍小學(xué) 做和諧家長，育合格人才

蘇明言 四川省平昌縣馬鞍小學(xué) 怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

鄧仕榮 四川省平昌縣南風(fēng)小學(xué) 如何教育追求金錢與物質(zhì)享受的孩子 李中華 四川省平昌縣金寶小學(xué) 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣尤其重要 何 濤 四川省平昌縣澌灘小學(xué) 安全教育——家庭教育的重要課題

張 斌 李桂華 四川省平昌縣得勝小學(xué) 強(qiáng)化孩子的自我管理

陳定國 四川省平昌縣高峰小學(xué) 自理自強(qiáng) 生命的火花

張代信 四川南部縣教育關(guān)工委 青春期孩子的家庭教育

韋 輝 貴州省六盤水市民族中學(xué)

給孩子插上飛翔的翅膀——如何正確引導(dǎo)青春期孩子與異性交往 蔣萬碧 貴州省黃平縣湖里中學(xué) 留守兒童學(xué)習(xí)自覺性差的原因與對策 張 蔚 貴州省黃平縣重安鎮(zhèn)中心小學(xué) 創(chuàng)和諧家庭環(huán)境，讓孩子健康成長 羅洪林 貴州省凱里市第八小學(xué)

假期家庭教育“培優(yōu)”的誤區(qū)及對策

王明蘭

貴州省黔西南州教育局關(guān)工委 熱愛勞動是孩子的美德

萬中學(xué)

貴州省臺江縣方召中學(xué)

父母應(yīng)怎樣鼓勵孩子學(xué)習(xí)并獲得成功體驗(yàn)

楊秀祥

貴州省黃平縣舊州中學(xué) 認(rèn)識你的孩子

史登艷

貴州省黔西縣第一小學(xué) 懂得欣賞，即是教育

康 靖

貴州省六盤水市鐘山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 要不要當(dāng)孩子的“推媽推爸” 馬 艷 云南省建水縣第一小學(xué) 地球上的小星星

普 靜 云南省昆明市官渡區(qū)北京路幼兒園 打開孩子心鎖的鑰匙

繆應(yīng)潔 云南省昆明市官渡區(qū)五里小學(xué) 談家長教育孩子的方法

鄧 麗 云南省昆明市官渡區(qū)東站小學(xué) 孩子是父母的鏡子

李 琴 云南省安寧市八街小學(xué) 培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)，做生活的主人 高晶晶 云南省安寧市八街小學(xué) 教會孩子感恩

彭 燁 云南省安寧市昆鋼第一小學(xué) 如何培養(yǎng)孩子的受挫能力 張竹仙

云南省雙江縣自治州勐勐小學(xué) 家校合作：建構(gòu)“三生教育”好聯(lián)盟

楊建平

云南省楚雄師范學(xué)院附屬小學(xué) 大聲說出“我愛你”

張海瓊

云南省楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué) 在家教土壤中孕育“誠實(shí)”的種子

王 敏 云南省楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 怎樣做一名合格的家長 楊 麟

云南省鳳慶縣大寺鄉(xiāng)平河中心校 陪伴子女我們沒有任何借口

李先菊

云南省臨滄市臨翔區(qū)鳳翔小學(xué) 重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

馬映華

云南省臨滄市鎮(zhèn)康縣民族小學(xué) 當(dāng)代孩子的家庭教育

李旭東

云南省開遠(yuǎn)市第十四中學(xué)

家?；?，適時(shí)孝德教育的實(shí)踐與研究

白春琴

云南省蒙自市第二小學(xué) 關(guān)注高中生中的弱勢群體

晏錦明 云南省楚雄州武定第一中學(xué) 今天，您的孩子自己開門了嗎？

薛妍紅 陜西省楊凌市高新中學(xué) 提升孩子團(tuán)結(jié)他人的合作能力

王 麗 陜西省鎮(zhèn)安縣永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué) 誠實(shí)的孩子源自父母的引導(dǎo)

李文娜 陜西省鎮(zhèn)安縣永樂鎮(zhèn)青槐小學(xué) 請不要做“強(qiáng)迫型”性格的父母 郝光艷 陜西省鎮(zhèn)巴縣三元中心小學(xué) 如何與孩子溝通

張 莉 陜西省鎮(zhèn)安縣青銅關(guān)鎮(zhèn)梅花小學(xué) 家庭教育的六個(gè)觀念誤區(qū)

高 龍 陜西省銅川市印臺區(qū)方泉小學(xué) 探討單親家庭孩子的教育問題 何秋紅 陜西省漢中市第四中學(xué) 做個(gè)聰明的“懶”家長

韓亞莉 陜西省寶雞市寶雞中學(xué) 共話愛與責(zé)任

王花妮 陜西省商州城關(guān)第二小學(xué) 家校攜手 共促孩子健康成長 柳 玲 陜西省商洛市小學(xué) 教育子女熱愛勞動

楊家春 陜西省柞水縣乾佑中學(xué) 每個(gè)孩子都能很優(yōu)秀

張 莉 陜西省漢中市北大街小學(xué) 做懂教育的家長

白 汶

甘肅省天水市麥積區(qū)馬跑泉中學(xué) “機(jī)”不可失

王麗華

甘肅省天水市麥積區(qū)龍園小學(xué)

關(guān)注孩子心理成長，學(xué)做有幸福感的家長

王玉榮

甘肅省酒泉市金塔縣南關(guān)小學(xué) 母親的力量

黃 劍

青海省西寧市第九中學(xué) 好習(xí)慣影響人的一生

鄧爾輝

青海省西寧市朝陽學(xué)校 請讓我們教會孩子永遠(yuǎn)別說做不到

井啟英

青海省西寧市友誼學(xué)校 幫助留守孩子從容應(yīng)對挫折

張梅霞

青海省格爾木市第十二中學(xué) 如何鼓勵你的孩子與你合作

靳 桂

青海省格爾木市第十二中學(xué) 家庭學(xué)校雙重教育的重要性

馬蓮芳 鄧敏 青海省西寧市回族中學(xué) 播種文明 收獲希望

李士平寧夏石嘴山市大武口區(qū)隆湖六站小學(xué)

陪伴孩子站在起跑線上——適齡兒童入學(xué)家長應(yīng)做哪些準(zhǔn)備

鹿守群 寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)康學(xué)區(qū)雙達(dá)學(xué)校 和您的孩子一起擁抱快樂

侯學(xué)紅 寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)宣和小學(xué) 幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

黃學(xué)玲 寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)第一幼兒園 孩子為什么不聽話？因?yàn)槟悴粫u！王自蘭 寧夏回族自治區(qū)同心縣第一幼兒園 揚(yáng)安全之帆，為生命護(hù)航

王紅香 寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)廟臺小學(xué) 給孩子插上創(chuàng)造的翅膀

汪鳳蘭 寧夏中衛(wèi)市中寧縣第三小學(xué) 女孩自殺 穿越劇之害還是教育缺失

王 琴 寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂鎮(zhèn)常樂小學(xué) 正確面對挫折 健康快樂成長

鄭 帆 寧夏銀川市永寧縣第二小學(xué) 讓民族教育綻放圣潔之花

程冬珍 寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)惠農(nóng)小學(xué) 關(guān)于小學(xué)生與零食問題的探討 楊 娜 寧夏同心縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 拒絕吞噬人性的惡魔——毒品

羅進(jìn)德 拓維誠 寧夏同心縣海如女子中學(xué) 家校攜手，助他成長——關(guān)注住宿生的成長 田 欣 寧夏中衛(wèi)市中衛(wèi)四中 與家長談校園暴力的預(yù)防 楊學(xué)峰 寧夏銀川市十二中 體育鍛煉對孩子的重要性

徐春麗 寧夏銀川市興慶區(qū)掌政中心小學(xué) 讓裊裊書香縈繞在親子共讀的路上 毛海燕 寧夏銀川市興慶區(qū)八里橋小學(xué) 呵護(hù)孩子的心靈——爸爸媽媽，請多陪陪我 陳彥玲 寧夏賀蘭縣回民小學(xué)

架起心中的彩虹橋——如何和青春期的孩子溝通 張 萍 寧夏中寧縣第四中學(xué) 家庭安全教育不容忽視

張 蘭 寧夏石嘴山市第十中學(xué) 協(xié)同管理培養(yǎng)合格畢業(yè)生

王月芳 寧夏銀川市永寧縣第二小學(xué) 孩子的安全教育是家長的天職

余 賢 寧夏永寧縣望遠(yuǎn)鎮(zhèn)通橋小學(xué) 幫孩子走好每一步

達(dá)淑寧 寧夏賀蘭縣第一小學(xué) 與孩子同行，做一個(gè)智慧型家長 李 艷 寧夏賀蘭縣回民小學(xué) 孩子到了逆反時(shí)，父母應(yīng)該怎么辦

王建忠 寧夏賀蘭縣習(xí)崗鎮(zhèn)五星小學(xué) 正確對待高中學(xué)生的早戀問題

馬英旭 寧夏賀蘭縣逸揮基金回民中學(xué) 了解孩子，做知心爸媽

張蓉梅 寧夏賀蘭縣五星小學(xué)

親子活動——父母與孩子溝通的一種有效途徑 閆東紅 寧夏賀蘭縣第一小學(xué) 培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心 熊麗華 寧夏賀蘭縣第一小學(xué) 讓家庭教育走向現(xiàn)代化

劉慶瑋 寧夏銀川市興慶區(qū)第七小學(xué) 如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

李秀萍 寧夏銀川市興慶區(qū)民樂小學(xué)