第一篇：讓親子關(guān)系更融洽的幾個方法

【讓親子關(guān)系更融洽的幾個方法】

1、就是把自己也變成孩子。

2、和孩子密切相處。

3、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。

4、體會孩子的感受。

5、了解孩子的發(fā)展程度。

6、回答孩子的問話。

7、避免用負面意義的說話語氣。不用“我命令你，警告你，等負面意義語。

8、經(jīng)常變換新鮮的話題。

9、充實孩子的生活經(jīng)驗。

【培養(yǎng)孩子獨立思考】1.常說：你先想想看吧！2.當他遇到困難時別立即幫他。3.不管他的問題多么荒唐都認真回答。4.他想說而說不出時,不會立刻幫他說出來。5.不打擾他正熱衷或?qū)Ｐ牡氖拢词沟搅嗽撍X時間。6.對他的“新發(fā)現(xiàn)“，即時地表示驚奇和贊嘆。7.教他做事時，用語言解說，并要孩子復述。

什么樣孩子輸不起？那些在只有贊揚一種聲音中被夸大的孩子輸不起。經(jīng)常會看到5、6歲，7、8歲，甚至是10幾歲的孩子一旦輸了，張著嘴就嚎啕大哭。父母又得一番手忙腳亂，唯恐委屈了“寶貝”。教育孩子要慎用表揚。一是要多用鼓勵少用表揚，二是要表揚事不要表揚人，三是要出現(xiàn)目標行為時再表揚。

【適當給女孩嘗嘗“苦頭”】做父母的必須從小教育自己的孩子，不怕困難不怕挫折，從小樹立正確對待困難的態(tài)度，才能使孩子日后更好地立足于社會。女孩同樣在成長時期太順利了未必是好事，不能吃苦、接受不了磨煉的孩子長大后很容易喪失斗志，讓女孩多嘗些“苦頭”，她才能變得堅強起來。

如何發(fā)現(xiàn)孩子的音樂天賦？具有音樂智能的嬰兒滿月后對物體發(fā)音感興趣，聽到會停止哭鬧。發(fā)音比同齡人早，手指較長，尤其食指和無名指。百日內(nèi)能發(fā)5個元音音節(jié)。周歲時能全神貫注聆聽樂曲，并對曲調(diào)有反應(yīng)。3歲內(nèi)能辨別不同音域并能唱歌和奏樂，音樂模仿力和辨音能力強。

】秋季是寶寶咳嗽高發(fā)季，媽媽做些止咳粥給寶寶吃。

1、梨粥：用梨兩個，洗凈連皮帶核切碎，加粳米100克煮粥。

2、銀耳粥：銀耳10克，發(fā)泡后加大米100～150克同煮，加適量蜂蜜攪勻即可。

3、麥門冬粥：用麥門冬20～30克，煎湯取汁，再以粳米100克煮粥待半熟，加入麥門冬汁和冰糖適量同煮。

【情感交流】父母應(yīng)重視同子女的情感交流，要真正全面關(guān)心他們。同他們交流，時間總是有的，要利用閑暇時間。與孩子進行談話，交流感情，要從孩子出世，尤其要從剛會學話時開始，直到他們長大成人?，F(xiàn)在輕輕的問一下，今天您與您的孩子有感情交流嗎？

第二篇：改善親子關(guān)系的方法

親子關(guān)系是未成年人健康發(fā)展過程中極為重要的因素。家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊的作用。家庭是培養(yǎng)孩子愛心、慷慨、無私、責任感、合作精神與創(chuàng)造性等優(yōu)良品質(zhì)的最佳場所，但是，現(xiàn)在不少家庭中這種創(chuàng)造文明、培養(yǎng)人才的功能卻受到削弱和破壞，產(chǎn)生了許多矛盾，造成了不少苦惱。其原因是多方面的，從家庭方面看，關(guān)鍵是家長的教育理念、教育態(tài)度問題，而親子間缺少有效的溝通也是不可忽視的原因。如何改善親子間的關(guān)系呢？本書給你30個建議，及調(diào)適親子關(guān)系的22個案例和啟示。本書是我國關(guān)于親子關(guān)系調(diào)適最為重要的著作之一，作者均為我國著名教育專家，全國知名教育機構(gòu)——北京樹人天地教育研究所的國家級顧問，曾經(jīng)主持了諸多國家級教育科學課題，并應(yīng)邀在全國舉辦過幾百場大型報告會。

章節(jié)信息

Title 目錄

第一篇 良好親子關(guān)系是孩子健康成長的前提

1．親子關(guān)系的發(fā)展

2．研究親子關(guān)系的意義

3．我國新時期青少年親子關(guān)系的主要矛盾和問題

4．親子關(guān)系對孩子成長的影響

5．溝通是建立良好親子關(guān)系的前提

第二篇 改善親子關(guān)系的30個建議

1．讓孩子自己觀察、思考、選擇和做決定

2．最重要是做最好的“自己”

3．兒童多動癥與幼兒正常的好動應(yīng)區(qū)別對待

4．樹立孩子的自我意識和獨立意識，才會讓他更懂事

5．溝通與理解是保護孩子個性的前提

6．“失教悲劇”緣于對孩子的縱容等家教失誤

7．不要把孩子當作實現(xiàn)自己理想的籌碼

8．家教不是說教，而是教給孩子可操作的方法

9．幫助孩子制定“學習和休閑計劃”

10．父母與孩子坦誠而科學地談“性”

11．父母應(yīng)該認識到孩子在心理上有“斷乳期”

12．傾聽、理解、疏導，這是排解孩子內(nèi)心障礙必須要做的事

13．提高孩子的情商應(yīng)先由父母做起

14．家教是“系統(tǒng)工程”，父親的作用無可替代

15．把握好生活中母子相處的底線

16．家庭教育是心靈溝通和情感互動的過程

17．家庭教育不僅是“言教”，更是“身傳”

18．請家教最好先與孩子協(xié)商

19．男孩子陽剛之氣的形成離不開男性的榜樣

20．孩子是待開發(fā)的才能寶庫，不是讀書機器

21．父母的任務(wù)是“發(fā)現(xiàn)”，是孩子自我設(shè)計的“參謀”

22．良好正常的心理環(huán)境才能避免男孩女性化

23．孩子的興趣中有極高的“含金量”，家長要做的是因勢利導

24．尊重孩子的獨立人格是親子融洽相處的首要條件

25．幫助孩子認識做人講誠信和社會適應(yīng)的關(guān)系

26．家教是心靈的喚起，打罵是對家教的無能和無奈

27．事事平常心，處處想他人是矯治強迫性行為的良方

28．讓孩子看到社會是成長的環(huán)境，而不僅是有變故的家庭

29．幫助自己改變的決定，是抑郁癥康復的關(guān)鍵

30．關(guān)注社會，不斷學習，家長和孩子一道成長

第三篇 調(diào)適親子關(guān)系的22個案例和啟示

1．原來都是我們的錯——寬松愉悅的家庭氛圍對孩子健康成長尤為重要

2．張婷笑了——家長對孩子過分的愛會成為他們心理上的負擔

3．真誠所至，“頑石”為開——“嚴密監(jiān)控”并不能讓孩子真正“聽話”

4．家庭懇談會——溝通代替“高壓”，孩子才會愛學樂學

5．雨中情——家長的嘮叨會成為兩代人“戰(zhàn)爭”的導火線

6．通向心靈深處的“雙贏”之路——家長先立起來，才能給孩子做表率

7．還孩子一顆平常心——優(yōu)秀孩子會更容易形成“成就焦慮”

8．父母——孩子靈魂的雕塑師——家庭矛盾不能把孩子卷入其中

9．一位少女貪吃的背后——父母的虛榮心也會毒害孩子

10．母愛——女兒心中永遠的歌——和母親的親密相處是孩子成長中不可或缺的11．心雨潤苗細無聲——家長對孩子的絕望是孩子自暴自棄的最重要原因

12．走出了“棒打出孝子”的誤區(qū)——打罵不能造就優(yōu)秀的孩子，平等地交流才是上上之選

13．港灣——離婚家長不可將自己對生活的期求轉(zhuǎn)嫁到孩子身上

14．開心果——把孩子看作平等的人來尊重他的人格與隱私

15．和孩子一起進步——家長不尊重孩子，孩子也就不會尊重家長

16．走上新起點的小偉——家長過于嚴厲的責備會讓孩子陷入自卑與自責的境地

17．綻放出異彩的“小太陽”——不切合實際的期望值只會使孩子喪失信心和前進的動力，從而誤入歧途

18．給孩子一片自由的天空——從幫助孩子學會自理開始幫孩子沖出溺愛的漩渦

19．她長大了——幫助孩子正確面對家庭經(jīng)濟困難是培養(yǎng)其健全人格的重要方面

20．四季如歌——成績不該成為親子關(guān)系的“睛雨表”

21．溝通——開啟心靈的鑰匙——愛，并不意味著一定理解

22．悠悠小草報春情——祖輩應(yīng)成為家庭教育的最大助力而不是最大阻力

第三篇：讓培訓更有效的簡單方法

讓培訓更有效的簡單方法

2010-05-21 10:59:59來源 : 中國總裁培訓網(wǎng) 作者 : 韓增海 跟貼 2條

培訓是一個復雜的過程, 那有沒有一些簡單的方法可以讓培訓起到很好的效 果呢?我整理出一些簡單實用的方法供大家參考。

方法一:953500計劃

就是通過培訓, 每個學員要寫出自己認為有用的 9個知識點或方法, 再在這 9個中找出 5個是自己非常認同的, 再在 5個中找出自己一定要實踐的 3個知識 點實踐一段實踐后再寫出一篇 500個字的實踐心得。

方法二:1+3 1代表培訓的課程, 3是根據(jù)培訓的課程再去學習三本與培訓內(nèi)容接近的書。方法三:傳帶練

傳是傳授,帶是師傅帶徒弟,練是練習。

西點軍校培養(yǎng)了很多管理人才,他們就是靠訓練來煉就學員的品質(zhì)和能力 的。在校園里, 任何一個高年級的學生都可以對新生的行為進行校正, 新生也許 會因為皮鞋臟了而被罰做 10個俯臥撐, 如果有所抗拒, 就會被罰再做 20個, 最 后有可能會被罰做 200多個。新生剛開始的時候也許會怨聲載道, 其實等到他上 三年級的時候, 他也照樣對待新人。這就是一種訓練, 是一堂生動的課。受得住 委屈, 受到不公平待遇的時候, 能夠忍住, 因為西點軍校認為, 沒有學會服從的 時候, 不配做領(lǐng)導。給新生上第一堂課的不是教官, 而是他的學長, 是他們讓新 學員學會受委屈。所以西點軍校的畢業(yè)生, 在單位受點兒委屈一點都不會影響他 的情緒, 因為他們已經(jīng)通過訓練具備了對委屈的免疫力, 遇到挫折也會更加的堅 強。

方法四:課程開發(fā)的方法

企業(yè)形成自己的培訓體系, 有兩個難點, 一個是內(nèi)部培訓師的培養(yǎng), 另一個 是課程的開發(fā)。企業(yè)內(nèi)部的課程開發(fā)既要根據(jù)企業(yè)實際情況, 又要有理論的高度。這兩個要結(jié)合起來有很大的難度性, 因為往往會出現(xiàn)有理論的沒用實踐經(jīng)驗, 有 實踐經(jīng)驗的理論又不足。那么怎么解決這個問題呢? 有一個課程開發(fā)四步法:經(jīng)驗沉淀→找到關(guān)鍵→形成系統(tǒng)→課件設(shè)計(這個 步驟最好邀請專家參與。

第一個步驟:經(jīng)驗沉淀,如惠普商學院開發(fā)《管理流程》一課,他們的第一 個步驟就是經(jīng)驗沉淀, 他們在全球調(diào)查惠普公司 173名高效職業(yè)經(jīng)理人, 發(fā)現(xiàn)他 們在日常管理工作中的方法、流程有很多共性后, 把它們提煉出來形成素材。第 二個步驟:找到關(guān)鍵, 就是要在形成的素材中找到有共性的關(guān)鍵點, 也叫知識點。第三個步驟:形成系統(tǒng), 就是讓知識點形成系統(tǒng)性, 讓前后具有邏輯性。并有一 條主線貫穿始終, 并形成三級提綱。第四個步驟:課程設(shè)計, 在課程設(shè)計時要和 專家一起完成, 這樣既能保證課程的實戰(zhàn)性又能保證課程的理論性, 課程設(shè)計包 括:課程目標、課程內(nèi)容、案例、數(shù)據(jù)、文檔資料、演示文檔。

第四篇：《學會溝通,建立融洽的親子關(guān)系》家長授課教案

第八課

學會溝通，建立融洽的親子關(guān)系

一、導語

在日常生活中，我們時常聽到同事或朋友抱怨：這孩子不知怎么了，以前問到家里，跟我們是嘰嘰喳喳說個不停，我們都聽煩了他還要說。但是慢慢長人了就像變了個人，回來不愿說話，把家當成了旅館。有些父母更為孩子經(jīng)常對自己頂撞、叛逆而頭痛不已。北京市曾對3000多名小學生做過一項關(guān)于親子關(guān)系情況的調(diào)查：6.62%的孩子懼怕父母，13.13%的孩子反感父母，19.22%的孩子對父母反應(yīng)平淡，56.28%。的孩子極度反感或憎恨父母，4.75%的孩子喜歡自己的父母。我市一項調(diào)查也顯示，當孩子心中有事，最愿意向誰傾訴時，父親在7類人中排在倒數(shù)第二的位置上，只占5%。多么觸目驚心的數(shù)字。它在警示我們：改善我們的親子關(guān)系，已經(jīng)到了刻不容緩的地步了。今天，我們就來討論如何學會溝通，建立融洽的親子關(guān)系的問題。

二、授課目的

1、讓家長了解親子關(guān)系不融洽的主要原因，并引以為戒。

2、掌握與孩子溝通的方法，建立融洽的親子關(guān)系。

三、授課主要內(nèi)容

今天，我們來討論如何建立融洽的親子關(guān)系。討論三個問題。

(一）為什么親子關(guān)系不融洽

父母親與孩子本來是最親密的關(guān)系，可以無話不說，沒有什么問題不能解決。但事實卻不是如此。那么，為什么本來最親密的親子關(guān)系會變得緊張，甚至是劍拔弩張呢？我們覺得，可能主要來自三方面的原因。第一方面：有些父母總以自我為中心，不尊重孩子，不顧孩子的感受。很多父母在與孩了相處的過程中，總是從自己的方面考慮，表現(xiàn)在幾個方面。一是觀念上存在偏差，認為孩子是我生我養(yǎng)的，我管教他還不是天經(jīng)地義的？他就得聽我的。因而在與孩子溝通交流時，不是以平等的態(tài)度對待孩子的，而是以居高臨下的教訓口吻說話。久而久之，孩子就會對我 們產(chǎn)生畏懼或抵觸，怎么可能愿與我們親近溝通？二是我們總是以工作忙，家務(wù)多為借口，不愿與孩子進行交流。每當我們工作一天回到家里，覺得身心疲累，孩子興趣勃勃的對我們講述他的見聞時，你不由自主的很不耐煩的拒絕。一次。兩次，孩子也就漸漸沒了與我們交流的欲望。三是我們總一廂情愿的表達自己的愛意。有 時下一點小雨，非要逼著孩子帶雨傘，孩子飯后不愿意吃水果，非吃不可，而且還要講一大堆的道理。我們覺得孩子不理解父母的一片好意，孩了會認為爸爸媽媽一點不體諒自己的感受。親子之間形成隔膜，而且越來越深。

第二方面是父母不了解孩子的心理特點。我們細心觀察下會發(fā)現(xiàn)，大部分孩子上學前對父母特別崇拜依賴。上小學以后，就開始崇拜老師了，到了上高年級后，就既不崇拜父母，也不崇拜老師，卻對朋友無比親近。面對這樣的變化，父母會感到困惑和失落。其實，父母對此不要焦急，這是孩子心理成長發(fā)育過程中的正常現(xiàn)象。孩子到了十二、三歲，就進入青春期。青春期被稱之為家長與了女最艱苦、最難相處的階段。這時，孩子自信甚至自負，有很強的獨立意識，根本不把父母的意 見放在心上。許多情況下，做父母的不了解這些，認為是孩子不聽話，便想多管教，結(jié)果常常導致父母和孩子之間的矛盾升級。

第二方面是親子之間的溝通方式過于單一。大多數(shù)情況下，我們與孩子的溝通交流都是通過語言進行的。對話時方便快捷，但因為面對的是自己的孩子，說起來也就不注意場合，不注意方式，這很容易給孩子帶來嘮叨的感覺，引起孩子的反感。有關(guān)專家曾對不同來源的溝通效果來做過研究，得出來的結(jié)論是：文字效果占7%，聲調(diào)占38%，身體語言占55%?？梢?，語言并不像我們所想象的那么起作用。的確，孩子對來自父母的嘮叨是極為厭煩和排斥的。但父母對孩子說得最多的話是：“你還不做作業(yè)？”“你看人家的孩子，學習不用大人操心，你總要大人管?！薄澳?真是無藥醫(yī)的了！”“你不快做作業(yè)我就告訴你老師?！薄澳悴缓煤脤W習，別想我給你 買東西?！??對父母這些話，孩子會有什么反應(yīng)呢？在某所小學六年級一篇題為 “我想對爸爸媽媽說”的作文中，摘錄出下面的孩子的心聲：“餐桌上有魚有肉，肚子里又饑又渴，爸媽又開始了餐桌訓話”?！皨寢尶傇刮也恢匾暱荚?，罵我寫字姿勢不對，訓我計算馬虎。在她眼中，我是一無是處的。”“愿爸媽臉上能有微笑，愿吃飯時大家都有個好心情。兒子我縱有千錯萬錯，但也不想一天到晚聽到的都是責罵。”

剛才，我們分析了親子關(guān)系緊張的三個方面的原因。很關(guān)鍵的是父母對子女不理解，缺乏溝通或不善于溝通。這些是我們當父母的要引以為戒的。

(二）學會溝通，建立融洽的親子關(guān)系

親子關(guān)系融洽，可以使家庭和諧，可以讓孩子更好的接受父母的教導，更健康、快樂地成長，避免產(chǎn)生家庭悲劇。所以我們作父母的，要學會與孩子溝通.建立融 洽的親子關(guān)系。那么，父母子女溝通時要注意什么問題呢？可以遵循四個原則，掌握三個技巧。

先說說四個原則。一是要轉(zhuǎn)變自己的觀念。我們要明白，孩子不是自己的私有財產(chǎn)，而是有獨立人格的活生生的人。父母應(yīng)像對待朋友一樣與孩子進行交流溝通。平時要枳極耐心的傾聽孩子的想法，允許孩子發(fā)表自己的見解，即使他說得不正確，也不要急于打斷、糾正，最好是等他說完，然后才加以引導。第二個原則是給孩子 一定的獨立自由的時間和空間。我們平時誤以為愛就是親密無間，恨不得一天24 小時將孩子的一言一行掌握在自己的視力所及的范圍內(nèi)，這樣就會使孩子失去行為的空間和心理的空間，逆反心理會增強。因此，留給孩子一定的自由支配的時間和自山活動的空間，更有利于孩子身心的健康發(fā)展，減少親子之間的矛盾沖突。笫三個原則是與孩子交流時，要采用藝術(shù)的表達方式。有這樣一位媽媽，看見女兒在愁眉苦臉地讀英語，知道她剛剛開始學，對英語還沒有興趣。于是便拿起一本書對女兒說：“這里有一個故事，你聽聽。”接著正經(jīng)的朗讀道：“老鼠媽媽帶著一群小老鼠大步走過廚房地板。這吋忽然出現(xiàn)了一只貓。貓叫‘喵嗚，喵嗚’，老鼠媽媽也 回叫‘喵嗚，喵嗚’。貓被弄糊涂了，便轉(zhuǎn)身走了。老鼠媽媽對小老鼠說:‘孩子看，我說得沒錯吧？我告訴過你們，多學一種語言總是有用的。’”女兒開始沒反應(yīng)，等聽完便忍不住笑了起來。試想，如果媽媽直接對女兒說：“你要克服困難學好英語.不要愁眉苦臉的學?！毙Ч麜鯓幽兀康谒膫€原則是與孩子交流要明白和滿足孩子的心理需求。一個臉上長滿青春痘的男孩在學校常被同學嘲笑，感到十分痛苦。當他向媽媽哭訴時，媽媽便安慰他說：“長青春痘算什么？只要你學習好，就沒有人敢瞧不起你?！比欢@句被我們家長以為是鼓勵和安慰的話，不僅沒有解除孩子的痛苦，反而讓他心里上又增添了新的壓力——我的學習成績要好，不然別人會更看不起我。其實，孩子這時更需要的是媽媽的一個擁抱和一句“沒事的.青春痘很快會過去的”安慰。而這位媽媽不理解這一點，產(chǎn)生的效果當然就會適得其反了。

要和孩子很好地溝通，除了遵循上述四個原則，還要掌握幾種技巧。一是別把飯桌當成訓子的課堂。目前，中國青少年研究中心在全國六大城市2500名中小學生中進行調(diào)査。調(diào)杏顯示，有超過一半的孩子在吃飯的時候挨過父母的批評。父母的餐桌教子主要有兩種情況：一種是“嘮叨”，孩子坐在餐桌旁，為了顯示對孩子 的關(guān)心，父母就開始問這問那，從學習、功課，到活動、交友，喋喋不休。另一種是“批評指責”，孩子一反駁，馬上就吹胡子，瞪眼睛，甚至摔碗筷拍桌了。對此，很多學生都說很煩，吃飯也沒了情緒。對于餐桌教子，家長一味單方面訓斥和教導孩子，容易令孩子產(chǎn)生厭煩情緒，但由于不敢反駁，便將不滿、厭煩情緒壓抑起來，也會導致個性封閉，使兩代人之間的隔閡越來越深。同時，這些負面情緒還會對孩 子的消化造成不良的影響，長此以往，很容易得胃病，甚至造成孩子厭食。那么，在飯桌上親子間該談些什么呢？首先，父母要真誠地與孩子站在同一個角度平等地 去探討一些他們感興趣的話題。可以談?wù)剣掖笫?、空氣污染、河流排污整治、?交線路調(diào)整、體育賽事、各地趣聞等。你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多知識和想法，你可能會感到孩子很有興趣與你溝通，吃飯的情緒很好。另外，家長也可以和孩子分享你在單位所遇到的挑戰(zhàn)和困難，讓孩子學習理解成人在工作時所付出的心血，這有助他 增長社會經(jīng)驗。有關(guān)專家提醒家長：別把飯桌當成第二課堂。吃飯就是吃飯，只有在輕松愉快、和諧寬松的氣氛中吃飯才能有益健康。

二是要勇于向孩子道歉。有許多家長分明是自己做錯了，只對孩了輕描淡寫地說句：“我都是為你好?！被蜃哌^去拍拍孩子的肩膀說：“好了好了，這事就過去了?！备揪头挪幌旅孀酉蚝⒆诱f聲“對不起”。這種現(xiàn)象是極不好的。大人讓孩子做錯了事要道歉，那么大人就應(yīng)該以身作則。教導孩子不一定要對孩子說一大堆道理，如果父母做錯事向孩子道歉了，孩子自然就會知道，以后他們做錯事，就要向父母或被傷害的人道歉。那么應(yīng)該怎樣道歉呢？要注意年齡不同，方法也不同。對 年齡小的孩子，父母只要用手勢、表情等，但對年齡大一點的孩子，就要向他們講明白錯誤的原因，為什么錯了。這其實也是一種間接地教育的方法。同時要注意道歉的態(tài)度，不能過于生硬，也不能輕描淡寫。因為大一點的孩子都能感覺到父母的 態(tài)度是誠懇還是敷衍。比如父親撞到女兒，父親與其對女兒說“我不是故意的”，倒不如說“對不起，女兒，我撞傷了你”。父親這時真誠地道歉比不真誠地辯解更能得到女兒的尊重。如果父母有錯能真誠地向子女道歉，孩子會覺得父母尊貫自己，從而愿意與父母交流，保持親密的親子關(guān)系。

第三是要掌握與孩子談心的技巧。和孩子談心是一門學問，生硬的說教會讓孩子摸不著頭腦，太溫和的勸導又會讓孩子不當回事，甚至“顧左右而言他”。我們還?？吹竭@樣的現(xiàn)象，當孩子任性和生氣時，父母與孩子對著干，兩代人之間往往會爆發(fā)場“戰(zhàn)爭”。當然，這“戰(zhàn)爭”往往以父母的“武力鎮(zhèn)壓”而告結(jié)束。這樣的負面影響相當嚴重，往往兩代人之間會難以溝通，以至于父母與孩子在一起，要么是“話不投機半句多”，要么是“井水不犯河水”，本應(yīng)亨受的天倫之樂卻被傷心、煩惱和憤怒所代替。那么怎樣的談心才能讓親子之間親密無間呢？我們不妨從以下五方面去嘗試，可能會取得較好的效果。其一，要調(diào)整好談話的心態(tài)。父母首先要把和孩子談心當作一件十分快樂的事情去做，而且要時刻提醒自己：我是在跟朋友談心。只有這樣，說話的語氣、動作、神情、態(tài)度才能平和，才能讓子女感到輕松，沒有壓力，使孩了暢所欲言。談心時，還要容忍孩子的口沒遮攔，有冒犯家長的地方，家長切不可表現(xiàn)出不滿或進行指責，可以委婉地加以提醒。要知道，童言無忌，為人父母最大的快樂莫過于孩子能敞開心扉和你談心。如果父母能保持良好的心態(tài)，孩子就會不但敢報喜，也敢報憂，甚至愿意把自己最秘密的內(nèi)心活動告訴你。其二，要掌握談心的火候。孩了畢競是孩子，鬧一些情緒是難免的。我們要做的，就是在孩子發(fā)脾氣時，適時把話題岔開，引導孩子想別的，說別的，（很開心的事或有興趣的事）等孩子的脾氣發(fā)完了，再與其談心.這樣做的效果往往是事半功倍的。要知道孩子雖小，但心理愿望和成人大致相同，興致勃勃時，需要有人 談心以分享快樂，遇到困難時，更需要有人談心以幫助他克服。其三，要找準談心 的話題。談心的內(nèi)容以孩子感興趣的人或事為主，比如今天看了什么，聽了什么，學校里發(fā)生了什么，選擇這些作為談心的話題，既能讓孩子有話可說，有心想談，又可以通過與孩子的交談，了解孩子真實的心理活動。其四，要選擇好談心的場所和時間。要盡可能選擇較固定的、安靜的場所與孩子談心，這樣能有效地集中孩子談話時的注意力，并讓孩子有安全感，放開膽子多說心里話。此外，要盡可能地利 用孩子休閑的時候?qū)⒆舆M行談心。但孩子認真學習或?qū)Ｐ挠谀骋豁椈顒訒r，不要與他談心，因為這時孩子對談心往往會心不在焉，效果不好。其五，要注意談心后 的跟蹤觀察。有的家長與孩子談心后就放任不管，不注意談心后的跟蹤觀察，就大人地降低了談心的效果。我們與孩子談心，人多數(shù)惜況下都是做了準備的，或是贊揚某個人或某種行為，讓孩子效仿，或是批評某個人或某種行為，讓孩子引以為戒，或是對某些人進行評價，讓孩子了解做人處世的一些基本原則。我們要知道，孩子受年齡、閱歷的限制，他們的認識、分析、鑒別、判斷等諸方面能力都很有限，而且不同的孩子，他們的性格、意志、品質(zhì)等方面也存在著差異。因此，經(jīng)過談心之后，孩子的表現(xiàn)會有不同，家長很有必要對孩子的行為進行一段時間的跟蹤觀察，了解孩子的情況，掌握第一手材料，才能更好引導、規(guī)范孩子今后的言行，使談心產(chǎn)生效果。父母和孩子的談心不是一時一次的任務(wù)，而是家長一生一世的事情。隨著孩子長大，親子之間談心的話題，談心的方式、方法也會做調(diào)整。但家長有一種心理永遠不要變，那就是永遠要把孩子當朋友看待。這樣，兩代人的談心才會更親和、融洽。

這節(jié)課我們主要是討論如何進行有效地溝通，使親子間的關(guān)系更融洽的問題。我們講了造成親子關(guān)系緊張的三種原因，提出建立融洽親子關(guān)系的四個原則，三個技巧。希望各位家長努力實踐，祝愿所有父母都與子女和睦相處，所有家庭都充滿歡樂。

四、思考與實踐

1、你與子女是親密的朋友嗎?有什么經(jīng)驗與教訓?

2、為建立親密的親子關(guān)系，你有什么打算？

第五篇：八年級家長學?！吨泵婧⒆幽娣?融洽親子關(guān)系》的教案

課題：直面孩子逆反，融洽親子關(guān)系

授課人：石明生

教學重點：怎樣面對逆反的孩子 教學難點：面對逆反情緒孩子的正確方法 教學方法：講授、觀摩、互動 授課對象：八年級家長

一、導課

大家的孩子上八年級了，這個年級階段的很多母親和父親苦惱于自己的孩子與自己成了死對頭，你說往東他就偏偏向西，說什么他們都聽不進去，總是和家長對著干，拿孩子真的沒有辦法。還有一些青少年控訴自己的父母霸道，不顧父母的感情和家庭的責任，離家出走、急了就用自殺的舉動要挾家長的事情越來越多??

潛伏、暗哨、偷窺、反偷窺??不是新上演的諜戰(zhàn)大劇，而是一場真實發(fā)生在家庭里的“地下斗爭”，主角是父母和自己的孩子！

由于現(xiàn)在的孩子早熟，加上家長的溺愛，變得很任性和自私，逆反心理越來越強，他們總嫌父母不理解自己，對自己要求越來越苛刻，完全是他們說了算，自己非常反感，孩子的逆反心理具有普遍性。那么，逆反心理是不是一種可怕的事情呢？我們應(yīng)該如何智慧的面對？請大家靜下心來慢慢聽講吧。

二、授課

（一）什么是逆反心理？

按照《心理學大詞典》的解釋：“逆反心理是客觀環(huán)境與主體需要不相符合時產(chǎn)生的一種心理活動，即具有強烈的抵觸情緒。”

也就是說，逆反心理是指客體與主體需要不相符合時，產(chǎn)生的具有強烈抵觸情緒的社會態(tài)度。青少年的逆反心理，其實質(zhì)是突出主體（自我）的某種需要或尊嚴，突出自我的獨立性、自主性或存在價值；直接的表現(xiàn)就是對他人的不遵從。

其實，逆反心理并非一種異?，F(xiàn)象。它是由于父輩與子輩之間價值觀的不一致而產(chǎn)生的正常的心理過程。

（二）孩子產(chǎn)生強烈的逆反心理的四個原因：

1、父母不切實際的期望

許多父母望子成龍，往往不考慮孩子的興趣愛好，強迫孩子學這學那。這種拔苗助長的做法會適得其反，引起孩子對立情緒。

2、家庭成員對孩子過于嚴厲

有的家長（祖父輩）信奉“不打不成材”，時不時挖苦、諷刺甚至打孩子，以此來刺激他們的成長，結(jié)果這種做法極大地傷害了孩子的自尊心，造成不良后果。

3、壓抑孩子的好奇心

家長不理解孩子的好奇、探索心理，認為這是在瞎胡鬧，這樣易引發(fā)孩子不滿情緒。

4、反復嘮叨喋喋不休

家長唯恐孩子不聽話，會反反復復說教，孩子長期處于“馬拉松式”的說教環(huán)境中，自然會產(chǎn)生厭煩心理。

（三）講講逆反的故事，大家對照一下和自己或孩子的舉動有類似的嗎？

例一：程先生的兒子在讀初二，自從上初中后，父子之間就很少說話。住宿在學校的小程，每周回家后的動作是固定的：走進自己的房間“啪”地把門關(guān)上，除了一日三餐，基本上“與世隔絕”。大學通信專業(yè)畢業(yè)的程先生，對互聯(lián)網(wǎng)非常了解。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)孩子把電腦當成了最好的伙伴，或是打游戲，或是上網(wǎng)聊天，反正一切秘密都藏在自己心里和網(wǎng)絡(luò)世界中?！昂⒆釉趯W校是沒有電腦的。有時候我會趁他上學后，破解他家里的電腦密碼，看他和什么人在聊天。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子每次都會在聊完天后把記錄刪得干干凈凈，而且面對我的時候非常自然?！?/p>

例二：吳女士是一家移動營業(yè)廳的?？?，連服務(wù)員小姐都熟悉她的面孔。每次來，她既不繳話費、辦套餐，也不買手機，就是要打印一個手機號碼的通話詳單。原來，機主是吳女士的女兒小娟，目前在一所高中讀書?！爸饕桥滤蛪娜舜蚪坏溃医?jīng)?？此褪裁刺柎a聯(lián)系，然后旁敲側(cè)擊知道那個號碼對應(yīng)的人是誰?！睅状斡^察和側(cè)面了解之后，吳女士發(fā)現(xiàn)了小娟的秘密：她和同班一個男同學交往密切，經(jīng)常相約雙休日外出，還用“學校組織社會實踐”為借口。吳女士當面戳穿小娟后，小娟的回答振振有詞：“媽媽，你不應(yīng)該窺探我的隱私，這是我的自由。只要沒有違法違紀，你無權(quán)干涉?！币粴庵?，小娟把手機交了出來，但從此后回家就變成了“啞巴”??

二、分組討論

1、講講你家孩子的逆反故事

2、小組討論針對孩子的逆反行為，你們的解決辦法

3、小組派代表發(fā)言

4、授課老師總結(jié)家長的經(jīng)驗

三、教給大家?guī)讉€面對逆反孩子的小方法

第一，開放自我，坦率接納。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學的，什么是不應(yīng)該學的。

從媽媽的角度來講，坦率地接納是第一步。孩子從母體中分離開來，直至自己慢慢獨立長大，完全是一個分離過程，可不少母親認為：孩子是自己的，就該跟自己的想法一致。其實，逆反是每個孩子都會發(fā)生的心理狀況，并非個例。很多例子表明，沒有叛逆的孩子沒有成長，也不可能超越父母的成績，想要鼓勵孩子有發(fā)展，還應(yīng)尊重他們形成的主見，并輔以自己的生活積累作參考。比如有的孩子平日只喝碳酸飲料、從不喝水，媽媽的指導應(yīng)該是“飲料可以喝，不過依媽媽的經(jīng)驗，這并不利于你的成長”，而不是單純地責備、說教。

說到父親，應(yīng)盡量減少干預(yù)孩子逆反的次數(shù)。如果孩子逆反并無道德觀念上的“出格”，父親應(yīng)表示認同，并鼓勵培養(yǎng)他或她為人的責任意識。

再如，很多男孩覺得媽媽啰嗦，認為不用媽媽多說事情也會做好。這時，父親不應(yīng)勸孩子聽媽媽的話，而要表示認同，“君子一言，駟馬難追。你說到了，就一定要做到?！?只有進入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。

第二，保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進行溝通。

第三，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

第四，尋求意見。管教孩子，有時應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟有經(jīng)驗的教育專家和家庭教育指導師多交流，還要經(jīng)常跟孩子的班主任老師多加強交流，了解孩子平時在學校的情緒、生活、學習表現(xiàn)，必要的時候同老師一起商量幫助孩子的辦法。

第五，不斷試驗。父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。到了小學八年級，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時改變方法，不斷試驗，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

第六，將心比心。孩子處于青少年心理逆反期，不少家庭會出現(xiàn)這樣的狀況：孩子與媽媽的“矛盾”一觸即發(fā)，與爸爸關(guān)系則相對緩和。其實，父母在家庭中所扮演的角色不同，遇到“不聽話”的孩子，也該發(fā)揮不同作用。父母要與孩子將心比心，相互間的關(guān)系就會融洽，孩子也就沒有逆反心理了。

第七，實踐體驗。就是通過實踐，進行體驗，以化解孩子的逆反心理。如有父子倆散步，兒子看了西瓜一定要買，父親說離家太遠，提回去太累了，不買。兒子不高興：“我喜歡吃的西瓜你不買，你喜歡我學習好，我也不好好學?！备赣H一想，對獨生子說：“買瓜可以，你要負責提回家?！豹毶油饬?，累得滿頭大汗才把西瓜抱回家，使兒子感觸很深：“吃個西瓜真不容易啊。”

第八，分析說明。父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因，并進行充分的說明，這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消失。

總之，為了從根本上來化解孩子的逆反心理，父母必須做好與孩子的溝通。要做好溝通，其一，父母必須很具體地說出不滿意孩子的某種行為；其二，父母應(yīng)說出自己不滿意的心情；其三，父母不要作無謂批語和推測；其四，用提醒的語氣講出，孩子才能感受到父母的出發(fā)點是關(guān)心自己；其五，以問題的方式，啟發(fā)孩子思考，是引導而非教導；其六，父母要威嚴地做出要求，一定要注意語氣，并說明理由。

四、正確看待孩子的逆反

（一）孩子“不聽話”，未必是壞事

在青少年心理咨詢中，這樣的現(xiàn)象時?？吹剑汉⒆映砷L出現(xiàn)心理問題，一家三口全部到場。有的是父母有問必答，孩子一聲不吭；有的是父母與孩子沒說兩句，就會爭個面紅耳赤。其實，所謂青少年逆反心理，不過是站在家長角度看孩子成長的一種說法。從心理發(fā)展過程而言，逆反心理每個人都多多少少存在，泰然面對、正確處之，這段特殊的成長時期完全可以順利度過。兩代人之間發(fā)生矛盾沖突，可能意味著孩子敢于尋求獨立。青少年的反抗和叛逆可能帶來破壞，但也給成人社會帶來反思和變革的契機。叛逆的青少年喜歡對現(xiàn)有體制和文化進行質(zhì)疑，他們對新事物的敏銳和大膽創(chuàng)造，也成為社會發(fā)展變化的一股生機勃勃的力量。

而那些不敢尋求獨立，逆來順受、或者學會了口是心非的、所謂的“好孩子”“乖孩子”走上社會后，要么是缺乏解決問題的能力，不敢承擔人生的責任；要么是人格分裂，內(nèi)心沖突，活不出自己。

（二）人一生中的兩次典型逆反

心理學界認為，人的成長過程中，共有兩次典型的逆反心理階段：3歲至5歲稱為“第一逆反期”；10歲至20歲稱為“第二逆反期”。

在第一逆反期里，孩子才剛學會自己吃飯、自己穿衣服、自己系鞋帶等，具備了基本的生活能力后，主觀能動性越來越強，對成人的要求、安排、訓斥、懲罰等常會表現(xiàn)出執(zhí)拗、任性、逆向而行。這，就是孩子的逆反心理。到了青春期，則是第二逆反期，逆反心理也最重。此時，孩子的生理發(fā)育已逐漸成熟，出現(xiàn)第二性征，在心理上則正處于斷乳期，隨著成人感的產(chǎn)生，獨立意識不斷增強。他們要求成年人將他們視作大人看待，理解并尊重他們。如果這種理解與尊重的需要無法得到滿足，自然會產(chǎn)生很強烈的逆反心理。

家長明白了孩子逆反是一種必須經(jīng)歷的情緒調(diào)整過程，也是證明孩子長大成人的標志，更是培養(yǎng)孩子獨立、果敢、堅韌、責任能力的關(guān)鍵時期道理之后，相信大家的內(nèi)心會比以往平靜了許多?？墒牵覀兓氐郊抑心懿荒芨淖冏约旱男那楹颓榫w？能不能把孩子當成大人來尊重？能不能在出現(xiàn)逆反問題的時候冷靜對待和及時咨詢？就要看誰的定力強了！

五、結(jié)束語

各位家長朋友：子需要尊重、渴望獨立，希望家長把自己當成大人來看待，由于他們心理上沒有達到成人的標準，在面對諸多復雜的矛盾和困惑時，內(nèi)心依然希望得到師長在精神上的理解、支持和保護。所以作為家長要轉(zhuǎn)變角色，嘗試著跟孩子交朋友，多聽孩子的想法，心平氣和地溝通交流，給孩子一個適當?shù)淖杂沙砷L空間。這樣才能幫助孩子平穩(wěn)的渡過青春期，盡享和諧的親子關(guān)系。

家庭作業(yè)：

1、家長對孩子的窺視和猜測行為正確嗎？你自己準備怎樣面對逆反的孩子？

2、孩子“不聽話”，未必是壞事。這個觀點你同意嗎？

3、這節(jié)課給你了什么啟示？