第一篇：如何讓孩子學(xué)會在愛中成長1

如何讓孩子學(xué)會在“愛”中成長？——心得

2011年5月28日

引題：如今的家庭，獨生子女的教育成為人人所關(guān)注的話題。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下父母無不希望自己的孩子能成為當今社會令人仰慕的人中“佼佼者”。如何教育好自己的孩子，更是擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母，又是孩子的啟蒙老師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨特作用。尤其是孩子在家時間占了整個學(xué)習(xí)和生活時間的2/3。由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地重要。

在接到學(xué)校老師的征文通知后，老公和我都在想定什么主題為好？后經(jīng)過我們一番探討，最終擬定了一個話題，“如何讓孩子學(xué)會在‘愛’中成長？” “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鳛闉槿烁改傅奈覀儽仨毾茸鲆粋€合格父母，與眾位家長共勉，在實踐中一起成長??

下面談幾點自己學(xué)習(xí)做母親的一些心得，與大家共享，畢竟幼兒的教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子 們一定都能取得成功，走向輝煌。

一、給予愛的機會，延續(xù)愛的童心。

如今的孩子基本都是獨生子女家庭，孩子被各種各樣的愛包圍著，孩子卻沒有愛大人的機會，反而被大人愛得“死去活來”，我們許多的家長們，把孩子愛的機會都給“壟斷”了。

比如：爸爸下班回來，孩子剛好在吃蘋果，孩子立即拿了一個蘋果遞到爸爸面前：“爸爸，你也吃蘋果！”。此時，我想很多爸爸會說：“乖，不用，爸爸留給你吃??”等話語。對于處于萌芽狀態(tài)孩子來說，對別人愛的意識被爸爸的一句不用給擋了回去。因此孩子對關(guān)愛別人也無所謂了，不再關(guān)心別人，也不懂得愛別人了。所以真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現(xiàn)得可憐一點，盡量多給孩子一次對他人“施舍”愛的機會。

二、愛從教育培養(yǎng)，家長塑造榜樣。

幼兒的心靈與思維如同一張白紙，有待父母們?nèi)ッ枥L。從孩子剛學(xué)會說話時，就應(yīng)注意對孩子的教育。榜樣的力量是無窮的。要對幼兒進行愛心教育，家長們一定要注意為孩子樹立關(guān)心、愛護他人的好榜樣。

很多時候，孩子學(xué)會有愛心并不是受任何人的指命，而是平常跟隨父母接觸外界時，父母的每個言行舉止，讓孩子看在眼里，記在心里的結(jié)果。大家可能都熟悉央視有這樣一則公益廣告：一個小男孩看到勞累了一天的媽媽下班回家后，給姥姥洗腳，陪姥姥說話。于是，他也偷偷模仿媽媽的樣子打來一盆水，端到媽媽面前，輕輕地對媽媽說：“媽媽，洗腳。”這不僅讓片中疲憊不堪的媽媽感慨萬分，也讓電視機前的許多父母們感嘆??另外，家長要針對孩子的情況，從日常生活中的小事著手，讓孩子在行為上得到陶冶。比如，在給孩子吃東西的同時，也要教育他應(yīng)該先給長輩們吃，然后再自己吃；同時要懂得大的給別人，小的留給自己??要做到關(guān)心、謙讓、友愛，在孩子的幼小心靈播下關(guān)心別人與大人們分擔苦痛和分享快樂的種子。

三、認真回答問題，激發(fā)孩子好奇心。

兒子今年4歲了，在家庭生活中好奇心最多。他對任何新鮮事物都充滿了好奇心，孩子提問題時作為家長要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同他討論周圍的事物。我們要教他各種東西和事物的名稱、詞匯。孩子的疑問是最多的，家長要認真理解孩子提出的問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩 子灌輸太多的他還不能理解的知識。

比如：有一天，我?guī)鹤尤ス珗@玩時，看見一個孩子隨著他爸爸一起在公園的草坪上玩耍著，此時那個小孩看見很多漂亮的蝴蝶在飛舞。那小孩就問他爸爸；“爸爸，那個會飛的東西是什么??？”此時，剛好那孩子爸爸的手機響了，忙著接電話的爸爸隨口說了一句，“那是飛蟲??”也許這無意的回答，在孩子以后的印象中只要看見蝴蝶就以為是飛蟲。

作為爸爸除了接聽電話同時，應(yīng)該主動耐心地告訴孩子：“那個會飛的東西是蝴蝶，蝴蝶之所以這么漂亮，因為它也是從一個小小的‘蟲子’變?yōu)橄x卵，然后等待時間的成熟，再破卵就變成美麗的蝴蝶了??”

四、接觸外界事物，培養(yǎng)心靈的愛。

我們都知道，只有懂得愛的人才會欣賞愛，理解愛。平時我們在對孩子進行愛心教育的同時，也要通過親身經(jīng)歷讓孩子在被愛與關(guān)愛中學(xué)會付出愛是非常有效的一種做法。生活中很多瑣碎的小事，看來微不足道，卻對孩子的成長產(chǎn)生很重要的影響。家長應(yīng)學(xué)會抓住契機，因勢利導(dǎo)，從一點一滴做起，耐心地、不失時機地教育孩子有愛的情感。

比如，一些地區(qū)發(fā)生災(zāi)害后，讓孩子多了解一些發(fā)生在災(zāi)區(qū)感人的事情，引導(dǎo)孩子去懂得人與人之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會和大家一起分擔困難、分享快樂。還可以引導(dǎo)孩子參加社會組織的獻愛心活動，捐出自己的零用錢或制作禮物送給需要幫助的人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂。

這里的每一環(huán)節(jié)都滲透了愛心教育，將幼兒的情感融入活動，從而得到感染和啟發(fā)。孩子在愛心的牽引下，積極主動地投入到活動中去，通過自己的聽、看、做、講，懂得要主動關(guān)心、幫助有困難的人，感受到關(guān)心、幫助他人是一件快樂的事情。

五、拓展交往范圍，培養(yǎng)表達能力。

據(jù)了解，目前我國已有40%的獨生子女家庭。而這些孩子普遍缺乏語言交流的伙伴。這也導(dǎo)致他們不懂得愛人、不會表達愛的重要原因之一。因此，家長不僅要鼓勵孩子與同伴交往，還要盡可能多為孩子創(chuàng)造與人交往的機會和條件。我們除了把孩子常帶到超市、公園、游樂場等地方。讓孩子在外界里活動，讓他自由地與同齡小朋友交往、一起玩耍。父母要注意觀察孩子在沒有“特權(quán)”和“優(yōu)待”的情境下，能否識別他人的好意、回應(yīng)別人的好意，孩子又如何向他人表達自己的喜好。在交往中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容別人，教育孩子心中要有他人，學(xué)會在與同伴交往時應(yīng)該如何照顧他人的利益和需要，意識到任意發(fā)泄自己的情緒會不受同伴和成人的歡迎。如果孩子的交往出現(xiàn)了不順利的情況，父母要仔細觀察孩子的應(yīng)變能力怎樣。

愛心教育是一個長期的潛移默化的教育過程。就讓我們的父母們趕盡行動起來吧！給我們孩子的心靈插上愛心和分享的翅膀，讓孩子們成為一個有

愛心、會分享、會關(guān)心、會生活、會學(xué)習(xí)的全面和諧發(fā)展的新人。

第二篇：讓學(xué)生在愛中成長

讓學(xué)生在愛的雨露中成長

一、愛心培育幸福花——師愛 奉獻

有道是，真情兮，春風(fēng)熙熙如母愛，多年的教育教學(xué)工作，使我深切地感受到，教育是門藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，我學(xué)會了用真情和愛心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。

在我的學(xué)生中，有一位叫陳媛的女孩兒，她母親去世，跟著父親生活，父親常年出外打工，由爺爺照顧，10歲的小園園自己料理自己的學(xué)習(xí)和生活。她敏感而內(nèi)向，自尊心特強，在班里像只離群的孤雁。每次看到她，我的心里都會隱隱作痛。無意間發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常在下課期間到垃圾箱里撿拾塑料袋等，才了解到她經(jīng)常這樣用垃圾換錢買學(xué)習(xí)用具。于是，我每次在她需要用具時及時給他買上，并通過學(xué)校對類似的學(xué)生組織了愛心捐款。同辦公室里的老師、班內(nèi)的同學(xué)們都向她伸出了援助之手，敞開了愛心之門，方便面、火腿腸、鉛筆、稿紙……每天都會被悄悄地塞進園園的書包。

有一次上數(shù)學(xué)課時，我發(fā)現(xiàn)她滿臉通紅，坐立不安，并不時地用求助的眼神看著老師。侯老師走下講臺，輕輕地詢問她怎么了。誰知話沒說完。她竟然張口“哇啦”一聲，吐了一地，臟物也噴濺了侯老師一身。周圍的同學(xué)都捂著鼻子躲得遠遠的。侯老師二話沒說，就拿來鏟斗、拖布把污物打掃干凈。手一摸她的額頭，才知她生病后，侯老師把生病的園園帶回了家，并熬了碗熱呼呼的姜湯給她喝，她邊喝邊

流淚邊羞澀地說：“老師，這湯辣得我直流眼淚?！焙罾蠋熜χf：“沒事，園園，慢點喝。喝完后，美美地睡上一覺就沒事了?！彼耍v和病痛竟使她睡得安穩(wěn)而香甜。醒來后，她走了，桌子上醒目的稿紙上留下了這樣一句話：“滴水之恩，當涌泉相報?！焙罾蠋煹膬?nèi)心更痛了，卻也抑制不住地升騰起一種無法描述的幸福感。

北師大林崇德教授說過：“疼愛自己的孩子是人而熱愛別人的孩子是神。”侯老師對學(xué)生的愛是神圣而純真的，是教師愛學(xué)生的一種本能，就象母親愛子女一樣是本能的愛。學(xué)生一旦體會到了這種真愛就會“親其師”“敬其師”，從而“信其道”。去年，學(xué)生中有個孩子叫方成，提起他的正名是無人知曉，可一說“蘇黑驢”，那可是無人不曉的“搗蛋王”。他不只是學(xué)習(xí)差，紀律差出了名，更主要的是不講衛(wèi)生招人煩，手臉衣服每天臟得不見本色，渾身上下和黑人相差無幾，一說話滿臉只看見一口白牙，老遠就聞得一身汗臭，所以同學(xué)們從三年級開始叫他“蘇黑驢”至現(xiàn)在，好多同學(xué)都已忘了他的正名，只記得他的“綽號”了?？梢哉f，剛接班，侯老師就已經(jīng)對他“特殊照顧”，課上盯著他，課下看著他，單獨與他交流怎樣搞好個人衛(wèi)生，征求他對自己錯誤的認識，犯了錯誤從未在課堂上正面批評過他。班會上嚴肅告誡大家：同學(xué)之間不準起外號，更不準公開喊外號，不管以前有沒有，從現(xiàn)在開始，堅決不能有。方成變了，他在日記中寫道：“老師，我原本認為我就是一堆垃圾，一塊廢品，在班里我從未有自己的位置，而你幫我說話，給我臉面，我會改正的?！彪m然語句不太通順，雖然有些詞不達意，但他已認識到了自身的錯誤，雖然變化與進步肯定會

有反復(fù)，但他畢竟已開始了進步?？粗兊酶蓛袅说氖帜槪饾u整齊了的著裝，我怎能不打心眼里高興呢？

春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸?；?。播撒著愛心，收獲著幸福與快樂。在我校組織的“文明班級”評比活動中，我班每月被評為文明班級。陳龍同學(xué)獲南河鄉(xiāng)綜合知識竟賽一等獎；陳旭同學(xué)辦的學(xué)雷鋒手抄報獲學(xué)校一等獎；周建行同學(xué)在漢川市乒乓球比賽獲個人二等獎?？粗约号嘤挠酌缭谧聣殉砷L，看著她培育的花朵在盡情綻放，我能不幸福不快樂？

二、梅花香自苦寒來——探索 創(chuàng)新

在教育教學(xué)中，我堅持素質(zhì)教育，科學(xué)育人，敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，大膽探索實踐新教法。課堂中，我總是把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，鼓勵學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，努力激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索，活躍學(xué)生思維，加大能力培養(yǎng)，做到理論與實踐協(xié)調(diào)發(fā)展。如學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的課本劇《守株待兔》，使學(xué)生在娛樂中學(xué)到了知識，明白了道理，收到了很好的教學(xué)效果。為提高學(xué)生的作文整體水平，我精心設(shè)計的情境作文《欣賞未來名人照片》、《爬山虎的自述》、《一張笑臉》等，既訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力，又使學(xué)生學(xué)會了作文的遣詞造句，布局謀篇等技巧，有力帶動了年級作文水平的整體提高。經(jīng)過長期的探索、實踐，她創(chuàng)立的“班級管理巧抓五點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自制和自學(xué)能力，收到了很好的效果。第一，抓熱點，抓住學(xué)生感興趣的焦點，如校園新聞、名人軼事，2008北京奧運會等，因勢利導(dǎo)，循循善誘；第二，抓疑點，抓住學(xué)生厭學(xué)，不團結(jié)等疑點，善于察言觀色，對癥下藥，采用座談，對話等形式予以解決；第三，抓重點，抓住班級當前階段性任務(wù)，開展系列活動，形成共識；第四，抓亮點，抓住學(xué)生或班級亮點，催人奮進，激人奮爭；第五，抓肓點，抓住學(xué)生“為什么”、“怎么做”等問題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級成績常居同處級前列。2009年所帶班級被學(xué)校先進班集體。三、一花獨放不是春——團結(jié) 協(xié)作

作為一名少先隊輔導(dǎo)員兼政教工作，我始終走在德育的最前沿，積極探索新的學(xué)校德育管理方法，制定符合本校實際的德育計劃，結(jié)合班主任一起抓好班級工作，定期開一次班主任工作會議，互相交流與總結(jié)，達到共同進步。注重六類學(xué)生管理，建立詳細的個人檔案資料，便于以后工作的開展，并申報了研究課題《農(nóng)村留守生教育與探究》已見成效，并發(fā)表了研究論文《淺談農(nóng)村留守生教育》，獲國家級二等獎。我設(shè)計的校本課《我愛家鄉(xiāng)》受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，2007年1月，我撰寫的論文《素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)課堂中的滲透》獲國家級二等獎、2008年6月教案《水的三態(tài)變化》獲市級三等獎、2010年5月論文《淺談如何將有效教學(xué)實施在數(shù)學(xué)課堂》獲國家級一等獎、同年6月教案《正反比例應(yīng)用題》獲國家級一等獎。2009年六年級科

學(xué)獲全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名，2005年9月被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和先進個人、2007年12月被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、2010年5月被評為鄉(xiāng)級骨干教師。學(xué)無止境，作為一名教師更是這樣，我會時刻充實自己，把自己的青春奉獻給祖國的教育事業(yè)。

第三篇：讓孩子在愛與嚴中快樂成長

讓孩子在愛與嚴中快樂成長

燕霞

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。作為父母，不僅僅為孩子提供吃穿住，更重要的是培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì)，讓她學(xué)會生存，學(xué)會生活，健康快樂的成長。在家中，我和馬榮華通常的做法有以下幾個方面：

一、為孩子創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭氛圍

隨著社會的發(fā)展，離婚率日趨上升，這樣的家庭將對孩子造成極大的傷害。這些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、報復(fù)心強、學(xué)習(xí)成績較差，因而我們一家都善于欣賞別人，學(xué)會了理解和寬容，從不當著孩子的面發(fā)脾氣，讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，并學(xué)會欣賞別人，能與同學(xué)友好相處。在家里，我們很少粗暴地訓(xùn)斥孩子，當她犯錯誤時，我們總是耐心地給她講道理，曉之以理，動之以情。并告訴她，如果父母是正確的，她必須聽從；如果她是正確的，父母也堅決支持她。我們努力做到與孩子友好平等相處，絕不以輩份壓人。

二、言傳身教、潛移默化的影響孩子

我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。只要孩子做得好，我們總是贊美她；不好的習(xí)慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。我們很重視對孩子讀書興趣的培養(yǎng)。從馬舒琪牙牙學(xué)語開始，我們叫她唱兒歌，每天晚上睡覺前，給她講故事，雷打不動，堅持到上一年級，其中《一千零一夜》、《安徒生童話》等里面的名篇被無數(shù)次閱讀，孩子對書已產(chǎn)生了濃厚的興趣，從一年級開始，我們訂了《我們愛科學(xué)》、《兒童文學(xué)》、《經(jīng)典閱讀》、《少年文藝》等優(yōu)秀刊物，讓孩子廣泛閱讀，廣泛涉獵，在讀書中陶冶情操，增長見識。每到節(jié)星期天、暑假，我們都會帶她出去玩，到公園、游樂園，開闊孩子的知識視野，孩子自然開心，而他們更鐘情于新華書店，對書的迷戀并不亞于當教師的我。

三、嚴格與慈愛并行 現(xiàn)在的孩子真是幸福，享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。我們既想辦法為她提供優(yōu)越的環(huán)境，也不忘對孩子進行艱苦奮斗、自力更生的教育；我們會給她新奇的玩具，我們也會常常給她講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。我們關(guān)心孩子的成長，但絕不僅看分數(shù)：當檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯誤時，我們會嚴格地指出來，但絕不會對她喝斥嘲諷；當她與同學(xué)發(fā)生糾紛時，我們愛她，但絕不袒護。我們在努力地塑造她，我們希望她自尊自愛、自強自立，做一個堅強、勇敢的生活中的強者。

四、配合老師，作好學(xué)校教育工作 家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長只有與學(xué)校與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入學(xué)以后，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時間不多，但我們經(jīng)常通過孩子了解她在班上和學(xué)校的情況，與孩子平等的聊天，鼓勵好的做法，糾正壞的想法，通過日常小事，養(yǎng)成健全的人格。也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題。對于學(xué)校的各項要求，配合學(xué)校，認真完成，不因為我們是教師而搞特殊，讓孩子從小就有優(yōu)越感。我們要她知道：馬舒琪是學(xué)生，我們是家長。

當然，孩子的教育是一個非常復(fù)雜的問題，我們并不是很稱職的家長，只希望孩子在家、在學(xué)校健康快樂成長。

第四篇：學(xué)會在獨處中成長

學(xué)會在獨處中成長

一、獨處時刻的所作所為、所思所想，是一個人道德水準的最真實體現(xiàn)。我們的周圍常常會有這樣的人：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨自一人時就隨地吐痰；有警察時遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就完全變了一個樣子。

青春期的我們注重自己的外在形象，在意別人的眼中我們是什么樣子，很多同學(xué)常常走到落地窗前都會理理頭發(fā)整整衣服，但是卻對自己的內(nèi)心、行為和言語缺少關(guān)照。論語中注重自省，提倡不去更多地苛責(zé)外在世界，而把有限的時間、精力用來面對內(nèi)心。而一個人獨處時刻的所作所為、所思所想，才是他道德水準的最真實體現(xiàn)

《論語》中的君子—“戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故慎其獨也?！弊g成白話文的意思就是：“君子就是在別人眼睛看不到的地方也會謹慎小心；在別人聽不到的地方，更加警惕注意。因為隱秘的事情沒有不被人發(fā)現(xiàn)的，細微的事情沒有不顯露出來的。一個人越是在無人監(jiān)督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違反道德、違背常理的事，就越能接近自我完善的思想境界，達到高尚。

獨處的時候，每個人面對的是自己，無人監(jiān)督，思想和行為的自由度高了，此時人們只有把道德變成自己內(nèi)心的一種要求，才能做到人前和人后一樣，有監(jiān)督和沒有監(jiān)督一樣?？鬃诱f——君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子最注重的是內(nèi)心的道德修繕，這里的刑是刑法，也就是一個國家的規(guī)矩、尺度，君子從來是尊重法制的，君子心中始終有一份規(guī)矩、法度不得超越，他從內(nèi)心里尊重這個社會的制度，而不管有沒有人監(jiān)督，有沒有人看到。就像我們每天上下樓要靠右行、過馬路要等待紅燈，看起來會給我們生活帶來一點限制，但是這點限制讓我們可以在一種尊重制約的前提下，形成一種社會默契，尊重他人、保障自己的安全，這就是君子懷刑。

小人懷土，是說小人心里惦記的是自己的利益；小人懷惠，這里的惠是小恩小惠，小便宜的意思，就是說鉆小空子、占小便宜，特別是在獨處沒有人發(fā)現(xiàn)的時候。我們知道“小時偷針，長大偷金”的道理，太多的犯罪分子正是因為心中沒有約束，鉆法律的空子，當沒有被發(fā)現(xiàn)的時候沾沾自喜，以為自己占了便宜，實際上損失最大的還是自己。在道德、在人格修養(yǎng)上，也把自己自降一格，在孔子的眼里，這種人沒有大眼界，是小人。他說：“小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善，而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣?！笔钦f小人獨處的時候，沒有什么做不出來的；看見了別人，躲躲藏藏地把不好的遮蓋起來，把好的顯示出來。其實人們看他，正像看透他的五臟六腑一樣，躲藏遮蓋又有什么益處呢？所以“誠于中形于外”就是里面有什么樣的東西，外面就必然會有什么樣的表現(xiàn)。

二、在獨處中反省自己，修繕內(nèi)心。

海涅說：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會”。人應(yīng)該經(jīng)常檢查自己，對自己的言行進行反省，認識錯誤，改正缺點，這樣，才能不斷取得進步。而對自我的反省，同樣也是在獨處的時刻中完成的。

東漢的著名學(xué)者蔡邕曾作《女訓(xùn)》來教育女兒蔡文姬：“心猶首面也，是以甚致飾焉。面一旦不思善，則塵垢穢之；心一朝不思善，則邪惡入之。人咸知飾其面而不修其心，惑矣。夫面之不飾，愚者謂之丑；心之不修，賢者謂之惡。故覽照拭面，則思其心之潔也；傅脂，則思其心之和也；加粉，則思其心之鮮也；澤發(fā)，則思其心之順也；用櫛，則思其心之正也；攝鬢，則思其心之整也?！奔词钦f：人的心就像人的臉，需要注意修飾。臉一旦不洗就會沾滿灰土；同樣，心如果不注重反省，就會受到邪惡想法的侵蝕。人們都知道每天修飾自己的臉，卻不懂得修正自己的心，這實在令人疑惑?。∧槻患有揎?，傻子也會認為丑陋難看；而心靈如果不加修煉的話，賢者會認為是邪惡，這就更加令人難以自容了。所以每天照鏡子和洗臉時，要想到讓自己的內(nèi)心也保持潔凈；擦抹脂粉時，要思考自己的心境是不是也平和向上；洗頭梳發(fā)時，要想到使內(nèi)心條理清晰，正直無私。蔡老先生不愧為賢者，通過女兒的梳理化妝、修飾外在的美而引申到對內(nèi)心的修養(yǎng)，把對自身的反省當作每天的功課。

論語中的曾子也有所謂日勤三省之說，每天反省自己好多遍，他都反省些什么呢：第一，為人謀而不忠乎。也就是說作為一個社會的角色，他是不是盡忠職守真正盡到他的本分了；第二，與朋友交不信乎。作為一個社交角色跟朋友之間的相處，是不是真正做到是忠誠了；曾子的第三個標準叫做傳不習(xí)乎。今天你所學(xué)的這些知識又溫習(xí)了嗎。這是一個學(xué)習(xí)的標準，就是每個人在今天是不是又進步了一層，自己的內(nèi)心是不是又拓展了一個新的境界，有所提升了。

三、享受獨處的時刻，不斷提升自己

我國古代的圣賢大儒們都喜歡獨處，以完善其身達圣賢之道，在現(xiàn)今社會，成功者大都喜歡獨處，以提高自我面對新的挑戰(zhàn)，企業(yè)家在獨處中審時度勢，把握機遇；科學(xué)家在獨處中沉思默想，確定研究課題；作家在獨處中神游時間和空間的隧道，給人們真善美的享受。

而我們在獨處中學(xué)習(xí)、思考，不僅是學(xué)文化，學(xué)知識，更是學(xué)會一種把握幸福的能力，讓自己成為一個有知識有教養(yǎng)，而且有內(nèi)心忠誠的公民。

善惡的交戰(zhàn)每個人每一天都會有，特別是在獨處的時候。大休在家里，拿出作業(yè)的時候你可能又想可以先去玩會兒游戲，一個人走在校園的小路上，你可能會為要不要丟掉手里的廢紙而有所掙扎。正像一個切羅基族老人告訴他孫子的，他心里有兩只狼在搏斗：一只是邪惡的狼，充滿憤怒、嫉妒、悲傷、貪婪、自卑、傲慢。另一只狼是善良的狼，充滿希望、寧靜、謙卑、仁慈、真誠和信念。孫子

他爺爺：“哪一只狼贏了呢？”這位老人淡淡地回答道：我喂養(yǎng)的那一只。

要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂純潔，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。千百年來“種瓜得瓜”這條亙古不變的真理已為無數(shù)圣賢和先知所領(lǐng)會。無論我們在自己的心靈花園中種下什么樣的思想之種，隨后都會在自己的生活中體驗到它給我們帶來的一切。我們要有意識地去選擇種一些更好的東西種在我們的生命里，在獨處中讀書，思考，從周圍環(huán)境中學(xué)習(xí)，當我們種下更多正面美好的種子在我們思想的花園里，我們就會變得更向上，更從容，也更幸福。爭戰(zhàn)起來的時候，那只善良的狼也更容易就得勝了。

第五篇：學(xué)會在困境中成長

學(xué)會在困境中成長

----讀《可愛的中國》有感

南通市竹行小學(xué) 五（3）李子悅

讀完《可愛的中國》，我深深地被作品中那種赤誠的愛國主義感情打動了。它，使我振奮，同時又給我鼓舞和力量。方志敏烈士的這篇遺作是一曲祖國的頌歌，母親的贊歌。它，熱情謳歌了我們偉大祖國的錦繡的河山、燦爛的文化、英雄的人民；它，憤怒揭露了帝國主義在中國大地上犯下的滔天罪行；它，又滿懷激情地號召我們來愛我們的祖國，“從崩潰毀滅中，救出中國來，從帝國主義惡魔生吞活剝下，救出我們垂死的母親來！”這就是祖**親的忠實兒子為國而憂的吶喊；這就是堅強的共產(chǎn)黨人向祖國捧出的赤誠之心！

我們的中華民族，是偉大的民族，為了祖國的光明和富強，有多少革命烈士像方志敏烈士那樣，流盡了最后一滴血啊。昔日，我們的先輩用生命和鮮血，使祖國掙脫鎖鏈，獲得新生；今天，我們用自己對祖國深沉的愛和青春的熱血，使我們的祖國更加美麗富饒。

明天是美好的，但通往明天的路不是筆直平坦的，它也許會有崎嶇小路，也許會有驚濤駭浪……通往明天的路需要我們?nèi)ラ_拓，去排除障礙，去鋪路架橋，甚至需要我們拋棄一切，立足今天，放眼未來，學(xué)習(xí)先輩的愛國主義精神和英

雄氣概，克服困難，我愿用全部聰明和智慧，用全部的生命和熱血來建設(shè)我們的祖國！

指導(dǎo)老師：姜紅英