第一篇：淺談少兒拉丁舞教學(xué)方法

青少年學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)拉丁舞對于孩子身體成長有很大幫助，可以避免和糾正孩子彎腰駝背及抓耳撓腮、咬指甲等一些不良習(xí)慣。拉丁舞音樂一般比較歡快激昂，孩子學(xué)習(xí)之后除了形體上會有較大改變外，精神面貌也會變得更加自信、開朗大方。學(xué)習(xí)拉丁舞還能提高孩子對音樂的理解和欣賞能力，同時可培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)和平衡能力。拉丁舞也能促進(jìn)孩子對文化課的學(xué)習(xí)，課業(yè)和舞蹈二者是相輔相成的，舞蹈的學(xué)習(xí)要求孩子集中精力，加強(qiáng)其模仿、理解、思考的能力，孩子在潛移默化中也會將這種習(xí)慣運(yùn)用到文化課的學(xué)習(xí)上，許多孩子剛開始是父母逼著學(xué)習(xí)拉丁舞的，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)之后，都愛上了拉丁舞。

素質(zhì)教育越來越受到社會和家長的重視，怎樣對孩子實施素質(zhì)教育，選擇什么形式的素質(zhì)教育，是每個家庭非常關(guān)心的問題。為了給家長一定的指導(dǎo)和提示，作為一種體育舞蹈，拉丁舞既是一種健身運(yùn)動，也是一個娛樂節(jié)目。拉丁舞腿腳的運(yùn)動，腰胯的扭拉，手臂的擺動，可讓人全身得到鍛煉；優(yōu)美的音樂，激昂的節(jié)奏又能讓人拋卻煩惱，投入到歡快的藝術(shù)天地里，全身心等到放松。因此，越來越多的孩子從小就開始學(xué)習(xí)拉丁舞。

第二篇：少兒拉丁舞教學(xué)計劃

少兒拉丁舞教學(xué)計劃

少兒初級班

學(xué)習(xí)內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作，主要是腳下的基本動作。倫巴、恰恰

基礎(chǔ)動作：方行步、前進(jìn)后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉(zhuǎn)、沃可走步。

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步。牛仔

基本動作：國際標(biāo)準(zhǔn)八步牛仔、單一練習(xí)、八步、左右擺蕩?；A(chǔ)動作：右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、行進(jìn)步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初級學(xué)員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍，完成動作與音樂的協(xié)調(diào)一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學(xué)員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良習(xí)慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質(zhì)、增強(qiáng)自信心。少兒中級班

學(xué)習(xí)內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉(zhuǎn)、庫克拉恰。

倫巴和恰恰：手部和腳步組合練習(xí)。反復(fù)練習(xí)倫巴與恰恰沃可，使腳法更規(guī)范，腿步線條更優(yōu)美。

牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)行進(jìn)步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)、花式彈跳、點(diǎn)步、獨(dú)自完成動作組合。

桑巴：簡單基本步、前后、左右移動、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達(dá)步。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠獨(dú)自完成4個舞蹈的組合，身體動作協(xié)調(diào)、音樂標(biāo)準(zhǔn)，腳下力量，身體旋轉(zhuǎn)速度加強(qiáng)，身體線條舒展、挺拔，手位標(biāo)準(zhǔn)能配合身體動作與面部表情，神形具備。掌握各個舞種基本風(fēng)格，禮儀訓(xùn)練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿自信。少兒高級班

學(xué)習(xí)內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴（斗牛）

倫巴與恰?。悍磸?fù)練習(xí)沃可、方形步、前進(jìn)后退步、庫科拉恰、紐約步、左右旋轉(zhuǎn)、組合動作，倫巴手位、高難轉(zhuǎn)圈技巧、腰部擺蕩 恰恰組合難度加強(qiáng)，古巴斷步、方形多形步、擺蕩步、紐約加轉(zhuǎn)、跑步轉(zhuǎn)圈。

牛仔組合：個性表演、手位臀部擺蕩、腳法快速準(zhǔn)確、訓(xùn)練單一組合。拉丁三項：三個舞種穿插組合，所有單項組合為一個節(jié)目，有造型與隊列。

桑巴：左右、前后基本步、波托佛哥、荷達(dá)步、左右轉(zhuǎn)圈、魚尾步、交叉點(diǎn)步、桑巴沃可、跑步轉(zhuǎn)、單項組合、有造型隊列、成品舞蹈。斗牛：簡單掌握節(jié)拍、風(fēng)格、基本站姿、斗牛姿勢造型、手位與頭部的配合。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：兩個成品舞蹈（桑巴，拉丁三項）表演風(fēng)格熱情奔放、隊列整齊、能按要求完成所有高難動作與技巧、面部表情豐富生動，表演極具感染力，儀態(tài)高貴幽雅、謝禮自然大方、有很強(qiáng)的自信心。少兒拉丁選手班

學(xué)習(xí)內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴

基礎(chǔ)練習(xí)：沃可、方形步、前進(jìn)后退步、哭古拉恰、左右轉(zhuǎn)、腳與手部單一練習(xí)。二人組合動作

倫巴：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、紐約步、左右轉(zhuǎn)、開身扭腰、肩對肩、魚尾步、造型接扇形、擋門步。

桑巴：原地基本前后左右、波托佛哥、荷達(dá)步、魚尾步、左右轉(zhuǎn)、跑步轉(zhuǎn)、雞仔步。

牛仔：原地八步、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、美式疾轉(zhuǎn)、走和停、行進(jìn)步、跟跟移步、追步、雞仔步。

拉丁四項團(tuán)體舞：四項舞種穿插交替、有隊列造型的成品舞蹈，選手入場和退場的儀態(tài)訓(xùn)練、二人配合動作語言。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：二人配合默契，單項表演的速度、力量技巧、表情一致，對音樂的理解更深入。四個舞種風(fēng)格各異，能夠準(zhǔn)確掌握，每一項可單獨(dú)表演。二人動作的肢體語言豐富，禮貌、謙讓，男生要求有風(fēng)度、挺拔、優(yōu)雅、大氣、動作流暢、引導(dǎo)能力強(qiáng)。女生要求高雅、優(yōu)美、腿部有神韻、盡顯女生柔美氣質(zhì)，身體線條柔韌、優(yōu)美，有很好的跟隨力與展現(xiàn)力。

團(tuán)體舞要有合作精神，動作一致，隊列整齊，情緒激昂。上場和退場儀態(tài)優(yōu)雅，有秩序，絕對自信心。

第三篇：少兒拉丁舞教學(xué)計劃

少兒拉丁舞教學(xué)計劃

少兒初級班

學(xué)習(xí)內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔通牌動作，主要是腳下的基本動作。倫巴 恰恰

基本動作：方形步、前進(jìn)后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉(zhuǎn)、沃克走步。

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步。牛仔

基本動作：國際標(biāo)準(zhǔn)八步牛仔、單一練習(xí)、八步、左右擺蕩?；A(chǔ)動作：右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、行進(jìn)步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)。

少兒中級班

學(xué)習(xí)內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴 倫巴、恰恰

銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉(zhuǎn)、庫克拉恰。反復(fù)聯(lián)系倫巴與恰恰的沃克，是腳法更規(guī)范，退步線條更優(yōu)美。牛仔：

基礎(chǔ)動作：八步、踢腿、右轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)行進(jìn)步、走和停、美式旋疾轉(zhuǎn)、花式彈跳、點(diǎn)步。桑巴：

基礎(chǔ)動作：簡單基本步、前后左右移步、波托佛哥、桑巴沃克、影子步、荷達(dá)步。

少兒高級班

學(xué)習(xí)內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛

倫巴與恰?。悍磸?fù)練習(xí)沃克、方形步、前進(jìn)后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉(zhuǎn)、組合動作、倫巴手位、高難轉(zhuǎn)圈技巧、腰部擺蕩。恰恰組合難度加強(qiáng)、古巴斷步、方形多行步、擺蕩步、紐約加轉(zhuǎn)、跑步轉(zhuǎn)圈。

牛仔組合：個性表演、手位臀部擺蕩、腳法快速準(zhǔn)確、訓(xùn)練單一組合。

拉丁三項：三個舞種穿插組合，搜有單項組合為一個節(jié)目，有造型有隊列。

桑巴：左右、前后基本步、托波佛哥、荷達(dá)步、左右轉(zhuǎn)圈、魚尾步、交叉點(diǎn)步、桑巴沃克、跑步轉(zhuǎn)、單項組合、有造型隊列、成品舞蹈。

斗牛：簡單掌握節(jié)拍、風(fēng)格、基本站姿、斗牛姿勢造型、手位與頭部的配合。

少兒拉丁選手班

學(xué)習(xí)內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴

基礎(chǔ)練習(xí)：沃克、方形步、前進(jìn)后退步、庫克拉恰、左右轉(zhuǎn)、腳與手部單一練習(xí)。二人組合動作：

倫巴：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、紐約步、左右轉(zhuǎn)、開身扭腰、肩對肩、魚尾步、造型接扇形、擋門步。

桑巴：原地基本前后左右、波托佛歌、荷達(dá)步、魚尾步、左右轉(zhuǎn)、跑步轉(zhuǎn)、雞仔步。

牛仔：原地八步、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、美式疾轉(zhuǎn)、走和停、行進(jìn)步、追步、雞仔步。

拉丁四項團(tuán)體舞：四項舞種穿插交替、有隊列造型的成品舞蹈、選手入場和退場的一臺訓(xùn)練，二人配合動作語言。

第四篇：少兒拉丁舞教學(xué)大綱

少兒拉丁舞教學(xué)大綱

*拉丁舞初級班

教學(xué)內(nèi)容：

1、拉丁舞的基本身體姿態(tài)（手形、腳形、身形）

2、倫巴舞的基本步（庫克拉卡、方步、沃克走步、后退步、紐約步、四分之一轉(zhuǎn)、定點(diǎn)轉(zhuǎn)、手對手、華門步）

3、恰恰舞的基本步（原地?fù)Q重心、方步、前進(jìn)鎖步、后退鎖步、前進(jìn)后退步、紐約步、四分之一轉(zhuǎn)、定點(diǎn)轉(zhuǎn)、手對手、）

4、牛仔舞的基本步（國際標(biāo)準(zhǔn)8步、180度左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)、前進(jìn)后退步、登山步、停和走）

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握基本的拉丁舞身形，掌握以上三種舞蹈的基本動作，能獨(dú)立的在音樂中完成動作，提高身體協(xié)調(diào)性、樂感，改善不良身體形態(tài)，增強(qiáng)自信心，擁有良好氣質(zhì)。*拉丁舞中級班

教學(xué)內(nèi)容：

1、規(guī)范和強(qiáng)化倫巴、恰恰、牛仔舞的基本步，使動作更加完善、身體線條更加優(yōu)美。

2、學(xué)習(xí)較復(fù)雜花樣動作

恰?。汗虐蛿嗖?牛仔：美國轉(zhuǎn)、簡單踢腿、三次連續(xù)前進(jìn)后退步、花樣踢腿

3、學(xué)習(xí)簡單的身體動律（胯部的擺擋、扭轉(zhuǎn)）使身體動作美感增加。

4、學(xué)習(xí)倫巴、恰恰、牛仔舞的個人組合（此組合分別將每個舞蹈的基本步組合起來，加上花樣手形及開式動作和結(jié)束動作，是一套完整的基本步組合，有利于加強(qiáng)學(xué)生記憶，方便學(xué)生復(fù)習(xí)動作）

5、學(xué)習(xí)桑巴舞的基本步：基本動律、原地桑巴步、威斯克、前后步、博達(dá)佛哥步、桑巴走步、沃爾踏、十字步

教學(xué)目的：學(xué)生能準(zhǔn)確的在音樂的伴奏下獨(dú)立的完成以上三種舞蹈的個人組合動作，樂感和節(jié)奏感進(jìn)一步提高。能基本區(qū)別和掌握不同舞種的風(fēng)格和特性。身體重心穩(wěn)定、力量增強(qiáng)，動作能配合上較復(fù)雜的手位使動作能夠完全協(xié)調(diào)、線條更加優(yōu)美。身體姿態(tài)有明顯變化，儀表舉止大方端莊，充滿自信。*拉丁舞高級班

教學(xué)內(nèi)容：

1、強(qiáng)化和完善倫巴、恰恰、牛仔和桑巴舞的基本步和前三種舞蹈的個人組合

2、反復(fù)練習(xí)基本步，使音樂、身體韻律（手部、胯部的配合）、腳下步伐合而為一更具觀賞性更加吸引人。

3、學(xué)習(xí)桑巴舞的基本步個人組合

4、學(xué)習(xí)叫復(fù)雜動作 倫巴螺旋轉(zhuǎn)、：恰?。呵斑M(jìn)后退步帶轉(zhuǎn) 牛仔：花樣踢腿

5、學(xué)習(xí)倫巴、恰恰、牛仔雙人銅牌套路

倫巴：開式扭臀、扇形步、曲棍球步、6個后退步、臂下右轉(zhuǎn)、紐約步、定點(diǎn)轉(zhuǎn)、手對手

恰?。洪_式扭臀、扇形步、曲棍球步3個前進(jìn)鎖步、3個后退鎖步、臂下右轉(zhuǎn)、紐約步、定點(diǎn)轉(zhuǎn)、手對手 牛仔：右至左向換步、左至右向換步、連接步、繞轉(zhuǎn)步、登山步、美國轉(zhuǎn)、背后換手

教學(xué)目的：學(xué)生能夠身心合一的表現(xiàn)舞蹈動作，身體節(jié)奏、音樂表達(dá)準(zhǔn)確，能通過肢體語言準(zhǔn)確的表達(dá)出不同舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。能雙人合作完成三個舞蹈的銅牌套路，要求配合默契、肢體語言優(yōu)美豐富、表情生動、表演具有吸引力和感染力并具有很好的氣質(zhì)。*拉丁舞表演班：

教學(xué)內(nèi)容：

1、倫巴、恰恰、牛仔三項綜合的團(tuán)體成品表演舞（團(tuán)體舞的訓(xùn)練可增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感）

2、學(xué)習(xí)斗牛舞的基本步（斗牛舞的身形、手形、風(fēng)格特點(diǎn)、節(jié)奏、右追步、左追步、八步、）

3、倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛五項綜合團(tuán)體成品表演舞

4、學(xué)習(xí)倫巴、恰恰、牛仔舞的銀牌套路

倫巴：卷曲轉(zhuǎn)步至并退步、古巴搖擺步、右陀螺轉(zhuǎn) 恰?。悍质脚まD(zhuǎn)步、右陀螺轉(zhuǎn)、土爾其浴巾步

5、學(xué)習(xí)桑巴舞的銀牌牌套路：威斯克、側(cè)行桑巴走步、影子位博達(dá)佛哥、游走沃爾塔、原地桑巴步、6、學(xué)習(xí)五種舞蹈的金牌套路以及花樣套路

教學(xué)目的：學(xué)生能夠在身體節(jié)奏、音樂表達(dá)、雙方合作、舞種風(fēng)格、身體線條等方面達(dá)到較高水平，能掌握拉丁舞的精髓：男生領(lǐng)舞，充滿力量表現(xiàn)出瀟灑、帥氣與陽剛之氣，女生跟舞，剛中帶柔，表現(xiàn)出嫵媚動人的優(yōu)雅氣質(zhì)。從而真正達(dá)到身形合一、身形并貌，并且是具備較高舞蹈素養(yǎng)的舞蹈演員和選手。教學(xué)宗旨：快樂學(xué)習(xí)！輕松學(xué)習(xí)！嚴(yán)格培訓(xùn)！使每一位學(xué)員都在各自程度上有所提高，使每一位學(xué)員都真正感受到舞蹈藝術(shù)的魅力！

第五篇：少兒教學(xué)方法

少兒教學(xué)方法大全

1,少兒教學(xué)的方法與手段主要有哪些？

TPR教學(xué)法，游戲教學(xué)法，圖片展示法，歌曲童謠教學(xué)法，直接教學(xué)法，情景教學(xué)法。2，少兒英語教學(xué)有哪些基本教學(xué)環(huán)節(jié)？ 教學(xué)步驟

Step1 warming up/greeting 引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，吸引注意力，如;歌曲，chant,游戲等。Step2 revision 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容，主要是加強(qiáng)鞏固 Step3 lead-in 向?qū)W生展示要講的重點(diǎn)內(nèi)容，可以是動作表情，手勢姿勢或利用實物，圖片，模型，玩具，錄音，視屏或采用謎語提問的方式 Step4，practice 呈現(xiàn)完內(nèi)容后，可以用一些小游戲進(jìn)行機(jī)械性操作 Step5.consolidation 運(yùn)用口頭，筆頭，聽力來鞏固或通過小組比拼競答的方式 Step6.homework 盡量避免過多重復(fù)的作業(yè)，不要給學(xué)生增加太多負(fù)擔(dān)。初期盡量以聽讀為主，后期可加入抄寫，背誦等作業(yè)，但一定要適量。

注：1）教學(xué)過程中最好在競爭正進(jìn)行，競爭一定要有結(jié)果。創(chuàng)造一些學(xué)生感興趣，愿意積極參與的比賽。

3.4部通常是同時進(jìn)行的，便展示卡片邊練習(xí)。

2）一定要re-teaching，即，每講完一個新內(nèi)容都要回頭來復(fù)習(xí)剛剛講過的內(nèi)容。3,少兒英語教學(xué)的導(dǎo)入方法： 1）利用歌曲童謠導(dǎo)入，集中兒童注意力，讓他們迅速，積極的參入。實例，教授水果單詞(banana peach, pear, apple)時，可以通過a color song l來導(dǎo)入新課。

2）利用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重現(xiàn)上節(jié)課內(nèi)容是為本課所學(xué)新課做鋪墊，同時也可以鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，可以通過實物或卡片，引出新授單。

4，少兒英語教學(xué)呈現(xiàn)的方法； 1）實物，實景法

實例，新授水果單詞（banana,peach ,pear,apple）時可以通過實物來呈現(xiàn)單詞，同時老師要反復(fù)領(lǐng)讀該單詞，孩子們通過觀其物，察其形，聽其言，自然而然地把這三位一體。這樣，再看實物，聽音的過程中，兒童幼小的心靈深處便可同時留下了水果和單詞的印象。

2)圖片，幻燈片，簡筆畫呈現(xiàn)法

實例：教授水果單詞（banana,peach,pear,apple）時，可以通過水果的圖片，幻燈片，簡筆畫來呈現(xiàn)單詞，呈現(xiàn)片，幻燈片，簡筆畫時，老師要反復(fù)領(lǐng)讀該單詞，孩子們通過觀其物，察其形，聽其言，自然而然地把這三位一體。這樣，再看實物，聽音的過程中，兒童幼小的心靈深處便可同時留下了水果和單詞的印象。

3)創(chuàng)設(shè)情境法

結(jié)合情景進(jìn)行理解是少兒學(xué)習(xí)英語的重要方法，教師可創(chuàng)設(shè)與所學(xué)英語詞匯相對應(yīng)的情境來呈現(xiàn)材料。如學(xué)習(xí)水果的單詞是創(chuàng)設(shè)水果店的情境，學(xué)習(xí)文具時創(chuàng)設(shè)文具店的情境，在真實的情境中將詞匯與實物聯(lián)系起來。

4）游戲呈現(xiàn)法

游戲有利于營造輕松和諧的課堂氣氛，寓教于樂，教師可利用一些生動有趣的游戲，幫助幼兒感知和學(xué)習(xí)新的詞匯。如教授動物單詞rabbit時，可以通過游戲扮演兔子，讓兒童猜測是什么，通過游戲動作和聲音，他們就會很輕松記住這個單詞了。5）非語言行為呈現(xiàn)法

通過表情動作來呈現(xiàn)新單詞。如教授新單詞happy,sad,angry時，教師可以通過豐富的面部表情和肢體語言讓幼兒理解單詞的意思。5.少兒英語教學(xué)操練的方法 1）游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法是少兒英語課堂最實用的方法，有利于營造和諧的課堂氛圍，寓教于樂。把繪畫，音樂，舞蹈和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來，讓幼兒在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。常用的游戲有：

Read after the teacher with gestuers, words and gestures ,gesture and words ,look at my mouth ,listen and do.Guessing.Magic eyes ,Fast reaction, Get the cards, where is the world ? Bomb game.London bridge , Gloden touch.Read and point, color the words, BINGO ,Hide and seek, find the hidden words ,wood man ,Simon says ,high and low voice.3）TPR教學(xué)法

全身反應(yīng)法（Total physic a response 簡稱 TPR）它是一種經(jīng)過語言與動作的協(xié)和來教語言的教授方法。這種辦法充足使用了兒童的天真活潑的特點(diǎn)，在激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的方面有肯定的作用。由于這種辦法對兒童的語言輸出不作嚴(yán)厲的 要求并帶有游戲的性質(zhì)，因此可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)包袱，培育他們痛快的學(xué)習(xí)心里。進(jìn)步學(xué)習(xí)的效果。

動詞尤其是祈使句中的動詞是語言中的中心內(nèi)容，語言應(yīng)用和語言學(xué)習(xí)都要圍繞它展開，比方英語教師可以準(zhǔn)備皮球，小手仗，垂綸竿，先讓幼兒做“say and do”的游戲，教師發(fā)指令，學(xué)生依據(jù)指令做相應(yīng)的動作： play the ball.pick up the stick ,walk in a line ,go fishing ,然后跟音樂用TPR 教學(xué)法驚醒，掌握這幾個動詞短語和數(shù)字單詞。

4）兒歌法

兒歌法也是一種英語詞匯操練的主要方法。教師可將學(xué)生要學(xué)習(xí)得英語詞匯編成一首簡短的，朗朗上口的兒歌，讓幼兒感受，理解和表達(dá)，在此過程中，學(xué)生自然學(xué)習(xí)和掌握兒歌中反復(fù)出現(xiàn)的單詞。如通過感受和學(xué)習(xí)兒歌happy or sad(Bobo is sad.he is crying ,bobo is happy ,he is laughing ,boba is angry ,he is stamping ,bobo is tired ,He is sleeping.)學(xué)生可以掌握表達(dá)心情感受的單詞 “sad.happy angry ,tired 5）6）比賽教學(xué)法

孩子不但好奇心強(qiáng)，而且好勝心強(qiáng)，任何徑賽性的活動都能使他們精神振奮，大大激發(fā)其學(xué)英語的積極性。教師可充分利用學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在組織學(xué)生在競賽中訓(xùn)練語言技能，設(shè)計與內(nèi)容祥光的比賽，在學(xué)習(xí)比賽活動過程中，學(xué)生的成就動機(jī)更強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力增和工作效率一般都有很大的提高，因此。適當(dāng)?shù)谋荣惛偁幙梢约顚W(xué)生學(xué)習(xí)。

比賽方法：（小組競賽，團(tuán)體競賽，男女比賽）

單詞教學(xué)游戲

1.聽指令做動作

這個游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。教師可迅速說出一些祈使句。如Touch your head(eye,ear,nose), put up your hands ,Close your eyes,等，學(xué)生聽到后邊做這一動作，最快最準(zhǔn)獲勝。2.聽音猜人

教師讓猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位同學(xué)站起來用英語跟他說一句話。如“good morning xxx”猜的學(xué)生要根據(jù)說話熱的聲音判斷是誰，然后提問 IS she xxx?全班同學(xué)回答：yes ,no 可以規(guī)定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。3，傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個單詞，教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把紙上的話告訴前面的同學(xué)，這位學(xué)生在把話轉(zhuǎn)給前面的學(xué)生，這樣依次傳下去，最后一排學(xué)生把紙上的話說出來，傳的最快說的最準(zhǔn)的贏。4，談鋼琴 步驟：找?guī)讉€同學(xué)拿著單詞卡教師說那個單詞那個人學(xué)生就蹦一下，并讀出單詞，既讓孩子讀了又練了反應(yīng)力。5，拍手

步驟;先把黑板上寫滿單詞，孩子分組，然后孩子們和老師一起，一邊拍手一邊說單詞五個停頓一下 6，吹氣球

游戲說明，學(xué)生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。7，木頭人

游戲說明，教師或選一名學(xué)生背對著學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)老師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生保持原來的樣子做木頭人。8.傳球，拍球

游戲說明：適合句子，單詞學(xué)生邊說邊傳球或拍球，當(dāng)老師說stop時，球在誰手上誰就要快速站起來說單詞。9，藏小手

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進(jìn)行單詞操練。當(dāng)老師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他同學(xué)將小手藏起來，動作慢的將被扣分。10.拍后背

游戲說明：老師背對學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，拍打老師的后背并且沒被老師抓到的就算贏。11，動作表演比賽

如，講到basketball 時表演投籃，講heavy時表演舉重，不斷加入砝碼，講到swim時表演游泳的動作。12,集體輸出

對于句子或單詞，老師只做口型不出聲音，學(xué)生來判斷老師說你的是那一句，判讀出來的可以得到獎勵。13，貼膏藥

游戲說明：分兩組到前面站好，然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞，說完之后跑到最前面，后面接著說，那組最快最準(zhǔn)的獲得勝利。14,找寶藏

游戲說明：游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好，然后把要找的單詞藏起來讓學(xué)生去找，并連說三次，或者對于稍長的單詞，把這一圖片藏在莫一小朋友的位置上，讓小朋友來找，其余小朋友一起大喊單詞。15，向左走向友走

游戲說明：教師踏步走，當(dāng)老師踏左腳時，男孩讀，踏右腳時女孩讀。16.點(diǎn)手掌

游戲說明:說單詞時老師的手心朝下，學(xué)生用力用手指撐住，老師來抓，抓到獲勝 17.五體投地

游戲說明：把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個部位去接觸，孩子特別喜歡.18,誰最快

游戲說明：老師說one two go 老師說中的卡是平放的就坐著讀，立起來就站著讀。19，蘿卜蹲 準(zhǔn)備用具：單詞閃卡 游戲玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的學(xué)生到臺前來，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開始游戲，如老師說：“apple”,拿apple閃卡的學(xué)生就要“apple蹲,apple蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的動作，接下來由banana做同樣的動作并制定下一個蹲的學(xué)生。注意事項：也可以將全班分成幾組，一組一張閃卡，由組長帶領(lǐng)大家選擇下一組可以用全英語“單詞一，-------，after------,單詞二”，或是“單詞一is here,-------is here.Where is 20，誰”不見了？

準(zhǔn)備用具：閃卡 游戲玩法：老師展示數(shù)張閃卡，讓孩子看幾分鐘后請大家閉上眼睛，老師任意抽走一張或是數(shù)張閃卡，并將其他卡片變換位子，請孩子睜開眼睛，老師問“What’s missing?”,說出正確答案的孩子即可得分。注意事項：若是孩子較小，可以不用變換閃卡的位子，以免太困難 21.捉迷藏

游戲說明：將全班分組，依照組數(shù)將椅子擺在前面，然后各組派一人坐在這些椅子上并閉起眼睛，等老師將閃卡藏在教師內(nèi)不同地方后再出題問孩子，如“Where is the milk?”這些代表孩子必須找出milk的閃卡，第一個找出閃卡并回答在哪里的孩子就得分“The milk is------”

注意事項：也可以用不同的問答，例如：“What’s the weather like today?”孩子依照找到的閃卡來回答，如果找到的是sunny，就回答It”s sunny.31.投籃游戲

22.投籃

準(zhǔn)備用具：軟球，呼啦圈，紙箱，閃卡

游戲玩法：準(zhǔn)備幾個投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，一個紙箱貼一個，老師問全班“What sport do you like to play?”孩子舉手搶答，先舉手的先答，答完了就按照答案到相應(yīng)的紙箱前投籃，老師可拿呼啦圈增加投籃的難度，投進(jìn)去就算得分。

注意事項：可以用大小不同的呼啦圈來表示不同的得分。23，擦字游戲 準(zhǔn)備用具：白板或黑板，板擦

游戲玩法：將全班分成兩組，老師將一些單詞卡的單詞寫在黑板上，兩組輪流派代表來前面擦字，老師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦錯的扣分，來不及擦的沒得分也沒扣分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。

注意事項：這是很好的認(rèn)字練習(xí)，也可以一次念出兩個以上單詞，增加游戲難度。同樣的游戲玩法，也可以改用閃卡貼在黑板上讓孩子取下來。

24，.炸彈字卡

準(zhǔn)備用具：閃卡，炸彈卡

游戲玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后老師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須假裝被炸到一邊趴下，最慢趴下的那一組扣一分 25，魚尾配對游戲

準(zhǔn)備用具：數(shù)條魚和魚尾（至少五個，但越多越刺激）游戲玩法：分別畫出魚的身體和尾巴剪下來，魚的身體上畫上各字母單詞的圖畫，尾巴寫上代表字母，將之分散放在地上或是桌子上，每個學(xué)生輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來。注意事項：這是配對游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對，或是同義詞和反義詞的配對。21.打擊魔鬼（點(diǎn)名游戲）準(zhǔn)備用具：軟劍或是空氣錘一個 游戲玩法：老師先指定一位學(xué)生當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍或是空氣錘，然后老師隨便喊某位學(xué)生的英文名字，要這名使者跑過去打被叫到名字的學(xué)生，而被叫到名字的學(xué)生要在被打到之前喊出另外一個學(xué)生的英文名字，否則要當(dāng)下一個使者。注意事項：讓學(xué)生彼此熟悉全班同學(xué)的英文名字，通常在學(xué)期開始的錢幾堂課使用。26紙箱尋寶游戲

準(zhǔn)備用具：兩個大紙箱，兩組同樣單詞閃卡

游戲玩法：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎紙內(nèi)，兩組輪流派人出來比賽，按照老師的指示找出正確的圖片“Find the----”,先找到并說“I foung the----”的就得分，以此類推玩下去。

注意事項：其他同組的學(xué)生不能幫忙找，必須保持距離。

找到了老師還可以問一些延伸的問題，例如“Do you have the----?” 27.字母歌曲游戲 準(zhǔn)備用具：無

游戲玩法：唱字母歌，但每一次省掉一個字母（自己選擇），唱完一次問學(xué)生剛才省掉的字母是哪一個，“What’s the missing letter?”學(xué)生回答“It’s letter------”

注意事項：可一次遮掉兩三個字母增加游戲的變化性。28.顏色游戲 準(zhǔn)備用具：無

游戲玩法：全班問老師“what color?”老師任意指定一個顏色并發(fā)命令，例如說“touch red”，全班學(xué)生就得趕快去找教室里紅色的東西，不亂衣服，鉛筆盒或是身邊帶的任何東西都可以，找到了就立即touch,晚一步?jīng)]touch到的人就當(dāng)下一個發(fā)命令的人，以此類推玩下去。

注意事項：也可以規(guī)定用身體哪一個部位來touch，增加游戲的趣味性。

29.決斗游戲 準(zhǔn)備用具：閃卡，長尾夾 游戲玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來決斗，背對背站好，各在胸前夾一張閃卡，彼此不可以偷看，其余孩子一起用英文數(shù) “1，2，3！”，然后代表快速轉(zhuǎn)過身來大喊對方身上的閃卡是什么，最快說對的那一方就得分。注意事項：可以將步伐加多（1，2，3，4，5），增加游戲的刺激性 30.吊死鬼游戲 準(zhǔn)備用具：各類單詞圖片卡 游戲玩法：將全班分成兩隊，老師按照所選單詞的字母數(shù)，分別畫出底線來，讓全班猜猜這是什么字，先猜拳決定猜的先后順序隊伍，猜對了就把字母填進(jìn)去，猜錯了就換另一隊回答，并在猜錯的該隊上畫上一條線。

31.擲骰子（dice）

可作為單個或集體輸出單詞或句子的游戲。

在骰子的各個畫面上圖片，如動物或某些運(yùn)動類型圖片。1）老師擲骰子，學(xué)生集體說出相應(yīng)的單詞或句子；

2）老師擲骰子，諸一位學(xué)生說出單詞或句子。注意及時獎勵。32.Hugging 這是一個練習(xí)數(shù)字熟練程度的游戲也可以作為課外活動課游戲。當(dāng)老師報two時,2個學(xué)生應(yīng)該抱團(tuán)； 當(dāng)老師報five時5個學(xué)生應(yīng)該抱團(tuán)??

注意可以把當(dāng)天學(xué)習(xí)的核心句子作為“暗號”，每次抱團(tuán)時，抱在一起的每個學(xué)生必須大聲說出這個核心句子。

老師在帶一個新班時，在最開始上課時可以用這個游戲來驅(qū)散生疏感，熟絡(luò)大家的感情，這是大家抱團(tuán)在一起時可以說：Nice to meet you。33.Cowboy 這是一個單詞或詞組的單個學(xué)生輸出游戲。

請兩個學(xué)生上臺，背對背，老師手里準(zhǔn)備當(dāng)天學(xué)的單詞卡，老師喊口令：one ,two,three,turn back!2同學(xué)聽到口令后轉(zhuǎn)過身來，看到老師手上的卡片后，將其大聲讀出來，然后立馬向?qū)Ψ介_槍；誰先讀出來，并先開槍，為勝者。34.Teacher says students do.(I say you guess)重要的輸入游戲，還可以按實際情況安排成I show cards you guess.或請學(xué)生上臺，事先跟學(xué)生交代好囑咐學(xué)生做出老師要求的動作、表情或者表演出來，然后學(xué)生來猜。35.英站漢坐

老師說英語學(xué)生站起來說漢語，老師說漢語學(xué)生坐下說英語，看誰反應(yīng)慢，慢的淘汰。

句型教學(xué)游戲: 1.例如：high and low voice 簡單但不容易，技巧是，首先老師要大聲說，學(xué)生小聲說，起輸入作用，然后學(xué)生大聲，老師小聲。及時總結(jié)游戲結(jié)果，調(diào)動氣氛，馬上進(jìn)行表揚(yáng)。

跟學(xué)生講解（配合肢體語言）：when I say the word in high voice,you should say it in low voice.When I say it in low voice ,you should say it in high voice.Ok?First,let’s have a try!....Great,you did a very good job.Are you ready?...變換形式：

1）句型加長，更復(fù)雜，適合大一點(diǎn)的孩子。將句子分成段，一段high,一段low 2）引入競爭機(jī)制（比賽），有獎勵 3）按學(xué)生排列順序進(jìn)行高低聲，如高-低-高 4）按學(xué)生身高，聲音隨身高變化

5）將學(xué)生分組，一組聲音大，下一組更大，再下組更大??

2.傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說開始后，最后一排的學(xué)生即用耳語所紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生?..這樣依次進(jìn)行下去，最后一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或者大聲說出來，傳的又快又準(zhǔn)確的獲勝。3.Pop corn 這是一個單個學(xué)生輸出游戲，所以檢測學(xué)生對知識的掌握程度。

老師在課前準(zhǔn)備好與學(xué)生的數(shù)量相同的長紙條，上面寫上句子，如--------is flying a kite.橫線上空白，用來讓抽到這張紙條的學(xué)生，任意填上一個同學(xué)的名字，每人抽一張紙條，抽到紙條的學(xué)生大聲將這個句子讀出來，“被點(diǎn)名”的同學(xué)需把句子里描述的情景表演出來。

4.傳傳看

游戲說明：用于操練句子，每人說一個單詞，最后一個人說整句話?？茨慕M速度快，比如：Where are you going?每人說一個單詞：“where，are，you,going?”最后一個人說：“Where are you going? 5.shooting 這是一個單個句子輸出游戲 板書好新學(xué)的句子，在句子前標(biāo)好數(shù)字，順序可以任意，然后在黑板上畫一個靶子，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字，老師給舉手的學(xué)生一個紙團(tuán)，擊中哪環(huán)就將相應(yīng)的那個句子大聲讀出來，并且可以得到獎勵。

當(dāng)學(xué)生一環(huán)也沒有擊中的話，學(xué)生則要讀出老師任意指定的一個句子。在這個游戲中，如果班級人數(shù)不足20人時，可以每個學(xué)生都輪到。

注意：可以增加難度，把同一個句型的一部分拿掉，如That is Lily’s dress.This is Mark’s vest.把畫框的部分拿掉，讓學(xué)生自己填進(jìn)去。6.star.gun and bomb 可以作為一個復(fù)習(xí)游戲。

準(zhǔn)備7張紙條，3張上面畫star,代表抽到這張紙條可以得到1顆星；2張上畫gun,代表抽到這張紙條后可以用gun打掉對方1顆星；2張上畫bomb,代表抽到這張紙條后會自動爆炸，炸掉自己的一顆星。

針對要復(fù)習(xí)的5個單元，老師可以準(zhǔn)備盡可能多的問題，將學(xué)生分成2組，輪流答題（答不上來可以由老師提醒或同學(xué)幫助），答完以后就有權(quán)利抽一張準(zhǔn)備好的紙條；抽到的紙條在沒有看到結(jié)果之前可以選擇give或take,give 是指把抽到的紙條不管結(jié)果如何，都送給對方組；take 是指，不論結(jié)果是得星星，打掉對方的星星，還是自己爆炸掉星星，都得自己承擔(dān)后果。根據(jù)所得星星的多少，來判斷哪組輸贏。

7.Building a house 可作為一個快到下課時玩的輸出游戲，輸出單詞或句子都可以。

2位學(xué)生的手舉起搭成一個房子，其他學(xué)生排好隊（可后一位拉著前一位學(xué)生的衣服），依次通過房子（可一邊走一邊唱著學(xué)過的歌）；被房子關(guān)住的學(xué)生，要將相應(yīng)的當(dāng)天學(xué)的句子 或者單詞大聲說出來（也可結(jié)合以前學(xué)過的），成功說出以后，才可以從房子里被放出來，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。8.catch a hen 一個集體練習(xí)游戲。

好在有問句和答句的情況下進(jìn)行，如How do you go to school?---------I go to school by car/by bus/on foot/by bike.操作：如，老師提前設(shè)定一個短語如by bus,學(xué)生圍成一個圈邊走邊問；Lisa ,Lisa,how do you go to school? Lisa;I go to school by bike/by car/on foot.當(dāng)老師回答，I go to school by bus.時，學(xué)生應(yīng)該馬上回座位，否則就會被老師抓住，抓住就變成小雞，看哪組剩的多哪組獲勝。

9.各就各位

步驟；（1）老師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。（2）讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。

（3）教師先把整段文章念一遍或講一遍。

（4）老師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is wih them(Teacher站起來）Look,Wang Hai is cleaning the window(WangHai站起來）。

（5）變化；可編排其內(nèi)容，如At the zoo或In the Park.（6）作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力（該題型可用于閱讀題的講解）10.人體鐘

目的：練習(xí)有關(guān)時間的內(nèi)容

步驟：1）分成兩隊，每隊出一人當(dāng)指針，其余人報時間。

2）作指針的隊員背對大鐘，根據(jù)隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定難度，因為是反方向的）3）兩隊輪流比賽，看哪個組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的正確時間多 4）此方法可以擴(kuò)展到其他需要兩個人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點(diǎn) 11.職業(yè)演員

步驟：1）學(xué)生在座位坐成一圈

2）先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)，然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。3）猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對的同學(xué)上前表演。4)注意，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a ??.來猜。12.畫畫、合作、傳遞

步驟：1）給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個同學(xué)準(zhǔn)備一盒顏色筆。

2）先示范如何畫，然后告訴學(xué)生，先畫一個頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫一個部分，合作畫一個人物。3）把完成的圖畫，讓學(xué)生用He’s got ?..？She’s got ?..？去描述?？茨慕M畫的有創(chuàng)意，并且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。

（如movers A Unit1 操練have got句型可用）13.聽音猜人

教師讓猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話.如“Good Morning ,??.猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問Is he(she)?.?全班學(xué)生答Yes 或No.可以規(guī)定問題不得超過5個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。（適合劍二下，劍三客廳句型教學(xué)子已具備一定的提問能力時應(yīng)用）14.救人或殺人（save or kill）

兩組進(jìn)行搶讀句型，先搶到并讀正確的就有機(jī)會殺掉對方的人或救自己的隊友，最后哪組剩的多，哪組獲勝。15.句型熱身小游戲

目的：I have got ? I go to ? by ?;復(fù)習(xí)各類單詞

道具：要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學(xué)過的交通，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。

方法：在黑板遠(yuǎn)處設(shè)置一條起點(diǎn)線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學(xué)生舉手用句型 I have got..搶答：搶答對，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選擇乘坐什么交通工具到什么地方，說出正確的搭配，然后把說過的交通工具和地點(diǎn)擦掉。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。16.傳話 whisper 游戲說明：可以用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進(jìn)行獎勵。

17.丟手帕（where is the handkerchief）

游戲說明：讓學(xué)生站一圈并蹲下，老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一起說，句子，老師把準(zhǔn)備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面，一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn)，就要說句子／單詞，然后回到座位上。45.郵遞員（postman）游戲說明:準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂?？茨慕M能最先拼成完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)生在下面說句子。18，換寶

教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片（有的寫中文，有的寫英詞）和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。游戲開始老師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生上來輪流摸寶，如果摸到的 是寫有英文的卡片則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是卡片，則要看圖說英語。19.姓名數(shù)來寶（Names chant）

游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生對句型；My／Your name’s??..的快速反應(yīng)；訓(xùn)練學(xué)生的讀句子的節(jié)奏感。游戲方法與過程：

（1）學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。

（2）用手做動作帶出節(jié)奏。動作1：雙手拍大腿。動作2：拍手。動作3：右手扣 手指。動作4左手扣手指。（說明：學(xué)生邊做動作邊數(shù)one,two,three,four,節(jié)奏要清晰響亮。）

（3）學(xué)生一起重復(fù)做這四個動作，到熟練時，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學(xué)生的名字。一個接一個依次說下去。

（4）過一會兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說My name’s??.后兩拍說Your name’s?.說明：可以替換其他類似這樣節(jié)奏的句型。

20.介紹新朋友

游戲目的：靈活運(yùn)用“This is?..”的句型來介紹人物。游戲方法與過程：

（1）學(xué)生圍成一個圓圈而坐。

（2）教師放一段輕松愉快的音樂，其間用一只玩具小動物在學(xué)生中依次傳遞，直到音樂停止。

（3）拿到小動物玩具的學(xué)生，他要向大家介紹坐在他左右兩邊的學(xué)生：“This is?..”“That is??.”要求被介紹者相互問好?！癏ello??”“Hi,how do you do?”)如此類推。

21.扔豆子（Bean Toss）

游戲目的：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。

【材料】：豆子，雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識編上號碼），袋子，紙碟，球，桶 游戲方法與過程：

（1）教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。

（2）分好組后，讓每個學(xué)生扔5個豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如如果一個孩子扔進(jìn)去5個，他就要把這五個豆子放進(jìn)編號5的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場比賽。

說明： 學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)還可以用球和桶進(jìn)行游戲，扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。

22.現(xiàn)在你也站在我這邊（Now you are on my side）

游戲目的：提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力：鞏固復(fù)習(xí)句型：Are you ?..?Yes,I am.／No,I am not.材料：動物卡片（可以用姓名卡片，或著名人物的圖片替換）。說明：至少每個學(xué)生有一張卡片，卡片不需要每張都不同。游戲方法與過程：

（1）先要學(xué)會各種動物的英語單詞。（2）貼每一種動物的圖片在黑板上，以便學(xué)生能指出各種動物。

（3）發(fā)給每個學(xué)生一張卡片后，然后告訴學(xué)生一定不要給其他的同學(xué)看見你的卡片上的動物。

（4）把學(xué)生分為兩隊，兩隊必須面對面站好。（說明：如果人數(shù)多，可以抽一部分學(xué)生先參加。）

（5）用句型：Are you???去問對方的隊員，如對方答Yes,I am.就必須站在問的那一隊。

最后看哪隊的人數(shù)多者為勝方。

23.誰的筆

游戲目的：能用Is this your?..?句子提問。游戲方法與過程：

(1)事先教師從學(xué)生處借得鋼筆若干

(2)將鋼筆交給若干學(xué)生，要求他們在一分鐘找到筆的主人。用Is this your?.?提問。

(3)先找到失主的學(xué)生為勝。

24.連鎖提問

游戲目的：熟練掌握詢問個人信息及其回答的英語表達(dá) 游戲方法與過程：

（1）這個游戲由兩組競賽，甲組第一人問乙組第一人一個問題（如What’s your name?）乙組第一人回答后立即問甲組第二個人另一個問題（如How old are you?）.甲組第二人回答后立即問乙組第二個人第三個問題（如What class are you in?）

（2）這樣依次進(jìn)行，直到兩組學(xué)生全都問答過。提問或回答有錯要扣分。最后扣分少的組獲勝。

25.我的書在哪里

游戲目的：熟練運(yùn)用介詞“Is my?..on／in／under?the??提問。游戲方法與過程：

（1）教師指定一學(xué)生離開教室片刻。

（2）教師將其他的書藏在教室里某地方要求學(xué)生進(jìn)來后找一下，然后提問“Is my book on the desk?”

（3）限問五個問題，仍找不到則提問“Where is my book?” 全班學(xué)生應(yīng)答。26.找胳膊

游戲目的：區(qū)分He、She;熟悉身體各部位的表達(dá)方法。

道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起膠水或兩面紙。游戲方法與過程：

（1）將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。

（2）請同學(xué)上來把男孩和女孩身體各部位貼回去。

（3）每次點(diǎn)1、2 名同學(xué)用英語Find her／his eyes?提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These are / This is his/her?

（4）可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。給他們記分，看哪個組貼得又快又對。27.你說我畫

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。游戲方法與過程：

教師描述一幅圖景，要求學(xué)生邊聽邊畫。例：

This is my room.there is a bed on the right , there is a sofa beside the door.there is desk and a chair near the window, there are two books on the desk, there is a pen between two books, there is a ball under the bed.(1)老師第一遍描述時，學(xué)生只聽不畫。第二遍描述時，句子之間應(yīng)適當(dāng)停頓，以便學(xué)生畫。

(2)可請一個學(xué)生在黑板上畫，然后利用此畫再讓學(xué)生看圖敘述。

Chant and song 1.Hello?Hello..We are happy to see you, We are happy We are happy We are happy sha lala??

2.Mother ,father,look at me;Mother ,father,listen to me;Are you all ready? We learn the A,B.C

3.I am a cat,mew mew mew? I am a?dog,woof woof woof I am a bear, I am a fish I am?rabbit,jump,jump,jump??..4.Oh rabbit Oh rabbit ,oh rabbit ,red red eyes,Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua;Oh rabbit ,oh rabbit, long long ears ,en heng en heng eh hengheng;Oh short shorttail，oh pia,pia,pia?.4jump,jump,jump,run,run,run,hop,hop,hop.one,two,three jump,jump,jump,run,run,run,hop,hop,hop.one,two,three

5，red,red,red,touch your head Yellow,yellow,yellow,say,hello Blue,blue,blue,see a kangaroo Green,green,green,eat ice cream

6.red is the color of apples Yellow is the color of banana Green is the color of leave and tree blue is the color of sky and sea we are learning colors

7.one,two,three, one,two,three，where are you going?I am going to the park?

where are you going?I am going to the zoo?

where are you going?I am going to school?

school,school.go to school

8.If you're happy and you know it, clap your hands(clap, clap).If you're happy and you know it clap your hands.(clap, clap).If you're happy and you know it, and you really want to show it.If you're happy and you know it, clap your hands.(clap, clap).If you're happy and you know it, stomp your feet(stomp, stomp).If you're happy and you know it stomp your feet(stomp, stomp).If you're happy and you know it, and you really want to show it.If you're happy and you know it, stomp your feet(stomp, stomp).If you're happy and you know it, shout hurray(hurray, hurray).If you're happy and you know it shout hurray(hurray, hurray).If you're happy and you know it, and you really want to show it.If you're happy and you know it, shout hurray(hurray, hurray).If you're happy and you know it, do all three(clap, stomp, hurray!).If you're happy and you know it do all three(clap, stomp, hurray!).If you're happy and you know it, and you really want to show it.If you're happy and you know it, do all three(clap, stomp, hurray!)

9.One finger one finger turn turn turn, turn to a toothbrush, shua shua sha~(shua Two fingers two fingers turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump~ Three fingers Three fingers turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao~ Four fingers Four fingers turn turn, turn to a dog, wang wang wang~ Five fingers five fingers turn turn turn, turn to a tiger ,wu wu wu~ Six fingers six fingers turn turn turn, turn to a cow, moo moo moo~ Seven fingers seven fingers turn turn turn, turn to a snake, si si si~~ Eight fingers eight fingers turn turn turn, turn to a gun,bang bang bang~~ Nine fingers nine fingers turn turn turn, turn to a sheep, mie mie mie~~ Ten fingers ten fingers turn turn turn, turn to a hammer, dang dang dang~ 10 teddy bear Teddy bear, Teddy bear, turn a round Teddy bear, Teddy bear, touch the ground Teddy bear Teddy bear, show your shoes Teddy bear, Teddy bear, that will do Teddy bear, Teddy bear, go upstairs Teddy bear, Teddy bear, say your prayer Teddy bear Teddy bear, turn off the light Teddy bear, Teddy bear, say good-night

11，what’s the weather like today? IT's the hua la la rainy day what’s the weather like today? it’the shua shua shua sunny day waht's the weather like today ？ it's the shua shua shua sunny day whats the weather liake today ? it's a hong long long long cloudy day what's the weather like today ? it 's a so so so so snowy day.12.face face face wash wash wash eyes eyes eyes look look look nose nose nose smell smell smell mouth mouth mouth eat eat eat ear ear ear hear hear hear hands hands hands clap clap clap feet feet feet walk walk walk.hands hands hands clap your hands feet feet feet stamp your feet finger finger finger wingel your finger head head head nod your hand

14.happy happy happy the bird is happy sad sad sad the goat is sad fat fat fat the pig is fat Thin thin thin the monkey is thin tall tall tall the giraffe is tall short short short the cat is short goog good good the dog is good bad bad bad the fox is bad

15.what are you doing now? I am reading now.what are you doing now ？ I am jumping now what are you doing now ？ I am drinking now what are you doing now？ I am walking now.16.Head shoulder knees and toes, knees and toes,knees and toes, Head shoulder knees and toes,eyes,ears mouth nose eyes,ears mouth nose

17.I am a singer lulala,lulala I am a dancer,bengcaca I am a farmer heixiuxiu,heixiuxiu I am a boxer ,hu ha hei ,hu ha hei

18.Monday Tuesdayand Wednesday la la la la la la,Thursday Friday, these are the days go to school;la la la;la la la Saturday ,Sunday!19.Bedroom,bathroom.Bedroom,bathroom.Kitchen kitchen,kitchen living room bathroom ,dining room,bedroom It’s my house.It’s my house.20.Spring is wingdy and warm Summer is sunny and hot Fall is windy and cool Winter is window and cool.89+7 g’h21.Walk,walk,walk,turn around Jump,jump,jump,bend down Hop ,hop,run,run,run Shake your body,take your gun,beng??.