第一篇：少兒拉丁舞培訓公告

中國舞蹈家協(xié)會“少兒拉丁舞”師資培訓班——昆明 “少兒拉丁舞”培訓倡導“快樂舞蹈”的教育理念，注重教材的科學性、趣味性、藝術性、普及性和自娛性。每個級別教材均由訓練性組合和表演性舞段兩個部分構成，共分為初、中、高、銅、銀、金六個級別.教材以展現(xiàn)當代少年兒童自我風采為目的，把枯燥、緊張的舞蹈訓練變?yōu)楹⒆觽儫嶂詤⑴c的娛樂性表演活動，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

表演性是本教材的一大特色，突出了孩子之間的配合、友好、童趣、認知、模仿、互動的角色表演，盡情展現(xiàn)了喜悅、俏皮、可愛、淘氣、開心的氛圍，給每個孩子都提供了表演的空間。其中，表演性舞段適合多種場合的表演，即使在家庭里也可以展現(xiàn)孩子活潑可愛、充滿美感的舞蹈才華。

“少兒拉丁舞”的授課教師都經(jīng)過嚴格的培訓，獲得教師培訓證書后方可教學，并成為中國舞蹈家協(xié)會“注冊舞蹈教師”，接受全國統(tǒng)一的行業(yè)管理，為教學提供優(yōu)質保障。

授課教師：中國舞蹈家協(xié)會金牌教師

培訓級別：初中級

培訓時間：2011年10月1—5日

培訓費用：1500元（含教材費、證書費、考試費）

注冊教師年費：100元（年費／自愿）

培訓地址：云南省昆明市青年路410號昆明劇院后樓五樓，昆明華雍道藝術培訓學校

所需資料：參加培訓的教師需提交2寸藍底彩照2張、身份證、學歷證復印件各1份和100字以內的個人簡介。（培訓期間食宿、交通費自理）

報名電話：0871-3191011張老師：***

第二篇：少兒拉丁舞教學大綱

少兒拉丁舞教學大綱

*拉丁舞初級班

教學內容：

1、拉丁舞的基本身體姿態(tài)（手形、腳形、身形）

2、倫巴舞的基本步（庫克拉卡、方步、沃克走步、后退步、紐約步、四分之一轉、定點轉、手對手、華門步）

3、恰恰舞的基本步（原地換重心、方步、前進鎖步、后退鎖步、前進后退步、紐約步、四分之一轉、定點轉、手對手、）

4、牛仔舞的基本步（國際標準8步、180度左轉右轉、前進后退步、登山步、停和走）

教學目的：使學生掌握基本的拉丁舞身形，掌握以上三種舞蹈的基本動作，能獨立的在音樂中完成動作，提高身體協(xié)調性、樂感，改善不良身體形態(tài)，增強自信心，擁有良好氣質。*拉丁舞中級班

教學內容：

1、規(guī)范和強化倫巴、恰恰、牛仔舞的基本步，使動作更加完善、身體線條更加優(yōu)美。

2、學習較復雜花樣動作

恰?。汗虐蛿嗖?牛仔：美國轉、簡單踢腿、三次連續(xù)前進后退步、花樣踢腿

3、學習簡單的身體動律（胯部的擺擋、扭轉）使身體動作美感增加。

4、學習倫巴、恰恰、牛仔舞的個人組合（此組合分別將每個舞蹈的基本步組合起來，加上花樣手形及開式動作和結束動作，是一套完整的基本步組合，有利于加強學生記憶，方便學生復習動作）

5、學習桑巴舞的基本步：基本動律、原地桑巴步、威斯克、前后步、博達佛哥步、桑巴走步、沃爾踏、十字步

教學目的：學生能準確的在音樂的伴奏下獨立的完成以上三種舞蹈的個人組合動作，樂感和節(jié)奏感進一步提高。能基本區(qū)別和掌握不同舞種的風格和特性。身體重心穩(wěn)定、力量增強，動作能配合上較復雜的手位使動作能夠完全協(xié)調、線條更加優(yōu)美。身體姿態(tài)有明顯變化，儀表舉止大方端莊，充滿自信。*拉丁舞高級班

教學內容：

1、強化和完善倫巴、恰恰、牛仔和桑巴舞的基本步和前三種舞蹈的個人組合

2、反復練習基本步，使音樂、身體韻律（手部、胯部的配合）、腳下步伐合而為一更具觀賞性更加吸引人。

3、學習桑巴舞的基本步個人組合

4、學習叫復雜動作 倫巴螺旋轉、：恰?。呵斑M后退步帶轉 牛仔：花樣踢腿

5、學習倫巴、恰恰、牛仔雙人銅牌套路

倫巴：開式扭臀、扇形步、曲棍球步、6個后退步、臂下右轉、紐約步、定點轉、手對手

恰?。洪_式扭臀、扇形步、曲棍球步3個前進鎖步、3個后退鎖步、臂下右轉、紐約步、定點轉、手對手 牛仔：右至左向換步、左至右向換步、連接步、繞轉步、登山步、美國轉、背后換手

教學目的：學生能夠身心合一的表現(xiàn)舞蹈動作，身體節(jié)奏、音樂表達準確，能通過肢體語言準確的表達出不同舞蹈的風格特點。能雙人合作完成三個舞蹈的銅牌套路，要求配合默契、肢體語言優(yōu)美豐富、表情生動、表演具有吸引力和感染力并具有很好的氣質。*拉丁舞表演班：

教學內容：

1、倫巴、恰恰、牛仔三項綜合的團體成品表演舞（團體舞的訓練可增強學生團隊合作精神和集體榮譽感）

2、學習斗牛舞的基本步（斗牛舞的身形、手形、風格特點、節(jié)奏、右追步、左追步、八步、）

3、倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛五項綜合團體成品表演舞

4、學習倫巴、恰恰、牛仔舞的銀牌套路

倫巴：卷曲轉步至并退步、古巴搖擺步、右陀螺轉 恰恰：分式扭轉步、右陀螺轉、土爾其浴巾步

5、學習桑巴舞的銀牌牌套路：威斯克、側行桑巴走步、影子位博達佛哥、游走沃爾塔、原地桑巴步、6、學習五種舞蹈的金牌套路以及花樣套路

教學目的：學生能夠在身體節(jié)奏、音樂表達、雙方合作、舞種風格、身體線條等方面達到較高水平，能掌握拉丁舞的精髓：男生領舞，充滿力量表現(xiàn)出瀟灑、帥氣與陽剛之氣，女生跟舞，剛中帶柔，表現(xiàn)出嫵媚動人的優(yōu)雅氣質。從而真正達到身形合一、身形并貌，并且是具備較高舞蹈素養(yǎng)的舞蹈演員和選手。教學宗旨：快樂學習！輕松學習！嚴格培訓！使每一位學員都在各自程度上有所提高，使每一位學員都真正感受到舞蹈藝術的魅力！

第三篇：拉丁舞少兒教學計劃

拉丁舞少兒教學計劃

拉丁舞少兒教學計劃1

一、課程周期內容計劃

1、少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。

2、少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。

3、倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。

二、基本技術：

1、少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。

2、少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。

三、基本素質：

1、協(xié)調性：基礎動作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂和動作協(xié)調。

2、柔韌性：身體柔韌素質，拉丁舞感強烈。

3、表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質。

學期教學目標：

1、掌握少兒體育舞蹈的.基本知識、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。

2、掌握基本的練習方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

4、在少兒體質不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質。

拉丁舞少兒教學計劃2

本學期我擔任九年級一班的化學學科教育教學工作，我班共有學生40人。九年級是非常關鍵的一年，為了將本學期的工作順利開展，在以“學生為本”的教學理念之下，我特制定如下教學計劃：

一、學情分析。

這些學生來基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占15%，學習發(fā)展生占40%。

總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在初三才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。

二、教材分析。

1、重視以學生的發(fā)展為本，選擇對學生發(fā)展有用的知識。

（1）反映化學學科的本質和特征，體現(xiàn)學科知識的基礎性?；瘜W是研究物質組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學。初中化學作為科學課程之一，反映化學學科的本質和特征，選擇最基礎的化學知識是確定教科書內容的關鍵。對于初中化學來說，不應該將知識的位置無限地提高，但也不能放棄基礎知識。教科書中基礎知識的確定，對于學生認識化學的本質及作用將發(fā)揮重要作用。人教版實驗教科書的基礎知識體現(xiàn)在以下幾個方面：化學事實和概念、化學基本技能、基礎知識、化學的發(fā)展、化學與實際。同時，人教版實驗教科書通過以下核心概念來體現(xiàn)化學學科的特點和本質。元素：認識豐富多彩的物質是由元素組成的，雖然物質千變萬化，但從化學角度來認識，元素是不變的。基本粒子——原子、分子、離子；知道物質是由基本粒子構成的?；瘜W反應與能量：樹立化學反應伴隨著能量變化、化學能與其他能可以相互轉化、化學能可以充分利用的觀點。

（2）反映學生年齡特征和發(fā)展需要，體現(xiàn)知識的教育性。初中階段的學生受年齡的影響，在對知識的理解和接受能力方面都有一定的局限性。知識的選擇應重視學生的可接受性，把握好知識的深度和難度。因此，教科書內容的選擇要考慮知識的難度、可接受性等因素。

濟顯現(xiàn)優(yōu)勢。學習的社會化帶來終身學習的要求。

（4）反映知識本身的發(fā)展，體現(xiàn)知識的先進性。近年來，化學科學以驚人的速度發(fā)展，化學在現(xiàn)代科學技術中的應用越來越深入，不斷有大量的新物質被發(fā)現(xiàn)和研制出來。化學作為一門科學，與其他學科的相互滲透也越來越強烈，有專家認為，化學將是21世紀的中心學科。教科書內容的選擇不但要體現(xiàn)化學學科最基礎的知識，還應反映化學學科的飛速發(fā)展。

2、將科學探究作為教科書內容的一部分。

課程改革將科學探究作為突破口，初中化學課程標準將科學探究作為課程內容的一部分。據(jù)此，人教版實驗教科書也將科學探究的內容作為其重要的組成部分，通過不同的內容來體現(xiàn)科學探究過程，見下圖科學探究的不同內容：人教版實驗教科書中的探究內容以各種形式體現(xiàn)，主要有探究活動和實驗、討論、家庭小實驗、制作設計、調查與研究、數(shù)據(jù)處理、查閱收集資料，小組學習競賽。

3、選擇的內容具有彈性和拓展性。

人教版實驗教科書以初中化學課程標準的要求為出發(fā)點，考慮不同學生的個性發(fā)晨要求，在內容的選擇上進行彈性化設計，適當拓展內容。教科書安排了“資料”、“化學技術社會”、“調查與研究”等，并在一些課題后安排了“拓展性課題”。

4、單元之間的融合。

識與應用。每一單元都不是單獨存在的，相互之間都有理論或實踐的聯(lián)系。

5、知識內容的呈現(xiàn)和處理。

（1）以科學探究為突破口，精心設計探究活動。

（2）創(chuàng)設學習情景，設計不同的編寫模式。

（3）對知識本身呈現(xiàn)的處理——理論和概念的淡化。

6、設計豐富多彩的圖畫。

隨著教科書功能的變化，圖畫在教科書中的作用也越來越大。圖畫不只是作為插圖來呈現(xiàn)，而是作為教科書內容中不可缺少的一部分，它們不再只是單純地配合知識，而是具有了提供資源信息、說明和解釋知識的功能，井逐漸成為知識內容的一部分。

7、化學實驗的設計。

（1）根據(jù)初中化學課程標準中的“內容標準”選擇實驗內容。

（2）參考初中化學課程標準中的“活動與探究建議”，根據(jù)知識安排選擇部分實驗。

（3）根據(jù)教科書中具體內容的安排，自行設計編寫一些實驗。

8、習題的設計。

習題是化學教科書的重要組成部分，通常認為習題的基本功能包括復習、鞏固知識，加深對知識的理解；培養(yǎng)能力，訓練技能；增強學生的學習自信心，激發(fā)學生的學習興趣；幫助教師得到反饋信息、檢查教學效果等等。教科書的改革，賦予習題新的功能，人教版實驗教科書中習題的功能有了進一步擴展。

（1）揭供實踐活動的章材，滲透科學揮究的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（2）提供實驗素材，體現(xiàn)化學學科的特點，培養(yǎng)學生實驗操作技能。

（3）對所學知識進行歸納整理，使學生在全面掌握知識的同時學習科學的方法。

三、教學重難點。

1、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2、初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題。

4、能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

四、本學期教學目標。

1、知識與技能。

a、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際。自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活。

實際，使學生學以致用，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

b、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

2、過程與方法。

a、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題。逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的'能力。

b、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

3、情感態(tài)度與價值觀。

a、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

b、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、提高教學質量的主要措施。

1、重視基本概念和理論的學習。

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既。

要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西。

3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

4、講究“巧練”。在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

5、在平日要注意化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。

6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結構，根據(jù)學科特點和不同課型確定適講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。提高自身素質的主要措施：

1、積極學習教育教學理論知識。

2、熟練掌握，靈活運用課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。

3、提高自身素質，堅持參加化學專業(yè)知識的學習及研究。

4、做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

5、多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學術研究，使自己成為研究型的教師向本校名師學上課，取長補短，積極參與聽評課活動，聽課不少于20節(jié)。

6、完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。

7、積極與學生家長溝通，配合輔導學生促其進步。

拉丁舞少兒教學計劃3

讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學習過程中的`體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

一、學習目的

1、通過學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、通過學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。

3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學習內容

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）

2、完整拉丁舞套路的學習等。

三、學習要求

1、每位學生認真練習基本功以及新學動作的。

2、學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

3、課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

四、擬采用的教學方法和教學手段

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

2、教學手段：影象教學的、個別指導、分組教學等

五、教學進度表

通過暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。

拉丁舞少兒教學計劃4

一、學習目標

1、通過學習使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。

2、通過學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想，增強學生的`集體榮譽感以及自信心。

3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。

二、學習內容。

1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）。

2、完整拉丁舞套路的學習等。

三、學習要求。

1每位學生認真練習基本功以及新學動作。

1學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。

2課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

四、擬采用的教學方法和教學手段。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等。

1、通過本學期的學習和訓練，提高孩子對體育舞蹈的興趣，增強體質、培養(yǎng)氣質。

2、通過本學期的學習和訓練，提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應變力。

3、學習新舞種恰恰舞。

二、教學任務。

1、學習恰恰基本步，六一節(jié)目編排。

2、一級考試。

1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范。

2、六一節(jié)目編排。

四、教學步驟。

3月：身體恢復訓練，恰恰原地轉胯，橫追步，前進后退鎖步，古巴斷步。

4月：利用所學步伐編排節(jié)目。

5月：糾正動作，達到集體舞的整齊度，盡量參加集體舞比賽。

6月：參加六一晚會，學習一級考級套路。

第四篇：少兒拉丁舞培訓結束報導

少兒拉丁舞培訓結束報導

為了讓孩子乘著飛舞的翅膀融入社會，實現(xiàn)夢想。學習舞蹈是一個循序漸進的過程，漫長而又充滿樂趣。舞蹈是人們表達情感的最古老也是最直接的好形式。名家把舞蹈稱為“藝術之母”。舞蹈是一種美的藝術，有很強的感染力。通過正確的系統(tǒng)化的舞蹈教學來發(fā)掘少兒的潛能，塑造少兒健康活潑的個性，促進幼兒全方面的發(fā)展非常重要。

此次拉丁舞培訓正在火熱培訓中。希望自己孩子有這方面的興趣愛好，那就踴躍的報名吧！

鮑魯江2012．1.13

第五篇：少兒拉丁舞工作總結

教師工作總結

在現(xiàn)今，少兒拉丁舞蹈已得到越來越多的人的肯定和熱愛。作為一名少兒拉丁舞教師在少兒拉丁的過程中有針對性的偏重點，例如，少兒拉丁舞和成人拉丁舞就有很大區(qū)別，在少兒拉丁舞中很注重芭蕾形體的訓練，把它作為每天的重點，給孩子們打好所有舞蹈都該具備的形體，給孩子們跳出最好的動作打下好的基礎。

在少兒拉丁舞寒假班教育教學工作中, 我檢查自己這次教學中，在教學計劃中的每一項內容是否都完成。在教學內容上本著不僅要把最基本在計劃中少兒拉丁舞的內容教與孩子，并且在孩子的所能接受的范圍內讓孩子學到的更多拉丁舞知識，積累更多的關于少兒拉丁舞的知識。例如，教學拉丁舞的基本禮儀，和基本的表演謝幕等等。讓孩子更全面的學習到這種舞蹈。

在三十天的教學過程中，每天點名，監(jiān)督孩子們的上課情況，上課過程中，兼顧到班里的每一個孩子，讓大家學到的表現(xiàn)出來的，每一個動作，都要監(jiān)督的每一個都是標準的。并且督促孩子們每天回去練習，每天下課之前重復需要練習的動作，讓孩子們跟鞏固自己學到的東西，同時我們也要求家長和我們一起督促孩子，讓孩子更好更快的進步。

在這次教學中出現(xiàn)的問題有年齡小的孩子跟不上大孩子的腳步，怎么樣才能讓一個班不出現(xiàn)成績水平差距很大的情況。在以后的教學過程中，會更主意這方面，盡量解決類似問題，讓自己的教學也不斷有進步。自己也會去積累和學習更多的知識，督促自己不斷練習，保證自己的教學質量。

課程名稱：少兒拉丁舞寒假班

2010-2-25