第一篇：面對高考英語,基礎(chǔ)差該如何補(bǔ)救（xiexiebang推薦）

面對高考英語，基礎(chǔ)差該如何補(bǔ)救

——聽課記錄

時間： 2012年10月7日下午

科目：英語

年級：高三

學(xué)生：張同學(xué)

輔導(dǎo)老師：平盟曹老師

張同學(xué)的英語比較差，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，成績不是很理想。家長和孩子都認(rèn)識到他的成績需要輔導(dǎo)，希望老師多引導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，改變孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，提高孩子的英語成績。

首先，師生相互認(rèn)識。老師通過談話和翻看孩子的英語課堂筆記、考試試卷，初步掌握了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。并通過與家長和孩子的深入、全方位的溝通，了解了孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況，如孩子主動性差、缺乏英語學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法不對、做題馬虎錯題率高，英語在班里的成績非常差，屬于嚴(yán)重拉分的科目。在了解到情況之后，曹老師與孩子進(jìn)行了認(rèn)真溝通，并分析了孩子存在的問題。大課堂的教育，使得孩子在課堂上得不到關(guān)注，因而成績比較差就繼續(xù)對自己采取一種放任自流的態(tài)度，而且學(xué)校缺乏對孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。老師提出，背英語單詞要從現(xiàn)在開始，不能等到每次單元學(xué)完集中背誦；周末輔導(dǎo)不能間期太長，建議孩子每周輔導(dǎo)一次，利用寒假的時間集中輔導(dǎo)；孩子的基礎(chǔ)較差，要認(rèn)真做完現(xiàn)有的練習(xí)冊。在分析試卷的時候，老師指出孩子應(yīng)該做到聽力、單選不丟分，并慢慢提高閱讀和完型的正答率，這樣才能提高孩子的成績。

其次，在與孩子家長溝通的時了解到因為長期考試失利，孩子已經(jīng)對英語的學(xué)習(xí)失去信心，曹老師為孩子大體分析了一下中考的特點，說明考試的難度不大，給與他信心。此外，曹老師還強(qiáng)調(diào)了課外自學(xué)的能力。

通過課上的觀察可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，但是舉一反三的和活學(xué)活用的能力不是很強(qiáng)，相信，在老師的精心輔導(dǎo)下，孩子在這方面會有進(jìn)步，成績會有所突進(jìn)。

第二篇：高一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差該怎么學(xué)習(xí)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，學(xué)生在課堂上聽懂了，但課后解題特別是遇到新題型時便無所適從，這就會導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)步伐，下面給大家分享一些關(guān)于高一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差該怎么學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助。

高一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差該怎么學(xué)習(xí)

一、快速掌握基礎(chǔ)知識

對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說，課本就是他們第一步需要掌握的提分法寶。想要提高數(shù)學(xué)成績，你需要記熟數(shù)學(xué)課本里的每一個知識點，看懂每一個例題，一章一章的進(jìn)行掌握。

你可以先記公式，背熟之后在接著研究例題，最后去看課后習(xí)題，用例題和習(xí)題去思考該怎么解，不要急著去計算，先想就好，然后在翻看課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過程和應(yīng)用案例。對于課本中的典型問題，更是要深刻的理解，并學(xué)會解題后反思。這樣才能夠深刻理解這個問題，跳出題海這個怪圈。

做好錯題筆記，記錄容易犯的錯誤，分析錯誤的原因，找到正確的辦法。不要盲目的去做題，必須要在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做這些才是有用的。

二、學(xué)會運(yùn)用基礎(chǔ)知識

在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，要學(xué)會知識的運(yùn)用，這樣你才能在考試中拿到分?jǐn)?shù)。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點是：速度快、容量大、方法多。而這對于基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，有時聽了會記不住，或是記住了卻不會解題。這時候就需要我們把筆記記好，不需要一字不落的記下老師說的話，只需要把關(guān)鍵的思路和結(jié)論記下來就可以了，課后在去整理、回看筆記，這也是再學(xué)習(xí)的一個過程。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)題就必須要多做題，只有做了一定題目才能學(xué)好數(shù)學(xué)，而且做題是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主旋律。但是這里的做題不是盲目做題，而是要看題思考，學(xué)會思考、反思、總結(jié)才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的王道。

其實數(shù)學(xué)解題并不難，分析題干，挖掘已知條件，尋找這些條件之間有什么關(guān)系，得出一個有用的結(jié)論，這個結(jié)論是我們所要用來解決問題的關(guān)鍵，這就是數(shù)學(xué)解題的形式。所以想要學(xué)好數(shù)學(xué)，主要靠的是答題的思路，而不是作出某道題的方法。

高一的數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾點

作為一名高中生，要和小學(xué)初中區(qū)分開的是，高中生已經(jīng)具備了成年人的意識，做事和思考的時候都會有一定的邏輯性，面對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時，要改變以往的單純接受式學(xué)習(xí)方法，采用自主式學(xué)習(xí)，在接受的同時要以探究、體驗、合作學(xué)習(xí)額的那個多樣化方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中逐步做到：提出問題，實驗探究，展開討論，形成新知，應(yīng)用反思。

重視基礎(chǔ)題和領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法

除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、立體幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

重視錯題本的建立和應(yīng)用

準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到高考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。

從以往考試中找到規(guī)律加以利用

有關(guān)專家曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考“狀元”進(jìn)行過研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的最大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對影響考試成功的因素進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在第一位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實上，側(cè)重對考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各類考試改革的大趨勢，應(yīng)試中的心態(tài)對應(yīng)試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地預(yù)防考試焦慮，較好地運(yùn)籌時間，減少應(yīng)試中的心理損傷。

掌握公式和解題技巧，做到嫻熟應(yīng)用

對經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識和技能，對生活實際經(jīng)常用到的常識，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。例如：1-20的平方數(shù);簡單的勾股數(shù);正三角形的面積公式以及高和邊長的關(guān)系;30?、45?直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習(xí)題，而且往往會有意想不到的效果。

基礎(chǔ)知識要重視

在復(fù)習(xí)過程中夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴(kuò)充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。

關(guān)注考試動向，提高做題效率

要把握好目前的高考動向，特別是近年來上海的高考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會做而不得分。

提高高一數(shù)學(xué)成績六大技巧

1.用心感受數(shù)學(xué)，欣賞數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)思想。

2.要重視數(shù)學(xué)概念的理解。

高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達(dá)方式。例如，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當(dāng)f(x-1)=f(1-x)時，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱，而y=f(x-1)與y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線x=1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。

3.對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)抱著二個詞——“嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新”。

所謂嚴(yán)謹(jǐn)，就是在平時訓(xùn)練的時候，不能一絲馬虎，是對就是對，錯了就一定要承認(rèn)，要找原因，要改正，萬不可以抱著“好像是對的”的心態(tài)，蒙混過關(guān)。至于創(chuàng)新呢，要求就高一點了，要求在你會解決此問題的情況下，你還會不會用另一種更簡單，更有效的方法，這就需要扎實的基本功。平時，我們看到一些人，做題時從不用常規(guī)方法，總愛自己創(chuàng)造一些方法以“偏方”解題，雖然有時候也能讓他撞上一些好的方法，但我認(rèn)為是不可取的。因為你首先必須學(xué)會用常規(guī)的方法，在此基礎(chǔ)上你才能創(chuàng)新，你的創(chuàng)新才有意義，而那些總是片面“追求”新方法的人，他們的思維有如空中樓閣，必然是曇花一現(xiàn)。當(dāng)然我們要有創(chuàng)新意識，但是，創(chuàng)新是有條件的，必須有扎實的基礎(chǔ)，因此我想勸一下那些基礎(chǔ)不牢，而平時總愛用“偏方”的同學(xué)們，該是清醒一下的時候了，千萬不要繼續(xù)鉆那可憐的牛角尖啊!

4.建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

5.多聽、多作、多想、多問：

此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的要訣，“聽”就是在“學(xué)”，作是“練習(xí)”(作課本上的習(xí)題或其它問題)，也就是把您所學(xué)的，應(yīng)用到解決問題上?！奥牎迸c“作”難免會碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學(xué)、問老師或參考書，務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學(xué)問：既學(xué)又問。

6.要有毅力、要有恒心：

基本上要有一個認(rèn)識：數(shù)學(xué)能力乃是長期努力累積的結(jié)果，而不是一朝一夕之功所能達(dá)到的。您可能花一天或一個晚上的功夫把某課文背得滾瓜爛熟，第二天考背誦時對答如流而獲高分，也有可能花了一兩個禮拜的時間拼命學(xué)數(shù)學(xué)，但到頭來數(shù)學(xué)可能還考不好，這時候您可不能氣餒，也不必為花掉的時間惋惜，因為種什么“因”必能得什么“果”，只要繼續(xù)努力，持之有恒，最后必能證明您的努力沒有白費(fèi)!

第三篇：英語差該怎樣提高成績

英語差該怎樣提高成績

——大偉和孟遠(yuǎn)的對話 大偉：

我是高三學(xué)生,現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)只在2本線上晃蕩，我知道是英語拉了后腿，我想請教一下各位老師及學(xué)長，我的英語基礎(chǔ)很差，語法什么都不懂，高中單詞有三分之二都沒有背，每次150分的題僅僅在70分上晃蕩，我想問下,怎樣安排今后高三的英語學(xué)習(xí)？怎樣才能夠很有效率的背會單詞？希望大家給我一個好的方法，能夠讓我的英語能夠提高到100分以上。我會努力的。我希望有個好方法,寫上細(xì)節(jié)，謝謝了。

孟遠(yuǎn)：

學(xué)英語最重要的是要有信心，用我的方法不到一年就好了。高二我也是英語很不好，50來分，后來我的同桌換了個英語高手，我的方法是我同桌傳授的，就是讀加體會。讀卷子和筆記多的課文。把老師上課講的都讀一遍，體會語法，單詞用法，咀嚼一下很有味。有些比中文還棒，有感情的讀，很抒情的文章還會有流淚的感覺，好使人回味呀！讀完形，很重要，因為語法點很多，邊讀邊想，慢慢讀，很有效。學(xué)英語其實并不該去“學(xué)”，而是因該去體會另一種文化。

關(guān)于背單詞，我堅持了幾天就放棄了，很難記又很易忘，并且很多單詞又用不上。我的方法是通過讀書來記單詞。讀課本一定要把每個單詞的意思弄明白，不一定要去記，但一定要明白意思，時間長了，就有了對單詞很眼熟的感覺，好像這些單詞都見過，再記一下很快就記住了。

我的高三計劃是這樣的：

一 中午的時候花20分鐘做一篇完形，核對好答案，晚上讀。

二 每天早上讀書 30分鐘，什么都讀，晚上睡前，讀一個小時，當(dāng)是一種放松很輕松的狀態(tài)，大聲讀效果更好，但一定要體會，不然沒效。讀卷子、課文。把老師上課講的都讀一遍。很輕松，就這么簡單。高考110分，自己已經(jīng)很滿意了。

還要告訴你的是學(xué)英語最怕的是沒信心。我的補(bǔ)友都有很大的進(jìn)步，基本上都可以漲30分以上，所以一定要有信心。這些方法我初中沒試過，要是初中開始搞的話，中考130分以上沒什么問題。一定要有信心，你的英語說不定還可能是你的優(yōu)勢。我就是這樣想的，英語是最容易補(bǔ)起來的，你就等著大漲吧。

第四篇：面對高考改革,英語何去何從

面對各地高考改革，英語將何去何從？

最近，各地教育部門針對高考做出改革的消息成為輿論熱點，從教育圈尤其是教師群體中傳出了各種各樣的聲音。因為不知從何時起，高考已經(jīng)成為我國教育的指向標(biāo)，高考的改革大勢勢必會影響到各級教育政策的制定以及基層教育工作者的教育行為。作為一名學(xué)英語學(xué)了10年的資深學(xué)生，更是作為一名初中英語教師，聽說高考改革拿英語開刀，第一反應(yīng)自然是興奮的。

首先，降低高考英語分?jǐn)?shù)，會逐漸延伸到義務(wù)教育階段，甚至是中招的英語分?jǐn)?shù)比重，從而會影響到英語在所有科目中所占的權(quán)重。直接帶給英語老師的，必然是教學(xué)任務(wù)的減輕。近幾年，英語教師隊伍迅速壯大，但仍然不及學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)張，因此，從根本上來說，師資力量依然是相對缺乏的，教師的教學(xué)任務(wù)依然是繁重的。如果英語的地位下降，勢必英語教師的地位也下降，那么相對的，課時勢必會減少，我甚至也幻想過，或許不必再為了趕英語早讀而從容地度過每個早晨，最起碼早讀的時間也不會那么長了。

其次，對英語教學(xué)的影響。我做出的直觀判斷，是有益的。傳統(tǒng)的高考導(dǎo)向教學(xué)模式，實際上就是分?jǐn)?shù)導(dǎo)向模式，重做題輕能力。這樣的目標(biāo)，導(dǎo)致英語教師在教學(xué)中，總是束手束腳，忽視或者漠視學(xué)生能力的發(fā)展和提高。一直以來，大家雖然對英語教學(xué)頗多微詞，但能夠達(dá)成共識的有幾點：一是英語進(jìn)課堂時間太早；二是英語課堂教學(xué)太死板。我理想中，英語教學(xué)不必過早進(jìn)入孩子的課堂，即使要進(jìn)，領(lǐng)著孩子們唱唱英語歌，玩玩游戲，看看動畫片即可。在培養(yǎng)學(xué)生興趣的前提下，練一練跟日常生活聯(lián)系緊密的對話，讓孩子會聽會說也便是大功告成了。

當(dāng)然，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，但從教育發(fā)達(dá)地區(qū)釋放出的信號，還是讓人看到了改革的希望，我也期待著能夠做出更新的嘗試，做自己課堂的主人。

第五篇：如何面對高考

首先我要說明我不時專業(yè)解壓人員，我只是以一個過來人的身份來談?wù)勎耶?dāng)時的感受和參加工作之后在回想當(dāng)時的看法吧。

參加高考會緊張、激動、患得患失。。這是很正常的，除非你不是一個正常人。如何調(diào)整與放松這是很重要、比我們爬在哪里多專研幾道數(shù)學(xué)題要有用的多。當(dāng)然這些話每一個老師在高考錢都會這么說，我當(dāng)時的感覺就是沒有多大作用。后來我自己想了幾個辦法希望能對廣大莘莘學(xué)子有鎖幫助吧。

首先，你先要輕視它，不就是一場考試嗎，呵呵，現(xiàn)在這個時候，看筆記要比做題有用了，如果你怕閑下來了而忘了題感的話，多做一點你感性趣的題，比方說你的英語不錯，做兩套比較容易一定的試卷，這樣你就感覺我的水平還行，大不了高考的時候比這難點，多丟幾分而已。

然后，就是個人的人生觀、價值觀了。人生在世，不一定要轟轟烈烈，平平凡凡也不錯，我們不一定能夠考出家人、朋友都滿意的分?jǐn)?shù)，但是我們要對的起自己?？吹礁改笧槲覀兠|忙西，多對他們笑笑、關(guān)心關(guān)心他們，先給他們解壓，他們吧那么緊張了，你可能也回被帶回自然。

第三，想想自己有多少同學(xué)沒有我們這么幸運(yùn)闖關(guān)到這里，想想還有很多同學(xué)成績不如我，我看過一句話說：直到我看到一個沒有腳的人，才直到穿鞋是多少幸福。大概就是之歌意思。

第四、我感覺這是我當(dāng)時能放下的最大原因，就算我考不出理想成績，我改怎么辦，我可以在復(fù)讀一年、可以出去打工啊，幫家里掙錢啊。大不了多受幾個白眼，總之多想幾個退路，只要這個想通 了，你就真的放下了。