第一篇：我的家長會材料

二年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！

首先我為你們從百忙之中趕來參加家長表示感謝！但我想感謝的話在這里也不必多說,因為我們是奔著同一個目標,負著同一份責(zé)任---為孩子的健康成長而聚到一起的。我們是平等的,我們是合作伙伴。而我最要說的是,讓我們攜起手來,帶給孩子一個幸福童年，培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí),，使孩子長大最起碼能做個自食其力的有責(zé)任,有愛心的人。

也許有些家長會說，我是千方百計的想教育好自己的孩子,希望自己的孩子成龍成鳳.可就是教育不好。我為家長有這些愿望 而感到欣慰..但正如家長說出的后半句話，為什么有如此想法，孩子就是教育不好呢？這就是我們今天要坐下來一起交流討論的問題。

我們班一共55人，女生23，男生32。整體來說，孩子這個年齡段，活潑好動，接受能力強，接受好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很快，同樣的，學(xué)習(xí)不好的，也很快。首先來說說看到的一些孩子身上存在的問題：

1、不寬容.一點半點的就不依不饒,一點虧都吃不得.2、丟三落四,自理生活能力差.3.不敢承擔(dān)責(zé)任,有事就找理由,能往別人推就推.4、怕辛苦，沒有為成功再堅持一下的毅力。

當然這些問題并非出現(xiàn)在每個孩子身上，也并不是這些都集中在某個孩子身上，意思是孩子們或多或少存在著一些不足之處。從這些表現(xiàn)不難看出,這些問題都說明了孩子的習(xí)慣有待于培養(yǎng).一說到這些,有些家長就很無奈的說,老師我也天天都在說他啊,可就是·他不聽我們，你幫我們好好教育吧，孩子就聽你的。教育是多方面的，單方面的力量是薄弱的。就如一個家庭里也好，如果夫妻雙方，或是父母與爺爺奶奶輩在教育上存在教育的分岐現(xiàn)象那要把孩子教育好就難。孩子特機靈，他看哪邊有保護傘就滑往哪邊。

總結(jié)了許多教育專家的經(jīng)驗,得出的結(jié)論就是:教育好孩子,家長得是孩子最好的榜樣,剩下的對孩子要做的就是多關(guān)心多鼓勵,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣.好習(xí)慣一旦形成,你不但輕松,孩子還受益終生了.下面我們來了解一下好的習(xí)慣對于一個人一生來說是多么重要.習(xí)慣決定孩子的命運。

在學(xué)校里，我們都會有一些重點常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練,比如,穿戴整潔,遵守紀律,尤其是要注意課間活動的安全和文明.不妨礙別人.學(xué)會傾聽,主動學(xué)習(xí),認真作業(yè),按時交作業(yè)等等,而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們家校合作，一齊努力。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、好的關(guān)系勝過許多好的教育

什么是好的家庭教育那就是好的親子關(guān)系.大家一定會有感觸,什么時候你跟孩子的關(guān)系是好的,那你的教育就是成功的，孩子也特別聽你的;什么時候你跟孩子的關(guān)系是糟的,你的教育就沒有辦法成功，孩子往往跟你對著干。建議：每天擠點時間與孩子做些交流，就是在接送孩子回家的路上，家長也可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。這不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。

2、相信沒有一個孩子不想學(xué)好,不想成為一個好孩子的.我們要知道孩子出現(xiàn)了這樣或那樣的不足是他碰到了各種誘惑和困難,他需要幫助.人的動作中70%都是習(xí)慣動作.習(xí)慣的改變是人的神經(jīng)系統(tǒng)的改變.怎么來培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,怎么來糾正孩子的不良習(xí)慣，我們來聽個小故事：

有一個媽媽,她的兒子上小學(xué)三年級,作業(yè)馬馬虎虎,成績不穩(wěn)定,這個媽媽發(fā)現(xiàn),兒子寫作業(yè)時,坐不住.媽媽就說了,“兒子你是個很聰明的孩子,只要你肯努力，你一定能學(xué)好,可你一個小時站起來7回,是否太多了?！边@位媽媽最有水平的話還在后邊.她

說,“兒子我看你,寫1個小時的作業(yè)站起來3回就差不多了,你要是能夠做到這一條,當天晚上6點的動畫片隨便看;不過,如果超過3回,當天晚上的動畫片就不能看.”孩子說：“行”,結(jié)果一個星期下來以后,兒子3天做到了,一到6點鐘大搖大擺就看動畫片;有2天沒做到,一到6點鐘的時候,還想著去看動畫片,媽媽說“不能看”.這個孩子就記住了,慢慢地就把原來的壞習(xí)慣忙改提掉了，養(yǎng)成了認真專心做作業(yè)的好習(xí)慣.這個媽媽的經(jīng)驗非常好,我把它總結(jié)為習(xí)慣培養(yǎng)的基本方法——加減法,即培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法.這也告訴我們要教育孩子首先要真正關(guān)心孩子，要知道孩子每天在做什么，而我們好多家長，你知道孩子每天在做什么，有什么值得讓你驕傲，有什么要你去引導(dǎo)教育的嗎？如果你連孩子在做什么也不知道，那還談什么教育呢？比如：孩子哭了，你不知道他是摔疼了哭的，以為是他肚子餓了給他吃飯，你說這能解決問題嗎？這位媽媽教育之所以成功，是關(guān)心著孩子，知道孩子做作業(yè)有個好動的壞習(xí)慣，靜不下心，于是就運用了“加減法”。

3、表揚批評都是教育方法。

對孩子的教育以表揚為主是對的;但是沒有批評是不行的.但也不能隨意批評，批評要批到點子上，要讓孩子知道是錯了該受到的教育。不要因為自己的情緒不好而對孩子隨意發(fā)脾氣。心理學(xué)教育家畢淑敏有一篇文章《孩子，我為什么打你》，文中就道出了當跟孩子講道理，孩子不聽不理解的情況下就要讓他知道錯的后果。不得不動用“打”這一招，讓他知道“痛”而引起注意。

4、培養(yǎng)自主自立的能力

孩子要長大，自主自立能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵，哪些方面孩子必須從小知道的呢？我認為，讓孩子每天晚上睡覺前自己準備好所有學(xué)習(xí)用品，并讓他自已整理書包。整理后，可以幫著看看，看到存放不大適宜地告訴他方法。比如：孩子把跳繩和吃的東西放在同一個口袋里，就要告訴孩子這樣對吃的食品不衛(wèi)生，吃與用的東西要放開。從而也引導(dǎo)孩子，去超市買東西的時候，營業(yè)員阿姨裝食品的時候總是先看商品再裝袋，而且總是把吃的東西與用的東西放在不同的袋里。這樣既是告訴也是引導(dǎo)，在告訴的時候，引導(dǎo)孩子要注意觀察。這樣孩子就會漸漸地做一個生活的有心人。不然孩子對周圍的一切都會熟視無睹，因為他們不懂得去看什么，不知道怎么去看，怎么去做。

再有，我發(fā)現(xiàn)我們班好多同學(xué)到目前為止與父母聯(lián)系的方式還不知道，家里的電話或手機說不出聯(lián)系號碼。這個我要說，這是我們家長在培養(yǎng)孩子上的缺失。在如今信息發(fā)展的時代，給我們的交通交流都帶來了方便，我們要教會孩子最基本的解決問題的方法，要讓孩子知道自己遇到困難的時候，可以打電話與父母取得聯(lián)系，可孩子號碼都不知道一個，怎么能聯(lián)系呢？萬一孩子碰到事情了，他也只能眼睜睜任事情的擺布。因此，今天我提醒我們還不能正確背出家庭聯(lián)系電話的孩子家長，回去一定要把聯(lián)系方式教給孩子，一定要讓孩子至少背出一個聯(lián)系電話。

另外，晚上睡覺前讓孩子自己把明天要穿的衣服、鞋襪、紅領(lǐng)巾、整理好的書包等放在明顯的位置，早晨上學(xué)時不至于因找不到東西而手忙腳亂。如果孩子現(xiàn)在一時還做不到，家長可以提示著，當孩子養(yǎng)成習(xí)慣變成自然的時候，就大可放心了，也就省心省力了。還要告訴孩子在學(xué)校做值日是他的責(zé)任也是義務(wù)，是光榮的，因為有自己的付出給班級給同學(xué)帶去了整潔，這整潔的環(huán)境是自己勞動的功勞。家長絕對不要說“你在學(xué)校就干這活呀，那是最累的?！比绻@么一講的話，孩子勞動的意識全被破壞掉了，孩子就會覺得老師對他不公平，把最累的活交給了他。不正確心理就會產(chǎn)生不正確的行為習(xí)慣。

5、培養(yǎng)集體榮譽感。

集體榮譽感是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)孩子奮發(fā)上進的精神力量，同時也是把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事而感到羞愧，產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感。請我們家長不要對孩子說你只要自己好就行了這句話，我想提醒我們家長說這句話的時候，請再補充一下“孩子，關(guān)心集體是大家的事，你要關(guān)心自己，也要想到集體。”這樣孩子知道，我的好與集體的好有關(guān)，集體的好有我的努力。那么孩子從小就會為集體爭光而努力了。因為潛移默化中，孩子會知道我好大家就好，大家的好，要每個人去努力，去爭取。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進的品質(zhì)

讓孩子養(yǎng)成時間觀念，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具。這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況（每天放學(xué)回家，家長都要問一下孩子今天學(xué)到了什么知識，是否開心，學(xué)校里發(fā)生了什么事情等），同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

2、培養(yǎng)孩子認真細心的習(xí)慣

提醒孩子讀書時不要隨意加字或去字，一個句子最好不重復(fù)閱讀；寫作業(yè)時看清題目，認真書寫、計算等，還要讓孩子自己檢查作業(yè)（當然家長可以加以監(jiān)督，或是孩子

檢查完之后家長再次檢查，發(fā)現(xiàn)孩子粗心的地方加以提醒，以防以后再犯），這對他們以后的發(fā)展非常有益。

3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。一個班有很多學(xué)生，每個老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有所疏忽，因此孩子能否專心聽講、思想集中的程度尤為重要。

4、了解孩子學(xué)習(xí)上的變化：

現(xiàn)在的孩子雖仍在讀二年級，但二年級下學(xué)期與上半學(xué)期已有了更多的要求了,對于一年級和二年級的上學(xué)期來說教學(xué)上比較重視字詞和一些基礎(chǔ)知識，只要花足夠的時間去磨孩子,孩子都能掌握,至于上課認真聽講沒有,關(guān)系不是很大,考試成績也不會跟其他人落太遠，而二年級的下半學(xué)期,馬上要和三年級接軌了,我們開始學(xué)習(xí)運用語言了,開始閱讀來理解文章了，回答一些問題.，開始運用積累的詞句寫話寫日記了.這樣就會牽扯到太多的語文知識,這需要上課認真聽講,課下大量閱讀.才能學(xué)會語文.可從現(xiàn)在我們孩子平常的作業(yè),考試情況課堂表現(xiàn)來看.我們的孩子還存在著一些急待解決的問題,那就是:1.上課聽講不專心,管不住自己的小嘴不該說話時隨便說，該說時沒信心說，小動作還特別多。2學(xué)習(xí)不積極主動.遇到要獨立思考問題了，懶于動腦，懶于讀課文自己尋求答案，解決問

另外，我要說我們要協(xié)調(diào)好關(guān)系

要知道，教師也是人，而不是神。我們同時面對的是幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力。所以，希望各位家長多理解，多支持。

最后我要說，尊敬的家長朋友們，世界上因為有愛才美麗，我們在教育孩子的時候，同樣是因為有愛才有了教育，有愛才能使教育成功。我們要知道愛孩子，不只是在物質(zhì)要滿足孩子，給孩子吃的穿的用的，就是愛孩子了，這是不正確的想法。如今物質(zhì)生活已保證的情況下，我們愛孩子更要注重精神層面上的。著名的心理學(xué)家徐浩淵博士在《我們都有心里傷痕》一書中，曾經(jīng)給出了這樣的答案：家長給予孩子的物質(zhì)條件太多了，飽和了他們的基本欲望，使他們失去了做事情的原始動力。人的行為動力和人的欲望是平行的，這是一條最基本的行為心理學(xué)原理。如果我不渴，就不會去找水喝?？实迷絽柡Γ人挠驮綇?，尋找水的動力也就越大，行動也就越積極。難怪在經(jīng)濟生活十分不富裕的古代，會有貧窮的讀書人寫道：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自

有顏如玉---的勵人警句，還會有頭懸梁錐刺股，鑿壁偷光這樣的感人故事！因而我要說一句肺腑之言,我們做父母的要抓住很多機會讓孩子去體驗挫折,敢于承擔(dān)責(zé)任,孩子是在犯錯誤中長大的,不要替他去承擔(dān)責(zé)任.各位家長多給孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手努力！

我愿用下面的話和家長朋友共勉：

用責(zé)任引導(dǎo)責(zé)任，用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈，用人格創(chuàng)造人格。

第二篇：我的家長會

我的家長會 2012-9-12 國培作業(yè)

擔(dān)任班主任工作兩年有余，可真要有人問我班主任工作都有哪些，我的確不能給出一個恰當?shù)拇鸢?。班級常?guī)：制定班規(guī)、選舉班委、主題班會、教室布置、值日制度、家長會、家訪、個別學(xué)生輔導(dǎo)（后進生輔導(dǎo)）······似乎每天都在做，可是每天都未必做好。

就家長會一項來說，兩年多來，每次家長會都似乎成了一次次的走過場。按照我校慣例，每學(xué)期開學(xué)第一周之內(nèi)，要統(tǒng)一召開一次家長會。主線是“安全責(zé)任”，為了方便管理，學(xué)校要在開學(xué)初和家長簽訂一份“安全責(zé)任書”。因而，家校聯(lián)系成了一種形式，甚而有家長一來教室就會嚷嚷：“老師，什么時候按手印??！我們忙得很，路又遠，要早點回家唉！”

在這樣的情況下，要使家長會落到實處達到家校共同教育的目的，首先要做好的是：讓學(xué)生家長轉(zhuǎn)變觀念。然而，我們所面對的家長中，有百分之七十左右是文盲或半文盲。很多家長教育孩子的方式既古老又傳統(tǒng)——“棍棒教育”。他們丟給老師的更多的一句話就是：娃娃放在學(xué)校，靠老師們多多教育，我們沒什么意見。這與年輕的我來說，還不曾為人父母，要想取代父母教育自己的學(xué)生們，可謂是“任重而道遠”。

在此前的幾次家長會中，我也試著在探索一個適合的方法。有過學(xué)生致辭談想法，家長代表發(fā)言再交流，但效果都不是很理想。雖然，在我自己擔(dān)任班主任的班級家長們都挺配合工作，但是平時自己卻忽略了與保持聯(lián)系。沒把家訪落到實處，自己單方面對學(xué)生的了解，還有些片面。

本學(xué)期家長會剛過，為了不讓這此家長會流于形式。而我的九年級（5）班又是一個特殊的集體。原班生只占總?cè)藬?shù)的百分之六十，留級插班學(xué)生占了近百分之四十。面對這些陌生的學(xué)生，我得提前和這部分家長聯(lián)系，對學(xué)生有所了解。于是，會前我一一電話聯(lián)系了這二十個學(xué)生的家長，從家長的口中先有素材，信息歸納起來主要集中在以下兩個方面：

一、父母子女之間缺少溝通，很少彼此說說心里話；

二、父母擔(dān)心孩子與人交往，但又無所為。

得到以上兩方面信息，再結(jié)合本班女生偏多，部分學(xué)生抱怨父母重男輕女有所偏愛的實際。我設(shè)定了家長會發(fā)言內(nèi)容主題“關(guān)愛與交往”，并把它作為一個主題報告，和家長交流。因為，時間有限且會前與家長們有了溝通，所以這此家長會我就以通俗易懂的言語向家長做了一個簡短的報告，報告結(jié)束之后，多數(shù)家長似乎意識到平時對孩子的冷漠，都積極交流。但會后，反饋信息還有待考證。

在回答“怎樣才能讓家長喜歡家長會？”這個問題之前，我想先談?wù)勛约簩Υ饲凹议L會的一些感受。

目前，在邊遠農(nóng)村從事教育工作，家校一體的教育是很難實現(xiàn)，在我們這樣的偏遠山村——全國貧困縣的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，物質(zhì)生活保障尚且困難，經(jīng)濟來源更是有限。當然，也有資產(chǎn)百萬以上人家；但部分村寨土地石漠化，有地則多為旱地，只能種些生活必須的農(nóng)作物：土豆、玉米、小麥、蕎等；而此種種若土地寬廣的人家，還能勉強維持生計，衣食可保。少數(shù)人家，一年到頭還在吃著“酸菜包谷飯”。偏遠村寨人畜混居，也不是假話。家庭開支大一點的，若有一兩個孩子進了縣城上了高中或者在其他地方讀大學(xué)什么的，則近百分之五十的家庭，有家亦不可呆，父母必得外出謀求生計。況且，多數(shù)家庭多子女少則三四個孩子，多則六七子女。大多孩子初中上完就跟隨父母外出務(wù)工。于是，留守孩童教育，便成了學(xué)校的單向教育，有的父母常年不曾過問這些留守學(xué)生的情況。偶有過問者，無非丟給老師這樣一些話：你們老師就跟父母一樣，你們怎么管理我們沒想法。所以，我們的家長連家長會也不來了，或者隨便找個人來幫幫忙“按手印”簽了安全責(zé)任書了事。

殊不知，“一日為師終生為父”那只是匠人們的格言。而在當下的素質(zhì)教育面前，面臨“三重孫子”壓力的靈魂工程師們，哪里還有那父母般的威嚴，我等只不過是在盡力提升自身的德識修養(yǎng)，量力感化孩子們而已。

如此，老師們變成那既當?shù)之攱尩募议L，還要肩負起“傳到授業(yè)解惑”師道重任。于是，年輕的我們也開始變得婆婆媽媽，每天給這寫十三四歲的少年嘮叨著，哪怕苦口婆心、語重心長也在所不惜。

然而，在這些孩子的心中可曾明白何為理想、何為感恩、何為責(zé)任？當我們不再猶豫時，他們卻又不知所謂。因遠離父母，所以他們借口有了手機，課堂上游戲的誘遠惑遠勝于老師的說教；街上有錢人家開了網(wǎng)吧，他們總是第一時間把握機會的一波，QQ的甜蜜那是書?？杀龋ㄉ暇W(wǎng)在這地方還算稀奇）。

末了，老師說上兩句，人家還自以為開闊眼界何罪之有。

在“生孩放羊的故事”之后，誰又在說：我們吃低保，我們打工去。父輩的故事似乎于子女們身上永遠也演繹不盡；只不過，在此山旮旯里的故事卻又單調(diào)得如此讓人費解。緩解生計之道，卻被誤作是立身之本。嗚呼，無法可想。

面對如此這般的境況，我總是在每次家長會前，爭取一一與家長取得聯(lián)系，會前有一個簡短的電話訪。把學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一些情況，當然盡量說好話，真話，讓家長在情感上認同孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，激發(fā)家長對孩子的關(guān)愛欲望。并把自己的期望告知家長，也讓家長對自己有所認同，認識到家長會的意義。就以上次家長會為例，本班一名女生家長會從七八十里外趕到學(xué)校，花費一百五十元的摩的費用，這對于這一家人來說一百五十元是一個孩子近一月的生活費了。很關(guān)鍵的原因之一就是電話訪時，我把學(xué)生認為家長偏心，對她關(guān)愛較少，學(xué)習(xí)缺少了基本的動力。所以，家長來了，我把學(xué)生叫到家長面前，以事實教導(dǎo)該生，父母并沒有偏愛誰，希望她好好學(xué)習(xí)回報父母。同樣，也是因為會前電話訪，讓我找到了一個新來班上（被拆班后來到我班上的女孩）學(xué)生，第一天走進本班教室時，哭泣的原因。這是一個父親早亡、又被母親離棄了多年的孤兒，心里不愿接受這次拆班的事實。傷心之處，第一次進到教室就留下了傷心的淚水。在了解學(xué)生，這一基本情況后，學(xué)生姑父也希望和老師見面聊聊。

因此，我想教育不變的動力還是“愛”，只要我們真心關(guān)愛孩子，家長也會積極配合學(xué)校、老師的教育，自熱也不會拒絕家長會，他們會更多的希望能和老師互動，共同教育孩子。

第三篇：家長會讓我感動

家長會上的“親情互動”讓我感動

在一次家長會，為了增強學(xué)生的感悟之心，我有意安排了一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生拉著家長的手，站在講臺上，讓學(xué)生給家長說幾句感激的話，家長給學(xué)生說幾句鼓勵的話。家長會上，當孩子拉著父母的手走上講臺時，當孩子面對自己的父母，面對同學(xué)，面對各位家長說出幾句真誠感謝話時，學(xué)生流出了感動的熱淚，“爸爸、媽媽，我要為你們好好學(xué)習(xí)，我要為你們爭光”，“爸爸、媽媽我過去不懂事，讓你們操心”，“爸爸、媽媽我愛你們”，真誠的話語在空中振蕩時，父母感動，令家長們感動，令其他同學(xué)感動。同學(xué)們已沒有了羞澀，沒有了顧慮，爭先恐后的拉著父母的手上臺傾訴心中真誠的話語，表達對父母的歉意和感激，那深深的擁抱不論男生還是女生都那么真誠，沒有絲毫的掩飾和不好意思。那種場景令所有人感動，不論是平時不愛說話的同學(xué)還是來自鄉(xiāng)下平時很少說話的平凡的再也不能平凡母親，不論是年青父親還是上了年級的老爺爺，都說出自己的心聲，說出了對孩子的渴望。這次家長會真正讓孩子和家長進行了心與心的溝通，讓孩子和家長都非常感動，都有所感悟；讓孩子感到自己長大了，懂事了，懂得體諒父母，同時也堅定了學(xué)習(xí)的信心，為了自己，為了含辛茹苦養(yǎng)育了十幾年的父母，也要努力學(xué)習(xí)。

二、家長會后學(xué)生周記感言：

這次家長會讓我領(lǐng)悟了血濃于水的親情，家長對孩子的關(guān)心，也體現(xiàn)了孩子多么渴望交流。

許多同學(xué)說出了平時對父母說不出的話，學(xué)會了感激父母，學(xué)會了要與父母勾通，不要與父母發(fā)生不愉快的事情，學(xué)會了要理解父母，送給父母最好的回報莫過于努力學(xué)習(xí)。

讓我第一次對父母說出了心聲，在那一刻我的心情是多么激動，我的決心從來沒有如此堅定，我一定要努力，我不想讓爸爸媽媽為我擔(dān)心，我想讓他們?yōu)槲易院馈?/p>

孩子就是父母的寄托，在父母心中孩子永遠是他們的掌上明珠，辛辛苦苦把子女扶養(yǎng)長大，為的就是要讓孩子能夠成才，不要走他們的老路！

這一天我掉了許多眼淚，有為自己的，也有為別人的，那些話語一次次感動著我，我站在講臺上媽媽抱著我，讓我未語淚先流，我說“媽，我會努力的”！媽媽說：“我相信你，我一直相信你，你一定會成功的”。

用心的交流，淚的洗禮，愛的呼喚。我們用感悟、用愛相處，聆聽父母的心聲，讓父母了解自己。一次不同尋常的家長會，一次愛的交流，淚是我們成長的見證，愛是我們永恒的話題，父母給我們溫暖。

那天的家長會，由于爸爸出差，媽媽公司有重要事，都沒有參加家長會，我覺得這是一次很大的遺憾，當同學(xué)們手牽著父母上臺時，我十分羨慕感動，此時我也有許多話想對爸爸媽媽說，我要做一個孝順懂事的孩子，不再讓父母傷心難過。。。。

“一句句發(fā)自內(nèi)心的話，一聲聲感天動地的哭泣聲，一滴滴感人至深的淚。。?！?，“一個男人能在大庭廣眾之下失聲痛哭，一個多年沒有掉過淚的老爺爺感動的無法控制”，媽媽回家后感動的哭著對我說。當時聽完這些，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真后悔今天去看病，錯過了這感動的盛會，真乃人生一大憾事，不過，我要用行動來告訴父母，告訴老師，其實我也是一個懂事的孩子。

老師感言：家長會是一項實在的活動，是家長、老師、學(xué)生共同交流的一次親情活動，我們應(yīng)讓學(xué)生有所感悟，家長有所認識，有所提高。

三、學(xué)生需要感悟

當前對于獨生子表現(xiàn)出的與家長缺乏溝通，冷漠，不能理解家長的關(guān)心，不能理解家長辛苦的奔波為了什么，更不能理解家長到學(xué)校與老師的勾通或過問自己學(xué)習(xí)成績的用意，甚至用冷漠來對待父母，對抗父母，這是一種很普遍的社會現(xiàn)象。作為老師，我們要思考學(xué)生成才先成人，感悟親情、關(guān)愛、理解父母，有一顆對自己負責(zé)和善良的心是我們教育的一個重要方面。

四、家長需要感悟

作為家長，更多的人認為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，生活條件就是對孩子的關(guān)心，但缺乏與孩子之間的交流，缺乏對孩子的了解，孩子日漸長大，變得沉默寡言，家長有很大的責(zé)任?？赡芨嗟募议L雖然想與孩子勾通，但卻不知多何處下手。為此我們應(yīng)給家長和孩子提供親情平臺相互勾通，讓家長和孩子感動感悟。

五、小結(jié)

一個孩子就是一個家庭，一個成功優(yōu)秀的孩子背后一定有一個優(yōu)秀成功的家庭。而孩子的教育又是一個復(fù)雜而長期的過程，孩子需要家長關(guān)心、理解、相互勾通，重視孩子就是重視家庭。當前，對于獨生子女生活在蜜罐里，溫室里，享受父母的關(guān)愛，他們所需要的一切都認為理所當然，可對于父母的心聲，缺乏思考，缺乏感悟；面對家長那布滿蒼桑的臉，面對父母的關(guān)愛又能感悟多少？教育學(xué)生成才應(yīng)更注重做人。在百忙之中來參加家長會的父母們能不能讓學(xué)生感悟，體會到父母的心聲，學(xué)生又能不能讓家長感動，讓家長明白孩子長大了，成熟了，懂事了，是家長會的重要目的。

人都有親情，情到真處自然會感悟。為此在教學(xué)環(huán)節(jié)中要給學(xué)生提供向傾訴心聲的機會，讓家長明白孩子需要家長的關(guān)心、理解和支持，需要家長的鼓勵，讓家長有所感悟；同時也要給家長提供向傾訴心聲的機會，讓孩子明白父母的辛苦、期望，父母為了一個家辛苦奔波的價值和意義，讓孩子感悟。不論是父母還是孩子，親情的交流都會讓對方有所感悟，甚至流淚。

第四篇：我心目中的家長會

我心目中的家長會

家長會是孩子、家長和老師之間一個永恒而又敏感的話題。這是一門值得任何老師研究和深思藝術(shù)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣地原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。成功的家長會在家庭與學(xué)校之間架起一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來，能使家庭教育很好的配合學(xué)校教育，促進學(xué)校教育的深化與完善。而一次失敗的家長會常常在家長與孩子之間造成“交火”，教師成了家長會的主角，學(xué)生則一概被排斥在家長會之外，孩子在學(xué)校遇到的一次次不順利，成了家長會上老師“告狀”的談資；家長在家長會上受了“教育”、丟了面子，攢了一肚子火肯定要沖孩子發(fā)，這樣，便徹徹底底地成了“告狀會”??可無奈的是，現(xiàn)在我們的家長會大多數(shù)進入了后者這種老師受罪、家長丟面、學(xué)生反感的模式，也進入一個隱藏的惡性循環(huán)之中。

傳統(tǒng)的家長會的弊端自應(yīng)試教育以來已顯現(xiàn)無疑，而我們要做的，就是盡量把家長會帶出這種傳統(tǒng)的制式，朝多元化發(fā)展。

多元化的家長會將不再會是大多數(shù)孩子的噩夢，不再是一場教師在講臺上的獨角戲，也不再是幾個紅紅的數(shù)字上的攀比，當然這需要教師更多的心血投入，但是只要能得到相應(yīng)是回報，再多的付出也是值得的：

1、前期準備：開家長會我們要有一個明確的主題，圍繞一個中心來展開交流和討論。面面俱到的家長會往往會顯得冗長而且沒有效率，中心明確的家長會能給家長的影響往往是深刻的，而且效果往往是立竿見影的。一般主題的確定要根據(jù)需要來定。比如對于不同的學(xué)生群體，我們可以開學(xué)生干部家長會（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與社會工作兩不誤，進一步提高全面素質(zhì)），學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長會（指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難），進步趨勢明顯的學(xué)生家長會（鼓舞干勁，指導(dǎo)學(xué)法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來），紀律較差的學(xué)生家長會（注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格）等等。

2、參加人員：現(xiàn)在孩子對家長會的恐懼，往往來源于家長會對他們的“神秘感”，因為孩子不知道會上老師會對自己的父母講些什么，哪怕自己在學(xué)校中犯的一些很小的錯誤或者一些小秘密都會想象成老師的“告狀”，卻又只能自己在家里惴惴不安獨自揣測，這是一個孩子抗拒家長會的主要原因。為了能打消孩子的這種顧慮，使他們減少這種抗拒感，最好的辦法是讓他們和家長一起來參加家長會，使孩子知道家長會并不是像他們想象中的那樣。老師面對家長和孩子，更需要的是鼓勵和贊揚，孩子的不足之處，可以以其他巧妙的語言方式提出來，指導(dǎo)家長能接納孩子的不足之處，也要讓家長切實看到老師切實是為了他們孩子的健康成長而召開家長會，而不是為了完成一個學(xué)校布置的任務(wù)。這樣，既能保存了孩子在班級中的自尊心，也讓家長能更容易接納。

3、內(nèi)容和形式：家長會形式和內(nèi)容一定要多元化。可以進行互動，例如游戲、問答等等；也可以展示孩子們的作業(yè)，作品，讓家長在參觀中找到差距，這樣的效果，往往比較好；也可以多種方法結(jié)合起來，如：教師主講，同時配有展示的形式，這是一種常見的、容易操作的效果也比較好的一種形式；還有前半場教師主講，后半場交流，但這樣的形式教師要會前作好充分的準備，以便更好的駕御會場。但不論形式和內(nèi)容如何多變，原則只有一個，那就是真情合作為基礎(chǔ)，落實好主要會議內(nèi)容。真情合作是開好家長會的基礎(chǔ)。在對待師生關(guān)系上，新課標強調(diào)尊重、贊賞；在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課標強調(diào)合作。因此，強調(diào)將尊重、平等、合作始終體現(xiàn)在家長會的全過程。

4、會后反饋：家長會結(jié)束，并不是一個任務(wù)完成，而是一個新的開始。老師要和家長更關(guān)注孩子會前會后的變化，就算每一滴點的進步都要表揚。而且會后的幾天，家長會的效果往往是最明顯的，抓住這個黃金時期，就事半功倍。也可以讓孩子寫下和爸爸媽媽一起參加家長會的感想，來試著規(guī)劃自己的將來。

我心目中的家長會不是一個枯燥的一言堂，而是一個絢麗多彩的大會堂。在這里孩子們不會感到害怕和拒絕，在這里家長們不會感到丟臉和窘迫，老師們不會感到壓力和枯燥??作為老師，我們不懼怕付出，我們只是能希望，孩子們的童年不再是灰色的。

第五篇：家長會我的發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

學(xué)好物理要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。基本方法是：預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。

課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識做的準備，是學(xué)習(xí)知識的開始過程?！傲己玫拈_端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨立預(yù)習(xí)嘛！這是把問題記下來，等待老師明天的講解！

課堂聽課學(xué)習(xí)最重要的途徑，聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。不能干和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一個環(huán)節(jié)?！皽毓识隆保趶?fù)習(xí)中，鞏固當天所學(xué)內(nèi)容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識。復(fù)習(xí)時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，做一些題來加強鞏固。

課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)總結(jié)出如下四個學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、良好的生活習(xí)慣。平時做事情干凈利索，不要拖泥帶水，學(xué)習(xí)的時候就全身灌注的學(xué)，玩的時候就放松的玩，上課的時候不要搞一些小動作，扣扣這摸摸那、做起來了爬下了、吃口東西喝口水、還和同桌或前后桌的同學(xué)開個玩笑、有的同學(xué)一節(jié)課都不寫一個字等等。

2、勤于思考的習(xí)慣。往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、好問、善問的習(xí)慣。不懂就要問，不要不動裝懂，不懂的問題要及時的解決，否則會形成惡性循環(huán)，問的時候想好怎么問、問什么，在問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。

4、做筆記的習(xí)慣。“好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以使知識條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

總之，要想學(xué)好物理必須主動的問、認真的聽和記、針對性的做適量的題！