第一篇：教育子女父母應(yīng)該如何做

父母如何教育子女
你可以不是天才，但你可以是天才的父母！樹立做父母正確的家庭教育觀念，為孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成 功的真正含義。簡單方便，容易操作，適合于每一位孩子家長。在孩子的成長中，高分?jǐn)?shù)、好成績并不代表一切。事實上，一些決定孩 子命運的關(guān)鍵問題常常被我們忽略，它們才是孩子未來的保障。父母的目光不 能只盯在暫時的成績上，孩子要進(jìn)行的是一場人生的、持久的接力賽，誰笑到最 后，誰笑得最好!只有解決了教育的關(guān)鍵問題，才能找到正確的發(fā)展方向，才能 積蓄競爭力，打好持久戰(zhàn)!身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎？很多父母認(rèn)為，家庭教 育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學(xué)英語，上 學(xué)后要請家教、上輔導(dǎo)班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學(xué)。似乎 只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的 極大誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng) 該是建筑孩子的人格長城。在孩子的成長中，高分?jǐn)?shù)、好成績并不代表一切。事實上，一些決定孩 子命運的關(guān)鍵問題常常被我們忽略，它們才是孩子未來的保障。試想，如果一個孩子缺少對生命的認(rèn)知(一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念 頭)，沒有夢想的能力(自己將來想做什么都不知道)，不懂得保護自己(做了博 士生依然被農(nóng)民拐賣)，無法與別人共享(腰纏萬貫卻不快樂)，那么，即使這個 孩子門門功課考第一，又能怎么樣？ 當(dāng)今，最該改變的是父母，是父母的 教育觀念。那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良 好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教 育，才能終生受益。這 8 個關(guān)鍵問題之所以關(guān)鍵，是因為它往往會在緊要關(guān)口成為孩子前進(jìn) 和幸福的羈絆。現(xiàn)在讓我們趕緊來看看吧！第—大關(guān)鍵問題 如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài) 1．接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步 2．培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸 3．讓孩子保持一顆平常心 4．孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力 5．幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事” 第二大關(guān)鍵問題 讓孩子學(xué)會感恩，懂得寬容 1．心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦 2．擁有愛心，就有了求知求美的動力 3．惡作劇會“惹禍”，及時引導(dǎo)孩子改正 4．及時消除孩子的殘忍行為 5．懂得感恩，才會

成長 第三大關(guān)鍵問題 培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣 1．孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗 2．培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視 3．對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會

4．用自信取代自卑 5．總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會變得“無能” 6．對孩子進(jìn)行夸獎，但不要過度 第四大關(guān)鍵問題 教會孩子自我保護 1．教會孩子一些安全常識，冷靜應(yīng)對傷害 2．依靠父母的孩子，總免不了挨摔 3．孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險 4．過分地保護，就等于“傷害” 5．提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑 第五大關(guān)鍵問題 讓孩子敢于夢想 1．有夢想才有創(chuàng)造 2．不要訓(xùn)斥孩子的“夢話” 3．孩子有夢想時，催促他向夢想邁進(jìn)一步 4．拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀 5．善待孩子的興趣 6．善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦 第六大關(guān)鍵問題 隨培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧 1．懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣 2．孩子善于談吐，最能弓 l 起別人的興趣和注意 3．尊重他人，就是尊重自己 4．孩子勇于承認(rèn)錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半 5．合作能力比知識更重要 6．懂得傾聽的孩子具有人格魅力 第七大關(guān)鍵問題 教會孩子合理使用錢財 1．孩子越早接觸和學(xué)會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢 2．正確處理孩子的壓歲錢 3．養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益 4．授之于魚，不如授之于漁 5．糾正孩子盲目攀比的心理 第八大關(guān)鍵問題 幫助孩子正確認(rèn)識自我 1．鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻 2．長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感 3．學(xué)會欣賞別人，才會欣賞自己 4．讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點 5．懂得“舍”才會有所“得” 從沒想過當(dāng)狀元 有道是 “有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭” 幾乎所有的狀元都說?！白?己從來沒有想過當(dāng)狀元”。他們認(rèn)為，狀元是偶然因素與必然因素作用的結(jié)果，不可強求。只關(guān)注清華、北大、港校 常言道是“良禽擇木而棲”。成了狀元，自然要上最好的學(xué)校。最好的 學(xué)校，當(dāng)然也要爭奪狀元。于是，清華、北大、港大的狀元爭奪戰(zhàn)從高考一結(jié)束 就開始了。從我們對狀元的采訪中來看，所有的狀元也都逃不出這三種選擇。

學(xué)習(xí)環(huán)境寬松 都說“嚴(yán)師出高徒”。然而，根據(jù)采訪，絕大部分狀元在談及成功的因素時，卻大都會感謝父母和老師給了自己一個輕松的環(huán)境。父母不看重名次、老師不看 重分?jǐn)?shù)，而都是注重給考生營造良好寬松的學(xué)習(xí)氛圍，注意給考生塑造積極向上 的考試心態(tài)。注重方法，講求效率 “君子性非異也，善假于物也?！边@句話用在狀元身上就可以

以改成“狀元性 非異也，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法也?！痹诓稍L中，很多狀元都強調(diào)，其實自己和一般 的同學(xué)沒什么兩樣，若要真說起狀元與眾不同的地方，他們覺得應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)、注重方法、講求效率。吃透課本 緊跟老師 樹大乃是因為根深，笑傲考場源自基礎(chǔ)扎實。問及狀元們成功的“寶典”，他們回答卻是每個同學(xué)的都有的課本。深刻理解了課本，課堂上跟著老師走，也 就打牢了基礎(chǔ)，扎穩(wěn)了根基。如此，好成績自然就會得來。

第二篇：父母應(yīng)該做的60件事

父母應(yīng)該做的60件事

1、孩子臨睡前叫他（她）告訴你今天最好和最糟的事。

2、對孩子保證你會保護他不管世界發(fā)生多么可怕的事。（讓孩子有一個安全感）

3、脫掉孩子滿是汗的襪子，面不改色的宣布，聞起來就像花一樣香。（也是陪養(yǎng)孩子一種包容心，拉近與人之間的距離）

4、無論何時何地告訴孩子他（她）是特別的，你以他為榮，生為他（她）的父母深感運。

5、不要浪費一秒鐘去期待孩子變得更勇敢、更大方、更柔順，去接受他（她）的天生氣質(zhì)，調(diào)整你教養(yǎng)方式，讓他發(fā)揮潛力。

6、示范如何對親朋好友做自我介紹，告訴孩子一開始難免有些膽怯，但結(jié)果絕對值得。

7、全家一起過節(jié)時，幫助孩子計劃、準(zhǔn)備餐點，然后全家一起吃光光。（培養(yǎng)孩子的參與 感與學(xué)做計劃的習(xí)慣）、寄給孩子一封真誠動人的電子情書。、你想對孩子大喊大叫的時候，請先深呼吸數(shù)數(shù)到場25。、如果你還想大喊大叫，請再深呼吸數(shù)數(shù)到本世紀(jì)末100。

11、不要太晚去學(xué)校接孩子或根本忘了這件事。

12、堅持孩子有禮貌，解釋你對人事的重要，而你希望他做的更好。

13、不管何時有空，親子一起閱讀

14、孩子說話時記得和他眼神相對。

15、在你做蛋糕時，讓孩子負(fù)責(zé)打蛋。

16、按摸孩子的背。

17、隨時記得詢問孩子的意見，將來孩子不會太武斷。

18、自愿到孩子的學(xué)校或班級服務(wù)。

19、和另一半和睦相處。20、當(dāng)你犯錯誤記得向孩子道歉，而且每次都要說。

21、讓他自己選擇喜歡的外出服。

22、告訴“他是好孩子，你對他很放心?！?/p>

23、不要偏心。

24、在他上學(xué)的第一天，帶他外出吃早餐；在學(xué)習(xí)結(jié)束那天，帶他外出吃晚餐。

25、做一卡片給他，不是生日卡。（寫你的期許，鼓勵）

26、要求孩子一起整理花園。（臥室、書房）

27、孩子參加運動比賽時，不要在旁邊指揮或質(zhì)疑裁判的判決。

28、當(dāng)你出差在外，用電話、傳真、EMAIL方式協(xié)助孩子做功課

29、直截了當(dāng)說出你的要求，不要使用操縱或讓孩子因罪惡感而答應(yīng)。

30、全家去采草莓，回家一起做點心。（麥子、韭菜）

31、鼓勵孩子告訴你“他害怕”。

32、一起吃晚餐。

33、當(dāng)孩子送你花或禮物等驚喜，要由衷的謝謝他。

34、大聲夸贊孩子，確定他聽到。

35、訂出一個晚上，全家一起游戲，讓這件事情成為家規(guī)。

36、當(dāng)孩子說笑話時，即使你已經(jīng)聽過一百次，也要努力表現(xiàn)出好笑的樣子。

37、當(dāng)孩子的朋友來訪，讓他們有單獨相處的空間。

38、當(dāng)大小孩子需要你教他做功課，不要因你要照顧小小孩子而拒絕他。

39、生日一年只有一次，讓孩子決定怎么過。

40、帶起棒球手套和孩子一起玩接球游戲—即使你根本接不到。

41、在星空下一起入睡。

42、學(xué)習(xí)孩子最喜歡的流行歌曲。然后讓孩子聽聽你最愛的曲子。

43、合為編一支傻瓜舞，在家人需要打氣時表演。

44、當(dāng)有人傷了孩子的心，把他擁在懷里，親親他的額頭。

45、如果女兒想學(xué)跆拳道，不要以不象女孩家阻止。

46、如果兒子想學(xué)芭蕾，不要擔(dān)心有損他的男子氣概。

47、租一片適合全家人看的DVD影片，依偎在沙發(fā)里一起觀賞。

48、聽孩子演奏，表現(xiàn)出你樂在其中。

49、告訴孩子你喜歡他的朋友的那些地方。50、相信孩子。

51、在孩子生日當(dāng)天，送他一束花或氣球。

52、當(dāng)你不在家時，打電話跟孩子道“晚安”。

53、跟孩子在家里一起做SPA。

54、想辦法替孩子買到偶劇的演唱會門票。

55、替孩子買他喜歡的牙刷，堅持睡前和起床刷牙。

56、買給他一雙很酷的運動鞋，只因為種種原因為你想買給他。

57、如果你希望讓孩子像個小孩而你像個成人，除非他要求扮演其他角色。

58、如果你希望孩子好好的對待自己，請以身作則成為他的榜樣。

59、即使孩子只是做了一件小善行，也不忘記鼓勵。

60、每天對孩子說“我愛你”，即使一開始很不自然，無論何時開始都有不嫌遲，而且絕不后悔這么做。

古代父母對孩子“七不責(zé)”精髓

1、對眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。

2、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子了。

3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺前不要責(zé)備孩子。此時責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢連連。

4、飲食不責(zé)：正吃飯的時候不要責(zé)備孩子。這個時候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。

5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時候不要責(zé)備他。人高興時，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。

6、悲憂不責(zé)：孩子哭的時候不要責(zé)備他。

7、疾病不責(zé)：孩子生病的時候不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。

第三篇：父母教育子女心得體會

父母教育子女心得體會

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng) 一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥說：姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。我當(dāng)時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣 孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)，我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊，你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的么？我當(dāng)時心里真的非常高興——我女兒懂事了。我就告訴女兒，你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座！

三、增強孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都代表爸爸媽媽對女兒的愛，她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯，我女兒也要剝，媽才剝一點就去別人家了，結(jié)

果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒并表揚了她，自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號，那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我，爸爸，我下次走路會小心的！心里既有心疼又有欣慰。

五、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。

這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！

第四篇：(父母教育)父母教育子女經(jīng)典語錄

父母家園

父母教育子女經(jīng)典語錄

學(xué)習(xí)類

●只有養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能成才。

●對孩子的成長來說，最重要的是教育而不是天賦。孩子最終成為天才還是庸才，不取決于天賦的大小，關(guān)鍵決定于他或她從生下來到五、六歲時的教育。——卡爾·威特 ●教育孩子的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，而不是造就神童或未來的大學(xué)問家?！窠毯⒆诱_的知識?！蜖柌┦?●日本有一句名言：“教養(yǎng)比門第更為重要。”

●人剛生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！獝蹱柧S修

●教育的目的不在于形成習(xí)慣，而是要經(jīng)常防止習(xí)慣的固定化，這才是教育最重要的課題。也就是說，教育要防止孩子喪失創(chuàng)造力和想像力。

●列寧的夫人、著名的教育家克魯普斯卡婭說過這樣一句話：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育?！?/p>

●苦難教育：讓孩子經(jīng)得起生活的考驗。

●我們進(jìn)行的學(xué)習(xí)目的教育，應(yīng)該是具體、生動的，不要講些泛泛的道理和抽象的概念，那對于一般兒童來說，難以理解，效果不好。正確的方法是，根據(jù)孩子的具體情況和周圍環(huán)境，巧妙地與理想、生活、就業(yè)結(jié)合起來，為孩子樹立經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)?！猍美]斯托娜夫人

●激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的直接興趣，從本質(zhì)上講就是千方百計地對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，使孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的直接需要。對立明確的學(xué)習(xí)目的，激發(fā)正確的學(xué)習(xí)動機，孩子就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接興趣。因為，目標(biāo)、動機、興趣是相互貫通、相互遷移的?！慂Q琴 ●凡是學(xué)習(xí)拔尖的孩子，一般都是一個有心人，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上?！褚粋€人要想在學(xué)業(yè)和事業(yè)上不斷前進(jìn)，承受一定的壓力是必然的。壓力可以來自各個方面，其中自己給自己施加壓力，自己對自己的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，應(yīng)該是壓力最重要的一個方面。培養(yǎng)孩子學(xué)會自己給自己加壓，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，是對孩子終身有益的。

●家長要引導(dǎo)孩子，讓孩子把學(xué)習(xí)過程視為一種新方式的玩，并要玩出味來?！褡x寫算記的速度和準(zhǔn)確度訓(xùn)練可以看作是一項基礎(chǔ)素質(zhì)教育。也可以看作是一項基礎(chǔ)性智力開發(fā)。

●造成小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因還有一個，那就是：小學(xué)生的讀寫算記的速度和準(zhǔn)確度不高。學(xué)生減負(fù)最好的方法，那就是通過訓(xùn)練，來提高學(xué)生的讀寫算記的速度和準(zhǔn)確度?！惪苏?/p>

●智力的開發(fā)，是孩子知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。智力的開發(fā)應(yīng)貫穿于孩子的幼年、童年和少年，它不是一天兩天、一朝一夕、幾個月或一兩年的事，而是一項十幾年的系統(tǒng)工程，而它的最佳時期應(yīng)是七歲以前。[意大利]蒙臺梭利

性格類

●情商五大內(nèi)容：

1、自我意識；

2、自我管理和自我約束；

3、自我激勵；

4、同理心；

5、溝通交往能力。

●在這個世上，一個人只有管得住自己，才有可能成為“人杰”。反過來說，如果一個人連自己都管不住，他就有淪為“人渣”了。

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父母家園

●孩子的情緒直接影響他們的行為，當(dāng)他們情緒良好的時候，他們的表現(xiàn)也好。如何幫助他們獲得良好的情緒？接納他們的情緒！●不要否定孩子的情緒，說出孩子的感受?！癜雅囵B(yǎng)孩子的獨立人格放在重要位置?！袂樯探逃瑳Q定孩子一生的成敗。

●幫助孩子面對他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重。●孩子有好的感受，就會有好的行為。

●怎樣讓孩子感受好？那就是接受他們的感受！

●所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制?！窠逃牡拙€是尊重孩子的自尊心。

●卡耐基先生和麥克阿瑟將軍的座右銘：你有信仰就年輕，疑惑就年老；你自信就年輕，畏懼就年老；你有希望就年輕，絕望就年老；歲月使你皮膚起皺，但是失去快樂和熱情就損傷了靈魂。

●塑造孩子的高尚道德情感是高EQ的第一步?！?2歲前，孩子自我管理的情商80%靠父母?！窀改赣行У募s束是孩子高EQ的起跑線?！裱杆倥囵B(yǎng)孩子與人相處的社交情商?！癖痴b法——腦子越用越靈的妙方。

●克服人性的弱點——戰(zhàn)勝自己才能贏得世界。

克制妒嫉，讓別人的光彩照亮自己的前程。

告別自負(fù)，認(rèn)識真正的自己。戒除虛榮，不要讓表象折磨自己。

遠(yuǎn)離懶惰，勤奮是收獲的前提。懶惰是一種精神腐蝕劑。杜絕貪婪，做人做事要有度有節(jié)。驅(qū)逐恐懼，勇敢行動細(xì)心認(rèn)證。解除依賴，扔掉拐杖走得更快。走出自私，你將擁有更多。

掃除灰色情緒——別讓陰云籠罩自己 敞開心扉，遣散孤獨的陰影。

打破自閉，與他人分享陽光和快樂。學(xué)會放松，擺脫抑郁的束縛?？刂平箲]，保持一顆平和的心。增強自信，將悲觀拒之門外。鏟除自卑，多給自己一份鼓勵。對羞怯說不，勇敢地面對他人。少安毋躁，澆滅心中的怒火。

消除抱怨，直面生活，有容乃大，浮躁誤事。浮躁誤事，寧靜方能致遠(yuǎn)。

填充空虛，別讓自己在無所事事中沉淪。消除緊張，生活其實沒那么復(fù)雜。

適時調(diào)節(jié)心態(tài)——視角不同結(jié)論不同，心態(tài)好一切都好。不要狹隘，世界原本海闊天空。放棄仇恨，解除無休止的糾纏。正視自己，不要在攀比中誤入歧途。

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父母家園

摒棄吝嗇，付出也是一種快樂。別怕失敗，相信明天會更好。何必固執(zhí)，智者順勢而為。做人不必太愛面子。

戒除不良習(xí)性——不要自己毀了自己。莫占小便宜，因小失大不值當(dāng)。掙脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑。戰(zhàn)勝厭食的怪獸。抵抗暴食的惡魔。

瘋狂購物：錯誤心理下的錯誤行為。

●習(xí)慣決定性格，而性格造就命運。所以，每個父母都應(yīng)從小就注意從細(xì)節(jié)上打磨孩子，幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣?！獙O云曉

行為類

●勤懇——是一個人最主要的品德，是幸福的源泉！怠惰——則是萬惡之源！●在語言和行動上，尊重孩子！

●快速說話數(shù)數(shù)是訓(xùn)練思維速度的好辦法。

●懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以后要小心，而不是要誠實和負(fù)責(zé)?！Ｄ贰ぜZ特博士

●體罰教給孩子的是：暴力是解決問題的一種途徑，研究表明，遭受懲罰痛苦的人、受到懲罰的人以及看有受罰的人都會這么認(rèn)為。懲罰并不能幫助孩子們形成民主社會所需要的自我約束力?！Ｎ摹ずＢ┦?/p>

●懲罰能控制不良行為，但是不能教給孩子正確行為，甚至不能減少他們做壞事的念頭?！柌亍ぐ喽爬┦?/p>

●表揚，不要貶損；批評，不要傷害。

●撫育孩子時，父母自己更應(yīng)當(dāng)記日記，以記載孩子的進(jìn)步和發(fā)育情況。這也是留給子孫后代的重要遺產(chǎn)，使他們在培育孩子時，能夠從中得到教益。

●尊重是相互的，要求孩子尊重父母，父母就應(yīng)該首先尊重孩子。而且要在很小的時候就要讓孩子養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣?！褡鳛楦改?，應(yīng)該培養(yǎng)孩子敢于犯錯誤、敢于失敗的行為。孩子和成人一樣有能力去犯錯誤，也同樣有能力去糾正和改正錯誤，敢于犯錯誤和改正錯誤是同樣珍貴的?！裥判膹暮味鴣?？來源于父母有效的夸獎。孩子需要夸獎，需要鼓勵?！翱洹辈粌H僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。只有孩子對自己充滿信心，父母才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人材。最重要的教育方法就是鼓勵孩子相信自己?！窈⒆拥臐撃苁欠衲茏畲笙薅鹊氐玫桨l(fā)揮，關(guān)鍵在于父母而不在孩子。只要父母及時發(fā)現(xiàn)并夸獎他的天賦，孩子定會揚帆前進(jìn)?！窆膭詈⒆咏⒆约旱纳缃蝗Α！駳w根結(jié)底，“順其自然”從某種意義上說，其實就是對孩子放任自流，或者說是放任自流的一種表現(xiàn)形式。

●孩子很多好的行為習(xí)慣是從父母的身上學(xué)來的。

●在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，如果總是制造孩子的主動性和成就感，他就會在這方面形成一個好的習(xí)慣；如果經(jīng)常讓孩子有不自由感和內(nèi)疚感，他就會在這方面形成壞習(xí)慣。

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父母家園

綜合類

●跑步成就理想！運動造福一生！

●每天必做的三件事：學(xué)習(xí)、鍛練身體、勞動?！袷裁唇小疤觳拧保沿S說：“天才就是毅力”；歌德說：“天才就是勤奮”；叔本華說：“天才就是完全的客觀性”；我們說：“天才就是興趣”，“天才就是入迷”?！獝蹱柧S修 ●讓孩子的興趣和熱情自然發(fā)展，就能造就天才?！瘳F(xiàn)在的孩子讓父母和老師很難管理?，F(xiàn)實要求我們采用新的方式去影響和鼓勵孩子與我們合作。諸如打屁股、打手掌、剝奪權(quán)利、貶斥之類的懲罰都已過時，這些都不能有效管理孩子們?！?shù)婪颉さ氯鹂瞬┦?/p>

●不要再給孩子們貼上角色的標(biāo)簽，每一個孩子都應(yīng)該被看做是個多面性的存在。

●不要再給孩子的學(xué)習(xí)能力貼上標(biāo)簽——中等以上??中等以下??中等??優(yōu)秀??遲鈍??

●使孩子從角色定型中解脫出來。

●教育開始得越晚，兒童的能力實現(xiàn)就越少。這就是兒童潛在能力的遞減法則。

●教育的目的應(yīng)該是盡最大力氣去培養(yǎng)完善的人，這是所有父母以及施教者應(yīng)盡的責(zé)任。●要教育好孩子，父母必須對事物的好壞有一個始終如一的定見，無定見是教育孩子的最大禁忌。

●父母的面容和聲音讓孩子著迷，父母所做的工作和使用的東西讓孩子驚奇，父母對孩子的關(guān)心和幫助就是孩子最好的娛樂?！衩舾衅谑谦@得某種能力的最佳階段?！窠逃獜暮⒆映錾翘炀烷_始。●父母要為培養(yǎng)孩子做出“犧牲”?！窠逃哪康氖鞘购⒆映蔀榭鞓返娜恕?/p>

●興趣和滿足總會帶來快樂。因此，在教給孩子某方面的知識時，先讓孩子產(chǎn)生興趣，接下的工作便會事半功倍。

●興趣是孩子對事物的主動選擇，誘導(dǎo)則是促使和加強孩子的這種主動性，使興趣變得持久、有目的。

●父母的堅持將成就孩子的才能。●美國教育家克萊爾曾說過：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就，那么你也不能期待你的孩子去做什么?！?/p>

●丘吉爾的成功秘訣：“第一是決不放棄；第二是決不，決不放棄；第三是決不，決不，決不放棄！”

●美國一位專家通過向1000名美國最成功的人物訪問調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)凡是能登峰造極的人，通常具有十二個共同特點：

1、他們熱愛自己的工作。

2、他們有積極的態(tài)度與十足的信心。

3、他們善于利用反面經(jīng)驗培養(yǎng)實力。

4、他們是果斷的、訓(xùn)練有素的目標(biāo)制定者。

5、他們有完整的人格，愿意幫助他人成功。

6、他們有堅韌不撥的毅力。

7、他們有冒險精神。

8、他們已經(jīng)培養(yǎng)了良好的溝通與解決問題的技巧。

9、他們團結(jié)著一批負(fù)責(zé)、能干和有支持力的人。

10、他們有健康的身體、充沛的精力，并能安排時間重振精神。

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父母家園

11、他們認(rèn)為信念是一種更強大的力量。

12、他們并不因自己的成功而不可一世。他們有目標(biāo)感與對社會的奉獻(xiàn)感。●讓孩子知道家庭收支狀況，有助于幫助孩子認(rèn)識金錢和及早學(xué)會理財。

●對不論是怎么淘氣的孩子，都要做到四心：信心、苦心、耐心、愛心。有了這“四心”，沒有教育不好的孩子。●家庭教育主要是“訓(xùn)練”，而不是說教。

●播種一種思想，收獲一種行動；播種一種行動，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。

●跟孩子在一起，尤其是向他傳播知識和道理時，需要的是溝通和交流，盡管孩子與你回應(yīng)的時候可能不是很多，但是，孩子會記住你的每一句話，特別是那些鼓勵他生活、生存、奮斗、拼搏、心態(tài)、道義方面的話?！枴ね?/p>

●不同的孩子具有不同的性格和個性，成功的教育多是順“性”而為。有針對受教育者的情況差異，因材施教，順勢引導(dǎo)，才能收到最佳的教育效果。——[日]多湖輝

●孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、減壓習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣是非常重要的。俗語說“習(xí)慣成自然”，良好的習(xí)慣將會孕育出良好的性格，這將使她受益終身?！癫还苣銈€人目睹或者經(jīng)歷了多少不公和不平，請不要將那種沒有任何收益的牢騷、不信任情緒，甚至是投機取巧、渾水摸魚的不正當(dāng)?shù)慕?jīng)世觀念，傳染給你的孩子?！駩垡獝鄣糜凶饑?yán)。不要讓父母對孩子的愛代替了孩子的自愛，不要讓對孩子的期盼代替了自己的人生夢想，不要讓對孩子的沒必要的過度的操勞代替自己的價值營造，不要讓孩子在父母“無私的愛”的重壓下無所適從。

●曾有人采訪過美國40位成功人士，問他們同一個問題：如果時光可以倒流，你最想做的事是什么？結(jié)果40個人做出了相同的回答：決不錯過和孩子一起玩耍、陪他們長大的機會?？梢姡聵I(yè)成功、擁有財富是人們獲取生活幸福的必要條件，但它僅僅是生活的一部分，而且決非最重要的。只有當(dāng)我們同時擁有健康的身體、快樂的心情、和諧的家庭，才能夠真正心靈的寧靜，充分享受財富帶來的利益。

●成人在教育兒童時之所以屢屢采取不合適的教育方法，使“教育”變成一種破壞性行為，有兩個最根本的原因：一是不信任孩子，二是太相信自己。

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第五篇：今天,我們應(yīng)該做怎樣的父母

今天，我們應(yīng)該做怎樣的父母

——虎媽和狼爸教育方式有感

說到愛孩子，似乎沒有比中國父母更“愛”孩子了，為了孩子，父母代辦一切生活瑣事，讓他們衣來伸手飯來張口；父母決策他們?nèi)松闹卮笫马?，升學(xué)就業(yè)成家等等；父母提防他們?nèi)松兴锌赡艿腻e誤，以使他們順利成長。父母排除一切干擾，督促他們沿著正確的方向前進(jìn)，為此以嚴(yán)格苛刻，甚至棍棒訓(xùn)斥等極端的教育方式，但是這樣就是愛孩子嗎？

2011年，兩起典型的教育案例“虎媽”和“狼爸”在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了一場育兒觀念上的激烈紛爭。華裔美籍的“虎媽”堅持嚴(yán)格教育，將兩個女兒送進(jìn)了名校和卡內(nèi)基音樂大廳。香港籍商人“狼爸”用“棍棒”把三個孩子打進(jìn)了北大。與之相反的案例是另外一位著名的“貓爸”，他采取寬松的的個性化教育，將女兒也培養(yǎng)進(jìn)了哈佛大學(xué)。這些 “成功教育”案例引發(fā)了中國家長及教育專業(yè)人士的熱議，一些父母們聚焦于“哈佛、北大”等字眼，恨不得一棒子也把孩子打進(jìn)這些高等學(xué)府，也有一些專家和家長在反思這種進(jìn)入名校是否就是教育的成功，以及父母是否應(yīng)該按照自己的意愿來規(guī)劃孩子們的成長和未來。在國內(nèi)某著名網(wǎng)站上有一個 “父母皆禍害”小組，這是一個擁有近3萬多成員網(wǎng)絡(luò)討論小組，這些 80后子女用如此驚悚名字形容50后父母，認(rèn)為他們用自己的生活思維來規(guī)定子女的前途路線，過度束縛和控制，從而造成了80后子女的叛逆、焦慮以及緊張的家庭關(guān)系，因而認(rèn)為他們父母的教育方式是“禍害”！

當(dāng)然不能說虎媽和狼爸就是在害孩子，因為他們的孩子走進(jìn)了心儀的高等學(xué)府，享受到了付出的回報，體驗了一種特別的家庭教育方式和成長歷程。虎媽的大女兒曾在以公開信的方式為母親辯護：“我承認(rèn)我有一位不可違抗的母親，但現(xiàn)在18歲了，即將離開老虎籠上大學(xué)，我很高興你和父親如此教養(yǎng)我們。許多人指控你只會培養(yǎng)不會自我思考的機械化小孩，但我的看法相反，我認(rèn)為你的嚴(yán)格作風(fēng)讓我們更獨立；每個人似乎認(rèn)為藝術(shù)屬于天分，但你卻教育我們，即使是創(chuàng)意亦需努力；另一個我經(jīng)常聽到的批評，是指你造成子女視野狹隘，但事實上，你和父親卻教導(dǎo)我為求知而求知，不附帶其他條件或目的?！钡谝粋€針對虎媽

和狼爸教育方式的討論會上，有一位女兒抱怨她的母親沒有像虎媽和狼爸那樣用強制的手段督促她學(xué)習(xí)鋼琴，或許她日后也會有一番成績。她的母親回答，是有父母這樣做，可是孩子離家出走了，而你說你要跳樓。是的，在孩子的快樂和生命面前，學(xué)鋼琴成大家，讀名校得高薪真的有那么重要嗎？

因此，狼爸和虎媽的做法是否可?。渴亲尯⒆影凑瘴覀冊O(shè)定的路線一帆風(fēng)順的去成長還是讓他們在試錯的過程中自主去抉擇人生道路？對孩子的未來而言是快樂的人生重要還是成功的人生重要？是否培養(yǎng)成功的孩子才是對他們的愛，才是對他們的人生負(fù)責(zé)？中西方主流教育觀念中有著迥然不同的觀點，比如，中國父母認(rèn)為不能“輸在起跑線”上，要培養(yǎng)孩子成為成功人士，獲得好的物質(zhì)生活和社會名望，比如體面工作、高薪收入。西方認(rèn)為要培養(yǎng)孩子成為能夠適應(yīng)各種環(huán)境，具備獨立生存能力，實現(xiàn)個人價值的社會人。中國父母推崇學(xué)歷教育，希望“授業(yè)”和“傳術(shù)”，強調(diào)學(xué)會、學(xué)到、學(xué)以致用，結(jié)果導(dǎo)向。比如，在幼兒時期學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和加減法。通過父母對孩子，老師對學(xué)生的訓(xùn)導(dǎo)式學(xué)習(xí)，避免錯誤和爭論，千萬不要行差踏錯，悔悟終身。西方父母希望“傳道”和“解惑”，強調(diào)理解、和體驗，過程導(dǎo)向，比如，讓孩子體驗多與少，長與短。而西方的父母考慮孩子的個性差異，因材施教理念，提倡嘗試，寬容錯誤，在課堂、家庭和社會，在與父母、老師、同伴的互動，甚至爭執(zhí)和沖突中學(xué)習(xí)，犯錯才能讓孩子成長。

雖然近幾年來隨著中西方社會的文化交匯和融合，教育觀念在不斷的碰撞和發(fā)展，但上述迥然相異的教育觀念在中西方得到普遍認(rèn)可，都認(rèn)為這樣的方式才是為孩子的未來著想，事實上也確實沒有孰優(yōu)孰劣之分。首先，從一個社會整體上講，對孩子負(fù)責(zé)任的父母，首要是讓孩子能在未來社會中生存、被社會需要和得到尊重，中西方社會環(huán)境的差異使得父母要按照社會實際來培養(yǎng)孩子。比如，在過去的中國，封建社會重仕農(nóng)輕工商，因此“萬般皆下品，唯有讀書高”；文革期間打倒臭老九，手藝人吃香，“有藝在手，生活不愁”，所以輟學(xué)當(dāng)學(xué)徒工比比皆是；現(xiàn)在科技興國，知識改變命運，所以“千軍萬馬闖獨木橋”。在當(dāng)時的社會情況下，如果反其道而去培養(yǎng)孩子，父母覺得那真是在害孩子。在當(dāng)下的國內(nèi)環(huán)境中，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校和成年后，學(xué)習(xí)和工作的自主權(quán)限是非常有限的，標(biāo)準(zhǔn)答案是唯一的，解決方案是已定好的，不容許太多的質(zhì)疑和異議的，特立獨行

是高風(fēng)險的個體行為，所謂槍打出頭鳥。寬松和包容的家庭教育氛圍可能培養(yǎng)出老師眼里不聽話的學(xué)生、上司眼里不懂事的下屬，反而影響其對學(xué)校和社會的適應(yīng)，造成孩子與他人的沖突，社會認(rèn)同感差。而聰明、勤勉、謙恭的品行是能得到贊揚的，成績好的孩子會受到追捧，也促進(jìn)了孩子對知識的熱愛和探索，積極向上和堅持不懈的精神。千軍萬馬闖獨木橋固然過于殘忍，但不論是否闖過這橋，何嘗不是孩子成長過程中關(guān)于成功和失敗的最佳體驗?zāi)?？而在西方，西方社會價值的多元化給了西方父母在教育孩子方面更多的自主選擇，家庭教育中的寬松和包容能鍛煉孩子的自主決策能力，因此當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校和社會后，面對學(xué)業(yè)和工作的自由選擇，包括升學(xué)、就業(yè)、交友、成家等這樣重大的人生路口，孩子們也能獨立作出決擇。但由于孩子的可塑性很強，寬松包容的成長氛圍以及價值多元化的滲透，也導(dǎo)致西方教育的“反智主義”在中小學(xué)比較盛行，成人文化中的毒品和性對于教育也是很大的干擾。

其次，從孩子的個體上講，對孩子負(fù)責(zé)任的父母，要讓孩子在成長歷程中感受到愛、關(guān)懷和尊重，塑造他們健全的人格，營造未來幸福而不僅僅是成功的人生。父母應(yīng)該按照契合孩子個性的方式去培養(yǎng)他們。比如，對于服從型性格的孩子，應(yīng)以主導(dǎo)式為主，如果采取放任的方式，孩子反而無從選擇，甚至容易受到不良事物的影響；而對于叛逆型性格的孩子，則應(yīng)該以寬松的方式，協(xié)助他們做出正確的選擇，如果施以威權(quán)，有可能在表面上壓服了孩子，一旦孩子可以獨立自主時，他們就會做逆反的事情。再如，對于一些資質(zhì)平常的孩子，嚴(yán)格要求和較多知識的傳授對于保證孩子的成長有高度意義，它在很大程度上保證了基本的教育質(zhì)量和水準(zhǔn)，讓這些孩子通過自己的努力獲得了切實的進(jìn)步，獲得自信。而對于一些創(chuàng)新能力強的孩子，自由發(fā)展的空間則尤為重要，約束和管制會使得他們的才能被抑制甚至扼殺。即便是同一個孩子的不同成長時期，“愛”的教育方式也得因時而異，比如在嬰幼兒期期，自由寬松的方式促進(jìn)兒童自我發(fā)展，在少年期，適度的民主和約束有助于培養(yǎng)自信和自律，而在青春期，則科學(xué)引導(dǎo)和平等對話才能彼此尊重減少親子沖突。父母還要意識到避免不恰當(dāng)?shù)膿嵊绞綄⒆游磥碓斐傻挠绊?。一些心理學(xué)觀點認(rèn)為成人的一些心理或行為問題都可以從幼年經(jīng)歷上找到根源，比如成年人焦慮和自卑可能源自于幼年時期嚴(yán)格管控和過度批評等，責(zé)任感缺失可能源自于父母疏于照顧和自由放任等。

“子不教，父之過”，子女的教育責(zé)任被沉甸甸的壓在父母的肩上。在今天這個社會，如何教育孩子確實是一個很讓父母頭疼和困擾的問題，父母在子女教育過程中應(yīng)該采取什么方式，承擔(dān)什么樣的角色？西方式民主還是中國式專制？導(dǎo)師式指導(dǎo)還是朋友式引導(dǎo)？作為父母如何去教育孩子才不是害孩子？這個話題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，虎媽和狼爸的方式也不具備普遍意義，即便是“虎媽”，在對她兩個孩子的教育選擇上，也并沒有把對第一個女兒的教育方式全部復(fù)制到第二個女兒身上，大女兒比較乖巧，二女兒比較叛逆，所以她對大女兒相對專制，對二女兒相對民主。但可以肯定的是，作為愛孩子的父母，一方面要了解社會環(huán)境和發(fā)展需求，去引導(dǎo)孩子學(xué)會必備的生存技能，適應(yīng)社會，融入社會，得到社會需要，體現(xiàn)社會價值，培養(yǎng)社會適應(yīng)性強的孩子；另一方面要了解和尊重孩子的個性特征以及不同成長時期的特點，因人而異因時而異的施以教育，讓孩子感受到愛和尊重，塑造健全的人格品行和精神面貌，實現(xiàn)個人的價值，培養(yǎng)幸福感強的孩子，而不僅限物質(zhì)生活的成功。這才是最合適的家庭教育方式，才是對孩子真正的愛。