第一篇：幫助孩子好好學(xué)習(xí)有訣竅

幫助孩子好好學(xué)習(xí)有訣竅

孩子怎么了？孩子小小年齡就開始厭學(xué)，開始不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣。這讓孩子的父母非常頭痛，怎樣才能幫助孩子愛上學(xué)習(xí)呢？看看這些有助于孩子學(xué)習(xí)的好建議吧：環(huán)境——“拓展環(huán)境”

為孩子提供更為豐富的信息采集環(huán)境；

至少每兩周帶孩子看“山”看“水”一次；

給孩子創(chuàng)設(shè)和其他小朋友溝通的機(jī)會；

選擇一所適合自己孩子的幼兒園；

有目的帶孩子去博物館、書店、超市的場所；

細(xì)節(jié)——“關(guān)注孩子成長的細(xì)節(jié)，遇到問題解決掉”

請送給孩子有限制的禮物；

請向孩子提問“為什么”，并耐心回答孩子的“為什么”；

讓孩子和大人一起相互關(guān)照，愛護(hù)；

好吃的，一定要先分給大家；

嘗試照顧一群“小螞蟻”；

引導(dǎo)孩子豐富表達(dá)，并實(shí)現(xiàn)孩子自己的愿望；

堅(jiān)持和孩子一起閱讀，并嘗試用肢體表現(xiàn)出來；

經(jīng)常地對孩子說：今天你高興嗎？

公式——“培育孩子的捷徑”

興趣形成的公式：好奇＋理解＋引導(dǎo)性＋再好奇＋再理解……≥興趣的形成注意力培育公式：安全＋熟悉＋興趣 ≥注意力

態(tài)度——孩子是父母生活的最生動的一部分

每天要保證至少2個(gè)小時(shí)以上能夠和自己的孩子在一起；

至少每兩周帶孩子有目的的游玩、外出一次；

給孩子創(chuàng)設(shè)和其他小朋友溝通的機(jī)會；

選擇一所適合自己孩子的幼兒園；

對家庭成員充滿關(guān)愛；

幫助孩子理解大人的情緒和孩子自己的情緒；

對待孩子出現(xiàn)的問題，在了解其產(chǎn)生本質(zhì)原因后，學(xué)會“忽視”；

總之，父母要多注重孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，這樣才能讓孩子的學(xué)習(xí)取得更好的效果。

第二篇：幫助孩子學(xué)習(xí)的訣竅

幫助孩子學(xué)習(xí)的訣竅

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把大家從萬忙之中請來，就面臨著即將小學(xué)畢業(yè)的孩子們將如何度過這百天的日子，我們共同來探討一個(gè)課題，這個(gè)課題就是：幫助孩子學(xué)習(xí)的訣竅。

俗話說：父望子成龍，母望女成鳳。我們家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，身體好，但有些孩子由于不會學(xué)習(xí)，暫時(shí)成績不怎么好，作為父母長輩們在家里應(yīng)該怎樣幫助他們搞好學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法，使之有進(jìn)步呢？

首先要破除幾個(gè)誤區(qū)：

一是買很多課外輔導(dǎo)資料，比如為了讓學(xué)生會寫文章就買獲獎作文集，讓他讀、抄；

二是讀課外補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生沒有一點(diǎn)空閑時(shí)間，得不到很好的休息； 三是卡時(shí)間，要求雙休日或平時(shí)在家里做好長時(shí)間的作業(yè)，寫好長時(shí)間的字。

四是定指標(biāo)，某科考試要達(dá)多少分，在班上或年級要占多少名； 五是獎勵(lì)刺激，上了多少分就獎多少錢，或買什么東西，會使學(xué)生造作；

六是胡亂指責(zé)，把孩子說得一無是處，打擊他的學(xué)習(xí)積極性，使其悲觀，自暴自棄。

七是懲罰，使其畏懼，造成思想上很大的壓力。

當(dāng)然，以上幾種做法在極個(gè)別情形下見了效，但多年的經(jīng)驗(yàn)告誡我們，是失敗的，往往適得其反。

那么，我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地幫助孩子學(xué)習(xí)呢？

一、指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦

1、指導(dǎo)孩子勤用腦，綜合用腦。

腦筋是用來思考的，按一定規(guī)律思考，就會越用越靈敏，記憶力、理解力、表達(dá)力越用越發(fā)達(dá)，人的大腦內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞有140億個(gè)，每個(gè)細(xì)胞又能長出一千至一萬根神經(jīng)纖維，形成許多網(wǎng)絡(luò)。會記憶、會思維、會動腦筋，而科學(xué)用腦，不比較體育、唱歌等外表的動作，看不見摸不著，我們家長怎樣指導(dǎo)學(xué)生合理用腦？告訴孩子思考時(shí)力求眼、耳、嘴、手都運(yùn)用，就能增強(qiáng)能力，據(jù)有關(guān)人士統(tǒng)計(jì)，口念能記1090，耳聽能記2090，眼看能記3090，聽和看結(jié)合能記5090，若看、聽、讀、寫結(jié)合能達(dá)到7090。

2、要勞逸結(jié)合，講究用腦衛(wèi)生。

實(shí)驗(yàn)證明，人腦興奮狀態(tài)太久就會疲勞，轉(zhuǎn)為抵制、麻木狀態(tài)，甚至產(chǎn)生偏頭痛，因側(cè)，要求孩子按時(shí)休息。要有規(guī)律的生活，要給孩子安靜、衛(wèi)生、光線適度、空氣流通、溫度適宜的環(huán)境，雙休日或晚上請家長不要邀約牌友、朋友在家玩牌，以免影響孩子的休息。

3、指導(dǎo)學(xué)生孩子堅(jiān)持鍛煉身體，保障腦的營養(yǎng)。

人腦思維需要大量的血液（從心臟輸?shù)难旱?0%）和氧氣。要孩子跑步，家長有空伴孩子散散步逛逛公園、走走商場，調(diào)節(jié)孩子的生活。在這里要求家長不忘下列幾點(diǎn)：①吃飯不宜過飽。吃得太多，血液在胃中消化，大腦就會缺血，妨礙大腦發(fā)育，使人昏昏欲睡。②告訴孩子不能吸煙飲酒，尼古丁、酒精會使思維能力下降。③力求營養(yǎng)多樣，很多家長能很好的給孩子搭配食物。④少吃零食，炸食、咸食和甜食。炸食中的鋁、鉛是殺害腦細(xì)胞的殺手，所以盡量要求少吃。

4、指導(dǎo)孩子全面學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

① 要讓左右腦都用，對文、理分科的理解，要邏輯思維與形象思維綜合全面發(fā)展。

② 要鼓勵(lì)孩子參加課外活動。

③ 要求孩子堅(jiān)持做健腦體操。

二、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)積極性高的孩子表現(xiàn)在：

① 有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

② 有深厚的學(xué)習(xí)興趣；

③ 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、勤奮、虛心。

調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的方法：

① 幫助孩子確立切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)其自覺性；

② 要善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好并科學(xué)引導(dǎo)，加強(qiáng)鞏固；

③ 善于表揚(yáng)和批評。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們知道，習(xí)慣是人們行為日積月累的產(chǎn)物。從某種意義上講，習(xí)慣一旦形成，就很難改變，有些習(xí)慣可能伴隨人的一生。望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。“千里之行，始于足下。”要使自己的理想得以實(shí)現(xiàn)，家長就要履行好“第一任教師”的職責(zé)，幫助孩子克服下列四種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；1、2、3、4、學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，東張西望，做小動作等； 喜歡胡思亂想，思維無法控制； 學(xué)習(xí)不求甚解，一味求快，敷衍潦草。懶用工具書，胡亂抄襲，馬虎了事。

所有這些，急待我們設(shè)法幫助孩子改掉。

良好的習(xí)慣形成優(yōu)秀的品質(zhì)性格，人有優(yōu)秀的品質(zhì)就能成就偉大的事業(yè)。

各位家長，只要我們用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己的孩子，只要我們舍得為他們傾注滿腔心血，我們的下一代一定會從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校老師的耐心教誨下，完成學(xué)業(yè)，健康成長，成為國家的有用之才。

努力吧，豐收的碩果永遠(yuǎn)屬于辛勤耕耘的人們的！

謝謝大家。

兩道課外思考題：

1、你發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學(xué)習(xí)上有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

2、你打算如何加強(qiáng)指導(dǎo)。

執(zhí)教人：鄭維新

第三篇：如何鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)

父母必讀：如何鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)

您不應(yīng)該說：學(xué)習(xí)是第一位的，什么時(shí)候都不能放松！

您應(yīng)這樣說：要努力學(xué)習(xí)，但是也要注意身體。

您不應(yīng)該說：題目再難，只要多花時(shí)間，就一定能解出來的。

您應(yīng)這樣說：用功學(xué)習(xí)是好事，不過要量力而行，別讓自己太累。學(xué)習(xí)、玩、健康，對孩子來說都一樣重要

學(xué)習(xí)的問題，一直是父母和孩子的心頭結(jié)。父母眼里只有成績，孩子老是擔(dān)心成績差遭父母罵。父母要孩子把學(xué)習(xí)放在第一位，而孩子除了學(xué)習(xí)，還要玩樂。孩子們最常聽的一句話就是：“趕快寫作業(yè)去！”學(xué)習(xí)真的就重要到那種地步，寧愿以孩子的健康和快樂去換取嗎？ 每個(gè)大人都是從孩童時(shí)代過來的，應(yīng)該能夠理解孩子好玩的天性。對于孩子來說，玩樂和健康跟學(xué)習(xí)是一樣重要的。有健康的身體，有玩樂的輕松，才有精力把學(xué)習(xí)搞好。健康是資本，玩樂是放松。家長必須明白這一點(diǎn)。不要隨便地就呵斥孩子“你給我學(xué)習(xí)去”。

讓孩子在鼓勵(lì)中感受到關(guān)懷

孩子如果每天回家都聽到父母說：“好好學(xué)習(xí)去吧！”心里該是多么厭煩！他會覺得父母除了關(guān)心學(xué)習(xí)，根本不在乎他本人。這個(gè)時(shí)候，他對學(xué)習(xí)哪里會有好感呢？鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，首先要給予他足夠的信任，認(rèn)為他可以做得好，其次是要他量力而行，除了學(xué)習(xí)，還要結(jié)合自己的實(shí)際，不要太勞累，不要太強(qiáng)迫自己。孩子聽了父母這么說，感受的不僅是鼓勵(lì)，還有來自親人的最真誠的關(guān)懷，這會讓他心里覺得溫暖。同時(shí)，學(xué)習(xí)帶給他的壓力也因此而化解了。

鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)也要因人而異

孩子內(nèi)向，每天一回家就只顧著埋頭苦讀，父母就必須想辦法讓他多跟其他的孩子一起玩，或者帶他出去玩，讓他減輕學(xué)習(xí)帶來的心理上的負(fù)擔(dān)。孩子做完功課，可以對他說：“現(xiàn)在功課做完了，你可以出去玩會兒，讓大腦休息一下，這樣明天才有精神學(xué)習(xí)新的功課呀?！被蛘哒f：“學(xué)習(xí)是很重要，但是不用這么拼命，咱們不急，一點(diǎn)點(diǎn)來。該玩兒玩，該學(xué)學(xué)。要把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事?！?/p>

先了解清楚孩子的性情，再來對癥下藥吧！

第四篇：父母念書給孩子聽有訣竅

父母念書給孩子聽有訣竅

同樣是念書給孩子聽，有些父母能做到親子盡歡，有些卻弄得雙方都不愉快，這其中的關(guān)鍵在于親子共讀時(shí)是否能掌握以下訣竅。

輕松愉快地念故事

閱讀是孩子人生起點(diǎn)上一種充滿刺激與想象的游戲，如果一開始念書的過程就非常生動、活潑、有趣，孩子就會養(yǎng)成“書本即樂趣”的信念。而父母為孩子念書的第一要訣，就是熱忱和保持愉快的心情，并且把這當(dāng)作一種游戲。

隱藏在日常生活中的閱讀

在日常生活中，有許多隨處可見的文字和印刷品，父母都可以把握機(jī)會念給孩子聽。例如坐公車時(shí)念公車的號碼和地名，上街時(shí)念路邊的廣告和標(biāo)志給孩子聽，帶孩子購物時(shí)把孩子感興趣的食品包裝上的文字念給他聽。重復(fù)念一個(gè)故事

反復(fù)念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進(jìn)入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復(fù)多次之后，孩子對文字與語音的印象加深了，對內(nèi)容也有進(jìn)一步的了解。因此在聽故事時(shí)，他們對故事的發(fā)展有所期待，也能預(yù)測書中的人和動物會有什么樣的反應(yīng)。

重復(fù)為孩子念一本書，不僅讓孩子從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因?yàn)樽约耗茴A(yù)知故事的發(fā)展而獲得莫大的喜悅和成就感。

第五篇：怎樣讓孩子好好學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)已成為家長和教師最為頭痛的問題。他們總在抱怨，孩子太貪玩，厭學(xué)，甚至還出現(xiàn)了逃學(xué)的現(xiàn)象。其實(shí)，這個(gè)問題也一直在困擾著我，這里面的原因除了當(dāng)今學(xué)習(xí)更具誘惑的東西過多，教師的課堂教學(xué)不能引起學(xué)生的興趣外，這

其中也有我們?nèi)绾螌Υ⒆訉W(xué)習(xí)的問題。

一、書中闡述這幾點(diǎn)：

他說，我堅(jiān)定的相信，誘使兒童自覺地、刻苦地從事腦力勞動的一種最強(qiáng)有力的刺激物，就是賦于他的腦力勞動以人情昧，使他感到愿意給自己的親人（媽媽、爸爸）帶來喜悅是一種高尚的情操。

這句話是說，要讓孩子感受到你對他學(xué)習(xí)的態(tài)度，但需要強(qiáng)調(diào)的不是批評與指責(zé)，更多的是一種激勵(lì)和表達(dá)出你對孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的由衷的贊揚(yáng)和由他給你帶來的歡樂的態(tài)度。想要使他竭力以此給父母親帶來歡樂，那你就要愛護(hù)、培植和發(fā)展他身上的勞動的自豪感，這就是說，要讓兒童看見和體驗(yàn)到他在學(xué)習(xí)上的成就。不要讓兒童由于落后而感到一種沒有出路的憂傷，感到自己低人一等。??要跟兒童一起為他的進(jìn)步而高興，關(guān)心他的成功和憂愁。

二、在學(xué)校，教師應(yīng)做的：

要創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生積極對待學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生形成樂觀、開朗、豁達(dá)的個(gè)性，樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。為了使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，必須讓他們有一種豐富多彩的、引人入勝的智力生活。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入校門以后，不要把他的思維套進(jìn)黑板和課本的框框里。也就是說，不能一味地要求學(xué)生識記、背誦。只有把記憶的努力和思考的努力結(jié)合起來，才能有真正的智力發(fā)展。于是，我?guī)麄冸x開枯燥的課堂，走了出去。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去操場觀察：秋天到了，小草有了哪些變化？下雨前，到小河邊看看小魚會怎樣了？并想想看或者問問父母，產(chǎn)生這些現(xiàn)象是什么原因。

1、教師要有賞識意識，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)，使學(xué)生對自己充滿信心。

2、當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，教師應(yīng)該加倍關(guān)心他，不能責(zé)怪，應(yīng)該站在孩子的立場去幫助他，鼓勵(lì)他，這樣孩子會更加喜歡你，愿意和你溝通，也愿意聽你的話，好好學(xué)習(xí)了。

3、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生往往是學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)給這些學(xué)生找一個(gè)或幾個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴，經(jīng)常和這些學(xué)生交流，他們的伙伴是愛學(xué)習(xí)的，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，他們之間就會互相影響，就會一起努力，一起好好學(xué)習(xí)。

4、在班級中樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，讓他們講自己的學(xué)習(xí)方法或成功經(jīng)驗(yàn)，使其他同學(xué)受之影響，也樹立好好學(xué)習(xí)的愿望。

5、在班級中開展小組加分制，每周統(tǒng)計(jì)一次，評比一次，表揚(yáng)一次，形成一種趕學(xué)比拼的學(xué)習(xí)氛圍。

6、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到自己在學(xué)習(xí)上的成就。

7、“愛學(xué)生”是學(xué)生愛學(xué)習(xí)的前提條件，讓學(xué)生感受到教師對他們的溫暖、期待和愛，他們自然而然會愛上你所教的這門學(xué)科。

8、教師應(yīng)了解、掌握你所教的學(xué)生的心理特征，多與他們溝通、交流，想他們之所想，你才能征服他們，讓他們心甘情愿的學(xué)習(xí)。

9、提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，巧妙靈活的組織課堂教學(xué)，學(xué)生就不會因乏味而放棄學(xué)習(xí)。

10、不斷地保持兒童跟家長的精神交往。

總之，他提的建議一句話以概之：讀萬卷書，行萬里路。盡管他的建議里我們有些到目前還做不到，但我們應(yīng)該努力往這方面去做。