第一篇：五一勞動(dòng)節(jié)怎樣培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

“五一“勞動(dòng)節(jié)怎樣培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣?

相信自己

每年的五一勞動(dòng)節(jié)都放假，可是我們做家長(zhǎng)的卻沒有抓住這個(gè)時(shí)機(jī)為孩子們安排勞動(dòng)任務(wù)，孩子放假就是宅在家中上網(wǎng)、看電視度過這寶貴的3天。

如今，絕大多數(shù)家庭的家務(wù)沒有科學(xué)安排，基本上是由父母包辦代替。因此，作為家長(zhǎng)的父母應(yīng)善于組織安排家務(wù)，辦法如每周召開一次家庭會(huì)議，如果孩子在會(huì)上對(duì)家務(wù)提出某些建議或解決方法，說明孩子愿意合作共同 搞好家務(wù)事，否則就應(yīng)采取適當(dāng)方式進(jìn)行教育。不過，家長(zhǎng)要首行作出表率，做孩子的垂范。同時(shí)要根據(jù)孩子的合理化建議，針對(duì)家庭每個(gè)成員的愛好和能力，分配 給每人一份工作，也可以每周或每月分別輪流做各項(xiàng)家務(wù)。這樣，孩子就容易養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和計(jì)劃家務(wù)、做好家務(wù)勞動(dòng)了。

首先父母必須考慮到孩子的實(shí)際承受能力，并進(jìn)行具體而耐心的指導(dǎo)或示范，教給怎樣一步一步地 完成其所承擔(dān)的任務(wù)。比如，讓孩子收拾衛(wèi)生間時(shí)，要教他先清除垃圾，再刷洗浴缸，最后擦拭地板，等等。讓年幼的孩子做 的家務(wù)活，必須是具體而又簡(jiǎn)單的事情，這樣孩子才有信心去完成。

其次贊揚(yáng)孩子的成績(jī)。孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)過程，又是鍛煉過程；自然在這個(gè)過程中會(huì)有成功和失敗。這就 要求父母應(yīng)當(dāng)教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心和決心，使很快學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情。因此，父母要經(jīng)常、恰當(dāng) 地發(fā)現(xiàn)與贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定成績(jī)。并和藹可親地指出其不足之處。

再次、提高孩子的責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如吃飯前的準(zhǔn)備工作，你不妨對(duì)他說：“要是你收 拾好了桌子，我們就可以馬上開飯了。”??總之，隨著時(shí)間的推移，就能使孩子意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同效果。這樣，他們就會(huì)慢慢地懂得自己在家庭中所起的作用和責(zé)任的份量了。

最后講究獎(jiǎng)勵(lì)方式。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其它成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)楦杉覄?wù)是每個(gè) 家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，而學(xué)習(xí)等則是他們應(yīng)當(dāng)努力完成的本份；況且用金錢刺激，極容易產(chǎn)生為“獎(jiǎng)金”而做、而學(xué)的副效應(yīng)。實(shí)踐證明對(duì)孩子進(jìn)行非金錢的適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)比獎(jiǎng)金錢好，尤其是以精神獎(jiǎng)勵(lì)為好。最好是給些榮譽(yù)獎(jiǎng)。

總而言之，家務(wù)勞動(dòng)是教育兒童、培養(yǎng)兒童熱有勞動(dòng)良好習(xí)慣的極好機(jī)會(huì)，也是使其懂得勞動(dòng)創(chuàng)造一切的重要性的好辦法。

第二篇：怎樣培養(yǎng)孩子孝敬父母的習(xí)慣

怎樣培養(yǎng)孩子孝敬父母的習(xí)慣

尊敬長(zhǎng)者，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，這種美德在一些獨(dú)生子女的身上很少表現(xiàn)，常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭：吃過飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷；家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請(qǐng)父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般關(guān)照，而父母身體不適，孩子卻很少問候。凡此種種，值得優(yōu)慮。

有無孝敬父母的習(xí)慣，不單單是子女對(duì)父母的關(guān)系，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)能否關(guān)心他人的大問題。在家里能養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，到社會(huì)中，才有可能做到關(guān)心同事，也才有可能做到對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。因此，我們千萬不能忽視培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)者，孝敬父母的好習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣呢？

第一，要建立合理的長(zhǎng)幼有別的家庭關(guān)系。這里所說的“合理的長(zhǎng)幼有別”，與封建家長(zhǎng)制、一言堂是不同的。所謂“合理”，是指全體家庭成員（包括子女）之間首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨(dú)立人格，尤其是在處理孩子自己的事情時(shí)，一定要充分聽取他們的意見，盡可能按他們合理的意愿辦事。同時(shí)，家庭又是一個(gè)整體，不能各自為政，總要有人當(dāng)家“長(zhǎng)”，來“領(lǐng)導(dǎo)”家庭，管理指導(dǎo)家庭全體成員的生活。父母是家庭生活的供養(yǎng)者，而且他們有豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，自然應(yīng)當(dāng)成為家庭的核心和主事人。孩子（尤其是未年人）應(yīng)當(dāng)在父母的指導(dǎo)幫助下生活、學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，不少的家庭中，孩子是“小太陽”，家長(zhǎng)卻變成圍著孩子轉(zhuǎn)的月亮、侍從，這就為孩子形成以我為中心的小霸王性格提供了土壤，更談不上培養(yǎng)孝敬父母的好習(xí)慣了。因此，我們要讓孩子明白自己與父母的關(guān)系，知道父母是長(zhǎng)者、是家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭里逞強(qiáng)胡鬧。

第二，要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦?，F(xiàn)在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的。這樣的孩子怎么會(huì)從心底里孝敬父母呢？為此，父母應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地經(jīng)常地把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，說得越具體越好，從而讓孩子明白父母的錢得來不易。自然，孩子會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重。

第三，要從小事入手訓(xùn)練培養(yǎng)孩子孝敬父母的行為習(xí)慣。教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂虎，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂。要把這些要求變?yōu)楹⒆拥膶?shí)際行動(dòng)，就應(yīng)當(dāng)從日常小事抓起。如關(guān)心家長(zhǎng)健康方面：要求孩子每天要問候下班回家的父母親；當(dāng)父母勞累時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)幫助或請(qǐng)父母休息一下；當(dāng)父母外出時(shí)，孩子應(yīng)提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當(dāng)父母有病時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)照護(hù)，多說寬慰話，替他們接待客人等。孩子應(yīng)承擔(dān)必須完成的家務(wù)勞動(dòng)，哪怕是吃飯時(shí)擺筷子。根據(jù)孩子的年齡、能力、學(xué)習(xí)情況，合理分配，具體指導(dǎo)，耐心訓(xùn)練，熱情鼓勵(lì)。這樣不但有利于孩子養(yǎng)成家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，也有利于孩子不斷增強(qiáng)孝敬父母的觀念。

第四，要以身作則，父母本人要做孝敬長(zhǎng)輩的楷模。孩子對(duì)待父母的態(tài)度，直接受父母對(duì)待長(zhǎng)輩態(tài)度的影響。有一個(gè)故事是值得借鑒的。從前有一對(duì)中年夫婦對(duì)年邁的父母很不教順，他們把老人攆到一間破舊的小屋里居住，每頓飯用小木碗送一些不好吃的東西給老人。一天，他們看到自己的兒子在雕刻一塊木頭，就問孩子刻的是什么，孩子說：“刻木碗，等你們年紀(jì)大時(shí)好用?！边@時(shí)，這對(duì)中年夫婦猛然醒悟，把自己的父母請(qǐng)回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的東西給老人吃。小孩因此也轉(zhuǎn)變了對(duì)他們的態(tài)度，從此一家三代和睦生活?？梢?，父母的榜樣，對(duì)孩子的影響有多大?，F(xiàn)在，中年夫妻冷落自己父母的情況還是存在的。有些中年夫妻不僅不照顧自己的父母，反而千方百計(jì)“刮”老人們的財(cái)物，這給自己孩子的影響更不好了。因此，我們不僅要管好自己的小家庭，還要時(shí)刻不忘照顧年邁的父母親，決不能添了兒子就忘了老子。如果說平時(shí)因居住地較遠(yuǎn)，工作較忙 1 不能和老人朝夕相處，那么在休假日要盡量抽時(shí)間帶上孩子去看望老人，幫老人做些家務(wù)，同老人共聚同樂，盡一份子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。如此日長(zhǎng)時(shí)久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會(huì)逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的好習(xí)慣。

第三篇：怎樣培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣

“書香家庭”申報(bào)材料

由于自己從事教育工作，深知對(duì)孩子的教育應(yīng)從小抓起，尤其明白書籍對(duì)孩子的影響。所以在孩子很小的時(shí)候，就買洪恩寶寶看世界、天線寶寶等光碟讓孩子看、聽，每天睡前都給他講故事（用手指點(diǎn)讀），等孩子會(huì)看畫報(bào)時(shí)給孩子訂閱《幼兒畫報(bào)》、《娃娃畫報(bào)》，還有各種顏色鮮艷的書籍，讓孩子從小對(duì)書感興趣，對(duì)閱讀感興趣，培養(yǎng)孩子的讀書能力。

通過每天晚上用手指點(diǎn)讀講故事，4歲時(shí)識(shí)字量達(dá)500左右，常用字已基本認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立讀書了。所以在幼兒園放學(xué)后，除了戶外活動(dòng)，讀書就成了主要的休閑活動(dòng)。每天睡前仍然進(jìn)行30分的陪讀，適時(shí)的加了一些交流，讓孩子說一說這個(gè)故事講了什么，從中感受做人的道理。

上小學(xué)以后，要非常感謝王紅老師對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，她要求孩子們每天早上閱讀30分鐘，并要求家長(zhǎng)簽字。這一行為使我的孩子受益匪淺，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣的養(yǎng)成靠得是平時(shí)點(diǎn)滴的積累。

除了學(xué)校教育外，家庭的潛移默化的影響也很重要。為了影響并培養(yǎng)孩子堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，我和愛人以身作則為孩子樹立榜樣，每天和孩子一起讀書。午睡前看十分鐘，然后入睡。晚上泡腳的時(shí)候是我們一家最幸福的時(shí)候，三個(gè)人同時(shí)坐在沙發(fā)上，每人一本書，邊泡腳邊讀書，睡覺之前再互相詢問一下，你看了什么，我看了什么，哪部分給了你什么啟發(fā)等等。

專門為孩子訂閱適合兒子讀的書有《語文報(bào)》、《中國(guó)兒童報(bào)》、《少年科學(xué)報(bào)》、《小星星》、《小獼猴》等，還經(jīng)常帶孩子去書店看書，買書。現(xiàn)在家庭藏書已達(dá)200多冊(cè)。

一、硬件

（1）給孩子專門設(shè)計(jì)書房、書桌、書柜，讓孩子有個(gè)好的讀書環(huán)境。

（2）適合孩子讀的各種各類家庭藏書已達(dá)200多冊(cè)。

（3）配置電腦并上寬帶，增加孩子的閱讀量。

（4）藏書：兒子的藏書豐富，從自選的卡通書到家長(zhǎng)、老師、學(xué)校推薦的各類讀物。如《少兒百科全書》、《青少年科學(xué)探索百科全書》、《十萬個(gè)為什么》、《中華五千年》、《歷史的天空》、《中國(guó)地理圖鑒》、《八十天環(huán)游地球》、《綠野仙蹤》、《柳林風(fēng)聲》、《四大名著》、《鐵道游擊隊(duì)》、《城南舊事》、《影響孩子一生的101個(gè)故事系列》、《小故事大道理全集》、《淘氣包馬小跳》、《好玩心理學(xué)》、《小學(xué)生最喜歡的實(shí)驗(yàn)》，以及迪士尼精選系列叢書等等。繪畫和故事相結(jié)合，童話和百科相呼應(yīng)，游記和小說相碰撞。兒子在故事中感悟做人的道理，在小說中體驗(yàn)快樂、在童話中領(lǐng)悟真、善、美、假、惡、丑，在名著感受文學(xué)的魅力。當(dāng)然作為一個(gè)男孩子，還有數(shù)不清的有關(guān)汽車、槍、炮類的百科書籍。

二、軟件

親子閱讀：

如果讀書是一個(gè)人事情，那我想也只有當(dāng)孩子足夠大，有足夠字認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)后。對(duì)于小孩子來說，沒有一定的自制力，更多需要的是家長(zhǎng)的陪伴閱讀。由于自己工作和教育有關(guān)，所以工作之余也經(jīng)常可以和同事一起探討孩子閱讀的問題，通過交流，相互學(xué)習(xí)，起到事半功倍。比如閱讀的時(shí)間，大家覺得安排在睡前20分鐘比較合適，閱讀后也可以和孩子開展一些有意義的交流提問，加深孩子對(duì)文章的理解，當(dāng)然父母要適時(shí)的引導(dǎo)。慢慢地，孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，我想這才是我們父母最想看到的。

家庭氛圍：我和愛人都明白讓孩子多讀書的重要性，除了鼓勵(lì)孩子多讀書外，還給兒子創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，營(yíng)造好的環(huán)境讓孩子讀書，我和愛人喜歡睡覺前閱讀，兒子受我們的影響也晚上閱讀，中午閱讀，為了讓兒子能堅(jiān)持天天讀書，特設(shè)計(jì)表格掛在眼前，提醒孩子堅(jiān)持閱讀，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。

訂閱書刊：每年都要給孩子訂閱一些適合兒子的看的書，從《幼兒畫報(bào)》到《中國(guó)兒童報(bào)》再到《小星星》、《小獼猴》，這些期刊雜志陪同兒子從幼兒園一直到現(xiàn)在。每當(dāng)有新書來，兒子總是興奮地拿起就看，這也是我和愛人感到欣喜的地方。

利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體：為擴(kuò)寬學(xué)習(xí)渠道，讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)欣賞描寫細(xì)膩、富有韻味的美文，學(xué)習(xí)一些常用的歇后語和諺語；適時(shí)通過有趣味性的網(wǎng)游以開發(fā)智力；通過電視點(diǎn)播《百家講壇》、《走近科學(xué)》、《今日說法》等富有知識(shí)性、啟發(fā)性、教育性的欄目，大人

小孩一起觀賞、討論，既開闊了學(xué)習(xí)的視野，也提高了孩子辨別是非的能力。

總之，讀書給我們這個(gè)家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路。我們相信，我們家庭的書香一定會(huì)越來越濃！

第四篇：怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。我國(guó)當(dāng)代著名教育家朱永新曾經(jīng)說過：“一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著?！币簿褪钦f，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識(shí)豐富，才情通達(dá)，還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求?！白x書破萬卷，下筆如有神”“開卷有益”，毫無疑問，愛好讀書是一個(gè)能讓孩子終身受益的好習(xí)慣。

時(shí)間過得真快，我的兒子已經(jīng)要上高中了，和同事聊起兒子，還是意猶未盡的感覺，同事家的女兒寫作文一直不好，問我孩子的作文怎么樣才能寫好，我想應(yīng)該是多讀書的原因吧，我兒子的作文一直被老師稱作是一類文，源于小時(shí)候經(jīng)常讀書，他說在寫作文的時(shí)候如果不要求字?jǐn)?shù)，會(huì)收不住筆，這些都源于積累，有些孩子是怕讀書，對(duì)讀書沒有興趣，怎么樣讓孩子喜歡讀書，具體有以下幾個(gè)方法：

一、讓孩子閱讀，從聽開始

剛開始的時(shí)候，小孩子不會(huì)讀書，不認(rèn)識(shí)字，家長(zhǎng)可以先給孩子念，給孩子讀書，他們也許聽不懂，慢慢的開發(fā)孩子的語言和理解能力，等到孩子自己能夠看的時(shí)候，讓孩子給父母讀，體會(huì)里面的樂趣，形成自己閱讀的習(xí)慣，潛移默化的讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

二、以身作則，讓孩子愛好讀書

父母是孩子的鏡子，孩子的一言一行，無不折射父母的影子?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們很多父母都希望自己的孩子愛好讀書，但是如果我們的父母只知道吃穿，打扮，連書都不

沾，遇到孩子有問題時(shí)候，總是很不耐煩的說：“去去去，自己的事情自己做，不要指望父母?！遍L(zhǎng)此下去，孩子喪失了對(duì)讀書的興趣。所以，家長(zhǎng)在要求孩子的時(shí)候，一定要以身作則。凡是要求孩子做到的，自己首先要做到，愛看書，愛讀書，經(jīng)常和孩子一起聊聊書中的內(nèi)容和體會(huì)，慢慢的孩子就會(huì)開始喜歡讀書，良好的家庭氛圍是孩子喜歡讀書的最好的方法，看過和孩子比比看誰知道的內(nèi)容多，激發(fā)和培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

三、創(chuàng)造讀書的環(huán)境，誘導(dǎo)孩子讀書興趣

常言道：“人是環(huán)境之子”。父母經(jīng)常帶孩子去書店，圖書館體驗(yàn)讀書的樂趣，看到那里的環(huán)境，體驗(yàn)?zāi)抢锏淖x書氛圍。在眾多的人群里，有站著的、座著的，他們或看，或者拿著本在抄寫優(yōu)美的語句，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中怎么能不受感染呢？看到孩子喜歡的書買回去，和孩子一起分享，在孩子的潛意識(shí)里，認(rèn)為讀書是最光榮的，慢慢的孩子就把看書當(dāng)做一種習(xí)慣，也就離不開讀書這個(gè)習(xí)慣了。

四、恰當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子在讀書中獲益

好書給人以智慧，給人以力量，讓人終身受益，壞書可以說是毒藥?，F(xiàn)在書的品種繁多，壞書不僅浪費(fèi)孩子的時(shí)間和精力，還有可能使孩子步入歧途。家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子看書。給孩子選擇健康向上的書，根據(jù)孩子年齡段不同，選擇不同年齡的書，我記得我兒子小學(xué)的時(shí)候選擇的是一些《中華勵(lì)志故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》等；到了中學(xué)以后老師介紹讀四大名著，還有就是《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與?！?、魯迅的《朝花夕

拾》等；老師還鼓勵(lì)孩子們看完以后寫讀書心得，熟記里面的優(yōu)美詞句，抄寫佳句。這樣既積累了知識(shí)，還增加了興趣。

書，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)上的好幫手，是我們?nèi)松飞系囊啡?，是所有知識(shí)的源泉。書中教會(huì)孩子怎樣穿戴，怎么樣和別人對(duì)話，怎么樣對(duì)待朋友，親人。他們從書中體驗(yàn)實(shí)踐，慢慢的開始改變自己，就像畢淑敏老師說的那樣《讀書使人優(yōu)美》，讓讀書成為我們習(xí)慣吧！

第五篇：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的習(xí)慣

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的習(xí)慣

為了學(xué)習(xí)，很多父母都不讓孩子從事家務(wù)勞動(dòng)，沒有從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品格。須知，讓孩子自己整理個(gè)人的小床、倒掉廢紙簍、除草、打掃衛(wèi)生這些勞動(dòng)，既能提高孩子的動(dòng)手能力，也可以增強(qiáng)孩子的各種情感體驗(yàn)。事實(shí)證明，不做家務(wù)勞動(dòng)的孩子，在長(zhǎng)大成人后可能會(huì)有各種性格上的缺陷。

孩子在做家務(wù)的同時(shí)，也是培養(yǎng)其正確的勞動(dòng)態(tài)度的過程，熱愛勞動(dòng)不僅僅靠的是一種理論說教，更多的是通過孩子自身對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)而產(chǎn)生的。對(duì)孩子來說，勞動(dòng)實(shí)踐是學(xué)習(xí)知識(shí)、了解認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要途徑。孩子日常的家務(wù)勞動(dòng)鍛煉正是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如果在他的記憶中只有書本知識(shí)，而沒有運(yùn)用這些知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的體會(huì)，也很難激發(fā)他進(jìn)一步的求知欲望和熱情。

通過和父母一起承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，還可以讓孩子知道：只有通過自己的勞動(dòng)，才能享受真正的人生，享受真正的生活，才能體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。

培養(yǎng)孩子主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的習(xí)慣，父母應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.要有正確的態(tài)度。家長(zhǎng)要支持、鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不是為了減輕成人的勞動(dòng)，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。

家長(zhǎng)要放手讓孩子去干，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時(shí)把事情做好，千萬不可包辦

代替。

2.要提高孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣。孩子年齡小，勞動(dòng)目的性不強(qiáng)，往往把勞動(dòng)與游戲相混淆。家長(zhǎng)可通過游戲來提高孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣。如家長(zhǎng)可跟孩子比賽誰擦桌子干凈；誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主。時(shí)間也不能太長(zhǎng)，否則會(huì)使孩子過度疲勞，影響勞動(dòng)效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。

3.家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工。家庭成員對(duì)家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長(zhǎng)的事幫著干。

4.適時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)。當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時(shí)地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動(dòng)成果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切地?fù)肀?，夸一聲“真能干”，千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。