第一篇：初中班主任評優(yōu)展示性演講

初中班主任評優(yōu)展示性演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！我是來自##中學(xué)初三畢業(yè)班的班主任####。自1992年進(jìn)入教育系統(tǒng)以來，始終從事班主任工作，連續(xù)五年擔(dān)任初三班主任。18年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：只有用一顆真愛之心教育引導(dǎo)學(xué)生，更多地關(guān)注學(xué)生弱勢群體，才能促進(jìn)班級健康發(fā)展，引導(dǎo)孩子成人成才，托起明天的太陽和祖國未來的希望。

剛接手初三班時，有個學(xué)生叫張凱，父親早亡，母親整日早出晚歸掙錢養(yǎng)家，忽視了對孩子的教育，缺乏父愛的孩子便一味在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里尋找情感的寄托，久而久之染上了網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)也是一塌糊涂，因此我多次找張凱私下談心，及時了解其思想狀況，希望用更多的愛喚醒其麻木的心靈。一天，張凱的母親風(fēng)塵仆仆地找到我，還未張口淚水已經(jīng)接連不斷地滾落下來，勸解了好大一會兒，她才哽咽地訴苦：“老師，他爸死的早，為了供他上學(xué)，我在家政公司給人打掃衛(wèi)生，一年到頭沒日沒夜的工作，也賺不了幾個錢，可是孩子不爭氣，不體諒大人的辛苦，竟然拿了低?？ㄈ″X上網(wǎng)了，你說我該怎么辦??？”聽著這個不幸女人的遭遇，我心里隱隱作痛，也深感責(zé)任重大，為了安撫好家長，我把張凱叫到跟前，心平氣和對他說：“孩子看看你母親吧，一個四十歲的女人面貌像是五十多歲的，所有的這一切都是為了你??！答應(yīng)母親吧，千萬不要再上網(wǎng)了！”

然而性格孤僻的張凱卻聽不進(jìn)善言相勸，敵意十足地把眼向上一翻，說：“你們誰也不用管我，我早就不想上學(xué)了！”母親愣了一下，突然跪在孩子面前，撕心裂肺般地說：“孩子，不要再抽煙、喝酒、上網(wǎng)了------媽求你了！”我趕忙把她扶起，一股熱流突然沖到我的嗓子眼，我明白，那一刻我也落淚了，我強(qiáng)迫自己把淚壓下去。同樣作為一個母親，我完全能體會她對孩子的一片愛心和期望，也深深感到：“冰凍三尺非一日之寒”，孩子變成這個樣子，既有孩子自身的原因，也有家庭教育的因素，孩子令人同情的。我把這位母親勸走，以朋友的語氣對張凱說：“你媽媽拼命工作為了什么？天底下，哪有母親給兒子跪下的，可你媽媽做到了。為了這樣愛你的母親，你自己好好想以后該怎么做吧？以后有什么困難盡管找老師，一切問題老師都會盡力幫忙的！”一席話觸動了他的心靈，雖然他始終保持沉默，但眼神變的柔和多了，此后他學(xué)習(xí)有些主動了。

但我知道，轉(zhuǎn)化一個孩子缺點(diǎn)、塑造一個孩子的心靈還需要持之以恒的努力，還需要長期的關(guān)愛和幫助。由于天氣炎熱，張凱的鼻血汩汩地流了出來，我領(lǐng)他到水管清洗，還用自己的手絹幫他擦臉。他用感激的眼神看著我，終于徹底消除了敵意，對我說了“謝謝”。以后的日子里，我抓住教育時機(jī)，趁熱打鐵，上課經(jīng)常提問他簡單的問題，隨時給予公開表揚(yáng)，激勵他不斷進(jìn)步；課下也經(jīng)常找他交流，當(dāng)著眾多老師的面，給予熱情鼓勵。他對班級活動表現(xiàn)的更加積極了，上課也主動回答問題了。

后來，學(xué)校組織了觀看網(wǎng)絡(luò)專題片“救救我的孩子”，使他有所感悟，我不失時機(jī)地贈送他一本書《知識改變命運(yùn)》，引導(dǎo)他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。不久，他給我一封信，寫到：“老師，謝謝你。我曾抱怨自己很不幸，破罐子破摔，你卻一直在關(guān)心我，鼓勵我。老師我不會讓你失望的！”其后，他簡直判若兩人，在班里熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)也異?？炭嗥饋?，被學(xué)校評為“文明學(xué)生標(biāo)兵”。他母親滿面笑容地找到我，非常動情地對我說：“衛(wèi)老師，多虧你，孩子徹底變好了！”

這件小事讓我體會到：所有的孩子都是明天的太陽，所有的學(xué)生都是未來的希望，班主任應(yīng)當(dāng)用真心塑造孩子心靈，用愛心托起明天的太陽。用教育家蘇霍姆林斯基的一句話說就是：沒有愛，就沒有教育。真愛可以改變學(xué)生的一生！

第二篇：初中班主任評優(yōu)竟優(yōu)展示性演講

初中班主任評優(yōu)竟優(yōu)展示性演講

用真愛托起明天的太陽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們:

大家好！我是來自##中學(xué)初三畢業(yè)班的班主任####。自1992年進(jìn)入教育系統(tǒng)以來，始終從事班主任工作，連續(xù)五年擔(dān)任初三班主任。18年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：只有用一顆真愛之心教育引導(dǎo)學(xué)生，更多地關(guān)注學(xué)生

弱勢群體，才能促進(jìn)班級健康發(fā)展，引導(dǎo)孩子成人成才，托起明天的太陽和祖國未來的希望。

剛接手初三班時，有個學(xué)生叫張凱，父親早亡，母親整日早出晚歸掙錢養(yǎng)家，忽視了對孩子的教育，缺乏父愛的孩子便一味在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里尋找情感的寄托，久而久之染上了網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)也是一塌糊涂，因此我多次找張凱私下談心，及時了解其思想狀況，希望用更多的愛喚醒其麻木的心靈。一天，張凱的母親風(fēng)塵仆仆地找到我，還未張口淚水已經(jīng)接連不斷地滾落下來，勸解了好大一會兒，她才哽咽地訴苦：“老師，他爸死的早，為了供他上學(xué)，我在家政公司給人打掃衛(wèi)生，一年到頭沒日沒夜的工作，也賺不了幾個錢，可是孩子不爭氣，不體諒大人的辛苦，竟然拿了低保卡取錢上網(wǎng)了，你說我該怎么辦??？”聽著這個不幸女人的遭遇，我心里隱隱作痛，也深感責(zé)任重大，為了安撫好家長，我把張凱叫到跟前，心平氣和對他說：“孩子看看你母親吧，一個四十歲的女人面貌像是五十多歲的，所有的這一切都是為了你??！答應(yīng)母親吧，千萬不要再上網(wǎng)了！”

然而性格孤僻的張凱卻聽不進(jìn)善言相勸，敵意十足地把眼向上一翻，說:“你們誰也不用管我，我早就不想上學(xué)了！”母親愣了一下，突然跪在孩子面前，撕心裂肺般地說：“孩子，不要再抽煙、喝酒、上網(wǎng)了------媽求你了！”我趕忙把她扶起，一股熱流突然沖到我的嗓子眼，我明白，那一刻我也落淚了，我強(qiáng)迫自己把淚壓下去。同樣作為一個母親，我完全能體會她對孩子的一片愛心和期望，也深深感到：“冰凍三尺非一日之寒”，孩子變成這個樣子，既有孩子自身的原因，也有家庭教育的因素，孩子令人同情的。我把這位母親勸走，以朋友的語氣對張凱說：“你媽媽拼命工作為了什么？天底下，哪有母親給兒子跪下的，可你媽媽做到了。為了這樣愛你的母親，你自己好好想以后該怎么做吧？以后有什么困難盡管找老師，一切問題老師都會盡力幫忙的！”一席話觸動了他的心靈，雖然他始終保持沉默，但眼神變的柔和多了，此后他學(xué)習(xí)有些主動了。

但我知道，轉(zhuǎn)化一個孩子缺點(diǎn)、塑造一個孩子的心靈還需要持之以恒的努力，還需要長期的關(guān)愛和幫助。由于天氣炎熱，張凱的鼻血汩汩地流了出來，我領(lǐng)他到水管清洗，還用自己的手絹幫他擦臉。他用感激的眼神看著我，終于徹底消除了敵意，對我說了“謝謝”。以后的日子里，我抓住教育時機(jī)，趁熱打鐵，上課經(jīng)常提問他簡單的問題，隨時給予公開表揚(yáng)，激勵他不斷進(jìn)步；課下也經(jīng)常找他交流，當(dāng)著眾多老師的面，給予熱情鼓勵。他對班級活動表現(xiàn)的更加積極了，上課也主動回答問題了。

后來，學(xué)校組織了觀看網(wǎng)絡(luò)專題片“救救我的孩子”，使他有所感悟，我不失時機(jī)地贈送他一本書《知識改變命運(yùn)》，引導(dǎo)他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。不久，他給我一封信，寫到：“老師，謝謝你。我曾抱怨自己很不幸，破罐子破摔，你卻一直在關(guān)心我，鼓勵我。老師我不會讓你失望的！”其后，他簡直判若兩人，在班里熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)也異常刻苦起來，被學(xué)校評為“文明學(xué)生標(biāo)兵”。他母親滿面笑容地找到我，非常動情地對我說：“衛(wèi)老師，多虧你，孩子徹底變好了！”

這件小事讓我體會到：所有的孩子都是明天的太陽，所有的學(xué)生都是未來的希望，班主任應(yīng)當(dāng)用真心塑造孩子心靈，用愛心托起明天的太陽。用教育家蘇霍姆林斯基的一句話說就是：沒有愛，就沒有教育。真愛可以改變學(xué)生的一生！

第三篇：評優(yōu)演講

優(yōu)秀團(tuán)支部

各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好！

55個成員，懷著滾燙的心，含著心中那個不滅的追求，我們一步步走向心中的夢想。我們的腳步盡管還很稚嫩，往后我們的道路也很漫長。但是我們依然勇敢跋涉，鍥而不舍，因?yàn)槲覀兿嘈拧奥愤€在、夢還在、10物流2還在”

在院團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，我們班團(tuán)支部成員從稚嫩一步步走向成熟，經(jīng)歷一年的積淀，逐漸褪去了最初的青澀，找到了各自的人生方向。或許你不清楚什么是園藝教育，或許我們很不起眼，或許我們團(tuán)支部還很弱小，但是，我知道，在座的每一位都是支持我們的力量，因?yàn)槲覀儊碜酝粋€家庭，我們都是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的孩子！

下面由我來為大家介紹我班團(tuán)支部的工作情況！

一、團(tuán)支部簡介

團(tuán)支部設(shè)有團(tuán)支書1名，組織委員1名，宣傳委員1名。目前，全班共55名同學(xué)，其中有1名是黨員，54名是團(tuán)員，54人遞交了入黨申請書，其中10人參加了黨校培訓(xùn)是積極份子。

二、團(tuán)支部的日常工作

1.日常管理

2.思想政治教育

3.素拓活動

4.班級文化建設(shè)

5.學(xué)習(xí)教育

三、團(tuán)支部的工作績效

四、展望未來

這一年不論成功或是失敗，都已成為過去，下一步仍需努力。我們計(jì)劃將我班團(tuán)支部打造成溫馨和諧、人性化的團(tuán)支部，每個學(xué)期制定鮮明的主題，以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，接受同學(xué)們的監(jiān)督，努力成為同學(xué)們的思想支撐、精神支柱，從學(xué)習(xí)、思想、素拓、社會實(shí)踐等各個方面著手，帶領(lǐng)我們班同學(xué)走的更好更遠(yuǎn)。

我們接受失敗，但不容許總是失敗。從跌倒處爬起來，未來掌握在自己手中，10物流管理2班加油，我們行！尾聲：10物流2班正在成長，它的壯大離不開各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，及全班同學(xué)的共同努力，沒有共青團(tuán)的深入人心，也就沒有10物流2班團(tuán)支部今天取得的成績，班級團(tuán)結(jié)工作的新思路、新方法、新理念還有進(jìn)步的探索和實(shí)踐。我們有理由相信，有強(qiáng)有力的班級團(tuán)支部的帶領(lǐng)，10物流2班必將踏上又一個嶄新的征程，取得了一個又一個的累累碩果。

有過失敗，有過淚水，有過教訓(xùn)，有過遺憾，有過這樣和那樣的不足，但55顆心從未變色。我們堅(jiān)信“人心齊，泰山移”，堅(jiān)信努力就有回報，不管什么樣的困難，只要我們的心在一起，就沒有邁不過的坎，沒有過不了的河!“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在人生的征途上我們闊步向前，10物流2班全體同學(xué)都時刻準(zhǔn)備著報效祖國，為這理想奮斗不息。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。這是我們對過去取得的成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)的共同努力一定會讓10物流2班有更加燦爛美好的明天。

第四篇：展示性公開課

因?yàn)榧议L看不到教學(xué)效果或是因?yàn)閷ξ覀兊慕虒W(xué)目標(biāo)不夠了解而導(dǎo)致部分學(xué)生的流失，為了向家長定期的展示我們的課堂及相應(yīng)階段性的學(xué)生學(xué)習(xí)成果，分校要定期的組織教師舉辦階段性的展示性公開課及家長會，我們的目的在于：

1.經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)導(dǎo)致家長會進(jìn)入一個疲勞期，這時候給家長一個階段結(jié)果的展示和說明，留下那些信心不足預(yù)計(jì)離開的家長。

2.對于急于要效果、不理解老師的家長，提供一個機(jī)會了解老師的教學(xué)成果和目標(biāo)。

3.對老師階段教學(xué)成果的驗(yàn)收，使學(xué)生學(xué)習(xí)效果成梯度上升。

4.鍛煉老師和家長的溝通能力，更好的穩(wěn)住家長和生源。

5.主要呈現(xiàn)本階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，展現(xiàn)本階段學(xué)習(xí)效果，讓家長更了解自己孩子的學(xué)習(xí)程度，增強(qiáng)信心，促進(jìn)繳費(fèi)。

展示性公開課主要從三個大方面來做

一、展示性公開課前期準(zhǔn)備

管理人員：

1.首先提前一個月讓收費(fèi)人員提供分校長下個月即將交費(fèi)班級，以下個月即將交費(fèi)的班級作為主要參考對象來排展示性公開課課表，但不是全部以即將交費(fèi)班級為準(zhǔn)，除此之外根據(jù)班級情況如A.流失較大的班級B.家長投訴較多的班級C.新開班超過三個月的班級D.很長時間沒有召開家長會的班級也進(jìn)行相關(guān)的展示型公開課安排。（展示性公開課基本都是在周日進(jìn)行原因：周六還有一天囑咐學(xué)生和家長參加的時間，也能提高家長出勤率這個方面.每個專職辦公室張貼一份，分校長辦公室張貼一份，教學(xué)助理一份，班主任手里一份，為方便樓層負(fù)責(zé)人掌握本周我樓層誰做公開課，提前進(jìn)行準(zhǔn)備相關(guān)備品）

2、班主任根據(jù)下發(fā)的課表給下周即將做展示性公開課的班級教師下發(fā)學(xué)生成績反饋單，教師要提前進(jìn)行填寫（即近幾次的學(xué)生成績反饋與評價）

3、任課教師要把明天即將做公開課的班級提前準(zhǔn)備好公開課家長邀請函，填寫學(xué)生姓名提前發(fā)給學(xué)生

4、樓層管理人員要備好本周展示性公開課的家長調(diào)查問卷表、部分簡章和相應(yīng)的筆 教師：

1.展示性公開課課前課調(diào)講（如果專職教師進(jìn)行調(diào)講，可以直接在自己的調(diào)研室進(jìn)行調(diào)講，如果是兼職教師進(jìn)行調(diào)講必須到事先安排的專職教室去調(diào)講，進(jìn)行專兼職教師分層管理）

2.指定個別學(xué)生在展示型公開課當(dāng)天進(jìn)行英語演講或者精彩的自我介紹，同時不斷的囑咐全班同學(xué)注意展示公開課的課堂紀(jì)律與表現(xiàn)，同時要求學(xué)生回答問題要比平時聲音洪亮，而且有小禮物的獎勵（可以在做公開課當(dāng)天的第一小節(jié)進(jìn)行提前操練，已達(dá)到最佳展示效果）

3.教師提前下發(fā)家長邀請函（直接打電話通知效果會更好）

4.填寫學(xué)生成績反饋單

二、展示性公開課進(jìn)行時

教師：

1、教師在第一小節(jié)上課之前要把課件提前存入指定多媒體

2、教師要按照學(xué)校所要求的展示性公開課流程及相關(guān)要求進(jìn)行授課

3、展示性公開課結(jié)束以后，要下發(fā)學(xué)生近期的成績表現(xiàn)單和班級的記分冊，然

后進(jìn)行家長會，家長會要參考學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的家長會說明稿進(jìn)行召開家長會。管理：

1、在公開課即將開始之前（公開課基本上都是在第二個大時段50分鐘進(jìn)行），播放本屆表彰大會的光蝶，并下發(fā)家長調(diào)查問卷（在公開課即將結(jié)束時必須囑咐家長認(rèn)真填寫），一支大橋自制的油筆、和近期的招生簡章或者校報等等）

2、分校長或教學(xué)助理進(jìn)入多媒體教室聽展示性公開課的效果，如果同一個時段

安排多個展示型公開課，也可以讓專職組長或優(yōu)秀教師沒有課的情況下輔助教學(xué)助理進(jìn)行聽課，然后做好記錄

3、公開課家長會結(jié)束后由班主任或者分校長、教學(xué)助理去親自進(jìn)班收取家長填

寫的調(diào)查問卷，同時可以告訴家長一定要寫出你的真實(shí)想法，也是對您的孩子負(fù)責(zé)。

三、展示性公開課后期整理工作

管理：

1、通過收取家長填寫的家長調(diào)查問卷，來計(jì)算出教師各項(xiàng)的平均分及總分進(jìn)行

排名，然后實(shí)行例會公布制

2、教學(xué)管理人員最后進(jìn)行總結(jié)本周展示性公開課所存在的問題和亮點(diǎn)所在，同

時提取每個家長的意見，在教師例會上進(jìn)行家長心聲展示，給教師一個提醒和觸動的作用，做到亮點(diǎn)發(fā)揚(yáng)、缺點(diǎn)改正！

教師：通過家長的反饋意見教師針對自己的情況進(jìn)行反思，總結(jié)爭取下一次展示性公開

課做到更加完美

以下為藍(lán)色字體的各種表格與管理規(guī)定1、2、3、4、5、6、7、學(xué)生成績反饋單 公開課家長邀請函 家長調(diào)查問卷表 展示性公開課流程及相關(guān)要求 展示性公開課評分細(xì)則 家長會說明稿 教師展示性公開課排序表

展示性公開課相關(guān)要求

1.在公開課之前全班學(xué)生一個指令，讓全班學(xué)生回頭轉(zhuǎn)，看自己的家長是否來參加公開課，然后讓沒來的家長學(xué)生舉手，教師要在點(diǎn)名冊做相應(yīng)的記錄，此項(xiàng)工作目的有兩個：第一個對于沒來的家長要做到心中有數(shù)，然后課后進(jìn)行單獨(dú)溝通；第二個重點(diǎn)提問來參加公開課家長的孩子

2.在公開課正式開始之前對家長有個溫馨提示，請家長能夠?qū)⑹謾C(jī)調(diào)成靜音，也請家長不要隨便出入，以免影響孩子上課

3.展示性公開課要求教師必須達(dá)到全英授課,且提問不要出現(xiàn)死角

4.進(jìn)行正式授課環(huán)節(jié)，主要以展現(xiàn)本階段學(xué)習(xí)效果為目的，要讓孩子為主體，老師主要作用為引導(dǎo)和及時糾正小朋友的錯誤，對于有問題的孩子，要展現(xiàn)出老師的耐心和技巧，使家長感覺到老師的用心，沒有放棄我的孩子。在前半部分主要以展現(xiàn)口語為主，要讓事先告訴的小朋友到前面進(jìn)行表演口語表達(dá)（切記要照顧到每一個孩子）

5.課堂節(jié)奏要緊湊，要多互動，不要老師一個勁的說，而忽視了學(xué)生的反應(yīng)。不要用平時不用或?qū)W生掌握不好的歌曲，歌謠或游戲。以免出現(xiàn)學(xué)生配合不上導(dǎo)致冷場。

6.教師授課內(nèi)容為展示復(fù)習(xí)課為主，必須使用多媒體教學(xué)，課件要求制作精美且顏色鮮明字跡清晰。

7.在展示型公開課上，學(xué)生不允許使用課本。

8.在一節(jié)成功的公開課中，游戲和活動的設(shè)計(jì)尤為重要，設(shè)置家長參與的環(huán)節(jié)，只要讓家長處在緊張或者是興奮狀態(tài)，才能喜歡和信任老師，而不是審視和挑剔老師。

9.教師必須使用獎勵制度，當(dāng)場發(fā)放記分卡或者小禮品（可以把小禮品發(fā)放給家長，讓家長幫著保管）

10.公開課時間不要過長，而且盡量在高潮部分結(jié)束，讓家長和學(xué)生都有種猶未意盡的感覺

11.在公開課結(jié)束即將給家長開家長會時，適當(dāng)給學(xué)生留一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，然后教師去開家長會

12.開家長會是要思路清晰，語言簡潔！

13.家長會要有針對性的把現(xiàn)階段孩子們的問題進(jìn)行總結(jié)，對班級里表現(xiàn)比較突出的要進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)，切忌對于問題較大的學(xué)生不要點(diǎn)名批評，要私下里跟家長進(jìn)行溝通

14.要站在家長的角度，說家長想說的，了解班級家長的需求和受教育程度來選擇和家長溝通的話題和內(nèi)容，真正能夠說到家長心里，讓家長感激和信任老師。

15.無論是公開課還是家長會教師要提前充分準(zhǔn)備，平時在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練與配合，做到在展示型公開課那天把學(xué)生的最佳表現(xiàn)和教師的魅力風(fēng)采淋漓盡致的呈現(xiàn)給家長

16、每周都會對教師的展示型公開課進(jìn)行評分排序，并在教師例會進(jìn)行公布（家長出勤率、家長對公開課滿意度和家長會的情況），同時在表彰大會上展示型公開課的分?jǐn)?shù)排在前幾位的教師進(jìn)行獎勵與表彰

備注：老師在每次開完公開課后，就要有意識的為下一階段的公開課做準(zhǔn)備，并每一次

呈現(xiàn)的都會給家長不一樣的梯度感。

通過展示性公開課分?jǐn)?shù)排序表能夠讓老師對展示性公開課進(jìn)行重視，同時期末的時候進(jìn)行綜合排序，選出前幾名教師進(jìn)行獎勵，同時通過評分排序也讓教師在某個方面有一定的壓力，這樣教師也會下更多的功夫去做好展示型公開課，我個人非常喜歡以展示型公開課這個形式來展示整個大橋外語整個校區(qū)的美譽(yù)度，希望所有的校區(qū)都能夠通過展示型公開課帶來更多家長對大橋外語的認(rèn)可與口碑效應(yīng)，所有校區(qū)都應(yīng)該積極行動起來。

第五篇：徐家店初中班主任評優(yōu)制度

徐家店初中班主任評優(yōu)制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，激勵教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，制定本制度。

一、表彰對象和榮譽(yù)稱號

1.學(xué)校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號。

2.在學(xué)校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者（主要是指年級組長、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等），授予“德育工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。

二、評比條件

1.擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則；

2.熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派；

3.班級組織管理能力強(qiáng)，每月班主任綜合考評成績優(yōu)異；

4.班級每學(xué)期均評為“文明班級”；

5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風(fēng)班貌。

6.能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊(duì)會活動。師生關(guān)系融切，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

7.有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹文章。